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计划可以帮助我们合理安排各项任务的优先级。计划的成功实施需要团队合作和相互支持。以下是小编为大家收集的计划范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
钳工工作计划篇一
钳工教学论文钳工实习教学论文：
钳工教学经验点滴。
在传统的技工学校,钳工教学历来是理论与实训分开,由理论教师在课堂上讲理论,实习指导教师在实习工厂指导实习,这样做的优点是教师的专业能力很强。但这种模式造成学生在学习中理论与实践脱节,上理论课时,学生不好理解;上实训课时,学生把先讲的理论又忘了,不能指导实践,教学效果不尽如人意。
钳工教学以实习为主,把实习教学分为几个阶段,每个阶段都有不同的要求。第一阶段是基本操作动作形成阶段。这一阶段要求学生形成正确的操作姿势,采用直观教学法可以达到较好的效果。在进行每个课题的训练之前,先带学生观看教学录像,再由教师做现场示范,边示范边讲解操作要点、注意事项。然后学生分组练习,教师做巡回指导,针对出现的错误动作及时纠正,使学生养成正确的操作习惯。第二阶段是综合训练阶段。这一阶段要求学生综合运用各种基本操作,完成某一零件的加工。采用分段教学法可以使学生逐渐学会各种零件的加工方法,并逐步学会编制零件的加工工艺。
第一阶段先把一个综合训练课题分解成几步,每步都提出要求,制定出时间定额,这样学生对每一个时间段的任务都很清楚,不易顾此失彼。待学生掌握一些典型工件的加工方法后,进入第二阶段,要求学生自己编制零件的加工工艺,交给教师审核修改后,独立完成一个零件的加工。通过这种循序渐进的教学方法,学生逐步掌握各种典型零件的加工方法。
由于学生存在个体差异,有的领悟得快,动手也快,有的领悟得慢,动手也慢。为了让所有的学生都有所提高,笔者针对不同水平的学生,把他们分成几个小组,每一个小组内学生水平大致相当;对不同的小组布置不同的任务,提出不同的要求。水平最高的小组,除完成基本的实习内容外,还可以提出更高的要求。对于水平中等的学生,要求他们完成基本教学内容即可。对于能力差一些的学生,可以放宽要求。这样既让有能力的学生吃得饱,又让能力差的学生吃得了,调动和维护学生的积极性和求知欲。
以上这些就是笔者在多年的实际教学中总结的一些经验和体会,肯定还有一些不成熟的地方,在今后的教学中还要多加改进,使它更加完善,更加符合教学实际。
参考文献。
[2]姜波.钳工工艺学[m].4版.北京:中国劳动社会保障出版社,2005。
[3]谢增明.钳工生产实习[m].4版.北京:中国劳动社会保障出版社,2006。
钳工工作计划篇二
井下电钳工岗位作业操作标准井下电钳工岗位作业操作标准作业程序1.班前检查更衣按规定佩戴好劳动保护用品，下井人员不得穿化纤衣服，特殊工种人员按该工种要求佩戴。
扣子齐全、带子系紧下井人员必须佩戴自救器、矿灯和安全帽。
携带携带好随身作业工具、仪器仪表、少量材料、小型备品备件，保证行走、乘车安全方便。
佩戴矿灯、自救器、安全带、防尘口罩、各种仪器仪表等前，要检查是否完好，性能可靠。
上班前必须检查上岗证和特殊岗位作业证是否携带齐全。
作业标准安全要点执行《通用标准》有关要求2.接班到达作业地点1作业程序作业标准安全要点按时到达本岗位规定的接班地点及有特殊规定的位置。
询问了解情况询问了解上班工作任务完成情况，设备运行情况、备品备件、材料使用情况、仪器仪表工作情况、作业环境安全情况、供水供电、供气及管路装备情况。
检查检查作业地点文明作业环境。
检查作业地点的安全设施、支护的完好情况。
检查所接设备的完好情况。
井下设备必须检查的防爆性能。
检查仪器仪表的完好情况，并清点数量。
检查作业地点及规定范围内的有毒有害气体是否超过要求范围。2作业程序作业标准安全要点检看上班台账记录。
需要停电和接地的设备，检查是否停电，接地设施是否符合要求。
需要现场检查的，必须有交班人陪同。
需要进行空运的设备，必须由交班人员陪同，并按有关要求进行操作。
