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通过心得体会，我们可以发现问题并提出解决方案，进一步提升自己。写心得体会时，我们应该注重实用性，将自己的思考和经验与读者的实际需求相结合。以下是小编为大家收集的一些心得体会范文，希望能给大家一些启发和参考。希望通过阅读这些范文，大家能够更加深入地理解心得体会的写作方法和技巧，从而在自己的心得体会中写出更加精彩和真实的内容。让我们一起来看看吧，相信这些范文会对你的写作有所帮助！
学习示范班心得体会篇一
在培训开班的第一堂课上，省委组织部组织一处的杨孝武处长就针对如何做一名合格村支部书记进行了详细的讲授，也明确了一名合格村书记应具备的四点基本要求：“讲政治、懂业务、有情怀、善发展。”并就四点基本要求做出了详细的讲解。作为一名“第一书记”，我认为这四点要求同样也是对于一名合格“第一书记”的要求，培训之初便首要提出的对于支部书记的要求，也是对于我们的一个启发，那就是做好一切工作的基础便是从“人”抓起，便是要首先打造一支坚实有力的干部队伍。针对这些要求，我们要在村积极营造学习氛围，加强学习组织，积极带领党员干部加强对于习近平新时达中国特色社会主义思想以及党的十九大精神的学习，提升政策理论水平的同时加强提高政治站位。并要积极抓好思想武装，带好班子队伍，用好规章制度，建好基层支部，争做“善管理、懂业务、能脱贫”的干部。与此同时，还要想到群众前边、干到群众前边、走到群众前边，心系群众和村集体的进步与发展，做一名“有情怀”的群众带路人和“善发展”的致富带头人。
我们所参观的梨园村、朱家湾村等村集体的发展均是采取“党建+”的模式，无一不体现着支部的核心作用和党员的先锋模范作用对于村集体发展的关键作用所在。实地考察期间，我对所参观村子的班子队伍建设以及便民服务中心等同样进行了详细观察，针对党的阵地建设、班子队伍力量整合、服务群众等方面有以下几点感触：
阵地建设是基础。所参观村均在党支部阵地建设上精心设计，合理布局，将支部的作用最大化。比如，设立学习书屋、“两学一做”学习书架等，加强党员的政策理论学习。在村设广播室，定期向村民播送国家政策方针，在村开办“新时代农民讲习所”，制定详细讲习安排，并邀请相关人员在村开展讲习，讲政策、讲技术、讲发展、讲民俗等活动，对于提升群众素质以及激发内生动力有极大意义。相比于这些村，我们的个别村支部场地受限，存在“一室挂多牌”现象，结合实际开展创新活动受限，“支部阵地”很大程度上只是单方面发挥“办公室”作用，无法将党员群众组织在一起，更不用谈合力作用的发挥程度。
干部素质是关键。配备素质高能力强的干部是所有基层支部最需要也是最缺乏的一点，干部队伍的素质与能力在很大程度上决定了村集体的发展与工作开展质量。此次参观，我发现所参观村子均在“第一书记”以外配备一名年轻的大学生村官，且“村文书”均呈现素质高、年轻化的趋势。这让我感触很深也极为羡慕。对于青年以及年轻干部下到基层工作、历练，习近平总书记在十九大报告中也提出了明确要求，这在体现基层对于年轻干部历练有极大帮助的同时也反应出了基层对于“年轻血液”的迫切需要。如今，我们已经整体步入信息化时代，决定发展的因素也不单只是敢拼敢打的魄力和无所畏惧的胆量，更多的是知识技能的比拼。因此，如何能将基层干部尤其是村一级干部配备以及班子队伍素质提升上来，也是一个急需要思考和解决的问题。
服务群众是根本。在参观中我发现在村支部内均高标准设有便民服务中心，对于服务群众事项范围制定上墙，针对服务群众设有专门工作人员，真正做到了“面对面”服务群众，解决了很多群众办事远、办事难问题。
“党建+”模式是亮点。营盘镇朱家湾村“党建+旅游”促脱贫、下梁镇西川村“党建+特色小镇”、乾佑街道马房子村“党员+”融合教育等5个示范点的现场教学让全体学员对于“党建+”模式有了新的认识，也同样对于支部作用的发挥有了更高层次的理解。村支部积极发挥核心作用，将党建工作作为引领，积极针对本村实际发展种植、旅游等产业，除此之外马房子村针对“党建+”模式，结合新时代农民讲习所，创新开展“党员+”融合教育。“党建+”成为第一、第二、第三产业甚至学习教育的引领，这样做不仅加强了基层党组织建设，提升了组织力，还在很大程度上发挥党员的先锋模范作用，真正将支部与党员紧密联合在一起。在此基础上还进一步提升了群众对党组织的认可和支持，有效改善了党群关系，形成合力，共谋发展，加快了村集体经济的发展和人民生活水平、幸福指数的提高。
学习示范班心得体会篇二
