一键复制
每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
世园会的意义世园会简介篇一
二、让运动会成为大家的运动会。
三、淡化金牌意识，多方面进行评价。
学校运动会不仅仅是一次体育运动会，更应该让它成为学校素质教育的一个重要组成部分。体育与健康课程以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标，作为体育与健康课程中的一项重要活动——学生体育运动会，也应该使学生在和谐、平等、友爱的运动环境中感受到集体的温暖和情感的愉悦;在经历挫折和克服困难的过程中，提高搞挫折能力和情绪调节能力，培养坚强的意志品质;在不断体验进步或成功的过程中，增强自尊心和自信心，培养创新精神和创造能力，形成积极向上、乐观开朗的生活态度，形成现代社会所必需的合作与竞争意识，学会尊重他人和关心他人，培养良好的体育道德和集体主义精神。如何通过学生体育运动会的开展，满足学生真正的需要，让每个学生都能够从中受益，以促进全面发展的社会主义新人的成长，还有许许多多的课题值得大家探讨。我们有理由相信，随着新课程标准的实施，随着教育教学改革的不断深入，学校体育运动会将越来越显示其价值，发挥其作用。
校运动会体育场上的运动健儿努力拼搏。拉拉队的队员们也在努力拼搏。他们那不停歇的号角声和呐喊声在第二运动场上空回荡，拉拉队花儿手中舞，这次运动会上不仅体育健儿在拼搏，连看台上的拉拉队也在暗地里互相比赛，塞创意，塞口号，赛气势。东边那边的工程院啦啦队响亮的号角声，同时还有十几面小红旗在挥舞着，那仿佛在舞动着青春。而旁边的经贸择由白色服装和红色服装两种组成，以白色为底色，那些红色的队员则错落有致，远看时字母j,m，这是智慧之美。文法学院则亮出了他们的大旗，分别由四人举起，其中两人牵着旗帜的两角，迅速跑开，将旗展开，这是壮观之美。而旁边则在中间摆着自己的院系旗帜，四周分布着啦啦队员跳着啦啦舞，而在最右边则用几种颜色的条幅摆成“华中农业大学“的标志，这是创新之美。西门这边外语系利用他们的专业优势，喊出英语口号，并用手打着拍，理学院则体现气势之美，用锣，鼓，钹来不断敲出节奏，而且队员手里拿着特制的道具，这种美的体验也表现了学校的创新意识。
我国有3.67亿青少年，他们是民族的希望和未来。对中学生实施素质教育，积极推进学校体育的改革与发展，丰富学校生活，提高中学生竞技体育水平具有重要的现实意义。全国中学生运动会作为中学生最高体育盛会之一，每三年一届，旨在全力配合我国学校体育工作的开展，为中学生展示自己的精神面貌提供一个很好的平台，其产生的影响是重大而深远的。
从中学生运动会对促进学校体育发展的角度来看，培养健康的体魄是保证青少年更好地为祖国和人民服务的`基本前提，也是中华民族旺盛生命力的体现。学校体育必须要牢固树立“健康第一”的思想，积极鼓励和动员全体学生积极参加体育锻炼，增强体质，磨练意志。全国中学生运动会是对学生日常体育锻炼、体质健康和业余训练状态的一次大检验，所有参赛的中学生运动员都是经过层层选拔出来的，在他们身上可以看到团结协作、顽强拼搏的精神，他们展示给观众的是当代青少年朝气蓬勃、健康向上的精神风貌和良好的竞技水平。他们也为全国中学生积极参与体育锻炼做出了模范带头作用，是推动学校体育发展的催化剂。从素质教育角度来看，学校体育是素质教育的重要组成部分，它对增强学生身心健康，培养学生抗挫折能力、培养坚韧顽强的意志品质、树立良好的合作意识和爱国主义精神具有不可替代的作用。通过举办全国中学生运动会不仅可以推动学校体育广泛地开展，培养青少年终身锻炼的良好习惯，促进他们的身心健康、协调发展，进而使之成为德、智、体、美全面发展的合格人才。与此同时，它还可以为国家培养优秀的竞技体育后备人才。另外，通过举办全国中学生运动会还可以充分展现本地区、本学校的教育特色，体现教育的宗旨，展示学校体育改革的新观念、新成果。
