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在日常生活中，我们经常需要做一些计划和安排。总结是对过去一段时间的经验和教训进行回顾和总结，它对我们的发展具有重要意义。总结的范文可以帮助我们更好地了解总结的格式、框架和语言表达，但我们要根据自己的经历和情况进行适当的调整。
因为我需要你优秀篇一
认知：
1.知道老师爱学生。老师的教导是为学生好,听从老师教导进步快。
2.知道听从老师教导是尊师的表现。
情感：
愿意听从老师的教导。
行为：
尊敬老师，听从老师的教导，按照老师的要求去做。
教学建议。
教材分析：
本课教材是根据课程标准一、二年级“孝亲敬长”德目的有关内容和要求而设置的。
本课课文是讲述华罗庚尊师的故事。使学生懂得老师爱学生，老师的教导是为学生好，所以学生要听从教导。
本课设五个栏目。
第一个栏目“说一说”，设在课文前边，起导入 作用。
第二个栏目“议一议”，此栏目设两个问题，紧接课文，起提示作用，帮助学生以回答问题的方式，概括课文中故事所揭示的道理。
第三个栏目“讲一讲”，这是联系实际的题，从华罗庚的例子中，概括出道理，再用自己的例子，说明此道理，进一步理解学生听老师教导的好处。
第四个栏目“评一评”，目的在于使学生明白听老师教导的具体做法。
第五个栏目“读一读”是将本课所讲的道理及行为要求融于儿歌中，帮助学生理解观点，指导行为。
教法建议：
1.重视了解学生在听从教师教导方面的情况。课前品德教师可以向各科教师了解学生的情况，了解情况时可以将老师们列举的学生中好的事例录制成录音，课上播放。
2.教学时，可以将本课中内容联系紧密的栏目结合在一起进行教学。例如：课文与栏目二“议一议”内容联系紧密，建议一起使用。
3.注意引导学生自己自己。例如：课前教师可以让一些平时能够听从老师教导的学生稍做准备，课上向同学讲述自己由于听从老师教导取得进步的事例，其他学生，激发其他学生乐于听从老师教导的愿望。
教学设计示例。
〈〉。
认知：
1.知道老师爱学生。老师的教导是为学生好,听从老师教导进步快。
2.知道听从老师教导是尊师的表现。
情感：
愿意听从老师的教导。
行为：
尊敬老师，听从老师的教导，按照老师的要求去做。
学生尊敬老师，听从老师的教导，懂得这是尊师的重要表现。
教学中要注意与一年级、中高年级的尊师相联系，又要把握好本课的侧重点。
过程：
一、谈话导入 。
1.导语 ：
2.提问：
为什么在学校要听老师的话呢？（因为老师是为我们好）。
3.小结并过渡：
同学们的想法都很有道理。我国著名的家华罗庚爷爷，少年时期就是听了老师的正确教导，改掉了上的毛病，这对他后来成为家都有很大帮助。不信，我们一起来看看华罗庚爷爷中学时候的故事。
二、学文明理。
1.演示课件一（课文全文:华罗庚的故事）。
2.提问：
3.小结：
老师指出华罗庚有时做作业 时，做题粗心写字潦草。
4.教师引导学生讨论：
讨论题内容：栏目二议一议中的内容。
（1）王老师是怎样教导华罗庚的？他为什么要这样做？
（2）华罗庚是怎样听从老师教导的？结果怎样？
5.学生小组合作共同讨论以上问题。
6.学生分组进行汇报。
板书：认真听及时改进步大。
7.小结：
华罗庚懂得老师批评他是为他好，所以他认真按照老师的要求去做，有时遇到难题就打草稿，做对后再抄在作业 本上，结果他进步很大，做题又快又正确，字也写得工整了。由于华罗庚从小养成了做事认真的好习惯，为他成为家打下了基础。
三、深入明理并导行。
1.联系实际，深入明理。
（1）教师请学生举自己的一个例子，讲一讲听老师教导进步快。（此问题同栏目三讲一讲的内容。）。
（2）学生在小组中讲自己的事例。
（3）小组代表讲本组中典型的事例，加深对本课观点的理解。（注意：教师听学生发言时，要引导学生从多个角度谈听从教师的教导进步大的道理，如上，思想上，小干部的工作上等等，使学生全面深入解应当听从教师正确的教导的道理。）。
（4）教师播放课前的采访录音，表扬平时做到了听从老师教导的学生，激励同学们向受表扬的学生。
2.评论选择，指导行为。
（1）教师演示课件二：（名称：评一评；内容：需补充）。
内容：栏目四评一评中的内容。
