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旅行是一种美妙的体验，它扩大了我们的视野，丰富了我们的人生。总结需要回顾所学知识和经验，对于巩固学习成果和提高工作能力有很大帮助。这些总结范文是对一些重要事件的回顾和总结，很值得一读。
我心中的老师作文300字篇一
从我走进校门的那一天起，陈效老师就是我的班主任兼语文老师。
陈老师三十岁左右，中等个儿，长长的头发黑亮黑亮的，大大的眼睛充满智慧。你相信吗，她那双温柔的大眼睛与众不同――会说话！
陈老师对学生严格公正。不管你成绩好坏，只要犯了错误都会挨她的批评。对偶尔没有考好的同学，她给予充分的安慰和鼓励；而对那些不好好学习的同学，她会经常耐心地开导、教育，使他们的成绩一天天提高。
陈老师上课与众不同，可以毫不夸张地讲，她的授课是最受欢迎的。她给我们上课没有师生界限，几个调皮的男生到了她的课上更是如鸟投林，如鱼得水，越发得意。她讲课声情并茂，且妙趣横生，一堂课下来，无人不精神抖擞、意气风发。提出一个问题时，她叫同学回答，都要带上一个修饰语：“我的课代表”“我的小助手”，好像交情很“铁”。讲课时，她喜欢用一些有趣的手势和生动的比喻帮助我们理解，特别是她那副身临其境的模样真有趣！在笑声中我们轻轻松松地记住了她讲授的知识。正是陈老师授课有方，语文课成了主要的公开课，我班语文成绩一直是全年级名列前茅。
虽然陈老师多次被评为优秀教师，然而她并不满足，多年来，为了与知俱进，为了保持教学方法不落后，她坚持早出晚归，提前来到学校，备课充分准备，保持了较高教学质量。每天放学后，陈老师经常晚回家，总是等到学生离校后，她才匆匆回家。多年来的努力和苦心，保证了全班同学的健康成长。
陈老师是一位勤恳、敬业的好老师，她是我心目中最好的老师，我要用最美的语言赞美，我要用最动听的歌声表达。
我心中的老师作文300字篇二
老师，是一盏灯，照亮着我们的道路；老师，是一把火，温暖着我的心窝；老师，是一把水，洗澈着我的心灵。
我心目中的老师，她不一定是漂亮的，但她一定是勤奋的。在我心目中，曾回忆过多少记忆。一张张老师的脸，趴在桌子上睡着了。坐在椅子上睡着了。都是我们和蔼的老师们因为对我们的付出才这般疲惫、每当我想起时，心理总是涌上一股叫作感动的液体。
我心目中的老师，她不一定是严格的，也可以是幽默的。学习累吗？那是因为老师的严厉与作业的压力。那老师们何尝不尝试把严厉转换成幽默来沟通教导呢？这样的老师大家会觉得很熟悉。与学习沟通起来也不需要那么古板了。
我心目中的老师。她不一定只会呆板上课，还会用她的行动来证明。有的时候往往用行动来教育学生更好。老师，在学生心中就是榜样之首。老师的行为更是充分教育着学生。
我心目中的老师，她是关爱学生，仁慈善良的。我希望当我在学习上有困难的时候老师过来告诉我。我希望我哭泣的时候她能跟母亲一样安抚我。我希望当我无助的站在大雨天头上那把伞是老师撑着的。我希望当我垂头丧气的时候，老师给我一脸慈祥的微笑，赶走我心中的乌云。
我心目中的老师，她是默默奉献着一切。我了解每个老师的辛苦。我知道老师总是一副嗓音大而浑浊。我知道老师总是头上会有根白头发，我深深的知道那根头发为我而白的。
我心目中的老师就是这样慈祥，善解人意。但我最希望的是，老师，我希望您记住我这个学生。也许在您教过众生当中我只是最普通那个，但我希望您记住我。因为我将铭记您一辈子！
我心中的老师作文300字篇三
新学期开学了，我们的语文老师——陈老师刚走进教室门，就吸引了全班同学的眼球。哇！好精神啊：一双炯炯有神的大眼、一头乌黑油亮的头发、一身笔挺的西服，神采奕奕。
