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总结是我们成长道路上的里程碑，是我们不断向前迈进的动力。通过总结，我们可以更好地总结出问题的根源并加以改进。以下是小编为大家推荐的历史名著，希望能够开阔大家的视野。
级数学暑假作业篇一
7、小飞有17张画片，送给小明一些，还剩下6张。送给小明多少张?
8、篮里有苹果和梨一共19只，其中苹果有4只，梨有几只?
9、小飞有13张画片，送给小明一些，还剩下1张。送给小明多少张?
10、学校买回白粉笔37盒，买回的彩色粉笔比白粉笔少29盒，买回彩色粉笔多少盒?
级数学暑假作业篇二
就这样在我每天过着舒服的日子时，有一天忽然我从电视新闻中看到我们四川的川东、川南等地遭受暴雨，受到洪水的袭击。上百万群众生命、财产受到不同层度的损失。看到电视画面上，洪水袭来时，人们来不及抢救任何财物，眼睁睁地看着自己辛苦修起的房屋被洪水冲毁。我当时心里真痛恨这场雨，“你”这一到来，来势凶凶的，让多少人流离失所啊。那些和我同龄的孩子们，他们的学校在这次洪水的袭击下，也面临垮塌，即将失学。他们的粮食被冲走了，房屋被毁了。他们多么需要我们的关心和帮助啊。
四川电视台发起的“彩虹行动”在我们社区影起了很大的反响，人们纷纷捐钱捐物。我也赶快回家，找来一些好的衣物，学习用品，还有爸爸、妈妈平时给的我零花钱70多块捐到社区。我捐得不够多，灾区的人们需要的就是我们这些人的支持，有了这些支持他们一定能战胜困难的，重建家园的。
我的零花钱本来想买玩具的，捐给了灾区，我一点也不后悔。让我感觉我做了一件真正有意义的事了。
级数学暑假作业篇三
一、计算下面各题。
58+26-1997-12×6+4326×4-125÷5203-135÷9(59+21)×(96÷8)(124-85)×12÷2686-13×5+24145÷5+32×4158-244÷4+3696+23×5-160(75+240)÷(20-5)75+360÷(20-5)(75+360)÷(20-5)(72-4)×6÷372-4×6÷3(72-4)×(6÷3)(96+203)×0(23+47)×8(69+21)×(124÷4)(325-85)×12÷15(75+240)÷(35-20)。
二、用简便方法计算。
三、填空题。
1、0.5里面有()个0.1;0.48里面有()个0.01;。
0.9里面有()个1/10;0.56里面有()个1/100;。
35个0.01是();7个0.1是();8个1/10是()。
2、小数点右边第二位是()位，第四位是()，第一位是()，第三位是()。
3、写出下面各数中的“4”表示的意思。
40.05()8.54()0.49()。
0.784()34.05()450.03()。
4、0.36是由()个0.1和()个0.01组成的。
5、0.175是由1个()、7个()和()个0.001组成的。
6、一个数十位和百位上都是5，个位和十分位上都是0，这个数写作()。7、9.55的计数单位是()，9.550的计数单位是()。
8、不改变数的大小，把8.5改写成三位小数是()，把5改写两位小数是().
9、把65.00后面的0去掉，小数的大小()。
10、把0.38的小数点向()移动()位，得38，正好是扩大()倍。
11、把300.63的小数点向()移动()位得3.0063，正好是缩小()倍。
13、把0.046的小数点去掉，原数将扩大()倍。
14、把504700改写成用“万”作单位的数是();保留一位小数约是()。
15、把287600000改写成用“亿”作单位的数是();保留两位小数约是()。
16、把0.03改写成分数是()，把0.91改写成分数是()。
17、5.27是由()个一，()个十分之一和()个百分之一组成的。
四、单位换算我知道。
23厘米=()分米209分米=()米95克()千克。
6350米=()千米305千克=()吨560毫米=()米。
8.62米=()米()厘米()毫米9.65吨=()吨()千克。
6.04千米=()千米=()米3.05千克=()克9千米56米=()千米。
五、小数加减法计算。(能简便的用简便方法计算)。
六、用小数计算下面各题。
7元8角5分+9角9分3千克20克+540克100千克-30千克524克。
5千米60米+3千米270米10平方米35平方分米+40平方分米。
七、解答应用题。
1、一堆煤72.4吨，运出17.6吨，余下的比运出的多多少吨?
