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教育是培养人的全面发展和提升人的素质，它对个人和社会有着重要影响。总结中应该着重强调解决了哪些问题和取得了哪些成果，突出主题。希望大家通过阅读这些范文，能够提高自己的总结写作水平。
班级作文开头篇一
我们班级的新事多得数不胜数，其中有喜、怒、哀、乐，使我们这个班级增添了无限的快乐和欢乐！
喜：语文老师说：明天到星期三我要去出差，如果你们表现得好，就给你们奖励。我们就纷纷点头答应了。可是到了明天，我们班可就乐翻天了，一到下课，同学们都生龙活虎的，有的在走廊上追逐打闹，有的在教室里拿透明胶玩所谓的弹q，把教室围了个水泄不通，但到了上课，我们就假装认真，坐姿挺直，似乎是在很认真的听课、听讲。直到星期三，老师回来了，就给我们带了一大包礼物零食，因为数学老师夸我们这段时间表现的不错，这时，我们你望望我，我望望你，不禁偷笑起来。
怒：中午吃完饭回来，我们班简直就像个游乐场，差不多全部人都离开座位，连班长也管不了，有的人借口说去上洗手间或去饮水机喝水，其实是趁机出去打闹，而在班里的同学就大吵大闹，一边说话一边玩，吵得连我们隔离两个班都关好门窗，拉好窗帘，可能是因为我们班的声音会震耳欲聋吧！这时，老师突然进来了，看见我们在大吵打闹，非常生气，就一句话：写检讨300字。但有些同学还想反驳说自己没说话、没玩，而老师不管三七二十一了。顿时全班同学都露出了皱纹，显得非常不服气，很气愤。
哀：国庆节放假完回来后，大家都皱起眉头，似乎在想：国庆节怎么过得这么快呢？但令人头疼的是大清洁了，到了下午第三、第四节课，是我们最辛苦的时候了，同学们都很不情愿地拿起扫把、垃圾铲和拖把，分工合作，有的扫公区，有的扫教室，有的检查办公室的卫生，清理完后还要再细心检查下有没有垃圾之类的东西，搞了两节课左右的时间，终于把所有的东西清理干净了，但同学们累得腰酸脚痛，非常不好受，放完假回来真是哀啊！
乐：音乐课上，老师教我们语文书上的一首歌我的中国心，老师放音乐给我们听一次，然后跟唱一次，再跟伴奏唱一次，还真是挺整齐的，但好戏还在后头呢！老师抽了几位同学不跟音乐试着唱一遍，可唱的不够两节，就唱走音了，我们笑个不停，然后老师还抽了几位同学，有的像老头儿唱，有的唱错字，有的唱走音，使我们捧腹大笑，似乎把所有的愤怒和生气都抛到九霄云外了，就这样，我们在欢笑声中度过。
我们班的新事可真多啊！增添了许多快乐和欢乐给我们这个班级，我永远都不能忘怀，深深地印在我的脑海里。
班级作文开头篇二
在这个金秋时节，我告别了六年的小学生活，来到了梦寐以求的山大附中，来到了我的新班级———9班，开始了我全新的初中生活。
走进初一（9）班教室，看到了一张张陌生而亲切的脸庞，我感到异常的放心和踏实，班级和谐融洽的气氛，让我不安定的心情一下子放松了下来，总感觉心里的一块石头落了地。
自从来到了（9）班，我就把这里当成了自己的家，把亲爱的老师同学当成了自己的家人。记得在刚开始的几天军训中，大家大汗淋漓、疲惫万分中走出山大校门，回到班级时，总爱说“啊！终于到家了”，是的，这里的每位同学都把我们的班级当成了自己的家，都为“家”付出了自己所有的爱，在唱《我们是一家人》时，大家都那么有感触。
最近一周，学校的板报评比、卫生评比以及校歌的'检查工作都陆续展开了，我们都努力地争取各项评比的胜利。
记得一天下午的第一节课后，很多同学急急火火地跑出教室，跑到宣传栏看校歌检查的成绩，当看到（9）班名子后面赫然的“好，继续保持”时，真的是欣喜若狂，各个都击掌欢呼，因为，我们真的炽热的爱上了我们的班级。