（2）学生评议谁做到了听老师要求，按老师要求做。另外，请学生指出两个做得不好的同学的毛病。
（3）教师小结：
小明上课不仅听清了老师的要求，而且按要求去做，所以作业 做得很好。
板书：按要求做。
小玲虽然听清了要求，但不按要求去做，而小兰根本就没有听要求，因此这两位同学的作业 都没有做好。如果长期这样下去，就会养成不会听讲的坏毛病，还会影响成绩。
3.再次联系实际，指导行为。
（1）请学生列举自己没听清老师要求影响自己进步的事例。
（2）请学生谈自己今后的做法。
三、全课总结。
1.提问：
通过今天的大家明白什么道理？
2.学儿歌，结束全课。
为了记住今天的内容，我们一起来学一首儿歌。
3.演示课件三：(儿歌：老师像妈妈)。
内容：栏目五读一读中的内容。（内容逐条出现，内容有旁白，可以反复播放，即如简单的节奏声音，屏幕上实质开关声音的按钮，可以随时关掉声音）。
4.学生跟着电脑读，学生自己读。
5.教师进行全课总结：
在学校里，老师经常会对同学们提出一些要求，看到同学有了缺点和错误老师会及时指出或批评，老师这样做是为了同学能更快的进步。希望同学们今后都能听从老师的正确教导，各个方面取得更大进步。
认真听。
及时改进步大。
按要求做。
探究活动。
（一）。
开展一次“比一比，谁的进步大”的活动。
活动过程 ：
1.教师利用本队会时间宣布开展此项活动，并提出活动要求。
要求：在平时的、生活、工作中，认真听取各科教师的意见、建议、批评、要求，争取在各个方面取得进步。
活动时间：一个月。
2.学生在平时的、生活、工作中，按照老师的要求去做。
3.一个月后，召开一次班队会，参加人员除了本班学生、班主任外，还可以邀请本班的一些其他任课教师。
（1）班长或中队长主持会议，宣布“比一比，谁的进步大”的活动汇报会开始。
（2）学生用各种形式汇报自己在老师的帮助下取得的进步。
（3）参加班队会的各学科教师表扬最近由于认真听取老师教导进步大的同学。
（4）班主任总结发言。
（二）。
一、主题与构思。
在教师节来临之际，以轻松、活泼的活动形式，让老师们过一个愉快的教师节，同时，同时，也进一步增加同学与老师之间的交流。
二、活动准备。
1.买好饰品、礼物及奖品，并布置好教室，将礼物一一送到各个教师那里，并邀请他们参加活动。
2.安排好节目，并进行排练。
3.班会活动形式：文娱小节目，如诗朗诵，表演唱游戏（师生、同学）等。
三、主题会实录。
（一）开场白：
a：今天，是一个特别的日子。
b：今天，也是一个值得纪念的日子。
a：是啊，又一个9月10日来临了，而这个9月10日，是我们高中的第一个教师节。
b：因此，我们想在这里对在座的老师说一声：
a：教师，您好！--高一（1）班庆祝教师节中队主题班会现在开始！
（二）诗朗诵：
b：一支粉笔，指点知识王国的迷津；
a：一块黑板，记下老师无限的深情；
b：一个讲台，映着老师高大的身影；
a：三尺教鞭，开辟通向理想的路程；
b：此时此刻，我们有许多的心声要向老师吐露。
请欣赏诗朗诵--《一份真心的祝福》。
一份真心的祝福。
时光飞掠而去。
而园中的鲜花。
已经开放。
啊！老师。
千言万语。
不足以形容我的谢意。
您给予我的那片燃烧的阳光。
我将为这珍贵的拥有。
而永远骄傲。
您用知识的泉流浇灌祖国的花朵。
您用满腔的热血铸成了类的灵魂。
成长的书籍。
页页相系着关怀和期许。
是您引领着我们。
在知识领域里尽情地挥洒。
舒展着年轻的挚情。
记取那灿烂的一页。
感谢您授予的一切。
仅以诚挚的心。
祝福您。
纤细的粉笔的线条。
在一小块黑色的领地上。
铺设着时代的路轨。
谢谢您，老师。
从您的道道皱纹里。
我走出天真和幼稚。
或许有千里冰封。
或许有万里雪飘。
您的圣洁和温暖却使我们相信。
生活没有冬天。
永远感激您，祝福您。
教诲如春风。
思情似海深。
一份真心的祝福。
给我最敬爱的老师。
数载寒窗，永沐恩泽。
（三）男生独唱：
b：在很多时候，尤其是喜庆场合，人们都喜欢用歌声来传达内心的情感。
a：今天，我们班的：情歌王子也要来一展歌喉，为教师献礼，有请陶频为我们带来一首《爱好潮水》，掌声欢迎。
（四）女生二重唱：
a：嘿，真不愧为我们班的情歌王子，唱得还真不赖呢！