问题处理交班人员要协同接班人员一起处理检查和试运行中发现的问题。
不能立即处理的问题，要立即向单位值班人员汇报，并作好记录。
签字交班人员在交接本上签字。
3.作业准备带齐维修工具，备品备件有关维修资料。
检查瓦检仪是否开启。
认真检查工作地点周围的安3作业程序全情况。作业标准安全要点办理计划中的停电审批单，停电工作票，与调度室和队值班室联系好。4.作业紧固螺丝必须按规定力矩拧紧，采用防松胶防松时，必须严格清除螺钉及螺钉孔上的杂物，在起吊和拆装零部件时，对结合面、接口、螺口要严加保护，电气设备隔爆面要加强保护，不得损坏，应涂一层凡士林油，以防腐蚀，造成失爆。
其它检查检查设备各部件和温度、声音是否正常，零件、保护罩是否安全、完整、坚固、可靠。各种保护齐全，完好无损，仪表指示正常。严禁带电搬迁、带电检修设备，严格执行停送4作业程序电制度。作业标准安全要点非专业人员不得随意维修。检查电缆悬挂情况，有问题及时处理。
检查断开后的开关是否在断开位置。
检查各种防爆开关运行中声音是否正常，用手触摸线室外壳的温度是否正常，出现异常，查明原因，进行处理。
先在带电设备上验证验电器是否正常。
5.交接班清理作业现场，将使用的仪器、仪表、工具进行清理、放置在规定位置。
按要求停水、停电，按要求加水、加油、注油。
向接班人员汇报清当班生产工作情况、设备运行情况、备品备件情况；仪器仪表工作情况、作业环境安全情况、工作条件、地质条件变化5作业程序作业标准安全要点情况、有毒有害气体的监测情况，各种事故、隐患的处理情况及需当班处理的遗留问题。
作好各种记录，并交与接班人员查看。
陪同接班人员进行现场检查。
协同接班人员对需要进行空运的设备试运行。
履行交接手续，在交接本上签字。
6.下班行走执行《通用标准》有关规定。
向单位值班人员汇报当班情况。
整理、汇集有关记录资料，并交与有关人员保存。
使用工具、仪表、仪器交回规定地点存放。
劳动保护用品交回规定地点。
钳工工作计划篇三
摘要：不断创新，努力提高学生的技能水平是职业的目标。本文根据工作实际，首先阐述了本学院创新培养方法，以技师工作室为平台，培养学生专业技能的具体做法、经验和取得的实际效果。
关键词：技师工作室技能培养内涵建设。
一、主要成因。
选取技师工作室为平台，有其特定的考虑，我们认为技师工作室在技能培养方面具有如下优势：
1.技师工作室顺应了学生学习的需要。
学生初中或高中毕业后，来到职业学院学习，最明显的变化就是业余时间增多了。为了帮助学生们学得更好、更精、更广，他们迫切需要一个学习平台，能在晚上、周末等业余时间供他们学习专业技能。而这个学习平台不是单纯的教室，而是一个学生能练习专业技术技能的地方，工作室就是最适合他们需要的一个学习平台。学生在工作室不仅可以应用自己所学知识技能制作各种产品（作品），也能进行设计、制作训练，锻炼他们的多学科综合应用能力、创新能力和知识迁移能力。
2.技师工作室符合专业技术快速发展的需要。
随着科学技术的飞速发展，各行各业的发展日新月异，产品更新换代周期越来越短，技术革新越来越快。为了保证教学活动的生命力，必须及时补充出现的新知识、新技术、新设备、新工艺等方面的内容，寻找合适的载体来开展教学活动。工作室可以及时地捕捉这些新变化，制作、调试、设计新产品，从而可以对教学内容进行有益的补充。
3.技师工作室是推进产学研结合的需要。
学院现在拥有一批专业能力强的骨干教师，他们具备一定的设计开发能力，能胜任相关企业的技术改进、产品设计等工作。技师工作室是一个很好的对外窗口，可以承接技术攻关课题，促进学院产学研工作。通过完成这些技术攻关，不仅可以进一步提高教师的业务水平，而且可以培养出一批具有实战经验的精品学生，提升学院的品牌。
二、主要做法。
钳工工作计划篇四
《综合项目实战（跟岗）》从强化培养实际设计能力，掌握实用技术的角度出发，较好地体现了当前最新的实用知识与操作技能，对于提高从业人员基本素质，掌握高级室内装饰设计对实际项目的设计应用有直接的帮助和指导作用。其内容包括：
