每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。相信许多人会觉得范文很难写?接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写,我们一起来看一看吧。
动力来源于压力篇一
我生活在压力之中,但我已学会了如何化压力为动力。
在学校的时候,压力以排山倒海之势向我袭来,我躲不过也逃不了。就只能硬着头皮奋力与“压力”这个恶魔作斗争。
而“压力”它也有很多招数来对付我:大大小小的考试,永远也做不完的作业。
可能有些人已经败在了它的攻击之下,而我没有。因为我始终记着这样的一句话:我们都是一只只鸟儿,都挤破脑袋想在天空中翱翔。可是别人不会在意你飞得累不累,只会看你飞得够不够高。
就这样,每次考试我都尽力调整自己的心态,以一种积极乐观的心态去面对,所以,我每次都能化压力为动力。
在家的时候,压力的攻击仍没有减弱,它仍向我发来一阵又一阵的攻击。
每次家里来了爸妈的同事,他们都会说:“听说你女儿考上了x学校啊?”
“儿子啊!好好学学人家,看人家一回来就做作业。你呢?”
我知道,“压力”它又变着法子来折磨我,可我还是不怕。怕又有什么用呢?还不如迎面出击,给它来个当头一棒。
而我每次都把他们说的话当成一个个动力,每次我要松懈的时候,脑海中就会闪过这些话,它们激励着我,是我不能松懈,要打起精神来,好好与“压力”这个恶魔作斗争。
到现在,我还清楚的记得这样一句话:把鸭梨(压力)放进冰箱,过一段时间之后,拿出来,便会成为冻梨(动力)。
动力来源于压力篇二
离大考的日子越来越近,我感到了一种无形的压力。而且,最近的科学期末考我考的并不理想,数学的练习也做得很差。所以在期末考前,一定要拼一下!
最近考试、作业比以前多(但个人感觉不算多),上次语文试卷打印错了很多,不得不动手改题,今天老师又颁布了一条消息:7月1日、2日及3日的上午都要来校上课,上的好像跟初一的内容有点关系,是语数英科四门主课,为了备战新生素质测试,许多同学听了这个消息,又是怨声载道。我鼓励自己,这点辛苦不算什么,如果现在都坚持不了,别提初中了!要化压力为动力啊!
俞老师与我们讲了她要做的功课,给我们写评语至少加起来8000多字,修改五年级的期末考卷、写班主任总结、心理素质报告、法制研究报告,还要批改昨天我们做的卷子,加上放假后给我们上课,她连双休日都没有了。我听了很吃惊,就想尽自己所能帮俞老师减轻点负担,比如今天在学籍卡上贴同学的照片。
我在贴照片时,听见办公室里一班班主任周老师和英语老师韩老师正在说话,好像是在说,现在太忙了,都没时间管自己的孩子,有些老师又不负责。甚至说出了有些偏激的话,说做得再怎么不好学校也不会开除你,何必那么认真,只要把孩子管好就行了,因为只有孩子是自己的。又说了最近二班的王老师没来二班很乱的问题,周老师好像情绪特别差,有一段时间我甚至以为她哭了。不知为什么,我有点害怕,突然想起要离开老师我们了,有些同学竟开心地喊“耶!”(唉,我当时匆匆转学时,也没来得及和钱塘的老师同学做个告别,留点纪念)
我感觉我也像那个小男孩一样,但恐怕不会有谁把椅子当成有生命的东西,我觉得他们是有生命的,它们是在为我们奉献么。我生活很幸福,但身体不太好,所以我也要比别人更努力,不论是学习,还是生活,哪怕是做一件微不足道的小好事,我想起了那把椅子,它整个椅面已严重倾斜扭曲,但它仍然立着。压力?不,是动力。
动力来源于压力篇三
人的心里,难免不会有压力。不管压力或大或小,都会让人感到压抑。有的人的压力来自于外界;有些人的压力来自于自己;有些人则是两者兼备。
有人说,有压力才有动力,没有压力的人无法成功。是啊!人的潜能是很大的,我看过一份资料,上面说,如果人的大脑完全开发,可以学会50多门外语,记住100多万册书籍内容。就如同天才爱因斯坦,科学家评估,爱因斯坦的大脑,只开发了,大约3%,由此可见,人脑的潜力是非常大的。但是,我们的大脑,绝大部分却在“沉睡”,因此无法利用。只有人们感受到压力,才能激发潜能,从而获得成功。
所以,对于一些人来说,压力是有益的,可以让他们努力奋斗,获得成功。但是,并不是对所有人来说都是这样的,压力也会使人感到消极,从而失去信心,放弃奋斗的目标。
对于更多人来说,压力,无疑是一种累赘。不知有多少人用不同的方式,来表现自己“压力山大”!严重的甚至,因为过重的压力,变得自卑;变得自闭;甚至有的因此而自杀。
事物都有两面性,压力也是如此。像是两块磁铁,位置放的不同,效果也不同,可以互相吸引,也可以互相排斥。
所以,压力要放对位置,要使其成为自己的垫脚石,而不是绊脚石。
压力放对位置,不再是压力,而是动力。
压力的位置怎么放?那就要看你自己的心态,正视压力的存在,把压力化为自己的目标,向其冲刺!
动力来源于压力篇四
往常发卷子发布成果这事,在我看来,是件极为严肃的事。它关乎我们的“生死”。
不知怎样的,成果在我的心中的重质变得越来越重。我本是个乐天派,以前发了试卷,知晓成果,漠不关怀。该玩的依旧,没心没肺地睡过一觉,第二天就忘了这事。基本不至于说要死要活,大哭一场什么的——由于,随意考考也能考个前几名啊!
