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当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。那么你知道心得体会如何写吗？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。
办事的艺术心得体会篇一
一、引言（200字）
办事是我们日常生活中必不可少的一部分，它涵盖了工作、学习、生活的各个方面。然而，办事并非一项简单的行为，它需要我们具备一些必要的艺术。在我多年的办事经验中，我深深体会到了办事的艺术。下面我将从积极心态、良好沟通、高效执行、周密计划和团队合作这五个方面谈谈我在办事中的体会和心得。
二、积极心态（200字）
办事的首要前提是积极的心态，积极心态能够帮助我们战胜困难、克服挫折，为我们的办事带来信心和动力。持有积极心态的人能够看到问题背后的机会，以乐观的态度应对挑战。在办事过程中，我时刻保持积极心态，相信自己的能力和经验，从而更好地应对各种困难。坚定的信念和积极的心态是取得成功的关键。
三、良好沟通（200字）
良好的沟通是办事的一项重要艺术。在办事过程中，我们需要与他人进行沟通、交流、合作。通过明确的表达和有效的沟通，我们能够确保任务的顺利推进。在沟通中，我们要注重倾听对方的意见和想法，尊重他人的权益，解决问题时要注重合作和妥协。我在办事中始终保持与他人的良好沟通，通过反复沟通和协商，能够更好地理解他人的需求和期望，实现良好的合作关系。
四、高效执行（200字）
高效执行是办事的关键环节。我们在办事时，不仅要有明确的目标，还要制定实施计划并严格执行。高效执行包括时间管理、任务分配和执行力的全面发挥。在办事时，我善于根据任务的紧急程度和重要性进行优先处理，合理分配时间和资源。通过高效执行，我能够更快地完成任务，提高工作效率，从而取得更好的成果。
五、周密计划（200字）
周密计划是办事的基础，它能够帮助我们合理安排时间、资源和工作进度。在制定周密计划时，我们要充分考虑各种可能性和风险，制定出可行和有效的计划。我习惯于在办事前制定详细的计划，包括任务分解、时间预估和资源分配。在执行计划时，我会时刻关注计划进度，及时进行调整和优化。通过周密计划，我能够更好地掌控办事的全局，提高工作的质量和效率。
六、团队合作（200字）
办事不仅是一个个体的行为，更是团队的合作。团队合作能够充分发挥每个人的优势和专长，促进事情更好地推进。在团队合作中，我注重与队友的良好合作，相互理解和支持，并尽可能充分发挥自己的能力为团队贡献。通过团队合作，我们能够相互帮助、互补不足，从而实现事半功倍的效果。
七、结语（100字）
办事的艺术离不开积极的心态、良好的沟通、高效的执行、周密的计划和团队的合作。这些方面相互交织，相互促进，共同构成了办事的精髓。在我的办事经验中，这些艺术是我从实践中领悟出来的，帮助我更好地完成工作、学习和生活中的各项任务。通过不断的实践和总结，我相信我会在以后的生活中不断完善这些技巧，更好地应对各种挑战和任务。
办事的艺术心得体会篇二
读完《教师语言艺术》我感触颇深，受益匪浅，原以为语言是和语文联系在一起的，是和朗诵联系在一起的，《教师语言艺术》读后感。殊不知，每一位教师的语言都是需要一定的艺术的，艺术性的语言对学生的教育有着无可想象的力量。
整本书分二十节归纳了教师语言的艺术。其中第十二节：激励很好的鼓槌和第十四节：表扬时常使用的法宝，这两节使我获益最深。在平时的教学中，很多学生都没有明确的学习目标，没有学习兴趣。其实很大原因是教师缺乏激励的语言。如果平时我们多讲一些："自然科学的皇后是数学，数学的皇冠是数论。歌德巴赫猜想是皇冠上的明珠"。我想很多学生都像少年陈景润一样，激起研究数学的浓厚兴趣，为摘取"皇冠上的明珠"而苦下功夫。为了能做到多讲一些激励的名人事迹，今后，我要多搜集材料，多看书。
