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5.总结是对经验和教训进行归纳和分析的方式详细记录下每个环节的经验和感悟。最后，祝大家写出一篇精彩的总结，展示出自己的成长和进步。
雨,一直下作文400篇一
打开窗户，一阵寒风袭来，咚咚的雷声和刺目的闪电也紧随其后，可就是这样的天气，却唤出了我一段暖暖的回忆。
随着阵阵雷鸣和电闪，雨，终于还是下了起来。
晨起，屋外还有些许雾气，昨晚天气预报今晚会下雨。临走前，母亲再次嘱咐我带上雨伞，可由于我太过匆忙，还是将雨伞忘在了家里。随着上课的铃声，天色也逐渐灰暗，使整个天空阴沉沉的。我的'心也被揪起来了，整整一节课都在担心会不会下雨，也无心听课。课间，大家的欢声笑语也更与我形成强烈的反差。
突然，电闪雷鸣，如同一把有力的鞭子，抽打着我麻木的神经，天空中的惊雷，使我的紧张的心更加紧张了，狂风卷起了我心中的波澜。雨，愈下愈大。终于熬到了放学，看着带伞的同学们一个个走出教室，走出校门。没有拿雨具的同学也陆续被家长接走。我孤独的如同被遗弃的星光。“爸爸这几天出差，根本不可能去接我，而妈妈这两天也在发烧，她会注意到我没有带伞吗？她生着病回来接我吗？”我不听的问自己，我更加的着急了，终于，一颗，两颗，三颗，泪珠也无助的从我的眼角滑落，我向校门走去，校门前我愣住了一个瘦弱的身影映入我的眼帘。
妈妈，是的，是妈妈！我看着她，磅礴大雨似乎要将她吞掉，我第一次觉得平时高大的母亲是如此瘦小。我一把扑进她的怀里。她看着我，长长的呼了一口气，又对我笑了。
晚上，我脑海里浮现出母亲站在雨中的样子，泪水又不争气的流了下来，但现在回想起来，脸上确实只有泪水，没有一滴雨水，因为妈妈在我身边，雨伞也整个在我头上，她用尽全力保护着我，即使只是一场雨，她也不忍心让我受淋。
今晚，雨一直下，但我心里却升起一轮暖阳，驱散着阴霾如此温暖的母爱。
雨,一直下作文400篇二
雨丝悄无声息地飘落，没有发出一丁点儿响声。但天并不是阴沉的，天边荡着金红色淡淡的彩霞。我凝望着天边，陷入了无限的回忆之中。
——题记
目光转向河边，雨丝已化为雨点，落在河中。荡漾起一层层轻柔的波纹，雨点“啪啪”地打落在树叶上，再顺着纹路滑落，滴下，落在清澈的水坑之中，发出轻微的“叮咚”声。那么澄澈，那么清亮。舒缓的河水流淌着，徜徉着，如同一条时间的光带，流走便不复回来。我伸手，探入河中。柔和的河水穿过我手指间的缝隙，亲吻着我的手，缓缓地流向远方。
雨仍旧下着，我仍旧走着，河仍旧流着。一切照着自己想的，以最好的方式来，雨中无法听到任何虫鸣鸟叫，只有雨点落下的“啪嗒”声不断地回荡在耳畔，双拳握紧，再松开。这不过是一个简单的动作，却令我感到一种无法形容的复杂情绪，先慢慢地靠近，再迅速地分离。
这篇文章，并非讲述什么激动人心的故事，只是希望能通过景色释放一下此刻的心情，愿大家能够以更好的自己迎接下一个明天！
雨,一直下作文400篇三
那天，细蒙蒙的雨丝密密地斜织着，冲刷着世间的一切事物。灰蒙蒙的天空和阴暗的天气也给我的心情提前笼上了一层阴雾。踏着缓慢的步子，我走进了考场。
