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教案的编写需要根据不同教材和学生的实际情况进行调整和改进。教案的编写需要注重不同学生的个体差异，采用灵活多样的教学方法和手段。掌握编写教案的方法和技巧，可以借鉴以下范例，提升自己的教学水平。
二年级体育下册教案篇一
“二期课改”中提出的“以学生发展为本”不仅要体现在学习活动中，而且更要体现在对教学的内容安排上，给学生提供最大的学习活动空间。包括学习活动时间、内容、方法要使学生意识得到最大的张扬，本课的教学内容是按照二年级的学生的身心特点来设计的。在教学中要求学生积极参与，通过教师引导学生开动脑筋积极的动起来，激发学生的活动能力和活动兴趣，在快乐的活动中学到知识。
1内容的分析。
本节课的内容是走：创建几何图形和投掷小沙包这两个教学内容，走是体育运动中最简单最基础的运动，正确的走路姿势能提高自信心，小学生正处于长身体阶段，这一节段他们身体的可塑性是很强的。加强正确姿势的要求能有效的提高学生的协调能力。掷小沙包运动对于小学生来说是他们喜欢的项目，小学生都是好动的对什么都是好奇的通过个种沙包的游戏培养他们互相之间的合作、互相鼓励、团结向上的精神。使他们在游戏中学到知识。
2学生情况分析。
本课授课对象是二年级(1)，该班的学生活泼好动、善于表现、思维敏捷、好奇新强，根据这一情况我把走的创设几何图形活动前，设计了一个小模特走秀配合上音乐，给枯燥的走增添的活力，我运用小足球式的黑白两种小沙包进行掷远练习，通过新奇的器材提高学生的学习活动的兴趣。
1通过创想走几何图形不仅培养身体的协调的能力而且还提高学生的动脑思维的能力。
2学习快速挥臂掷小沙包来，激发学生投得更快更远的欲望。
3在愉快的学习中，互相合作、互相帮助、克服困难、勇往直前的意志品质。
我一上课就给学生们设计了一个悬念并没有直接告诉学生我们这节的内容，然后以优美的音乐进入我们的第一个版块热身活动“拳操”，在一阵欢快的拳操结束后，进入我们的第二个版块走，“小朋友咱们是不是在数学上学了三角行、正方行、圆形、长方形，以前我们是用手来画的图形现在我们走成这些图形可以吗?”分成小组进行创想围绕标志物能走出什么图形，进行尝试，最后小组展示。
我把枯燥的走配上了音乐，使学生在音乐的配合下进行走几何图形并不感觉到枯燥。教师提醒动作要领，表扬个别的学生做的不错、很好、挺棒的，每一个学生都希望老师的表扬进而提高他们的学习兴趣。接下来进行我们的第二个小环节“精灵的小鬼”，教师发口令、打手势，进行走、跑、停等练习。在走与跑的游戏的形式中提高学生的反应及协调能力。第三个版块就是我们掷小沙包，我通过游戏的打脚尖，让学生对小球产生兴趣，接下来就是我们投小沙包，先是徒手进行动作模仿，然后就是分组进行投掷，学生讨论、互相帮助投沙包，最后进行投掷比赛，同学中选出我们班的投掷冠军、亚军、季军。最后一个版块我设计了健身秧歌，让同学们在愉快的舞蹈中结束，最后让学生自己总结发言一节课来学到的知识。
在整课堂中教师通过个种游戏的形式进行活动，让学生掌握一定的技能，并在练习过程中尝试创新、合作，体验成功乐趣。
本课是我对二期课改新理念的一种理解与体现，通过教学实践使我深深体会到，教学工作不尽是是一门科学，更是一门艺术。教师要上好一节课既要遵循教学工作的客观规律，又要进行创造性的设计构思，以次充分调动学生的学习兴趣，提高学习的积极性，以最大限度的提高教学效益。
二年级体育下册教案篇二
1、通过教学使学生了解做课间操的好处，知道体育课简单的常规要求。
2、使学生养成认真做操，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行正确的身体姿态。
3、培养学生能够经常做课间操，养成锻炼身体的好习惯。
教学重点：
使学生养成认真做操，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行正确的身体姿态。
教学难点。
使学生养成认真做操，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行正确的身体姿态;培养学生能够经常做早操，养成锻炼身体的好习惯。
教学准备：
无。
课型：
新授课。
教学过程：
一、开始部分。
1、师生问好：
2、宣布本次课的内容和任务，讲解本学期体育课的要求和任务内容。讲解做课间操的.好处。
二、基本部分。
1、能够清醒头脑，有利于学习。
2、能够呼吸新空气，有利于健康。
3、能够全面锻炼身体，有利于培养良好的姿态。
4、能够养成经常锻炼身体的好习惯。
三、结束部分。
教学目标：
本课以发展学生基本跳跃和灵敏素质为主要任务，同时培养学生模仿能力和想象创造能力，特别是在“小白兔练本领”这一环节更突出对这两方面的培养。
教学重点：在本堂课的教学过程中，教师用“寓教于乐”的方法教授学生，同时引导学生在积极参加体育活动的时候，一定要注意安全，养成安全的健康的生活和活动的习惯。教学难点：在本堂课的教学过程中，教师用“寓教于乐”的方法教授学生，同时引导学生在积极参加体育活动的时候，一定要注意安全，养成安全的健康的生活和活动的习惯。
