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每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
摘草莓摘草莓字实用篇一
星期天，我们一家三口来到了扬州草莓园准备采草莓。
在草莓棚里，我们热得像站在火炉旁，衣服脱了一件又一件，爸爸说：“草莓是需要一定的温度才能结熟”。我们只好耐着高温开始采摘草莓。
我随手在旁边摘了一个，噢，不是一个，是一串，这些可爱的草莓宝宝手拉着手，仿佛是一群兄弟姐妹，看着鲜红熟透的草莓，可真令人垂涎欲滴，恨不得让我一口吞下肚。由于这些草莓不干净，只好忍住口水，继续采摘。
摘着摘着，我发现前方有一朵美丽的草莓花，远处看，像一朵洁白的雪花；走近看，仿佛一位亭亭如玉的姑娘，好看极了。
不知不觉，我们已采摘了满满一篮草莓，一过秤，竟花掉了爸爸70元钱。拎着丰收的成果，我心里甭提有多开心了。
摘草莓摘草莓字实用篇二
春节的时候，外公带我去森田农庄摘草莓。
接着我们去摘草莓，沿途上看见了很多鸡。有些不停地鸣叫，好像在炫耀自己有多么强壮，下了那么多蛋；有些在鸡笼里面展开搏斗，打得羽毛四处飘；还有的则在土里捉点虫子吃。
我们继续向前走，就到了大棚。我看见了一望无际的绿色和若隐若现的红色。
开始摘草莓了。我随手摘了一个草莓，我发现它不是我们平常吃的草莓，它是绿色的，就咬了一口：“呸！太难吃了！”立马吐了个精光。接着我就只摘我们平常吃的那种又大又红的草莓。我拿起一个塞进嘴里，“啊！真甜呀。”从近处看，草莓悬挂在土堆旁，看上去很红，还有一点白色和很多绿色的小粒。它的茎呈深绿色，叶子比较宽阔。当看到这种草莓的时候，我二话不说，将草莓和它的茎摁断，这下草莓就归我了。就这样我一口气连摘了三盆草莓。
在回去的路上，我看见了一只色彩斑斓的大狗，它向我猛扑过来。奈何我反应快，它怎么也扑不到。到了接待室里，我们分好草莓，就回家了。
这次摘草莓让我觉得非常开心。
摘草莓摘草莓字实用篇三
阅读《草莓》一文，完成下列各题。
草 莓
时值九月，但夏意正浓。天气反常地暖和，树上也见不到一片黄叶。葱茏茂密的枝柯之间，也许个别地方略见疏落，也许这儿或那儿有一片叶子颜色稍淡；但它并不起眼，不去仔细寻找便难以发现。天空像蓝宝石一样晶莹璀璨，挺拔的槲树生意______，充满了对未来的信念。农村到处是欢歌笑语。秋收已顺利结束，挖土豆的季节正碰上艳阳天。地里斯翻的玫瑰红土块，有如一堆堆深色的珠子，又如野果一般的妖艳。我们许多人一起去散步，兴味_______。自从我们五月来到乡下以来，一切基本上都没有变，______是那样碧绿的树，湛蓝的天，欢快的心田。
我们漫步田野。在林间草地上我意外地发现了一颗晚熟的硕大的草莓。我把它含在嘴里，它是那样的香，那样的甜，真是一种稀世的佳品!它那沁人心脾的气味，在我的嘴角唇边久久地不曾消逝。这番甜把我的思绪引向了六月，那是草莓最盛的时光。
我们常以为自己还是妙龄十八的青年，还像那时一样戴着桃色眼镜观察世界，还有着同那时一样的爱好，一样的思想，一样的情感。一切都没有发生任何的突变。简而言之，一切都如花似锦，韶华灿烂。大凡已成为我们的禀赋的东西都经得起各种变化和时间的考验。
但是，只须去重读一下青年时代的书信，我们就会相信，这种想法是何其荒诞。从信的宇里行间飘散出的青春时代呼吸的空气，与今天我们呼吸的已大不一般。直到那时我们才察觉我们度过的每一天时光，都赋予了我们不同的色彩和形态。每日朝霞变幻越来越深刻地改变着我们的心性和容颜，似水流年彻底再造了我们的思想和情感。有所剥夺，也的所增添。当然，今天我们还很年轻——但只不过是“还很年轻”!还有许多的事情在前面等着我们去办。激动不安，若明若暗的青春岁月之后，到来的是成年期成熟的思虑，是从容不迫的有节奏的生活，是日益丰富的经验，是一座内心的信仰和理性的大厦的落成。
然而，六月的气息已经一去不返了。它虽然曾经使我们惴惴不安，却漫进了一种不可取代的香味，真正的六月草莓的那种妙龄十八的馨香。
1.根据语境，将“依然”“酣然”“盎然”分别填入第1段的横线中。
2.文章第1段描写了秋天的景色，作者笔下的秋天有什么特点?
