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学校卫生监督工作内容学校卫生监督工作汇报篇一
1.卫生管理情况
（1）是否持有效的餐饮服务许可证。
（3）是否配备专或兼职食品安全管理人员。
（4）是否建立食物中毒应急处理预案。
（5）是否建立健全学校的食品安全管理制度。
2.从业人员管理
（1）是否建立从业人员健康管理制度。
（2）从业人员是否持有效的健康证明和卫生知识培训合格证。
（3）上岗前食品卫生管-理-员是否询问当班从业人员有无有发热、腹泻、皮肤伤口或感染、咽部炎症等有碍食品卫生的病症，并作记录。
（4）从业人员操作时是否穿戴清洁的工作服、工作帽，是否头发外露，留长指甲，涂指甲油，佩带饰物。
（5）从业人员是否有在加工场所内抽烟、饮食及其它可能污染食品的行为。
（6）销售直接入口食品时是否使用无毒、清洁的售货工具。
3.原料采购与贮存卫生情况
（1）是否建立食品原料、食品添加剂、食品相关产品进货查验记录制度，记录是否完整、齐全，记录保存期限是否不少于2年。
（2）食品原料采购时是否索取食品及其原料供货单位的有效许可证、产品合格证明文件、购货凭据。台帐是否齐全，并逐日登记。严禁采购加工四季豆、东北扃豆（别名宽四季豆）、发芽土豆，野生菌等易引起食物中毒的食品。
（3）食品原料入库前是否进行验收，出入库时是否进行登记，作好记录。采购、验收人员是否分开。
（4）食品库房是否有通风、防潮设施。是否保持清洁，无霉斑、鼠迹、苍蝇、蟑螂，不存放有毒、有害物品（如灭鼠剂、杀虫剂、洗涤剂、消毒剂等）。
（5）食品是否分类、分架存放，距离墙壁、地面10cm以上，使用时是否遵循先进先出的原则，是否及时清除变质或超过保质期的食品。
（6）食品冷藏、冷冻贮藏是否做到原料、半成品、成品分开存放。冷藏、冷冻柜（库）是否有明显区分标志，并定期清洗、维护和校验。
（7）是否使用食品添加剂，是否有专人保管，并有使用记录。
4.加工场所、设备卫生情况
（1）食堂内外环境是否整洁，25米内无污染源。
（2）有无擅自更改已核定的面积、设施、布局或使用功能等现象。
（3）学校食堂是否设有粗加工间或区域（分别设有动、植物性食品清洗池）、洗消间、切配间、烹调间、备餐间、凉菜间、仓库、餐厅等基本功能间及区域。
（4）食品加工、贮存、销售、供应场所的建筑布局、设备条件，地面、墙壁（裙）和天棚的建筑材料是否符合基本卫生要求，有无防尘、防蝇、防腐、防鼠措施。
（5）食品容器、设备、工具是否清洁卫生，存放条件是否符合要求。
（6）水质是否符合生活饮用水卫生标准。
（7）是否有良好的排水系统，排水沟是否有坡度、便于清洗，设有可拆卸的盖板。
（8）排水的流向是否由高清洁区向低清洁区，并有防止污水逆流的设计。
（9）排水沟出口是否有网眼孔径小于6mm的金属隔栅或网罩。
（10）是否配置密闭的`垃圾容器。
5.加工过程卫生情况
（1）是否按照卫生许可审查时功能用房的定位进行食品加工操作。
（2）是否及时清理操作台面及地面上的废弃物。
（3）垃圾桶是否做到密封，垃圾日产日清。
（4）加工后的原料、半成品是否根据性质分类存放在相应的食品架上（或容器内）。
（5）是否存在已盛装食品的容器直接置于地上的情况。
（6）生熟食品的加工工具及容器是否分开使用，并有明显区分标志。
（7） 食物是否烧熟煮透，中心温度不低于70℃，烹调后至食用前存放时间不超过2小时。
（8）是否使用食品添加剂以外的化学物质或其他可能危害人体健康的物质加工食品。
6.餐饮具卫生情况
（1）餐饮具使用后是否及时洗净和消毒，定位存放，保持清洁。
（2）消毒后的餐饮具是否贮存在专用保洁柜内备用。
（3）保洁柜是否专用、定期清洗、保持洁净，并有明显标记。
（4）使用的消毒柜、消毒剂是否有卫生许可批件。