我的新班级，充满了浓郁的学习氛围，也洋溢着美妙动听的欢声笑语。说到班级，就不得不提老师，两位班主任老师从我们入校的第一天起，就给了我们无微不至的关怀，每天关心的叮嘱，平和的话语，像冬日暖阳，温暖了我们的心。
我们为了班级从家中拿来了青翠的盆栽，我们为了班级都做出了自己最大的贡献，互帮互助，团结友爱，我们每天生活在这个班级，那种眷恋的情感，别人是体会不到的。
我爱我们的新班级，爱我们美好温暖的“家”！
班级作文开头篇三
701班是我所在的班级，是一个充满着欢声笑语的大家庭，是一个团结友爱的大集体，是许多园丁们所培育的大花园。
说到我们班的，那可谓是人才济济，首先要说的是“园丁”们，他们就是我们的老师：“有英语很棒的missxiao，脾气特好的语文老师，严肃而有活力的数学老师，帅气却很冷漠的美术老师，温和但又可怕的体育老师，一脸严肃的历史、地理老师两位老师，还有最有亲和力的生物老师。这些老师为了我们701班可真是煞费苦心啊！英语老师既是教我们英语的，又是我们的班主任，每天不但要教我们英语，还要管理班级的种种事情，可真是辛苦。语文老师呢，上他的课，怎么样都会有那么一点点混乱，是我们心理最放松的一门课。数学老师的课上如果你敢闹的话，那你就是不想活了。因为老师会先扣你的操行分，再训你一顿，最后还得请家长，后果嘛，你懂得。而历史和地理两门课，同学们基本不会闹，都会比较地安分；生物课完全就是另一番景象，一个个都去抢着回答老师的问题，争取那宝贵的0。1分，为自己扣分的时候留一条后路。
说完了园丁，该说一说我们这些祖国的花朵了。我们班第一个要说班长大人了，不然，我们小命还有吗！班长大人，如果他的心情不好的话，哼哼，我们的.的末日就到了，班上一天都不敢有人说笑了。我们班上还有慢跑冠军——林锦利，要说他的速度，那只能用一个词来形容了——蜗速。有慢跑冠军，那肯定有快跑冠军咯，我们班跑得最快的就是张琪了，他的速度可以用两个字来概括——神速。
没错，就是因为我们班有那么多优秀的园丁来培育我们这些祖国的花朵，才能让我们茁壮成长，也正是因为如此，我才喜欢学校的701班，爱上了这个大家庭！
班级作文开头篇四
叮叮叮一阵清脆悦耳的上课铃声响起，同学们都争先恐后的走进教室，这节课是同学们都喜欢的班会课。
老师面带微笑，迈着轻快的步伐走进教室，用她那甜美温柔的嗓音告诉我们：班级是我们共同的家，管理秩序要靠大家，今天下午这节课我们就来讨论该不该实行班干部轮流制，这个问题，希望同学们都能踊跃的发言，为班级献计献策，大家可以先分成小组讨论一下。
班级辩论开始了，首先，是第一组的张乐发言，他自信地站起来说：就我个人而言，我认为应该实行班干部轮流制，因为这样可以增加每一个同学的积极性，而且也可以让每一个同学都可以发挥自己的长处，能有为班级做事的机会，这样班级就越来越优秀。张乐的话刚说完，坐在后排的王明同学大声说道：我支持他的观点。这时，二组的小新同学就急不可耐地高高举起了自己的右手，老师并没有点到他，他就大声地说道：我不赞成实行班干部轮流制，因为只有这样才可以让班级更加稳定，不易出错，不易混乱，不是每一个同学都有能力，有威信，所以我认为不该实行班干部轮流制。
