一键复制
人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
续写故事题目篇一
让我们先来弄清什么是续写。续写就是在原有故事的基础上，将内容继续延伸，成为一篇完整的。
续写，是一种比较常见的“给材料作文”，是把不完整的故事继续补充写完整的写作。它有助于培养我们合理想象能力，创造思维能力和语言表达能力。
从续写练习的形式来说，主要有两种：一种是给出故事的开头，然后要求续写故事的情节和结尾。在初中年级语文考试的试题中出现的续写大多都是这种方式。另一种是根据一篇的主要内容和基本情节接着写下去，这是一种读写结合的续写方式，往往要求写出一篇有所发展，情节不同的新故事来。如，阅读了《龟兔赛跑》后，续写《龟兔第二次赛跑》。新故事与原来的故事情节有一定联系，但是故事的中心变了，这次兔子接受教训，顺利获得胜利。这类续写，既要理解原文的主要内容和中心，展开想象，注意与原文保持一定的连续性一致性，还要有新意。
(1)展开想象，合理推测原文内容。
展开想象，就是对原文故事没有写出的情节展开合理的推想，打开思路，多角度地去想象，想象出几种情况，几种结果，然后从中加以选择。譬如，有篇课文《雨中》，写的是在傍晚的雨中，一位姑娘将满载的一箩筐苹果翻倒在马路上，姑娘万分焦急。课文仅仅对傍晚雨中路上的情景，以及姑娘翻倒箩筐的情景进行了描写。许多同学根据这个情节续写出了不同的。有的续写出人们伸出援助之手的故事，赞颂了社会的文明之风。有的根据自己的生活阅历，写出了路人的冷漠，斥责了这种做法。还有的写出了姑娘为了不堵塞交通，忍痛放弃捡拾苹果的故事。这几种故事的结局都是合理的，这样续写的就会内容丰富而有新意。
(2)前后照应，防止自相矛盾。
续写要注意前后照应，防止自相矛盾。特别是给开头的续写，必须要与上文紧密联系，使上下文融为一体。譬如，《难忘的一件事》，给出的材料是这样的：
每当我看到下雨，脑海里就会出现一位叔叔的身影，而那件事也会浮现在我的脑海里，使我久久难以忘怀……
那是夏季的一天，放学时下起了滂沱大雨，我和一个小姑娘站在学校门口等人接。天色越来越晚，我们两个都焦急不安。这时，远处隐隐约约一个身影向学校奔来……
同学们的续写各种各样，大部分同学读懂了材料的内容，写出了叔叔是小姑娘的爸爸。经过合理推想写出这位叔叔看到我的焦急，就主动或步行、或骑自行车、或打出租车、或将自己的雨伞借给我等情节，吻合了前面的材料。但是有的同学写出了叔叔是一个坏人，我机智勇敢地与他进行了斗争，成功脱险的事情。仅看所续写的内容好像也是在情理之中的，但是结合已经给出的材料就会发现，续写的内容与题目和开头有些矛盾。这种与坏人斗争的事应该是惊心动魄或者是心有余悸的，而不大可能是久久难以忘怀的，你们说对吗？
体育课上，八(2)班王军同学练习跳远时，不小心把脚扭伤了，不能动弹……
要求：
1. 根据提供的情节，联系自己的生活实际展开想象，续写一篇记叙文。题目《脚扭伤之后》。
2. 先确定作文的中心，把和中心关系密切的材料写具体。
提示：面对省略号，我们可以引发许多想象。可以想象王军当时痛苦的样子，以及师生的关心；可以想象师生怎样送他上医院治疗，怎样送他回家；还可以想象，王军休养期间同学们怎样探望，怎样帮助他补课；还可以想象不知姓名的司机，怎样帮同学们把王军送往医院；也可以想象王军休养期间不忘班集体，为班级出力量……可想象的内容太多了！同学们要抓住“脚扭伤之后”来展开合理想象，续写出一篇好。在想象时，一定要注意“合理”，也就是要切合文中所给情节的实际，切合同学们生活的实际。不合情理地“胡编”，会违背了练习续写的意图。