9、水果店有319箱苹果，第一天卖出93箱，第二天卖出219箱。还剩下多少箱?
12、五年级各班采集树种如下：一班96千克，二班122千克，三班104千克，四班118千克。平均每班采集树种多少千克?(5分)。
16、一根绳子长10.4米，第一次剪下0.54米，第二次剪下5.2，还剩多少米?
级数学暑假作业篇四
1、直接写出得数。
5-4.76=4+0.7=1-0.99=7.9-7=3+3.7=。
4.2+5.8=6-4.92=0.64-0.4=1-0.8=2.2+1.8=。
2、用竖式计算，并验算。
2.98+1.02212.20-9.09。
3、我用我喜欢的方法计算。
1.39+0.72+0.61+3.2817.8-3.7-6.38.28-(1.28+3.7)。
二、解决问题。
（1）已知被减数是4.06，差是2.3，减数是多少？
三、选择题。
（1)把改写成小数是(）。
a2.43+3.4b0.243+0.34c2.43+3.4。
（2)0.1与0.01的和比它们的差多(）a0.2b0.02c0.9。
（3)5.545、5.54、5.55、5.454、5.6、6.5这六个数中最大的是（），最小的是(）。
a5.6b5.454c6.5d5.54。
（4)下面的数去掉“0”后，大小不变的是(）。
a9.30b450c0.102。
（5)大于0.3小于0.4的两位小数有(）a10个b9个c无数个。
（6)大于0.3小于0.4的小数有(）a10b9个c无数个。
（7)在0.1与0.2之间的小数有:(）a.9个b.10个c.无数个。
9、小数部分最大的计数单位是()。a、1b、十分之一c、百分之一。
10、下列选项中，()在0.4与0.5之间。a、0.03b、3.09c、0.49。
11.3.064、3.604、4.603、4.306、3.406这五个数中，按大小排在最中间的数是()。
a、3.604b、3.406c、4.603d、4.306。
12.5.17+8.9+4.83=5.17+4.83+8.9，是用了()。
a、加法结合律b、加法交换律和结合律c、加法交换律。
级数学暑假作业篇五
>暑假作业的两大原则
1、暑假作业不是课堂的延续。有的老师认为暑假作业就是让学生对课堂所学知识进行巩固练习，只要学生不把先前所学的知识忘记了，那就算作业布置成功了。其实这种思想是要纠正的，因为暑假毕竟不同于周末放假，更不同于每天的课余时间，它有自身的特点。不仅时间长，而且留给学生的空间大，需要我们好好设计。
2、暑假是属于学生的，暑假作业应是开放式的、有选择余地的。过去有的老师在布置暑假作业时，不考虑学生是否有条件去完成，用条条框框将学生束缚住。不少学生只能硬着头皮去做，完成的效果可想而知。
3、暑假作业的设计要符合学生的年龄特点，在学生力所能及的范围内，多数都能较为轻松的完成，设计的作业要考虑完成作业的安全性，安全是第一位的。要注意暑假作业的全面性，要兼顾学科作业和社会实践活动兼顾，艺术类的，体育类的，性类的等等。设计暑假作业还得注意学生的个性化的特点，多出几个选题，让学生自由的选择，使学生的个性得到张扬。
4、教师对暑假作业应有评价，提高学生的积极性。不知老师们有没有发现，有相当一部分学生对暑假作业不重视，经常听家长们说，孩子在暑假快结束的几天里才去做暑假作业。一个原因是学生对暑假作业不感兴趣，还有一个原因，就是教师往往忽视对暑假作业进行评价。因为没有评价，学生认为完成的好与坏，老师也不管。平心而论，学生对于自己完成的作业希望得到老师的评价，没有评价，那作业的功效将大打折扣。
二、落到实处：掌握学生想法，从实际出发。
1、通过调查、谈心等方式，了解学生喜欢什么样的暑假生活。老师们千万不要以为暑假作业的方式确定后可以年年使用，因为每年学生的思想在变化，学生周围的环境在变化，学生自身的能力在变化，这就需要我们年年重新去了解。只有了解学生所想，才能布置学生喜欢的暑假作业。
2、了解当地的实际情况。比如南方和北方的学生暑假作业应该不同，相比而言，南方学生暑假到户外的活动时间要多一些，所以暑假作业里应增加这方面内容。
3、做好相关作业的准备工作，为学生完成暑假作业打好基础。比如，有的老师准备布置学生在暑假里阅读课外书籍，那你就应该为学生准备好推荐的书目、阅读记录卡等，这样学生回去就会有目的、有方法地阅读。老师给学生布置假期作业的初衷，不能仅仅是为了巩固课本上学过的知识，其他各方面的能力培养也很重要。如果假期作业的形式，固化为一本本可以上交的作业本，不仅太过流于形式，更失去了作业本身的意义。这些另类暑假作业新颖别致，是不错的题目。如果学生能够按质按量的完成确实有利于学生素质的提高，当然最终还是看“疗效”。
级数学暑假作业篇六
(1)2，5，8，11，14，17(2)14，12，10，8，6，4，2。
2、1+5+9+13+17+21+……201。
3、3000-2-4-6-8-10-……-62。
4、求首项是14，公差是6的等差数列的前25项的和，
5、求首项是3，末项是263，公差是5的`等差数列的和。
6、已知等差数列4、7、10、13、……求出它的第21项和第26项?