紧接着，三组的红红不慌不忙地说道：小新！难道你忘了我们班上之前发生的那件事情了吗？早读委员，以为自己是班干部就狐假虎威、欺凌弱小，一会儿在记录本上记那些没有违反秩序的同学，一会儿又责怪那些大声朗读课文的同学声音太大，吵到了他学习，以为他自己是班干部就为所欲为。所以，我觉得还是应该实行班干部轮流制管理，这样有利于消除学生的这些不良心理，也能促进学生的心理健康，还可以加强班级体成员沟通的交流合作，增强了班级体的凝聚力。这时，四组的王刚缓缓的站起来说：红红！你也不要忘记了上一次，三（1）班在一次体育课上，体育老师，让刚刚担任的体育委员的同学，将全班同学排成从矮到高的回字形方阵，体育委员，排来排去，排得乱七八糟一片混乱，等到排好就要下课了。结果全校的同学都知道了这件事，都拿这件事说笑。所以我认为还是不应该实行班干部轮流制，这样势必会妨碍到班级正常的课程，影响班风，不会为班级争光，不能使班级进步。
正当几组争论得喋喋不休之时，老师缓缓地走到上讲台，向同学们挥了挥手，让同学们安静下来，教室里顿时鸦雀无声，老师微笑着说：你们说的都很有道理，不如这样吧！我们让老干部协助一下新干部，让新干部慢慢地学会对班级合理的管理。这样我们的班级才会更加和谐，也能使班级进步更快。老师的话音刚落，教室里响起了雷鸣般的掌声，一场激烈的班级讨论会就随着掌声结束了。
班级作文开头篇五
升入发初二，经过一段时间的相处，我发现我慢慢地喜欢上了我们这个班，因为我们班有一群与众不同、身怀绝技的“羊”们。纳闷了吧，其实这些“羊”就是我们班的一些男生，至于他们的详细情况，下面就让我来给大家进行一下介绍吧。
小羊——杨俊鑫
因为他姓杨，又因为他是我们班较小的，所以便被称为“小羊（杨）”。“小羊”因为小，所以没少被那些“羊高马大”的“羊们”“欺负”，当然也会有见义勇为的“羊”，路见不平、拔刀相助的“羊”，等等。“小羊”也是我们班的学习尖子，所以我又给他取了一个别名——喜羊羊。如果有什么较难的题要问他，他肯定会热心地我。他可是“数理化”门门都精啊！
羔羊——姜永浩
因为在自习课上他一直都是沉默的，所以有的女生便称他为“沉默羔羊”。他是我们班的班长，本应该在自习课上管理纪律，可是他呢？每当课上闹成一团时，就一不做二不休，装作根本没听见的样子，只是专心致志地看书。嘿，哪有这个不负责任的“羊”啊！而一到了课间，他就像变了个“羊”似的，不再沉默，几乎是“手舞足蹈”。对了，忘记告诉你了，他就是路见不平拔刀相助的那位“羊”。别看你性格极其不稳定，无论在哪方面，他可是我们班的主力“羊”！
搞笑羊——李宁
搞笑，肯定就是经常闹笑话了。聪明，他就是我们班经常闹笑话的“羊”，故而我们班才会经常传出大笑的声音。给你举个事例吧。那一节地理课，我们正学习我国工业，地理老师说：“新中国刚刚解放时，我国工业很不发达，有许多东西我国工作不能制造，比如说洋车、洋火、洋油……这些东西前面都带着个‘洋’字。”说到这里，搞笑羊那儿蹦出一句话：“还有羊毛！”话刚一出口，就引起了轰堂大笑。地理老师呢，正生气呢！只好转移话题。他这样搞笑的经历还有好多呢，不过说起他的成绩，就会让班主任头疼。如果你让他熟背一则古诗文，那可是难上加难；如果你让他回答一般人知道的问题，他倒是能一答就对。这可真是一只“前无古羊，后无来羊”的奇羊啊！
班了解一下吧，这些“羊”肯定会欢迎你的！
班级作文开头篇六
最近不知道怎么了，我们班在一夜之间竟刮起了两股“班级风波”，弄得我们是哭笑不得。不信，那就听我慢慢道来吧！
lens one：
“喂！雷婆，等等我啊！”“我说羚羊啊！你自己怎么不走快点啊？”“橙子，你很烦耶！”“……”
听了上面的对话，你可能会抓抓头，大惑不解吧！告诉你吧，什么“雷婆”啊，“羚羊”啊，都是我们班的同学的绰号。哈哈，这就我班的第一股“班级风波”——起绰号。