b：哎，你们女生还有什么节目吗？
a：当然有啦，我们还童趣十足，为老师们献上一首儿童歌曲呢。
b：那就快请吧！
a：好！下面就让我们来欣赏这首儿童歌曲--《我爱米兰》（老师窗前有一盆米兰），大家欢迎！
（五）游戏一：
a：下面，让我们稍微放松一下，来做个游戏吧。既然今天是教师节，不好，让我们师生来合作一番，大家说好不好？（好！）那就让我们来做一个心有灵犀的游戏，来考考我们同学与教师之间的默契吧！
游戏过程：师生共同完成猜成语。
第一轮：学生通过肢体语言表演成语，老师猜。
第二轮：老师通过肢体语言表演成语，学生猜。
（六）游戏二：
题目如下：
1.生日时，你会买什么送给对方？
2.你最讨厌什么？
3.起床你第一件事做什么？
4.你最喜欢什么？
（七）结束语：
a：您的知识如同春风。
b：您的教诲如同雨露。
a：使我破土而出。
b：使我茁壮成长。
a：老师，您是希望与幸福的播种人。
b：您的付出，您的辛劳，我们永记心房。
a：我们想说一声，
合：老师，您辛苦了！
a：老师，您好！--高一（1）班庆祝教师节中队主题会到此结束！
因为我需要你优秀篇二
我想他应该是出生在一个绝少浪漫的灰色年代，一个黯淡而不见生动的枯槁岁月。一摇曳都可以带来许多惊喜与闪光。
大概与那个时代的精神风貌及他的自身阅历有关。他很稳重内敛，他不喜欢我的嚣张我的任性，要求我做到“凡事预则立不预则废”做到未雨绸缪。可是他不知道这样我很累，结果及过程都预测好了，安稳得让我觉得一切都很程序化。
他对我期望很高，给了我一双沉重的翅膀，让我像一只孤独的大雁，疲惫的飞翔。我很努力的学习，可是总达不到他想要的成绩。我为他放弃了我本该拥有的激情与活力。
他从来不表扬我，即使我拿了稿费获得荣誉证书。有一次我看到席慕蓉的一句话：“青春的无暇与无邪，就在于它的一去而不复返，可遇而不可求。”我意识到我已经背离了青春的道路，背离了我的梦想。
他是教师，总喜欢说一大堆的话来教训我，他告诉我不懂一件事就不要说它没有道理，告诉我无论受多在的委屈都得退一步海阔天空。我没有说我不喜欢这种处世基调，就因为他是我那很辛苦很敬业的父亲，他的话我不想违背。
我记起了些童年往事。他让我骑在他肩上带我去看马戏，买很多小字本让我一笔一划的练字，灰蒙蒙的雨天带我去很远的地方爬山。他认为这样可以让高兴，让我拥有一个可回忆的童年。可是他从来就不知道我不喜欢看马戏，不喜欢练字爬山，我更希望和小朋友一起自如的嬉戏玩耍。
可是有一天我翻了他的抽屉，里面放满了我的大大小小的照片。我伫立了很久，突然明白我就是他的希望他的梦想，就像去看海是我的梦想一样，我们都在努力的去实践，只是我们都没有站在对方的角度替对方想想。
以前，我总觉得，我们之间有条河，我在这边，他在对岸。
因为我需要你优秀篇三
认知：
1.知道老师爱学生。老师的教导是为学生好,听从老师教导进步快。
2.知道听从老师教导是尊师的表现。
情感：
愿意听从老师的教导。
行为：
尊敬老师，听从老师的教导，按照老师的要求去做。
建议。
教材分析：
本课教材是根据课程标准一、二年级“孝亲敬长”德目的有关内容和要求而设置的。
本课课文是讲述华罗庚尊师的故事。使学生懂得老师爱学生，老师的教导是为学生好，所以学生要听从教导。
本课设五个栏目。
第一个栏目“说一说”，设在课文前边，起导入 作用。
第二个栏目“议一议”，此栏目设两个问题，紧接课文，起提示作用，帮助学生以回答问题的方式，概括课文中故事所揭示的道理。
第三个栏目“讲一讲”，这是联系实际的题，从华罗庚的例子中，概括出道理，再用自己的例子，说明此道理，进一步理解学生听老师教导的好处。
第四个栏目“评一评”，目的在于使学生明白听老师教导的具体做法。
第五个栏目“读一读”是将本课所讲的道理及行为要求融于儿歌中，帮助学生理解观点，指导行为。
教法建议：
1.重视了解学生在听从教导方面的情况。课前品德可以向各科了解学生的情况，了解情况时可以将老师们列举的学生中好的事例录制成录音，课上播放。
2.时，可以将本课中内容联系紧密的栏目结合在一起进行。例如：课文与栏目二“议一议”内容联系紧密，建议一起使用。
3.注意引导学生自己自己。例如：课前可以让一些平时能够听从老师教导的学生稍做准备，课上向同学讲述自己由于听从老师教导取得进步的事例，其他学生，激发其他学生乐于听从老师教导的愿望。
