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在工作和学习中，总结是提高效率和质量的关键之一。写作技巧有哪些？来和我一起学习吧。我们为大家准备了一些有关总结的名人名言，希望能够激发大家的思考和灵感。
爱国歌曲歌词篇一
《我和我的祖国》是李谷一演唱的歌曲。由张藜填词、秦咏诚谱曲。这首歌曲采用了抒情和激情相结合的笔调，将优美动人的旋律与朴实真挚的`歌词巧妙结合起来，表达了人们对伟大祖国的热爱。
词：张藜。
曲：秦咏诚。
一刻也不能分割。
无论我走到哪里。
都流出一首赞歌。
我歌唱每一重高山。
我歌唱每一条河。
袅袅炊烟小小村落路上一道辙。
我永远紧依着你的心窝。
你用你那母亲的脉搏和我诉说。
我的祖国和我像海和浪花一朵。
浪是那海的赤子。
海是浪的依托。
每当大海在微笑。
我就是笑的旋涡。
我分担着海的忧愁。
分亨着海的欢乐。
你是大海永不干涸。
永远给我。
碧浪轻波。
心中的歌。
我永远紧依着你的心窝。
你用你那母亲的脉搏和我诉说。
你是大海永涸不，干。
永远给我。
碧浪轻波。
心中的歌。
爱国歌曲歌词篇二
歌手信息：
中文名：宋祖英。
外文名：songzuying。
别名：宋六英，团妈妈，宋妈咪，宋博士。
国籍：中华人民共和国。
民族：苗族。
出生地：湖南湘西土家族苗族自治州古丈县。
出生日期：1966年8月13日
职业：歌唱家。
毕业院校：中国音乐学院，中央民族学院。
代表作品：《辣妹子》，《好日子》，《小背篓》。
宋祖英，女。中国著名女高音歌唱家，国家一级演员，中国人民解放军海军政治部文工团副团长、文职三级。先后毕业于中央民族大学和中国音乐学院，博士生学历。1991年参军，加入中国共产党，是第九届全国人大代表、第十一届全国政协委员。在的“两会”上，宋祖英提出要关注著作权，并打算联合部分音乐家共同进行著作权讨论。
爱国歌曲歌词篇三
祖国已多年未亲近。
可是不管怎样也改变不了。
洋装虽然穿在身。
我的祖先早已把我的一切。
烙上中国印。
长江长城。
黄山黄河。
在我心中重千斤。
无论何时无论何地。
心中一样亲。
流在心里的血。
澎湃着中华的'声音。
就算生在他乡也改变不了。
长江长城。
黄山黄河。
在我心中重千斤。
无论何时无论何地。
心中一样亲。
流在心里的血。
澎湃着中华的声音。
就算生在他乡也改变不了。
爱国歌曲歌词篇四
“祖国”一提到这个词，每个人的脸上洋溢着微笑，眼睛里泛起不一样的喜悦之情，又能感受到一种自豪。
我们伟大的祖国是一个文明古国，有五千你年的文化，在历史发展的长河中，创造了灿烂的文化，也经历了许多的风雨沧桑，可是这一切并没有把我们击垮，反而把我们培养成不怕苦，不怕累，勇于奉献的人。
在悠悠历史长河中，中国共产党起着重要的作用，是中国共产党领导人民取得了中国革命的胜利，建立了新社会开创了一条光明的大路;是中国共产党领导人民解放思想，实行了改革开放，使人民的生活发生了翻天覆地的变化;是中国共产党高举邓小平理论的伟大旗帜，全面贯彻”三个代表”的重要思想，领导人民走上了与时俱进、开拓创新、全面建设的新征程。
我们的国家在发展，国力在增强，面对繁荣的国家，我们在沉思;我们作为国家的栋梁，民族的未来，祖国的花朵应了解祖国，热爱祖国，立志为祖国美好的明天奉献我们的'青春与热血。
面对现在的大好形势，我不会无动于衷，我一定会好好努力，好好学习，长大做一个对社会，对祖国有用的人。
一切尽在不言中，我们——共庆团员立志：为祖国美好的明天而努力、奋斗!