世园会的意义世园会简介篇二
第九届全国民族运动会会徽由5支不同颜色的牛角组成，形成盘龙的图腾纹样，寓意平等和谐的56个民族是一家;5支牛角形成了“贵”字的首写字母 “g”和数字“9”，表示第九届全国民族运动会在贵州举办;5种颜色形成相互追逐的动感，象征民族体育健儿奋力拼搏、为国争光。
本届全国少数民族运动会吉祥物是一只名叫"圆圆"的"贵州龙"。"贵州龙"生活在距今2.4亿年前三叠纪中期的贵州兴义地区，其化石具有非常珍贵的科研价值，记载了古脊椎动物进化的史实。 吉祥物"圆圆"以贵州独有的"贵州龙"为造型基础，以贵州少数民族服饰常用的"旋涡纹"图饰结合时尚化、拟人化的卡-通形象设计而成，"旋涡纹"巧妙的设计成"9"字，代表运动会举办的届数。"圆圆"身穿少数民族"对襟衣"，憨态可掬，笑迎八方宾客。"圆圆"的'命名，寓意各族人民的大团结、大联欢、大发展，绿色意在强调贵州青山绿水的自然环境。
九届全国民族运动会期间，社会各界对民族运动会的宣传工作给予了极大好评。为此，本刊记者专访了组委会新闻宣传部副部长、贵州省委宣传部副部长周晓云。
周晓云：运动会开始前，我们就设立了“迎接第九届民族运动会”宣传专栏和倒计时标记，并开办官方网站、官方微博。今年5月，由省委宣传部带队，赴京对接第九届民族运动会开幕式直播、闭幕式录播、民族大联欢活动录播等重要工作。
记者：本届运动会的宣传报道情况如何?
周晓云：第九届全国民族运动会的新闻宣传报道按照《第九届全国少数民族传统体育运动会宣传工作总体实施方案》有序进行，形成了良好的宣传态势。从今年3月中旬开始，“第九届民族运动会‘民族体育之花’贵州赛区评驯、“贵州最具魅力民族村寨评驯等宣传活动受到群众广泛关注和积极参与，掀起“了解民族运动会、热爱民族运动会、为民族运动会贡献一份力”的热朝;8月24日，第九届民族运动会火炬传递在遵义拉开帷幕，历时18天，在全省9个地、州、市进行，40多家中央及省内媒体对火炬传递进行了报道，其中，中央人民广播电台、中国民族报等中央媒体还进行了全程采访报道。
本届运动会开幕以来，新华社、人民日报、中央电视台、中国民族报等中央媒体和各省内媒体纷纷对本届运动会进行了宣传报道。
同时，组委会还委托中国民族报社制作了《第九届全国少数民族传统体育运动会会刊》，我省宣传部对会刊的筹办、制作工作进行了大力支持，如在主媒体新闻中心专门开辟了会刊编辑部，安排贵州日报发行中心派专车给本届运动会的53个驻地及时配送会刊。各界人士对会刊都感到非常满意。会刊不仅是报道运动赛事的平台，也是促进民族团结与交流、了解中华民族文化的一个重要平台。
周晓云：山清水秀、知行合一、奋发图强、协力争先，这就是本届运动会所彰显的多彩贵州。全国各族体育健儿及各界朋友齐聚贵阳，共同参与见证了一场异彩纷呈的民族体育盛会。我们把举办本届运动会看做宣传贵州的大好机会，使贵州优秀的民族传统文化得到继承和弘扬，少数民族聚居地区文化设施建设进一步加强和改善，民族文化艺术队伍更加发展壮大，贵州少数民族文化事业发展进入新的发展时期。
通过本届运动会，将进一步增强贵州省各族人民对贵州文化的认同感、自豪感和自信心。我们愿以此为新的起点，继续推进贵州省的宣传工作，展示我省在新世纪取得的巨大成就和人民的精神风貌。我相信，多彩的贵州会更加光彩夺目。
世园会的意义世园会简介篇三
项目一：《懒惰的自行车》 在前面车筐上放标志
规则：自行车在规定的跑道上(约50厘米宽，15米长的跑道)行驶，看哪辆自行车行驶的速度最慢，谁就是获胜者。
