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温情记忆初中温情记叙篇一
——题记
一直以为,等一切过去后,就没有什么值得回忆的了。只不过,记忆,总是存在于脑子里。好象永远也抹不去。一切的伤心与痛苦,总是引起我的伤痛。我知道,人生本来就是这样的:不可能只是存在于美好。可是,我愿意一试。
只是希望,幸福与温暖可以终日围绕在我身边。如果自己可以停止时间的流淌,我会让自己和时间永远在幸福中定格。但,一切,都是那么不真实。
到底,我该怎么做?
问天:你知道么?天答:只有你自己……
如果那样,生命就是空虚的。记忆,只是过去。并没有什么好留恋的。可是,我却总觉得少了些什么。
到底是什么?
终于,找到答案了。少了现实的世界,是不完美的。
只有那些温暖的记忆,伴我们走过寒冷的严冬。
温情记忆初中温情记叙篇二
窗外的雨淅淅沥沥,勾起了我无数的回忆。那同样是个阴雨天,那时我还在上小学四年级的时候。
“发试卷了!”不知谁喊了一声,听说是个刚考过的数学单元卷,我的心立刻缩紧了。一阵油墨味儿从远处飘来,一张试卷飘然而至。
六十分!怎么可以!在我眼前的那张试卷,此刻显得格外恐怖,然而试卷上那个硕大鲜红的六十更为刺眼。一个个大大的红叉布满试卷,它们如一张张巨嘴,把我内心的最后一点希望吃掉,我的内心也落雨了,正如现在的天气一样,看不到任何希望的阳光。
走在街头的马路上,我显得格外孤独,我的内心只有“绝望”二字。回到家,匆匆完成了作业。
夜深了,窗外仍在下雨。抬头看天,只看到一片漆黑,没有月色朦胧,没有星光陪伴,我仿佛看到理想的花儿在一片片陨落,桌上放着的那张试卷,更让我想哭泣。
“吱呀——”房门忽然被推开,是妈妈。她手中捧着一杯牛奶,此时还散发着热气。“嗨!怎么了,哭丧着脸干吗?这么晚了还不睡,是作业没完成?……还是先喝杯牛奶吧。”妈妈关切地问我。
“哦,没什么。”望着妈妈眼角的皱纹,听着她关切的话语,我的内心充满对她的愧疚,她已为我操劳太多,我却没有让她欣慰。妈妈看到这张试卷,不知道会怎么想?也许她会很失望吧。我这样想着,随手想把试卷塞进书包,可已经来不及了,她已经走了过来,当她的目光与试卷接触的那一刹那,只见她的眼神一颤,此时我等着被她批评。但我想错了,她并没有说什么重话。只说“哟!怎么考得这么差,是上课没听懂吗?”随之伸手抚摸着我的头。
一瞬间,我被她的理解打动了,内心只有对她的感激,她的抚摸让我感受到了世间最美妙的感觉,那就是温暖。我的内心此刻已经盈满了阳光,在妈妈的鼓励与理解下,心头已不再落雨。我坚信:只要我努力,只要我不放弃,一切都会好的。在那一刻,我心头忽然萌生了一句话:有一种感觉叫温暖,而鼓励与理解则是它的源泉。
那一夜,我笑了,笑得无比灿烂。
温情记忆初中温情记叙篇三
转眼间,小学生活六年即将过去,永难忘的,是藏在记忆深处的老师和同学们丝丝的温情。
“同学们,尽自己最大的力量拔河!赢了我免作业!”张老师抑扬顿挫的声音在空气中回荡着,同学们欢呼起来,立即专心致志的抓住了绳子,做好了作战的准备。
随着开始的哨声响起,同学们没有立即发力,对手就摔我们个措手不及,使我们的局势岌岌可危,我们看在眼里急在心里。
“加油!”陈老师的眼睛好像两颗明亮的星星,那里蕴藏着无限的温柔。那一声温柔的鼓励,像一缕阳光轻轻泻入幽暗的山谷,恬静而美好;那一脸温柔的微笑,似乎某种斗志在一瞬间点燃,旋即力挽狂澜,使人心潮澎湃。传进我们的耳朵,传进我们的心里。
“吁……”胜利的哨声响起,幸福写在了一张张笑脸上,淌在每个人的心里。这就是藏在我们记忆深处的温情,多么快乐!多么温暖!像一缕阳光装进你我的心房!