方法：选择怎样的材料是要以的中心来确定的。是要赞扬同学之间的友情呢，还是赞颂老师对学生的爱，或是要反映改革大潮中人的真情……中心确定之后，围绕中心去想象，把和中心有关的内容想具体，写具体就行了。
［续写］
脚扭伤之后
体育课上，八(2)班王军同学练习跳远时，不小心把脚扭伤了，不能动弹。只见他手指着右脚，咬着牙说：“疼……疼死我了。”几个身高体壮的男生七手八脚地把他抬出沙坑，小心翼翼地脱下他的鞋袜一看，啊，脚腕已经肿了起来，并且青里透紫地出现了淤血，王军也由于疼痛而汗珠直淌。大家一下子都慌了，有的说：“快送医院吧。”有的说：“快打电话通知他爸妈吧。”更有心急的同学，上前就要为他按摩，恨不得一下子把那个大肿包给揉下去。
就在大家手忙脚乱，心急火燎的时候，体育王老师却镇定自若。他制止了要给王军按摩的同学，对大家说：“刚刚扭伤，绝不可以乱动，大家听我安排：冯旭——马上去医务室请校医，并让她带一卷绷带来；肖鹏——你劲大，把王军背到水池边。”肖鹏在老师的帮助下，小心翼翼地把王军背到了水池边。同学们也一齐围了过来。
老师边用水池中的冷水冲洗王军扭伤的脚，边告诉我们，这是防止继续瘀血。一会儿，校医李老师来了，用绷带把王军脚腕上部缠紧。体育老师又告诉我们，这是不让肿胀再扩散。然后，他又叮嘱王军把脚架在高处，保证血液回流畅通。看着老师熟练的操作，听着那头头是道的讲解，再看王军减轻了痛苦的表情，大家都长吁了一口气，一齐向老师投去了敬佩的目光。这时，王老师又推来一辆自行车，让王军坐在后车架上，和校医一起把他送到医院去做进一步检查治疗。
这堂课上得可真有价值，不光锻炼了身体，还增长了急救知识。事后连受伤的王军都开玩笑说：“用我身体的疼痛为你们换来了急救知识，值——”从此，大家更佩服体育王老师了。
【评析】
［小结］
总之，续写既要注意原有故事情节，合理想象；又要敢于创新，写出新意。
续写故事题目篇二
第二章 编讲故事
第一节 编讲故事主要分为七种题目类型
第二节 命题编讲故事技巧 第三节 给成语编故事
第四节 编写技巧---为故事创造可信的人物
第五节 历年真题
第一节 编讲故事主要分为七种题目类
1、词语概念式，即以一个词语或短语为命题编讲故事。如：一树鲜花;
2、句子判断式，即以一个短句或句子为命题编讲故事。如：班主任今天没有来，突然停电了;
3、形象组合式，这是最常用的一种模式，即给出几个不相干的词语要求在故事中出现，不必分顺序。如：邮票、金鱼、台灯或改变、同桌、礼物。
4、给定材料式，这种模式的活动性很高，比如高校会给你一个故事提纲，让你把这个故事写出来。由于篇幅问题这里就不再列举
5、续写式。续写式包括短片、电视剧或成语、小故事之类的续写。如：南郭先生逃走之后
6、改写式。将成语、唐诗等改写为故事，在这种模式中改写与扩写是并重的。如：请改写“耶娘妻子走相送，尘埃不见咸阳桥
7、情节拼块式。如同小时玩魔方，有几个混乱的情节拼块，要把它们用你认为比较合理的顺序增加适当情节拼回原状。
编讲故事有四个要素：时间、地点、人物、情节。其中，人物要有冲突，情节悬念强烈，叙述要有画面感。
…… …… 余下全文
续写故事题目篇三
暑假里天气热得不得了。太阳炙烤着大地，知了在大树上“知了知了”叫个不停，小花小草也有气无力地垂着脑袋。在村东头的小河旁，几个孩子又在比绝招啦！ 三胖挺挺大肚子说：“嗯——天气这么热，我们先比比游泳吧！”三年级下册绝招续写他们第三次比会怎样？100字
二福哈哈大笑说：“哈！就你的身材还游泳。”
三胖不服气翘起嘴，说：“怎么啦？人长得胖就不能游泳吗？一会儿就要让你们见识见识我的厉害！”