8、17个连续奇数的和是2227，其中最大的奇数是多少?
答案：
级数学暑假作业篇七
3、每公顷需要4÷5=0.8小时;每小时耕5÷4=1.25公顷。
4、27222÷6981500×【(752+225)÷2】。
5、36÷【100÷(12-8)-13】。
6、40。
7、420+(420+12)÷4。
8、(1131-5×75)÷75。
10、6÷3÷4算出每台每小时耕0.5公顷，0.5×5×6=15。
13、13×6=7890÷2=45。
14、11个，21条。
15、28+44=72。
16、8。
17、1522.6。
19、90.05(不包括);最小应大于89.94(不包括)。
级数学暑假作业篇八
7、学校舞蹈小组有女生9人，男生2人，女生比男生多几人?
8、鱼缸里有17条红金鱼和花金鱼，其中红金鱼有15条，花金鱼有多少条?
9、篮里有苹果和梨一共18只，其中苹果有5只，梨有几只?
10、6个同学回家了，班里还剩11个同学，请问原来有几个同学?
级数学暑假作业篇九
三、填一填。
(4000)米。
(400)平方分米。
(300)分米(3000)厘米。
(3000)平方分米。
(6000)千克。
(4)吨。
四、判断。
1.×。
2.×。
3.×。
4.√。
5.×。
五、走进生活。
1.20时50分-15时30分=5时20分。
答：火车在路上行了5时20分。
2.432÷3÷3。
=144÷3。
=48(本)。
答：平均每个书架每一层放48本书。
六、数学精灵考考你。
=14×2。
=28(千克)。
答：筐子2千克，原有橘子28千克。
第27页。
一、想一想，做一做，填一填。
1.(50)厘米。
2.(21)时。
3.(9)个0.1。
4.乙数是(60)。
5.(30)(900)。
6.余数最大可以是(31)，此时被除数是(703);余数最小可以是(1)，此时被除数是(673)。
7.(2.6)米。
8.(平)年(365)天(28)天。
二、填上适当的单位名称。
20(厘米)。
15(米)。
4(吨)。
9(米)。
150(厘米)。
40(厘米)。
15(厘米)。
三、直接写得数。
21。
35。
14。
级数学暑假作业篇十
5、切勿游泳或从事其它水上运动，不宜进行室外球类运动鞋，离开水面以及其它空旷场地，寻找地方躲避。
6、不要将垃圾、杂物等丢入下水道，以防堵塞，造成暴雨时积水成灾。
7、底层居民家中的电器插座、开关等应移装在离地1米以上的安全地方。一旦室外积水漫进屋内，应及时切断电源，防止触电伤人。
8、在积水中行走要注意观察。防止跌入下水井或坑、洞中。
9、台风来临前将阳台花木及室外物品收放室内;。
10、台风来临时不要到户外行走，不要走在树木及电线杆等物体下。
级数学暑假作业篇十一
第一天(数数与比较)。
1.把右边3个五角星图上颜色;从左边数起，把第7个圈起来。
分析：本题首先要把方向分清楚(左手指的方向是左边，右手指的方向是右边)，其次要学会认识基数和序数，即1)基数表示有几个(可一个可多个);2)序数表示位置、顺序、第几个数字前面有第字。
2.小动物们大联欢。
左1234567。
7654321右。
答案：(1)一共来了7只小动物;。
(2)从左边数小驴排在第4个;。
(3)从右边数排在第六个的小动物是小猴。
分析：本题为简单的单列排队问题，方向首先要弄清楚,然后可采用标数法解题(遇到数数的问题要标记，这样才能做到不重与不漏)。
