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人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
儿子的礼物阅读答案解析图片篇一
儿子 20岁了，在一个自修大专班读书，钱是他业余打工挣来的。他在一家卡拉 ok厅当服务员，从晚上6点干到午夜12点，第二天一早，赶两趟车去学校上课。打工期间，他每晚要打扫三间包房，洗很多茶杯，给客人倒茶送水、递吃递喝直至深夜。 他学会了简单的英语日常用语，能识别和说出各种洋酒的英语名称，还学会了做水果 盘。两个月来，他没有向我透一点风，我惟一的感觉是：他瘦了。
儿子读中学时，用眼下父母们的标准衡量，他要属“不及格”之列：一看电视就来劲，一翻书本就打呵欠，一碰上考试就发抖。我对他嚷得最多的是：“看看人家的孩子！ 父母这辈子不指望享你的福，你总要自立于社会吧！”每听到这样的话，儿子便垂头不语。现在回想，在这“激将”的后面实际是在发泄做父母的心理的不平衡。捧着儿子的礼物，心不由得轻轻发痛，那么多冷言冷语，他会以宽容和理解消化了，没有怨怪，没有疏远，只是悄悄地给了我一份证明。
对母亲来说，儿子送一块巧克力抑或一幢房子，在意义上没有区别。他的爸爸、外公外婆、爷爷奶奶也都分别收到一份小小的惊喜。每位亲人的爱好他都点点滴滴想到了，真是难为了他的细心和周到。儿子从小性格宽厚，待人真诚，做事勤快，动手能力强……这些优点，过去我都忽略了，或者说漠视了，b因为学校的成绩凌单上不记分数。
我感谢社会在他第一次迈出脚时就给予他一个成功，并肯定他立足社会的能力， c这对一个成绩单上留下许多失败记录的年轻人来说，足以撑起他一生的自信。
也许，这才是他给我的最好礼物。
1．对画线a句中“辉煌”的“表情”有以下描写，其中不恰当的一项是（ ）。（3分）
a闪亮的眼神b．灿烂的笑容c．炫耀的模样d．自豪的神情
2．加点词“悄悄”和上一段句子“_____________________”相照应，这里
的“证明”指的是________________。（6分）
3．画线b句的“不记分数”指的是_________________________，画
线c句的“失败记录”指的是______________。（6分）
4.说出本文标题的双重含义。（4分）
“礼物”既指，又指
5、对文章分析、概括正确的一项是（）。（3分）
a．作者认为：父母对子女应该多一些理解和鼓励，子女对父母也应该多一些理解和回报。
b．宽厚、真诚、勤快、动手能力强，这些才是立足社会的根本。
c．作者反思过去，认识到只重视儿子的学习成绩，以致忽视了他身上的许多优点是不对的，并表示了深深的自责。
d．在作者看来，年轻人踏入社会的首次成功，足以撑起一生的自信。
1、c
2、他没有向我透一点风 儿子能自立于社会
3、不记载品德、性格、能力等的分数 不及格的学习成绩
4、一块德芙巧克力儿子的自立能力
5、c
儿子的礼物阅读答案解析图片篇二
一位好友的女儿，寄来她在报上发表的一篇文章给我看。内容是写她十几岁的儿子在幼年时亲手雕了一对烛台送给她，做母亲的当然是万分珍爱。儿子渐渐长大了，有一天，他发脾气，顺手拿起一只烛台扔向母亲。母亲于吃惊与盛怒之下，拾起地上的烛台，竟连同柜子上的另一只一起扔进垃圾桶。儿子怔在那里，怨怒的眼神仿佛在说：“你扔吧，给你的东西，你爱怎么扔就怎么扔。”第二天一早，她后悔了，去垃圾桶边想把烛台拾回来，却已被清洁工收拾走了。