爱国歌曲歌词篇五
云南教育出版社出版的《五十六个民族五十六朵花》一书，受到社会各界人士的关注和好评这部书的成功在于。主题思想的多义性、知识性、准确性。把形象的事物和科学的知识融合在一起，所有的`事例、数据符合史实。二、该书由四种图片组成，孩子的画、照片、各民族人物的标准像、补白地方的插图。图与文互为补充，交相辉映。三、可读性和趣味性强。文字浅近易懂，不是耳提面命的教训，而是文学性的表现手法，多是传说和故事，这是少数民族特有的。总之，这本书表现了各民族的大统一、大团结，给人以鼓舞向上的精神。
爱国歌曲歌词篇六
祖国你好祖国你好。
你的'儿女都在为你祈祷。
愿你家家快乐人人幸福。
甜蜜蜜的好日子欢欢笑笑。
祖国你好祖国你好。
我们都生活在你的怀抱。
愿你岁岁平安事事如意。
喜洋洋的好年景热热闹闹。
你好祖国祖国你好。
天涯海角歌声起。
中华大地龙腾虎跃。
你好祖国祖国你好。
天南地北共祝愿。
祖国明天更美好。
祖国明天更美好。
祖国你好祖国你好。
你的儿女都在为你祈祷。
愿你家家快乐人人幸福。
甜蜜蜜的好日子欢欢笑笑。
祖国你好祖国你好。
我们都生活在你的怀抱。
愿你岁岁平安事事如意。
喜洋洋的好年景热热闹闹。
你好祖国祖国你好。
天涯海角歌声起。
中华大地龙腾虎跃。
你好祖国祖国你好。
天南地北共祝愿。
祖国明天更美好。
祖国明天更美好。
你好祖国祖国你好。
天涯海角歌声起。
中华大地龙腾虎跃。
你好祖国祖国你好。
天南地北共祝愿。
祖国明天更美好。
祖国明天更美好。
祖国明天更美好。
演唱歌手。
张也，1968年5月28日出生于湖南长沙，毕业于中国音乐学院声乐系中国女高音歌唱家，国家一级演员、中国音乐学院声乐歌剧系青年教师。
1998年她因演唱《走进新时代》被中国大陆人民熟知。2006年1月举办成功的举个人独唱音乐会。2005荣获年度最佳演唱女歌手奖。2008年8月参加奥运会闭幕式演唱歌曲《今夜月明》。
2016年2月，参加2016年中央电视台春节联欢晚会，表演歌舞《走在小康路上》。
爱国歌曲歌词篇七
作曲：王福龄。
演唱：张明敏。
河山只在我梦萦/祖国已多年未亲近/可是不管怎样也改变不了/我的中国心。
洋装虽然穿在身/我心依然是中国心/我的祖先早已把我的一切/烙上中国印。
长江长城/黄山黄河/在我心中重千斤。
无论何时/无论何地/心中一样亲。
流在心里的血/澎湃着中华的声音/就算身在他乡也改变不了/我的中国心。
长江长城/黄山黄河/在我心中重千斤。
无论何时/无论何地/心中一样亲。
流在心里的血/澎湃着中华的声音/就算身在他乡也改变不了/我的中国心。
歌曲《我的中国心》，由黄沾作词、王福龄作曲。在1984年中央电视台春节联欢晚会上，由香港着名歌星张明敏演唱，以其爱国励志的主题、激昂的旋律，打动了亿万炎黄子孙的心，引起了中华同胞的强烈共鸣。同年，《我的中国心》获中国音乐协会歌曲颁发的第三届神钟奖。这首歌曲，成为教师励志教育的经典曲目。
爱国歌曲歌词篇八
《爱我中华》这首歌曲是一首非常优秀的作品，歌曲欢快有力，旋律流畅易学。接下来是本站为大家带来的爱我中华教学反思，望大家喜欢。
《爱我中华》这首歌曲是一首非常优秀的作品，歌曲欢快有力，旋律流畅易学。九年级学生由于生理上心理上都处在一个特殊阶段，学生普遍比较害羞，不太愿意张嘴唱歌，尤其是男同学的声音正处于变化阶段，就更不轻易张嘴演唱。为了避免这种情况，我一开始就使用视频歌舞录像《幸福大家庭》，吸引学生的眼球，让他们感受到一种轻松，愉快的气氛。然后我用诗歌朗诵的方式，用高亢激昂的语调朗诵一段话，来感染学生，让学生体会到老师的爱国心，同时也调动学生的情绪，让学生也产生这份爱国之情。下来直接点名主题。
