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每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
的车要一年四审实用篇一
春寒料峭操场的中央，不时有标着刻度的白漆线。一群初三的孩子正在热火朝天地练实心球，那是中考体育必考项目。中考三项中，小丁800米、跳远均不错，要命的是，实心球只能扔5米，得3分。眼巴巴地看着同学们轻轻抛出美丽的弧线，小丁懊丧极了：真没用！
小丁弯腰下去捡实心球时，目光下意识定格了。
那是一排干枯的冬青，周围所有的冬青都蓬蓬勃勃地探头了，唯有这一段死一般的沉寂。去年冬天实在太冷了，几乎是百年不遇，难道冬青扛不住寒冷……不是，今年的春天来得晚，这些受伤的冬青或许在蓄势呢。小丁想着，很快从冬青丛里捡起了实心球，加入了“a战”的队伍。
春意渐浓小丁已经绝望到极点。自己练实心球已达到废寝忘食的地步，非但量变没有产生质变，而且还不如以前。是不刻苦？肯定不是。是体格不好？也不是，班上精瘦的多的是，人家也不至于只扔5米。是技巧缺乏？她专门找体育老师现场指导五六次了，应该没问题。可就是……小丁感到从未有过的无奈，无助，无望，泪水在面颊上无声滑落：放弃吧……她用力折了一小段冬青枝，干的！又折了一段，干的！！再来一段，还是干的……正准备离开时，小丁突然发现冬青的底部悄然绽出了小豆芽，像两只纤细的小手—真的？小丁睁大了眼睛。没错！而且不止一处。
小丁又重新捡回了实心球……春意盎然太让小丁兴奋了—今天竟破天荒一下子扔出了6米！小丁找到感觉了：爆发力！对，注意爆发力！再扔—6。2，6。3，6。5！小丁喜极而泣。她一定要将这喜悦与小冬青分享。
那一片冬青已经彻底苏醒过来，鲜绿的叶子在柔风中摇曳，犹如一个个活泼的孩子在春天的琴弦上快乐地弹奏。小丁对小冬青喃喃地诉说着，小冬青已成为小丁患难之交的老朋友。
那排冬青虽然醒得晚了点，如今却并不比周围那一株差，而且有超过别株的趋势：鲜鲜嫩嫩，郁郁葱葱，又是一道欢笑的绿墙！又是一片诊释生命的海洋！
是啊，春天确确实实来了！
的车要一年四审实用篇二
我轻轻地，悄悄地，感受着春的气息，生命的跃动。
我来到了家乡的九龙山。
我奔跑着，我寻找着，忽然，嗅到了春的气息。瞧，她又落到了柳树上。干巴巴的树枝像一位身患绝症的老人有气无力的呻吟着，春来了，为他带来良药，嘈杂的树皮渐渐变得细腻，纹理变得清晰。枯枝上终于长出了嫩叶，长在枯秃的树干上，在春天的阳光下笑着，一片又一片的紧紧地包围着，在脉络的各个角落里。几颗被映衬的小水珠点缀在其中，那封锁叶子上的绿，似乎就要蹦出来，孕育新的生命。我不敢去碰那几片小小的叶子，正怕他们碎了，让他们来装饰着无限美丽的春。春的脚步又启程了。
紫燕携酽酽芬芳翩翩起舞，捧几掬鸟语，灌进心屋；桃花借柔柔春光静静绽放，剪几缕花香，润满心田。
春正在微笑……
的车要一年四审实用篇三
又是一年春草绿，依然十里杏花红。
春草绿了，杏花不曾见到，但是玉兰花却已经灿烂的露出了笑脸。于是我感受到了春天，我见到发出绿芽的柳枝，感到吹面不寒的春风，我知道我又可以咏上两句诗了，因为春天真的又来了。
此生不曾生于杭州，不曾到过西子湖畔，所以没有机会感受苏堤春晓何以成为西湖十景之一。不过想来也无非是抚堤的新发的垂柳加上游人吧！与此相比，我们的春晓也别有一番风味。如果我有宋代画出西湖十景的两位画工的手笔，我也一定会画上校园春晓，说不定也会成为泉城十景之一呢。可惜的是有心无力，所以我只能谈自己直观的春的感受了。
