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心得体会是个人在经历某种事物、活动或事件后，通过思考、总结和反思，从中获得的经验和感悟。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。
司法所观摩心得体会篇一
第一段：引言（组织架构与背景）
最近，我有幸参加了一次司法观摩活动，访问了当地的法院，并观摩了一场庭审活动。这次观摩不仅加深了我对司法系统的了解，也让我思考和感悟颇深。在这篇文章中，我将分享我的观摩心得体会。
第二段：司法的公正性与中立性
访问期间，我观察到法官在庭上的严肃认真，对所有案件都严格遵守法律和程序的规定。在庭审过程中，法官始终保持中立，不偏不倚地处理争议，注重听取各方的意见和辩护。这种公正和中立的司法态度，赢得了当事人和观众的尊重和信任。
第三段：司法的专业性与效率
观摩过程中，我深刻体会到司法工作的复杂性和专业性。法官们需具备丰富的法律知识和判断力，能够迅速找到事实的真相，并运用相关法律条款合理地解决问题。此外，庭审的高效进行也给我留下了深刻印象。法官们通过有效地组织辩论和提问，合理分配时间，确保庭审过程的高效顺利。
第四段：司法的人文关怀与审判执行
除了对案件的审判，我还在观摩中感受到司法系统对当事人的关怀和理解。法官在庭审过程中，耐心地倾听当事人的陈述，引导当事人表达自己的想法和诉求。同时，在执行判决的过程中，司法人员也注重对当事人权益的保护，通过细致周到地服务，确保判决得到有效执行。这种人文关怀体现了司法系统的良好形象，并为当事人提供了公平和公正的司法环境。
第五段：司法的进步与改革
观摩过程中，我看到了司法系统不断推进改革的努力。通过引入信息技术，法官们能够更快速地获取和处理大数据，在司法决策中更具准确性和科学性。此外，司法机关还通过加强执业司法人员的培训和专业能力的提升，不断提高司法工作的质量和效率。这种进步和改革使司法系统更加透明、公平和务实。
总结段：对司法观摩的感悟与展望
通过这次司法观摩，我深刻认识到司法的公正性、专业性和人文关怀性。司法部门不仅是维护社会秩序和法律权威的重要力量，更是为人民群众提供公正和平等司法保障的重要组成部分。未来，我希望司法系统能够继续深化改革，提高司法公正度和效率，进一步增强人们对司法机关的信任和认同，为建设法治社会作出更大的贡献。
司法所观摩心得体会篇二
我在中心小学听了陈老师讲的《宋庆龄故居的樟树》这篇课文，听后有一些心得体会。
《宋庆龄故居的樟树》这篇课文描写了两棵樟树的外形和生长特点，以及具有抗虫的香气且能永久保持的可贵之处。表面看，文章介绍了樟树的外形及作用，但真正的目的是要借物喻人。因此，教学本课的难点就在于要通过理解樟树的特点来引领学生领会樟树的象征意义。课堂上，陈老师抓住了教学的重点，而且化解了难点。陈老师始终围绕“我舍不得这两棵树”这句话，让学生朗读、感悟。
宋庆龄为什么说“我舍不得这两棵树”，到底是怎样的两棵树？教师先出示了图片，让学生自己说一说对这两棵树的印象。接着老师以“那么在作者眼中，这又是两棵怎样的樟树？”将学生的目光导向文章的语言文字。扣住关键词“蓬蓬勃勃”来体会樟树的外形特点，教学的步骤逐步深入，先理解“蓬蓬勃勃”的含义并读好这个句子，接着，学生默读课文看作者怎样具体地描写樟树蓬蓬勃勃的。在潜心会文中，在品词析句中，学生逐渐丰满了对樟树外形的认识。
这个片段中，陈老师不露痕迹地渗透了学法的指导。特别是背诵指导，老师引导学生关注樟树的外形后，让学生按一定的顺序、抓住关键词当堂背诵课文。