3.从行文思路看，第1段景物描写在文中的作用是________________________。
4.文章第2段中有一个由写草莓到写季节更替的过渡句，这个句子是“________________________”。
5.有四个含“草莓”的句子，请选出“草莓”的含义有别于其他三项的一项。
a.在林间草地上我意外地发现了一颗晚熟的硕大的草莓。
b.这香甜把我的思绪引向了六月，那是草莓最盛的时光。
c.草莓的香味形象使我想起，几个月前跟眼下是多么不一般。
6.请根据上下文，具体说明第5段中“有所剥夺，也有所增添”的内容。
7.文末说“六月的气息已经一去不返了”，这里“六月的气息”是指_______________。
参考答案：
1.依次是“盎然””酣然”“依然”
2.夏意正浓或生意盎然(意思对即可)
3.铺垫
4.这香甜把我的思绪引向了六月，那是草莓最盛的时光。
5.d
6.“有所剥夺”的是：青春的心性和容颜 (意思对即可)
“有所增添”的是：成年期的思想和情感。或“成年期成熟的思虑……的大厦的落成”(意思对即可)
2 7.“青春年华”或“妙龄十八的馨香”。
摘草莓摘草莓字实用篇四
1.根据拼音写出相应的汉字。（4分）
浮想联pi n（） 头l （） h n然（） q n人心脾（）
2.“春天到了，西花厅的海棠花又开了”一个“又”字，饱含着怎样的感情？（3分）
3.“落红不是无情物，化作春泥更护花”这一诗句出自何处？诗句的意思是什么？（3分）
4.作者在文章中说：“有所剥夺，也有所增添。”剥夺的是 ，增添的是 。（2分）
5.根据句意依次填入词语最恰当的是（）（2004年北京朝阳区试题）（2分）
据新华社电中国15日在日内瓦举行的联合国第60届人权会议上再次 了美国提出的关于审议中国人权记录的企图，联合国人权委员会成员投票通过了中国提出的对美国提案“不采取行动”的动议。中国代表团团长沙祖康在投票前的发言中严厉了美国对中国人权状况的 指责，坚决反对美国提出的fan华提案。沙祖康指出，美国以所谓的“人权卫士”自居，点评他国的人权状况，但对自己恶劣的人权记录却只字不提。
a、挫败驳斥无端随意
b、挫败批评无理随便
c、击败指责随意无端
d、击退批驳无谓任意
6.根据下面例句的表达特点，在横线上仿写三个结构相同、语意连贯的句子。注意用上加点的词语。（2004年宾州试题）（3分）
例句：
太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨；大地无语，却展示出广博。
仿句：
7.许多广告词借用了成语、熟语，取谐音换新义，朗朗上口，但却给我们的学习带来了许多陷阱，请识别下面广告词中的陷阱，并将其还原，写在后面的括号内。（2004年长沙试题）（2分）
例：空调机——完美无夏(瑕)
a、淋浴器——随心所浴()
b.咳嗽药——咳不容缓()
c.洗衣机——爱不湿手()
d.蚊香——默默无蚊()
8.下列句子没有语病的一句是（）（2004年长沙试题）（2分）
a、深秋的岳麓山，是人们欣赏麓山红叶、登高远眺的好时候。
d.教育工作者要善于引导学生用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。
c、我们要及时解决并发现学习中存在的问题。