1.贯彻精讲多练的原则，充分发挥学生的主观能动性和创新意识。2.本课程重在实践相为主理论为辅，不定期去施工地点现场勘查，使学生具备综合分析和实际动手的能力。
3.采用现代化教学手段，开发多媒体课件用于辅助教学。
4.突出案例教学的特点，增强教材的生动性，以提高学生的学习兴趣。五、其它方面。
由于项目综合实训是一门实践性很强的课程，在教学的过程中一定要注意学生实际操作能力的培养，理论联系实际，并且教学中还注意与学生的沟通与相互交流。教学之余要不断地充实、更新专业知识，提高业务能力。
钳工工作计划篇五
1、以国家职业标准为依据，培养合格的中级技能人才。
2、坚持理论与实践相结合，突出职业技能训练，注重对学生分析问题、解决问题能力的培养。
3、紧密结合行业、企业生产实际需要，注意学生素质的全面提高。
（一）知识掌握点。
1、掌握钳工基本工艺的特点和应用，以及所用工具的构造、材料、和特点。
2、熟悉划线、锯削、锉削的基本要领和技巧。
3、了解钳工的实质、特点以及在机械装配和维修中的作用。
4、培养学生热爱本工种，增强安全生产和质量意识，具有良好的职业道德。
5、培养学生牢固地掌握本工种的.基本操作技能、技巧。能够完成本工种初级工技术等级工作的技术操作。
（二）能力训练点。
1、熟练掌握钳工基本工艺的操作方法。
2、独立完成含有划线、锯削、锉削的钳工作业件。
（三）素质培养点。
1、培养学生养成安全文明生产的习惯。
2、为学生塑造良好的工程环境，如同真正的工厂生产车间，使学生明确机械零件生产的一般过程和加工过程中应注意的问题。
3、培养学生质量第一的观念。
（四）重点、学习难点及具体措施。
1、重点。
（1）掌握钳工基本工艺的特点和应用，以及所用工具的构造、材料特点。
（2）熟练掌握钳工基本工艺的操作方法。
2、具体措施：
（1）指导教师多动口、多动手，耐心指导每一位学生。
（2）给学生大量的实践时间，多进行实际操作，在实践过程中总结出规律和技巧。
（3）接触不同的材料，制作难易不同的工件，让学生在乐趣中熟能生巧。
（4）在学生们的思想意识中，钳工实习最苦、最累、也最枯燥，因此，在教学计划安排上应灵活多变，不应一味地讲或一味地干，而是把两者有机地结合起来。
（5）实习零件的安排计划应由易到难，由轻松到逐步加大工作量，学生们即容易理解，也能够接受。
（6）在实习零件的选择上，即要考虑能体现钳工工作的特点，又要保证加工出的零件外形能美观且实用，以使学生们对工件本身产生浓厚的兴趣，从而达到理想的实习效果。
钳工工作计划篇六
20xx年我被分配到xx的钳工组学习钳工技术，这一年的时间，是我人生旅程中重要的一部分。在公司领导、车间领导、班组师傅及同事的关心与帮助下，我逐步适应工作环境并能独立完成工作任务。我严格要求自己，兢兢业业，静心回顾这一年的工作和生活，收获颇丰。现将我20xx年以来的学习工作情况总结如下：
2.在展开工作之前做好个人工作计划，有主次的及时完成各项工作，达到预期的效果，保质保量的完成工作，工作效率高，同时，在工作中学习到了很多东西，也锻炼自己，经过不懈的努力，使工作水平有了很大的进步，开创了工作的新局面，为公司及电修厂的发展做出应有的贡献。
1.为了搞好工作，我不怕麻烦，向领导请教，向师傅和同事学习，自己摸索实践，加上平时的积累，在很短的时间内便熟悉了电机维修和安装工作，明确了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具体的工作中形成了一个清晰的思路，能够顺利的开展工作并熟练完成岗位工作，除了做好岗位工作，我还积极配合其他同事的工作。
3.继续提高自身政治修养，强化为人民服务的宗旨意识。
在20xx一年以来，在学习和工作中逐渐成长、成熟，在新的一年里，我一定努力改正自己的不足之处，认真学习专业理论知识，做一个理论和实践俱佳的新时代钳工。
钳工工作计划篇七
一、理论课（2课时）。
教学内容：讲解职业道德基本知识、钳工基础知识及安全操作规程。
求：学生应掌握职业守则、安全知识、钳工工作范围、介绍常用金属材料、热处理知识。
二、划线（2课时）。
教学内容：指导学生能看懂一般的图纸，掌握毛胚件、半成品件的划线方法和正确使用各种量具。