接连不断的雨仿佛把我的思维也冲刷掉了。“秦时明月汉时关……”这句诗的下一句到底是什么呢？我的思维好像定格在了这一句诗上。“秦时明月汉时关……但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”完了，为什么偏偏这一句诗想不起来呢？我望向了窗外，那接连不断的雨不禁使我感觉到厌烦，我真想放弃这场考试。
额头上渗出了密密的汗珠，手中握的铅笔也染上了手心的汗水。紧张的气氛不断给人一种压抑的感觉。心中仿佛压上了一大块一大块的石头。看看周围的同学：有的同学的笔尖龙飞凤舞；有的同学托着下巴在冥思苦想；有的同学面对着试卷在不住的`叹气，而我也是他们其中的一员。望向窗外，雨更大了。
我带着空白的思维盲目的向四周张望，嘴里还不时念叨着：“秦时明月汉时关……”希望哪一处的事物可以刺激到我思维的死角，带给我知识的灵感。在混乱的知识与慌乱的思维下，我还仅存着一丝的灵感。在混乱的知识与慌乱的思维下，我还仅存着一丝理智，没有放弃考试。我又望向了窗外，乞求着雨快些停下，带给我思维的清晰。
我下意识的向后方望去，可惜我是最后一排，正失落地转回前方来时，忽然发现讲台上的监考老师正死死地盯住我不放，他的嘴唇微微翕动，想要说什么却还是没有说出来。我慌乱地低下了头，连忙拿起了我的眼镜布，在眼镜上来回地擦动，余光里还在偷偷看着监考老师，看到了他对我奇怪的眼神。
离考试结束只剩十分钟多了。我的心跳也加速了。“秦时明月汉时关……”我在口中默念。“秦时明月汉时关，滚滚黄河蓝蓝天。”不对，这分明是歌词啊！我重复不停地念着这一句诗，希望稍不注意就可以将下一句想出来。可是诗总感觉在嘴边，说是说不出来。“秦时明月汉时关，秦时明月汉时关，对了，千里江陵一日还。”我连忙将答案填在了试卷上。左看右看总是感觉不对，可还是挺押韵。我又默念了一遍：“秦时明月汉时关……万里长征人未还。”对，是万里长征人未还。我连忙划掉了那句错误的答案，填上去了“万里长征人未还。”
“叮零零……”考试结束了。我喜笑颜开的将试卷交给了监考老师。迈着轻快的步子出了考场。
那天，雨一直在下。蒙蒙的雨丝还在空中飘着，可天空已经晴朗了，天边还挂着一道美丽彩虹。伴随着我一路的好心情。人生又何尝不是这样呢？只要我们遇到了“人生的雨”，决不放弃前进的道路，激起斗志，冒雨前进。天边的彩虹一定在远处等你。
雨,一直下作文400篇四
没有任何征兆，冬月的某一天，凄风、苦雨，爷爷带着对这个世界些许的眷念走了。我忘不了爷爷瘦削的脸庞，不舍的眼神，更忘不了那天，雨一直下，滴落在出殡的灵柩上，亲人满含伤心的泪水混着雨水，打湿了悲痛的世界，打湿了冰冷的内心。
曾几何时，爷爷肩负着全家生活的重担，起早摸黑的劳作，美好的岁月都献给了这个幸福美满的家庭。不管是酷暑炎热的夏天，还是白雪皑皑的冬天，爷爷都是骑着单车运送货物，靠贩卖鲜鱼维持家庭的生计。听奶奶含泪讲过，那是一个冰雪天，爷爷的自行车在冰冻的路上无法骑行，只能靠人力推着前行，二十多里的乡间小路，爷爷全凭自己的体力推着满载鲜鱼的自行车蹒跚而行。荒郊野外，前不着村后不着店，没有旁人的帮助，坚强的爷爷硬是大汗淋漓地将自行车推回家，趁早市将鲜鱼卖完。没有怨言，没有叫苦，老黄牛似的爷爷成了家里的中流砥柱。不仅如此，爷爷还非常节俭，有时连一碗热干面都舍不得吃。子女们在爷爷的示范带领下也慢慢养成勤劳吃苦、勤俭持家的美德，爷爷的榜样是最好的家风家训。