“哗啦！哗啦哗啦！”小柱子、二福、三胖都下了水，只见三胖那双有边的双腿在水中哗啦哗啦拍打着，一口气，他就游出20多米，把二福和小柱子远远地甩在后面。
二福边游边想：“咦！怪了，这次这个大胖子怎么游得这么快？”
游完泳后，二福不服气了，说：“你们看我的。”说着从腰间抽出一条双截楷，二福用手舞动着双截棍，双截棍像一条银蛇一样在二福手中翩翩起舞。二福刚表演到一半，伙伴们就不禁拍手叫好：“绝招！绝招！”
当二福洋洋得意时，一阵优美的笛声传来。大家仔细一看，原来是小柱子在树阴下吹笛子呢。刚才还以为二福为中心的伙伴们立刻围到小柱子身旁了，二福气得直跺脚，可不会儿，他也沉浸在小柱子悠扬的琴声中了，枝头上鸟儿倾听着琴声，小河里，小鱼探出了小巧的脑袋也听着这琴声。
这时，老奶奶笑呵呵地从屋里出了，对小伙伴们说：“孩子们你们的绝招都各有特色，我觉得你们都是第一名。”
绝招续写10-23
续写故事题目篇四
dear ,
i am writing this letter to inform you of my desion to resign from my current position.
i would like to let you konw hou much i have enjoyed my work for designs & fashions during the past , now i find that the work is not what i expected. my english proficiency is not of much use here ,while i lack some skills as an editor .what is more ,i feel it demanding to frequently work overtime.
i regret for any possible inconveniences this may cause you,and i would therefore appreciate it if you accept my resignation.
sincerely yours,
li ming
续写故事题目篇五
让我们先来弄清什么是续写。续写就是在原有故事的基础上，将内容继续延伸，成为一篇完整的文章。
续写，是一种比较常见的“给材料作文”，是把不完整的故事继续补充写完整的写作。它有助于培养我们合理想象能力，创造思维能力和语言表达能力。
从续写练习的形式来说，主要有两种：一种是给出故事的开头，然后要求续写故事的情节和结尾。在中年级语文考试的试题中出现的续写大多都是这种方式。另一种是根据一篇文章的主要内容和基本情节接着写下去，这是一种读写结合的续写方式，往往要求写出一篇有所发展，情节不同的新故事来。如，阅读了《龟兔赛跑》后，续写《龟兔第二次赛跑》。新故事与原来的故事情节有一定联系，但是故事的中心变了，这次兔子接受教训，顺利获得胜利。这类续写，既要理解原文的主要内容和中心，展开想象，注意与原文保持一定的连续性一致性，还要有新意。
（1）展开想象，合理推测原文内容。
展开想象，就是对原文故事没有写出的情节展开合理的推想，打开思路，多角度地去想象，想象出几种情况，几种结果，然后从中加以选择。譬如，四年级有篇课文《雨中》，写的是在傍晚的雨中，一位姑娘将满载的一箩筐苹果翻倒在马路上，姑娘万分焦急。课文仅仅对傍晚雨中路上的情景，以及姑娘翻倒箩筐的情景进行了描写。许多同学写出了不同的文章。有的续写出人们伸出援助之手的故事，赞颂了社会的文明之风。有的根据自己的生活阅历，写出了路人的冷漠，斥责了这种做法。还有的写出了姑娘为了不堵塞交通，忍痛放弃捡拾苹果的故事。这几种故事的结局都是合理的，这样续写的文章就会内容丰富而有新意。