心理学家威廉。詹姆士说过："人类本质中最殷切的需求是：渴望被肯定。"因此，表扬应当成为教师时常用到的法宝。书中举了一个例子：南昌三中特级教师张福同志说得很风趣："我都50多岁了，上班去早了一点，校长说张老师，你来得真早啊，我也很高兴，第二天会去得更早一点。人都爱听表扬话，何况是十来岁的孩子呢！"所以，今后我也经常使用表扬这个法宝。书中还介绍了"表扬三部曲"：发现闪光点――表扬闪光点――升华闪光点。这三部曲，可以奏出悦耳的赞歌，可以拨响学生的心弦。
苏霍姆林斯基指出："教育的艺术首先包括谈话的艺术。"教师的教学效果很大程度上取决于他的语言表达能力，这就给教师的语言修养提出了很高的要求。教师的语言是在教育教学实践过程中逐步形成的符合教育教学需要、遵循语言规律的职业语言。
语言是人类沟通的桥梁。教师与学生沟通是其中一种特殊的沟通关系。因为教师扮演不仅仅是单一的"知识传授者"的角色。教师还应该是一个组织者，引导者，评价者。但是这几个角色必须围绕一个中心——"学生的发展"。
语言作为思想的载体，在课堂教学中起着举足轻重的作用。课堂是一个心理场，有不同的心理镜像在课堂中活动。教师不仅要关心学生的学习，更应关心学生的心理状态。这是教师更像一个心理医生。教师说的每一个字每一句话都体现了你希望扮演的角色，是一个权威，引导者还是共同学习进步的研究者。
课堂教学中语言的运用也很关键。说什么，怎么说，似乎都有着非常重要的作用，读后感《《教师语言艺术》读后感》。在英语课堂上，经常会有一部分同学在底下做小动作，批评过很多次，都没有任何效果。这次，我没有正面批评他们，只是用非常平和的语气让他们主动站起来。顿时教室里鸦雀无声，所有学生都以为我要批评他们了。我相信那几位学生也在思考要不要站起来。30秒之后，有一个学生站起来了。我没有批评他，相反，我表扬了他的诚实和勇敢，相信他如果能改掉作小动作的坏习惯的话将来一定能做大事。我的话出乎学生的意料，我注意到没站起来的另两位学生的表情变化。一个脸已红得像红富士，另一个则低下了头。我的效果达到了，就继续上课。之后，这三位学生上课明显比以前认真了。我想，教师的语言艺术是在每次教学实践中磨砺出来的。同样是教育上课开小差的学生，怎么说才能达到应有的效果为什么我那样说没有效果呢我觉得这是需要我们平时注意思考和积累的。
"人才未必有口才，有口才的人一定是人才。"虽然这只是一句俗语，却真切地道出了"说话"的重要性。作为教师，语言是完成教学任务、培养学生最主要的工具之一，也是人际交往不可缺少的重要工具。我们常说，有水平的教师不一定就是会讲课的教师，其最关键的原因，就是空有满腹经纶，却如"葫芦里煮汤圆——倒（道）不出来"，这实在是一件非常令人惋惜和遗憾的事情。
会说话的老师不一定能成为优秀的老师，但优秀的老师一定是会说话的人。要想在普通的教师中脱颖而出，攀上你心中的顶峰，你就必须学会说话，这也就是要掌握教师的语言艺术。
办事的艺术心得体会篇三
办事是人们日常生活中必不可少的一部分，不论是工作生活还是学习，都需要我们有效地处理各种事务。然而，如何高效地办事却是一个让人头疼的问题。经过多年的实践，我慢慢积累了一些关于办事的艺术心得体会。本文将从明确目标、合理安排时间、优先处理重要事项、灵活应对问题以及保持积极心态等五个方面进行阐述，希望能够给读者带来一些帮助。
首先，明确目标是办事的关键。在办事之前，我们必须要明确一个清晰的目标，只有这样才能避免在办事过程中迷失方向。明确目标的方式有很多种，比如制定一个详细的计划，列出每个步骤，或者是给自己设定一个明确的时间限制。不管采取哪种方式，都能够帮助我们将注意力集中在任务本身上，避免浪费时间在犹豫不决或无关的事物上。