设计示例。
〈目标〉。
认知：
1.知道老师爱学生。老师的教导是为学生好,听从老师教导进步快。
2.知道听从老师教导是尊师的表现。
情感：
愿意听从老师的教导。
行为：
尊敬老师，听从老师的教导，按照老师的要求去做。
重点：
学生尊敬老师，听从老师的教导，懂得这是尊师的重要表现。
难点：
中要注意与一年级、中高年级的尊师相联系，又要把握好本课的侧重点。
过程：
一、谈话导入 。
1.导语 ：
2.提问：
为什么在学校要听老师的话呢？（因为老师是为我们好）。
课题：五、
3.小结并过渡：
同学们的想法都很有道理。我国著名的数学家华罗庚爷爷，少年时期就是听了老师的正确教导，改掉了学习上的毛病，这对他后来成为数学家都有很大帮助。不信，我们一起来看看华罗庚爷爷中学时候的故事。
二、学文明理。
1.演示课件一（课文全文:华罗庚的故事）。
2.提问：
华罗庚爷爷上中学时，老师发现他学习上有一个什么毛病？
3.小结：
老师指出华罗庚有时做作业 时，做题粗心写字潦草。
4.引导学生讨论：
讨论题内容：栏目二"议一议"中的内容。
（1）王老师是怎样教导华罗庚的？他为什么要这样做？
（2）华罗庚是怎样听从老师教导的？结果怎样？
5.学生小组合作学习共同讨论以上问题。
6.学生分组进行汇报。
：认真听及时改进步大。
7.小结：
华罗庚懂得老师批评他是为他好，所以他认真按照老师的要求去做，有时遇到难题就打草稿，做对后再抄在作业 本上，结果他进步很大，做题又快又正确，字也写得工整了。由于华罗庚从小养成了学习做事认真的好习惯，为他成为数学家打下了基础。
三、深入明理并导行。
1.联系实际，深入明理。
（1）请学生举自己的一个例子，讲一讲"听老师教导进步快"。（此问题同栏目三"讲一讲"的内容。）。
（2）学生在小组中讲自己的事例。
（3）小组代表讲本组中典型的事例，加深对本课观点的理解。（注意：听学生发言时，要引导学生从多个角度谈听从的教导进步大的道理，如学习上，思想上，小干部的工作上等等，使学生全面深入地理解应当听从正确的教导的道理。）。
（4）播放课前的采访录音，表扬平时做到了听从老师教导的学生，激励同学们向受表扬的学生学习。
2.评论选择，指导行为。
（1）演示课件二：（名称：评一评；内容：需补充）。
内容：栏目四"评一评"中的内容。
（2）学生评议谁做到了听老师要求，按老师要求做。另外，请学生指出两个做得不好的同学的毛病。
（3）小结：
小明上课不仅听清了老师的要求，而且按要求去做，所以作业 做得很好。
：按要求做。
小玲虽然听清了要求，但不按要求去做，而小兰根本就没有听要求，因此这两位同学的作业 都没有做好。如果长期这样下去，就会养成不会听讲的坏毛病，还会影响学习成绩。
3.再次联系实际，指导行为。
（1）请学生列举自己没听清老师要求影响自己进步的事例。
（2）请学生谈自己今后的做法。
三、全课总结。
1.提问：
通过今天的学习大家明白什么道理？
2.学儿歌，结束全课。
为了记住今天学习的内容，我们一起来学一首儿歌。
3.演示课件三：(儿歌：老师像妈妈)。
内容：栏目五"读一读"中的内容。（内容逐条出现，内容有旁白，可以反复播放，即如简单的节奏声音，屏幕上实质开关声音的按钮，可以随时关掉声音）。
4.学生跟着电脑读，学生自己读。
5.进行全课总结：
在学校里，老师经常会对同学们提出一些要求，看到同学有了缺点和错误老师会及时指出或批评，老师这样做是为了同学能更快的进步。希望同学们今后都能听从老师的正确教导，各个方面取得更大进步。
设计：
认真听。
及时改进步大。
按要求做。
探究活动。
（一）。
开展一次“比一比，谁的进步大”的活动。
活动过程 ：
1.利用本队会时间宣布开展此项活动，并提出活动要求。
要求：在平时的学习、生活、工作中，认真听取各科的意见、建议、批评、要求，争取在各个方面取得进步。
活动时间：一个月。
2.学生在平时的学习、生活、工作中，按照老师的要求去做。
3.一个月后，召开一次班队会，参加人员除了本班学生、班主任外，还可以邀请本班的一些其他任课。
（1）班长或中队长主持会议，宣布“比一比，谁的进步大”的活动汇报会开始。