求：学生能独立按照图纸实际尺寸准确无误地划出图形（包括划线前的准备、划线的几何计标、划线的基准选择打样冲眼）。
三、锯削（10课时）。
教学内容：指导学生掌握锯弓的使用方法，工件装夹、锯削姿势、锯削速度，反复练习锯削逐步掌握施力方法。
求：学生能正确握锯、起锯方法，熟练锯削施力和锯削速度。
四、锉削（10课时）。
教学内容：指导学生认识锉刀的种类和用途，锉刀的握法、施力，锉削操作的几种方法（交叉锉、顺锉、据锉及圆弧面的锉削）。
求：锉削时要根据工件的形状大小、材料等因素，选择合适的锉刀进行锉削，能很好地锉出平面、垂直面、平行度和各种形状的工件。
五、钻孔攻螺纹、铰孔（2课时）。
教学内容：指导学生掌握钻孔、铰孔的方法和钻头种类及不同的用途，正确使用钻床及保养、注意事项。
求：根据图纸尺寸和不同零件要求选用不同钻头（包括打样、冲眼、装夹）及根据螺纹类别选用丝锥。
六、综合训练（24课时）。
教学内容：根据所学的划线、锯削、锉削、钻孔攻螺纹、铰孔加工1—2工件。
求：掌握加工工件的一般工序及相互间公差的配合、工件的粗糙度及形状位公差。
七、考核计分（10课时）。
实习结束时进行的考核计分。
考核方法：学生能按图纸要求独立完成工件的加工，并能达到零件的技术要求。
钳工工作计划篇八
摘要：坚持党的领导是工会组织发挥作用的根本保证；坚持融入中心、服务大局是发挥工会作用的最佳途径。本文就目前的工会工作现状进行了详尽论述，并对接下来的工作提出了几点可行性建议。
关键词：工会；核心价值观；宣传。
2015年是完成“十二五”规划的收官之年，是全面深化改革的关键之年，是加强基层工会建设的“落实年”。面对新形势、新机遇、新常态、新挑战，构皮滩发电厂（建设公司）工会紧紧围绕企业所需、职工所盼，从规划、机制、体制上思考，不断创新思路、强化载体、搭建平台，将工会工作推向纵深，紧紧围绕厂（公司）中心开展工作。
一、企业工会工作成就。
（一）以核心价值观思想引领凝聚企业前行力量。
厂（公司）工会切实把培育和践行社会主义核心价值观融入到企业职工思想政治教育全过程，积极运用各种手段，充分发挥了宣传橱窗、视频电视、办公oa系统、微信公众平台等各种宣传阵地广泛系统的传播先进文化、育人化人的重要作用，不断增强了广大干部职工的价值判断力和道德责任感；以选树、宣传先进劳模人物事迹为主线，感动职工、启迪职工、鼓舞职工，激发广大职工的创造活力。
（二）着力班组建设，引导全员岗位建功。
根据《构皮滩发电厂（建设公司）班组建设三年规划》，结合“远程集控、少人维护”的工作特点，积极探讨班组建设新的管理机制，培养出一专多能、复合精干的骨干型人才；厂（公司）工会充分结合各班组的自身工作实际和特点进行分类指导，打造出独具特色的班组管理文化；把班组作为职工经济技术创新的新载体找出自身短板、科学分析、弥补不足，不断更新知识、更新方法和更新思路，进一步深化质量管理活动的开展。
（三）着力打造技能竞赛品牌，建设职工素质提升的新平台。
从组织、经费、激励、氛围上着手，建立有效的工作机制，保障劳动竞赛的有效开展；契合人力资源培养的需求，按照企业发展对骨干型人才紧缺程度以及培养周期，制定技能竞赛的专业计划，既要体现专业培养的轻重缓急，也要实现专业培养的全覆盖；厂（公司）工会牵头组织调整创新工作室机构和办法，持续深入发挥“贵来创新工作室”的引擎作用，积极推动企业技术进步。
（四）维护职工权益，真情关爱职工。
坚持开展好“暖心”工程，把“五祝贺”、“三必到”、“二必访”形成常态，积极落到实处；把心理帮扶作为关心职工的关键点，完善“厂――分工会――班组”的职工思想动态信息采集、处置等信息传递机制，定期开展职工思想动态分析和调研。
（五）进一步拓宽延展民主管理形式，为企业发展助力加油。
钳工工作计划篇九
一、情况分析：
二年级机电专业的学生经过前二个学期的钳工生产实习，已经初步掌握了钳工操作的一般技能，懂得了钳工的常用设备、工具、量具的使用，维护，保养，能做出简单的工料，及懂得了钳工一般的安全文明生产要求。