（5）消毒人员的消毒方法是否符合要求。
7.环境卫生情况
（2）食堂、备餐间、凉菜间、蒸煮间、墙壁、天花板是否符合要求。
（3）食品加工过程中废弃的食用油脂是否集中存放在有明显标志的容器内，按照《食品生产经营单位废弃食用油脂管理的规定》及时处理。
（4）杀虫剂、灭鼠剂及其他有毒有害物品是否存放在厨房以外的固定场所（或橱柜）并上锁，有明显的警示标志，落实专人保管。
8．食品留样
严格按照规范做好食品留样工作。
监督检查范围包括自备供水、分质供水（或管道直饮水）、二次供水、桶装水及分散式供水等生活饮用水。
1.卫生管理情况
（1）是否制定生活饮用水污染事件应急预案。
（2）是否建立供水设施设备清洗、消毒、维护管理制度。
（3）是否建立涉及饮用水卫生安全产品及消毒剂采购索证、验收管理制度，并索取使用产品的卫生许可批件。
（4）是否建立水质检验管理制度。
（5）是否建立供管水人员健康管理制度。
（6）是否配备专职或兼职供、管水人员，供、管水人员是否持有效健康体检及卫生知识培训合格证明。
2.自备供水卫生情况
（1）使用何种水源（地面水—江河、湖泊、水库、窖水等；地下水—深层、浅层、泉水等）。
（2）设计供水能力（吨/日）。
（3）实际日供水量（吨）及供水人口（人）。
（4）新、改、扩建供水工程项目是否经卫生行政部门审查验收。
（5）是否持有效卫生许可证。
（6）取水点周围是否有水源防护设施。
（7）取水点防护范围内是否有污染源。
（8）采用何种净化处理工艺，设备、设施是否正常运转。
（9）是否对水质进行检测，并有检测记录或报告。
（10）水质测定项目及检验频率是否符合要求。
（11）水质检测资料是否按规定报送当地卫生行政部门。
3.分质供水（或管道直饮水）卫生情况
（1）是否持有效卫生许可证。
（2）供水设施是否定期清洗、消毒，并有记录。
（3）是否对水质进行检测，并有检测记录或报告。
（4）水质测定项目及检验频率是否符合要求。
（5）水质检测资料是否按规定报送当地卫生行政部门。
4.二次供水卫生情况
（1）水源类型（市政供水、自备供水）。
（2）供水人数。
（3）供水设施数量（供水设施指蓄水池、水箱、增压泵）。
（4）蓄水池或水箱是否专用，是否加盖加锁，溢水管与泄水管是否与下水管道直接连通。
（5）蓄水池周围10m内是否有污染源，水箱周围2m内是否有污水管道及污染物。
（6）设施是否与市政供水管道直接连通。
（7）设施是否每年清洗、消毒，并对水质进行检测。
（8）供水设施设计审查、竣工验收和水质检验是否有卫生部门参加。
5.桶装水卫生情况
（1）饮水机是否有卫生许可批件。
（2）是否定期清洗、消毒，并有记录。
（3）桶装水是否有生产许可证件及水质检验报告。
（4）使用的桶装水是否在保质期内。
6. 分散式供水卫生情况
（1）使用何种水源（地面水—江河、湖泊、水库、窖水等；地下水—深层、浅层、泉水等）。
（2）供水人数。
（3）取水点周围是否有水源卫生防护设施。
（4）取水点防护范围内是否有污染源。
（5）蓄水池周围10m内是否有污染源。
（6）水箱是否加盖加锁。
（7）是否对水质进行检测，并有检测记录或报告。
监督检查范围包括学校卫生管理、学生医疗安全及健康检查、传染病防治措施等。
1.管理情况
（1）是否建立传染病防治组织机构。
（2）是否建立传染病防治规章制度，并实行一把手（校长）负责制。
（3）是否制定学校传染病突发事件应急预案。
（4）是否有专职或兼职管理人员。
（6）是否开展传染病防病知识宣传教育。
2.学生医疗安全及健康检查情况
（1）是否设置校医院或医务室或保健室。
（2）校医院或医务室或保健室是否持有效《医疗机构执业许可证》。
（3）是否按核准的诊疗科目开展诊疗活动。
（4）是否配备可以处理一般伤病事故的医疗用品。
（5）学校医务人员是否有相应资质，并在核准的执业范围内行医。
