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四年级神奇的蚂蚁阅读及答案篇一
那条白线很快地向我们移来，（ ），变粗，横贯江面。再近些，只见（ ），形成（ ）。那浪潮越来越近，犹如（ ）齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都（ ）起来。
1.在括号里填上正确的词语，把文章内容补充完整。
2.作者运用__________的顺序写出了大潮的样子和声音。
3.把描写声音的句子在文中用“__________”画出来。
4.用“____”画出两个比喻句，分别把浪潮比作了________和________。
2.从远到近
3.那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来起来。
四年级神奇的蚂蚁阅读及答案篇二
我喜欢一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。我想，湖中一定有一个明亮的水晶官，那是鱼儿的家园，不然它们为什么会整天那么快乐？水晶官里一定有一块巨大、发光的翡翠，不然湖水为什么会绿得这样美？我凝视湖面，偶尔投入一粒石子，让它激起一道道波纹。
静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。蒙蒙的春雨飘下来，不停地织啊织，织出湖——这块绿色的“锦”。“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。夏季，雷雨到来时的湖真热闹。你看，天空中一道亮光，那是开幕的礼花上了天，你听，“轰隆”，礼炮响了，大会就要开始了。等大雨一落，联欢会立刻开始。你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗？那是正在翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花。你想知道节目是否精彩吗？那“哗哗”的.雷鸣般的掌声会把一切都告诉你。
1．从文中找出与下列意思一致的四个字的词语。
（1）互相争着、抢着绽放。（2）动作轻快，宛如跳舞。
2．用“__”画出文中的过渡句。
3．作者是从和两个方面观察和描写雨中的湖的。
4．文中的“礼花”是指，“礼炮”是指，“玉花”是指，“掌声”是指。
答案：
1．（1）竞相开放（2）翩翩起舞……4．闪电雷声雨花雨声
四年级神奇的蚂蚁阅读及答案篇三
但是，聪明的，你告诉我，我们的日子？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪儿呢？（节选自《匆匆》）
1、按原文填空。（2分）
2、第一句使用了_________________的修辞手法，第二句中隐去了一个成语是____________________ 。（2分）
3、文中的“他们”指_________________ 。（1分）
4、依照第一句话每个分句的形式，再仿写两个分句。（3分）
__________________，__________________；__________________，_________________________ 。
参考答案：
2、排比、一去不返
3、时间
4、参考：月亮缺了，有再圆的时候；太阳落了，有再升起的时候。
四年级神奇的蚂蚁阅读及答案篇四
___________
当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？
火灾就是命令，无数只蚂蚁迅速聚拢，紧紧抱成一团，像球一样飞速滚动，以最快的速度逃离火海。
每当想到这些，我就泪眼模糊，深为它们的行为所震撼。我仿佛看见在凶猛的火舌中，一个巨大的黑球正沿着山脊滚动，我仿佛听见噼里啪啦的爆裂声，那是最外一层的蚂蚁在用生命保护着里面的同伴，用躯体开拓求生之路。
假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家庭绝对会全军覆没。
生命的渺小、体力的单薄，并没有什么可怕的。世界上称得上伟大的东西，往往不是体积而是精神。
1．按要求写出词语的近义词。
迅速——渺小——
2．假如蚂蚁没有“抱成团”的智慧，结局是______________。
3．在文前的横线上，给短文加上合适的题目。
4．短文讲了一个什么道理？用“__”画出来。
5．读了短文后，你想对蚂蚁说些什么？写一两句话。
