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通过总结，我们可以更加清晰地认识到自己的优势和不足。如何进行阅读理解是我们提高阅读能力时需要关注的问题。以下是一些旅游达人整理的旅游攻略，分享给大家参考。
的联想作文800字优秀篇一
“叮铃铃！！！！！！”放学铃声响了，我独自一人走在马路上，看着自己破烂不堪的物理书。
书上的一篇文章引起了我的注意，上面说到“在冬季半年里，南极上空有一个深厚的涡旋，气流沿着南极高原作顺时针旋转，把南极大陆封闭起来。从赤道来的富含臭氧的气流进不了南极上空。而在旋涡中上升的空气，因为上升过程中气温下降的速度要比实际大气中温度随高度分布的速度快得多。加上南极高原本来就海拔高气温低，因而形成极低的低温环境。臭氧层所在的20公里高度上气温常常在－80℃以下（比北极要低得多）。南极大气涡旋中的空气上升过程中还会生成大量的冰晶云，云中的冰晶不断吸收氯氟烃气体，浓度越来越高。一旦南极春季（9月）来临，极夜结束，阳光照射下冰晶云升温，氯氟烃气体迅速释放。而氯氟烃分子在紫外线照射下开始释放氯原子……。”于是我联想可以在造一个臭氧层吗？想道这里我以百米冲刺的速度跑会了家！！！！！！
回到家的我连水都没来的急喝就跑去开电脑了，在上面我找到了臭氧层是由什么元素组成的？后来我找到了臭氧层是“氢（h2）反应生成水（h2o），与碳（c）反应生成二氧化碳（c02）。同样的，与氧分子（o2）反应时，就形成了臭氧（o3）”我就在想可以在人造一个臭氧层吗？怎么把臭氧层给送上天，这又成了以个新的问题于是我跑到爸爸身边问：”爸爸，你知道怎么把臭氧层给送上天吗？”爸爸笑着说到：“你可以把他压缩成固体，然后我也！！！！不知道了！”爸爸的回答使我又想哭又想笑，这搞不懂我这爱开玩笑的爸爸。于是我走进自己的房间，“砰”的一声把门关上了，躺在自己的小床上。仔细的想着这问题！！！！！！
不知过了多久，当我被门外的吵闹声给吵醒了，出门往天上一看，这才发现，我们的头顶上多出了一层五颜六色的气体，人们在欢呼在呐喊！！！！！！！
的联想作文800字优秀篇二
今天，我在多媒体教室看见了一朵美丽无比的荷花，他仿佛把我带入了湖中。
我看着那平静的湖面，心中也很平静，平常的心以经不在了。我深深地吸了一口气，吸进的都是淡淡的清香，再看一看那洁白无瑕的'荷花，我都陶醉了。突然，我的脚融进了泥土中，我的下半身都成了茎、根……我的下半身成了叶子，我看见了活蹦乱跳的鱼儿在水上跳迪斯科，蝌蚪也在嬉戏，突然，一条鱼跳了上来，把我的梦打破了，我真希望这是现实。
的联想作文800字优秀篇三
大公鸡的头通红通红的，就像醉汉的脸。高高耸立的红鸡冠就像用红宝石制作的皇冠。脸下面两片鲜红的肉，红得透亮，亮得喜人。眼睛圆圆的'，炯炯有神。身上的羽毛有金黄色的，有红色的，有墨绿色的，闪闪发亮。两只金黄色的粗壮的腿，拖住它那肥大的身躯，走起路来像个威武的将军。尾巴弯弯的，高高翘起。
它每天按时打鸣，唱起那令人振奋的《早起歌》：“天明了，快起床！”一遍又一遍。每当听到它的歌声，我就不由得想起二年级学过的《美丽的公鸡》那篇课文。是呀，它不光外表美丽，还能帮助人们做事，多可爱呀！
的联想作文800字优秀篇四
授课者：徐勤灵。
授课班级：浙江省常山县城关中学初二（5）班。
教学目的：
1、由某物引发联想，培养学生的发散性思维能力。
2、学会多角度思考问题，在作文中运用恰当精彩的比喻。
教学重、难点：
用恰当精彩的比喻为作文填色。
教学过程：
（一）导入：教师讲述数字笑话：