但有部分学生使用工具姿势不规范，有些学生工作不认真，不重视工件的加工精度，马虎了事。有些学生不重视安全文明生产，在车间乱搞，有些学生劳动纪律差，离岗串岗，玩手机等各种违纪现象都有，整体操作技能有待提高。
二、指导思想：
坚决忠诚党的教育事业，贯彻党的教育方针，服从校长的领导，依法治校、从严治校，坚持理论教学与生产实践相结合，突出技工教育学生动手能力强的特点，致力培养专业知识扎实，实操技能过硬的社会主义建设者和接班人。
三、工作目标、任务。
1、工作目标。
力争在新的学期使学生钳工技能操作基本功整体加工精度有所提高，牢固树立安全文明生产意识，遵守劳动纪律，爱岗敬业。
2、任务。
3、本学期是二年级学生的第三学期，是很关键的一个学期，钳工实训课题则重于难度大，加工精度高的各种形状配合件，因此一定要狠抓车间实习劳动纪律，安全生产，边实训，边纠正部分学生不规范动作，努力提高学生的加工精度，努力提高学生的钳工操作技能。
四、工作措施：
1、把班级学生分成若干个实习小组，选出小组长，让组长协助管理，带领本组学生完成每一次的实习课题。
2、每一个实习课题先在教室里画出图讲解，讲解力求语言清晰，透彻，把工件的外形、尺寸、特点及关键的点、线、面讲清楚，然后写出加工步骤，并讲清加工顺序原因，前后步骤的关系，影响作用等。
3、在车间坚持多巡查，发现学生动作不规范时，及时纠正，指导，并讲请原理。
4、每一次下车间前都在教室里讲解上一实习课时在车间发现的问题，做到发现一个问题，就解决一个问题。
5、每做完一个课题，让学生在教室里写实习报告，把实习时遇到的困难和存在问题，解决的方法写出来，做到理论联系实际，加深学生对钳工理论知识的理解、掌握、应用，为下一次实习积累经验，打下坚实的基础。
6、学生实习课题设计从易到难，从简单到复杂，循序渐进，逐步提高钳工技能，最终全面掌握钳工基本操作技能，成为一个合格的技校生。
钳工工作计划篇十
摘要：当今时代，供电行业的企业文化和创新精神越来越成为一种发展的丰富内涵，一种无形的竞争要素，一种累积的重要资本。在这样的前提下，南通供电公司检修公司海安县域检修分公司党员创新工作室应运而生。短短3年时间先后有高压接触部位在线红外测温装置、声光报警接地线等19项qc成果在市级及以上发布并获奖，其中8项创新成果在省部级以上获奖，2项获全国大奖，11项获得国家专利证书。
关键词：供电企业企业文化党员创新工作室。
在海安县域检修分公司党员创新工作室里，一件件党员创新的实物琳琅满目，一本本党员创新的资料规范翔实，一块块党员创新的奖牌栩栩生辉。通过听汇报、看资料、下现场，真实感受到这里是党员的创新基地，员工的创业天堂。
短短3年时间，海安县域检修分公司先后有高压接触部位在线红外测温装置、声光报警接地线等19项qc成果先后在市级及以上发布并获奖，其中8项创新成果在省部级以上获奖，2项获全国大奖，11项获得国家专利证书。
带着崇敬、带着感叹，也带着质疑，笔者走进了这间党员创新工作室，试图揭开其中的奥妙。
摸着石头过河。
早在2009年4月，海安县供电公司党委就发出文件要求各党支部在开展创新争优活动中，结合本部门实际认真组织党员进行创新尝试。在该公司党委大力支持下，当时的变电运检工区党支部率先在全公司成立了党员创新工作室。这个党员创新工作室有严密的组织架构、有严肃的工作职责和制度。在这个创新的团队中，有高级技师4名，技师18名，工程师8名。他们人人是了不起的操作能手，个个是创新工作的行家里手。
“曾经有人问我为什么要创建党员创新工作室？我们主要是想借助党员创新工作室这个平台，来凝心聚力，实实在在地解决工作中遇到的难点、热点问题。让党旗在一线飘扬，让党员在一线生辉，最终达到提升管理水平、提高工作效率、实现安全生产的目的，事实上创新使我们的党员队伍、员工队伍业务技能迅速增强，也让我们尝到了甜头。”党员创新工作室创始人、海安县域检修分公司党支部书记王爱东如是说。
创新需要理论，创新需要激情，创新需要人才。海安县域检修分公司党员创新工作室就是在这样的背景下，不断创新思路、创新机制、创新载体、创新方法。他们确定了面向基层、突出重点、动态管理的工作思路，在全体党员的共同努力下，慢慢成长，渐渐成熟，到如今正逐步获得累累硕果。这个充满朝气的组织，以“团结、高效、奉献、创新”为工作理念，不断改进自身，创新机制，注重质量，强化服务，展现特色。