陈老师是个活泼、开朗的人。每次上课，他都会像一个小孩陪我们一起在知识的海洋里遨游。
在课堂上，陈老师更是有一种秘方，那就是“挖金子”。一道道让人抓耳挠腮的难题，在他的'手中迎刃而解，变成了趣味横生的一块块闪着智慧之光的“真金”。这样的课堂，同学们乐此不疲。那是在陈老师给我们上《军神》这一课时。陈老师问：“沃克医生为什么生气？”很多同学为了能得到这块“24k”真金，争先恐后地举手发言。有的说：因为他不诚实；有的说：因为他不讲真话；有的说。可是都没答对。最后陈老师公布了答案，这块真金就被陈老师挖走了。那时候是我学习中最美好的时光。
在陈老师的眼中，每个学生都是平等的，都在一个起跑点上。他就像刚正不阿的包公一样，令人敬佩。
这就是我们可亲可爱的陈老师。
我心中的老师作文300字篇四
光阴似箭，转眼间，我便从一年级升上了五年级，但我们不能忘怀施老师您对我们的教诲之恩。
施老师是我一年级的班主任，也是我的语文老师。施老师上课的时候，总是很认真，很有耐心。
记得有一次上语文课，我们都很害怕，不敢举手，生怕老师会批评我们。施老师微微一笑，温和地说：“不要怕，说错了老师不会批评你的。”听完这句话，我的心里好象有一丝温暖的阳光照耀着，使我不由自主地举起了手。
施老师就像一位天使，解开我们头脑中的迷团；有时像一场温柔的细雨，滋润着我们，让我们快乐的成长。施老师她不仅在课堂上教我们知识，还教我们做人的道理。
记得有一次，施老师要我们排演节目，节目的内容是《小羊和狼》。不知怎么，施老师要我去充当大灰狼这个角色。我听了很不服气，便生气地问施老师：“为什么让我扮演狼？狼是大坏蛋，我不当！”施老师听了，语重心长地对我说：“狼虽然是坏蛋，但电视上的小丑也不是一直演丑角吗？如果演得好就能够获得观众热烈的掌声，你说演还是不演呢？”我听了，笑了笑说：“对，我还是充当一下吧”。
到了表演的那一天，天公不作美，忽然下起了倾盆大雨。那天，我起晚了，演出的时间快到了，看我还没到学校，施老师很着急，便骑着自行车来接我了。施老师到了我家，我一出门，施老师把雨衣批在我身上就出发了。在雨中，我模糊地发现，施老师的衣服几乎湿透了，当时，泪光已在我眼眶中闪动。到了学校门口，老天有眼，雨停了。我满怀激动的心情为施老师表演了一场精彩的节目。最终，我们获得了二等奖，虽然未获一等奖，但我已经尽了全力，可又有谁知道，为了这个奖项，施老师用了多少心血呢！
有人称赞老师是蜡烛，是灯塔，是园丁。但我认为，老师是一颗闪烁的繁星，照亮我们的绵锦前程更为恰当。
我心中的老师作文300字篇五
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”每当我读到这两句诗时，眼前总浮现出班主任那慈祥的目光、温柔的脸庞。
在我幼小的心灵中，有这样一位老师，她永远像冬日里的暖阳，温暖着我的心田。她就是我的班主任。她和蔼可亲，给了我们慈母般的爱；她知识渊博，幽默风趣；她工作严谨，教学经验丰富。她是我心中最敬佩、最崇拜、最美丽的老师——董老师，她是教语文的老师。晶莹透彻的眼睛闪烁着智慧的光芒，嘴角上总挂着甜甜的微笑。清爽柔顺的短发显得格外活泼可爱。她并不十分美丽，但是她的心灵却像天使那般纯洁善良。每堂语文课，董老师总是能充分调动同学们的情绪，抑扬顿挫的朗读声时常在教室里回荡。