a、1对7说：“你别以为把头低着我就不认识你！”
b、7对2说：“下跪干什么啊？”
c、6碰到9，（大吃一惊）：“哎，兄弟，怎么倒立着走路啊？”
d、学生猜：
0碰到（），0不屑地说：“胖就胖呗，还系什么裤腰带啊！
教师：瞧，这些数字多么会联想啊！这节课让我们也好好表现一下，怎么样？
板书课题：联想。
（二）、活动阶段：
1.教师：我们先做一个小小的练习，造一个句子。
”我由_____想起了_________“。
下面请同学们把造好的句子念出来给大家听听，好吗？
[学生发言]。
教师：赞评（以上同学善于联想，句子选得很好，请掌声鼓励）。
2.教师：接下来，我给大家几个词语，请告诉我你联想到了什么。
a.“窗户”（板书）。
学生回答：玻璃，眼睛，明亮，破碎……（教师点评，板书）。
b.“美丽”（板书）。
学生回答：玫瑰，四大美女，生活，天空，宝石……（教师点评，板书）。
c.请学生互相出题，互相回答，充分展开联想。
（三）过渡阶段：
教师：大家回忆一下，平时我们.写作文的情况，往往是思维比较狭隘，想象不够丰富多彩，这样的作文是很难吸引读者的注意力的。同样，如果我们能在构思作文时充分发挥自己的联想能力，运用恰当精彩的比喻，那么作文就如同披上了彩色的外衣，使人眼前一亮。
（四）范文分析阶段：
教师：下面就让我们一起来欣赏唐朝诗人白居易《琵琶行》中的一段：
大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。
学生稍作讨论回答，教师点评，明确：
a.“如急雨”“如私语”使大弦小弦的声音非常形象化。
b.用“大珠小珠落玉盘”和前面相比，更使得视觉形象和听觉形象同时显露。
c.“莺语花底”“泉流冰下”写出了流畅和冷涩的乐声，视觉形象的优美强化了听觉形象的优美。
d.“银瓶乍破水浆迸”“铁骑突出刀枪鸣”使琵琶声达到高潮。随即收拨一画“如裂帛”，嘎然而止，却余音袅袅，回肠荡气。
（五）欣赏阶段：
飘走的纱巾。
在我童年的记忆中，有一块美丽的纱巾。它的颜色是那般鲜艳，是橄榄绿，可又带着几分鹅黄的底子：是如烟的柳绿，可又像那葱郁的草色，纱巾上，镶着几朵金花，正如暮春万绿丛中闪耀着几朵不凋的`迎春。它轻柔，飘逸，是我童年的爱物之一。
然而，有一天，它飘走了……。
那时，我还是个三年级的小娃娃。一天下午，天刮起大风，尽管风吹得我走不动，但我还是很高兴：我可以戴那漂亮的纱巾了。相形之下，走不动又算什么！
我走在街上，脖子上纱巾向一边飘，仿佛是两片嫩嫩的翠叶在飞舞，忽然，天上飘起了雪花。噢，那原来是路边的孩子乘风用纸片“造”的雪花。我也要让天上下雪！一个念头在我幼稚的头脑中闪现。可是我没有纸呀，一低头，我看见了纱巾。
我摘下纱巾，风吹着它，它舞着，跳着；我笑着，叫着。忘情的欢乐，使我不由自主地松了手。一阵风，将它那轻柔的身子推举起，飘然而去。它越飘越高，打着旋儿，折着筋斗，时而被吹开，时而拧成一团，就好象收不住舞步的姑娘。我奋力要抓回纱巾，但却无济于事，它依旧飘得那般高，那般轻柔。纱巾飘啊飘，终于不见了，或许溶入了空中的风，化作了天上的云，而留给我的只是一片泪光……。
这是童年的旧事，那飘走的纱巾也永远不会寻回，而今天，我确实又得到了一块美丽的纱巾，那就是青春。
的联想作文800字优秀篇五
教学目的：
1、由某物引发联想，培养学生的发散性思维能力。
2、学会多角度思考问题，在作文中运用恰当精彩的比喻。
教学重、难点：
用恰当精彩的比喻为作文填色。
教学过程：
（一）导入：教师讲述数字笑话：
a、1对7说：“你别以为把头低着我就不认识你！”
