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在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
生气的故事篇一
阅读《中国古代寓言故事》，将受到先辈的智慧点拨，领悟做人、做事的道理，养成良好的行为习惯。
小兔、小狗、小猫和小猪是好朋友，他们在草地上又唱又跳，玩得真高兴。
他们的歌声、笑声传到了地下的生气虫耳朵里。生气虫握着拳头说：“哼，我一定要让你们高兴不起来。”生气虫一边生气，一边做生气蛋糕，嘴里还不停地念着：“吧叽嘿，变生气，吧叽嘿，变生气。”生气虫把生气蛋糕悄悄地放在草地上，躲在一边偷偷笑：一会儿，四个小傻瓜全变生气虫。四个好伙伴拿着鱼网正准备去网鱼。
“咦，一块蛋糕。”小猪说，“我们四个分着吃吧!”“不行，不行，别人的.东西我们不能吃。”小兔、小狗和小猫都这么说。可话音未落谗嘴的小猪已经吃下了一块生气蛋糕。
呀，小猪的肚皮鼓起来了，像个皮球。原来吃了生气蛋糕，小猪爱生气了，气得涨红了脸，肚子都鼓了起来。小猪还在生气，肚皮还在变大，一阵风吹来，小猪飘了起来。
小鸟飞来了，它用尖嘴啄小猪的肚皮。小猪被啄得好痒，忍不住大笑起来。小猫说，“咱们一起唱歌吧，小猪听了歌一高兴就不生气了。”他们一起唱起来了：嘿嘿啦，我们是快乐的小伙伴，上天入地在一起……”唱着，唱着，小猪肚皮里的气没了，他们慢慢地降落到地上。
“嘿嘿啦，嘿嘿啦……”四个小伙伴又高兴地在一起玩了。生气虫气得“嗖”一下，像火箭一样窜上天去，再也下不来了。
生气的故事篇二
狼去偷牧羊人的羊，被牧羊人追赶。牧羊人追不上狼，只好朝狼放了两枪，虽然没有打着狼，但着实让狼吓住了，三魂丢了两魂。狼一路跑呀跑，最后跑到了一个山脚。那里有个院子，狼闻到一阵香味，便往院子里一看。只见院子中间立着一尊菩萨，两个人跪在地上。他们的面前，香喷喷的.肉冒着热气，狼垂涎欲滴，但他却不敢去抢肉。
狼听到那两个人说：“菩萨保佑，保佑我一家平平安安，无灾无难！”狼听了心中一动。
狼躲在一边，等那两个人走出了院子，便走了进去，也学着人的样子跪在菩萨面前，对着菩萨磕了三个响头。他说：“菩萨保佑，保佑我平平安安，想吃羊就能吃到羊，不遭牧羊人的枪子！”然后，狼爬起来，高高兴兴地出了院子。
狼又往回跑，狼又去吃牧羊人的羊。狼刚靠近羊，羊就叫起来，牧羊人赶紧提着枪追赶狼。狼拼命地跑呀跑，牧羊人在后面追呀追。
狼气喘吁吁地来到那座院子，狼特别生气，他说：“菩萨呀菩萨，我不是给你下跪磕头了吗？你怎么就不保佑我呢？”菩萨说：“我一直在保佑你啊，要不然，你早就让牧羊人给打死了！”狼没想到菩萨竟然开口了，狼说：“那是你保佑的吗？那是我自己跑得快！”狼更生气了，他狠狠地向菩萨冲过去，把菩萨撞倒了。可是，倒下来的菩萨把狼压住了，狼一命呜呼。
生气的故事篇三
中班语言活动《我的生气故事》教案(附反思)
作为一位优秀的人民教师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案应该怎么写呢？以下是小编精心整理的中班语言活动《我的生气故事》教案(附反思)，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
1.回忆、描述日常生活中负面情绪爆发时的情景。
2.用象征性的绘画方式表达自己的生气情绪，知道调节心情的方法。
3.能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。
4.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
5.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
1.自制生气表情图
2.画纸、作画工具
——在故事《豆豆生气了》中，豆豆为什么生气？
——生气的时候是什么样子的？
——请幼儿做出生气的样子，相互观察，了解生气的表情和动作。
——请幼儿欣赏各色生气表情图。
——生气的时候，我们会有很多不同的表情，有的.人皱眉头、撇嘴吧、有的人张大嘴巴、紧握拳头、眼睛里面好像冒出火来。
——什么事情会让你生气呢？（如争抢玩具，被别人错怪，等待）
——1~2名幼儿讲述自己生气的事情。
——你们生气是像豆豆那样吗？你们当时是怎么想的？
——你生气是想做的事情真的做了吗？你觉得应该做还是不应该做？
——你最后用什么办法是自己不生气了？
——我们把自己的生气故事画下来吧。
——画的时候，想想怎样画自己生气的样子，才能让人明白这是生气的样子，提醒幼儿把头部画得大一些，以看清表情。
——幼儿作画，教师巡视，提醒幼儿把生气故事中的人物或关键物品画上。
——幼儿相互观看画作，辨别同样的表情特征，理解同伴的生气情绪。
——人人会生气，生气并不可怕，重要的是能不能像办法不生气。
本次活动从整体上达到了活动目的。孩子们通过活动，畅所欲言了自己的心里话，这些话可能平时是没有机会说的，今天得到了宣泄。我想，这也是缓解情绪的一种方法，可能孩子们把心里话说出来以后，心情会更开朗。希望我们的家长在碰到宝宝生气的情绪时能通过科学的方式引导孩子们，让孩子们心理健康快乐的成长！