樟树的特性是“本身却有一种香气”，而且这种香气能永久保持，还能拒虫。在教学中，老师让学生在静思默想中，与文本对话。学生在轻松自如的课堂氛围中，习得语言，获得人文熏陶。陈老师抓住了“即使……仍然……”和“只要……就……”贯穿于整个环节，品悟樟树的高贵在于它永久保持的香气和拒虫的特性，还通过让学生读文，再让学生想象，不断地加深学生对樟树那种高贵品质的印象。让学生深深感悟到宋庆龄之所以不舍这两棵樟树的真正原因。
最后总结课文时，引导学生怀着无比的崇敬和怀念之情，一起深情地对他们说
司法所观摩心得体会篇三
司法观摩是指公民以旁听或参加的形式，亲身体验法院审判过程，提高法律意识、法治观念的活动。最近我有幸参加了一次司法观摩活动，深深体会到了司法的公正、权威和严谨性。通过这次体验，我对法律的认识和理解得到了极大的加深，让我更加坚信法制建设的重要性。下面我将从预备观摩、实地观摩、亲身体验、心得感悟和行动号召五个方面来谈谈我的司法观摩心得体会。
首先是预备观摩。在参加司法观摩之前，我对法院的工作并不了解。为了更好地准备观摩，我首先阅读了有关法院组织机构、审判程序等方面的资料，了解了司法的基本原则和流程。这让我对法律有了初步的了解，为实地观摩打下了良好的基础。
接下来是实地观摩。在法院一角，我亲眼目睹了案件的开庭审理过程。庭审现场庄重肃穆，各方当事人、辩护律师以及法官严肃认真，互相尊重、充分表达自己的观点，在法官的主持下依法无争议地进行辩论和证据交换。我感受到司法的权威和公正，法官以法律为准绳，公正地审理每一个案件，维护了法律的尊严和社会的公平正义。
然后是亲身体验。在庭审结束后，我有机会与法官进行交流并提问。法官热情地回答了我的问题，并详细解释了相关法律条文。在这个过程中，我感受到了法官的职业素养和责任心。他们不仅对案件审理认真负责，还对法律知识的传播有着强烈的使命感。通过与法官的交流，我对法官这个职业有了更加真实的认识，也激发了我对法律学习的兴趣。
接着是心得感悟。通过这次司法观摩，我深刻认识到法律的权威和公正对于社会的重要性。法律的尊严和公平正义是社会稳定、秩序良好的基石。只有当每一个公民都尊重法律、遵守法律，才能构建和谐的社会。作为一个普通公民，要增强法律意识，自觉守法，更加积极地参与到法治建设中来。同时，我还认识到了法官的重要性和他们的责任。他们需要有高尚的品格、丰富的专业知识和过硬的能力，才能做好公正的裁判工作。大家要对法官的劳动保持尊敬，给予他们充分的支持和尊重。
最后是行动号召。通过司法观摩，我坚信每一个公民都有责任参与到法治建设中来。无论是尊重法律、守法自律，还是推动法律的进步改革，我们都应该贡献自己的力量。每个人都有义务学习法律知识，提高自己的法治素养。同时，我们也应该关注司法公正和法院工作的改进。可以通过举报违法行为、参与公民参与自治的活动，向党政机关、法院提出合理的意见和建议等方式来行动。
综上所述，司法观摩让我对法律有了更深刻的认识和理解。我亲眼目睹了司法的公正和权威，感受到了法官的责任和使命感。通过这次体验，我不仅加深了对法律的认识，更增强了我的法治意识。我会更加注重自己的言行，尊重法律，守法自律，积极参与到法治建设中去，为社会的进步和发展贡献自己的力量。
司法所观摩心得体会篇四
11月26日，我有幸参加了在晋江举办的华东六省一市第十六届小学数学观摩研讨会。聆听了来自不同市县优秀青年教师展示的7节数学课，使我感受颇深，受益匪浅。在短短的时间里，也使我深深的感受到了小学数学课堂教学的生活化、艺术化。