近年来，历史示范课被广泛推广并应用于各级中小学历史教育。作为一位高中生，在历史课上，我也有幸参与了历史示范课。通过这一学习体验，我收获颇多，对历史的理解也有了更深入的认识。下面，我将就历史示范课学习的心得体会进行阐述。
历史示范课是以具体历史事件为借鉴，通过实际的情境再现、场景模拟和个案呈现等手段，激发学生的学习兴趣。在课堂上，老师通过展示演讲、视频模拟等方式，让我们仿佛穿越到历史的现场，亲身感受其中的英雄壮举和历史局势。从而使我们能够更直观地了解历史背景，理解历史事件的来龙去脉，更加深刻地体会到历史对现实的影响。在这个过程中，我们不再是被动地接受知识，而是主动地去探索、思考和交流。
通过历史示范课的学习，我深刻感受到历史对于人类发展的重要性。通过深入了解历史事件和历史人物，我认识到历史是我们认识现实、改造现实的前提和重要方式。历史是经验的积累，可以让我们从中得到各种各样的真知灼见。正是因为历史的存在，我们才能够从过去的经验中总结教训，为未来的决策提供参考。没有历史，就没有今天的我们，更不会有未来的前景。在日益快速变化的社会中，历史课能够帮助我们更好地认识和理解这个世界。
历史示范课还使我体味到了历史对于人类的智慧和勇气的启迪。通过学习历史，我们可以了解到许多优秀的历史人物和智者，他们用自己卓越的智慧和勇气，为人类的进步和发展作出了巨大的贡献。比如，我在历史示范课中学习了南京大屠杀期间的那些勇敢的南京市民，他们以身殉国、保卫家园，展示了伟大的爱国精神和勇敢的抗争意志。通过他们的故事，我们可以学到很多为人处世的智慧，并且被激励，奋发图强。历史示范课给了我更大的勇气和动力去面对困难和挑战。
历史示范课还使我感受到了历史的学问和研究。在历史课上，老师引导我们思考历史事件产生的原因和结果，在实际情境中分析历史的影响力和历史背后的规律性。通过对历史事件的思考和探索，我意识到历史不仅是一个事实的堆砌，更是一种思考的过程。我们需要梳理历史事件的线索，了解事件之间的复杂关系，还要从中感悟到历史的深层次规律。通过历史示范课的学习，我不仅对历史的认识更加系统，也对历史研究的方法和意义有了更深入的了解。
历史示范课给了我学习历史的兴趣和动力。通过生动的教学形式和引人入胜的内容，历史示范课使我对历史产生了浓厚的兴趣。我对历史的好奇心呼之欲出，渴望深入了解更多的历史事件和历史背后的故事。历史示范课展示了历史的魅力，让我认识到历史是如此广阔而深沉的学问，也激发了我深入研究历史的决心和热情。
总之，历史示范课的学习给了我很多的收获和启迪。通过历史示范课，我更深刻地认识到历史的重要性和智慧，明白历史对于人类的影响和作用。历史示范课让我感受到了历史的魅力和学问，激发了我对历史学习的兴趣和动力。相信在今后的历史课堂上，我会更加努力地学习，不断深入挖掘历史的奥秘，为自己和社会做出更大的贡献。
学习示范班心得体会篇三
第一段：引言（150字）。
学习榜样示范是一种重要的学习方法，可以帮助我们获取更多的知识和技能，并培养良好的学习态度。在我的学习过程中，我积极参与学习榜样示范，也不断总结自己的心得体会。通过这种方式，我不仅取得了很好的学习成绩，还获得了许多宝贵的经验。
第二段：选择榜样（250字）。
选择一个合适的榜样是学习榜样示范的首要步骤。榜样应当具备过硬的学习能力和良好的道德品质，能够带给我们正能量和启示。在我的选择过程中，我发现健康向上的明星、成绩优秀的同学，以及对社会有益的人物都是我值得跟随的榜样。他们的言行举止都可以成为我学习和塑造自己的一个范本。
第三段：跟随榜样（300字）。
选择好榜样后，我开始努力跟随他们，学习他们的行为和思维方式。在他们的身上，我看到了人性中最好的一面，并学会了如何处理困难和挫折。他们不仅以身作则，还给予我很多鼓励和支持。在学习上，我努力模仿他们的学习方法，包括时间的合理分配、高效学习的技巧等，这些方法也使我取得了显著的进步。同时，我还学到了严谨的态度和坚持不懈的精神，这些品质也对我的学习产生了积极的影响。
第四段：总结经验（300字）。
在跟随榜样的过程中，我也不断总结自己的心得体会，以便更好地应用于学习中。首先，我明白了学习榜样示范是一种主动学习的态度，需要主动去学习他人的长处和优点。其次，我发现榜样不仅可以帮助我们学习知识和技能，还可以塑造我们的人格和性格。通过跟随榜样的学习方法，我养成了良好的学习习惯，提高了自己的学习效率。最后，我也意识到学习榜样示范是一个长期的过程，需要不断地努力和反思，才能获得更好的进步。
第五段：展望未来（200字）。