（6）是否建立学生定期体检制度，并按规定进行体检。
（7）体检项目是否符合国家规定。
（8）是否建立学生健康管理档案，并由专人管理。
3.传染病防治措施落实情况
（1）是否指定专人负责传染病防治和疫情报告。
（2）是否建立传染病报告、因病缺勤病因追查与登记制度。
（3）传染病疫情报告是否符合传染病防治要求。
（4）是否建立疑似传染病学生、病源携带者的管理登记本或卡。
（5）在传染病流行期间，是否及时采取必要的预防措施。
（6）小学及托幼机构新生入学是否查验预防接种证。
（7）对学生预防接种情况是否进行登记和记录。
（8）校医院或医务室或保健室的医疗废物处置、消毒隔离是否符合要求。
学校卫生监督工作内容学校卫生监督工作汇报篇二
我校是隶属于甘肃省教育厅管理的全日制普通中等专业学校。国家教育部、财政部、人力资源和社会保障部确定为第一批国家中等职业教育改革发展示范学校。在校学生2300多人，教职工160多人。学校设7个系，开设16个专业。学校占地面积6.8万㎡，建筑面积5.3万㎡，学校共设3个食堂，建筑面积共计1600多㎡（其中工作区800多㎡、720个餐位）。
二、组织机构健全，运作正常
组长：陆生春（校长）
副组长：赵仙龙（副校长）、陈胜利（副校长）
成员：处室主任、系主任、食堂专职管理员以及全体班主任。
1、食品卫生方面，为了作到安全第一，学校对食堂加大
了管理力度。作到了制度健全、责任到人，食堂人员全面进行了体检，均身体健康。师生就餐地点及餐具等每天三次消毒，及时打扫或清洗擦拭，做到了安全、干净、整洁。学校严把食品、原材料采购关，坚持到有卫生许可证的经营单位采购食品、原材料，特别是食堂容易出现问题的油、肉实行了招标统购制度，由食堂管理人员控制和把关。食堂购买的食品、原材料，按照国家有关规定向经营单位索证，所购物品必须符合卫生规定，并填写采购登记表；仓库有专职保管员，严格食品出入库登记制度，仓库及冷藏设备清洁，通风良好，分类放置，分库存放。食品加工场所设施完备，符合卫生要求。食堂工作人员一律持双证（健康检查证、岗位培训合格证）上岗，并严格按照有关规定保持个人卫生，有效保证了教师的身心健康。
2、严禁学生携带外卖食品进入校园，规范了校园超市操作流程，建立健全的食品台帐。
3、我校凉水直接由武威市自来水公司进行供应。 4、对开水供应人员办理了健康合格证。
我们在自查中发现，尽管我们付出了相当的努力，但终因各种条件所限，在卫生工作中还存在一些不足，比如，校园水龙头数量少，没有专门的校医务室及专职工作人员。今后，我们将以本次监督检查为契机，进一步加大对卫生工作的投入，不断改善学校卫生环境和条件，使学校卫生工作乃至整体工作再上新的台阶。
甘肃省理工中等专业学校
2016年9月10日
学校卫生监督工作内容学校卫生监督工作汇报篇三
;卫生监督所xx年学校卫生监督工作总结
为进一步落实学校卫生管理制度,切实加强饮用水卫生、传染病防控卫生监督、教学环境、生活设施卫生情况，有效预防传染病发生，保护师生身体健康。根据xx市卫生局关于印发《xx年全市公共卫生重点监督检查计划的通知》要求，我所及时下发文件，要求各县卫生监督机构认真学习领会文件精神，就学校传染病防控、教学环境、生活设施卫生情况、学校饮用水卫生工作等严格按照计划要求，按时完成工作任务，现将检查工作总结如下：
一、 工作措施
学校传染病防控工作
为全面加强学校传染病防治工作，防止各类传染病流行和突发公共卫生事件的发生，在年初组织卫生监督员对各学校在校学生体检建档工作进行了监督检查，对其实行动态监督管理。督促各学校建立健全了传染病管理及报告制度、突发公共卫生事件应急预案、学生晨检及眼保健操制度等规章制度。要求各学校配备了传染病防治专职管理人员，建立和完善了在校学生的个人健康档案，跟踪督促各学校按期对在校学生进行健康体检。对设置有校医室的学校，严格按照《执业医师法》、《医疗机构管理条例》等法律法规的要求，从严规范，加强对校医的卫生法律知识记业务知识的培训和指导，使其在严格遵守卫生法律法规规定的同时更好的为学生提供医疗保健服务。同时多次与校方协作，利用现有的资源，对各学校进行了传染病防治宣传教育活动，强化了学校的传染病防治卫生监督管理工作。