在教唱歌曲的环节中，我要求学生能够先唱好乐谱，再来填歌词，逐字逐句的慢慢引导，用话语，用音调，用感情让学生渐渐地体会和理解歌曲，对于教学重点音准、节奏、装饰音这些技术处理上也从不放松，在情绪处理上更是处处要求学生。在整个教学过程中，时刻为教学难点(学唱歌曲，用心体会音乐，用热情、欢快、悦耳的声音演唱歌曲)做铺垫。九年级学生在律动中要注重学生参与性，不能像小学生一样又跳又唱。处在这个阶段的学生有一些不喜欢动，我在这里充分考虑到这一点，所以我选择简单而有效的拍手，捻指，起立唱歌的方式，即让学生感觉到不幼稚，又让学生有节奏感，他们每个人都能做到。了解歌曲的词曲作家和拓展部分都是增加学生的知识量。最后还有一段爱国主义教育，老师和学生一起朗诵这段话，掀起了整个课堂的最高潮，同时这部分和刚开始的部分也起到前后呼应的效果。
《爱我中华》这首歌表现了各族人民对祖国的强烈凝聚力，表达了人们团结一心，建设国家的雄心壮志。在学生深入理解、学唱歌词的基础上，让学生自由读文中爱我中华，健儿奋起步伐。爱我中华，建设我们的国家。爱我中华，中华雄姿英发。爱我中华!这部分内容，通过对歌词的朗读，既做到读唱结合，又培养了学生的想像力和表达能力。本节音乐课是充分利用艺术手段进行艺术教育的经典范例，是充分体现新课标的成熟作品之一。其主要特点简述如下：1、充分体现出教师的艺术水平是对学生进行艺术教育的先决条件，首先教师要具备从事艺术教育工作者的气质和涵养。2、以审美为核心，利用各种形式从感受音乐、喜欢音乐,到学习音乐、参与音乐活动;从教具的选择、素材的应用、教师的言行等处都显示了美在其中。3、重视净化学生心灵、陶冶学生情操,巧妙的设计教学情境吸引学生主动参与教学,辅之以精练讲解挖掘，有机的把音乐知识渗透在课堂教学中，达到情智互补的境界。4、教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)设计精妙。这节课是一首教唱民歌[内容来于斐-斐_课-件_园]为主的综合课,教师借助在教学设计中对音乐知识的渗透，对音乐的认识和理解，以螺旋上升的原则完成教学内容,符合学生认知规律,再加上教师在每个环节中环境渲染精妙，学生掌握起来轻松愉快。5、教学方法选择灵活有效,注重学生音乐习惯的培养,并授之于法,充分提供了学生参与的机会,通过多媒体设计,给课堂教学提供了巨大的空间。6、注重德育渗透，培养学生热爱劳动、热爱家乡的情感。注重心理辅导，为学生将来的学习和工作质量的提高奠定了基础。
爱我中华教学反思范文三《爱我中华》这堂课结束之后，本人总结了课堂中的优缺点，现反思如下：一、关于目标的达成情况：本课的教学在一定程度上调动了学生的积极性，尤其在分组竞赛的时候表现得非常热情，而且回答问题的准确率也较高，这说明学生在这节课中确实学到了知识，真正掌握了少数民族音乐的特点，才能准确地分辨出少数民族音乐。而这正是我所期待的。二、关于音乐性的问题：由于本人对初三年级的音乐教材不熟悉，要严格按照课本教学，所以只能把课本内容作一定的延伸，而本人在准备时只想让学生尽量了解少数民族音乐，所以教学内容很多，以至于在课堂中教师说得太多，忽略了音乐的“表现性”，这是本课最大的遗憾，应该让学生尽可能的动起来，让学生在自身的身体语言中去领悟少数民族音乐的特点。三、关于自身问题的反思：本课的“竞赛答题”部分是调动学生积极性的一个重要环节，虽然课堂表现还是非常热情，但是在这一环节设计上没有让所有学生都参与进来，导致了某些学生很想发言却没有机会的局面，这是一个失误。另外，由于教学内容太多，出现了教学时间差点不够的问题，也让我这个老师在课堂中来不及示范，没有发挥出本人的专业特长，而且和学生的互动也不够，所以这一点也不太让人满意，也是一个遗憾。综上所述，我觉得作为一个优秀的音乐教师，不仅要具备个性化的教育思想，专业的教育理论，扎实的专业素质，还必须具备良好的课堂调控能力。尽管有时需要以时间分配作为决定取舍的代价，但无论如何，我们都要应该尽力做到尽善尽美，让我们的音乐教学成为艺术中的艺术。让我们的学生获得更多的艺术享受，包括教师的授课艺术。
爱国歌曲歌词篇九
听到国庆的欢快的号角了么，那是喜悦的欢呼，是人民发自内心的`祝贺。让我们用歌声来表达对祖国的热爱。
啦......