教学准备：
无。
课型：
新授课。
教学过程：
准备部分。
一、课堂常规：
1、整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
基本部分。
1、师导言：“今天我们要到蘑菇庄园去种蘑菇，去蘑菇庄园的路可难走了，每只小白兔必须要练好本领才能种出又好又大的蘑菇。”
2、老师将爬行的动作示范一次，让学生模仿，并提醒练习时注意安全。
3、老师将单双脚跳圈的方法示范一次，并提出要求。
4、老师统一指挥练习。
5、老师将另一种跳圈的方法教授给学生。
6、老师引导学生自编动作跳单双圈。
7、请做得好的同学给大家表演。
二年级体育下册教案篇三
人数 。
52人。
执教。
白雅妮。
教材 内容。
1.快速跳小绳。
2.轻物掷远。
教学 目标 。
1.继续学习快速跳小绳，初步学会小跑步式的跳绳方法，提高速度。
2.初步学会持轻物掷远的动作和方法，发展学生的上肢力量和投掷能力。
3.培养学生的团队精神和爱动脑、肯动脑的习惯，促进对体育的兴趣。
教学 环节 。
教学内容 。
教与学。
教学要求 。
练习队形。
一.引出课题。
课堂常规。
1.师生问好。
2.教师宣布本课内容。
进入角色。
四列横队站立。
二.热身活动。
1. 老鹰捉小鸡。
2. 找朋友。
在音乐伴奏下师生共练。
愉快、有童趣。
三.快速跳小绳。
跳绳能手。
教学重点：熟练动作，提高速度。
教学难点 ：小跑步式的跳法。
1.教师出尝试题，怎样才能跳得快？学生自主选择各种方法进行练习。
2.观察水平较高的学生演示，引导学生作出最佳的跳法。
3.在教师的带领下，学生进行第二感知练习。
相互协作 发展个性 培养兴趣。
散点。
四.轻物掷远。
1.制纸飞机。
2.飞上蓝天。
3.飞越长城。
4.星球大战。
1.讲解示范，激发引导，巡视辅导。
2.边念儿歌边练习，
3.创想练习。
主动练习。
相互帮助。
共同提高。
散点。
五.放松小结。
放松舞：我是人民小骑兵（音伴） 小结、讲评。
1.师生共同练习。
2.师生共同讲评本课学习情况。
轻松、欢快。
四列横队站立。
预计教学效果。
全课平均心率125次分左右。
全课练习密度50％左右。
70％以上学生基本掌握活动方法。
心理负荷适宜。
器 械。
跳绳、小纸张若干，录音机1台，磁带2盒。
二年级体育下册教案篇四
生1：我喜欢打羽毛球。
师：（在黑板上及时出示“羽毛球”三个字，并用红笔描出本课的生字“羽”，接着出示各种体育用具实物。）。
你能从这些体育用品中选出羽毛球拍来做做打羽毛球的动作吗？
生1：（做打羽毛球的动作。）。
师：同学们，你们能用一句话把你现在看到的说出来吗？
生2：我能。小俊在打羽毛球。
生3：小俊喜欢打羽毛球。
师：你们说的真好。
生4：我喜欢打乒乓球。
生4：乒乓球：我每天下午放学后都和同学一起打乒乓球。
生5：打乒乓球可以锻炼身体。
师：老师的看法和你一样。（及时出示“锻炼”这一个新词。用红笔把这两个生字描出来。）。
师：你们还知道哪些带有“球”字的体育运动名称？
生6：我知道还有足球、排球、篮球、网球。
生：渔网、上网、网址、网络、织网・・・・・・）。
师：你们给“网”找的朋友真多。谁再说说你喜欢什么运动？
生7：我喜欢踢毽子。
师：（出示“踢毽子”这个词，并把“毽”字描红。）现在请小朋友从黑板上这些运动中选择你喜欢的一项，把它的名称读给大家听，好吗？（黑板上的词有：羽毛球、乒乓球、锻炼、毽子、足球、排球、篮球、网球）。
生：（选择喜欢的运动名称并读出来。）。
师：同学们真厉害！在介绍时就能把这些词语读准确了。老师相信这些词语中红色的字也一定难不倒你们的。对吗？谁有信心接受挑战？（红色的'字即本课的生字：羽、锻、炼、毽、网）。
生：读红色的生字。
生：能！（看图说话）我喜欢下棋。
我喜欢跑步。
我喜欢荡秋千。
我喜欢登山。
师：（根据发言随机出示其它运动名称词语。）。
评析：
新课程强调教师要变课堂上的灌输者为引导者，让学生成为课堂的主人，从而乐学、好学。在这个识字环节中，教师不是纯粹把生字传授给学生，而是精心设计，采用创设情境，随机识字的方法，通过与学生聊天引出几项运动名称及时板书并用红笔标出本课的生字，引起学生对这几个生字的注意，再通过请学生说词语、句子、做运动动作等方法，加深学生对生字的印象，最后通过让学生看挂图介绍，引出其它的运动名称，这样使学生在不知不觉中轻松认识生字的同时，还从中体会到很多乐趣，增长了很多知识。在学生的头脑中，他们对这些汉字的认识是丰富的，记忆是深刻的。
二年级体育下册教案篇五
1、行进间队列（齐步走）。
2、游戏：你追我躲。
1、让大部分学生进一步了解齐步走的要领，正确身体姿势和良好习惯。
2、使学生在集体行动中逐渐养成动作正确、听从指挥、遵守纪律的良好作风。
3、通过游戏发展学生的跳跃、躲闪的能力发展弹跳力，培养学生机智、勇敢、顽强和应变的能力，感受成功的快乐和生动活泼的情绪。
一、开始部分（6-5）。
1、学生自己按大小个男女生排成二列横队。
2、复习前几节课的内容。