通过学习榜样示范，我已经取得了很好的学习成果，但我深知自己还有很多不足和需要改进的地方。未来，我将继续保持学习榜样的态度，努力完善自己的学习方法和技巧。我希望通过不断的学习和实践，将来能成为自己的榜样，为他人树立学习的楷模。我相信，只要我坚持不懈地努力，我一定能取得更大的成就。
总结：本文从选择榜样、跟随榜样、总结经验和展望未来四个方面，阐述了学习榜样示范的重要性和个人的经验体会。通过学习榜样示范，我获得了优秀的学习成绩，并在自己的学习方法和态度上有了明显的提高。未来，我将继续保持学习榜样的态度，不断努力，追求更高的学习成就。
学习示范班心得体会篇四
通过学习中华人民共和国监察法，对监察委员会的职责、权限、监察程序、法律责任等方面有了深刻的认识，对监察委员会工作的性质有了进一步的了解。我想，学习《监察法》的目的在于依法办事为民，维护人民群众合法权益。在于自觉规范行为，提升素质，接受人民监督，做个受人民欢迎的基层工作者。自觉维护监察法的权威，坚决与违法违纪行为做斗争。为什么苍蝇会悄悄滋生呢，追根溯源，就是监察力度不够，缺少正义举报，提供线索。要使苍蝇无处躲藏，就得全民参与，四处阳光。监察全覆盖，就要求每个同志勇于举报打击违规违纪行为，自觉维护监察法的权威，净化政治生态环境，社会环境。
总之，在今后的工作中树立正确的人生观、价值观，在思想上、言行上与组织保持高度一致，做政治上的明白人。坚决执行中央各项方针政策和决定，认真履行职责，维护监察法的权威，做个尊纪守法的高素质工作人员。实现新时代，新社会晴空万里，山清水秀。
学习示范班心得体会篇五
双新示范校是指经教育部认定、以教育现代化建设为导向、倡导“双创”（双创是指创新和创业）理念，并在实践中充分融合新旧课程、新旧文化的一类学校。作为一名学生，我有幸进入了这样一所学校，终于有了更广阔的视野，更深刻的认知和更积极的行动。这篇文章我将会分享我在双新示范校的学习心得和体会。
次段：学习氛围。
双新示范校以“双创”理念和现代化教学手段为教育导向，鼓励学生积极主动地进行创业和创新活动。学校注重学生的实践能力培养和动手能力的提升，学生可以在各个方面得到锻炼和提高，比如参加各种活动、比赛和实习，还可以到外国学习，开拓自己的国际视野。学校倡导“学以致用”，把理论与实践紧密结合，让学生在学习的过程中更加深入地理解知识，对应用更有信心和热情。
第三段：人际交往。
在双新示范校，我也得到了很好的人际交往能力的锻炼机会。学校鼓励学生团结协作，多与班级同学建立起良好的人际关系，加强互相沟通，提高协作能力，分享彼此的知识和技巧。与此同时，学校也为学生提供了众多机会去与其他学校建立联系和交流，比如参加各种活动、比赛和举办各类展示活动等，让学生们让更广泛的朋友圈，让交流更加丰富、饱满和高效。
第四段：课程教学。
双新示范校注重课程的更新，加入了很多新的教学方式和内容。在学习方法上，学校注重由“被动接受”转向“主动学习”，让学生们积极参与教学活动，加强思考、交流、团队合作等方面的能力。在学科设置上，它涉及知识全面、综合性强，注重培养学生分析问题和解决问题的能力，更好地适应未来社会的需求。
第五段：结语。
通过在双新示范校的学习和实践，我对未来的教育体系有了更深刻、全面的认识。学校鼓励探究性学习、自主学习、合作学习和参与性学习，学生们逐渐摒弃了“应试教育"的思维，更加从容地去适应如今的教育系统和未来的挑战。通过学校的培养和指导，我们也逐渐成为了一个积极、自信、坚韧、自主的学生群体。我相信，为实现未来的中国梦而奋斗，每一个双新示范校的学生，都会发挥自己的所长、为此事尽自己的一份力量。
学习示范班心得体会篇六
20xx年10月24日，我非常荣幸地参加了学校开展的学生党建骨干培训活动，为进一步提高党支部书记以及后备干部的思想理论修养和实际工作能力，发挥党支部的战斗堡垒作用奠定基础。作为一名新进党员骨干，能够聆听郑强老师深入浅出的报告，与各学院的青党员精英共同学习与交流，我受益匪浅，感受颇深，不仅在理论素养上得到充实，开阔了视野，同时在思想上也有了质的飞跃，在认识上得到了更大的提高。现将学习情况汇报如下：
一、通过理论培训，提升了我的理论素养。通过学习使我深刻认识到党支部的重要性，支部书记既是单位工作的组织者同时又是领导者，既要认真贯彻党的路线方针又要起到模范带头作用，自己的一言一行都深深影响着周围的同志，自己的一举一动都代表着党员的形象。
通过老师生动活泼的举例，我们学到了很多关于学生党员干部应该如何在和谐校园中做好先锋模范作用。首先，在支部生活会中支部书记应该如何调动党员的积极性来参与到活动中，针对话题各抒己见，发表自己的想法。其次，支部活动和班内活动应该互相协调和配合，不应该自己独立分派。第三，党员之间应该要批评与自我批评，互相促进、互相提高。第四，作为支部书记和支委应该更加明确自己的工作，对自己的职责要有比较彻底的了解，能够为其他同学解答党的有关方面的问题。最后，要走群众路线，真心实意地听取群众意见，满腔热情地关心群众。