3.比较下面各数的大小，在()里填上“”“”或“=”。
答案：8()1912()1051()15。
5+6()3+73+19()218+9(=)3+14。
分析：本题要熟练的掌握“”“”“=”的使用，(大于号张大嘴巴笑大数，小于号小嘴尖尖刺小数);另外数与数之间的比较，1)首先要看数位，数位越多则数越大;2)若数位相同，则再比较位，位数大则大，若数位数相同那就要看次高位，依此类推。
4.在一次考试中，恐龙考了95分，小鱼考了78分，小猪考了61分，小鹿考了83分，小鸭考了91分。小朋友们你能按照考试分数由高到低，帮他们排一排顺序吗?谁考的，最聪明呢，请你将它圈出来。
答案：(95)(91)(83)(78)(61)。
(恐龙)(小鸭)(小鹿)(小鱼)(小猪)。
恐龙考的，最聪明。
分析：本题仍然要求熟悉掌握数与数之间的比较，数位相同比较，首先要看位，位数大则大，数位数相同那就要看次高位。
第二天(巧填数字)。
1.(1)填数，使横行、竖行的三个数相加都得11.
答案：分析：要求横行、竖行的3个数相加都得11，则1和3的下面是11-1-3=7，2和3的右侧是11-2-3=6。
(2)填数，使每条线上的三个数之和都得15.
答案：分析：每条线上的三个数之和都得15，则6和3之间是15-6-3=6，3和8之间是15-3-8=4，6和8之间是15-6-8=1。
2.把1，2，3，4，5分别填入下面的圆圈中，分别满足下面条件。
分析：本题最重要的是中间的圆，因为它在横行和竖行均被加了1次，即共被加了2次，而其它均只被加了1次，且题目要求数字不可重复使用，所以关键求出中间圆所填的数，再采用枚举法求出其它圆所填的数。
(1)使横行，竖行圆圈里的数加起来都等于8。
答案：分析：横行和竖行都等于8，所以两行的和是16，但是所有数字加一起，即1+2+3+4+5=15，说明多算了1，中间的数字被计算两次，所以中间的数字是1，剩下7，根据枚举法可知7=2+5=3+4。
(2)使横行，竖行圆圈里的数加起来都等于9。
答案：分析：横行和竖行都等于9，所以两行的和是18，但是所有数字加一起，即1+2+3+4+5=15，说明多算了3，中间的数字被计算两次，所以中间的数字是3，剩下6，根据枚举法可知6=2+4=1+5。
(3)使横行，竖行圆圈里的数加起来都等于10。
答案：分析：横行和竖行都等于10，所以两行的和是20，但是所有数字加一起，即1+2+3+4+5=15，说明多算了5，中间的数字被计算两次，所以中间的数字是5，剩下5，根据枚举法可知5=2+3=1+4。
第三天(图形计数)。
知识点：图形计数有很多种方法，如枚举法、打枪法、公式法、编号法以及分类法等等，而今天的作业重点是采用分类法，即由小到大数，注意一定要把每类情况都考虑到，并要按照一定得顺序来数，这样才能保证不重不漏。
1.数一数下列各图中有多少个三角形.
(2)小三角形4个，大三角形(2个小三角形组成)4个，共4+4=8(个)三角形。
2.数一数下列各图中有多少个正方形.
(2)大、中、小正方形各1个，共1+1+1=3(个)正方形。
(3)小正方形4个，大正方形3个，共4+3=7(个)正方形。
3.数一数下图中有多少个长方形.
(2)小长方形3个，中长方形(2个小长方形组成)1个，大长方形(3个小长方形组成)1个，共3+1+1=5(个)长方形。
4.找出只含一个圆圈的正方形的个数.