（2）学生用各种形式汇报自己在老师的帮助下取得的进步。
（3）参加班队会的各学科表扬最近由于认真听取老师教导进步大的同学。
（4）班主任总结发言。
（二）。
一、主题与构思。
在节来临之际，以轻松、活泼的活动形式，让老师们过一个愉快的节，同时，同时，也进一步增加同学与老师之间的交流。
二、活动准备。
1.买好饰品、礼物及奖品，并布置好教室，将礼物一一送到各个那里，并邀请他们参加活动。
2.安排好节目，并进行排练。
3.班会活动形式：文娱小节目，如诗朗诵，表演唱游戏（师生、同学）等。
三、主题会实录。
（一）开场白：
a：今天，是一个特别的日子。
b：今天，也是一个值得纪念的日子。
a：是啊，又一个9月10日来临了，而这个9月10日，是我们高中的第一个节。
b：因此，我们想在这里对在座的老师说一声：
a：，您好！--高一（1）班庆祝节中队主题班会现在开始！
（二）诗朗诵：
b：一支粉笔，指点知识王国的迷津；
a：一块黑板，记下老师无限的深情；
b：一个讲台，映着老师高大的身影；
a：三尺教鞭，开辟通向理想的路程；
b：此时此刻，我们有许多的心声要向老师吐露。
请欣赏诗朗诵--《一份真心的祝福》。
一份真心的祝福。
时光飞掠而去。
而园中的鲜花。
已经开放。
啊！老师。
千言万语。
不足以形容我的谢意。
您给予我的那片燃烧的阳光。
我将为这珍贵的拥有。
而永远骄傲。
您用知识的泉流浇灌祖国的花朵。
您用满腔的热血铸成了类的灵魂。
成长的书籍。
页页相系着关怀和期许。
是您引领着我们。
在知识领域里尽情地挥洒。
舒展着年轻的挚情。
记取那灿烂的一页。
感谢您授予的一切。
仅以诚挚的心。
祝福您。
纤细的粉笔的线条。
在一小块黑色的领地上。
铺设着时代的路轨。
谢谢您，老师。
从您的道道皱纹里。
我走出天真和幼稚。
或许有千里冰封。
或许有万里雪飘。
您的圣洁和温暖却使我们相信。
生活没有冬天。
永远感激您，祝福您。
教诲如春风。
思情似海深。
一份真心的祝福。
给我最敬爱的老师。
数载寒窗，永沐恩泽。
（三）男生独唱：
b：在很多时候，尤其是喜庆场合，人们都喜欢用歌声来传达内心的情感。
a：今天，我们班的："情歌王子"也要来一展歌喉，为献礼，有请陶频为我们带来一首《爱好潮水》，掌声欢迎。
（四）女生二重唱：
a：嘿，真不愧为我们班的"情歌王子"，唱得还真不赖呢！
b：哎，你们女生还有什么节目吗？
a：当然有啦，我们还童趣十足，为老师们献上一首儿童歌曲呢。
b：那就快请吧！
a：好！下面就让我们来欣赏这首儿童歌曲--《我爱米兰》（老师窗前有一盆米兰），大家欢迎！
（五）游戏一：
a：下面，让我们稍微放松一下，来做个游戏吧。既然今天是节，不好，让我们师生来合作一番，大家说好不好？（好！）那就让我们来做一个"心有灵犀"的游戏，来考考我们同学与之间的默契吧！
游戏过程：师生共同完成猜成语。
第一轮：学生通过肢体语言表演成语，老师猜。
第二轮：老师通过肢体语言表演成语，学生猜。
（六）游戏二：
题目如下：
1.生日时，你会买什么送给对方？
2.你最讨厌什么？
3.起床你第一件事做什么？
4.你最喜欢什么？
（七）结束语：
a：您的知识如同春风。
b：您的教诲如同雨露。
a：使我破土而出。
b：使我茁壮成长。
a：老师，您是希望与幸福的播种人。
b：您的付出，您的辛劳，我们永记心房。
a：我们想说一声，
合："老师，您辛苦了！"。
因为我需要你优秀篇四
终于迎来了愉快的暑假，一天，爸爸开车带我去看大伯，顺便完成我的社会调查。一路上凉风习习，一排排白杨随风舞动身姿，好像在欢迎我们，我感到无比惬意。车沿着平坦的公路驶入村庄，眼前一派好景象：一座座别墅式的砖瓦房如雨后春笋拔地而起；一条条笔直的水泥路连通村内村外，听爸爸说，原先这里都是坎坷不平、尘土飞扬的泥巴路。
“大妈，我来看你了！”大妈看见我，笑得合不拢嘴。进屋后，她连忙给我们端来热茶，拿来水果，坐在我身旁问这问那，和大妈唠了几句家常，只见大伯满面春风地走了进来。我亲热的跟他打招呼。我突然想起我这次来的主要任务，赶忙拉着大伯坐了下来。
“大伯，改革开放以来，农村有了什么变化？为什么农民能富起来？”我问道。
