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我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
学校实地考察心得体会篇一
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知行学校宣传“知行人”精神，以知行人宣言为动力，以人为本，就是以老师为本，以学生为本，以家长为本。只有牢固树立“以人为本”的理念，才能办好学生满意的教育，才能办好家长、人民、社会满意的教育。以人为本就是要一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生。一切为了学生发展，一切适应学生发展，一切促进学生发展，为学生终身学习、终生发展、终生幸福奠基。关注每个学生的成长，成功。关注贫困生、生活困难学生和心理异常学生。知行学校的管理是学生管理。学生的能力从这里得到最大的发挥。
我想到每一个孩子都是一座金矿，每一个学生是一个生命，每一个生命应该得到尊重，每一个学生都是个性化的学生，学校应该为每一个学生的个性发展创造条件，提供帮助。每一个学生还是发展中的人，我们应该用热腾腾的情感呵护他，耐心期盼他成长、成熟、成功。 学习心得二 凸显学校特色是强校之本
学校特色是什么？让人真切感受到无处不在，却又无法触摸的，溶化在师生血液里，外显在师生行为中的“行知”学校所特有的，经久弥“醇”的东西。其它人想学也想不到的东西。
让人感触颇深。
1：生态公园：着力于“水”“绿”“趣”“低碳。”
2：讲述天一自己的故事。天天总结一天的发展。
2：改变着教学、生活、学习方式。课设置独特，有优点。 温馨家园：体现“关爱”“温馨”“和谐”。
我对知行学校定位：教育思想：合道德；教育模式：道德讲堂；教育风格：大气，环境大气（熏陶）、活动大气（历练）、师生大气（滋养）。在“知行宣言”下“ 蓄德、修能、日新 ” 成为知行人的理想和追求。
总结：
知行学校奉行的是吃苦教育，要求学生流自己的汉，吃自己的饭，，自己的事情自己干。要求教师是防疫员，不做警-察（等人犯错专去处理的人）不做消防员（等有“火灾”才出现）。知行学校安全：靠意识。卫生靠自觉。管理靠合作。学生和学生合作，学生和教师合作，教师和教师合作。学校管理看上去没有制度，可是有非常好的“制度”是无形的看不到。却在知行人的脑子里，骨子里。知行领导用非常的人格魅力影响着知行人，让知行人有了常人无法有的境界。达到了育人的目的。
知行学校考察学习心得 [篇2]十一月底，得学校组织，我有幸参加了参观学习涟源市三一学校的活动，得以一览三一学校的美妙风采。期间，我们参观了学校的班文化及寝室文化建设，观赏了学校别具个性与特色的三一讲堂，听取了两位优秀语文教师的高效优质课堂，并聆听了邓校长有关学校的发展、校园文化、教育管理、学生发展等办学思路和理念的报告。作为一名初出茅庐的教育教学工作者，我深感此行获益匪浅。对我来说，这是一次难得的充电加油的机会与过程，它拓展了我短浅的见识，充实了我贫乏的教育教学及管理经验，使我提高了认识，看到了差距，明确了目标。对于三一学校优质的教育教学水平，我感触最深的有以下几点：
一、先进科学的管理体制
1、 品质晋级管理模式
三一是一所由三一集团总裁投资翻新的学校，三一集团优秀的企业文化理念也渗入了学校对学生的教育管理。所谓的品质晋级管理制度，就是学校预设董事长、总经理、副总经理、部长、副部长等层级，让行为规范、学习进步、能力突出的学生可以按级递进，达到一定层级的学生就能够享受学校多项免费服务。学校采用这种管理方式，除了能够督促学生养成良好的日常行为习惯，还能激励、引导学生良性竞争，人人力求进步，争当优秀。
2、 学生自我管理意识与自主行为能力
三一学校对学生自我管理意识与自主行为能力的大力培养是此行中最令我印象深刻的，也是我目前只能望其项背的。学校的学生自主管理体系成熟且卓有成效，不管是在学习还是卫生或纪律，都是由学生组织自主管理，且全都井然有序，准确到位。这种一切由学生“主宰”的方式，最典型的体现莫过于一周大会总结工作任由学生会主席来主持。
3、 强烈的主人翁意识与集体荣誉感
三一学校很注重利用自己的品牌知名度来凝聚学生向心力，学校的办学理念是“打造品质教育，成就三一飞翔学子”，学校力求让每一个学生为自己是三一学子而骄傲，学生自然而然就会形成主人翁意识，看重集体荣誉。
二、浓郁的文化氛围
走进三一学校，处处能让人体会到“文化育人”的无穷魅力。如学校主教学楼大厅两面墙壁上张贴的丰富多彩的学生字画作品，多首古诗词，还有学校两边门框上随处可见的`颇具韵味的对联；再如该主楼间间教室窗户上张贴的人文性标语，其中有如“金钱只有诱-惑力，事业才有凝聚力”等；学校二楼橱窗内的内容更是五彩纷呈，有班级学习、纪律、卫生评比，有光荣榜，有优秀作文展，书画展等；学校的警示性标语也是处处现芳踪，餐厅里、宿舍内、宣传栏上等比比皆是。
这一个个景致，一幅幅对联，一条条标语，具体、亲切、实在，是诱导更是激励，从某种程度上将有形的教育幻化为无形的渗透，达到了“此地无声胜有声”的教育效果。
三、德智体美全面发展的育才理念
1、 高素质人才的培养
甫一进入三一学校校门，就有三一学生充当的“小导游们”热情地向我们问好，并大方得体地简要介绍了三一学校的基本情况；在周例会上做总结工作的学生会主席沉稳干练，潜力不可估量，是个不可多得的管理型人才。
2、 三一讲堂
三一讲堂集中体现了三一学校的特色教育，不管是硕果累累的男女足球队，还是表
演手语操的班级活动展示，都充分体现了三一讲堂是一个很好地平台，能够
3、 丰富多彩的学校活动
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