经检查：各学校切实加强了传染病防治管理工作，能较好地落实了传染病疫情报告、晨检、因病缺勤病因追查与登记等各项制度；能建立学生健康档案；学校传染病疫情报告渠道畅通；各小学均有新生入学接种证查验登记记录，但有个别学校记录不太规范，或者资料收集不太规范，有的反馈单未存档。针对检查中发现的问题，下达了监督意见书，要求学校立即进行整改，定期复查。进一步加大学校卫生监督力度，密切配合教育行政部门，齐抓共管，切实做好学校卫生监督工作，防止学校各类公共卫生突发事件的发生。4月份我市通渭县爆发流行“手足口病”，临洮县部分学校出现腮腺炎病情。为防范传染病在学校内传播，维持正常教学秩序，通渭在全县范围内开展了以“手足口病”为重点的传染病防治工作；临洮县在发病学校加强卫生监督和腮腺炎预防知识宣传。共出动卫生监督员380余人次，车40台次，一是对幼儿园、学校等人口密集单位加大宣传力度，提高各单位对“手足口病”防治工作知晓率；二是监督县疾控中心按要求对该病的防控进行指导；三是与县教育局严密配合防控“手足口病”，要求各学校及托幼机构认真做好晨、午检工作，一旦发现有发热、咳嗽、咽痛等流感样症状的学生或教职工，即按相关规定进行进一步诊治，畅通渠道，实行日报告制度，加强宣传，普及“手足口病””等传染病防治知识，定期对学习、生活场所进行消毒，保持空气流通。有效控制了疫情的发展。
全面开展学校卫生综合检测评价工作。从今年4月份开始，对学校、幼儿园、各乡镇初级中学及中心小学的教室人均面积、噪声、教室采光、微小气候、教室照明、健康教育、学生宿舍、厕所、生活饮用水、学校食品卫生、传染病管理等11项内容进行了卫生监督和现场快速检测，对各相关学校学校卫生工作进行了综合评价，并将监督检查结果向各学校进行了通报。截至目前，出动卫生监督人员316人，车辆168台，对学校教学环境生活设施卫生进行现场快速检测评价，通过开展学校卫生综合检测评价工作，使各学校对学校卫生监督工作的必要性和重要性从本质上有了更高层次的认识，对建立各级各类学校卫生状况数据库，进一步做好学校卫生工作提供了第一手资料。
饮用水卫生检查。重点监督检查了学校有无专职人员管理饮用水卫生工作；学生生活饮用水来源；采用自备水井供水的学校，水源地是否设置水源保护区，是否采用集中式供水，有无水质净化消毒设施及必要的水质检验仪器、设备和人员，是否对水质进行日常性检验，有无水质检测记录等情况；学校直接从事供、管水的人员是否经过健康体检，是否做到培训合格后上岗；学校、托幼机构是否能为学生提供充足的符合卫生标准的饮用水。共检查学校总数为1274所，其中采用集中式供水的学校有182所，自建设施集中式供水354所，其它供水738所。其它供水分布在镇、村区域，分别为自备水井、水窖等，属于地下、地表水，水源有防护设施，但无水质净化消毒设施及必要的水质检验仪器、设备和人员，未对水质进行日常性检验。均能为学生提供开水。
三、存在的困难和问题
虽然我们在学校公共卫生监管工作中取得了一定的成绩，学校公共卫生状况得到了明显改善，但还存在诸多问题和困难，安全隐患仍然存在，主要表现在：
1.我市中、小学校数量较多与卫生监督人员、交通工具较少的矛盾突出，农村学校的卫生监督频次仍然不高。
2.部分乡镇和农村学校生活饮用水水源多数为井水和窖水，生活饮用水安全得不到保障，存在一定的安全隐患。
3.个别学校对学校卫生工作认识不到位，卫生安全监管部门配合不力，学校卫生制度建设滞后。