b、7对2说：“下跪干什么啊？”
c、6碰到9，（大吃一惊）：“哎，兄弟，怎么倒立着走路啊？”
d、学生猜：
0碰到（），0不屑地说：“胖就胖呗，还系什么裤腰带啊！
教师：瞧，这些数字多么会联想啊！这节课让我们也好好表现一下，怎么样？
板书课题：联想。
（二）活动阶段：
1.教师：我们先做一个小小的练习，造一个句子。
”我由_____想起了_________“。
下面请同学们把造好的句子念出来给大家听听，好吗？
教师：赞评（以上同学善于联想，句子选得很好，请掌声鼓励）。
2.教师：接下来，我给大家几个词语，请告诉我你联想到了什么。
a.“窗户”（板书）。
学生回答：玻璃，眼睛，明亮，破碎……（教师点评，板书）。
b.“美丽”（板书）。
学生回答：玫瑰，四大美女，生活，天空，宝石……（教师点评，板书）。
c.请学生互相出题，互相回答，充分展开联想。
（三）过渡阶段：
教师：大家回忆一下，平时我们.写作文的情况，往往是思维比较狭隘，想象不够丰富多彩，这样的作文是很难吸引读者的注意力的。同样，如果我们能在构思作文时充分发挥自己的联想能力，运用恰当精彩的比喻，那么作文就如同披上了彩色的外衣，使人眼前一亮。
（四）范文分析阶段：
教师：下面就让我们一起来欣赏唐朝诗人白居易《琵琶行》中的一段：
大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。
学生稍作讨论回答，教师点评，明确：
a.“如急雨”“如私语”使大弦小弦的声音非常形象化。
b.用“大珠小珠落玉盘”和前面相比，更使得视觉形象和听觉形象同时显露。
c.“莺语花底”“泉流冰下”写出了流畅和冷涩的乐声，视觉形象的优美强化了听觉形象的优美。
d.“银瓶乍破水浆迸”“铁骑突出刀枪鸣”使琵琶声达到高潮。随即收拨一画“如裂帛”，嘎然而止，却余音袅袅，回肠荡气。
（五）欣赏阶段：
飘走的纱巾。
在我童年的'记忆中，有一块美丽的纱巾。它的颜色是那般鲜艳，是橄榄绿，可又带着几分鹅黄的底子：是如烟的柳绿，可又像那葱郁的草色，纱巾上，镶着几朵金花，正如暮春万绿丛中闪耀着几朵不凋的迎春。它轻柔，飘逸，是我童年的爱物之一。
然而，有一天，它飘走了……。
那时，我还是个三年级的小娃娃。一天下午，天刮起大风，尽管风吹得我走不动，但我还是很高兴：我可以戴那漂亮的纱巾了。相形之下，走不动又算什么！
我走在街上，脖子上纱巾向一边飘，仿佛是两片嫩嫩的翠叶在飞舞，忽然，天上飘起了雪花。噢，那原来是路边的孩子乘风用纸片“造”的雪花。我也要让天上下雪！一个念头在我幼稚的头脑中闪现。可是我没有纸呀，一低头，我看见了纱巾。
这是童年的旧事，那飘走的纱巾也永远不会寻回，而今天，我确实又得到了一块美丽的纱巾，那就是青春。
的联想作文800字优秀篇六
一看到圆，我就会想到我那一枚用汗水与泪水换来的奖牌。
记得在五年级时，学校举行运动会，我参加了跳远。每个星期，我都在学校沙地上练习跳远。摔倒了，不怕，再站起来！一次又一次地摔倒，让我开始变得勇敢，不怕困难。
泪水模糊了双眼，汗水布满了额头，但我仍然不气馁。我一定要勇敢去面对，面对这个困难。我相信，我琔能做到。我心里想。
一次，老师见我那么努力，对我说：蕴曦，你都那么累了，
不要再练了。我坚决地摇了摇头，径直走向那一片沙地。沙地上，印着我的脚印，还印着我坚定勇敢的心。
一步、两步、三步跳！这一系列的动作，我都已经熟记于心。
终于到了运动会那一天了，我要比赛跳远了！我走向了比赛场地那一块我练习已久的沙地。