温情记忆初中温情记叙篇四
在生活中,有许许多多的人帮助了我们,使我们感到温暖。
记得有一天我和妈妈在街上转,突然闻到一股熟悉的味道…。是烤红薯的香味,我说:“我想吃……一个烤红薯。”妈妈笑着说:“小馋猫!”我说:“行不行啊?”妈妈说:“行!”我和妈妈来到卖红薯的车前,那是一位六十多岁的老爷爷,我说:“老爷爷,给我来一个甜的红薯,要大的!”老爷爷说:“小朋友,大的不甜,小的甜。”我不信,并大声说:“不是吧,大的甜,小的不甜。”老爷爷没说话,只是用手掰开一个大红薯和一个小红薯,说:“你看,小的多红、多嫩,是吧,而大的又白又老!”这回我真信了,说:“好吧!那多少钱一个?”老爷爷说:“不贵,1元钱!”我说:“那来两个吧!”我们买了两个红薯,高高兴兴地回家了。
我急匆匆地赶到卖红薯那儿,对老爷爷说:“老爷爷,我……”还没等我说完,老爷爷便开口说:“小朋友,你是来拿钱包的吧!给,快拿走吧!要不妈妈该着急了!因为我不知道你家在哪,所以没给你送过去,快回家吧!”我接过钱包,看了看里面一分钱也没少。我对老爷爷说:“谢谢、谢谢!再见,老爷爷!”在回去的路上,我感动得都要哭出来了。
多好的老爷爷,我手里拿着钱包,心里暖暖的。老爷爷的真诚、善良使我感到了温暖。今后,我也要像老爷爷一样做一个善良的人。
温情记忆初中温情记叙篇五
温暖是一个让人感暖和到的词语,温暖的氛围使人舒适,温暖的关怀令人感动。在我记忆深处,有温暖的记忆时时涌动。
那是去年的暑假,爸爸妈妈联系了几位志同道合的朋友去爬山。四五家人,大人小孩儿加起来有十多口,一路上说说笑笑,大人们说大人的,我们小孩儿玩小孩儿的,别提有多高兴了。
我们五个小孩你追我赶,爬得正起劲时,我突然感觉一阵头晕,心里觉得恶心,也吐不出来,很难受。大家都停了下来,围成一圈,关心地看着我。爸爸妈妈更是着急,又是让我喝水,又是给我拍背。折腾了半天,我觉得越来越难受,根本没办法再往上爬。大家商量了一下,其他人继续爬,我们一家三口坐观光车上去。
到晚上吃饭的时间,看着饭店里各式好吃的菜肴,我却什么也不想吃。妈妈担心地陪着我,她摸摸我的头——热热的,发烧了!爸爸妈妈顾不上吃饭了,爸爸去找药店买药,妈妈赶紧把我抱回房间,让我躺下,盖好,又用毛巾给我降温。看妈妈围着我打转,忙得住不下脚,我心里暖暖的。
外面静悄悄的,大家都出去游玩了吧。我正躺在床上休息,门口传来敲门声。这个时候,在这个地方,会是谁呢?门开了,一张熟悉的笑脸出现在我的面前,是欣欣然,我的好朋友!她手里提了食物给我送饭来了!她没有忘记我,我的眼睛快要出“汗”了!
紧接着,一次次的敲门带来一张张的笑脸:代小寒、孙艺雯……一张张笑脸送上一声声祝福。那时,我唯一的感受,就是——温暖!
温暖的感受让我的心暖融融的,温暖的记忆在我心中时时涌动,让我深深知道:我的生活是多么幸福美丽!