3、教师领学生进行象形模仿游戏。（螃蟹、小鸟、大象、狗熊、鸭子等）。
二、基本部分（25）。
（一）行进间队列（齐步走）。
1、齐步走：
（1）复习原地踏步走的动作（强调摆臂与节奏）。
（2）教师找出做的比较好的学生做示范，再练习。
（3）教师讲解齐步走动作的要领和练习的要求。
（4）下达口令集体练习（随时提示，强调步幅与步频）。
（5）选优示范并进行鼓励表扬。
（6）教师巡视指导学生分散练习。
（7）激励学生再次集体练习。
（8）分散再练。
（9）验收成果。
注：在练习的间隙适当安排象形模仿游戏吸引学生注意力。
（二）游戏：你追我躲。
1、介绍游戏的方法和要求。
2、教师领学生练一遍。
3、进行游戏。
三、结束部分（5-4）。
1、复习本课内容。
2、象形游戏，放松。
3、小结。
二年级体育下册教案篇六
1、通过这节课的学习，使学生进一步掌握第八套广播操的要领及动作。
2、培养学生身体的正确姿势和节奏感。
3、培养学生能够遵守纪律和快速集合的能力。
顺序。
教学内容。
场地。
教师活动。
学生活动。
数时。
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、队列：立正、稍息、集合、解散。
2、复习广播操的前三节。
3、专项准备活动。组织：
××××××。
××××××。
××××××。
××××××。
同上队列四列横队。
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲，注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
一、第八套广播操（4-6）节；
第四节，体侧运动。
第五节，体转运动。
第六节，全体运动。组织：
同上队列四列横队，体操队形。
1、教师讲解动作方法和要领。
2、教师做分解和完整动作示范。
3、教师给学生个别指导。
1学生认真听讲动作方法和要领。
2学生集体练习。
3学生分组练习。
顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强。
重点：各节的动作要领及要求。
难点：动作的准确性和优美大方有节奏感。
四、游戏：
块块集合。
规则：
1、必须按信号散开和集合站队，散开后学生必须离开原位。
2、分散集合时不许堆拉冲撞他人。
组织：
同上队列四列横队。
4、找学生表演。
1、教师讲解游戏要求和规则。
2、学生练习比赛。
3、教师做正确评定胜负。4神饱满动作轻松整齐一致。
1、学生认真听讲游戏规则。
2、学生练习比赛。
3、分组比赛。
一、放松；
二、小结；
三、下课组织：
自由散开。
1、总结本次课的情况。
2、下课。
二年级体育下册教案篇七
1、教师宣布本节课的教学内容。
2、点名认识学生并让学生介绍自己的特长。
3、讲解体育锻炼对身体的作用和好处：
（1）提高运动系统的功能。
（2）能够促进呼吸和循环系统的功能。
（3）能促进神经系统的功能。
4、怎样科学的锻炼身体：
老师用讲故事的`方式讲给学生们听，并用鼓励的语言让学生多提问，激发学生的思维。
5、总结：
（1）教师指出这节课的优点和缺点。
（2）师生再见。
训练集合教学要求：集合要做到快、静、齐。反复进行训练。
教学重点、难点：集合要做到快、静、齐。
教学过程：
一、课堂常规：
1、体育委员整队。
2、宣布本节课的教学任务。
3、课前准备活动。
二、训练集合：
1、集合、整队。
2、队伍解散、再次排队，要求做到“快”。比一比看哪队更快！
3、自由活动，再集合。要求做到“快”“静”。
4、以上完全做好了，再解散、集合。要求做到“快、静、齐”。没有按要求做到的单独留下来训练。
5、游戏：丢手绢。
三、总结：教师指出这节课的优点和缺点。
第八套广播操（13）节。
教学要求：练习第八套广播操13节，培养学生行动迅速和听从指挥的精神。
教学重点、难点：纠正第八套广播操13节。
教学过程：
一、课堂常规：
1、体育委员整队。
2、宣布本节课的教学任务。
二、课前准备活动。
三、复习第八套广播操13节。
1、原地踏步8*2次。
2、第一节：伸展运动。
第二节：阔胸运动。
第三节：踢腿运动老师讲解动作的要领及要求。
3、学生分小组练习。
4、列队：排纵队、横队，找好间隔距离。
四、放松。
第八套广播操（46）节。
教学要求：练习第八套广播操46节，站队快静齐，听从指挥的精神。
教学重点、难点：纠正第八套广播操46节。
教学过程：
一、课堂常规：
1、整队、师生问好。
2、宣布本节课的教学任务。
3、列队。
4、复习广播操前三节。
二、复习第八套广播操46节。
1、第四节：体侧运动。
2、第五节：体转运动。
3、第六节：全身运动老师讲解动作的要领各节应注意的动作。
三、生集体练习，分组练习。
四、游戏：
快快集合。
五、放松。
第八套广播操（78）节。
教学要求：练习第八套广播操78节，培养一切行动听指挥的精神。
教学重点、难点：纠正第八套广播操78节。
教学过程：
一、课堂常规：
1、体育委员整队，师生问好。
2、宣布本节课的教学任务。