二、明确了党员发展的程序及要求。过去对党员发展的程序和要求不是很清楚，通过老师的讲解和材料。
课件。
的自学，使我对支部工作有一个清晰的认识。进一步了解了积极分子怎样表达要求上进的书面材料、怎样写自传、培养联系人和入党介绍人的职责、政审要求等，对规范党员发展工作起到很好的指导作用。
其中最为重要的是党的信仰问题。以前有个信仰上帝的同学问过我，为什么有了宗教信仰就不能加入中国共产党了，她一样可以拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定......我无法全面系统地反驳，通过学习，我知道共产党员是工人阶级的，同时也是中国人民和中华民族的有共产主义觉悟的先锋战士，是唯物主义者和无神论者，共产党员只能信仰马列主力、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，不得信仰宗教。但是考虑我国国情，尊重和随顺党员本民族的风俗习惯，把信教和某些民族风俗活动区分开。但是，“中国共产党可以允许党员信宗教自由。这有助于党提倡的‘和谐社会’的建设。”因此,有分析说,中国共产党也许会逐渐扩大信仰宗教自由范围。对于这一点，我觉得的确需要深刻考虑我国少数民族的宗教现状，不能全而概之，一棍子打死。如今一些党员存在一些共产主义信仰动摇、丧失，表现：悲观失望，信仰动摇;精神空虚，没有信仰;鼓吹“神秘现象”;盲目信仰邪教;热衷封建迷信;推崇资本主义文明;把自己混同于普通群众。这是他们放弃了马列主义理论的学习，放弃了世界观的改造，放弃了党性修养和锻炼的结果。我们要吸取教训。
要加强党性修养，要学会用自己的头脑来思考问题。要阅读马列原著，毛泽东选集和邓小平理论，培养自己的党员修养。当今社会是一个变化的社会，人、事、物都会不时地发生变化，我们要学会以不变应万变。平时注意党性修养的培养，才能抵挡住不良诱惑的影响，以适应千变万化的社会，适应复杂的社会。作为大学生，最基本的是树立正确的世界观，人生观，价值观;作为党员，最基本的是树立全心全意为人民服务的思想。大学生党员应该为人正直，且有坚定的共产主义信念。其次，要有先进思想。共产党员要起到先锋模范作用，就要有先进的思想，才能发挥自身作用，否则就会被淘汰。有坚定的理想信念。我们要胸怀远大的理想、不断坚持开拓进取,无论何种情况下，心中必须要有坚定的理想信念，这是共产党员保持先进性标准的核心。也只有有了这种政治追求，才能在各种困难和压力面前做到处变不惊。
我要以此次学习为契机，用学到的新的理论知识去指导工作实践，不断改造自己的世界观，为构建社会主义和谐社会做出应有的贡献。
在短短的几天培训中，我始终抱着认真的态度参加每一天的学习，听取老师的精彩报告，和党员互动交流学习。特别是金一南教授的讲座，让我受益匪浅。我深刻的了解到了必须领会学习型政党的深刻内涵和建设学习型政党的重要意义，并以高度负责的精神和认真的态度致力于学习型政党的建设。对于我们来说，学习是一种责任。我们生活工作在这个充满机遇和挑战的时代，许多新事物需要我们去学习、去探索、去实践，许多新问题有待我们去研究、去回答、去解决。学习又是一种追求。一个人的人生情趣，不仅是闲情逸致，更是一种文化品格;不仅是怡情养性，更是一种道德建树;不仅是个人情怀，更是一种人生境界。学习还是一种生活方式。
当今世界，科学技术日新月异，知识经济方兴未艾，知识总量呈几何级数增长，知识更新速度大大加快，我们不懂、不熟悉的东西很多，即使过去懂的知识也在不断更新。在这个知识经济时代，学习已不是一个人一生中某一阶段的事，而是一种社会化、制度化和终生化的行为，是现代社会每个人成长进步的客观需要。不实现知识的不断更新，就必然落后于时代前进的步伐，甚至还可能被历史所抛弃，我们要时刻有“知识恐慌”和“本领缺失”的意识。我们不仅要从提高自身素质和。
岗位职责。
出发看待学习问题，而且要从社会责任和示范需要角度重视学习问题，既要做读书学习的自觉实践者，又要做学习型政党、学习型社会建设的积极倡导者、精心组织者、大力推动者。
通过这次培训班学习，我们重温了许多党的基本理论知识，更加认识到只有中国共产党能够救中国的道理。
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学习示范班心得体会篇七