这些课在教学过程中导入都很新颖,能够充分引起学生学习新知识的欲望，一节课，导入的好坏直接影响这节课的教学效果，导入的好，能够引起学生学习的兴趣，那么学生就能够主动去学习、愿意去探索、自然而然的在不知不觉中在快乐的教学情境中掌握好了本节课所要学习的内容。7节课有个共同的特点——“扎实”。课堂中花俏的少了，改变了过去那种追求热闹，没有讲求效果的场面。课堂中更注重教学质量的落实，课堂的每一个环节都是围绕学生学“有用的数学”来设计，每一节课上都有扎扎实实的提高学生数学水平的练习，常规性的教学内容既有新意又扎扎实实，感觉课离我们更近了。课堂更注重实效，探索、合作、交流方法的运用，更加趋于合理，更讲求实效。主要突出了“实”，教学设计真正在学生身上发生作用，教师更加关注学生的在课堂上的表现，更加关注学生的发展。
课堂教学结构是否合理、紧凑，直接关系到课堂教学的效果。如何根据小学生的特点，安排好形式多样的教学活动，使学生注意力集中、学习兴趣浓厚、思维活动积极，从而在有限的40分钟课堂教学时间里，保质保量的完成教学任务，实现教学目标，一直是小学数学教育界十分关注的课题。纵观本届观摩交流会，大部分课的教学层次都十分鲜明;各教学环节之间也能做到搭配合理，组织紧凑，过渡自然;能够把握重点，突出难点;且时间分配恰当。
在这些优质课中，教师放手让学生自主探究解决问题的方法，整节课，每一位教师都能有耐心的对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是学习的主人，教师是教学的组织者、引导者和合作者”的教学理念。上课教师们个个都语言精练、丰富、对学生鼓励性的语言非常值得我学习。这些优质课授课教师注重从学生的生活实际出发，为学生创设现实的生活情景，充分发挥学生的主体作用，引导学生自主学习，合作交流的教学模式教学方法是实现教学目的的活动方式，对教学工作的成败起着重要的作用。教学有法，但无定法，贵在得法。如何在众多的教学方法中选择合适的方法并进行有效的组合，无疑成为课堂教学的重要任务。从本次观摩会来看，这7节课都能够根据教学目标、具体内容和学生及教师的特点选择合适的教学方法，并在保证教学效率和目标实现的前提下，进行组合。
在新一轮的课程改革中，教师观发生了很大的变化，要求教师成为数学学习的组织者、引导者和合作者。在本届观摩交流会上，到处可见教师的教和学生的学，以及学生之间相互启发、影响所构成的多边活动。教师运用小学数学教学过程的规律，组织教学内容和教学活动，通过平等参与学生的数学学习活动，对学生的学习和发展施加积极的影响，作出正确的引导，使学生成为学习的主人。
通过这次学习，我感受最深的是现在的课堂教学，不是只着眼于教师教的活动，而是以学生学习能力形成和发展的基本规律为教学活动的根本出发点，着眼于教师和学生的双向活动。这次活动的老师们在教学中基本上都是通过学生的自我探究和自我发现得出的结论，老师只是在交给他们或者可以说是在指引他们怎样去探究、怎样去发现。学生学会学习比学会知识更重要，作为教师要学会运用教材去教，而不是教教材。
黄朝霞
司法所观摩心得体会篇五
这是人教版四年级上册《巨人的花园》的课堂教学片段：
1、比较：花园原来是什么样子的?后来又是什么样子的?
2、指导领会：为什么花园会有这样的变化?
(1)找一找，巨人的“冷酷”表现在什么地方?
(2)指导朗读巨人冷酷、任性的语言。
(3)从巨人的语言中，你明白了什么?
3、巨人后来明白了什么，他是怎么做的?