（2）前后照应，防止自相矛盾。
续写要注意前后照应，防止自相矛盾。特别是给开头的续写，必须要与上文紧密联系，使上下文融为一体。譬如，文章《难忘的一件事》，文章给出的材料是这样的
每当我看到下雨，脑海里就会出现一位叔叔的身影，而那件事也会浮现在我的脑海里，使我久久难以忘怀……
那是夏季的一天，放学时下起了滂沱大雨，我和一个小姑娘站在学校门口等人接。天色越来越晚，我们两个都焦急不安。这时，远处隐隐约约一个身影向学校奔来……
同学们的续写各种各样，大部分同学读懂了材料的内容，写出了叔叔是小姑娘的爸爸。经过合理推想写出这位叔叔看到我的焦急，就主动或步行、或骑自行车、或打出租车、或将自己的雨伞借给我等情节，吻合了前面的材料。但是有的同学写出了叔叔是一个坏人，我机智勇敢地与他进行了斗争，成功脱险的事情。仅看所续写的内容好像也是在情理之中的，但是结合文章已经给出的材料就会发现，续写的内容与题目和开头有些矛盾。这种与坏人斗争的事应该是惊心动魄或者是心有余悸的，而不大可能是久久难以忘怀的，你们说对吗？
体育课上，五（2）班王军同学练习跳远时，不小心把脚扭伤了，不能动弹……
要求根据提供的情节，联系自己的生活实际展开想象，续写一篇记叙文。题目《脚扭伤之后》。
提示：面对省略号，我们可以引发许多想象。可以想象王军当时痛苦的样子，以及师生的关心；可以想象师生怎样送他上医院治疗，怎样送他回家；还可以想象，王军休养期间同学们怎样探望，怎样帮助他补课；还可以想象不知姓名的司机，怎样帮同学们把王军送往医院；也可以想象王军休养期间不忘班集体，为班级出力量……可想象的内容太多了！同学们要抓住“脚扭伤之后”来展开合理想象，会续写出一篇好文章的。在想象时，一定要注意“合理”，也就是要切合文中所给情节的实际，切合同学们生活的实际。不合情理地“胡编”，会违背了练习续写的意图。
选择怎样的材料要先确定文章的中心。是要赞扬同学之间的友情呢，还是赞颂老师对学生的爱，或是要反映改革大潮中人的真情……中心确定之后，围绕中心去想象，把和中心有关的内容想具体，写具体就行了。
体育课上，五（2）班王军同学练习跳远时，不小心把脚扭伤了，不能动弹。只见他手指着右脚，咬着牙说：“疼……疼死我了。”几个身高体壮的男生七手八脚地把他抬出沙坑，小心翼翼地脱下他的鞋袜一看，啊，脚腕已经肿了起来，并且青里透紫地出现了淤血，王军也由于疼痛而汗珠直淌。大家一下子都慌了，有的说：“快送医院吧。”有的说：“快打电话通知他爸妈吧。”更有心急的同学，上前就要为他按摩，恨不得一下子把那个大肿包给揉下去。
就在大家手忙脚乱，心急火燎的时候，体育王老师却镇定自若。他制止了要给王军按摩的同学，对大家说：“刚刚扭伤，绝不可以乱动，大家听我安排：冯旭——马上去医务室请校医，并让她带一卷绷带来；肖鹏——你劲大，把王军背到水池边。”肖鹏在老师的帮助下，小心翼翼地把王军背到了水池边。同学们也一齐围了过来。
老师边用水池中的冷水冲洗王军扭伤的脚，边告诉我们，这是防止继续瘀血。一会儿，校医李老师来了，用绷带把王军脚腕上部缠紧。体育老师又告诉我们，这是不让肿胀再扩散。然后，他又叮嘱王军把脚架在高处，保证血液回流畅通。看着老师熟练的操作，听着那头头是道的讲解，再看王军减轻了痛苦的表情，大家都长吁了一口气，一齐向老师投去了敬佩的目光。这时，王老师又推来一辆自行车，让王军坐在后车架上，和校医一起把他送到医院去做进一步检查治疗。