_________________________________
答案：
1．立刻微小2．全军覆没……5．小蚂蚁，我真佩服你们，你们在灾难面前团结一心、勇于牺牲的精神真伟大。
四年级神奇的蚂蚁阅读及答案篇五
传说很早以前，在冀州以南、河阳以北有两座大山，一座是太行山，一座是王屋山，山高万丈，方圆七百里。
有一天，愚公（号召召集）全家老小，对他们说：“这两座大山挡住了我们的出路，咱们大家一起努力把它挖掉，开出一条直通冀州的大道。你们看好不好？”大家都很（称赞赞同）。
听了这番话，那个自以为聪明的智叟，再也无话可说了。‖
1．把文中括号内不合适的词语划去。
2．联系上下文读一读，在第五、第六自然段的横线上加上合适的提示语。
4．文章已用“‖”分为四段，请写出第二、第三段的段意。
5．玉皇大帝是被愚公的什么精神感动了呢？
6．读了这个故事，你觉得作者要告诉我们什么道理呢？请把你自己的想法写下来。
参考答案：
1．划去：愤怒号召称赞阻止2．不屑很有信心（答案不唯一）……6．认准一个目标，坚定不移地努力奋斗，最终会取得成功。（意思对即可）
四年级神奇的蚂蚁阅读及答案篇六
我曾经是一个漫不经心的人，对生活的态度是“不必太认真”，凡事过得去就行，无论对入还是对己。我一直把它看成优点，认为可以免生许多闲气。但那短短几分钟的经历，竟改变了我的这个看法。
那是1993年的除夕之夜，我在德国的明斯特参加留学生的春节晚会。晚会结束时，整个城市已经睡熟了，在这种时候，谁不想早点儿到家呢？我和先生走得飞快，只差跑起来了。刚走到路口，红绿灯就变了。迎向我们的行人灯转成了“止步”：灯里那个小小的人影从绿色的、甩手迈步的形象变成了红色的、双臂悬垂的立正形象。
如果在另外的时候，我们肯定停下来等绿灯。
“站住。”身后，飘过来一个苍老的声音，打破了沉寂的黑暗。我的心悚然一惊，原来是一对老夫妻。
我们转过身，歉然地望着那对老人。
老先生说：“在是红灯，不能走，要等绿灯亮了才能走。”
我的脸忽地烧了起来。我喃喃地道：“对不起，我们看现在没车……”
从那一刻起，我再没有闯过红灯，我也一直记着老先生的话：。在任何情况下，都必须遵守原则。
1．联系上下文解释词语。
2．根据你对文章的理解填空。
我曾经是―个漫不经心的人，对生活的态度是______，后来由于一对老夫妻的教诲而改变，并记住了――______。
3．读句子，完成各题。
（1）这句话中画横线部分用的修辞手法是。（2）请把这句话改为陈述句。
____________________
4．请根据作者对自己经历的讲述填空。
答案：
1．（1）害怕、恐惧的样子。（2）抱歉的样子。……4．（1）1993年的除夕之夜；（2）德国明斯特的一个路口；（3）参加晚会后，因为急着回家，想要闯红灯过马路；（4）被老人叫住，知道了在任何情况下都要遵守原则。
四年级神奇的蚂蚁阅读及答案篇七
清晨起来，拉开窗帘，一个银亮的世界展现在我眼前。我一看见这纯白的雪片，就只想尽快扑进这雪白的世界。
妈妈送我走出家门，并三番五次地叮嘱我路上小心。我只顾观赏雪景，自然觉得妈妈啰嗦，只说了句“回去吧，真烦人！”便头也不回地上路了。
“妈妈，快，快拉我跑！”
雪地中，一位年轻的母亲拉着身后的小女孩儿跑着，笑着。忽然，她脚下一滑，摔倒在雪地上。我忙跑过去拉起她，她却不顾自己，而是马上扶起坐在地上的小女孩儿。女儿也很懂事地给妈妈拍去头发上的雪，轻轻地问了一声：“妈妈，您疼不疼？”年轻的母亲由衷地笑了，笑得那么舒心。
也许刚才的那位母亲摔得很重，可小女孩儿简单的一句“妈妈，您疼不疼”，便已化解了她的疼痛。不管外界多冷，一股股暖流也会涌上心头，这是世上最动人的关怀，也是像雪一样纯的真情。
1．写出下列词语的近义词。
叮嘱——舒心——观赏——
2．指出文中画横线的句子表现出那位年轻母亲怎样的心理。
______________________________
3．认真阅读全文，用不少于80字的一段话说说“我”的思想感情变化的.过程。
______________________________
答案：
1．叮咛舒坦欣赏
2．母亲看到女儿没摔坏感到放心，同时女儿的懂事让母亲也感到了很舒心。
3．文章一开始，看到雪景的我只顾欣赏美丽的雪景，并没有感受母亲的关爱。在路上看到了一对母女在雪天相互关爱的真情，让我想到了十年的自己和母亲。但随着时间的增长流逝，我却逐渐疏远了亲情，理解不了父母的苦心。从相似的情景中让我的心灵得到震撼，觉悟到父母与子女之间永远都是像雪一样纯的真情，目送那对母女远去，我便急切地回转身回家去对父母说自己的关爱，从而完成了“我”思想感情变化的过程。（言之有理即可）
