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在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
一件令我忐忑不安的事作文300字 一件令我忐忑不安的事作文500字篇一
不知什么原因，我那天心里特别没底。在车上，我一直在复习谱子，一遍一遍地拿手在腿上弹来弹去，生怕去到那里的时候弹错。
来到考场，我依旧十分忐忑，心里七上八下，只好一遍遍地熟悉谱子来平复心情。
轮到我了，我忐忑的心情却没有平静下来，而是一直占据我的身心，手脚都有些颤抖。我努力镇定下来，走到钢琴边，做了早已排练好的出场动作，鞠躬、坐下、手抬起、落下，按响了第一个音。
然后，我弹出了早已烂熟于心的曲子。虽然后来妈妈告诉我说，我看起来十分自如，可是实际上台上表演的我的心却一直悬得高高的，内心始终被忐忑的情绪环绕着，但有点奇怪的是，似乎也正是这种忐忑不安帮了我，它促使我认认真真地弹出每一个音，老师教我的技巧都被它推上我的心头，一下子我什么都想起来了。
两首曲子就快谈完了，在最后一个音还未落下时，我转头看了看坐在门边的老师，老师笑了笑，冲我点点头，这最后一个音才落下来。与此同时，那一直在我心中挥之不去的忐忑心情才终于肯散去。
如今，我已经没有学钢琴了，可是这段记忆还会时不时地在我的脑海中浮现。
我发现，其实忐忑不安的心情不只能带来不好的影响。有的时候，如果控制得好，适当的忐忑可以让我们更加专注、认真，让我们把事情做得更好。有的时候保持自己的忐忑不安也许会得到一些意想不到的收获。
一件令我忐忑不安的事作文300字 一件令我忐忑不安的事作文500字篇二
窗外雨淅淅沥沥地下着，课上默写本被刷刷地发下，我幸灾乐祸地瞟了一眼同桌的那奇葩的错误，说：“这么简单还错。”心想我肯定依旧全对。面前跳出了两个红色大叉，让我始料未及。我急急地往后连翻了两页，是出于不相信眼前的事实也好，不想让别人看见嘲笑也罢。
我侧过身匆匆改完所有错字，耳边全是同桌低声询问，我毫无心思回他，满心满脑全是都是那红艳艳的数字。该怎么办，我回家怎么面对妈妈，昨晚还在她门口信誓旦旦地保证，默写她就别操心了，只管给我准备好奖励吧。因为我和妈妈曾约定，只要连续默写全对，她就会让我任选奖励。可现在，奖不奖励不说，之前笃定的保证都全线崩塌了，我是告诉她实情还是
我木讷地走到老师那儿批改默写本，呆若木鸡地看着本可以换成学习红旗的星星一颗一颗被扒下，老师还跟我说了些什么，我似听非听，似有若无地点着头。心里沉浸在：如果告诉她会不会被骂，还是别了转眼放学了，我一反常态得拖拖拉拉，要是不告诉她会被打吧，内心还在纠结着。走出学校，我装作镇定，但身体却过于真实地找寻校外的身影，希望今天不会出现她的模样。
“这儿。”未见其人却闻其声，妈妈牵起我，那手心的温暖让我犹豫了。我沉默不语，想说又不敢说。她未察觉异样，问着我的学校日常，我小心翼翼地答着，生怕提起那个话题。还好电话打断了妈妈的询问，总算到家了。
本想着到家后我可以放下悬着的心，然而，并没有，它怦怦乱跳得厉害。我要怎样跟妈妈说呢，是原原本本的说实情，还是只字不提不及格，反正又不用签字“茜，出来一下。”还没想完，妈妈突然的喊声让我更慌了。会不会算了算了，硬着头皮先去吧，总得面对的。“茜，来呀！”妈妈催促道。
上“战场”吧，我也不知道会怎样。那份忐忑，仍在折磨着我。
一件令我忐忑不安的事作文300字 一件令我忐忑不安的事作文500字篇三
那是一个烟雨迷蒙的下午，我们正在考试，交卷时间转眼就到了，我也算是写完了卷子，我正反看了一遍，收卷的同学也来了。
但是真不巧，收卷的一瞬间我看见有一道题没写完，我正想伸手去改，但卷子已经离我而去，我眼睁睁地看着它落入老师的手中。天哪!我在心中大喊，这一扣就是四五分，再加上其他题的错误，这次考试铁定是完了!
晚上7点半，好不容易放学了。夜色苍凉，花儿低着头似乎在为我叹息，大树也在沙沙作响，像在述说什么，雨还在下着，真是上天也在为我落泪。
我回到家就回了房间，想着这道题肯定扣很多分，我这次又要考差了，肯定会挨骂的，我真是欲哭无泪啊!不知不觉我进入梦乡......
第二天我又按时出门，人们成群结队地、有声有笑地走进学校，但我却只是一个人走着。花朵上一颗颗晶莹剔透的露珠，就如我心中滴不下来的眼泪。
终于要公布分数了，我已经对自己彻底放弃了。但意外的分数却让我大吃一惊——96分!我激动地说不出话来，虽然那道题真的错了，却只扣了4分，这唯一扣掉的4分。
放学路上，灿烂的阳光照耀着我，花儿也对我微笑，小鸟们为我欢呼，和我打招呼。我怀着激动的、喜悦的心情回家了。
一件令我忐忑不安的事作文300字 一件令我忐忑不安的事作文500字篇四
“双方对视十秒钟，开始”大家都紧紧地盯着对方的眼睛，想要从对方的眼神里找到蛛丝马迹。
这究竟怎么了？好紧张的样子！听我慢慢道来。
上课了，蒋老师拿着一套《小散本》走进了教室，告诉我们：“这节课玩一场石头剪刀布，角逐出的最终获胜者，将成为那套书的主人。但出手势之前必须对方对视十秒钟。”
小悠虎视眈眈地盯着我，那不大的眼睛里好像要放出一道闪电，随时有可能会把我劈死。
我惶恐不安地凝视着她，心里仿佛有千万头小鹿在赛跑，身子都僵硬了，一动也不敢动，心里只有一个念头：我该怎么赢？
时间在流逝，十秒钟快要过去了，我隐隐约约地看到她的食指和中指微微伸动了一下。这是骗我出“石头”？哼，那我就出“剪刀”，这样至少还能打个平手。
“石头，剪刀，布”我毫不犹豫地出了“剪刀”，而我眼前的却是一块大大的“石头”。
哎，早知道我就出“石头”或者“布”了！真是“聪明反被聪明误”啊！
经过层层删选，小王和小吴进入总决赛。对视十秒，只见小吴同学不停地向小王扮着鬼脸，一会儿是个“猪八戒”，一会儿又是“长鼻子大象”，台下的同学被逗得哄堂大笑。小王死死地用手捂住嘴巴，努力不让自己笑出声来。小王见他不识这套，便又来了个“红眼睛兔子”，这下，小王实在忍不住了，失声笑了出来。
“预备”蒋老师一声令下，他们都调整了心态，认真地注视着对方。我的心也绷得紧紧的，仿佛下一刻就要蹦出来。“石头，剪刀，布！”“呼”我长叹了一口气，悬着的心也落了下来。他们两个都出了“石头”，打了平手。于是，他们把那套上下册的书平分，一人一本。当然，这也是最友善的选择。
校园生活因一串串欢声笑语而变得丰富多彩，也给童年留下了一段美好的回忆。