参赛者单脚触地、压线均为犯规。
参赛人数：不限
项目二：《串珍珠》 有道具
器械:针线若干
规则：比赛采用接力形式进行，每队第一人听到发令后，跑向终点处首先把线穿到针上然后用针线把道具串起来挂到指定地点跑回，第二个继续，最先完成的队为胜。
项目三：《纸衣往返接力》 纸衣为宣传海报
比赛人数及分组：每队5名队员
道具：一张大小适合的宣传海报
规则：将宣传海报贴在前胸，在奔跑过程中保持不掉，如果掉下重新捡起继续奔跑，跑到对面交给另一名同伴，以最快完成为胜利。
项目四：《瞎子敲锣》 眼罩换为宣传海报 挂锣的地方设置海报
要求：1.比赛人数及分组：每队6名队员，分为三组依次进行。
2.比赛赛距：距离6米
3.比赛赛制：按每队在规定时间(5分钟)内敲打锣次数多少排列名次。
2)每队队员在进行比赛时，其他队员不得提示或牵拉，否则将视为犯规，扣掉该项目分数1分/次犯规。
比赛纪律：比赛中应绝对服从裁判，以裁判员的判罚为最终判决。
项目五：《赶球》 中间设置宣传海报障碍物
1.比赛人数及分组：每队5名队员
2.比赛距离：20米 (于10米处设置障碍物)
3.比赛赛制：一场决定胜负，用时最少的队伍获胜
4.比赛规则：每个队5名队员同时站在起点处排成一路纵队，第一名队员手持木棒，当听到裁判发令后，利用木棒将起点处的球赶至障碍物绕过障碍物回到终点，然后再从终点赶回起点交与下一名队员。
比赛纪律：比赛中应绝对服从裁判，以裁判员的判罚为最终判决。
项目六：《 鲤鱼戏珠》 用宣传海报制作纸篓
方法：制作四个鲤鱼头饰。每队5人，一个网球、纸篓(纸篓背在背后)，跑到指定地点后将网球用力掷向地面，网球弹起来后用身后的纸篓接住，什么时间接住什么 时间往回跑，以此类推完成比赛。
项目七 ：盛水接力
方法：跑道前方设置一个水桶 起点外设置一个大塑料瓶 比赛开始时 参赛选手持水瓶到水桶内盛水后返回倒入大塑料瓶内 依次进行盛水接力 大塑料瓶先盛满水者为胜(注：塑料瓶身内设若干漏点)
项目八 ：《2人3足》
规则：参加者找好伙伴2人为一组，2个人中有一只脚与对方的一只脚绑在一起。比赛开始，2人从起点向终点跑去，用时少者获胜。
参赛人数：2人一组 组数不限。
项目九：《乒乓接力赛》 球拍上设置海报
规则：参赛者人数均匀的分配在起点与终点，第一个参赛者单手用乒乓球拍托着乒乓球，从起点出发把球传给终点的另一个队员，依次循环进行，传的最快组获胜。
注意：传球过程中不得掉球、手触球。
项目十：《你的地盘我做主》 报纸可换为宣传海报
规则：8-10人为一组，每个人站在一张报纸上，每组有一名队员手抱一个足球或排球，任意的向身边别的组抛球，球打到哪一组的哪张报纸上，这个组的报纸就减少一张(地盘被掠夺)，纸张只能被裁判收回。哪个队员同时被击中了，他也必须被淘汰，最后哪一组剩下的队员最多，哪一队就获胜了。
注意：抛球时只能往对方的脚部攻击，不可抛到队员的身上。
参赛人数：5人
项目十一：《背球接力赛》
项目十二：《包装木乃伊》
规则：2人为一组，一人包装，一人扮演木乃伊(只要站立保持不动就可以)。比赛一开始，参赛者以最快的速度用手上的长条状的纸张包裹木乃伊，必须包裹地密不透风。最后谁包裹的木乃伊最像，最快，哪一队就获胜了。
参赛人数：2人为一组。
项目十三：《海底传月》
1 比赛人数及分组：每队10名队员(至少3名女生)
2 比赛赛制：一场决定胜负，用时最少的队伍获胜
3.比赛规则： 1) 每个队10名队员依次排开排成一列，间距一臂;
3)当第一名队员站在最后一位并双手持球后视为比赛结束(比赛过程中，第一名队员是不跑动的)
4)在传球过程中，球落地后，须由传球队员捡球后重新传球。
4.比赛纪律：比赛中应绝对服从裁判，以裁判员的判罚为最终判决。