温情记忆初中温情记叙篇六
1、希望源于失望,奋起始于忧患,正如位诗所说:有饥饿感受的定消化好,有紧迫感受的定效率,有危机感受的定进步快。
2、青春歌,她拨动着我们年轻的弦;青春是团,她点燃了我们沸腾的热;青春是旗帜,她召唤着我们勇敢前;青春是本教科书,她启迪着我们的智慧和灵。
3、喜欢看盛夏的草长莺飞,草在炽热的阳光爱抚下,将命所有的美丽起释放,边际的绿原野,把各怒放的花朵衬托得鲜艳欲滴,蓝天在视野也变低了,似乎弯了腰屈尊来与草亲近。这个时间的草是最硕最柔软的新床,诱惑着我们把的躯舒坦地交给她们,没有了焦虑,没有了烦恼,在青草的簇拥下,做个最轻松的美梦。
4、有时候感情是剂善变的药,溶在爱的酒杯中,苦涩也终能品出润;有时候,感情是把双刃的剑,握在敌的,纵轻轻挥下也觉伤痕累累。朋友,铁的男也有情,沙场的将也有泪。感情配着灵,左右着灵魂。可是,啊,切勿让其变幻了你评判的光。
5、图书馆藏书9万多册,从学的习作到莎亚的戏剧,从浅显的科学丛书到爱因斯坦的巨著,应有尽有。
6、海语,却有鱼为它编制多彩的图案;地语,却有万物为他谱写命的乐章;天空语,却有鸟们为他演唱活的美好。付出后有对良的慰藉,接受后有对活的追求。活虽语,却有着付出与接受的轮回,有着付出与接受所谱写的动听、美妙的华丽乐章!请把握好付出与接受!爱是命的真谛,接受是爱的源泉,付出则是爱的灵魂。任何的接受与付出,都是情感的陶冶与升华。
7、每个都拥有命,却并每个都能读懂命;每个都拥有头脑,却并每个都能善头脑。只有热爱命,善于动脑的,才算得上真正拥有命。
8、没有哪种胭脂能涂抹时间,没有哪件服装能掩饰灵魂,没有哪套古籍能装潢空虚。
9、“指点江,激扬字”是种豪迈的潇洒,“天我材必有”是种信的潇洒,“独钓寒江雪”是种洁的潇洒,“不破楼兰终不还”是种悲壮的潇洒。
10、天使的翅膀碎了,落到间,成了我们的忧伤;诚信的被囊抛了,散到世上,成了撒旦的魔杖。
11、切皆可以变,唯有我们的理想不能变;切都可以长,唯有我们的傲不可以长;切都可以,唯有我们年轻的不能;切都可以退,唯有我们前进的脚步不能退。
12、那份新鲜感好奇早被重复的沉辉和暮霭雕刻得平淡奇。曾经想把命的每分钟都过得灿烂辉煌,即使对偶尔的失意,也总想张扬出番与众不同。但是当双重打击骤然降临时,我向相当负的世界乎彻底坍塌,等从重重叠叠的失败中爬起,在回的瞬间,才知道光阴已经在我知的岁中溜了好久,才知道风花雪的诱惑在我的年龄中早已消失,才觉得过的路很短很长。
13、希望海风平浪静,却常常有狂风和恶浪。希望江河泻千,却常常有旋涡和急流,希望活美满幸福,却常常有悲伤和忧愁。
14、苦难对于奋进者是块垫脚,对于能的是笔财富,对于弱者是个万丈深渊。成功对于永不懈怠的是程碑(次结),对于骄傲满的是个沉重的包袱,对于不求进取的是祸害。
16、叔本华曾说:“活是条由炽热的煤炭所铺成的环形道路。”因为他的情感中有对活苦难的深度感知。张爱玲说:“活是件美丽的华袍,爬满了虱。”因为她的情感中有对活本质深刻的剖析。
17、我是个尊的。因为强,所以尊。我懂得尊严,懂得荣辱,所以我要争上游,奋争先,但同时也让我缩缩脚,瞻前顾后,这样我总是墨守成规,缺乏创新,少了份激情,缺了份创新。
19、潇洒是道恪守在每个灵中的美丽的风景,潇洒的内涵包罗万象。“采菊东篱下”是种清静的潇洒“胜似闲庭信步”是种喜悦的潇洒,“览众”是种成功的潇洒。
20、我们缺少的不是机遇,是对机遇的把握;我们缺的不是财富,是创造财富的本领;我们缺乏的不是知识,是学不厌的态度;我们缺少的不是理想,是体的实践。
21、的旅途中,前还有数个需要别选择地去对。风也好,艳阳也好,只要在曲曲折折的程中,静守着份平淡,挥洒着腔执着,不妄尊,不欺欺,不蜚短流长,不急功近利,不孜孜于荣华富贵,不耿耿于功名利禄。xxx得失俱忘看天上云卷云舒,宠辱不惊任庭前花开花谢。xxx管他丰碑草,低,只要地挥洒,真诚地惜爱。那么,我们内的丰赡适意,会点滴地丰满着你的昨天今天还有明天。
22、如果说友谊是颗常青树,那么,浇灌它的必定是出的清泉;如果说友谊是朵开不败的鲜花,那么,照耀它的必定是从中升起的太阳。多少笑声都是友谊唤起的,多少眼泪都是友谊揩的.。友谊的港湾温情脉脉,友谊的清风灌满征帆。友谊不是感情的投资,它不需要股息和分红。