可是往常,成果犹如泰山般重重地压在背上。每次发布成果,心总是漏跳一拍,生怕自己一不当心因太悲伤或太激动而栽下去,进医院。谁让你的班级高手如云呢!
幸而,这次的语文考得不错,又一次突破了一百!
从前,我的语文考到九十几,便心称心足,便无所谓地混日子啦;往常,我考一百以上也能淡定自如,不激动。
这其中当然有教员的功劳,也有外界压力的功劳。所以说压力不是坏事。没有压力,便只能像我之前那样,就这么混混日子。
感激这所学校,感激对手,给了我压力,也给了我动力,使我愈加优秀,使我得到生长的力气。
动力来源于压力篇五
作为管理者或领导者,要想激励别人,首先要学会自我激励,进而把员工自我激励的力量调动起来,让员工自动自发的工作,才能发挥出最大的工作潜能,从而提升组织的整体工作绩效。今天应届毕业生网为大家带来一些相关的资料来帮助大家,希望对您有帮助!
两者一般组合使用,但是,真正的动力在本质上是来自于内部的,自我激励才是真正的动力。好的激励,都以建立一种有利于实现高水平自我激励的环境为目标。
一群孩子在一位老人家门前踢易拉罐玩,声音刺耳,但孩子们却玩的很高兴。几天过去,老人难以忍受。
一天,老人来到这群孩子面前,给了每个孩子20美分,对他们说:“你们踢易拉罐的声音非常美妙,像动听的旋律,我非常喜欢这种‘音乐’。这点钱表示谢意,希望以后你们每天都来为我踢。”孩子们很高兴,第二天仍然来了,一如既往地踢易拉罐玩。老人再出来,给了每个孩子15美分。他解释说,自己没有收入,只能少给些。15美分也还可以吧,孩子仍然兴高采烈地走了。
第三天,老人给了每个孩子10美分。孩子们虽然有些不高兴,但还是接受了。
第四天,老人只给了每个孩子5美分。孩子们勃然大怒,“一天才5美分,知不知道我们多辛苦!”他们发誓再也不会为老人玩了!
开始是孩子们以踢易拉罐为乐趣,是一种自我激励,后来老人决定给他们报酬,使自我激励的行为受到了外部力量的控制,使踢易拉罐的'行为失去了本能的乐趣,而越来越少的报酬奖励最后变得无法维持这种乐趣了。
这与在工作中所发生的一切极为相似,自我激励常常被外部激励所遮蔽。由于工作中的动力过度依赖外部的各种奖励,使员工的自我激励能力逐渐消退,来源于外部的动力也很难长期维持。
如果要让高水平的绩效得以维持,激励必须是由内而外,而不是由外而内。因此,必须激发出员工自我激励的力量,才能释放工作潜能,激发超常工作绩效。
作为管理者或领导者,要想激励别人,首先要学会自我激励,进而把员工自我激励的力量调动起来,让员工自动自发的工作,才能发挥出最大的工作潜能,从而提升组织的整体工作绩效。
动力来源于压力篇六
1、自己选择的路,跪着也要把它走完。
2、世上没有绝望的处境,只有对处境绝望的人。
3、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。
4、有志者自有千计万计,无志者只感千难万难。
5、第一个青春是上帝给的;第二个青春是靠自己努力的。
6、每个人都会累,没人能为你承担所有悲伤,人总有一段时间要学会自己长大。
7、每天醒来,敲醒自己的不是钟声,而是梦想。
8、这个世界到处充满着不公平,我们能做的不仅仅是接受,还要试着做一些反抗。
9、不要生气要争气,不要看破要突破,不要嫉妒要欣赏,不要拖延要积极,不要心动要行动。
10、就算全世界都否定我,还有我自己相信我。
11、没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。
12、成功在优点的发挥,失败是缺点的累积。
13、别想一下造出大海,必须先由小河川开始。
14、在我们了解什么是生命之前,我们已将它消磨了一半。
15、你的脸是为了呈现上帝赐给人类最贵重的礼物——微笑,一定要成为你工作最大的资产。
16、要克服生活的焦虑和沮丧,得先学会做自己的主人。
17、没有口水与汗水,就没有成功的泪水。
18、微笑比皱眉好看,请求比呵斥自然。
19、宁愿跑起来被拌倒无数次,也不愿规规矩矩走一辈子。就算跌倒也要豪迈的笑。
20、做好手中事,珍惜眼前人。
动力来源于压力篇七
“快,把课本复习了,寒假作业给我检查!”妈妈耐心的对我说。“好,好,好,天天都是学习,学习能搞出个什么名堂吗?”我不厌其烦的说。
其实我也不是不知道,现在这个社会竞争非常激烈,只有学习才是唯一的出路。如果你在大考试时比别人哪怕只高了0点几分,略好一筹的工作也会降临在你头上。所以妈妈才会这么苦口婆心的叫我学习。这些,我比谁都清楚。
其实这是普天下的父母对孩子的一种“望子成龙,望女成凤”的愿望。话又说回来,当我们在获得压力的时侯,就酿成了动力产生的开端。比如说父母在那唠叨:“哎呀,现在工作不好找,你必须努力学习,要不以后结婚都没人要!”这时,我们虽然会感到心头一沉,但是马上会变成一种动力“我必须好好学习,真想父母说的那样就没救了”。
往往动力是来自于压力的。当人在成功的巅峰或失败的深渊时,就不会有攀向更高峰的志向或爬出深渊的动力。
接受压力吧,不要怪父母,要记住“阳光总在风雨后”,压力过后,便会获得更大的动力!接受动力,努力奋进,要对得起自己以前承受压力的“痛苦”!

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