d.能否根治网吧“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。
第二部分：
（一）
洁白的木槿花（2004杭州试题）
一到夏天，院子里的木槿就开花。母亲一见洁白的木槿花，就会眼含泪水，嘴唇哆嗦着说：“我那时好糊涂，好糊涂啊。”这里面有个故事。
我五岁那年，右腿忽然青肿了一块，痛得我成天哭喊。母亲见我熬不过，就背着我去廖医生家。廖医生是个老中医，退休后在家里开了个小诊所。他医术好，心也善。
廖医生看了我的腿，责怪我母亲：“再晚来两天，右腿就废了。这是骨髓炎，严重了，就得截肢!”母亲不敢出声，眼眶却红了。其实不能怪母亲，父亲去世后，母亲终日为一日三餐发愁。哪有闲钱给我治腿?母亲担心地问能否治好，得到廖医生的肯定回答后，脸色晴朗了许多，可片刻后，又一脸的阴云。
廖医生给我敷了草药，又交给母亲两帖中药，说两天后再来换药。母亲颤声问要付多少钱，廖医生说五块钱，母亲的脸红了，局促不安地说：“我，我只有两块多钱，能不能下回补上?”廖医生爽快地说：“行，不急，啥时有钱啥时给。”母亲借不到钱，但我的腿不能不治。母亲只好揣着八个鸡蛋去廖医生家。那时鸡蛋很便宜，几分钱一个。廖医生不肯收，母亲鼻子一酸，眼泪就掉下来了。廖医生的眼睛也湿了，安慰母亲：“好，我收下。钱的事，不要说起。”看了几次腿，母亲已欠廖医生二十八块钱了，这在当时不是一个小数目。
再去廖医生家，母亲带上了家里惟一的母鸡。廖医生死活不肯收，母亲哽咽着再三哀求。廖医生拗不过，说：“好，就算我买你的，十块钱，好吗?”说着，硬塞给母亲十块钱。那时一只鸡最多卖四五块钱。母亲说啥也不肯接钱。回到家里，母亲发现中药纸包里有十块钱，当晚就去了廖医生家，把钱从门缝里塞进去了。
两天后，又该去换药，可母亲不敢去，只是默默地流泪。不料廖医生找上门来了。谈话间，廖医生惊喜地发现了院子里的木槿花，说：“木槿花是上好的中药，一两值两块钱呢!摘了卖给我，好吗?”母亲惊喜万分，连忙摘木槿花。廖医生拿秤一称，竞有一斤。他说：“这下好了，你再也不用欠我钱了。”此后，去廖医生家治腿，母亲就带点木槿花去。母亲不用欠廖医生钱，廖医生反而每次付给母亲一点钱。不久，我的腿治好了。
几年后，母亲也去世了。临终拉着我的手说：“儿啊，我死后，在我的坟墓周围栽一圈木槿。”如今，每到夏天，母亲坟墓周围就开满木槿花——圣洁无比的木槿花。
9.第1段中说，母亲一见木槿花，就会含着泪嘴唇哆嗦着责备自己：“我那时好糊涂，好糊涂啊。”母亲为什么要反复责备自己“好糊涂”?根据文意，作简要回答。（3分）
10.以下是有关母亲的描写，根据文意，分别指出其表达作用。（4分）
①脸色晴朗了许多，可片刻后，又一脸的阴云。
②可母亲不敢去，只是默默地流泪。
11.文章结尾说，母亲坟墓周围开满了\'圣洁无比的木槿花\'。这\'圣洁无比的木槿花\'有什么象征意义?请作简要回答。（3分）
12.母亲和廖医生是文中的主要人物，请你对其中的一个人物作出评析。注意从文中选择典型材料，进行分析和归纳。（3分）
（二）
记忆深处的冰棍
①无论是谁，总会有一种熟悉的东西牵引着他回到过去：或者是一首歌，或者是一种食物。逝去的只是岁月，而回忆常在心田。儿时记忆中，冰凉爽滑的冰棍永远是我的记忆珍藏。