3、列队。
4、复习广播操16节。
二、复习第八套广播操78节。
1、第七节：跳跃运动。
2、第八节：整理运动老师讲解动作要领。学生集体练习，分组练习。
三、游戏：一切行动听指挥。
四、放松，小结下课。
二年级体育下册教案篇八
1、通过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。
2、培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系。
3、培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。
教学内容：队列队形;2、游戏：穿过小树林;。
重点：动作自然，协凋准确。
难点：重心前后稳定，节奏一致。
准备部分。
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、小游戏;“抓人”
2、小型徒手操。
3、专项准备活动。
组织：×××××。
×××××。
×××××。
×××××。
1、学生站成四列横队。
2、学生和教师一同做游戏。
3、学生认真听讲看示范。
4、学生精神饱满。
基本部分。
一、队列队形：
1、集中注意力联系;。
2、快快集合;。
3、稍息、立正、向右看齐;。
5、变换队形;。
6、教师讲动作方法和要领。
7、教师做正确的示范。
8、教师个别指导。
9、找好学生做表演。
10、学生认真听动作方法和要领。
11、学生练习。
12、分组练习。
二、游戏：
穿过小树林;。
规则：
1、必须站在起跑线后，拍手后才能起跑。
2、不得碰到下树，如碰到扶起后才能其跑。结束部分。
一、放松;。
二、小结;。
三、下课。
二年级体育下册教案篇九
能掌握用力蹬地起跳和轻巧落地，做到动作连贯，他、协调；对练习有浓厚兴趣，勇于自我表现。
一、统一规章，身体力行。
教师活动：
1、集合队伍，宣布本课主要内容。
2、组织学生进行基本队列队形练习。
3、引导学生两人一组，“摸膝盖”比赛。
学生活动：
1、快速安静集合队伍。
2、队伍整齐，动作规范，反应迅速。
3、积极参加活动，明确比赛方法及要求。
组织：四列横队散点。
二、合作探究，掌握技能。
教师活动：
1、组织学生进行兔子跳、青蛙跳的小游戏，分组进行单脚跳接力。
2、组织学生练习原地摆臂蹬地起踵，注意动作协调，集体练习立定跳远。
3、分组练习立定跳远，提示学生用前脚掌蹬地起跳，着地时屈膝缓冲轻巧落地，蹬地起跳和摆臂动作协调。
4、教师巡视指导，及时总结学生的练习情况，并提出要求。
5、组织学生进行动作交流展示活动。
6、再次组织学生进行练习。
学生活动：
1、分散模仿练习，比谁模仿得像。
2、体验动作协调用力和前脚掌蹬地起跳动作。
3、分组在跑道上的统一白线上进行立定跳远练习，通过互测互评，看谁跳得好、跳得远。
4、认真听教师讲解动作，及时纠正自己的错误动作。
5、积极参与交流展示活动。
6、乐于反复练习，掌握动作方法。
组织：散点八组。
三、活跃身心，快乐放松。
教师活动：
1、组织学生进行单脚跳接力比赛，讲解、示范比赛方法及规则。
2、及时点评学生的比赛情况。
3、再组织学生比赛。
学生活动：
1、按要求进行比赛，动作规范，遵守比赛规则。
2、对照自己的情况，及时纠正错误。
3、积极投入。
组织：四路纵队。
四、交流评价，总结经验。
教师活动：
1、总结评价整节课，并提出要求。
2、宣布下课。
学生活动：
1、相互交流评价。
2、师生再见。
组织：四列横队。
二年级体育下册教案篇十
1、体操基本动作（前举、侧上举）。
2、柔韧性练习（正压腿）。
1、通过各种体操基本动作的练习使学生初步了解各个动作的要领和方法，提高学生的注意力和观察力，培养学生身体的协调性。
2、通过各种练习发展学生各个部位的柔韧性。
一、开始部分（10-9）。
1、学生自己按大小个男女生排成二列横队。
2、队列练习（看齐、1—2报数、踏步走等）。
3、教师领学生进行象形模仿游戏。（螃蟹、小鸟、大象、狗熊、鸭子等）。
二、基本部分（20）。
（一）体操基本动作（前举、侧上举）。
1、侧举（上举）：
（1）教师下达前举、侧上举口令让学生凭自己的想象感觉做动作。
（2）教师找出做的比较好的学生做示范，并让学生自己说出怎么做的。
（3）教师讲解前举、侧上举动作的要领和练习的要求。
（4）下达口令集体练习（随时提示方法和要领，鼓励表扬学生）。
（5）分组练习后选最好的一组示范并进行鼓励表扬。
（6）教师巡视指导学生分散练习。
（7）激励学生再次集体练习。
（8）分散再练。
（9）验收成果。
（二）柔韧性练习（正压腿）：
（1）讲解示范动作要领和练习方法。
（2）教师指导学生分组练习。
（3）选优示范并鼓励表扬。
（4）教师巡视指导学生分散练习。
（5）激励学生再次集体练习。
（6）分散再练。
（7）验收成果。
三、结束部分（5-4）。
1、复习本课内容。
2、象形游戏，放松。
3、小结。
二年级体育下册教案篇十一
引入部分选用一个谜语，以此来激发学生的学习兴趣。
谜语：一个西瓜在它被切开以前是什么颜色的?