我对柳树的感觉有点特殊，特别是初春吐绿的垂柳，总让我心情格外舒畅，让我感受到盎然春意。所以抬头望见令人眼馋的绿时，我的眼光一抖，我的脑际一松；经过柳树之下看到绿，而且这一次它拂到了我的头。我忍不住回过头去多望几眼。
我对花的感觉有些迟钝，经他人提醒才发现枝头闹春的玉兰，花儿是春天的使者，我不再怀疑真正的春天终于到了。
重新泛出绿色的草坪，让我不忍心去踏上一脚，我漫步在花园中的石径上寻春，我坐在教室的窗前望春。当春天来到的时候，春天无处不在。
又是一年春草绿，我自寻春忘归路。
的车要一年四审实用篇四
冬雪渐消，湿润的泥沼里，草种子就潜心于构思了。春天的诠释在她的横叶竖茎里悄悄拱出地面。或章，或篇，或段，或句，写满山坡，写满原野，写满堤边岸头，写满水泽沟壑，甚至写满农家小院的墙头和屋檐——春草任性，最得意于写她的随笔。
旷野上，树林忙着做插画，野花赶着绣彩图，春天漫延漫生，更行更远，没有谁能阻得住她行路的脚丫。而鸟在空中配着它的画外音，解说给匆忙行走的云听。
雏鸡最先啄开蛋壳，雏鸭也被惊醒，纷纷睁开眼睛来读春天。它们最喜欢在春草的段落之间追寻，碰到读不懂的地方，就去啄一啄，嚼一嚼，草汁儿鲜嫩清香，甜中有些苦。鸡无事就在岸边打量风笔的神韵，跳着脚儿喊一声：“这笔好神奇哟！”鸭子“扑通”一声落进碧水里，翻着筋斗洗个澡：“看这水墨染不染得绿我的羽毛！”风笔频蘸水墨，碧波乍起涟漪，把个呆鹅都看得欢了，拍着翅膀“呱呱”地叫起来。
犁笔翻下田垄，播一首玉米的抒情诗，撒一章豆子的论文，再种一部枝蔓横爬的红番薯的长篇小说……大块的田地决不肯放过，至于田埂、路沿、山坡、谷洼，就大大方方地送与春草去填补空白。
春草珍惜每一寸土地，驱走荒凉，征服贫瘠，以她绿色的大手笔和庄稼汉的锄头较量着：看谁的文章更流芳千古！有时候春草忍不住顽皮，悄悄钻到庄稼行里闹一闹，结果常给严谨认真的农人发现，一锄头勾了出来：“你来掺和啥？这儿不是你歇脚的地方。”春草扮个鬼脸儿仍回田头地角扎根。
春草素朴天真，她淡漠都市的豪华，却甘愿将她的脚步不断伸向浩瀚无边的沙漠，为饥渴的旅人们寻找生命的甘泉水。
在一望无际的千里牧场，春草更是热情奔放，恣意抒写，淋漓尽致地挥洒她绿色的畅想！
的车要一年四审实用篇五
春来了！湿润的空气扑鼻而来，没有了前几日的枯燥反而带着泥土的新鲜浓艳；温文的太阳不再掩藏自己耀眼的光辉，毫不造作的洒向大地；迎面的风似流水般轻柔，没有秋日的那分豪宕却也不像刚刚逝去的冬天那样寒冷。隆冬走了，迎来的如同不止是春的娇美，总觉得还搀杂了些什么。
耳边一向徜徉着鸟儿的啾鸣，明显经过了一个冬天，它们有些疏于排练了，声响显得有些凌乱。尽管如此，鸟鸣声仍是自始自终的给予人力气，赋有奋发向上。天空时而飞过几只结伴的白颈鸟，尽管歌喉比不上喜鹊，但翱翔的舞姿比起大雁的要规整，他们的豪宕、舒展肯定是有过之而无不及。听着高兴的欢歌，赏识自在的舞姿，如同是在品尝一场独具一格的歌剧。
天上是摇摇曳曳的云朵，薄薄的一层如同悄悄一吹就会决裂；地上是一群欢喜的孩子，手里拿着泡泡液，自得其乐地吹着，赏识着，由于太阳折射而在泡泡上显现出的斑驳一片。一旁的孩子也在兴味盎然地用手指一个个的把泡泡戳裂，而人们的高兴和高兴如同也渐渐的升空，忽然爆裂挥洒在人世。
咦，那是什么？原来是涂了腮红的桃花妹妹悄悄地爬上了大树爸爸的头，招引了我们的目光。梨花看见了，气得“头发”都直了，匆促穿上皎白的新衣，蹦上枝头，绽放艳丽的脸，一会儿招引了更多人的目光。其它的花儿看见后，也穿上了富丽的衣裳，显现自己富丽的美。