当我第一次见到董老师时，她个子不太高，有点胖胖的，看上去像是刚刚入校的老师。经过长时间的相处，董老师果然是刚刚入校的老师，我们是她带的第一批学生呢！别看董老师年轻，她的教学经验可是丰富，董老师非常有耐心，有教学的优秀方案，能把我们带入精彩的课文中去。董老师虽然有严格的一面，也有温柔的一面。她对我们就像对自己的孩子一样，她让我们一步一个脚印的进步。她对我们的期望，我会时时刻刻记在心中。
亲爱的老师；我每一次的进步和成长，无不留下您辛勤和汗水，老师，您永远在我心里。一个辛勤的园丁，一根根燃烧的蜡烛犹如一团团火焰照耀着一张张灿烂的笑脸。老师，感谢您明亮的烛光，感谢您辛勤的浇灌，感谢您耀眼的阳光射入我的心灵。您在用您珍贵的蚕丝编织我们金色的童年！您像灿烂的阳光，照耀在我们的身旁；您像雨后的甘露，滋润着我们成长；您像一支支红烛，燃烧自己照亮他人。这就是我们敬爱的班主任——董老师。
我心中的老师作文300字篇六
虽然己经相隔很长一段时间，但你的音容面貌，你的举手投足，时常浮显在我眼前。你对我的关心教育，我至今仍铭记在心中。你和我们一起时的时光在我心中就像刚刚发生的一样。
老师，以前有许多的话想说，却没有勇气，今天就让我用语言来表达吧！
我想对你说：是你给了我学习的空间；是你给了我坚定的信心；是你给了我学习的动力；是你疏通了我未来的道路，让我永不放弃。
我想对你说：你是我们登梯时的'扶梯人；你是我打开成长大门的钥匙；你是大海中的灯塔；你是我歌颂感恩的歌曲，让我更上一层。
我想对你说：如果没有你，或许我会自暴自弃；如果没有你，我会一直迷茫下去；如果没有你，我就像一棵枯萎的小树，你指引了我的方向。
感谢你，在风雨之中为我撑起一把伞；在冰雪之中给我温暖；在困难之中你给我正确的指示。
老师，你不但教给了我许多知识，还教了我做人的道理：看人的外表美并不是真正美，内心的美才是真正的美。如果一个人空有外表美是不足的，有内在美才完美。
此时，我想对你说：“你辛苦了，感谢你的培育之恩。”
我心中的老师作文300字篇七
我心中的老师不必年轻漂亮，但要善良；不必幽默，但要和蔼可亲；我心目中的老师是乐观的，是美丽的，是善良的，是严厉的，是温柔的，也是和蔼的。
有一位老师恰好如此，她就是我的美术老师程老师。
程老师有一双大大的眼睛，炯炯有神，自搭一副黑边的方形眼镜，超级酷。她乌黑的头发非常柔顺，从你身边走过，还会留下一股香味，特别美丽。
程老师的课十分有趣，她讲课时，绘声绘色，常常逗得大家哈哈大笑，如果我们有画的不好的地方，她会不厌其烦的指导我们，直到画好为止。
有一次，一个同学在自己的作品上忘记标名字了，程老师就风趣地说：又一个无名英雄诞生了。同学们一个个都笑的趴在桌子上，而那个没有写名字的同学，脸红的像苹果一样。
程老师也是一个非常严厉的老师，有一个同学，被老师说过好几次，但还是屡教不改，程老师就发火了，让同学罚站并写检查。从此，那个同学也不再犯同样的错误了，这时老师也开心地笑了：知错能改就是好孩子。
我心中的老师作文300字篇八
说您好，并不是因为您是我们的班主任，而是我从心里觉得您人好，您的一言一行都值得我们学习。
在我心里，好老师要有才华，要有爱心。李老师，您就是这样的人。您从不佩戴华丽的首饰，也不爱浓妆淡抹，但是素净的脸上总是洋溢着笑容，让人觉得和蔼可亲。同学们都觉得您不像我们的老师，而是我们的“知心姐姐”。
课下我们总是围着您，和您说悄悄话，记得有一次思想品德课上，您让我们畅谈理想，同学们情不自禁地举起手，谈自己，谈未来。我大胆地向您请教：“我觉得自己的数学比较好，上大学我就报理科。”老实说：“你知道自己数学好，现在就争取语、数、英三门追平，上初中不偏科，全面发展。”班里顿时炸开了锅，同学们都想跟老师谈心事。教室里已经没有了老师和学生之分，只有“知心姐姐”和一群天真活泼的孩子们。