其次，合理安排时间非常重要。办事需要时间，而办事的艺术正是在有限的时间内取得最大的效益。我们应该学会合理安排时间，区分轻重缓急，避免把时间浪费在琐碎无用的事情上。一种常用的方法是将时间分块，每块时间专注于一个任务，保持高度集中，尽量避免打断和分心。此外，养成良好的时间管理习惯，比如制定优先级清单、设定时间限制等，也能够帮助我们更好地规划时间。
第三，优先处理重要事项。在处理事务时，我们经常会遇到许多琐碎的事情，它们可能花费大量时间，却对我们的目标影响不大。因此，我们应该学会将注意力放在那些真正重要的事情上。一种实用的方法是使用“二八法则”，将重要的事情归纳为20%，而次要的事情归纳为80%，并将注意力更多地放在这20%的重要事情上。这样，我们能够更有效地利用时间和精力，取得更好的成果。
第四，灵活应对问题是办事的必备技能。在办事过程中，我们难免会遇到各种各样的问题和困难。然而，面对问题，我们应该采取积极的态度，寻求解决方案。首先，我们需要冷静下来，对问题进行分析和定位，找出问题的根源。接着，我们需要积极主动地寻求解决方案，可以向同事、上级或专业人士请教，也可以积极研究问题的切实解决方法。总之，灵活应对问题是办事的必备技能，能够提高我们解决问题的能力，并进一步提高办事效率。
最后，保持积极心态对于办事也非常重要。办事过程中，我们难免会遇到挫折和困难，这时候保持积极的心态就显得尤为重要。积极心态可以帮助我们保持一颗平和的心，平静地处理问题和困难，有效地解决各种矛盾和冲突。同时，积极心态也可以激发我们的工作热情和创造力，提高我们的工作效率和质量。因此，无论遇到什么困难，我们都应该保持积极心态，相信自己能够解决问题，取得成功。
总结起来，办事的艺术需要我们在明确目标、合理安排时间、优先处理重要事项、灵活应对问题和保持积极心态等方面下功夫。只有通过不断地实践和总结，我们才能不断提高自己的办事能力，提高工作效率和质量。希望通过本文的分享，能够给读者带来一些办事的启示和帮助。
办事的艺术心得体会篇四
一、教师的语言要具有规范性
只有规范的语言才能把要表达的意思讲清楚、明白，只有规范的语言才能谈到语言美。作为一名教师，只有语言规范，才能使所讲的概念、原理、规则做到准确、完整、周密。
以五年级教学的《小数的性质》为例，“在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变，这是小数的性质。”在教学这个内容时，我将“小数的末尾”这几个字用红色粉笔着重写出，让学生说说对它的理解。所以之后的练习中出现了这样的判断题“在小数点的后面添上0或去掉0，小数的大小不变”学生都知道是错误的，完成情况较好。
二、教师的语言要具有鼓励性
教师语言的主要对象是学生，学生正处于成长时期，他们的自尊心很强，因此教师必须爱护他们，注意保护他们的自尊心，时时鼓励他们积极上进。
新学期，我发现其中一些学生的课堂作业书写很不认真，家庭作业更是如此。我刚开始非常生气，批评他们学习态度不端正，让书写不认真的同学重写，可是收效甚微，大多数同学还是书写马虎，以至于作业的正确率也不高。换新本时，我提醒学生是新的课堂本，让同学们认真书写，在学生刚开始写作业时，我还特别在教室中转一圈，表扬了几个平时书写马虎，但这次认真的同学，这几个同学就更加认真了。我还表扬了全班同学，表扬他们的书写都很认真。批改作业时，我发现学生的书写认真了，正确率也大有提高。于是我又抓住时机，评讲作业时，肯定了全班同学学习态度的转变，指出学习态度是决定学习成绩的关键，希望他们在今后的作业中都能这样认真。学生们受到了鼓励，之后的作业书写确实比之前进步不少。我也在反思，教学中如果一味对学生进行批评，反而容易让学生对老师产生反感，也会对所教学科失去兴趣；相反，如果教师能够很好的鼓励学生，对学生多几分耐心和爱心，就会在教学中起到事半功倍的效果。