这篇童话意在告诉人们：只有与他人分享快乐，才是真正的快乐。但教师在课堂教学中，为了引导学生理解巨人的`冷酷、任性驱走了春天，特意采用了对比的方法，其中又着重理解巨人的“冷酷”的具体表现。教师先让学生找出文中三处描写巨人粗暴无情的语言：“谁允许你们到这儿来玩的!都滚出去!”“好容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去!”“喂!你赶快滚出去!”;接着，教师花大力气指导学生有感情地朗读这三句话，这时，课堂上便充斥着学生的大声责骂：“都滚出去!”“赶快滚出去!”“滚出去!”但教师似乎并不满足于此，进一步强化，要求学生读出冷漠、凶横、严厉的语气，结果教室里掀起更为迅猛的一轮责骂声。听着几十个学生“集体”卖力地“骂”着，看着老师费力地指点着，只觉得耳膜发胀，心脏承受度陡然加强。固然，教师的本意是要引导学生明白文章的主旨，但作为教材的反面部分，有必要如此大造声势吗?童话，是以真、善、美打动人心的，而这样的教学，反而强调了丑恶的一面，失去了童话应有的韵味，成为整个教学的一大败笔。所以，对童话文本的解读首先要把握一个正确的方向。
司法所观摩心得体会篇六
近日，我有幸参观了当地一家司法所，并且与该司法所的工作人员进行了亲切的交流。通过这次观摩，我深深感受到了司法所在人民群众生活中的重要地位和作用。下面我将从司法所的功能、服务对象、改进机制、员工素质以及其保障人民群众合法权益的能力五个方面谈一谈我的感受和体会。
首先，司法所发挥着多方面的功能。司法所不仅负责处理地区内的一般性案件，还是先前案件的执行部门。司法所通过尊重法律、程序的规定，处理纠纷，并协助人民法院实施判决，确保判决能得到有效落实。同时，司法所还承办一些应急转诊困难民事案件的调解工作，解决社会矛盾纠纷，为人民群众提供法律援助和法律咨询服务。由此可见，司法所发挥着一个综合性的法律服务机构的作用，对于维护社会秩序有着不可或缺的重要性。
其次，司法所的服务对象广泛。司法所既要对待各个案件的当事人应持公正、平等态度，也要维护人民群众合法权益，保护弱势群体的利益。通过观察，我发现司法所无论对待善意当事人还是有不当行为的当事人，都能以平等、公正的态度对待，让当事人在司法所得到应有的服务与教育，并且积极引导当事人正确理解和行使法律权益。而且，在司法所，我了解到他们特别重视对弱势群体的关怀，积极维护他们的权益，为他们提供更多的法律援助和服务。
此外，司法所也在不断完善自身的改进机制。通过观摩，我发现司法所采取了一系列措施来提升工作效率。例如，他们建立了一个完善的案例信息库，使得办案人员可以更快地查阅到相关案例资料，提高案件处理的效率与质量。此外，司法所加强了与其他政府机构的沟通与协同，提高了工作效能。这些改进机制的实施，使得司法所在处理案件时更加规范、高效，提高了对人民群众的服务质量。
再次，员工素质的提高也是司法所的重要保障。作为一家法律服务机构，司法所的工作人员必须拥有扎实的法律功底、良好的素质和职业道德。通过与司法所的工作人员交流，我感受到他们的专业性、敬业性和责任感。他们在办案过程中，不仅具备专业知识和技能，还注重团队合作、互帮互助。他们的辛勤付出和严谨的工作态度，让人深深感受到了司法所的职业素养和专业水平。
最后，司法所保障人民群众合法权益的能力得到了显著提升。司法所在处理案件时，始终把人民群众合法权益放在首位，积极引导当事人依法维护自身权益。从案件处理情况来看，司法所对于纠纷案件的化解、当事人权益的保护等工作做得很好，取得了显著的成效。此外，司法所还积极开展法律宣传普及工作，提高人民群众的法律意识，提供法律援助和咨询服务，为人民群众解决法律问题，维护了社会稳定与公平正义。
总而言之，通过这次司法所观摩，我深切领悟到司法所的重要地位与作用。司法所不仅是一家提供法律服务的机构，更是一座人民群众信赖的法治堡垒。它通过多方面的功能、服务对象的广泛与改进机制的不断完善，不断提升了员工素质与保障人民群众合法权益的能力。我相信，在司法所的引领下，我们的社会将更加公平正义，人民群众的合法权益将得到更好的保障。