大伯自地说：“拿农业来说吧，以前人们认识差，见识少，一户只种两三亩小麦，只能够一家人糊口。如今，家家户户都种上几亩甚至承包了十几亩荒地种制种玉米，，还养起了猪、鸡、牛等，人们立体养殖，效果很好。”“农村发生了巨变。再拿家用电器来说吧，以前，一个村只有一部黑白电视机，看电视的时候，屋里挤满了人。现在，20几寸的大彩电已进入各家各户，以前洗衣服都是用手搓，天气冷的时候，手都搓红了。如今，洗衣服再也不用犯愁了，洗衣机省时省事；有了电饭锅，煮饭方便极了；热水器、气炉是再平常不过的了。”“姑父，我听别人说过合作医疗，这是怎么回事？”我问，“合作医疗，是中国农村通过集体和个人集资，用来为农村居民提供低费的医疗保健服务的一种互助互济制度，它既是中国医疗保障制度中有特色的组成部分，也是中国农村社会保障体系中的重要内容。你大妈的病治好了，多亏了合作医疗啊，手术费我们只负担了一半呢！”
“大伯，这太好了。我刚刚进村时看见好多人正在扫马路，为什么啊？原来扫地只是一家一户的家务事啊？”“对啊，原来由于基础条件摆在那里，谁会去扫那些烂泥的羊肠道呢？现在我们有了水泥路，这么好的环境就应珍惜啊！”
听着大伯的一番诉说，令我赞叹不已，我接着问：“既然农民的生活水平得到了提高，那人们的知识水平也提高不少吧？”“现在讲科技致富，没有知识是不行的，许多农民都看到了知识的益处，纷纷外出学技术。而且全村已有10多户农民装上了电脑、接上了宽带。qq、博客、冲浪等网络名词对于我们来说都是耳熟能详、津津乐道。”大伯越讲越起劲。“该吃饭了！”大妈的喊声结束了我和大伯的谈话，丰盛的午餐使我更加相信大伯所说的话。
回来的路上，我还沉浸在无限的遐想之中。是啊，改革开放后，农村变了，望着农村的变化，我感觉到了时代跳动的脉搏，听到了社会前进的步伐，作为祖国的希望，祖国的花朵，我们应该努力学习，长大回报祖国，为祖国的繁荣，为祖国的建设出一份力！
因为我需要你优秀篇五
我从小就喜欢写。
作文。
班里的同学只有几个“爱作文”实际上都是想着早写完了早没事。而我却不那么想。我是从小像妈妈我妈妈语文好我爸爸数学好；但没一个是英语好。（别指望我后来又写我英语好）我们上作文课老师总让我们写出主题太板。我妈让我写得也太板。对于我来说“柔“才是写作的重要！
呵呵，我，才是真正的“主使”！
因为我需要你优秀篇六
我有自己的个性，这个世界有一个独一无二的我。任何人不能取代的，任何人所不能相比的。我为我身为自己而自豪，我为我而骄傲！
我有我的两面性，率真，真爽，却不善交谈。课上课下，我不愿多说话，因为我知道青春宝贵，不能浪费在学院里的一分一秒。另外也是因为埋头写作业是最好解决自己下课无聊的尴尬的方法。可是，在我所熟悉的极少数人面前，我仍是个乐观开朗活泼的中学生。也许是因为学校生活里的我的太孤陋寡言，在家里时便开始口若悬河，滔滔不绝。并伴有一番能颠倒是非却头头是道的三寸不烂之舌。保你耳根子绝不落个清闲。
我讨厌等待。浪费时间是可耻的，这是我从小到大的认可。换个词来讲也就是急躁，为此可闹出了不少笑话。一次爸爸和别人嘘寒问暖很长时间，而我等他回来后硬是好好教育了他一顿，各种莫须有的罪名一股脑的全给他戴上，并保证绝无下例后才肯善罢甘休。另一次是和朋友一起去买锅块，明明我们先到的却给了别人，这下子我可瞎子熬糖——恼（老）了火。但基友卖萌也不敢散手就走。拿出张广告单垫在地上便一屁股坐下看书，这下我可成了招财猫！
不善言辞的我在外面能清楚真诚地说谢谢，但在家里却让我难以启齿，我会为小事道歉却不想大事低头。有时候，我真心讨厌自己木讷，蠢笨，忘东忘西。要求别人快自己却还是拖拖拉拉，明明说了要改变却什么都没做。
我有许许多多的缺点，我所清楚的。别人嘴里说的，还有埋藏在心底尚待开发的未知的。但，这就是我。
一个喜欢生闷气有努力克制，一个享受刺激却害怕挑战，一个沉默寡言却又凡事笑嘻嘻，一个温顺若羊由暴跳如虎，一个倔强不认输，一个外冷内热的开朗女孩。
因为我需要你优秀篇七
要说起我的特长，那非小提琴莫属了。说起小提琴，我的故事可多着呢。今天，我就和大家分享一下我和小提琴之间的故事吧。