②小时候家在农村，每到夏季，我最大的愿望是每天能吃上一根冰棍。那时的冰棍品种远没有今天那样繁多，都是五分钱一根的圆柱形冰棍，味道也永远是单调的冰凉甜润。可是，撕开简单的包装纸，将染有色素的冰棍送到嘴里贪婪地吮吸，是儿时的我最惬意的避暑方式，那种高兴劲是今天在麦当劳、肯德基大快朵颐的城市小孩难以想象的。
④就像女人对服装没有抵抗力一样，儿时的我经常是这种吆喝的俘虏。有时宁愿冒着被老爸揍一顿的风险，也要缠着他给我买一根冰棍。我从小贩子里小心翼翼地接过冰棍，那种沉甸甸的手感让我心花怒放，冰棍冰凉的水汁浇灌着我干涸的肠胃，我浑身舒坦，飘然成仙。人对珍惜的东西总会慢慢享有，有时候，我会把冰棍放在碗里，只为了喝上一口甜丝丝的冰水。
⑤吃了冰棍后，我对包装纸还恋恋不舍。我曾经收集了厚厚一叠冰棍纸，有的是自己吃剩的，大半是在路上捡的，打算用做算术的草稿纸。可惜晒干后的冰棍纸满是水迹，又糙又硬，书写起来非常不便，后来被老妈用作引火纸，付之一炬，也算是物得其所。
⑥一天，又听到卖冰棍的吆喝声，我像听到出击的暗号似的立马跑出来。卖冰棍的人竟是我刚辍学不久的小学四年级同学，大大的草帽下是一颗瘦小的脑袋，满脸热得通红，汗珠滴个不停。同学和我都是一怔，同学不好意思地说：“家里穷，没法念书了，爸妈叫出来赚钱。”他用手背抹了一把脸上的汗，用兴奋的口气告诉我，卖冰棍可赚钱了，三分钱批发的冰棍每支能赚两分钱。我心想：多好啊!既有冰棍吃；又能赚钱。我用羡慕的眼光看着同学远去，直到那嫩稚的吆喝声再也听不见为止。
⑦晚上吃饭时，我向爸妈骄傲地宣布我“宏伟”的计划：“从明天起，我不念书了，要去卖冰棍赚钱。”老妈笑得喷饭，老爸当即甩我一巴掌，骂我没出息，不想好好读书考大学，只想着卖冰棍。
⑧自然，后来我没有去“卖冰棍”，而是在老爸的严逼下从小学、中学、大学、研究生一路读个不停。我“卖冰，棍”的愿望没有达到，而老爸却如愿以偿地看到了儿子考上大学。
(选自2003年8月9日《钱江晚报》)
13.结合语境理解文中加点词语的意思。（2分）
(1)大快朵颐：
(2)付之一炬：
14.读第③段加横线的“热辣辣的嗓子吆喝着冰凉的字眼”一句觉得很有意味，说说你的理解。（3分）
15.一根只有五分钱、含有色素的冰棍自然远比不上麦当劳、肯德基的食品，但作者为什么吃得那样贪婪，认为能吃上冰棍就是他“最惬意的避暑方式”?（3分）
16.作者回忆小时侯吃冰棍的经历，为什么要插上对自己辍学同学卖冰棍的描写?这样描写的作用是什么?（3分）
17.看到同学卖冰棍，年纪还小的作者认为很好，“既有冰棍吃，又能赚钱”。那么，到底辍学卖冰棍好不好?结合第⑥段的描写说说你的理解。（3分）
18.文章的记叙顺序是，重点描写的是 。（2分）
（三）
寂寞红柳
①车一过托克逊，就进入了塔克拉玛干大沙漠，除脚下一条黑色的柏油路，两旁和天尽头都是浩瀚无际的黄沙，近处是黄褐色的块状戈壁，稍远处是连绵起伏的沙丘，弥漫着没有任何生命迹象的一片死寂。汽车朝瀚海深处驶去，临近塔里木河流域，蓦地钻出一株两株、一丛两丛胡杨林，枯槁的树干和顶端的新绿，在荒漠中挺出一片片绿阴，让人眼睛为之一亮，瞪大双眼仔细观察，还见匍匐在沙丘的地表上有一层翠色，车渐渐驶近，方辨识出那是一丛丛蓬勃的细柳一般的植物，中间蓬松起嫩紫的新红，像姑娘脸上刚刚洇开来的胭脂痕。
②同行的新疆朋友告诉我们，这是红柳。