分析：学生们根据自己的生活体验，西瓜瓤可能是红色的，也有可能是黄色的，如果是生西瓜，还可能是白色的，所以学生可能得到上述的三个答案，即红色、黄色、白色。但是标准答案是黑色的。学生们觉得很惊奇，一定会问：为什么是黑色的呢?原因很简单，因为西瓜没有切开以前，里面是没有光的，任何物体自身不发光也没有反射其他物体发出的光，那是黑色的。这个道理和在漆黑的夜晚，我们看什么东西都是黑色的是一个道理。假设这个世界没有光，我们看什么东西都是黑色的，或者说我们什么都看不见。由此说明光对人来说是很重要的，没有光，这个世界就不会如此五彩斑澜，如此美丽，甚至我们根本不能生存。
二、新课部分。
(一)什么叫做光源，
学生刚刚学过声源，可以让学生仿照声源的概念自己来归纳光源的概念。学生回答“能发光的物体叫做光源”，他们的理由是“能发出声音的物体叫做声源”。但这样是不是完整呢?很多物体都“能”发光，但是不是所有发光的物体都是光源呢?举几个例子来说，比如电影荧幕，月亮，我们看起来都“能”发光，但他们是不是光源呢?先分析一下，电影荧幕的光来自放影机上的投影灯，月亮的光是反射太阳的光，它们自己是不会发光的，所以都不是光源。可以提问学生，“我们怎样修改光源的概念才够完整?”学生答：能自行发光的物体叫做光源。
为了加深学生的理解，可以让他们列举生活中的光源。具体方法可以让学生分组讨论，以小组为单位进行比赛，看哪一个小组列举得最多，每个小组派一名代表回答。因为是比赛的形式，所以学生的参与热情会比较高，最后列举的数目也会很多。表扬列举得最多的小组，激发他们的上进心，同时对其中可能出现的错误进行纠正。比如说，学生可能会说“蜡烛”、“电灯”、“星星”等等是光源，告诉他们“点燃的蜡烛”、“开着的电灯”
才是光源，“星星”并不都是光源，只有“恒星”、“流星”是光源，而“行星”、“卫星”、“彗星”等都不是光源。
在理解的基础上说明，光源是可以分类的。
自然光源：太阳、萤火虫、灯笼鱼、斧头鱼。
人造光源：点燃的蜡烛、开着的电灯。
(二)光是如何传播的?
学生都有这样的生活体验，晚上汽车、摩托车或者是手电筒的光都是直线传播的，那么可以让他们大胆地猜测一下“光是如何传播的?”。学生答：“光是沿直线传播的”，猜测完了以后，需要用实验来验证自己的猜测。物理本来就是一门以实验为基础的科学，要培养学生乐于探索，实事求是的学习态度。
实验过程：
1.在暗室里，将一束光射到空气中，观察光在空气中的传播径迹。
2.在暗室里，将一束光射到水中，观察光在水中的传播径迹。
经过实验，我们可以得出：光是沿直线传播的。
分析：光在空气中是沿直线传播的，光在水中也是沿直线传播的，只有在两种物质的分界面上才不是沿直线传播，所以，“光在同一种均匀介质中沿直线传播”。
列举一些生活中的例子来加深学生的印象：
1.小孔成像2.影子的形成3.步枪的瞄准器4.激光引导掘进方向。
(三)光的传播速度是多少?
前面学习了声音在空气中的传播速度是340m/s，那么光的速度与此相比较是大还是小呢?打雷的时候，雷声和闪电是同时发生的，但我们总是先看到闪电后听到雷声，这是什么原因呢?因为光的速度比声速快。
列举生活中各种物体的速度，然后给出光的速度，作一个比较。摩托车速度20m/s，汽车速度30m/s，飞机速度200m/s，宇宙飞船速度8000km/s，而光在真空中的速度达到3×10m/s。
举例说明光速到底有多快：
1.如果一个飞人以光速绕地球运行，在1s的时间内，能够绕地球运行7.5圈。
2.太阳发出的光，要经过大约8min到达地球。如果一辆1000km/s的赛车不停地跑，要经过的时间才能跑完从太阳到地球的距离。
学生有了一定的了解以后可以说明：真空中的光速是宇宙间最快的速度，一般用字母c来表示。光在真空中1s能传播29979m，也就是说。真空中的光速为c=2.99792×10m/s。在空气中的光速是2.997000×10m/s，比真空中的光速略小，一般在真空和空气中的光速都表示为c=3×10m/s。在其他介质中光也可以传播，比如在水中，v水=3/4c，在玻璃中v玻璃=2/3c。
排列一下：v真空v空气v水v玻璃。
三、科学世界。
主要解决一个问题：光年是什么单位?
学生有年的概念，所以很容易把光年理解成时间单位。通过学生自己学习探索，可以了解光年是一个天文学上面的距离(或长度)单位，它表示光在一年内传播的距离。同时要会计算天文学上面的一些简单问题，比如说。
牛郎星和织女星相距16光年，它们之间相距多少千米?