项目十四：《小马过河》接力赛 游泳圈上粘贴海报
道具：游泳圈
规则：分四组同时进行，每一组4人参加，第一个参赛者从起点用两个游泳圈依次向前摆放，每次参与者的双脚必须踏在圈内，以最快到达终点为胜利。依次轮流直到4人参加完毕，哪一组最快哪一组就获胜。
项目十五：《定点投篮》 篮板上设置宣传海报
规则：每人以一分钟为限进行投篮，按投中个数决定名次。男子组的.参赛队员必须在三分线以外任何一点单脚投射(整个投射过程都要单脚)，脚不得踩到三分线否则将被扣掉一个已投中球。女子组的参赛队员必须在梯形范围以外投射，脚不得踩到梯形任意一条线，否则将被扣掉一个已投中球。
项目十六：踩气球
方法：在一个5平方米的区域内用脚踩破他人脚上捆-绑的气球，直到游戏时间结束。
规则：一个人每只脚捆-绑3个气球，5平方米区域。每个人不允许出圈，只能用脚，否则视为违规，取消继续比赛的资格。听裁判发出哨音，开始。
胜负判定：单位时间踩气球，剩下多的队胜。以现场裁判判定的结果为准。 时间用一块总表计算。
项目十七：小型保龄球
道具：篮球
比赛规则：每个人有2次机会掷球(15米)，从发球线开始滚动篮球，砸中的奖品归个人所有。
项目十八：夹乒乓球
比赛时间为3分钟,在2张桌子上各放一个小筐,里面有1个乒乓球的小筐放在1张桌子,一个为空的放在另一张桌子上(距离10米，),1人用筷子从有球的筐里向空的筐里夹球,球放到筐里后另外一个人再夹起球，放到对面的筐里，在3分钟内用时最少者胜利，途中球如果掉到地上可以捡起继续比赛。
项目十九：同舟共济:(3人)
器械:木板两块
参赛队员站在木板鞋上，在起跑线后站好。比赛开始，队员协同动作前进，以船尾到达终点线为比赛结束，时间少者为胜。
项目二十：运“球”接力
器械:道具
参赛队员站在起点，把起点处的道具运到终点
用时少者获胜
项目二十一：袋鼠跳接力
器械:跳袋
参赛队员成一路纵队站在起跳线后。比赛开始，第一人站在跳袋内，手提跳袋的带子向前跳出，绕过标志物返回并将跳袋交给第二人，依次进行，以先跳完的队为胜。
规则:(1)必须绕过标志物。(2)必须在起跑线后交接。(3)队员若摔倒必须在原地起来，重新再跳。
项目二十二：车轮滚滚:
器械:轮胎
学生成一路纵队站在起跑线后，线前20米放一标志:物。比赛开始，排头手推轮胎跑出，绕标志物返回，将轮胎交给第二人，自己站到排尾依次进行，以先完成的队为胜。
项目二十三：脚夹球跳接力赛：
参赛队每队共6人。分为2组，起点和终点各3人，两组相对站立，相距15米站成一路纵队，起点的第一人手拿接力棒，两脚夹一软式排球准备。当听到信号后，以蛙跳方式跳向本队终点组的第一个人，同伴接棒后，采用同样方式跳向起点第二名队员，重复进行，以各队完成时间多少排定名次。
规则:在跳的过程中，球若掉落，须在原地夹好后再继续跳进，否则判为失败。
世园会的意义世园会简介篇四
1、社团活动丰富学生的生活促进学生智能的全面发展现代智能理论认为，人的智力是多元的，而且人的智能发展是不均衡的。每个人都存在七种相互独立的智力，它们是语言智力——学习和运用语言的能力；音乐智力——交流、理解和创造声音所产生的意义的能力；逻辑数学能力——运用和评价脱离具体事物关系的能力；空间智力——准确感受视觉——空间世界的能力；身体运动能力——用身体的全部及部分去解决问题或制作产品的能力；内省智力——辨识自己的情感、意识和动机的能力；人际智力——对其他人的情感、信念和意向进行识别和区分的能力。每个人在某种程度运用所有的智力，但每个人都有自己的优势和智力组织。传统的教学活动是发展和提高学生智能的基本方式，但由于长期应试教育的影响，课堂教学在发展学生智能方法上出现了严重片面化的倾向。教学大多不考虑学生的智力特点和水平，只片面进行所谓的智力训练，只用单一的标准评价学生，分数高则一切都好，分数低，则一切都坏。这些都严重摧残学生的个性，更不利于学生和谐的发展，学校社团活动在某种程度上弥补了这些不足。