灵柩缓缓的前行，雨似乎更猛了些，亲人们全然不顾一直下的冷雨护送着灵柩，生离死别的场面让人揪心，失声痛哭表达不了对爷爷的哀思。泪水、雨水模糊了我的双眼，爷爷对我的关心画面历历在目。
进入数九寒冬，天气骤冷。爷爷体贴儿女的辛劳，毅然担负起清晨送孙女我上学的重任，交通工具还是那辆跟随爷爷大半生的破旧的自行车。爷爷为了我的安全和舒适，特意在后座装上了厚厚的海绵垫子，后轮两边配上了垫脚的架子。我坐上爷爷的自行车，心中的温暖可以融化整个寒冬。有时，凛冽的北风呼啸着，夹杂着冰冷的雨毫不留情地拍打着整个世界。爷爷看着蜷缩在后座的我直打哆嗦，于是挺直了有点驼背的腰板，为我遮风挡雨。冷雨在爷爷眉毛和胡子上凝结成冰凌，胸前的棉袄已被打湿，但爷爷全然不顾自己的寒冷，义无反顾地蹬着自行车顶风前行。望着爷爷宽阔坚实的后背，听到那呼着热气的喘息声，我感恩这个世界送给了我这样一位好爷爷。
但是，我心目中伟大的爷爷走了。雨，一直下，下不尽我对爷爷无穷的哀思。
也许，雨是苍天表达对爷爷离去的眼泪。爷爷的一生，生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美，没有惊天动地的伟业，没有叱咤风云的豪气，但爷爷这样一位平凡的普通人却有着伟大的灵魂。希望在天国的爷爷能够知道子孙们对他老人家的敬慕，他勤俭持家，关爱家人的精神将永驻我们心间，激励着我们，这也将会成为家族的家风家训，代代相传。
雨,一直下作文400篇五
荆州市20xx年中考作文题回归到了传统的命题作文方式，该命题的巧妙之处，在于寓开放于限制，在诗意的命题中，让考生在命题作文的限制下，开放构思，自由作文。
首先，该作文题是限制性的命题作文。从整体来看，有以下一些限制：一是限定了字数(不少于600字)和文体(记叙文)，二是写作要求上贯彻了荆州市中考作文一贯的贴近生活，言之有物的精神。从题目本身来看，限定了事情发生的时间(那天)和环境(雨一直下)。由于有了那天的时间限制及记叙文的文体限制，则雨一直下只能成为叙事文章的环境限制，即所写事情，只能是发生在那天的一天时间之中，而且是雨一直下的自然环境之中。
其次，该作文题也是开放性较强的题目。虽然是命题作文，却贯彻了荆州市一直提倡的不设置审题障碍的作文命题精神，任何考生均有话可写，且不会偏离主题。有叙事数量上的开放：可以是一件事，也可以是多件事。有叙事空间上的开放：所叙事情可以发生在同学们熟悉的学校、家庭之中，也可以发生于相对陌生的社会之中。有叙述方式上的开放：可以是顺叙或倒叙，更可运用插叙。有叙事结构上的开放：可以是三段式镜头式等常见结构，也可以是日记体、书信体等特殊结构。有叙事情感上的开放：可表现亲情、友情，也可表现师生情、同学情，甚至是陌生人的.善良之情。有叙事主题上的开放：可以是人间情感的赞美，可以是成长路上的迷茫，甚至可以是不良现象的批判。