三、教师的语言要具有教育性
作为一名教师不仅要教好书，还要育好人，平时要注意对学生进行思想教育。对学生进行思想教育也要讲究艺术：说服、疏导、鼓动、表扬、批评。可以针对教育对象的不同和教育内容的不同，选用不同的表达方式，就可以起到良好的教育效果。
《教师语言艺术》这本书中丰富的教师语言范例给了我不少启发，要做到用生动的语言吸引学生，掌握教师的语言艺术不容易，但我们只要认认真真、扎扎实实地在日常平凡的教育教学工作中进行积累，我们的语言一定会日渐丰富并充满艺术性的。
办事的艺术心得体会篇五
办事是我们日常生活中无法绕过的一环，而如何高效地办事则是我们需要掌握的技能之一。然而，办事也是一门艺术，需要我们的谨慎、耐心和智慧。在我的日常工作和生活中，我逐渐领悟到了办事的艺术，并在不断实践中总结出了几点心得体会。
首先，一份良好的计划足以事半功倍。办事前，我会仔细思考清楚整个过程，并制定详细的计划。在明确目标的同时，我还会评估每个步骤需要的时间和资源。例如，如果我需要完成一个项目，我会先了解项目的整体要求和可行性，然后制定一个合理的时间表，并安排适当的资源。这样，我就能更加高效地完成任务，避免了不必要的浪费和拖延。
其次，合理的时间管理是高效办事的关键。在时间有限的情况下，我会将工作分解为不同的阶段，并设定明确的时间限制。每完成一个阶段，我会检查自己的进度，及时调整安排，确保整个过程顺利进行。此外，我还会合理安排自己的时间，将重要且紧急的任务优先安排，提高工作效率。如果有紧急任务需要处理，我会合理分配时间，确保不会因为一件突发情况而耽误整个计划。
第三，与人沟通是推动事务发展的重要环节。办事中，我们往往需要与不同的人合作或协调。因此，良好的沟通技巧是不可或缺的。与人沟通时，我会先倾听对方的需求和看法，理解对方的意图，然后再提出自己的观点并与对方进行讨论。在遇到难题时，我也会积极主动地与相关人员沟通，寻找解决方法。通过与他人的交流和合作，我可以更好地理解和满足他们的需求，从而顺利推进办事的进程。
第四，不怕犯错，敢于尝试。办事过程中不可避免地会遇到困难和挑战，而挑战正是我们成长和进步的机会。在我看来，无论遇到多大的困难，都应该敢于面对并积极寻求解决方法。即使出现错误，我也不会过于苛责自己，而是通过总结经验教训，及时调整策略。只有不断尝试和创新，我们才能不断提高自己，更好地应对各种挑战。
最后，持续学习和自我提升是办事的艺术不断迭代的关键。我相信学习是无止境的，只有不断学习才能不断进步。因此，我会通过阅读相关书籍和文章，参加培训课程和研讨会等，不断补充自己的知识储备和技能。此外，我还会从成功人士身上寻找灵感和学习经验，从而不断完善自己的办事能力。
总结起来，办事的艺术需要我们有合理的计划、高效的时间管理、良好的沟通技巧、勇于尝试和持续学习的能力。在实践中，我不断总结经验教训，并积极应用到自己的工作和生活中。通过这些方法和心得，我能够更加高效地办事，取得更好的成果。希望我的经验能对他人有所启发，助力更多人掌握办事的艺术。
办事的艺术心得体会篇六
一、学生主体，全员参与。
本学期一开学，音乐美术两组便对照工作计划，认真学习、研讨，制订了切实可行的活动方案，经学校领导班子研究论证，多次调整修改，于3月中旬定好方案。
活动内容包括美术、音乐两大块，美术成果作品展和文艺晚会两部分。校音美小组早着手抓好特长学生的培养，要求编排的节目必须能展示出专业教师的水平。
从活动情况来看，本次艺术节活动学生都能积极参与。首先表现在音乐和美术课堂也成了艺术节的活动领域。音乐学科强化了口风琴、舞蹈校本课程训练，使得大部分同学都参与到活动中来。
二、隆重喜庆，展示技艺。
