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在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
跳棋技巧教学设计及反思篇一
1、认识跳棋以及了解跳棋的相关知识
2、了解跳棋玩法以及基本原则
3、激发学生热爱跳棋的兴趣，从而让学生在动手动脑中培养智慧和创造力。
跳棋的玩法
跳棋一副 课件
同学们，你们见过跳棋吗？谁玩过？说说你是怎么玩的？
1、跳棋极其简介。
跳棋是一种可以由二至六人同时进行的棋，棋盘为六角星型，棋子分为六种颜色，每种颜色10或15枚棋子，每一位玩家占一个角，拥有一种颜色的棋子。跳棋是一项老少皆宜、流传广泛的益智型棋类游戏。
跳棋的游戏规则很简单，棋子的移动可以一步步在有直线连接的相邻六个方向进行，如果相邻位置上有任何方的一个棋子，该
位置直线方向下一个位置是空的，则可以直接“跳”到该空位上，“跳”的过程中，只要相同条件满足就可以连续进行。谁最先把正对面的阵地全部占领，谁就取得胜利。一玩就懂，一辈子都不会忘，所以几乎每个人从小到大都下过跳棋。
2、跳棋历史。
跳棋1880年（维多利亚时代）在英国创立，最初的跳棋是正方形的，共有256格，不久就有人改成星形棋盘，由一间德国公司取得专利。上世纪三十年代起在美国开始流行，并改了chinese checkers（中国跳棋）的名字。当这种棋子传到中国时，称为波子棋，实质上跳棋并不是起源于中国。
跳棋是世界上最古老、最普及的智力游戏之一。关于跳棋的第一本书早在1531年就已经在威尼斯出版。目前在跳棋基础上发展起来的国际跳棋在许多国家受到欢迎。国际跳棋联合会已经有五十多个会员国。
跳棋规则简单易懂，一玩就会，实在是带着平和心情、进行美好回忆的益智棋戏。
3、术语一局跳棋，可以分为开局、中盘、收官（借用围棋术语）三个阶段。
开局：一般指的是从双方棋子的出动到子的初步相互接触为止的过程，一般在10步棋以内；
中盘：是指双方的子力纠缠在一起，争夺出路，同时又给对方设置障碍的阶段；
收官：是双方的棋子基本分开，各自按自己的方式尽快进入对面的阵地。
4、基本规则：
“相邻跳”：棋子的移动可以一步步在有直线连接的相邻六个方向进行，如果相邻位置上有任何方的一个棋子，该位置直线方向下一个位置是空的，则可以直接跳到该空位上，跳的过程中，只要相同条件满足就可以连续进行。
“等距跳”：棋子的移动可以一步步在有直线连接的相邻六个方向进行，如果在和同一直线上的任意一个空位所构成的线段中，只有一个并且位于该线段中间的任何方的棋子，则可以直接跳到那个空位上，跳的过程中，只要相同条件满足就可以连续进行。
5、胜负游戏参与人数不能是1个或5个人。4人或6人时，一方的对角必须是另一方。3人时，一方的对角不能是另一方。
以完全占领对角阵地的走子次数决定胜负、名次。 30步内必须将自己的所有子移出自己的角，否则算负。
1．开局可以学习一些定式，快速出子，先手尤其要制定自己的战术，贯彻下去以保持先机。
2．中盘注重攻守平衡，整体推进，最忌为对手以少量兵力占据要津，甚至分割棋势。先手注意快攻压制，后手注意防稳觅机。
3．收宫决战，注意不要因急于入营，而忘记为后续棋子搭桥助跳。
1、我们不希望看长期将棋子放在家里，来阻止对手占领的打法，因此每位玩家必须将所有棋子都走到规定营区方为完成任务。
2、为了保护他人的宝贵时间，如果玩家连续 3 次超过规定的时间的话，两队协商对其进行判罚。
跳棋技巧教学设计及反思篇二
认识棋盘和棋子
1、了解棋盘的构成和棋子，能认识各个棋，并会摆棋。
2、培养下跳棋的兴趣。
3、培养学生的合作交流意识。
跳棋一副
1、课堂常规教育。课前要准备好跳棋，上课时先听老师讲跳棋知识，学到一些本领后再打开跳棋下。
2、谈话：你们知道中国跳棋吗？谁想来介绍一下。
先让会下棋的小朋友简单介绍一下。
师介绍：这个学期的课外活动我们要主要学习的是跳棋。
许多小朋友都见过跳棋的棋盘，先仔细观察一下，然后同桌互相说一说，棋盘上你看到了什么？
考虑到很多学生认识棋，可以用比赛的方式进行认棋比赛。
这节课你有什么收获？
了解跳棋的规则
1、了解跳棋的基本规则。
2、培养学生对跳棋的兴趣。
3、培养学生的合作交流意识。
跳棋一副，教学视频。
师：小朋友们，上节课我们认识了跳棋，你还记得跳棋有几部分吗？这节课我们来学习如何下跳棋，现在我们来看一段教学视频，看哪位小朋友观察得最仔细，把跳棋的活动规则都记下来了。
1、学生认真看教学视频，然后分小组讨论交流。
2、小组长做好记录。
3、全班交流、汇报。
4、教师总结下跳棋的基本规则。
（1）胜负判定：
首先将所有棋子按照游戏规则移至正对面的圈栏中，即为优胜！
（2）走子规则：
玩家每次只能移动一枚棋子；移动的方式可为一格，或数格跳跃。 “移动一格”是指棋子可在相邻六个方向中，任选其中一个以移至隔邻的空格。“跳跃”是指在同一条线上，一个棋子跃过隔邻的棋子到另一边的空格中。在“跳跃”的过程中，只要满足上述条件就可以连续进行。
（3）游戏规则：
游戏人数2、3、4、6人；2人、4人或6人游戏时与互为对角线的一方对抗，3人游戏时，相互间隔排列进行对抗。
（4）跳棋的基本规则：
1）游戏人数： 2 ， 3 ， 4 ， 6 人。
2）你的营区：起初你 10 颗棋子的放置位置，是一个正三角形。
3）你的目标：你的 10 颗棋子要离乡别井，连走带跳奔向对家，完全占领正对面的营区。
4）入营：棋子进入目标营区。
5）走子：只能一步走。
棋子可六个方向走动，每步只能达到相邻的空位上。
6）跳子：可以连续跳。
一子跳棋规则：隔一个棋子可以跳！
7）空跳棋规则：像跷跷板一样，一个棋子在中间，两旁有相等的空位，就可以直接跳到对称位置上！
这节课你有什么收获？和同桌的小伙伴相互说一说。
吃子法
1、了解各个棋子的走法和吃法。
2、激发学生对跳棋的.兴趣。
中国跳棋一副
1、介绍吃子的定义：一方棋子通过跳子可以走到并且愿意走到的位置上有对方的棋子存在，就可以把对方的棋子吃掉而占领那个位置。
2、吃子时会出现的不同的情况
1） 按照自己的走法，吃掉对方的棋子，同时下一步也可被对方棋子吃掉。
2） 按照自己的走法，可以吃掉对方棋子，但对方却吃不掉自己
3、小结每一颗棋子的走法和吃法
4、师举例，生判断
5、同桌练一练
这节课你学会了什么呢？
练习课
1、在学生了解跳棋的基本规则的前提下，让学生分小组自行练习下跳棋。
2、培养学生对跳棋的兴趣。
3、培养学生的合作交流意识。
跳棋一副，教学视频。
让学生学会下跳棋。