她心头感到无比的刺痛，尤其是想起儿子当时雕刻的那番心意和所花的工夫。她叹息道：“为什么美好的东西，总是在失去之后才觉得格外可爱？”
看着她的文章，我止不住泪水涔涔而下。我感触于母心之苦涩，也悔恨自己既不是一个孝顺体贴的女儿，又不曾扮演好母亲的角色。如今垂暮之年，任纵横老泪也冲不去心头的伤痛。
和作者一样，我也有一件儿子送的礼物，那是他在童年时用火柴棒搭起来的立体“快乐”二字。那真是玲珑剔透、巧夺天工。我是那么珍惜它，把它放在玻璃橱最妥帖最显眼的地方。年复一年，火柴棒的红蒂头褪色，骨架因胶水渐渐脱落而松散了，它已不能竖起放，我只好把它小心地收在一只盒子里。几度搬迁，我总是小心地带着它。现在，它就放在床边书架上，我常常端起盒子细看，真不能相信这是儿子的杰作。悠悠二十年岁月的痕迹，都刻在那一根根带有微尘的暗淡火柴棒上，而它所给予我的是一份诚挚的“快乐”。我心里有太多的感激，也有太多的感慨。
记得那个深夜，他把房门关得紧紧的`，亮着灯不睡。我以为他在偷看从摊上借来的脏兮兮的“小人书”，几次敲门催他睡，他只是不理，我气得一夜未睡好。次日早晨他上学了，却见书桌上端端正正摆着这件精致的手工，边上一张卡片上写着：“妈妈，给你快乐。”我的感动无法名状，我真是快乐了好多时日啊！
他渐渐长大了，我们母子时有争吵，他曾愤怒地出走，数日不归，我守着虚掩的大门，通宵达旦，看着“快乐”二字泫然而泣。固然儿子并没像这位朋友的孩子那样，拿起自己做的手工扔向我，但他对我珍惜这件礼物所表现的无动于衷，却使我心酸。每次央求他修补一下火柴棒的骨架，他总是漫不经心地一再拖延。我了解这是无法勉强的，时光不会倒流，童稚亲情不复可得。儿子成人了，我已老了。当年母亲说得对，“一代归一代，茄子拔掉种芥菜”，母亲那时已知代沟无法逾越了。
我再想想这篇文章的作者，我是看着她长大的。她在初中时，每周两次放学后，带了两个弟弟，背着书包到我家来读古文。他们专注的神情都还在眼前，一下子他们也将近中年了。她现在是两个孩子的母亲，也尝到了做母亲的滋味。但在给我的信中，她仍幽默地说：“母亲来时，总是事事看我不顺眼。”这就是两代的不同吧。
她在文章结尾时说：“希望儿子成长为一个有用而快乐的人。”足见母心尽管苦涩，却是永远满怀希望的。
她道出了天下父母心，也给了我一份温暖与启示。
我也不再为儿子送我的那一对骨架松散的“快乐”二字而感触万千了。
8、请简要谈谈你对本文题目的含义及作用。（4分）
9、第段中画横线的句子使用了什么描写手法？在表达上有什么好处？请结合文意加以分析。（4分）
10、文章第段提到了“她”的母亲，这样写的目的是什么？（4分）
11、文中“她”是一个什么样的形象？请简要分析。（写出两个主要的方面即可）（4分）
8、含义：“儿子的礼物”表层含义是儿子送给妈妈的礼物，深层含义是儿子在童稚时对妈妈深深的爱。作用：“儿子的礼物”作为文章的线索，贯穿全文，使得文章结构更加严谨。设置悬念，激发读者的阅读兴趣。
9、心理描写。通过对“她”心理活动的细致描摹，形象贴切地表现了“她”因为盛怒丢掉了儿子的礼物后的极度懊恼和悔恨之情。
10、通过表现“她”对自己母亲（在作者看来是极为开明的新派人物）的不理解、从侧面衬托出“她”和儿子之间存在隔阂代沟的无法逾越性。
11、一个善于反思的人：文中写到“她”为自己盛怒之下所做的事而懊恼后悔、并用写作来反思自己。一个望子成龙的母亲：从“她”文章的结尾中的那句话——希望儿子成长为一个有用而快乐的人，就可以看出这一点。一个娴静而又优雅的人：从作者的回忆中可以看出“她”的形象。