4.大多数寄宿制学校均未配置校医室和校医，对学校传染病防治指导工作及学生常见病和突发病治疗还需要依靠于当地医疗机构。
四、今后的打算
我们将密切配合教育等相关部门，进一步加大对学校卫生工作的监督检查力度，以“健康知识进校园、卫生知识进课堂”活动为切入点，以创建“健康校园”为载体，全面开展学校卫生综合监督检查工作，建立和完善学校卫生监管工作的长效机制，增强学校的法制意识，切实保障广大中小学生身心健康，针对检查中发现的问题，提出整改意见，限期整改。
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我校卫生工作在上级主管部门的领导下，在全体教师和学生的大力支持下，认真贯彻执行《学校卫生工作条例》，全面贯彻落实学校卫生工作，完成了我校学生健康检测及学生的健康档案、上好健康教育课、美化环境卫生、熟练地掌握学生健康监护信息系统的使用，传染病防控的宣传等大量的工作，保障学生的身心健康发展，有力地推动了学生的全面发展。
学校卫生工作领导小组多次召开会议，就学校卫生工作要点和一些突发的重要工作及时布置安排，各部门各负其责，使学校卫生工作有了强大的支持力，另外学校还投入相当的资金用于改善学生和教师的煮饭条件。
(一)增强卫生意识，卫生意识的增强，我们从七年级学生抓起，分三步走：第一步，培养学生讲究个人卫生的意识，懂得人的身体跟个人卫生有着密不可分的关系——健康必须讲究卫生，卫生才能健康。第二步，培养学生讲究环境卫生的意识。比如个人卫生，学校环境卫生等，通过环境卫生的增强，引导学生创造学校的环境美。第三步，培养学生讲究公共场所卫生的意识，这方面，因为学生多半脱离了老师和家长的管理，难度比较大。因此，在养成教育中我特别加强，要求学生在公共场所能自觉做到爱清洁，讲卫生。
(三)培养卫生习惯，我们结合《小学生日常行为规范》的贯彻实施，着重地抓了三个层面：(1)个人卫生中的卫生行为。如：饮食卫生、衣着卫生、身体卫生和保护身体等卫生行为(2)公共场所卫生中的卫生行为，如：食堂就餐的卫生，我们要求不丢一粒饭，不随意倒掉一筷菜。在公共场所不随地吐痰，不乱丢纸屑，果壳。不大声呼叫，不玩泥沙，砖石等。(3)学习生活中的卫生行为，如：校园卫生，体育卫生，用眼卫生，用品卫生，劳动卫生等。
2、加强锻炼，增强体质，在培养学生良好卫生习惯的同时，我们还通过强化活动课程，切实提高学生的健康水平，强化活动课程，主要抓住三条途径：(1)常规活动，与体育老师配合，上好体育课，做好广播体操和眼保健操，在每一个学期中，由学校体育组牵头，对低段年级进行广播体操和眼保健操的检查评比活动。(2)群体性体育竞赛，每学期组织小型多样的体育活动和竞赛，如针对体质达标我们开展了一些专项比赛;结合冬季锻炼，我校组织了一些民间体育活动与竞赛，既丰富了学生的课余生活，又达到强身健体的目的;本学期我们还推出了每天早晨20分钟的晨间体育活动课，充分利用学校的体育器材，分项按年级轮流活动(3)兴趣活动组织学生参加跳绳，踢毽子，小制作，田径，闲暇纸艺，等兴趣活动，调动学生的心理，促进学生健康。
1、健康教育课纳入学校正常运行的教育轨道，学校做到有计划，有组织，有制度，有落实。
2、有计划性，针对性地开展健康教育宣传，学校积极派人参加县疾控中心举办的卫生知识培训及讲座，每学期学校的保健老师要对全体教师开展健康教育讲座，学校出黑板报宣传，宣传橱窗用图片进行宣传，我们每学期还利用发信的形式对家长进行卫生安全知识的宣传。
3、我们确保每学期各个班级有一个课时的卫生课，学校在每学期还开展在学生中进行卫生安全小报的比赛，是学生增强安全意识，确保学生自己保护的能力。