④我不知道有无关于红柳的民间传说，如果依我猜想，她该是侠骨柔肠的女子宁死不屈的灵魂的再现。她要在这天地之间，留下她的凄清哀婉、她的绝唱，在甩下一串潇洒和浪漫后，昂起头嫣然一笑，毅然决然地走向天涯，走向大漠深处。她依旧年年岁岁开花，在蓝天旷野中，在无人注目欣赏的孤城绝域，以自己的一腔浓情照耀天地，将微笑将柔情留存在天地方圆之中。
⑤我看见了红柳的妩媚，那一抹于深绿丛中散发出来的美丽，粉紫的细细的叶子，衬出柳枝的翠绿和旷野的落寞，那一份顽强、专注，让每一个多看她两眼的人生出无限的爱怜和敬意。她把她惊人的美丽的执著、倔强，留在这天地之间，宁愿与大漠瀚海相伴，也不在烦嚣的江南内地水草丰茂之处流连。那儿有着太多的是非和说不清道不明的拉拉扯扯，有太多的勾心斗角和朋比为*，只是为了占有一丁点的蝇头微利，一丁点的风光名头，从而搅得内心不得安宁。在这个世界上，没有比心灵的安静使人更为高贵和脱俗的了。红柳安心在这寂寞之中。
⑥这荒漠瀚海，可是红柳们的天地啊，她的微笑，她的爽朗，她的高傲，是天地之间的另一种颜色和性格。
19、末段中的“她的微笑”与第自然段照应，“微笑”实际上表现了红柳的品格。（3分）
20、末段中的“她的高傲”与第自然段照应，这里的“高傲”实际上表现了红柳 的品格。（3分）
21、找出与文旨不相符合的一项（）（2分）
a、文章以物喻人，从多方面揭示红柳的特质，实际上是赞颂具有红柳精神的人。
b、“像姑娘脸上刚刚洇开来的胭脂痕”，这一比喻形象地表现红柳绚丽妩媚之柔美。
c、红柳不生长在“江南内地水草丰茂”之处，是因为她不适应那里的地域特点。
d、第⑤自然段称红柳“心灵安静”不是指清静无为，而是指远离“勾心斗角”、“拉拉扯扯”的高贵和脱俗。
22、文章叙述、描写、议论、抒情相结合，试找出文中一处直抒胸臆的句子。（2分）
第三部分：片断写作练习（40分）
春夏季节，各种花次第开放，争奇斗妍，请对自己熟悉喜爱的花作一番描述，语言要优美、流畅。200字左右。
摘草莓摘草莓字实用篇五
2月16日，晴、咱们一家人去摘草莓。
一路上，充满了期待，因为我从来没有摘过草莓呢！所以我今天非常高兴！
随着车轮滚滚，咱们到草莓园了，爸爸打开后备箱，姐姐把那里面的东西拿出来，放到她包包里，至于是什么东西？等下告诉你。草莓园门口有一个小木屋，里面是种草莓的阿姨，她带咱们去草莓棚，还发给咱们一个篮子，每个人都有一个篮子来装草莓。
时间过得真快，转眼就要走啦！我真想在摘一点草莓回家。拿到小木屋里去称，哇！我有3斤3两重诶。今天大家一共摘了300块钱。
虽然今天花了好多钱，但是咱们今天非常快乐！
摘草莓摘草莓字实用篇六
今天上午，我跟妈妈到菜市场买菜，一进菜场的大门，就看到一条长龙似的地摊——草莓摊。喔，现在正是家乡草莓上市的季节，我们迫不及待地买了一提袋。
好新鲜的草莓，就像一个个小陀螺，又像一颗颗晶莹的鸡心，全身上下布满了一粒粒白色的小籽，最引人注目的还是它头上的那顶“绿帽子”——叶片，它就像一位害羞的'小姑娘，躲在一顶绿伞下不敢露面，多么惹人喜爱呀！我看着草莓忍不住咽几下口水。我把草莓倒在盆里，摘去头上的叶片，洗干净放在果盘中。这一下草莓更漂亮了，鲜红鲜红，晶莹剔透，光彩照人。我拿起一个又大又红的草霉一咬，顿时一股清甜的汁水充溢我的口中，粉红色的果肉一丝一丝，我赶紧大口大口地吃起来。不一会儿，一大盘草莓被我消灭掉一大半。这时，我的舌头嘴唇都染上了红色，再摸摸我的肚子已经变成了将军肚。