这堂课上得可真有价值，不光锻炼了身体，还增长了急救知识。事后连受伤的王军都开玩笑说：“用我身体的疼痛为你们换来了急救知识，值——”从此，大家更佩服体育王老师了。
总之，续写既要注意原有故事情节，合理想象；又要敢于创新，写出新意。
续写故事题目篇六
暑假到了，几个小伙伴又在大树下比绝招了。
要记住这篇文章哦：续写绝招300字，如果喜欢，可以经常来找我，我是你的“秀秀姐”。
姐姐给大家讲述：【续写绝招300字(2)】
三胖换了绝招，是做饺子，只见他左手把饺子皮往空中一抛，右手把饺子馅也紧接着向空中抛，饺子皮和饺子馅在空中会和，转眼的功夫，碟子上出现了圆鼓鼓的饺子，三胖做的饺子不但好吃，而且鲜美，小伙伴们都竖起了大拇指。
二福来了个猴子爬树，小伙伴们都连声夸道：“这真是太绝了，真是一个好绝招啊！”二福开心地向大家举了个躬。
然后，大家都把目光集中到了小柱子的身上，大家的眼睛似乎都在替小柱子加油。小柱子说：“我的绝招是，只要你们说出英语书上的中文，我就可以马上说出英文来。”三胖和二福不约而同地说：“今天是星期二。”小柱子脱口而出：“today is tuesday。”接着其他小伙伴也说了好几个中文，小柱子都一一答对了，真的跟英语书上一模一样。大家又像上一次一样称赞了小柱子。
从此，三胖、二福和小柱子成为了最好的朋友。
续写故事题目篇七
my diary
i had a good time this weekend.
on saturday morning,i did exercise with my the aftrenoon,i did my had a boring day.
on sunday morning,i went to the library .i read an interesting the afternonn,iwent to the flew the kites with my
flew very felt very happy.
what a wonderful weekend!
my weekend
this weekend, i went for a trip with my are many great places for us to have fun .finally,i decided to wu is a beautiful is some water around the can take bus to go not far from visited many old are many interesting things in these old also went boating.
if i have a chance ,i will go to wuzhen again.
懒的写了
续写故事题目篇八
柱子一握拳：“就在今年暑假，同意的举手。”
话一出口，三胖、二福立即举手，“我愿意！”“我愿意！”二福心眼多，忙问在什么地方比，小柱子说：“就在这个地方”。
此后，小柱子利用业余时间学画画，三胖利用双休日练习除法，二福则捧着书，专拣智力问答和脑筋急转弯看。
暑假到了。一天，小柱子把二福、三胖约出来比绝招。小柱子说：“谁先来？”三胖说：“我们猜拳。”他们仨一起伸手：“石头剪子布！”第一次，二福赢了。小柱子和三胖又猜了一次，结果，三胖领先，小柱子只得押后了。
二福胸有成竹地说：“你们出题我回答。”三胖眨了眨眼睛说。“太阳生的孩子，打一字。”“星星的‘星’字。”三胖抓了抓后脑勺又问：“什么样的废品制造起来最方便？”“废话！”三胖没招了，连在一边的小柱子都竖起了大拇指。三年级下册绝招续写他们第三次比会怎样？100字