记得刚开始学小提琴时，除了拉弓动作外，其他方面我都还学得蛮好的。不知道为什么，我总是习惯拉弓时压得死死的，手臂的上下运弓姿势十分僵硬，以致拉弓时发出类似电锯木头“咔”的电锯声响，听得我是头皮发麻，心里也发麻。天啊，这难听的声音几乎把小提琴在我心目中的柔美形象全都破坏掉了！这可是个很严重的问题。我越想越不甘心气馁，从网上下载教学视频，看了一遍又一遍，仔细观察和揣摩，结合视频上所说的办法以其老师在课上所说的窍门，慢慢悟出了要领。拉弓时要牢牢地“粘”住弦，用力适当。不要压得太死，也不要“飘浮”。下弓时大臂尽量不要动，任由小手臂在上下弓的时候弯曲和伸直，手腕则在辅助拉弓时重复着“看手表”的动作。我牢记这些动作要领，一遍又一遍地练习，终于尝到了攻克困难的喜悦。我按照这个方法来解决了学小提琴过程中的技术瓶颈，技艺突飞猛进。
还清楚地记得去年我在广州参加全国少儿小提琴独奏表演比赛时的情景。在候赛时，我双腿紧张的在地板上不由控制地乱抖，心就像是上紧了弦的钟表，一点都不放松。在一旁陪伴我的妈妈见状连忙安慰我“别紧张，照常发挥，妈妈相信你。”我点了点头，心里果然也放松了许多。这时候轮到我上场了，妈妈又用力握了握我的手，我也回头向妈妈露出微笑，然后信步走上表演台。在台中央站定后我对着评委和观众深深鞠躬后深呼一口气，开始演奏比赛曲目《二泉映月》。这首曲子是根据民间音乐家阿炳作曲的二胡经典作品来改编，在曲子中阿炳似乎在向人们诉说他对自己多舛的命运、生活困难的悲伤以及对美好生活的渴望。一曲临终，余音袅袅。评委和观众们似乎还沉浸在曲子哀伤的情境中，久久没有回过神来。当他们反应过来时，随即而来的是经久不息的掌声。评委们也纷纷微笑着点头，表示对我的认可。最后，我荣获了本次比赛7岁组的银星奖。
怎么样，我的小提琴拉的还不错吧？如果你也认同我，请为我鼓掌吧！
因为我需要你优秀篇八
有人问我，什么事喝彩？我说：“朋友为我的宽容而喝彩，老师为我的学习而喝彩，父母为我的懂事而喝彩。”那么，请你也为我喝彩吧！
我虽然是一个平凡的女生，但却有着独特的个性。我，我宽容大度，喜欢帮助别人。我，开朗活泼，喜欢广交朋友。我，喜爱读书，能开阔眼界。我热爱写作，能谈吐心声。我，有时乖巧听话，文文静静像个淑女。我有时疯疯癫癫，傻里傻气像个假小子。我，为平凡的自己而自豪。所以，。
那是一个令我记忆深刻的一件事。运动会当天，轮到女子400米赛跑，其中就有我。随着一声号令，我们迈开步子飞快的跑起来。在速度上我有优势，但在体力上我却不占上风。刚跑完第一圈时，我就有些气喘吁吁，当时还处于落后时期。即将到终点时，我的步子却越来越小，速度却越来越慢。眼看着其他人已经到终点，我就有了要放弃的想法。但想起老师曾多次对我们说过：“坚持就是胜利”这句话，我就一鼓作气，冲向了终点。虽然最后的成绩不太理想，但我很高兴自己坚持了，我为自己的坚持而自豪。所以，！
雄鹰能在天空中翱翔，请为它喝彩。骏马能在草原上奔驰，请为它喝彩。小草在能土地中顽强生长，请为它喝彩。人生的路上，有艰难，有坎坷，有迷茫。想勾勒出属于自己的人生路线，就必须获得他人的喝彩。如果，你发现了我身上的闪光点，那么，吧！
因为我需要你优秀篇九
说干就干，今天家家户户都吃饺子，妈妈总是把包好的饺子放到冰箱里，嗯？冰箱里居然没有！那怎么办？这时电视上正在直播美食城中的一道绝菜——“炒米”，正好冰箱里有中午蒸好的米饭，呵呵！真是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”呀！
急忙拿笔拿本，对着电视上的讲解，我把注意事项一一记下，然后跑到厨房，学着电视上教的步骤，先把东西都准备齐全(鸡蛋,米,油,葱花)，然后把油倒入锅中。我有条不紊地进行着，这时我不禁沾沾自喜了！油热了，哎呀，鸡蛋还没有个搅拌均匀呢！手忙脚乱的把鸡蛋打好倒入油锅，油太热了，一阵浓烟扑面而来。咳咳咳！呛死我了！赶快翻动鸡蛋，米，米呢？妈呀，现在的我一定狼狈不堪了！我发现，只要我翻动米时稍慢一点儿米就糊了，所以我不停地用炒菜铲搅动着油锅中的米粒。对了，放点盐和味精！好香呀！一阵饭香飘入我的鼻孔中，真是一种享受！我仿佛看到了爸爸妈妈的笑容。呵呵！我不禁想入非非了！大厨炒米时都是把锅掂起来，我现在也是小厨师，我也用一只手把锅掂起来，这动作多酷！另一只手拿着铲子翻动着米粒，不行，这锅好像越来越重，我要放下！哇——烫死我了！无意中我把一把米撒在了胳膊上。我要去水管那儿冲冲！不行，火上还有锅呢！哎哟哟，疼死我了！为了那香喷喷的米饭，我只好委屈自己的舌头了，把柔软的舌头放在自己的胳膊上舔食上面的米粒，又解疼又解馋又保住了我的米！呵呵！一举三得！经过辛苦的“战斗”，我终于把这“香喷喷”的米炒好了。