司法所观摩心得体会篇七
在今天的英语教研活动中，教研员翟老师安排我们观摩了全国英语双优课评比的获奖课程录像。下面我对于今天的'学习进行总结。
1导入环节设计很好：这位老师使用情景教学法，在导入环节使用了视频互动、图片、音乐等教学手段，从一开始就吸引了同学们的注意。此外，在单词学习的同时，老师在黑板上用画的简笔画非常明确的指出了新单词的含义，使学生一目了然。
2听说读写兼顾：在整堂课中，老师合理的设计了多个环节，锻炼学生的听说读写能力，考虑很周到。同时，结合学习内容，讲解了写作的一些注意事项，并由当天的学习主题给学生进行拓展，使学生掌握更多的词汇。
3当堂知识及时巩固：在本节课的末尾，老师设计了砸蛋游戏，通过提问回答的方式，巩固了本堂课的内容，使学生掌握知识更加牢固。
1学生为主体不凸显：本节课教师说话占比例较大，这样未 能很好的达到以学生为主 体的要求。
2砸蛋环节问题设计：砸蛋环节非常吸引学生的注意力，但是在本环节，问题设计的过于简单，未能很好的对本堂课所学知识进行充分的反馈。
3课堂竞争氛围不激烈：本堂课未能很好的调动学生的竞争意识。在我们今后的教学中，可以将学生进行简单分组，以小组为单位进行比赛，获胜的小组获得相应奖励。
今天的观摩使我学习到了很多东西，尤其是在课堂导入环节的设计方面，我得到了很大启发。在今后的教学中，我将不断改进教学方法，争取早日成为一名优秀的教师，为北辰教育更好的奉献自己的力量。
司法所观摩心得体会篇八
第一段：引言
司法所是社区法律服务体系中的基础单位，它为居民提供法律援助和纠纷调解服务，起着非常重要的作用。近日，我有幸参观了某司法所，并深受震撼和启发。下面我将结合自己的观察和思考，谈谈我对这次观摩的心得体会。
第二段：司法所的设施与运行
司法所的设施充分体现了对居民的尊重和关心。整洁舒适的办公环境，先进便捷的设备，让居民在办理法律事务时感到温馨和便利。此外，司法所的工作人员也十分专业和热情。他们态度友好，耐心解答居民的问题，并且善于引导和化解纠纷。司法人员的高度素质和专业能力是司法所能够有效开展工作的基础。
第三段：司法所的服务内容和方式
我了解到，司法所服务内容非常丰富，包括法律咨询、法律援助、纠纷调解等多个方面。这也符合司法所的定位，它既要为居民提供法律知识和法律援助，又要解决居民之间的纠纷，促进社会和谐稳定。在观摩过程中，我看到司法人员通过开展法律宣传和培训活动，提高居民的法律意识和素质；通过组织调解会议，调解纠纷；通过协助居民起草合同和处理合同纠纷，保护居民的合法权益等方式，不断满足居民的法律需求，为社区营造了一个和谐稳定的法律环境。
第四段：司法所的改进和创新
司法所不仅不断提高自身的服务质量，还积极改进和创新工作方式。例如，利用新技术手段进行网上法律服务，让居民随时随地可以获得法律帮助；与社区其他单位合作，创设法律柜台，提供一站式的法律服务。这些改进和创新的做法有效提高了司法所的服务水平和效率，使居民可享受到更加便捷的法律服务。
第五段：我的收获和感悟
通过观摩司法所的工作，我深刻认识到司法所是社区法律服务的中坚力量，是守护社会公平正义的门户。司法所的工作不仅涉及到法律知识和技巧，更需要有情怀和担当。司法人员秉承公正、廉洁、勤勉、奉公守法的原则，用自己的实际行动回应了人民群众对司法公正的期盼和需求。我被司法所的责任感和使命感深深感动，并决心将来为维护社会稳定、促进社会公正贡献自己的力量。
总结：
司法所观摩使我对司法所的工作内容、工作方式以及工作人员的匠心之处有了更加全面的了解。在以后的工作中，我将始终坚守法律职业道德，不断提高自己的专业素养，用实际行动为社区居民提供更好的法律服务。同时，我也要向司法所的工作人员学习，做一个有情怀、有责任的司法工作者，为社会公正和司法公正尽一份力量。
司法所观摩心得体会篇九
昨天听了正xx姐和赵xx的课，学习了她们先进的教学理念，感受到了她们不同的教学风格。从以下几方面来比较一下：