该三胖了。小柱子问道：“1098除以6等于多少？”“183”。三胖不假思索地回答。二福立即拿了根树枝在地上算，果然正确。
“你们随便出个题，我画一幅画”。小柱子有些等不及了。“那，就画一个村庄吧。”三胖说。小柱子立即取出画纸和水彩笔画了起来。只一会，一幅和谐、美丽的乡村图呈现在大家眼前。三胖、二福见了，眼前一亮。
“哈哈哈——我们各有各的绝招了！”三个孩子相互拥着、叫着、笑着三年级下册绝招续写他们第三次比会怎样？100字
续写故事题目篇九
“光阴似箭，日月如梭”暑假已经到来了。村东头的大树下，几个小伙子正在绝招呢。
三胖骄傲地抢着说：“这次比绝招，肯定我的绝招最厉害。”伙伴们个个不服气说：“那也不一定，要看看你的绝招是什么。”说完，三胖拿起毛笔在三秒钟之内，把一个字写得端端正正，漂漂亮亮，伙伴们看了，目瞪口呆。
二福迅速穿上轮滑鞋，飞快的滑起来，还变许多花样。不一会儿，他就滑得无影无踪了。回来时，来了个极速跳跃，把伙伴们吓得心惊肉跳。结果，伙伴们连声叫好。
小柱子开口道：“你们说一首曲子的名字，我就能吹出来。”“还要一音不走，这样，这次的冠军就是你。”三胖加到。伙伴们说一首曲子的名字，小柱子吹一首曲子。结果三胖大吃一惊，这次比赛的冠军就被小柱子赢走了。
要记住这篇文章哦：续写绝招300字(2)，如果喜欢，可以经常来找我，我是你的“秀秀姐”。
《神笔马良》的故事相信大家都学习过，下面为大家分享续写《神笔马良》作文，欢迎阅读续写《神笔马良》大家都知道，马良小时候，有一位老爷爷送给他一支神笔。从此，他就帮穷人做了许多好事，人们都十分尊敬他。...
篇一在风景如画的湘西，你常常能看到摆渡这种特别的工作，翠翠就是靠摆渡为生的。在祖父去世后，翠翠接替了那条船。其实船应该是属于傩送的，可他早已离开家乡。...
兔子在第一次赛跑中输给了乌龟，很不服气。这不，兔子又向乌龟发起了挑战。兔子走到乌龟门前抬起脚敲敲门，敲了好半天，乌龟还没有来开门。兔子大声叫起来：“把门打开，你这只缩头乌龟，我是兔子，来找你挑战，有胆量咱们再来比一比赛跑...
第一次龟兔赛跑后,小兔见到同伴总有些不好意思。有一天,狐狸见到它说:老朋友你怎么认输了呢?你原本就比他跑的快啊,再约它比一次,这一次一定要把面子扳回来。兔子想了想说:“对呀!我一定要和它再比一次,这一次我一定会赢。...
聪明的军犬黑子被戏弄、欺骗后，痛苦极了，好几天不吃不喝，变得神情委靡。趴在土岗下的黑子，脑海里闪现着戏弄自己的一幕幕，一切都那么清晰，训导员的否定、他那凶狠的吼声，那些人的嘲笑，再次回响在黑子的耳畔，反反复复，晶莹的泪珠...
南郭先生逃走后，身上的银两很快就花光了，南郭先生就又想了个法子。当时，演奏二胡时没有音响，所以要许多人一起演奏。南郭先生就又想混在里面滥竽充数，所以参加了二胡队。...
续写小摄影师作文_篇一：小男孩跳上一辆电车，电车马上开走了。回到家里，小男孩垂头丧气地告诉了妈妈事情的经过。妈妈安慰他，说：乖儿子，你应该再去一次高尔基的家。...
天气渐渐转热了，暑假前伙伴们在炕头上的约定，大家都牢牢地记在心里，分头暗暗练着自己的绝招。暑假来了，三胖把大家带到了池塘边，他脱下衣裳，吸了口气，“扑通”一声跳进池塘，一眨眼他就到达了对岸，大家不停地叫好。...
......渔夫静静地走到床边，用他那宽大而粗糙的手轻轻的抚摸着几个小脑袋，没有一丝血色的嘴唇在他们的额头上印上了一个深情的吻。他转过身，悄悄地拉开了门，眼中闪过一丝不易察觉的忧伤，但又神情十分坚毅。...