再者，该作文题富于诗意，适合写出文质兼美的文章。环境烘托作为一种基本的写作手法，是学生必须掌握的写作手法之一。雨作为叙事文章的环境烘托，在初中课文中也多次出现。这些文章，因为雨的出现，为文章增添了一份诗意之美。同样的，考生可以在作文中通过对雨一直下的诗意描写，来烘托所写人物的心情：或悲伤，或迷茫，或愤怒……甚至与所写人物心情形成对比：虽然雨一直下，但我的内心充满了阳光。雨一直下可以是故事情节发展的需要，在对雨一直下的诗意描写中，展开故事情节。可以说，雨一直下为考生的作文提供了一个诗意的自然环境，考生应该对雨一直下进行多次的诗意描写，达到表现文章主题的作用，使文章富于诗意。
雨,一直下作文400篇六
依旧是普通的一天，清早起来，四人围桌而坐。雨天的乌云，把房间里的气氛压得很沉，没意识的，我还是自顾自的一手拿面包，一手拿手机。“大清早就抱个手机，我看买的那些书，都是白掏了。”妈妈好像吃了枪药。我立马反驳道：“我看作业呢！”我把手机界面给她看我确实在看数学资料。妈妈是似有找茬之意，但被我呛得说不出话，可还是狠狠地瞪了我一眼。我明知放下手机，可能会“善终”，可是我还是像赌气似的，专门抱起手机，在妈妈眼前晃悠。
沉闷的气氛，似是将要点燃的导火索。妈妈又抛来一句：“平常不看，非要吃饭的时候看。”“我看作业还有错！”我不服气地嘟囔道。
“怎么说话呢！”妈妈终于憋不住了，一起身，拿着筷子对准我鼻间，火气腾腾的往上涨。我有些慌了，但我总觉得不能怂，硬着头皮回了一句：“你平常不就这样说话的。”
“你，你”眼见一个大锤头就要挨上了，我立马闪开，“大锤头”扑了空，我跑回房间之前，还不忘翻个白眼。
雨下的越来越大，“啪啪”的打在玻璃上，让人心里发毛。而妈妈的哀叹声、抱怨声，从早上到现在就没停过，更是让我浑身不自在。早饭过后，她一直不依不饶，我在房间，她在厨房，抱怨的话，从家常到天气，再到物价，然后又扯到我的学习上，妈妈的话就像匕首，一刀一刀，毫无阻拦地直戳心窝，不断地挑断我的最后一道防线。我终于忍不住了：“你有完没完啊？”让我顶了一句，妈妈没处发的火，又有了去处：“我没完，是你见我不顺眼，专门顶嘴吧！你自己看看你，作业”
补完课，回来路上，人成了“落汤鸡”；到家，心也成了“落汤鸡”。妈妈没说关心我，还反问我一句：“你没拿伞？怪谁？”当场，泪珠子就在眼边打转儿，妈妈的眼睛早就变得很柔和，我明明看到了她对我的怜惜，可她就是不过来拉我的手，像别的妈妈那样嘘寒问暖。我也明明看见她张嘴要说什么，又生生地咽了下去，只说了句：“吃饭。”我转身回房间，关上门，抱住枕头，任由泪水肆意地狂溢。窗外的雨水，也在肆意的倾泻。
我从小时候就一直不明白，为什么妈妈明明对我那么关心，却从来不肯收起她冰冷的铠甲，直至后来我才明白，她在以自己的方式爱着我，就像这样的雨天。
雨,一直下作文400篇七
叶，不再嫩绿得惹人怜惜；风，也不再轻揉得撩人心弦；枝头，只见那深沉的绿阴；发丝，也只有那零乱的飘散；恬静的那片深处泛起丝丝涟漪；深沉的绿不再拥有寄托的权利。
——题记。
雨，细细的，轻轻地洒在花瓣，大有怜惜之情。然而谨慎之余难免会有疏忽，依然有片片花瓣被不经意的碰下来，在黄色污水上打着旋儿，尽最后一点力量与命运搏斗。可弱小的生命经不起风吹雨打的折磨，在不甘心之余，混入了污泥的包围之中。