20xx年是特殊的一年，在全国上下喜迎召开的日子里，是党员学习党的，群众积极向党组织靠拢的大好机会。10月29日至11月3日，我有幸参加了学校组织开展的为期一周的党支部书记暨大学生党员骨干培训。
首先是观看了从组织部网站上下载的张海翔书记《如何当好一名党支部书记》党课视频。11月3日，又在体育馆副馆听取了学校党委举行的20xx年党支部书记暨大学生党员骨干集中示范培训。在培训班上，我们集中听取了校党委委员、组织部部长、统战部部长文俊出席并作开班动员讲话，和党委组织部副部长、统战部副部长彭德远的整场培训。各学院党委分管党建和学生思想政治工作的领导、党群办主任、组织员、党支部书记、副书记、支委、大学生党员骨干共500人参加了培训。我是今年才转正成为正事党员，并通过自身的不断努力，受上级党组织的青睐和广大党员同学的信任，担任了09土木二班党支部的党委书记。通过此次学习，我对如何做好一名党支部书记，如何在提升自我修养的同时进一步加强党支部的战斗力有了更为深入的了解和具体的认识。主要体现在一下三点：
第一，端正工作思想，明确自身责任。要做好新时期大学生党支部工作，首先一定要端正思想，充分认识基层党组织工作的重要性，明确自己身上所肩负的重要责任。站在学生党员的角度，立足大局，不断努力探索支部工作的新途径、新方法，总结出其中的规律性，力争使支部工作上一个新的台阶。像文部长所说，需要坚持正确的政治方向，坚持为人民服务，坚持用政治的角度看问题。一个好的支部书记可以带动一个好的支部，而一个好的支部可以带动一个好的班级。
第二、坚持党的原则，坚决按章办事。作为一名基层的党支部书记，工作中很重要的一个部分就是培养和发展新党员。一定要按照云南农业大学发展党员工作的相关办法所规定的基本工作要求和规则来执行，从而防止工作的盲目性和随意性。不能敷衍了事，不能疏忽大意。特别是彭德远副部长强调的政审工作，一定得帮助和督促同学认真完成，保证广大的党员同学在走出校园之后有全面而正确的档案资料。我们应该认真审查之前工作的不足，查缺补漏。积极制定今后工作的计划，不要让工作中的错误继续下去。
第三、不断加强学习，提高自身素质。在当今科技革命持续迅猛发展的情况下，只有不断学习才能跟上时代发展的步伐，不断更新知识，掌握更多的新知识和新技术，才会不断提高自己的专业能力，才能在自己的工作岗位上想出好办法，提出好意见，作出好决策。尤其是我们接触着巨大信息量的大学生党员，只有通过不断学习，才知道什么是先进的，什么是落后的，什么是科学的，什么是愚昧的，哪些应该提倡，哪些应该禁止。只有不断学习，树立终生学习的理念，才能始终保持与时俱进，时刻把握时代脉搏，也才能在抓党支部工作的方式、方法上有所创新。
四、探索工作方式，创新解决思路。做任何一项工作都不能墨守成规，都应该随着形势的发展而不断创新，与时俱进。如在团内推优确定入党积极分子的操作程序上，先按照发展党员工作实施办法，按照学习成绩、综合测评的名次、所获奖励，以及平时的学习工作表现，圈定推优对象的范围，再举行全班团员大会，按照目前学生乐于接受的投票方法确定对象，效果较好，基本上无争议。在开展党组织生活中我们遇到的困难多是缺乏创新新思路，难以打开新局面，支部生活局限在一个特定的范围里。那么经过此次培训，各个学院的党委书记通过经验分享，已经观看江苏实施的大学生党员提升工程，让我们看到了原来我们的党支部还可以这么建设，原来党员的学习和教育，可以结合专业，结合自身发展，结合社会实践，结合形式多样的活动。甚至如南通大学一样，上讲台、搞辩论，我想这些都是需要我们思考如何在以后的工作中展开的重要思路。
五、拓宽联系途径，加强思想引导。当今互联网已经实现高速发展，大学生已成为网上最大的群体，而且网路上的信息真可谓参差不齐，那么如何在广大的同学中树立坚定的信念呢?这就需要我们战斗在一线的党员同学担负责任，抢占网络宣传的战略高地，在校园网上用正确的思想和舆论引导广大青年学生积极向上。
在百十年前，我们的前辈们只凭着一腔热血就能追随我们的党抛透露洒热血，建立了新中国。在人们的思想日益呈现出独立性、差异性的时候，我们广大的党员要保持对党的忠诚，光靠朴素的情感是不够的，我们更需理性的认识。认识我们党的优势，认识我们党的不足。经过我们的不懈努力和艰苦奋斗，让我们的党永葆与时俱进的青春活力。
学习示范班心得体会篇八
历史是一面镜子，它反射出了人类社会的发展和演进。学习历史，不仅可以拓宽自己的视野，了解过去的故事，更可以从中汲取智慧和启示，指导我们更好地面对未来。在历史示范课的学习过程中，我深切感受到了历史的魅力和内涵，从中受益匪浅。以下是我对历史示范课学习的心得体会。