最后，我在炒米上用红萝卜摆了个笑脸的造型，这样比较符合我嘛！爸爸妈妈回来了！我急忙端上热腾腾炒米，妈妈高兴得吃了一口，嘴里还不停地说着：“今天我好幸福呀！”我赶忙问：“味道好吗？”妈妈爸爸齐声说：“好！当然好！幸福的味道就是好!”我看到他们这么高兴，心中的那种快乐无法用语言来比拟，我为我自己喝彩，因为这是我第一次为父母做年夜饭呀！
因为我需要你优秀篇十
亲爱的爸爸：
您好。
在我的生活里，时常出现这样一个人：他，高高的个子，原本乌黑的头发，现在却因为劳累有了不少白发。这就是您——我最好的爸爸！
爸爸，感谢你！您从我六岁开始就出去打工了。每年只有过年才会回来。每次回来，都会笑着说我是跟屁虫，总粘着你。其实我是想知道您有没有休息的时间，我希望你不要给自己太大压力。每次您忙碌的身影从我身前一晃而过时。我的心里就很不是滋味。
爸爸，感谢您！感谢您对我的学习十分严厉。有一次，我的数学考试因为没有认真听讲，而只得了70几分。我没有告诉你，因为我害怕您会打我。可是纸还是包不住火的，在您帮我清理衣服时，卷子不小心掉了出来。你看见后，皱着眉头，但是没有打我。您语重心长的对我说：“我知道你是害怕我打你，但是不能撒谎，要诚实，要认真对待学习。”于是，您让我实行您的。
学习计划。
不久，我的学习成绩大有提高这都是因为您的严厉管教。
爸爸，感谢您！每当我遇到困难时，您总会鼓励我，替我分析题目。使我的信心又回来了，我又会努力向前冲，取得更优异的成绩。爸爸，今天我要感谢您，感谢您为我付出的一切！
祝：
身体健康！工作顺利！
您的宝贝：
20xx年xx月xx日。
因为我需要你优秀篇十一
这个星期，我有两件值得大家为我喝彩的事。
第一件是昨天英语复习1的考试得了九十九分。刚一开始考试我就给自己鼓劲：考试题不会太难的，太难也不怕，我上过补习班，会的比较多。老师上课也讲过，认真仔细一些就能取得好成绩。考试中我按说的去做了。叮铃铃的下课铃响了，但我还没有检查。老师说：“组长收卷子”！卷子立刻就被组长收走了。下午发卷子后，我一看居然得了九十九分，排名第二。这让我觉得很自豪。
第二件是我的作业《小金鱼》上了我们班的周报。上周的语文作业有一项是修改第四单元。一回到家我和妈妈就一起改写。妈妈的任务是帮我找出文中的错字及不通顺的句子。我的任务是把一些好词好句添加到里面。最后駦写在上。第二天老师念被选上名单时，我很紧张。老师念过了一个又一个，老师手里还剩最后一本时念到了我的名字，我也终于松了口气，心里自然乐开了花。
虽然我受到了表扬，但其他方面还要加油，不能骄傲。作为大家对我的鼓励，吧。
因为我需要你优秀篇十二
我是一个身体强壮的男孩，我曾经在跆拳道比赛中取得了一个个优秀的成绩。
初学前的我是一个“武痴”。我对那精彩的武打片总是久久不能淡忘，很想亲自体验一下，终于有一天我那梦昧以求的“功夫道路”展开了一个又艰巨又开心的大门，当我迈进那宽敞而明亮的`大门时，已经在读一年级了，在那无边的“功夫道路”上铺着一个又一个的艰巨挑战，但我没把这些放在心上，而是迈开大步地向“功夫道路”冲去！
转眼间几年的时间过去了，我的功夫已到了“深不可测”的地步，这天我就要去参加苏州“定园杯”跆拳道比赛，我的心情久久不能平静，比赛开始的那一天我的心情除了紧张还是紧张，但我又有什么办法阻挡我的“功夫道路”呢！上场的时候我的心都快跳出来了，不知道对方会踢什么腿法。“呯呯”在激烈的比赛中我把对手一个个打败了！到了冠亚军决赛中我失了一点小分数，从而只得到了银牌，这真是追悔莫及的“成绩”，这时赛场上群情沸腾，在经过我和对手激烈的猛战之后，裁判宣布他获胜了。
由此可见，只要你肯下功，铁棒也能磨成针，你的梦想都会实现，就像数学家华罗康说过：“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才！”
现在我已经不是以前那个胆小的我，我要向更高的层次挑战，吧！