2、社团活动有助于综合素质的提高所谓素质可以概括表述为：个体得自遗传的智能和气质是素质得以形成的出发点，从外界输入的直接体验与间接经验是素质发展不可或缺的诱因和材料。在主体对外部材料进行加工的过程中逐渐确立自己的认知结构、情感结构和行为模式，最终内化为以能力与价值为核心的个体素质，它与个体的人格特性融为一个统一体。个体对特定事物所持的态度和处理特定问题时对知识和技能的运用，便是素质的外在形式。个体遗传的智能和气质是素质形成的出发点，外部的经验是“不可或缺”的诱因，而“个体对特定事物所持的态度”，以及对知识和技能的运用，便是素质的外在形式。社团组织的专项训练是诱发学生个体遗传素质的原因，在反复的训练中，学生便形成某种气质，或者说个性，这就是社团活动对于学生个体“素质”提升的作用。知识和技能的运用是素质的外在形式，这是从静态的角度来看的，实际上“知识和技能的运用”是素质形成的重要途径，“实践出真知”，“行为形成素质”，而社团活动的重要价值也就是促使学生某种素质的形成。
3、社团活动有助于培养学生健康的心理现代社会生活节奏的加快，社会竞争的加剧，生活压力的加大，势必反映在学校学生的生活中。由于考试、升学的压力、家长的要求，再加上青年学生正处于心理由波动向成型转化的阶段，他们的心理承受能力，心理的抗挫能力明显有问题，不少同学的心理处于亚健康状态。而社团活动给成员提供了一个舞台，让他们在这个舞台上体验到成功和快乐。心情是人生动机的最根本的源头，是促使人去寻找各种相对应关系的最原本的动力。学生社团是建立在共同的兴趣爱好，相同的价值观基础上的一个群众性团体。在没有强制、行政命令的情况下，社团活动的顺利开展需要每个成员的责任心、爱心、团队意识，那些富有爱心、奉献精神的社团成员会得到大家的尊重认可，这无形中便强化了学生积极而健康的心理。心理问题和心理障碍产生的原因在于主观上的挫折感和失败感，生活单调，兴趣压抑，缺少精神寄托导致学生容易产生因为生活困难和失败而产生心理障碍，而社团——业余生活的成功和快乐能让学生远离心理的危机。社团活动为学生提供了一个跨越班级、开放性交往的环境，社团成员可以有更多的机会结交志趣相投的知心朋友，加强他们自身的心理支持系统，在遇到心理危机的时候获得支持和帮助。还有社团活动锻炼和提高了学生们的社会活动能力，人际沟通能力以及某些特殊的技能，使他们的自我价值感增强，更加自信，从而促进心理健康。
4、给学生以温馨的心灵空间面对日益激烈的校际间的竞争，由社会认同产生的生存压力会通过有形无形的方式转加到教师和学生的身上。教师缺乏幸福感，学生学习不快乐是应试状态下的通病。而社团组织无疑是学生心灵的港湾，他们在这个组织中通过交流而得到友情的慰藉；通过兴趣爱好活动，使压力得以释放；通过探究和成功而获得喜悦，所以说社团组织不仅培养学生的动手能力，劳动智慧，而且为他们拓展无尽的心灵空间，积累奋斗的意志和力量，在温馨和喜悦中产生对学校、对生活、对人生、对社会的爱。
世园会的意义世园会简介篇五