踏着楼梯从高处下来，扑鼻而来的是冬天怒放到现在还未凋零的花儿扑鼻的芳香，或许没那么浓郁，但也算得上是新鲜怡人。绿油油的草坪上模糊看得出昨晚小雨的痕迹，星星点点的小花开放在草地上，一朵朵小小的，新鲜、亮眼！一眼望去，远远的残花仍旧粉嫩，重生的草坪鲜绿无比，两者相映相衬，没有谁独占风头，却也都把自己的风貌公诸于世。
嘿！为什么我们都跳起了舞，是要迎候什么贵宾么？“唧——唧——”原来是春天的使者——小燕子来了。
它拖着剪刀似的尾巴，回到北方的家园，唧唧喳喳地叫着，如同在说：“春天来了！春天来了！”正在这时，连绵的春雨来了“沙沙、沙沙”给这幅美景配上了一首绝妙的赞歌。
啊！春天像诗相同美，春天像梦相同甜，大地的每一个旮旯都充满了春的气味，多么奇特啊！
的车要一年四审实用篇六
我们四个人站在门外聊天，然后三个学生出来了。我以为他们和我们一样，但是他们没有电脑，玩游戏的声音太大，所以老师邀请他们出去。我们沉默了一会儿，没有人知道该怎么办。然后杜思说：“我们玩游戏吧？”大家一致认为，懒惰也是懒惰。如果老师在里面上课，我们就不能照顾自己。我们开始玩传递信息和行动的游戏。杜xi首先对赵颜说，“臭皮蛋”。说着打了她一下，然后赵燕用同样的方法，一个个递给了李佳玮。大家被这个有趣的话题逗乐了，玩得很开心。
下课前几分钟，老师提前下课了。想起老师让我们下课留下来，我不禁瑟瑟发抖，对旁边的同学说：“要不我们浑水摸鱼，大家一起去吧？”我没想到他们都同意我的想法。我们也跟着人群下楼了。当我们下楼时，铃响了。不知道魏先生出来的时候没有看到什么样的表情。我们有些人偷偷笑了。
（四年级，500字）
生活中的很多经历让我刻骨铭心，有些经历真的给了我很多教训，让我受益匪浅。印象最深的其实是被处罚的经历。现在回想起来，感觉脸火辣辣的，头都抬不起来。
那是小学五年级的时候。虽然是两年后，但我还是觉得好像发生在昨天。那是一堂数学课。和同桌吵架被老师发现了。老师先打电话给同桌回答问题，同桌答不上来，老师就打电话给我，我的回答语无伦次。这时，老师喊道：“你们两个刚才做了什么？”我没有生气的告诉老师同桌只是骂我，同桌却一味的否认。结果老师们都被罚愤怒地站在教室外面。同桌站在门外若无其事，我却难过得要命。毕竟我是老师同学眼中的好学生。而且我一直很有面子，现在从学习开始第一次被老师处罚。直觉有点惭愧，肺都快气炸了。我不知道怎么去上课。几个高年级学生从我身边走过，用异样的眼光看着它。
从此以后，我的生活似乎变了，整天感觉到的阳光不再明亮，甚至刺眼；操场上的小鸟再也不悦耳了，甚至还嘲笑我。花了两个月才走出这个阴影。
（四年级作文，）
计算机课一开始，学生们就兴致勃勃地在走廊里排队，学生们在走廊里大声说话。四班的徐老师走过，学生们视而不见；三班的音乐老师路过，学生们好像什么都没发生。直到张老师上了二班，看到我们乱七八糟的样子，他才向我们喊：“不想上计算机课，就站在这里！”我们吓得魂不附体，赶紧回到自己的位置，乖乖地站着。这一站有一节课。
不要小看这个班。不到30分钟腰酸腿麻。我心里埋怨：“唉，站了这么久，累死了。”但是再想想：张老师这样做不就是为了我们吗？这对我们来说不是一个警钟。让我们停止这样做，改掉这个坏习惯！
为了让我们班名列前茅，遵守纪律，我决定继续“黄马甲”的处罚！只要在班里，不管是普通班还是小班，说话的学生在毕业前都应该是值日生，除非抓到一个学生在一个班里讲了三遍，有证人证明他讲了三遍才可以代替他。
一定要用“黄马甲”来惩罚那些上课说话的同学，成为一个课堂纪律好，成绩好的班级！
（四年级作文，）