绰号，这个被很多人认为是不好的东西，在我们班却成了一种人与人之间的一种亲密的关系的证明。在我们班，没有绰号才是耻辱。关系好的同学之间，除了个别原因，都不叫对方名字，叫绰号，以示他们的友好。
绰号呢，不会很难听，因此，大多数同学都能接受。现在，班上的同学大部分都有绰号了。没有的，不要怕，因为天天都会有人在掏空心思地想绰号呢！
邻班的同学说我们对待生活的态度非常乐观，有豁达的胸襟，面对别人给自己取的绰号，不但毫不介意，而且很喜欢自己的绰号，这样的人真是难得啊！我们相持一笑，说：“你们也可以啊！”
对方笑着回答：“不用拉！我们可吃不消呢！”
lens two：
这个风波把我们的同学搞得是“鸡飞狗跳”。我也不卖关子了，它就是——我们班的新流行语。
前一阵子，我们班的流行语要“非酷莫属”了。什么酷啊，爽啊，帅呆了啊，酷毙了啊……这些词语经常从我们口中猛地蹦出来。
现在，我们班的流行语是“才怪”，“的反义词”之内的一些词，用途就是逗你玩。
例：
某天下课，我和橙子一起谈话。说得正起劲的时候，突然“大火腿”摆着一副“伸手不打笑脸人”的微笑跑到我们这里来了。突然，他冷不丁地说出一句让人很恼火的话，“橙子是个猪！”
橙子立刻生气了，说：“你敢骂我？”
他还摆着一副不怕死的微笑说：“恩！”
橙子刚要打到他的时候，他又突然冷不丁地说出一句令人吐血的话：“橙子是个猪的反义词！”
橙子刚放下武器，他又说：“才怪！”
“你完没完啊！”橙子发怒了。“你到底要不要骂我啊？”
“嘻嘻！我怎么敢骂猪啊！我不骂你。”
橙子不理了他了，可刚回过头来，突然，她觉得不对，急忙扭过头来，双眼一看，“大火腿”正笑眯眯地看着她。
“啊！你敢耍我！”橙子知道上当，就立刻双手抄起家伙，准备开打！可那家伙却像一溜烟，跑了。“逃得到是挺快！”我看橙子还很生气，也劝她，“算了。”可橙子却咬牙切齿地说：“我一定以牙还牙！以其人之道还以其人之身！”
瞧，这就我们班的“班级风波”。
班级作文开头篇七
在班级这个大家庭里，曾发生过许许多多有趣的事情，记得上个学期发生过很多让我记忆犹新的事情。
一次下课，啊！的声音从教室里传出，原来是一位女同学在教室的角落发现了一直会飞的蟑螂，然后大叫一声。女同学纷纷躲得远远的，男同学则是都过来围观蟑螂。只见一位姓张的'同学拿着扫把就向蟑螂打去，蟑螂这时则是轻轻一躲就躲过去了。张同学还很不服气，拿上扫把继续打去，把教室搞得乌烟瘴气，有几个同学还被呛得直咳嗽。
一阵烟雾散去，小小蟑螂竟毫发无损，还飞到了窗户上，这下张同学气得脸都红了。于是，又有几个同学又是拿拖把又是拿书本的向蟑螂打去，还打算前后夹击。可是他们没有料到这只蟑螂轻轻一飞，又飞到了灯泡上，而这两位同学却撞在了一起，头上都出现了两个青紫大包。女同学坐在一边悠闲地看着他打蟑螂，嘴里还说着：你们行不行啊！不行就交给老师吧！可有些同学还是很不服气，下定决心要把这只蟑螂消灭，于是，拿起椅子叠起来，想踩在上面拿着扫把把蟑螂赶下来，可谁知有同学刚踩上去，这蟑螂就直接飞走了，这个同学可真惨啊！我和同学们都笑得快断了气。
这样萌萌的趣事，我讲三天三夜都讲不完。希望这样美好的回忆能够永久保留。
班级作文开头篇八