答案：包含1个基本正方形的带圆环正方形有1个，包含4个基本正方形的带圆环正方形有4个，包含9个基本正方形的带圆环正方形有1个，所以共有1+4+1=6(个)正方形。
5.找一找图(1)中有多少个正方形?图(2)中有多少个四边形，多少个三角形?
答案：(1)正方体每个面都是正方形，则有6个正方形;。
(2)三棱柱中有3个四边形，2个三角形。
第四天(数方块)。
知识点：数方块的方法有：(1)分层数，这种方法最简单，其中没被上一层压住的，完全露出来就是多出来的，且从上往下数依次为第一层、第二层、第三层、第四层;(2)分排数。所以以后遇到数方块的问题要记牢a、分层来数它们。b、藏起来的方块要数清。
1、每天可以安排两到三个时间段来学习。比如上午8-9点写作业或练字。晚上7点30分到8点读书。时间不要长。其它可以安排下每天起床、看电视、午觉的时间。
2、制定时间安排表应让孩子自己选择时间段和时间长短，以提高他们的积极性。家长只能建议。
3、制定中可以说明，每周可以有2天，也可以是周末，孩子可以选择不学习，完全放松。但要保证其它时间段的正常学习。
4、安排表最主要的目的是让孩子养成良好的学习、生活习惯。
对于一年级孩子来说，自控能力较差，因此，对于一段时间表现较好的，家长要多鼓励，甚至合适的奖励，包括外出游玩。让孩子自信地坚持下去。但不要在孩子没有完成自己的安排计划下，给与奖励。特别说明，奖励应该由家长在孩子表现较好的情况下，视情况而定(包括礼物、买衣服、外出进餐、郊游等)。不能由孩子自己随意提出要求，当然合理的可以参考。
5、时间安排表开学带来，进行评比。主要是表扬坚持自己的计划，能说到做到的孩子。与安排学习时间的多少和学习的态度和效果无关。但不做强制要求，可以放弃参加。
7：00起床。
7：00-7：20洗漱打扫卫生扫地，擦家具等，学会做人。
7：20-7：40吃早饭。
7：40-8：00休息。
8：00-8：45第一节课晨读。
8：45-9：00休息做体操。
9：00-9：45第二节课学习下册语文和数学。
21：00睡觉。
级数学暑假作业篇十二
()跑得最快，()跑得最慢。
2、三个小朋友比大小。根据下面三句话，请你猜一猜，谁最大?谁最小?(1)芳芳比阳阳大3岁;(2)燕燕比芳芳小1岁;(3)燕燕比阳阳大2岁。()最大，()最小。
3、根据下面三句话，猜一猜三位老师年纪的大小。
(1)王老师说：“我比李老师小。”(2)张老师说：“我比王老师大。”
(3)李老师说：“我比张老师小。”年纪最大的是()，最小的是()。
4、光明幼儿园有三个班。根据下面三句括，请你猜一措，哪一班人数最少?哪一班人数最多?(1)中班比小班少;(2)中班比大班少;(3)大班比小班多。()人数最少，()人数最多。
5、三个同学比身高。甲说：我比乙高;乙说：我比丙矮;丙：说我比甲高。()最高，()最矮。
6、四个小朋友比体重。甲比乙重，乙比丙轻，丙比甲重，丁最重。
这四个小朋友的体重顺序是：()()()()。
7、小清、小红、小琳、小强四个人比高矮。
小清说我比小红高;小琳说小强比小红矮;小强说：小琳比我还矮。
请按从高到矮的顺序把名字写出来：()、()、()、()。
8、有四个木盒子。蓝盒子比黄盒子大;蓝盒子比黑盒子小;黑盒子比红盒子小。请按照从大到小的顺度，把盒子排队。
()盒子，()盒子，()盒子，()盒子。
(1)甲不姓张;(2)姓黄的不是丙;(3)甲和乙正在听姓李的小朋友唱歌。
甲姓()，乙姓()，丙姓()。
(1)小春说：“我分列的不是蓝气球。”
(2)小宇说：“我分到的不是白气球。”
(3)小华说：“我看见张老师把蓝气球和红气球分给上面两位小朋友了。”小春分到()气球。小宇分到()气球。小华分到()气球。
11.甲、乙、丙三个小朋友赛跑。得第一名的不是甲，得第二名的不是丙，乙看见甲和丙都在自己的前面到达了终点。
甲得了第()名，乙得了第()名，丙得了第()名。
12.a、b、c三名运动员在一次运动会上都得了奖。他们各自参加的项目是篮球、排球和足球。现在我们知道：(1)a的身材比排球运动员高;(2)足球运动员比c和篮球运动员都矮。诸你想一想：
a是()运动员，b是()运动员，c是()运动员。
级数学暑假作业篇十三
书写工整，不但使阅卷的老师赏心悦目，还能提高自己的准确度和效率。草稿清晰工整，草稿清晰工整。
2.做作业习惯。
做作业不是完成任务，必须给自己规定一个时间去完成作业，先做作业再玩，这样就不会出现赶时间的状态。建议让孩子留出充分的时间去思考题目，赶出来的作业是没有效果的，也没有办法保证书写工整。