4、我们建立二套检查制度，一是学校行政班子的检查队伍，其工作的主要性质是检查学校的卫生制度的落实情况，指导各个班主任的卫生教育，随时发现学校卫生工作的一些偏差并及时的纠正;二是一支由老师带领下的学生卫生检查小组，检查评比各个班级的卫生工作，使我校的晚上工作始终保持积极的健康的方向发展。
1、体检工作有条不紊，组织学生参加一年一度的学生体检工作，做到准备充分，秩序井然，顺利完成任务，体检结束后，做好资料的统计汇总。
2、防近工作持之以恒，在每年三月份的防近周我们进行了专题防近讲座和橱窗宣传，给每位学生发了一份防近倡议书，家校结合共同防治近视.学校的五项检查小组每天二次检查学生眼保健操，读写姿势，在每二周一次的教师例会上组织全体教师学习教学卫生要求，在课堂教学中关心每个学生的生长发育，身心健康。
3、体检工作有条不紊，学校积极与卫生院取得联系，组织学生参加一年一度的学生体检工作，做到准备充分，秩序井然，顺利完成任务，体检结束后，做好资料的统计汇总。
1、环境卫生长抓不懈.开学初做好了学校季节传染病，流行病的预防宣传工作，及季节性多发病预防.结合这些活动，教育学生养成讲卫生，讲文明的好习惯，组织学生每天检查评比各班室内外卫生，每周至少一次大扫除，清除校园死角，各处室，各班每天都能基本做到洁、净、美。
2、高度重视饮食卫生安全.校长室，总务处多次召开安全，卫生会议，强调食堂工作制度、操作卫生制度、门卫制度等，各部门各负其责，责任到人，落实到位，层层抓，处处查，杜绝一切可能造成食品安全事故的隐患。
3、加强学生个人卫生教育，尤其重视对学生个人卫生的检查和良好行为习惯的培养，教育每位同学每天做到两个要要勤剪指甲，要穿戴整洁，强化健康意识，树立学校学生新形象。
在全体师生的共同努力下，我校的卫生工作又上了一个台阶，走进校园你一定会感受到整洁带给你的是清爽，舒畅的心情。
我校在卫生工作上下了很大力度，学校卫生工作领导小组多次召开会议，就学校卫生工作要点和一些突发的重要工作及时布置安排，各部门各负其责，使学校卫生工作有了强大的支持力，另外学校还投入相当的资金用于改善学生的饮水状况，并添置常用器械和药品。
1.学校把每周的周一下午第四节课定为班主任例会时间。利用这个时间把本周的计划作一下安排，并把上周的工作作一下总结。
2.利用班会时间把上周的检查简报发到各班主任手中，以便班主任了解本班的管理情况。也为下周的工作作一下跟随的调整。
1.每周一升旗结束后进行流动红旗的颁奖仪式。
通过此项活动来培养学生的集体荣誉感，也借此机会来调动班主任老师和学生的积极性，也是积极响应德、智、体、美、劳全面发展的素质教育。
2.每周一升旗仪式结束后进行星级班级的评选通报。学校把星级班级的评选纳入的对班级的一项重要考核，也是想通过此项活动来培养学生的责任感和荣誉感，让生知道班级的荣誉与自己的荣誉是紧紧联系在一起。
1.健康教育课纳入课表正常运行，做到有计划、有进度、授课认真，测试规范，并组织开展两次教研活动。
2.有计划性、针对性地开展健康教育宣传，本学期共开展健康教育讲座三次，黑板报宣传二次，画廊宣传牌二块，横幅宣传一次。
3.开展健康知识宣传活动，做好师生常见病的防治工作。教育学生注意用眼卫生，认真做好眼保健操和广播操;加强个人卫生教育，进行个人卫生习惯抽查，以养成讲卫生光荣，不卫生耻辱的新风尚。对学生进行一次健康体检，建立健康档案。做好青春期卫生知识宣教，开展卫生知识专题讲座。班主任及任课老师辅导、督促学生勤剪指甲，勤洗手、正确做好广播操和眼保健操。
1.体检工作有条不紊，组织学生参加一年一度的学生体检工作，做到准备充分，秩序井然，顺利完成任务，体检结束后，认真做好近视眼、沙眼、龋齿、寄生虫、营养不良等常见病及传染病的防治工作，做好资料的统计汇总。
2.防近工作持之以恒，本学期三月份 的防近周我们进行了专题防近讲座和横幅宣传，给每位视力低下的学生发了一份“爱眼、护眼”家校联系卡，家校结合共同防治近视。医务室与大德育处联手定期检查学生眼保健操，读写姿势，并组织全体教师学习教学卫生要求，在课教学中关心每个学生的生长发育，身心健康。