为了增加艺术节的喜庆气氛，使此次艺术节成为孩子们的节日，在艺术节项目的设置和活动的组织形式上，充分尊重孩子意愿，使每项活动成为孩子们喜闻乐见的艺术美餐。
项目设计新颖。新增了音乐剧、歌曲串烧、音乐快板等，大大激发了同学们的热情。尤其是教师节目，老师一上场，台下的小观众个个都是热情洋溢、激情高涨。
艺术的功能本来就是娱乐身心的，但艺术的表现却必须一丝不苟、勇于创造。舞台上演员们的表现都非常的投入，个个吸引你的眼球，连老师都惊叹学校原来隐藏着这么多能歌善舞的人才。书法、剪纸、折纸、绘画也吸引了大批的家长和学生前来欣赏……艺术节展露孩子们创造的天性和自信的品质，成为他们表现自我风采的大舞台。
三、项目丰富，精彩无比。
本次艺术节虽然准备时间很短，但活动项目是丰富而精彩的。活动分为两个部分:白天的开幕仪式、美术成果作品展示及晚上的文艺晚会。其中文艺表演包括舞蹈、音乐快板、音乐剧、古诗新唱、口风琴表演、器乐合奏等14个节目。
单看28日晚上的文艺节目的演出。校舞蹈队带来的舞蹈《举手发言》表现了学生在课堂上专心听讲、认真思考、争先发言的情景;音乐剧《快乐大扫除》的孩子，表演的惟妙惟肖;古诗新唱巧妙地将唐诗与歌曲进行了有机结合;音乐快板《校园常规记心间》不仅舞姿优美，词也写的非常好，唱出了我们是自信、阳光、健康、快乐的一小人......更让孩子们激动的还有教师的节目舞蹈《扎西德勒天路情》闪亮登场，孩子们激动的都站了起来;孩子们群体雀跃，掌声、欢呼声响成一片，孩子们把最热烈的掌声送给了最富有活力的老师们，祝福老师越活越年轻。
感谢赵校长，因为他的亲历亲为，大家思想更重视，节目更上档次;感谢音乐组的老师，正是他们极具创意的设计，节目才充满了灵动;感谢所有的男教师，因为他们，保障了后勤工作的周到细致;更感谢一线的语文数学老师们，正是他们，协调好课堂与课外的关系，理顺了教学与活动的关系，才保证了在不影响正常教学的情况下，高质量组织好这次活动。
我们的教师潜力无穷，我们的团队合作有序，我们这个集体--了不起!
五、一点不足，几点建议。
本次艺术节前期，忙于迎接国检;中期教学活动极为频繁，教师外出学习的活动相对集中，外派学习人员多;后期，又是一年一届的体育节，在时间安排上存在一定的紧张和冲突，至使艺术节展示活动之前的许多艺术作品、艺术表演的精彩只能是相对的，都还有很大的提高空间。由于音乐教师精力有限，虽然本次晚会每位老师都承担了5、6个节目的排练工作，但老师们实在有些吃不消了。为了今后更好地发挥艺术节活动的教育效果，建议在以下几方面有所改进。
1、制订切实可行的活动方案。方案一定要面面俱到，具体化、明确化，各负其责。又减小对学科教学的冲击，同时也有利于活动质量和水平的提高。
2、编排节目的任务不应只是音乐老师的事，可以以比赛的形式来选拔节目。
隆重喜庆的第二届校园文化艺术节，在师生及家长们的掌声笑声中圆满地落下了帷幕，但她的影响并未结束，学生们在艺术节活动中所受的影响是深远的，他们必将在艺术的天空飞得更高更远;教育者的思考并未结束，我们思考本届艺术节的成功经验和失误的教训。我们相信:艺术教育活动必将迎来新的希望新的辉煌。
办事的艺术心得体会篇七
构成中国古典园林的基本造园要素，不外乎植物、石材、水流与建筑四种。其中，除了建筑是第二自然的产物，植物、石材与水流都是直接取材于第一自然，这从一个侧面证实了“外师造园，中得心源”的中国园林与自然保持着不可磨灭的亲密关系。
一是植物的物质特性；