3，独立完成的习惯。
很多同学在做作业的时候遇到了难题就问或者是上网查询，这是不种很不好的习惯。
没有经过自己的独立思考，你很难有自己总结性的去学习。很难对某个知识点的本质理解，学习数学不是被公式也不是去模仿，而是理解其本质、总结题型、总结方法的一个过程。
4.对比总结的习惯。
只要你去对比它们的不同之处和相同之处，并总结出这两类题的解题方法，那你就一定能成为学霸。应用题分步解答要写清楚每一步计算的是什么，这样才能体现你的思路做完题后再回去看一遍题目，特别是题目的问题，再次确定方法和答案是否与题目吻合。
5.改错习惯。
改错并不像字面描述的那样简单。改错题时用红笔改写，最好前面写一个“改”字。方便我们复习的时候又方向性的复习。改错时在题目旁边写上题型、这种题型的解题方法以及运用到的公式和知识点。
6.考试习惯。
考试是检验学习情况的最佳手段，那么我们应该注意什么，才能不犯非知识性错误，快速浏览一遍试卷，找出熟悉的题型和不熟悉的题型，合理安排做题的时间安排。先易后难，酌情个别放弃。如果遇到不会做的题先跳过，后面的题一定有你会做的。
答非所问是很多同学容易犯的一个错误，比如问乙答甲、乙比甲答甲比乙、填空题后面有单位变化等。
小学数学成绩怎么能提高，家长也要知道孩子习惯是平时一点一点养成的，不是一朝一夕能成就的。每次做作业和考试都要这样要求孩子，好的习惯就会慢慢的养成了，考试自然而然就能拿高分。
级数学暑假作业篇十四
一、填一填。
1、要知道物体的长度，可以用来量。
2、量比较短的物体，通常用()作单位。量比较长的物体或距离，通常用()作单位。
3、你的尺子上，从0到1是()厘米，从0到8是()厘米，从6到13是()厘米。
4、三角形是由()跳条线段围成的，正方形是由()条线段围成的。
5、一条线段长是100个1厘米，这条线段长()米。
二、小小神算家。
8厘米+12厘米=()厘米。
54米+12米=()米。
40厘米-30厘米=()厘米。
39米+7米+2米=()米。
20厘米+()厘米=1米。
1米+4米+()米=15米。
70厘米-7厘米=()厘米。
95厘米+5厘米=()米。
82米-5米=()米。
30米+46米=()米。
38厘米+12厘米=()厘米。
78米-67米=()米。
60厘米+40厘米=()厘米=()米。
1米-30厘米=()厘米。
17米+25米+43米=()米。
100米-50米=()米。
45米-(28米+13米)=()米。
34厘米+(28厘米-14厘米)=()厘米。
三、在()里填上适当的单位。
一支粉笔的长是7()。
铅笔盒长是23()。
教室宽6()。
一棵树高3()。
小明的身高130()。
操场长80()。
手掌宽7()。
毛巾宽29()。
妈妈的身高165()。
楼高10()。
铅笔长11()。
教室门高2()。
一张床长2()。
茶杯高10()。
电视屏幕宽29()。
黑板长3()。
小刀长5()。
电视塔高120()。
课桌的长大约是80()。
窗户的高大约是2()。
筷子长15()。
图钉的长是1()。
语文书长21()。
红领巾最长的边长50()。
四、排一排。
1、按从小到大的顺序排列。
12厘米、2米、21厘米、32厘米、1米、25厘米。
2、按从大到小的顺序排列。
11厘米、4厘米、1米、170厘米、85米。
级数学暑假作业篇十五
l、0和任何数相乘都得0，0除以任何数都得0。()。
2、35×（7×3)=35×7+35×3。(）。
3、三条边分别是4厘米、4厘米、8厘米的三角形是一个等腰三角形。()。
4、7.5的千分之一是0.075。()。
5、7.05和7.0599保留一位小数都是7.l。()。
6、等腰三角形都是等边三角形。()。
7、折线统计图能较好地显示数据增减变化。()。
8、小数加法的意义与整数加法的意义完全相同。()。
9、不相交的两条直线叫做平行线。()。
10、在有余数的除法里，除数一定比余数大。()。
级数学暑假作业篇十六
1、下面数列，是等差数列的指明公差，不是的说明理由。
(1)2，5，8，11，14，17(2)14，12，10，8，6，4，2。
2、1+5+9+13+17+21+……201。
3、3000-2-4-6-8-10-……-62。
4、求首项是14，公差是6的等差数列的前25项的和。
5、求首项是3，末项是263，公差是5的等差数列的和。
6、已知等差数列4、7、10、13、……求出它的第21项和第26项?