首先，历史示范课给予了我们一次亲历历史的机会。在课堂中，我们不再只是被动地接受老师的讲解，而是有机会亲身参与历史事件的再现。通过现场演绎、角色扮演等形式，我们可以深入体验当时的人物和环境，与历史产生强烈的共鸣。这种身临其境的感受，使我更加深刻地理解了历史的真实与复杂。同时，通过与同学们的互动和讨论，我也从不同的角度和思维方式中收获了更多的观点和见解。
其次，历史示范课激发了我对历史的兴趣和探索欲望。在课堂中，老师经常提出一些引人深思的问题，激发我们的思考和讨论。通过这些问题，我深入思考了历史现象背后的原因和影响，以及历史发展的规律。我开始主动阅读与历史相关的书籍和文章，用眼睛去探索历史的宏大叙事、用心去感受不同时期的风云变幻。历史变成了我乐于探索的宝藏，每一次的发现都让我感到兴奋和满足。
第三，历史示范课培养了我们的批判思维。历史不仅仅是一堆数据和事件的堆积，更是对人性、社会运动、文化思潮等方面的思考和分析。在历史示范课中，老师会以开放性的问题引导我们去思考历史现象背后的深层原因和内在逻辑。这种批判性的思维，培养了我们对信息的理性辨析能力，使我们在面对复杂的社会问题时能够做出明智的判断和决策。
第四，历史示范课拓宽了我们的国际视野。历史是世界各国各民族的共同财富，没有历史就没有今天的世界。在历史示范课上，我们不仅学习了中国的历史，还学习了世界各国的历史，比如古埃及的文明、古希腊的哲学、罗马帝国的衰落等。通过学习不同国家的历史，我们能够更好地理解各种文化的差异和相通之处，培养自己的国际视野和跨文化交流的能力。
最后，历史示范课让我意识到历史的重要性和责任。历史是人类社会的记忆，它记录了过去的光辉和罪恶，它指明了前进的方向和警示。我们有责任弘扬传统文化，传承优秀的历史文化遗产；我们有责任认识历史的阴暗面，警示我们不再犯同样的错误。在历史示范课上，我渐渐意识到，作为一名新时代的年轻人，我要用自己的力量去改变未来，为社会的进步和和谐做出贡献。
总之，历史示范课给予了我独特的学习体验和启发。通过亲历历史、激发兴趣、培养批判思维、拓宽国际视野和意识责任，我愈发深刻地理解了历史的重要性和价值。历史示范课使我在学习历史方面取得了巨大的进步，也让我在人生的道路上有了更加坚实的信念和方向。我相信，通过不断学习和思考历史，我们能够更好地面对未来，创造出一个更美好的世界。
学习示范班心得体会篇九
近日，我参加了一场关于学习示范培训的活动，并在其中获益匪浅。通过这次培训，我不仅明确了自己在学习方式上的不足，也领悟到了一些学习的要点和方法。在此，我愿通过本文与大家分享我的心得体会。
首先，在整个培训过程中，我深深体会到了学习示范的重要性。在接受示范的过程中，我的眼界得到了拓宽，思维也变得更加敏捷。我发现，通过观察别人的学习方式和方法，可以借鉴到许多有效的技巧和思路。当我们看到别人如何从一个零基础逐步进步，如何避免一些常见的错误时，不禁会对自己之前盲目学习的方式感到惭愧。因此，学习示范不仅使我们受益匪浅，也为我们树立了良好的学习榜样。
其次，我意识到了学习示范对于培养学习动力的有效性。在示范中，我看到了许多同学积极主动的学习态度和坚持不懈的毅力。他们不仅有着强烈的学习欲望，而且在面对困难的时候也能够坚持不懈地克服。这让我意识到，学习不仅仅是一个学习知识的过程，更是一种修炼的过程。只有在坚持不懈的努力中，才能达到真正的学习目标。在以后的学习中，我将会从这些示范中获得动力，努力提高我的学习能力。
另外，学习示范也教会了我如何有效利用时间。在示范的现场，学习者们同样面临着时间有限的挑战。然而，他们通过高效的学习方法和时间管理，成功地在有限的时间内完成了高质量的学习。这让我深感惭愧，因为我平时常常被拖延和分散的注意力所困扰。在未来的学习中，我决心学习示范中的经验，合理安排学习时间，避免拖延并保持高效。
最后，学习示范使我意识到学习是团队合作的过程。在示范中，我见到了许多志同道合的伙伴，他们不仅可以互相帮助，共同谋求进步，还能相互鼓励，充分发挥每个人的潜力。这种学习环境促使每个人都能更好地成长和学习。从中，我明白到在今后的学习中，与他人的沟通和合作将是非常重要的一环。通过合作，我们不仅可以互相学习，还可以共同解决学习中的问题，推动彼此的进步。
综上所述，学习示范培训给我带来了许多关于学习的体悟。通过观察别人的学习方式和方法，我明确了自己在学习方式上的不足，并意识到了学习示范对于培养学习动力、时间管理以及团队合作的重要性。在今后的学习过程中，我将努力克服自己的不足，积极借鉴学习示范的经验和方法，不断提高自己的学习能力。我相信，在这个学习示范的道路上，我将不断进步，越来越接近自己的目标。