一夜风雨，不知摧落花瓣，打折了多少枝节。拂去仅剩的几朵花上的雨的痕迹，可以看得出幸存对它们来说已不再幸运――那花瓣分明已失去它应有的色彩。造物者多么残酷。
雨下着，打在窗上。透过这水浓雾，远处是星星点点的光化为柔和的气息，萦绕在风雨中。寂静的深夜，要么无声无息，淅淅沥沥，就像“随风潜入夜，润物细无声”；要么声威赫赫，雷声电光，如惊鸿一般眩目，如夏花一样灿烂。
流年似水，抽尽真纯的美丽，憔悴成凄迷的风铃，日日夜夜鸣奏着哀伤的曲调。
窗外，浓浓的黑夜给我百般的寂寞，孤独的心有些失落，眼前一片迷茫，路边掠人的柳丝依然拂动，草丛上的露珠闪亮。岁月留不住昔日的足迹，流逝，时间不曾迷恋此刻的美景。时光飞驰，斗转星移，惟有心中的情感亘古不变。
雨总是下着，悬在青灰色瓦屋檐下，像老弥陀脖子上数不完的念珠。古刹钟似黑色的幽灵，荒原上深深的树影。
星月不误，该走的人已离去；清风不语，因为我在哭泣；我也不捂，因为我还寂寞。喜欢一个人在雨中微风在楼顶仰望阴沉的天空，听一曲子，任泪划过脸庞，孤独惆怅夹杂着泪水随风而逝。我清晰地听见玻璃破裂的声音――那是我的心碎了一地。
一个人，一颗心，就像流星，转眼即逝，又有谁肯陶醉其中？度日又像做梦，过后才会清醒。
雨中的梦醒了，雨中的我走了，但我心中雨一直下着……。
雨,一直下作文400篇八
几天，大雨一直下。
每每下大雨时，我总爱躲在家里，吃着冰淇凌，特别是前者，一个人待在家，在角落里听着外面雨的艺术，打在轻轻的叶子上，打在坚硬的屋檐上，打在行人不同质地，同样匆匆的雨伞上。
每每雨停了，我总爱走出家门，呼吸那湿润、温柔而又冰冷的空气，漫走在小区的花园里，花园离家很近，不然，如果一场大雨袭来，还不知道往哪跑，弄湿了衣服，还要被父母骂，花园里，一片新绿，还有湿漉漉的地面，亭子、花和天空。
小时候，我最喜欢淋大雨，大雨狂下时，我把妈妈为我准备好的雨伞，拿在物上，约上自己的好朋友，边叫边笑地到一个大公园里捉迷藏，追逐打闹……偌大的公园，又有我们几个疯子。一些有父母帮他们撑伞的小男孩，走过时，他们的父母都会说：“千万不能这样，宝贝，会感冒的……”小男孩的眼神在雨中，在话语中，在他们的梦里变得模糊，更加模糊，我依然享受着大雨带来的快乐，那种疯狂的淋浴，洗去了悲伤和不开心，就算会被骂也无所谓，风雨中，我们疯跑，疯跑向自由。
在父母的“谆谆教导”下，渐渐懂事，我更喜欢淋细雨了。同样是放学，我把妈妈为我准备的雨伞，藏进书包，以免被别人嘲笑，有雨伞不打，装酷。一个人走到一个小公园（不想约朋友，也约不到；好朋友不要被父母告诫早点回家，就是怕淋湿了，被父母骂）；毛毛细雨，轻轻的，一个点一个点，抚摸着孤独、迷了路的我，抚摸着我的额头，探我有没有发烧；抚摸着我的头发，在笑我淘气；抚摸着我的衣襟，抚摸着我的手，试图牵起来，再一次带我奔跑；抚摸着我的脸颊，擦干夹杂着青春的眼泪。
而倾盆大雨，重重打在身上，催我赶快回家，打在脸上，就像被扇了耳光一样。小时候，它给我不是这种感觉，但现在我已经永起来了。
雨一直在下，在心中。就算眼泪伤心地流下，雨仍然在下，本应该打在心里的泪，现在也只能由地板承担，雨，一大点一大点，打在身上，就像上天送来的礼物。
最后，曾经喜欢雨水的，好胜的我；现在只希望躲在家里，吃冰淇凌。感受那安全感。