二是将植物拟人化，使之在中国传统文化中被赋予的文化意蕴，更具有生命的活力。植物的物质特性包括色、香、形，以及自然声息和光线作用于花草树木而产生的艺术效果。在视觉效果的体现上，植物繁而不乱，搭配巧妙。繁指品种繁多。搭配是因地制宜。嗅觉与听觉自然不必多说，一是植物与生俱来的天然芳香令人陶醉，一是在一定场合中植物随风发出的声响别有氛围。除此而外，赋予植物个性并能因此而表达情感是中国古典园林的另一特色，如“岁寒三友”之松、竹、梅，“出污泥而不染，濯清涟而不妖”之荷花，这种拟人化的艺术手法使得单棵植物可以单独成为园林中的景致，供游人品赏亦烘托场景氛围。香花、硕果、攀藤、纤草姹紫嫣红，鲜嫩欲滴，千姿百态，生气盎然，这就是中国古典园林植物所追求的自然美。
关于中国园林中的水，主要有湖泊、吃糖、溪流、瀑布和喷元这些形态，这些都贵在有源，贵在有与自然水系想通的生机，贵在于其他远景特别是山石的呼应，贵在曲折的自然形态，贵在以少胜多的意境。不同的植物的四时缓慢变换，假山的矗立不语，活水给中国古典园林带来生机，给有人带来神清气爽的感受。这些大片水面带来辽阔的视野与心胸，不失人工开凿却不漏半点痕迹。湖、池、溪、瀑、泉这些水的心态承载着自然的水元素，充沛这绿树丛林，香花仙草，同时与膳食构成绝妙的组合，一动一静，一树一柔，即使与建筑，亦能够相映成趣。
园林中的石材也是多种多样的，玲珑多姿的太湖石、空透晶莹的昆山石等等。这些都是中国古典园林中的常用石材，被用来制作园林中的假山石，形成“虽由人作，宛自天开”趣味。
假山可分为仿真性、写意型、实用性、盆景性五大类。仿真型要有真实的自然山形，山景如同真山一般。写意型则特意夸张山体动势，寓意其中。透漏性是有许多穿眼的奇形怪石堆叠而成，极具有观赏价值。实用型如庭院山石屏风等。盆景型是布置大型山水盆景，让人领略咫尺千里的山水意境。
园林中的建筑不同于一般建筑，它是园林的重要组成部分。中国古典园林建筑风格独特，文化氛围浓厚。就取材和造型而言，中国古典园林以木材质为主，建筑通透灵巧。就作用而言，中国古典园林在低调中显出不可或缺的真谛。
这学期的课程学习，使我认识到中国古典园林作为人类文明的重要遗产，充分反映了中华民族对自然美的深刻的理解力和鉴赏力。我们应从历史中汲取传统的精华，为人类造出更加美好的生存环境，让人们生活在如诗如画的地球上。
办事的艺术心得体会篇八
20xx年11月21日，我校第五届艺术节在汤显祖大剧院拉开了序幕。全校师生无不兴奋激动，经过了一个多月辛苦排练，大家都铆足了劲，希望演出能取得圆满成功。
晚上七点左右，汤显祖大剧院内灯火辉煌，剧场内人头攒动，座无虚席。后台的小演员们、老师们正在为演出做最后的准备。
随着一阵清幽的乐曲声响起，剧场内的灯光暗了下来。刚才还嘈杂的剧场顿时寂然无声。大幕徐徐拉开，灯光打亮，顿时舞台上亮如白昼。校铜管乐队的同学们身着鲜艳的服装，精神抖擞，严阵以待。顿时台下一片寂静，只有同学们手中的铜管闪着耀眼的光芒。
指挥沉着地走上舞台，微微向台下一鞠躬，转身抬手，只见指挥棒在空中划过一道优美的弧线。激昂嘹亮的旋律在场内奏响。那号声如同冲锋的号角，让全场观众都心潮澎湃，激动不已。合唱团的同学声音整齐化一，气势恢宏，展现了我们少年儿童蓬勃的朝气。铜管乐队与合唱团的精彩演出博得了观众一阵阵热烈的掌声。
后面的节目也各具特色，精彩纷呈。有诙谐幽默的小品，有活力四射的健美操表演，有韵味十足的临川吟诵，有行云流水的钢琴表演，有龙飞凤舞的书法表演，有豪气冲天的武术。我最喜欢的还是我校自创情景剧——《王献之学书》。
它讲述的是东晋年间王羲之一家在文昌桥边发生的一段历史故事。清澈的抚河水碧波荡漾，可爱的小白鹅在水中嬉戏，它们时而引吭高歌，时而戏水波浪。王羲之一家来到洗墨池旁，聪明调皮的王献之想和父亲学写毛笔字，开始有点浮躁，后来在父母语重心长的教导下认真练字，把洗墨池的水都变黑了，成为一位大书法家。真是“不经一番彻骨寒，哪得梅花扑鼻香”啊！
快乐的时光总是那么短暂，幸福的时刻总是令人留恋，让我们把短暂化为永恒，让我们把艺术节的热情化为学习的动力，在学习的生涯中，取得更加辉煌的成就！