答：牛郎星和织女星相距1.51×1014km。
【板书设计】。
二年级体育下册教案篇十二
教学内容：
1、行进间队列（齐步走）。
2、游戏：你追我躲。
教学目标：
1、让大部分学生进一步了解齐步走的要领，正确身体姿势和良好习惯，小学二年级体育教案。
2、使学生在集体行动中逐渐养成动作正确、听从指挥、遵守纪律的良好作风。
3、通过游戏发展学生的跳跃、躲闪的能力发展弹跳力，培养学生机智、勇敢、顽强和应变的能力，感受成功的快乐和生动活泼的情绪。
教学步骤：
一、开始部分（6-5`）。
1、学生自己按大小个男女生排成二列横队。
2、复习前几节课的内容。、教师领学生进行象形模仿游戏。（螃蟹、小鸟、大象、狗熊、鸭子等）。
二、基本部分（25`）。
（一）行进间队列（齐步走）。
注：在练习的间隙适当安排象形模仿游戏吸引学生注意力。
（二）游戏：你追我躲。
1、介绍游戏的方法和要求。
2、教师领学生练一遍。
3、进行游戏。
*注意安全。
*
三、结束部分（5-4`）。
1、复习本课内容。
2、象形游戏，放松。
3、小结。
课后小结：
教学内容：
1、行进间队列（走成各种图形）。
2、游戏：你追我躲。
教学目标：
1、通过各种图形的转换提高学生的学习兴趣，让大部分学生进一步了解齐步走的要领，正确身体姿势和良好习惯。
2、使学生在集体行动中逐渐养成动作正确、听从指挥、遵守纪律的良好作风。
3、通过游戏发展学生的跳跃、躲闪的能力发展弹跳力，培养学生机智、勇敢、顽强和应变的能力，感受成功的快乐和生动活泼的情绪。
教学步骤：
一、开始部分（6-5`）。
1、学生自己按大小个男女生排成二列横队。
2、复习前几节课的内容。
3、教师领学生进行象形模仿游戏。（螃蟹、小鸟、大象、狗熊、鸭子等）。
二、基本部分（25`）。
（一）行进间队列（走成各种图形）。
（二）游戏：你追我躲。
1、介绍游戏的方法和要求。
2、教师领学生练一遍。
3、进行游戏。
*注意安全*。
三、结束部分（5-4`）。
1、复习本课内容。
2、象形游戏，放松。
3、小结。
课后小结：
教学内容：
1、体操基本动作（侧举、上举）。
2、柔韧性练习（压肩）。
教学目标：
1、通过各种体操基本动作的练习使学生初步了解各个动作的要领和方法，提高学生的注意力和观察力，培养学生身体的协调性。
2、通过各种练习发展学生各个部位的柔韧性。
教学步骤：
一、开始部分（10-9`）。
1、学生自己按大小个男女生排成二列横队。
2、学习1—2报数。
3、教师领学生进行象形模仿游戏。（螃蟹、小鸟、大象、狗熊、鸭子等）。
二、基本部分（20`）。
（一）体操基本动作（侧举、上举）。
三、结束部分（5-4`）。
1、复习本课内容。
2、象形游戏，放松。
3、小结。
课后小结：
教学内容：
1、体操基本动作（前举、侧上举）。
2、柔韧性练习（正压腿）。
教学目标：
1、通过各种体操基本动作的练习使学生初步了解各个动作的要领和方法，提高学生的注意力和观察力，培养学生身体的协调性。
2、通过各种练习发展学生各个部位的柔韧性。
教学步骤：
一、开始部分（10-9`）。
1、学生自己按大小个男女生排成二列横队。
2、队列练习（看齐、1—2报数、踏步走等）。
3、教师领学生进行象形模仿游戏。（螃蟹、小鸟、大象、狗熊、鸭子等）。
二、基本部分（20`）。
（一）体操基本动作（前举、侧上举）。
三、结束部分（5-4`）。
1、复习本课内容。
2、象形游戏，放松。
3、小结。
课后小结：
教学内容：
1、复习体操基本动作。
2、柔韧性练习（侧压腿）。
教学目标：
1、通过各种体操基本动作的练习使学生初步了解各个动作的要领和方法，提高学生的注意力和观察力，培养学生身体的协调性。
2、通过各种练习发展学生各个部位的柔韧性。
教学步骤：
一、开始部分（10-9`）。
1、学生自己按大小个男女生排成二列横队。
2、队列练习（看齐、1—2报数、踏步走等）。
3、教师领学生进行象形模仿游戏。（螃蟹、小鸟、大象、狗熊、鸭子等）。
二、基本部分（20`）。
（一）体操基本动作（上举、侧举、前举、侧上举）。
三、结束部分（5-4`）。
1、复习本课内容。
2、象形游戏，放松。
3、小结。
课后小结：
教学内容：
1、跑（各种姿势启动的自然跑）。
2、游戏：迎面接力。
教学目标：
1、通过各种启动姿势（站、坐、蹲、撑、跪）的自然跑使学生初步了解正确的自然奔跑方法，培养正确的身体姿势，发展灵敏、速度和一般耐力素质，提高奔跑能力。