看着一个又一个的同学跳完，我心里有点紧张。邓蕴曦！裁判员叫道。到我了，我一定要向自己证明，我的汗水与泪水不是白流的！
一步、两步、三步跳！我又做了这个熟记于心的动作。
我做到了，我真的做到了！我拿到了银牌，拿到了我梦寐以求的奖牌！我的里满是欢喜。
的联想作文800字优秀篇七
今人不见古时月，今月曾经照古人。若说在我们现代科学家的眼里，月亮只是一块毫无生命和感情的矿石，那在古代中国无数诗人、无数诗篇则赋予了月亮不朽的生命。王维云：“明月松间照，清泉石上流。”张继曰：“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”李白诗曰：“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。”苏轼词曰：“明月几时有？把酒问青天。”古人临风望月，对月诉情，用月烘托自己的心境，让月了解自己的心事，在浩瀚的宇宙中传递着自己的情感，或是牵挂，或是惆怅。
歌德曾说：“有两件事深深地打动我。一个是我们头顶上灿烂的星空，一个是我们心中的道德准则。”若说那星空确是万分璀璨且奥妙，但若失了那一轮皎洁而情系世间每一个角落的月亮，恐怕也要黯然失色几分。
月儿的美好一直是令我向往的，无论是夏季的月还是秋季的月，都别有一番韵味。我常想：在一个隐蔽的地方，没有喧嚣，没有吵闹，覆盖着一片茂密的树林，林间有一条柔美、蜿蜒的小溪。夜空中的月亮围绕着一层柔和的圆晕，美得亦真亦幻；月光也如流水一般隔了树照过来，在高处丛生的灌木下，投下斑驳陆离的月影。塘中的月色并不均匀，月光随着戏水的微波荡起了阵阵涟漪，如鱼鳞般熠熠闪烁。月月月，景之韵；影影影，景之律。如此一结合，月影便成了世间唯美的音符，在树林间回荡，在小溪里流淌。
莫大的宇宙中，浩瀚的人海中，我思考着，我可能也是一枚失散于人间的小月亮吧，散发着淡淡的、浅黄色的光芒，在溪水中，在树林间，在草坪上随意地嬉戏。偶尔遇到一些棘手的问题，我便会情不自禁地去寻找窗外的月亮，企图从那里找到启发。每每夜晚坐在窗前，我看着那月色从窗外透进屋内，被窗户掰成两半，然后在我的眼中跳跃、弥漫、氤氲，就会有一种心动和似曾相识。那月色不知为何触动了我的心，让我的心细细地疼了一下，但继而又温暖起来，那可能就是月亮在呼唤我，在给我的心灵镀上一层微黄的光。我想我可以自豪地说，这是我心灵的颜色，是月亮的颜色。
这是我与月亮之间穿越万千层障碍、不可分割的联系。
是我和月亮的一个小小的秘密。
小小的秘密。
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的联想作文800字优秀篇八
今日繁星，我终生难忘。
我在窗台边正和妹妹玩的开心，突然，星星如吸铁石一般将我的'眼神“吸”住了。
了，我看到了繁星缀满天空的景象，它们多么快活呀！多么活泼呀！多么令人羡慕呀！
这一切是那么美！星星多么自由，它们可以玩。舞蹈。操勺……。我爱星星，我终身难忘！它们永远那麽美！
我一直在哪里站着，久久地站着……。
的联想作文800字优秀篇九
圆是哥哥的眼镜，哥哥只要带上他那副眼镜，就像是一个很有学问的博士。
圆是我家的镜子，只要我们每天看看他，就可以把服装整理好，每天打扮外表、整理仪容，都少不了它。
圆是我们经常用的'盘子，要是没有盘子，我们吃饭装菜，难道不是很麻烦吗？
圆就是地球，要是没有地球，我们人类也不会存在，更不会有生物存在。所以，我们一定要保护好地球的生态环境。
圆是太阳，假如没有了太阳，世界就没有光亮，万物也不能生存！
圆还是幸福、快乐的象征，我喜欢每次张口大笑，像个圆！