下午，爸爸回来了，我问爸爸：“爸爸，草莓长在树上还是长在土里？”爸爸笑着说:“傻闺女，你真是‘四体不勤，五谷不分’。现在爸爸就带你到乡下王叔叔家去看看草莓到底长在什么地方。”一听说去看草莓这还了得，我就像催命似的要爸爸立即开车带我去。大概一小时左右我们就到了王叔叔家。爸爸说明了来意，王叔叔立刻领我们到他家的草莓地参观。一大块草霉地，分成一陇一陇，草莓栽成一行一行。茂盛的茎叶荡漾着碧波，白色的小花就像闪烁的星星，草莓果坠满草莓的叶柄、茎部、藤蔓，红的，青的，红里带青，青里泛红，一派丰收在望的景象。地里早就有人在摘草莓，不时传来欢歌笑语。我也拎着小蓝加入了摘草莓的队伍中。
摘草莓摘草莓字实用篇七
1、让幼儿学会怎样画草莓。
2、让幼儿能够认真观察草莓，并能描述草莓的形态及特点。
3、让幼儿能够懂得绘画的乐趣。
4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
5、培养幼儿的欣赏能力。
棉签点画准备材料：草莓形纸、叶子形纸、棉签、各色颜料、胶水
1、请幼儿描述草莓的形态及特点，出示范画请幼儿欣赏并讲述活动方法。
2、请幼儿将草莓和叶子组合粘贴在一起。
3、用棉签蘸颜料垂直在草莓上点圆点，作为草莓的籽。
4、可添画成草莓宝宝的样子，并添画上周围的场景。
1、用棉签点画的形式可作为图案装饰衣服、蝴蝶等。
2、还可用点画的形式表现下雨的场景。
3、小蝌蚪和小花小草也可用这样的方法。
4、好吃的饼干、芝麻饼都可以用这样的方法完成。
摘草莓摘草莓字实用篇八
;龙吟草莓之所以叫“龙吟”，是因为它是由日本知名米其林三星餐厅“龙吟”开发、号称“史上加工程序最复杂”的甜点，一颗甜点草莓价值800元人民币。
“龙吟餐厅”非常大方地将其制作流程公布于网上，所有感兴趣的人都可以在家自制龙吟草莓。
龙吟草莓的原材料就是精选大草莓，最重要的因素并非草莓大小，而是新鲜的口感和沁人心脾、酸甜的草莓口味，味道淡的草莓品种就别费时间了，做出来的成品只能是一口糖稀。如果买到的草莓不能够超酸甜，那至少要保证足够酸，因为后期可以通过加糖来调节甜度。
制作糖腌草莓：切碎的草莓用糖腌制2小时，备用;
组装拼盘：把第四步制作的冰淇淋粉用漏斗从小圆口注入空心糖壳草莓中，拿第一步制作的草莓蒂沾上糖稀封口，拼盘，这道料理就完成了。
不知道大家感受如何，这道甜品的确是这么麻烦，想快也快不起来。那该怎么吃呢？它需要客人自己动手，用勺子敲碎糖壳，露出内部淡粉色的冰淇淋霜，然后在刚才的人为“遗迹”上，倾倒上几勺第三步制作的低温草莓酱，即可直接品尝。它的口味是比较富于变化的，入口即化的是草莓冰淇淋霜，随后舌头反应过来的是酸酸甜甜的草莓酱以及果肉入口的质感，最后是脆生生的糖壳的破碎感。这道美食的食用秘诀之一就是现做现吃，需要刚刚从液氮中取出的冰淇淋霜，客人在品尝的时候，口感是冷、酸、甜、脆的感觉。正因为它要求太高，米其林三星“龙吟餐厅”需要为每桌客户配套一名专职服务员服务，当然，这些服务员还有一项重要任务是保证盛放餐食的古董容器不会被客户失手打碎，所以那里是严禁拍照的，手机也不行。
这道美食的食用秘诀之一就是现做现吃， 需要刚刚从液氮中取出的冰淇淋霜，客户在品尝的时候，口感是冷、酸、甜、脆的感觉。
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