3.传染病防治细致扎实，秋冬季是许多呼吸道传染病的好发时期，流感和其它呼吸道传染病都有可能因为气温的急剧变化而出现反季节流行。为了抵御任何传染病的侵袭，我们严守把关，通过发放学生每天病缺登记表来密切关注学生身体状况，以便能随时起动传染应急预案。
1.环境卫生长抓不懈。本学期我们迎接了督导检查通过多种形式开展卫生知识宣传。利用黑板报、宣传窗、广播站、升旗仪式、班队活动课等阵地进行卫生知识宣传，按规定开设卫生健康教育课。
2.实行卫生岗位责任制，搞好校园环境卫生，营造健康优美的育人环境。
(1)划分卫生包干区，责任落实到班级，每天两扫。
(2)制定师生“人人参与保洁”卫生责任区，每周一大扫，保持校园环境洁美观，办公室、专用教室卫生责任落实到人和班级，要求做到整洁美观教室窗明几净。教育学生自觉遵守《中学生日常行为规范》。
(3)卫生检查办法：德育处成立卫生检查评比小组，每天早读前及中午预备铃声响上课前检查，并在黑板上公布检查结果，并每周一小结，并把评选结果发送到学校的邮箱和班主任老师的手中。
(4)室内外和保洁区做到一日两打扫，每周三一大扫，保持地上无纸屑、杂物，室内窗明几净物品摆放整齐，拖把、抹布洗净拧干挂在指定的地方。学生个人卫生每周选择不同的项目检查一次，学校随时抽查。始终保持园校环境清洁优美。班级的卫生工作情况作为班主任考核、评比先进班级等依据之一。
卫生工作具有极强的动态性和反复性，不可能一朝一夕完成，更不可能一步到位或一劳永逸，我们将根据学校的具体情况，立足长远，从长期管理和长期效应入手，教育师生发扬“弯弯腰”的精神，对卫生的保持工作加以管理和指导，进一步落实。使我校工作更加有特色。
1.学生的个人卫生习惯养成教育有等进一步提高。
2.下学期加大对学生个人卫生的检查力度。
3.加大对传染病的防治工作。
4.重视班会的重要性，让班主任利用班会时间给学生强化卫生安全意识。
学校卫生监督工作内容学校卫生监督工作汇报篇五
;卫生监督所学校卫生监督工作总结
为进一步落实学校卫生管理制度,切实加强饮用水卫生、传染病防控卫生监督、教学环境、生活设施卫生情况，有效预防传染病发生，保护师生身体健康。根据xx市卫生局关于印发《20××年全市公共卫生重点监督检查计划的通知》要求，我所及时下发文件，要求各县（区）卫生监督机构认真学习领会文件精神，就学校传染病防控、教学环境、生活设施卫生情况、学校饮用水卫生工作等严格按照计划要求，按时完成工作任务，现将检查工作总结如下：
一、工作措施
（一）学校传染病防控工作
为全面加强学校传染病防治工作，防止各类传染病流行和突发公共卫生事件的发生，在年初组织卫生监督员对各学校在校学生体检建档工作进行了监督检查，对其实行动态监督管理。督促各学校建立健全了传染病管理及报告制度、突发公共卫生事件应急预案、学生晨检及眼保健操制度等规章制度。要求各学校配备了传染病防治专（兼）职管理人员，建立和完善了在校学生的个人健康档案，跟踪督促各学校按期对在校学生进行健康体检。对设置有校医室的学校，严格按照《执业医师法》、《医疗机构管理条例》等法律法规的要求，从严规范，加强对校医的卫生法律知识记业务知识的培训和指导，使其在严格遵守卫生法律法规规定的同时更好的为学生提供医疗保健服务。同时多次与校方协作，利用现有的资源，对各学校进行了传染病防治宣传教育活动，强化了学校的传染病防治卫生监督管理工作。