沟通创造快乐。
解决了为什么要创建党员创新工作室的问题，这才是万里长征的第一步，接踵而来的问题是怎样开展工作？如何创新？这是摆在大家面前的一道难题。
为此，海安县域检修分公司党员创新工作室智囊团一班人认真贯彻落实科学发展观，一切从工作大局出发，在沟通中发现问题、在沟通中解决问题，用三个结合解决怎样创新这一难题：一是将创新选题与本部门、本班组的工作相结合，二是创建目标与生产中的难点相结合，三是创新方式与上报科技成果相结合，从而使整个创建工作迈上了良性运行的轨道。
海安县域检修分公司由原来的生技部、变电运检中心、线路工区三大部门组成，现有员工96人，其中党员31人。肩负着全县11座110千伏、19座35千伏变电站和700多公里长的输电线路的运行、维护工作。
徐健祥是该公司变电检修班的一名普通党员。2010年2月初，他在分公司党支部召开的创新工作专题讨论会上提出：10千伏中置柜空间窄小，流变更换时，容易砸伤检修人员，而且工作效率低、安全风险大。问题提出后，党员创新工作室立即组建攻关小组，制订工作计划，并迅速进入设计、研发阶段。当年9月，中置柜流变安装平台样品诞生，经过一个多月的实际使用，更换每只流变比过去少停电近两个小时，而且安全风险也大为降低，其社会效益与经济效益十分明显，这一课题当年就获得了全国优秀qc成果奖。从这一成功的案例中该分公司干部职工创新热情更加高涨。
2010年6月17日，海安35千伏瓦甸变电站一台重合器损坏后，检修人员只能用吊车把它吊出来检修，这里整条母线只能停电。事后，党员创新工作室王爱东同志在研讨会上提出能不能研制出一种吊架，不需要将母线停电就能吊出设备。大家一致认为这个设想很好，如果真的研制出来，既能提高工作效率，又能降低安全风险。青年职工李仁昊听到党员创新工作室准备研制一种新型吊架的消息，主动找到党员创新工作室负责人要求跟在党员后面参加研发。
经过几个月的努力，便携式吊架研制成功了，检修一台重合器过去要用10多名检修人员，现在只要用三四个人。
创新成效凸现。
2011年9月23日,海安县域检修分公司党员创新工作室创始人、海安县域检修分公司党支部书记王爱东站到了全国第三十三次质量管理小组代表会议的领奖台上。这是海安县供电公司迄今为止在qc成果发布中取得的最高荣誉，也是县域检修分公司党员创新工作室全体同仁共同奋斗的结晶。
吴伟是该公司党员创新工作室的杰出代表，这个2006年才入党的年轻党员以党员创新工作室作为自己事业发展的平台，在创新工作中努力提高自己的职业技能。为了弄清全县30座变电所的保护设备，他风里来雨里去，奔波于全县的大镇小乡，登记产品型号、研究使用原理；他早琢磨晚研究，比较所有保护设备，找出不同厂家、不同设备的共性与特性。每新上一种保护装置，他都力求钻研透彻，遇上一些国外进口设备，面对满眼蝌蚪似的英文单词，他没有退缩，英汉词典一个一个的查，专业书籍一本一本的翻，图纸说明一段一段的译，踏实肯干、精益求精的态度，让他很快就成长为公司继电保护专业上一名“年轻的老师傅”。
短短两年多来，这里的党员创新工作充分发挥了党组织战斗堡垒作用，提高了职工群众的凝聚力和战斗力。他们积极努力，开动脑筋，善于发现问题，切实解决问题，并且勇于实践，把实践成果加以提炼和发扬光大，使党员创新工作室走上了良性运行的轨道。
企业管理的行家。
近年来，该党员创新工作室坚持“为社会创造财富、为电力创新技术、为员工搭建舞台”的理念，立足于从生产实际出发，不断创新思路、创新机制、创新方法，在与员工的沟通中发现问题，在沟通中解决问题，着力将创新选题与生产中的难点相结合，将创新方式与上报科技成果相结合，从而使科技创新工作迈上了良性运行的轨道。
今年，“高压接头发热应急带电处理的研究”已列为省公司科技项目。该项目实现了在不停电的情况下解决系统中经常出现的高压接头发热的问题，减少停电检修带来的供电可靠性问题和安全风险。另有“10kv中置室手车式开关底盘检修装置的研制”等6项省公司群众性科技创新项目已经排出进度表，正有序推进。