2、通过游戏培养学生学习兴趣和集体荣誉感，发展奔跑能力，为主教材服务。
教学步骤：
一、开始部分（10-9`）。
1、散点站位，师生问好。
2、游戏：碰碰车、石头剪子布。
3、象形走。
二、基本部分（20`）。
（一）各种姿势启动的自然跑（站、坐、蹲、撑、跪）（重点、难点：反应灵敏，起动快）。
（二）游戏：迎面接力。
1、介绍游戏的方法和要求。
2、教师领学生练一遍。
3、分组练习。
4、进行游戏。
5、注：分组站成一路纵队。
三、结束部分（5-4`）。
1、复习本课内容课后小结：
2、游戏：我们都是木头人。
3、放松，小结。
教学内容：
1、跑（各种姿势启动的自然跑）。
2、游戏：迎面接力。
教学目标：
1、通过各种启动姿势（站、坐、蹲、撑、跪）的自然跑使学生进一步掌握正确的自然奔跑方法，培养正确的身体姿势，发展灵敏、速度和一般耐力素质，提高奔跑能力。
2、通过游戏培养学生学习兴趣和集体荣誉感，发展奔跑能力，为主教材服务。
教学步骤：
一、开始部分（10-9`）。
1、散点站位，师生问好。
2、游戏：踩影子、摸尾巴。
3、象形走。
二、基本部分（20`）。
（一）各种姿势启动的自然跑（站、坐、蹲、撑、跪）（重点、难点：反应灵敏，起动快）。
（二）游戏：迎面接力。
1、介绍游戏的方法和要求。
2、教师领学生练一遍。
3、分组练习。
4、进行游戏。
5、注：分组站成一路纵队。
三、结束部分（5-4`）。
1、复习本课内容课后小结：
2、游戏：我们都是木头人。
3、放松，小结。
教学内容：
1、跑（30米直线跑）。
2、游戏：迎面接力。
教学目标：
1、通过各种直线跑的练习使学生初步掌握正确的直线跑方法，培养正确的身体姿势良好的方向性，发展灵敏、速度和爆发力，提高奔跑能力。
2、通过游戏培养学生学习兴趣和集体荣誉感，发展奔跑能力，为主教材服务。
教学步骤：
一、开始部分（10-9`）。
1、散点站位，师生问好。
2、游戏：踩影子、摸尾巴。
3、象形走。
二、基本部分（20`）。
（一）30米直线跑（重点、难点：跑直线）。
（二）游戏：迎面接力。
1、介绍游戏的方法和要求。
2、教师领学生练一遍。
3、分组练习。
4、进行游戏。
5、注：分组站成一路纵队。
三、结束部分（5-4`）。
1、复习本课内容。
2、游戏：我们都是木头人。
3、放松，小结。
课后小结：
教学内容：
1、跑（30米直线跑）。
2、游戏：迎面接力教学目标：
1、通过各种直线跑的练习使学生进一步掌握正确的直线跑方法，培养正确的身体姿势良好的方向性，发展灵敏、速度和爆发力，提高奔跑能力。
2、通过游戏培养学生学习兴趣和集体荣誉感，发展奔跑能力，为主教材服务。
教学步骤：
一、开始部分（10-9`）。
1、散点站位，师生问好。
2、游戏：踩影子、摸尾巴。
3、象形走。
二、基本部分（20`）。
（一）30米直线跑（重点、难点：跑直线）。
（二）游戏：迎面接力。
1、介绍游戏的方法和要求。
2、教师领学生练一遍。
3、分组练习。
4、进行游戏。
5、注：分组站成一路纵队（5-4`）。
三、结束部分。
1、复习本课内容。
2、游戏：我们都是木头人。
3、放松，小结。
教学内容：
1、跑（30米快速跑）。
2、游戏：迎面接力。
教学目标：
1、通过各种蹬地的练习使学生初步感受快速跑方法，培养正确的摆臂与蹬腿姿势和良好的方向性，发展速度和爆发力，提高奔跑能力。
2、通过游戏培养学生学习兴趣和集体荣誉感，发展奔跑能力，为主教材服务。
教学步骤：
一、开始部分（10-9`）。
1、散点站位，师生问好。
2、游戏：踩影子、摸尾巴。
3、象形走。
二、基本部分（20`）。
（一）30米快速跑（重点、难点：蹬地有力，上下肢动作协调）。
（二）游戏：迎面接力。
1、介绍游戏的方法和要求。
2、教师领学生练一遍。
3、分组练习。
4、进行游戏。
注：分组站成一路纵队。
三、结束部分（5-4`）。
二年级体育下册教案篇十三
2、活动性游戏：“狼追羊”、“推掌”、“抓尾巴”等。
1、初步掌握跑几步，单脚起跳，双脚落地跳远的动作要领，发展弹跳素质，提高跳跃能力。
2、通过系列游戏活动，提高身体的`灵巧性，培养团结友爱，不怕困难的精神。
3、发展模仿想象及自我表现能力，增强参与群体活动的乐趣。
4、运动量适宜，练习密度预计45％，平均心率预计135－140／分。
教学重点：单脚起跳，双脚落地。
教学难点：踏跳准确、有力；落地轻巧。
教学方法：故事化、形象化、游戏化等。
教具准备：录音机一台、动物头像七个、小红若干朵。
（一）集队、报告人数；