一文本的作用与角色定位
正xx姐利用文本，指导学生自学生字，讲解比较难写的生字，体现了学生学习的主体地位。她引导学生质疑辨析问题，针对“向导该不该把幼龟抱回大海”汇报员当堂进行了辩论，此刻，她们真正成为了学习的主人。可见教师的引导是非常到位的。她引导孩子利用新学的，将各部分内容连起来的方法概括课文主要内容。虽然实际比预设的用时要长，但在思考中孩子们掌握了方法，提升了自主学习的能力。她的课堂真正体现了文本是学习语文的工具。教师教的不是课文，而是语文。
赵xx利用文本指导了朗读。又以填空形式给学生提供了语言表达的机会。还补充了小孩子帮助毛毛虫破茧而导致毛毛虫没能成为真正的蝴蝶的故事。体现了“语文要重视语言文字的积累与运用”这一理念。学生结合已有经验很容易地概括了课文的主要内容，准确地找出文中出现的几次对比。正是因为教师大胆地放手，才收获了意想不到的惊喜。
二小组合作与评价机制
赵老师注重了小组合作中小组成员之间的帮扶、提升及人人参与的作用，在群学后由汇报员进行汇报，而汇报员又是轮流担任，体现了机会均等的原则。在她的课堂上，学生能够做到静静地思考，静静地交流，学习能力的提升水到渠成。
赵xx注重的是小组合作中通过竞争调动学生积极性的作用。学生的个人发言给组里加分，教师当堂计分。极大地调动了学生的积极性，为了调动更多学生的积极性，教师规定组内争取人人参与。发言次数多的学将得不到发言机会。课堂上，教师激情四射，学生热情洋溢。赵xx的评价机制我们是学不来的，她认为“适合自己的就是最好的。”
赵xx的小组合作如果能激起学生专注地倾听，我想效果会跟好。
“取人之长，补己之短”，我在课改的潮流中探索、学习着，愿有一天自己能乘风破浪，找到适合自己的航向。
司法所观摩心得体会篇十
第一段：引言（提出观摩的目的和重要性）
司法所观摩是一种学习和交流的机会，可以帮助我们更好地理解司法体系以及法律的实施过程。通过观摩，我们可以了解到司法所在维护社会公平正义、保护人民权益方面的重要作用。在这篇文章中，我将写下我在司法所观摩中的心得体会。
第二段：司法所观摩的具体内容和感受
在前往司法所观摩时，我对这一环节的内容和形式有些担心和期待。然而，当我真正进入司法所后，我被场景中所展现的庄严肃穆的氛围所深深折服。在庭审现场，我目睹了法官公正地审理案件，律师依法为当事人辩护，证人提供客观证言，全程记录员等工作人员细致入微地记录程序。这些场景让我深刻感受到了司法公正和程序的重要性，也让我对司法在维护社会秩序和营造公平环境方面有了更深的认识。
第三段：案件解决的过程和司法人员的角色
通过观摩，我了解到案件解决的过程要经历多个环节，包括证据收集、调查取证、审理程序等。司法人员在每个环节中都扮演着重要的角色。法官要公正裁决案件结果，律师要提出合理的辩护意见，检察官要对犯罪嫌疑人进行检察，全程记录员要准确记录庭审细节。这些司法人员之间密切合作的场景让我深刻领悟到司法工作需要团队协作和专业素养。
第四段：司法改革和司法所观摩对我的启示
司法所观摩不仅仅是一次学习和交流的机会，更体现了司法改革的重要性。通过观摩，我看到了司法所在优化法官工作环境、完善程序规范、提升执法效率等方面所做出的努力。这对我来说是一种启示，让我明白了司法改革虽然一直在进行，但仍然需要我们每个人的参与和努力。在普法教育方面，我认为司法所观摩是一种重要的学习方式，可以增进人民对法律的认识，提高法律素养。
第五段：结语（总结观摩的意义和体会）
通过司法所观摩，我深入了解了司法系统的运作和司法人员的工作，加深了对司法公正的认识，并了解到司法改革对于社会的重要性。我将以此次观摩为契机，更加关注司法环境的变化，积极参与公益活动，致力于推动司法公正和法治建设的进程。希望在未来的工作和生活中，我能够充分发挥自己的作用，为法律的实施和社会公平正义的维护做出贡献。
通过以上五段式的文章结构，可以清晰地叙述自己在司法所观摩中的心得体会。文章开头引入主题并说明观摩的目的和意义，中间部分描述了具体观摩内容和个人感受，然后进一步探讨案件解决的过程和司法人员的角色，接着谈到观摩对司法改革和个人影响的启示，最后进行总结和结尾。整篇文章可以连贯地展示观摩心得体会，使读者能够更好地理解司法所观摩的重要性和对个人的影响。