如今，党建创新工作室已走过了三年的历程。三年来有创新的激情，也有传统的思考；有员工的奉献，也有集体的智慧；有成功的喜悦，也有一路的艰辛。
综上所述，海安县域检修分公司党员创新工作室取得了三个方面的成效。一是充分发挥了支部的战斗堡垒作用。通过党建创新工作室这一平台既锻炼了队伍，也凝聚了人气，党员骨干在创新工作中起到了模范带头作用，形成了一帮一、一对一、一比一的创新氛围。二是强化了质量管理，推进了科技进步。尤其在qc成果建设中取得了丰硕的成果，高压接触部位在线红外测温装置、声光报警接地线等35项qc成果先后在市级以在发布并获奖。三是切实解决了一大批生产实践中遇到的难题。变电站压板端子状态提示装置、多方向、可移动、可升降检修平台这些过去工作中碰到的难题，在党员创新工作室都得到了化解。
钳工工作计划篇十一
转眼20xx年上半年过去了，我在钳工这个岗位工作已经十多年了，在过去的半年里我在公司领导和同事们的关心与帮助下很好的完成了上级交给的各项工作任务，遵守国家法律、法规，认真遵守集团公司的各项管理制度，认真学习专业技术知识。不断提高自己的业务能力的设备维修、维护技能，在思想觉悟方面有了更进一步的提高。总结如下：
在对设备进行维护或检修时严格执行公司工艺安全操作规程和维修安全操作规程。在开展工作之前做好个人工作计划，有主次的先后及时的完成各项工作，达到预期的效果，保质保量的完成工作，工作效率高，同时在工作中学习了很多东西，也锻炼了自己，经过不懈的努力，使工作水平有了长足的进步，开创了工作的新局面，为公司及部门工作做出了应有的贡献。
热爱自己的本职工作，能够正确认真的对待每一项工作，工作投入，热心为大家服务，认真遵守劳动纪律，保证按时出勤，出勤率高，有效利用工作时间，坚守岗位，需要加班完成工作按时加班加点，保证工作能按时完成。
在工作期间，我不断的学习提高自己的专业知识。参加工作以来为了搞好设备维修工作，认真学习公司员工手册和分厂的各项管理制度，向领导请教、向同事学习、自己摸索实践，在很短的时间内便熟悉了维修的工作流程，明确了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具体的工作中形成了一个清晰的工作思路，能够顺利的开展工作并熟练圆满地完成本职工作。
在这半年，我本着“把工作做的更好”这样一个目标，开拓创新意识，积极圆满的完成了本职工作，为了工作的顺利进行及部门之间的工作协调，除了做好本职工作，我还积极配合其他同事做好工作。半年来。尽管有了一定的进步和成绩，但在有些方面还存在些不足。有创造性的工作思路还不多，个别工作还做的不够完善，还有待在今后的工作中加以改进。在下半年里，我将认真学习努力使思想觉悟、业务能力和工作效率全面进入一个新的水平，为公司的发展做出更多的贡献。
钳工工作计划篇十二
“先模创新工作室”是当前企业备受推崇的弘扬劳模精神，发挥劳模作用的有效载体。2013年4月28日，习_在看望劳模的讲话中，深刻阐述了崇尚劳动、弘扬劳模精神的重大意义，并发出了让劳动铸就中国梦的号召，这无疑是为我们近年来搭建的先摸创新工作室指明了方向，更是坚定了我们发挥劳模引领作用的信念，桂林市自来水公司先模创新工作室深刻领会习_重要讲话精神和内涵，积极开展技术攻关、技术改造活动，充分发挥先模及其团队在企业中的主力军作用，着力于激发广大职工的创新热情和创新活力，真正使劳模创新工作室成为了弘扬劳模精神，发挥劳模作用的有效载体。下面，浅谈一下我们在创建活动中的做法、成效及体会：
一、强劲的创建底蕴，为工作室提供优质平台。
仅2010年以来，公司就研发了《离子色谱法测定水中卤乙酸等消毒副产物》法及《电感耦合等离子体质谱仪测定聚铝中金属》法等多项创新成果，论文《离子色谱法测定饮用水中二氯乙酸、三氯乙酸》在第二届广西给水排水学术交流会上获二等奖，并和论文《聚氯化铝中砷、镉、铅、汞、六价铬的icp-ms法测定》一起在《广西城镇供水》上发表。实施了《瓦窑水厂加氯正压系统改造》、《瓦窑水厂取水2#机组改造》、《万福加压站直供机组安装》、《东江水厂取水1#机组改造》、《科学调度辅助系统建设》等一系列技术攻关改造，取水能力及取水安全保障性明显提高，为公司节能降耗开辟了节能新途径，改造后的机组设备一年可节约电费达40万元左右，创造了可观的经济效益和社会效益。