用“教导有方”这个词来形容您，一点也不夸张。班里的后进生，您总能变着法子让他们去学会学好，您还常常把自己休息的时间花在他们身上，常常对他们说：“要在困难前面说‘我能行’”。这学期又有两名后进生赶上来了。
李老师，我为有您这样的好老师而感到骄傲。
我心中的老师作文300字篇九
每个人心目中都有一个好老师，我心目中就有这样的一位好老师。
她三十五岁左右，个子高挑，身材苗条，偶尔戴着一副紫色的眼睛。声音柔和甜美，稍尖细。知识渊博，在大学里的高材生，受到过省、市嘉奖，还有两个国际大奖呢。
她讲课时思路清晰，深入浅出，同学们听得明白。平时的作业或是习题或试卷，她总是亲自检查批阅，又给学习有困难的同学认真讲解，并给他们课后单独辅导。遇到许多同学搞不懂的情况下，她便放慢进程，直到同学们掌握了才开始新一课的学习。
她性格开朗，喜欢笑，很少有训斥学生的现象。给同学们讲题时，她从不挖苦讽刺学生，总是耐心教导，所以我们都很喜欢她。
她还是我们的美术老师。那画功，怎一个“好”字了得。她画的最好是水粉和油画。她的水粉画星空，暮色和麋鹿，立体感超强，就是油画最经典的那几幅图，她临摹得几近真品。
老师爱读书。她的女儿是我的发小，我第一次去她们家的时候，看到的是，满眼的古风装修风格，家具典雅。到处是书，光客厅就放了两个架子她的书呢！里面的《道德经》《论语》都快翻烂了。听她的女儿说，老师每天晚上不看这些书都睡不着觉呢！平时没事，老师就喜欢泡在书房里。
我喜欢这个老师，多才多艺、知识渊博的老师。
我心中的老师作文300字篇十
我的语文老师姓方，是个女教师。她个头不高也不矮，身材不胖也不瘦。盘在脑后的头发中掺杂着一些白发，一双大眼睛非常有神。别看她已年过半百，但她却像个年轻人一样那么精神那么有活力。方老师平时总是面带笑容，说话温和可亲，同学们都喜欢上她的课，方老师教我们语文，她讲课生动，我常常被她的课所吸引，听她讲课好象是一种享受。方老师对我们学习很认真，检查作业很仔细。记得有一次，我把天晴的.“晴”字写成了“睛”字，方老师在我的错字旁边写了一个正确的“晴”字，还把“日”字旁画成了一个小太阳，表示“晴”的意思就是艳阳天，我一下子就记住了，以后再没有写错过。方老师的这个办法真好。
在课堂上，方老师不但教我们知识，还教我们怎样做人，鼓励我们努力学习，从小打好基础，将来迎接挑战。记得有一段时间，我因为贪玩，作业也比较马虎，常出现错误，数学单元测试我只考了87分，数学老师很生气，批评了我，其实那些题我都会做，可就因为太马虎，错了许多不该错的题，同学们都笑我，我很伤心，方老师知道后，耐心地开导我，我终于又恢复了以前爱学习的样子。
我心中的老师作文300字篇十一
在我的心中，有一位和蔼可亲、知识丰富的老师始终令我难以忘记。她曾教给我许多知识，使我在知识的海洋中快乐地遨游;她曾给予我许多关怀，让我感觉到学校这个大家庭的无限温暖;她曾赐给我许多鼓励，让我在前进的道路上碰到再多的因难也能披荆斩棘，勇往直前。她就是我读四年级时的语文老师——徐老师。
徐老师有一双明亮的仿佛会说话的大眼睛。课堂上，她那和蔼的微笑、传神的目光和娓娓动听的话语就像一个个快活的音符，奏出美妙的乐章，让我们如痴如醉。每当有同学学习成绩退步时，她就会用鼓励的话语替代严厉的训斥，担心受到批评的同学往往听到的是语重心长的教诲，他们会在心里暗暗憋足了劲儿，发誓要把成绩赶上去。所以，同学们都很喜欢她。