只是一个细雨绵绵的早晨，给人一种神清气爽的感觉。我们家今天准备游世园，我很高兴。我们8：00就到了世园会主入口，这里有3个门锦绣门、广运门、得宝门。我们是从广运门进去的，我们进入世园会直奔长安塔，可是早以人声鼎沸、人山人海，我们询问工作人员还要几个小时才可以上塔，还要5个小时，我们沮丧的离开了长安塔，我们留了一个后勤——妈妈在那排队。我们一路走来到了綄渓舞台，在这里我们看可爱的小朋友表演节目、唱歌、跳舞，让人们放松心情随后我们去了东沃创意广场，在这里休息了一会，照了些照片。我们又开始出发了，我们来到了豪景创意园，里面是来自各个民族的首饰，好看是好看但是价钱大的惊人，我来到了西班牙伊斯兰园林，这里好像一个城堡，让人看了如痴如醉，仿佛自己就是小公主，小王子，惬意极了，手机铃声响了，是我们的“后勤”她说她马上就可以上长安塔了，我们兴奋极了，连跳带跑的找到了妈妈，我们在烈日的炙烤下排了4个小时，在中间我经不住太阳的炙烤好放是想起老师教我们做事不能半途而废，我又重新斗志昂扬，我们终于进入了长安塔塔里的景物更是让我界，第一、二、四层十大国宝，在4层有四件国宝：“汉白玉贴金观音立像”;隋代文物董钦造像全身鎏金塑造;《树下仕女图》为六合屏风图，展示了唐代贵妇踏春的美好情怀;出土于秦始皇陵陪葬坑的青铜仙鹤。在2层则是彩绘跪射俑、唐三彩骆驼载乐俑、“古代节能灯”彩绘雁鱼灯，还有出土于汉武帝茂陵的“汗血宝马——鎏金铜马”。在1层则是两件国宝精品，秦始皇陵出土的一号铜车马和西周青铜鼎中最大的五耳龙纹鼎。第三层有不少外国特色展品，如美国的“紫罗兰”吹制玻璃、荷兰的浮法玻璃及岩石造型的“云”等。第五层20件造型奇特的陶瓷作品展。第六层10件民间收藏的文物珍品唐三彩，除了2件造型威武的天王像外，其他8件则是各种造型的三彩马。第七层玛瑙等作品。第八、九层来自中国台湾着名金雕艺术家吴卿的“金雕”作品。在这些作品中，均以黄金为主体，有“蚂蚁与螳螂”、“荷生妙有”、“生之源”、“比翼双飞。第十、十一层有几十件来自内蒙古、广东等地造型奇特的奇石展，有风砺石的“卯兔”，还有造型如小天鹅的奇石。
下午，我们依依不舍的离开了世园会，我们与世园会迟迟吾行。啊!美丽的世园会，我一定要亲眼看遍你所有的景色。
世园会是展示我们国家的一个重要标志，在今年的10月1日我们怀着无比激动的心情迎来了那期望已久的世界园艺博览会。
我没有去世园会的现场，但我从电视中、人们的谈话中，可以看出世园会一定很美丽。我的脑海时常浮现出一幅幅美丽的图画，使我流连往返。
我心中的世园会是美好的，我们应该一起维护这美好的画卷。不要去玷污它，破坏它。让我们一起努力保护环境，爱护环境吧。
我心中的世园会是纯洁的，我们应该一起去赞美它。不要去故意的伤害它，因为它带给我们民族团结。让我们一起努力，献出我们一份微薄的力量去珍惜它吧。
我们古城西安自古以来就是文明的，请让我们做文明人，办文明事。不要给古城西安丢脸，让我们给外来游客留下一个文明的形象。
世园会的意义世园会简介篇六
今天我们学校举行了“大同一小第37届秋季田径运动会”。我带着这个疑问来到了学校寻找答案。
当以踏进校门，我就被吓了一大跳——运动员们在这不到20度的温度里，他们竟然都穿着短袖。短裤。我想：这就是举办运动会的意义之一，让运动员们有一种不怕艰苦。不怕严寒，一心想创办好运动会的运动精神。
千盼万盼的运动会终于开始了，我坐在拉拉队中为运动员们呐喊助威。
我坐在拉拉队中，看到了胜利的一幕幕。许多运动员拿下了一场又一场冠军，他们高兴地笑着，不是的摆着胜利的姿势。
我坐在拉拉队里，又看了惊险的一幕幕。大概有10几位运动员，重重的摔在了起跑线上（或途中）。但是，他们并没有因此放弃，而是，赶紧爬起来，坚持跑完全程，再去哭泣，再去痛苦。
临近五点，运动会结束了。我也找到了我需要的答案。
我看到了也知道了举办运动会的意义是：让每一位同学，都在自己心中树立起“运动精神和运动目标”。
我想：我们的运动精神都是一样的`——努力不懈冲向终点。
同学们，我们的运动目标可以不一样，但是，运动精神一定要相同。更不可以没有运动精神和运动目标。如果你没有了运动精神和运动目标，首先，你就输给了自己，更不可能体会得到运动带给你的快乐。
你们说对吗？