司法所观摩心得体会篇十一
转眼间，这次的幼儿园教师培训已经结束，很荣幸自己能够参加这次的培训学习，这次的培训充实而富有意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实例结合，课程丰富多样，从全方位地精心诠释了成为一名优秀的幼儿教师。经过四天的学习，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会。
一、幼儿教师要培养终身学习的理念
我们的生活日新月异，随着社会的不断发展，教育理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随时补充自己的能量，给自己充电。如果只靠原来在学校学的那点东西，远远不能满足孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件痛苦的事，更是一件不负责任的事。
过去，我们是领着孩子在学习，现在我们是和孩子一起学习，如果我们不把自己的知识的海洋装满，怎么才能满足孩子那一条条求知欲旺盛的小河?教师的业务素质很重要，现在的教育对幼儿教师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐，只有高素质的人才能更适用这个岗位。所以，我们每天至少学习一篇教学方面的文章，每天练练基本功，让自己在幼教领域不至于落后。
二、幼儿教师加强道德素质的培养
讲到了幼儿教师道德素质的重要性，他说“人才分四种：一是有德有才;二是有德无才;三是无才无德;四是有才无德”为什么有才无德还赶不上无才无德，那是因为有才无德的人更容易对社会造成伤害，是潜在的定时炸弹.所以幼儿园教师必须要有高尚的品德,还要有高度的责任心.如果老师没有责任心，品质恶劣是不能更好的照顾幼儿，培养不出好孩子的。
才能可以培养，而一个人的品德出了问题是很难纠正和改进的。说到品德，我又想到责任心，幼儿教师没有责任心，是不能很好的照顾幼儿的，保教质量就会下降，何谈更好的教育?所以，这就要求我们遇事多从他人的角度考虑，以诚待人，平时照顾幼儿的时候多注意细节，不让任何潜在的危险伤害到孩子。
三、教师应具备良好的师德和职业道德
德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师,要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神。热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿。
四、教师必须具备较高的业务素质。
要实施创新教育理念，创新型教师必须具备以下几种业务素质：
(1)有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证。
(2)有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导。
(3)有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵，热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。
总之，经过此次培训，我懂得了很多的道理，学到很多知识，认识了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不断努力，学以致用为孩子上好课，成为孩子的好朋友。
这样能力差的孩子才有安全的活动环境气氛，自信心十足，才会获得成功和满足。因此我们在教学活动中，要面向全体幼儿，尽可能让每个孩子有着表现自己的机会，不要只追求结果而放弃过程中尊重幼儿发展水平与个体差异教育的统一。