（二）师生问好；
（三）宣布课内容、目标。
目标：
1、集合快、静、齐；
2、注意力集中、精神饱满；
教法：
1、教师语言启发引导，以春游活动形式引入课题；
2、老师宣布课内容、目标，做好出发前的动员，激发兴趣，调动积极性。
组织：四列横队。
1、体育委员整队，向老师报告人数；
2、师生相互问好；
3、学生在老师语言引导下进入角色；
4、认真听老师宣布课内容及目标。
时间：3分钟。
（一）立正、稍息、看齐；
（二）原地踏步——立定。
目标：听指挥，步调一致，朝气蓬勃。
教法：
1、教师提示动作要领。
2、口令指挥学生练习。
3、启发学生向解放军学习，听指挥，队列整齐，步调一致。
4、表扬激励。
组织：四列横队。
学法：
1、认真听老师提示。
2、集体在教师口诀指挥下做动作。
3、在教师语言激励下动作准确整齐，精神振奋。
时间：2分钟。
（一）慢跑去“公园”。
目标：
1、身体进入准备状态。
2、情绪进入兴奋状态。
教法：
1、教师带领学生慢跑去“公园”。
2、学生边跑教师边用口诀提示跑步正确的姿势。
组织：成两路纵队绕场跑。
学法：
1、在教师带领下慢跑。
2、在教师口诀提示下，注意做好正确的跑步姿势。
时间：3分钟。
（一）参观“动物园”，做仿生练习：
1、虎行；
2、鸭行；
3、鸡行；
4、鹤行；
5、蛙行；
6、袋鼠跳；
7、雁飞。
目标：
1、提高身体各部分的活动能力；
2、发展模仿想象及自我表现能力。
教法：
1、教师依次出示动物头像；
3、教师巡视观察，表扬鼓励，激发兴趣。
组织：圆内散点。
学法：1、学生根据教师出示的动物头像，在老师语言启发引导下，依次做仿生练习。
2、动作形象，情绪饱满，课堂气氛活跃。
时间：6分钟。
（二）“羊妈妈教小羊学本领”活动。
学习跑几步，单脚起跳，双脚落地跳远。
1、一步踏跳，双脚落地；
2、走2－3步，单脚起跳，双脚落地；
3、助跑3－5步，单脚起跳，双脚落地；
重点：单脚起跳，双脚落地。
难点：踏跳准确、有力；落地轻巧。
目标：1、初步掌握跑几步，单脚起跳，双脚落地跳远的动作；
2、发展弹跳素质，提高能力。
教法：1、故事“羊妈妈教小羊学本领”引入；
3、“羊妈妈”讲解示范跳“小沟”的动作，简介踏跳区概念，提示重、难点；
4、“羊妈妈”与“小羊”，共述动作口诀；
5、“羊妈妈”以动作口诀指挥“小羊”练习，动作练习先分解后连贯，速度先慢后快；
6、“小羊”自练，“羊妈妈”巡视指导，反馈信息，矫正回授，鼓励进取；
7、请一位“小羊”示范正确动作，“羊妈妈”示范错误动作，让“小羊”进行对比分析；
8、分组检查评比，给优胜者颁发小红花；
9、归纳小结。
组织：圆上散点。
学法：1、认真听讲故事，在教师语言引导下进入角色；
2、教师讲解动作要领，注意观察，齐读动作口诀；
3、集体在“羊妈妈”动作口诀指挥下练习；
4、自己体会动作；
5、两人一组互帮互学、互检互评；
6、示范正、误动作，对比分析；
8、相互鼓励。
时间：16分钟。
（三）、活动性游戏：
1、狼追羊；
2、摸尾巴；
3、推掌；
4、织布机；
5、打手背。
方法：一学生扮演“狼”，其余学生扮演“小羊”。“小羊”在草地上（圆内）两人一做“狼追羊”、“摸尾巴”、“推掌”等游戏。“狼”来了即快跑，跳过“小沟”回到各自的“家”，以跑得快、按动作要求跳过小沟，而不被“狼”捉住为胜。
目标：
1、巩固学习动作，提高身体的灵巧性；
2、增强参与群体活动的乐趣；
3、培养团结友爱、不怕困难、勇于进取的精神；
教法：
1、教师简述游戏方法、规则并示范；
2、教师启发引导学生进入角色；
3、师生共同游戏；
4、注重观察，指示学生按规定动作跳过“小沟”；
5、抓住时机渗透德育，培养学生从小关心他人的良好品质；
6、游戏结束，进行小结，奖励红花，鼓励进取。
组织：圆内散点。
学法：1、认真听讲解，注意观察；
2、与教师共同游戏；
3、两人或三人自由结成好朋友组参加游戏；
4、相互间团结友爱、互相关心、互相帮助。
时间：6分钟。
（五）联欢活动。
1、“幸福拍手舞”（配乐）；
2、小结课情况；
3、按常规下课。
目标：放松整理，身心愉快。
教法：
1、教师提示动作要领；
2、领学生随音乐起舞；
3、小结本次课的情况，表扬好人好事，提出希望；
4、布置收整器材；
5、按堂规下课。
组织：四列横队。
学法：
1、认真听教师讲解动作要领；
2、跟教师随音乐起舞；
3、注意听教师小结本课情况；
4、师生互道再见；
5、协助教师收整器材。
时间：5分钟。