五十六个星座五十六只花。
五十六族兄弟姐妹是一家。
五十六种语言汇成一句话。
嘿罗嘿罗嘿罗嘿罗嘿。
五十六个星座五十六只花。
五十六族兄弟姐妹是一家。
五十六种语言汇成一句话。
健儿奋起步伐。
建设我们的国家。
中华雄姿英发。
五十六族兄弟姐妹。
五十六种语言汇成一句话。
五十六个星座五十六只花。
五十六族兄弟姐妹是一家。
五十六种语言汇成一句话。
嘿罗嘿罗嘿罗嘿罗嘿。
五十六个星座五十六只花。
五十六族兄弟姐妹是一家。
五十六种语言汇成一句话。
健儿奋起步伐。
建设我们的国家。
中华雄姿英发。
五十六族兄弟姐妹。
五十六种语言汇成一句话。
嘿罗嘿罗嘿罗嘿罗嘿。
嘿罗嘿罗嘿罗嘿罗嘿。
健儿奋起步伐。
建设我们的国家。
中华雄姿英发。
五十六族兄弟姐妹。
五十六种语言汇成一句话。
爱国歌曲歌词篇十
今天是一年一度的国庆节，我想对祖国母亲说，您辛苦了，养育了我们。今天是祖国母亲的生日，祝贺我们伟大的母亲，永远年轻。
演唱：小蓓蕾组合。
什么地方四季常开鲜艳的花朵。
亲爱的叔叔阿姨。
像蜜蜂一样辛勤的劳动。
花丛中为我们创造那甜蜜的生活。
啦啦....
什么地方到处充满幸福和欢乐。
灿烂的五星红旗。
像朝霞一样高高的飘扬。
阳光下和我们永远同唱理想之歌。
什么地方四季常开鲜艳的花朵。
亲爱的叔叔阿姨。
像蜜蜂一样辛勤的劳动。
花丛中为我们创造那甜蜜的生活。
啦啦....
什么地方到处充满幸福和欢乐。
灿烂的五星红旗。
像朝霞一样高高的飘扬。
阳光下和我们永远同唱理想之歌。
啦啦....
爱国歌曲歌词篇十一
亲爱的叔叔阿姨。
像蜜蜂一样辛勤的劳动。
花丛中为我们创造那甜蜜的生活。
啦啦....
什么地方到处充满幸福和欢乐。
灿烂的五星红旗。
像朝霞一样高高的飘扬。
阳光下和我们永远同唱理想之歌。
亲爱的叔叔阿姨。
像蜜蜂一样辛勤的劳动。
花丛中为我们创造那甜蜜的生活。
啦啦....
什么地方到处充满幸福和欢乐。
灿烂的五星红旗。
像朝霞一样高高的飘扬。
阳光下和我们永远同唱理想之歌。
啦啦....
爱国歌曲歌词篇十二
幼小的心灵就迷上了你。
从此我有了美好的梦。
梦里都喊着一二一。
当我第一次穿上军衣。
火红的青春就献给了你。
如今我已成为人民战士。
前进在英雄的行列里。
鲜红的军旗。
我向你庄严的敬个礼。
壮丽的军旗。
我要为你增添新荣誉。
增添新荣誉。
幼小的心灵就迷上了你。
从此我有了美好的梦。
梦里都喊着一二一。
当我第一次穿上军衣。
火红的青春就献给了你。
如今我已成为人民战士。
前进在英雄的行列里。
鲜红的军旗。
我向你庄严的敬个礼。
壮丽的军旗。
我要为你增添新荣誉。
增添新荣誉。
鲜红的军旗。
我向你庄严的敬个礼。
壮丽的军旗。
我要为你增添新荣誉。
增添新荣誉。
嘿