学习示范班心得体会篇十
双新示范校，是指新时代文明实践中心和数字校园示范校，这是教育部新建的一种新型学校。这种学校既要注重学生的品德素养，也要注重学生的数字能力和信息技能。近期，我有幸前往一所双新示范校参观学习，此次参观让我受益匪浅，获得了许多宝贵的学习心得和体会。
第二段：学习的品德教育。
在双新示范校参观时，我发现这所学校非常注重学生的品德素养，为此，在校园内设置了许多丰富多彩的素养教育内容和活动，如道德讲堂、人生礼仪、社会实践等等，这些内容让学生在学习的同时，能够全面发展自己的品德和思想能力，培养正确的人生观和价值观。在此次参观中，我意识到一个教育的真正价值不在于学生在学校取得的分数和证书，而是他们能否在生活中做出正确的选择和行为。
第三段：学习的科技与信息。
在双新示范校的参观过程中，我特别感受到了科技与信息技能的重要性。这所学校采用了先进的数字化教育设备、网校、在线学习等诸多体系。学生们可以通过这些设备、体系方便地获取各类知识和信息，促进教与学的互动。
这些数字化设备还能帮助学生处理信息，学会如何获取和过滤有用的信息，同时，还能锻炼学生的解决问题的能力。这也让我不禁思考，现在的科技已经深入到我们的生活中，我们要不断学习新技能，适应当下数字化的教育，利用科技和信息解决问题。
第四段：学习的教学环境。
一所优秀的学校不仅需要有丰富的教育内容和先进的科技设备，还需要在教学环境方面尽量满足学生的需求。
在双新示范校的参观中，我发现这所学校相当注重教学环境的营造。师生交流，课堂的互动和分享，都有利于教学质量的提高。此外，我也感受到学校关注教师的教学质量和教学条件，为教师提供了更加专业的培训和支持，这样的措施不仅是给学生提供了更好的教学资源，还能提升教师的教学能力，为学生创造更优秀的学习环境。
第五段：总结。
参观学习双新示范校，让我不仅学习了品德素养、科技与信息技能、教学环境等方面的内容，在思考之余，我也不断地强调自身的学习态度。我相信，有着良好的学习态度和意愿，每个人都能够把握当下机会，在今后的学习和生活中不断进步、不断发展。感谢这次参观，让我领悟到教育的深层次，愿我们在未来的成长路上能够学有所得，乘风破浪，成为人才济济的时代佼佼者。
学习示范班心得体会篇十一
立德树人是教育工作的根本任务。教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生健康成长的指导者和引路人。教师的思想政治素质和职业道德水平关系到广大青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。
因此，我校紧紧围绕“做人民满意教师，办人民满意教育”的目标要求，开展以“坚持立德树人深入进行师德师风专项教育”为主题的师德教育活动，激励全体教师树立起以德治学、育人为本、乐于奉献、奋发向上的职业理想，带动起规范执教、精益求精、爱生如子、创新进取的良好教风，形成相互理解、相互关爱、相互激励、相互帮助、优势互补、共同发展的干群关系、同事关系和师生关系、促进我校教育事业科学发展、和谐发展。
二、活动主题。
坚持立德树人，深入进行师德师风专项整治活动。
三、活动内容。
1、召开教师会，向全体教师通报德育工作案例，从中吸取经验教训，引以为戒，举一反三，坚决杜绝师德失范、法制观念淡漠、教育手段和方法简单粗暴等现象发生，坚决防范师德师风建设和教师队伍管理工作中的漏洞和缺失。
2、开展师德师风专项教育，认真组织广大教师进行学习，学习主要内容：《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规。《中小学教师职业道德规范》，引导广大教师自觉践行职业道德规范，切实提高广大教师爱岗敬业、为人师表的思想认识，规范教师从教从业行为。严禁教师从事有偿家教或者动员、组织、诱导、暗示、强制学生接受、参与有偿补习。严禁在职教师为任何有偿家教活动提供和组织生源，或向学生宣传、推介有偿家教活动。严禁在职教师接受社会各种文化补习机构的聘请，参与有偿文化补习活动或为其提供任何便利。严禁在职教师未经教育行政部门批准，擅自受聘于其他教育机构任教师。
3、进一步健全和完善教师从教行为监管制度和师德师风考评制度。切实把师德建设摆在教师队伍建设的首位，贯穿于教师管理的全过程。明确学校校长是师德师风建设第一责任人，学校教育主管部门是师德师风管理主体，严格实行师德建设“一票否决制”，切实规范中小学教师职业道德行为。
4、切实结合全省“尊师爱生”主题教育，进一步增强办好人民满意教育的使命感和责任感，充分认识进一步加强师德师风建设的重要性和紧迫性。针对师德师风中存在的突出问题，制定整治方案，立即予以整治，树立教师和教育的良好形象，确保教育事业健康持续发展。