刚上四年级时，虽然我学习还算认真，但语文成绩并不太理想，尤其怕写作文。细心的徐老师教我不久后就觉察到了，于是，她便在课余耐心地为我讲解写作要点，辅导我写作。为了让我把作文写好，她还鼓励我平时要细观察，多读书，勤练笔。在她教我们语文课期间，每周都会给我们布置写一篇作文。记得她给我们布置的第一篇作文是写一件心爱的物品，当时刚好我妈妈给我买了一个小闹钟，我喜欢得爱不释手，于是，我的作文便写的是《我心爱的小闹钟》。等徐老师把作文批阅后发下来，我迫不及待地翻开发下的作文本，首先映入我眼帘的是徐老师的`评语：观察仔细，描写详细。那八个醒目的红字，像一团红色的火焰温暖了我的心。虽然这篇作文老师只给了我“良好”这个等次，但她却给了我写作文以来得到的最好的评语，我心里真是美滋滋的。
在后来写的作文里，我不仅经常得到徐老师写的“优秀”等级，而且作文里也渐渐地有了许多她用画波浪线的方式标注的优美语句。从那时起，徐老师帮我打开了写作的大门，我不再害怕写作文，并对写作的兴趣也越来越浓，作文水平也一天天提高了。后来，徐老师为了让我写出更好的作文，又推荐我去我们学校的文学社参加了写作培训。她还鼓励我积极向外投稿，终于，在她的帮助下，我也有了属于自己的获奖作品，这使我的写作的信心更大了。
正是她，徐老师，在我学习的道路上为我排忧解难，帮助我推开写作的大门，引领我走上了写作的道路，我真想真诚地对她说一声：“徐老师，谢谢您!”
我心中的老师作文300字篇十二
她中等得个子，壹头乌黑得亮发，壹双明亮得大眼睛，壹张圆圆得脸，显出知识分子常有得那种体态，便是我们得班主任李老师，她却有壹股神奇般得力量，常常鼓舞着我们，支持着我们，温暖着我们，于我们相处近叁年了。
李老师对每个同学得要求都十分严格，而且态度很严肃，这是班里得每个同学都很清楚得;她对每个同学犯得错误总是及时批评，耐心教育。因此几乎每个同学都有些害怕李老师，我也不例外。
记得有壹次，那几日我迷上画卡通人物漫画，竟然在李老师上数学课得时候画起来了。我得壹举壹动被李老师看得壹清贰楚，李老师非常着急和生气，好像对我很失望。她严肃地对我说：“你应该发现你最近有些反常，成绩有些下降了，这样下去怎么行?”听到了李老师得批评，我真不理解，觉得她太不给情面了。后来，我得成绩又有了进壹步得提高，最终弄明白了李老师得苦心，她对学生得关心和负责感得了我得敬佩。这使我发现了李老师得又壹个特点，对工作尽心尽责，关心学生，关心班里得每壹件小事。比如同学得东西丢了，同学之间发生争执，或者遇到困难解决不了，李老师都会帮助我们认真地处理好。
后来在壹些联欢会等活动上，李老师参于到我们得活动中来，她带领同学跳起舞来，双手舞动，动作敏捷，与大家有说有笑，活泼浪漫，高兴到极点，仿佛是我们得好朋友。这又让我发现，原来严厉得李老师也有平易近人、和蔼可亲得壹面。李老师在学习上对我们要求很严，我们通常会不愿意，但只要我们理解李老师得用意。在课堂上，她给我们讲乌龟与白兔赛跑得故事，还用灵巧、艺高得双手形容动物赛跑出神得样子，幽默地逗得我们哈哈大笑，课堂气氛也变得活跃了。
李老师，您将是我成长得过程，永远不会忘怀得壹个重要篇章，李老师付出得汗水和辛劳，让我们得到，她也无怨无悔，她是无私得。我为曾是李老师得学生而骄傲，李老师会永远留在我得记忆里!
我心中的老师作文300字篇十三
老师有很多种：温柔的、暴躁的、爱发脾气的……而我们的老师一发起火来就会令人终生不忘。她呢，在一般情况下不容易发“大火”的。
这一点说明，老师对我们既严厉又有责任心。
这一点说明，陈老师对我们非常关心。不仅关心集体，还关心身边的每一位学生。像这样的老师真让我敬佩啊！