23、记不清有多少个夜晚,在我翻阅纸张的指间滑落;记不清有多少蜡烛,在我的凝视中化为灰烬。逝者如斯,我时时刻刻会听见对命承诺的余,感到岁的流转在渐渐稀释我的年少知,我愿是只上了发条的时钟,在昼夜不停的流转中留下充实的每刻。
25、活的海洋并不像碧波涟漪的西湖,随着时间的流动,它时平静如镜,时浪花飞溅,时巨浪冲天……们在经受风浪的考验之后,往往会变得更加坚强。
26、没有运动,活等于昏睡;没有思考,活等于盲从;没有节制,活等于毁灭;没有快乐,活等于凝固。
27、过于欣赏,就发现不了别的优点;过于赞赏别的优点,就会看不见的长处。
28、活是蜿蜒在中的径,坎坷不平,沟崖在侧。摔倒了,要哭就哭吧,怕什么,不装模作样!这是直率,不是软弱,因为哭场并不影响赶路,反能增添份。花烂漫,景宜,如果陶醉了,想笑就笑吧,不故作矜持!这是直率,不是骄傲,因为笑次并不影响赶路,反能增添份信。
29、如果板就是浩淼的海,那么,师便是海上的。铃声响起那刻,你教职鞭作浆,划动那船只般泊在港的课本。课桌上,那难题堆放,犹如暗礁样布列,你势动如只飞翔的鸟,在讲台上挥条优美弧线——船只穿过……天空飘不来云,犹如你亮堂堂的,派远。
30、财富是种寄存,你不能将其带;荣誉是道亮光,你法将其留住;成功是颗硕果,你法四季品尝;命是种过程,你不能让其停步。
31、这时野地最热闹的,莫过于那些伶俐矫健的雀了。叽叽喳喳,在稀稀密密的枝头商量事,成百成千只会突然从树上飘然下,纷纷扬扬如数落叶。在杂草间蹦跳乱啄阵,见得来,忽啦啦齐飞去,向着太阳的向,把双翅染得淡红,浅语细声,仍隐隐在边回旋。
32、别在树下徘徊,别在中沉思,别在暗中落泪。向前看,不要回头,只要你勇于对抬起头来,就会发现,分数的阴霾不过是短暂的季。向前看,还有明亮的天,不会使感到彷徨。
33、年轻时忍受不了清风的简单,总想与竞争什么,总想在某个光圈成为聚光点。所以就像上了发条的玩具马,太过疲劳地奔忙,晨昏,夜,忙得很疲倦,很乏,很讨厌,似乎有许多事情来不及做,赶着点不可。然,当满载着信的在活中被起伏的暗流搁浅在迷蒙的荒滩上时,当次次的努被活的更选退成遗憾时,却开始痛呼上帝不公,命运不平。
34、活在别的掌声中,最易迷失;处在别的关爱中,最易弱化。
35、运动使充满机活,乐使充满浪漫快乐,思考使充满智慧理智。
36、从不怨没有动的容颜,从不怨没有婉转的歌喉,从不怨没有婀娜的舞姿……从来不怨什么,是直对说,即使没有这些,我也是颗美丽的星。
37、活加减法:知识要递增,烦恼要递减;友情要递增,怨恨要递减;善要递增,灰要递减;信要递增,失信要递减;肚量要递增,妒量要递减。脚步要递增,烟酒要递减。
38、宝剑锋从磨砺出,梅花苦寒来。逆境对于强者来说,是迈向级台阶的垫脚,是驶向万征途的加油站,是海上乘风破浪航船的强劲风帆。
39、失去的我们不妨让其失去,因为它可让我们少些惆怅;得到的我们不妨少些满,因为它可让我们多些清醒。
40、如果说命是座庄严的城堡,如果说命是株苍茂的树,如果说命是只飞翔的海鸟。那么,信念就是那穹顶的梁柱,就是那深扎的树根,就是那扇动的翅膀。没有信念,命的动便荡然存;没有信念,命的美丽便杳然西去。
41、岁,是诗,蕴含丰富哲理的诗,岁是峰骆驼,驮着数的梦想。
43、我的桌放着个破旧的碎花书包,虽然破旧,但它却是我的只船,块珍宝。
44、不是苦恼太多,只是我们不懂活;不是幸福太少,只是我们不懂把握。
45、夜晚,春风柔和地吹着。我托着下巴,坐在落英缤纷的台阶上,脑海浮现出件难忘的事。
46、宠爱的出发点是爱,落脚点却是恨;嫉妒的出发点是进,落脚点却是退;梦幻的出发点是绚烂,落脚点却是空;贪婪的出发点是盈,落脚点却是亏。
47、书是良药,刘向说:“书犹药也,善读可以医愚”;书是益友,臧克家说:“读过本书,像交了位益友”;书是窗户,尔基说:“每本书,都在我前打开了扇窗户”。
48、它终于初具形态:条宽带把个不不的布兜做成了,那样还真像个船,上还绣着“好好学习,天天向上”的字样。
49、有了成绩要马上忘掉,这样才不会寻烦恼;有了错误要时刻记住,这样才不会重蹈覆辙;有了机遇要马上抓住,这样才不会失去机会;有了困难要寻找对策,这样才能迎刃解。

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