8、17个连续奇数的和是2227，其中最大的奇数是多少?
答案：
级数学暑假作业篇十七
1、0.4里面有（)个0.1;0.025里面有(）个0.001。
2、最大的一位数与最小的一位小数的和是（)，差是(），
3、150克=（)千克42分=(）时。
1米5厘米=（)米49千克50克=(）千克。
4、把37.6先扩大100倍，再缩小10倍得到的数是()。
5、按顺序排列下面的数。
1.72、2.072、1.702、1.721（)（）(）。
6、一种上衣降价x元后是100元，原价是()。
1、180.64精确到个位是（)，保留三位小数是(）。
7、由5个0.1、3个0.01和2个0.001组成的数是（)，读作(）。
8、小数点右边第三位是（)位，计数单位是(）。
9、一个三角形的两个内角分别是92度和44度，第三个内角是（)度。这个三角形按角分是（）角三角形；按边分是(）三角形。
10、三角形的三边关系是。
1、在一个三角形中，如果有一个角是锐角，那么这个三角形就是锐角三角形。()。
2、小数点的后面填上0或者去掉0,小数的大小不变。()。
3、45.766保留两位小数是45.76。()。
4、任意一个三角形都有三条高。()。
5、梯形只有一组对边平行。()。
1、下面()小数是与相等的。
a.0.0019b.0.019c.0.19。
2、比12.36大的数是()。
a.12.306b.12.336c.13.363。
3、下面()组可以组成三角形。
a.2cm4cm8cmb.3m3m6dmc.7m12m20m。
4、在0.1与0.2之间的小数有:。
a.9个b.10个c.无数个。
5、下列算式中，只有()是方程：
a.3x=8b.57=35c.2x。
1、直接写得数。（每空1分，共11分）。
5.1-2=7.21.2=3.8610=。
3.90.01=9.10.13=9.7310。
2.54=0.5+0.43=10.55=。
2、用竖式计算：（每题3分，共9分）。
4.850.73=25.738.3=95.48=。
3、解方程：（每题3分，共9分）。
5.7+x=26.75x==13.5x-7.82=5.18。
4、脱式计算，（每题4分，共12分）。
46.599+46.514.851.25814-2.73-3.27。
级数学暑假作业篇十八
1.43里面有(4)个十和(3)个一。
2.(10)个十是100,100里面有(100)个一。
3.70比(69)大1，比(71)小1。
4.5个5个地数，80前面一个数是(75)，后面一个数是(85)。
5.与99相邻的两个数是(98)和(100)。
6.比42小，比37大的单数有(39、41)。
7.外公的年龄比67大，比73小，而且是双数，外公可能是(68或70或72)岁。
级数学暑假作业篇十九
6、妈妈买红扣子18个，白扣子10个，黑扣子8个。
(1)红扣子比白扣子多多少个?
(2)黑扣子比白扣子少多少个?
7、小华做了20个信封，小亮比小华多做6个，小亮做了多少个?
8、有两层书架，第一层有16本书，第二层比第一层多8本，第二层有多少本?
9、妈妈买苹果16个，买梨子比苹果多24个，买梨子多少个?
10、饲养组有30只公鸡，母鸡比公鸡多48只，有母鸡多少只?