一阵欢快的上课铃响了，在同学们耳中，只不过都习惯了，哪天没有，同学们才觉得奇怪。同学们意犹未尽地回了教室，有的嘴里还说着什么，有的则垂头丧气，有的面无表情。上课铃响后的寂静只是片刻罢了，假若老师没来，班里便炸开了锅。这时领读员，拍着桌子，呐喊到：《xxx》起！可她的声音在全班的吵闹下就是小巫见大巫，完全没几人听见，这时，她旁边的同学就会和她一起背。同学们才好不容易听见，跟着一起背，有的同学摇头晃脑地背着，好像被古诗词迷住了；有的同学十分享受的样子，他（她）好像觉得吟诵古诗词是一种享受，令人舒畅；还有的背得滚瓜烂熟，好像古诗词与他（她）融为一体了。可好景不长，才背三四首后，几位早已忍不住说话的同学，终于开始“作”。几个不和谐的声音响了起来，但很小，过了一会儿学堂已变成了“菜市场”，像“第二次世界大战”一样混乱不堪，乱七八糟的掌声响了起来，那些人边拍边说：“拍拍功夫”。有的两人谈笑风生，也有几位同学在奋笔疾书，走近一瞧，原来在画火柴人呢！同学们的玩法层出不穷。这时一位侦察爱好者冲进了教室，说道：“老师来了！来了！”只听“嗖”的一声，全班同学都飞一般地回到了座位上，教室走廊上只有同学们跑动时扬起的灰在飘舞。不一会儿“二战”便结束了，同学们以风一般地速度打开《课堂作业本》，开始投入到伟大的学习之中，你看，有的挠着头、咬着手指；有的“唰唰”地在写着，虽然只是在一张纸上乱涂乱画；有的则一拍脑门，眼睛一闪，好像遇到的难题都迎刃而解了。
啊！多么热爱学习的我们啊！啊！多么能装的我们啊！
老师走了进来，说：“这才有学生的样！”我们相视一笑，心里都清楚刚刚发生了什么。
二、课间十分钟
“下课”老师宣布，同学们像一股兴奋的小旋风一般冲出了教室，同学们开始了丰富的课间十分钟。
几位同学盘腿坐在地上，眼睛充满着幸福的光芒，他们围成了一个小圈，玩起了一种十分流行的拍手游戏“功夫”，玩的人还真多，因圈太小，同学们叽哩呱啦的说道：“过去一点，我都变成‘大饼’了！”
“你挤过来也可以，可别坐在我腿上啊！”好不容易调好位置，3分钟已过去了，同学们开始了“战斗”，边拍嘴里还念念有词，各式各样的动作让人眼光缭乱。
在一个角落里，有三个男生在说着什么。
“我今天向暴力女---xxx报仇了！”一位小同学趾高气扬地说道。
“哇！你怎么报仇的？”另两位小同学期待地问。
“我把她的名字写在地上，使劲踩！”
“哼！”另一位不服气地说“我还在她后面打她呢！”
“真打还是假打？”最后一位小同学问，眼睛中闪烁着崇拜又怀疑的光芒。
“假打。”第二位小同学回答：“真打的话，估计我的耳朵又要遭殃了。”说完，有意无意地捂上自己身受重伤的耳朵。
“太丢人了，你们太丢人了！”最后一位小同学喊道“我故意踩她的脚跟，然后向她说自己是不小心踩到的！”另两位向她伸出了大拇指，他身上仿佛散发着智慧的光芒。
这时，一边偷听的“暴力女”跳到他们三个的面前大喝到：“好呀！竟背地里暗算我，看招！”三位同学异口同声地说：“好汉不吃眼前亏，逃！”便抱头鼠窜地逃到了“安全地带”男卫生间苦苦地等待着“救命”的上课铃响起。
有时，同学们没东西玩了。就连气球也成了我们的最佳玩伴，用脚踢，用手打，用头顶。无辜的气球被同学们拳打脚踢。过了一会儿，同学们便对气球没了兴趣，渐渐散开。这时一位同学吆喝道：“瞧一瞧，看一看，表演踩爆气球了，走过路过，不要错过！”不一会儿，同学们围在一起观看“人球大战”，那位同学先不屑一顾地踩了气球一脚，气球不但没爆，还飞到了一边去了，那位同学又踩，气球又悠闲地飞到另一边去了。那位同学面色通红，用了必杀技“无影脚”，可气球像有“金钟罩”一样，依然毫发无损。
“哇呀呀呀！”那位同学抓狂了，用了一招“如来佛脚”，只听“嘭”的一声，气球炸了？没有炸呀！
这时，从人群中，一个惨兮兮地声音发出：“是我摔了一跤。”原来这位同学，被另一个同学绊倒了。看他的脸上充满了悲惨和痛苦，整个脸因痛都扭曲了。
“真有那么痛吗？”一位同学问。
不一会儿，球在四五个人的帮助下，终于“命归西天”。这爆炸声音惊动了老师，同学们立刻出卖了队友，让老师给踩球同学“奖”了500字检讨。