经检查：各学校切实加强了传染病防治管理工作，能较好地落实了传染病疫情报告、晨检、因病缺勤病因追查与登记等各项制度；能建立学生健康档案；学校传染病疫情报告渠道畅通；各小学均有新生入学接种证查验登记记录，但有个别学校记录不太规范，或者资料收集不太规范，有的反馈单未存档。针对检查中发现的问题，下达了监督意见书，要求学校立即进行整改，定期复查。进一步加大学校卫生监督力度，密切配合教育行政部门，齐抓共管，切实做好学校卫生监督工作，防止学校各类公共卫生突发事件的发生。4月份我市通渭县爆发流行“手足口病”，临洮县部分学校出现腮腺炎病情。为防范传染病在学校（包括托幼机构）内传播，维持正常教学秩序，通渭在全县范围内开展了以“手足口病”为重点的传染病防治工作；临洮县在发病学校加强卫生监督和腮腺炎预防知识宣传。共出动卫生监督员380余人次，车40台次，一是对幼儿园、学校等人口密集单位加大宣传力度，提高各单位对“手足口病”防治工作知晓率；二是监督县疾控中心按要求对该病的防控进行指导；三是与县教育局严密配合防控“手足口病”，要求各学校及托幼机构认真做好晨、午检工作，一旦发现有发热、咳嗽、咽痛等流感样症状的学生或教职工，即按相关规定进行进一步诊治，畅通渠道，实行日报告制度，加强宣传，普及“手足口病””等传染病防治知识，定期对学习、生活场所进行消毒，保持空气流通。有效控制了疫情的发展。
（二）全面开展学校卫生综合检测评价工作。从今年4月份开始，对学校、幼儿园、各乡镇初级中学及中心小学的教室人均面积、噪声、教室采光、微小气候、教室照明、健康教育、学生宿舍、厕所、生活饮用水、学校食品卫生、传染病管理等11项内容进行了卫生监督和现场快速检测，对各相关学校学校卫生工作进行了综合评价，并将监督检查结果向各学校进行了通报。截至目前，出动卫生监督人员316人（次），车辆168台（次），对学校教学环境生活设施卫生进行现场快速检测评价，通过开展学校卫生综合检测评价工作，使各学校对学校卫生监督工作的必要性和重要性从本质上有了更高层次的认识，对建立各级各类学校卫生状况数据库，进一步做好学校卫生工作提供了第一手资料。
（三）饮用水卫生检查。重点监督检查了学校有无专（兼）职人员管理饮用水卫生工作；学生生活饮用水来源；采用自备水井供水的学校，水源地是否设置水源保护区，是否采用集中式供水，有无水质净化消毒设施及必要的水质检验仪器、设备和人员，是否对水质进行日常性检验，有无水质检测记录等情况；学校直接从事供、管水的人员是否经过健康体检，是否做到培训合格后上岗；学校、托幼机构是否能为学生提供充足的符合卫生标准的饮用水。共检查学校总数为1274所，其中采用集中式供水的学校有182所，自建设施集中式供水354所，其它供水738所。其它供水分布在镇、村区域，分别为自备水井、水窖等，属于地下、地表水，水源有防护设施，但无水质净化消毒设施及必要的水质检验仪器、设备和人员，未对水质进行日常性检验。均能为学生提供开水。
三、存在的困难和问题
虽然我们在学校公共卫生监管工作中取得了一定的成绩，学校公共卫生状况得到了明显改善，但还存在诸多问题和困难，安全隐患仍然存在，主要表现在：
1.我市中、小学校数量较多与卫生监督人员、交通工具较少的矛盾突出，农村学校的卫生监督频次仍然不高。
2.部分乡镇和农村学校生活饮用水水源多数为井水和窖水，生活饮用水安全得不到保障，存在一定的安全隐患。
3.个别学校对学校卫生工作认识不到位，卫生安全监管部门配合不力，学校卫生制度建设滞后。
4.大多数寄宿制学校均未配置校医室和校医，对学校传染病防治指导工作及学生常见病和突发病治疗还需要依靠于当地医疗机构。
四、今后的打算
我们将密切配合教育等相关部门，进一步加大对学校卫生工作的监督检查力度，以“健康知识进校园、卫生知识进课堂”活动为切入点，以创建“健康校园”为载体，全面开展学校卫生综合监督检查工作，建立和完善学校（托幼机构）卫生监管工作的长效机制，增强学校的法制意识，切实保障广大中小学生身心健康，针对检查中发现的问题，提出整改意见，限期整改。
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