四、具体活动。
1、边学边改、自查自纠。组织广大教师对照《中小学教师职业道德规范》查找自身存在的问题，组织开门评议，做到边学边查边改。重点抓好“八查八看”。一查贯彻教育方针情况，看是否有违背教育方针和政策，重教书轻育人，把不健康的思想和错误言论带进课堂的行为。二查热爱学生、尊重学生人格情况，看是否有讽刺、挖苦、歧视、侮辱学生，体罚或变相体罚学生，工作方法简单粗暴的行为。三查关爱学生、注重学生全面发展的情况，看是否有不关心甚至放弃学习困难生的问题。四查为人师表、廉洁从教情况，看是否有向学生推销或变相推销教辅材料和商品、向学生或家长索要财物、乱收费、有偿家教等违规行为。五查遵纪守法及遵守社会公德情况，看是否有酗酒、违反社会公德现象。六查树立教师良好形象情况，看是否有损害集体荣誉和不利于团结的言行。八查工作作风、工作纪律情况，看是否有作风不踏实、纪律不遵守、有令不行、有禁不止的行为。
2、落实整改、完善提高。
（1）制定整改措施。要对照存在问题，逐项落实整改措施，达到增强宗旨观念、提高服务本领、促进教育工作的目标。
（2）认真落实整改。要对照整改措施，逐项进行整改，认真落实。要把社会、家长、学生反映强烈的突出问题是否得以解决，人们是否满意，作为衡量活动成效的重要标志。
（3）完善规章制度。要结合实际情况和师德建设中查摆出的问题，进一步健全完善师德建设的各项规章制度，以制度管人管事。
五、活动要求。
1、要解决突出问题。
主要解决人民群众最关心的突出问题，如：事业心不强，做不到爱岗敬业。行为不规范，做不到为人师表。缺乏爱心，不能关爱学生。人生观、价值观不正确，误导学生。法制意识单薄，有违规违纪的现象。
2、要坚持以人为本，教育为主的原则。对师德建设中出现的问题，采取学校讨论、批评与自我批评、自我整改的办法来解决，最终提高全体教师师德水平和整体素质。要通过各种形式大张旗鼓地宣传师德先进典型，弘扬正气。
3、强化引领，树立教师良好形象。
学习示范班心得体会篇十二
近期，在学校组织的一次历史示范课学习中，我有幸亲身参与了这次活动。通过这次学习，我受益匪浅，感受到了历史的魅力和重要性。下面我将就此做一番体会及总结。
首先，历史示范课带给我最深刻的感受是历史的真实感。在课堂上，老师通过图文并茂的教学方式让我们仿佛置身于历史的长河中，如同亲历其中的事件一般。通过具体的案例分析和详细的解说，历史事件栩栩如生地展现在我们眼前。这种亲身体验的感觉让我们更加深刻地理解了历史的真实性和重要性。我们才能够更加真实地感受到历史所蕴含的深远意义。
其次，历史示范课让我认识到历史的辩证思维。在课堂上，老师以批判性的眼光对历史事件进行分析，引导我们思考历史事件背后的复杂关系和多样性。通过批判性的思维，我们可以更好地理解历史事件的原因和影响，更加全面地了解历史的进程。历史学不仅仅是对事件的描述和记忆，更是一种批判性的思考和判断能力的培养。
再次，历史示范课激发了我的自主学习意识。在这次课堂中，老师通过提问和互动形式，让我们主动参与其中，主动思考和探索。在课后的作业中，我们也被鼓励自主查阅相关资料，扩展自己的知识面。通过这种主动参与和自主学习，使得我们对历史知识的理解和掌握更加深入。同时，也培养了我们主动学习的习惯和能力，使我们不再对学习感到枯燥乏味，而是更加喜欢并积极主动地探索新的知识。
此外，历史示范课也加深了我对国家和社会发展的了解。通过学习历史，我们了解到一个国家的崛起和发展不是一蹴而就的，而是历经千辛万苦的过程。我们看到了无数仁人志士为国家的繁荣和人民的幸福默默付出的努力，也看到了一个个英雄人物用他们的智慧和勇气改变历史的进程。这让我更加珍惜现在的生活，也更加明白了每个人都要为社会进步付出自己的努力。
最后，历史示范课让我意识到历史是一面重要的镜子。通过学习历史，我们可以审视过去的错误和成就，并从中汲取教训。历史是人类前进的积淀，也是我们未来的警钟。只有通过对历史的了解和反思，我们才能更好地面对现实和未来。历史示范课的学习让我看到了历史的无穷魅力，也启发了我对历史的热爱和学习的信心。
综上所述，历史示范课让我深刻认识到了历史的真实感和辩证思维，激发了我的自主学习意识，加深了对国家和社会发展的了解，同时也让我意识到了历史的重要性和作用。历史是我们过去的经验和教训，也是我们未来的希望和导航。通过对历史的学习和思考，我们可以更好地认识自己，认识世界，为自己的未来打下坚实的基础。我相信，只有通过对历史的学习和思考，我们才能更好地书写自己的人生篇章。