公司亦连续三次荣获全国文明单位、2012年第九次蝉联全国“安康杯”竞赛优胜企业、还被评为全国“安康杯”竞赛示范单位，期间，2012还荣获桂林市创建学习型组织标兵单位，全国厂务公开民主管理先进单位、广西五一劳动奖状等数十项荣誉，96332清流热线班组荣获全国工人先锋号、水质监测中心荣获全国五一劳动奖状、瓦窑水厂运行二班荣获广西工人先锋号、生产技术部被评为全国职工节能减排优秀合理化建议、生产技术部调度中心被评为广西学习型组织先进班组、信息中心、客户服务中心被评为桂林市学习型组织标兵班组、众多班组的荣誉不胜枚举，职工的主人翁意识得到加强，他们立足本职，干一行，爱一行，专一行，精一行，形成了强烈的劳模责任意识氛围。强劲的创建底蕴，为工作室提供了优质平台。
二、强化工作机制，为工作室夯实创建基础。
2013年元月，我公司开始筹建，9月正式建立了先模创新工作室，在创建过程中，公司领导班子高度重视，多次召开办公会专题讨论，紧密结合公司劳动竞赛、安康杯活动，将创建规划纳入公司重要工作内容之一，为创建活动开辟了绿色通道，成立了以公司总经理为组长，工会主席、广西五一劳动奖章获得者、全国五一劳动奖章获得者以及三名高级工程师为副组长，劳动模范及先进标兵为成员的领导小组，详细制定了创建目标、创建任务、工作制度、管理办法及工作流程，设置了固定的活动场所，有满足工作需要及用于创新活动的专项经费，同时，明确设定全国五一劳动奖章获得者为领军人物，三名高级工程师副组长为技术攻关带头人，将工作室成员组合成“师带徒”及培训团队、信息技术攻关团队、供水生产管理及技术攻关团队、水质监测技术攻关团队等四个专项创新团队，工作室凝聚各方力量，整合优质资源，形成了党政支持、工会组织、先模参与的良好创建格局。
三、明确创新目标，强化创新任务，落实创新内容。
为确保先模工作室工作顺利开展，公司明确了每年至少有1个创新课题或攻关项目，每两年至少有1-2项成果得到有关方面（企业或市以上科研机构）的认可或认定，并产生一定的经济效益和社会效益和力争入选市级优秀技协会员，入选先进技协品牌人物的创建目标；强化了工作室以弘扬先模精神，促进标兵团队创新能力的增强，解决本单位的技术、管理发展瓶颈，围绕企业生产经营管理的重点、难点问题，开展攻关创新活动；及发挥先模”传帮带“作用，开展技术培训、业务交流、师带徒等活动为主要任务；落实了工作室以技术创新和管理创新为主要内容，最终达到生产工艺创新、优化作业流程、提高生产效率、降低能耗和通过管理创新来达到节能降耗增效的目的，使而减轻劳动强度，使全体员工从中受益的目的。
四、广泛宣传，营造浓厚的创建氛围。
五、建立工作室激励机制，鼓励先进，鞭策后进。
为充分发挥先模创新工作室作用，我公司根据实际，建立了《先模创新工作室奖惩制度》，鼓励先进，鞭策后进。奖惩制度主要从“师带徒”和“技术创新”两个方面，设定了特定奖项和惩处措施。其一：凡是在师带徒期满后，徒弟在理论和操作技能考核中达到预期的水平，在公司的技能考核和竞赛中进入前15%的，无论是徒弟还是师傅，均给予一定的奖励；反之，如徒弟在理论和操作技能考核中不合格，落于后10%的，根据考核结果，无论是徒弟还是师傅，均给予相应的处罚。二：凡是在开展技术攻关、技术改造、发明创造、管理创新等活动中，推进职工技术、管理创新成果转化；成果得到有关方面（公司或市以上科研机构）的认可或认定，并产生一定的经济效益和社会效益的，均给予相应的奖励。
六、充分发挥先模示范引领作用，技术创新取得新突破。
在短短的几个月时间里，工作室充分发挥先模示范引领作用，按照创建工作计划，积极开展技术攻关创新活动，2013年取得了两项技术创新突破。
一是供水生产管理及技术攻关团队开展的《聚铝投加量关系曲线绘制》攻关项目，通过绘制聚铝投加量关系曲线，明确投加量与流量、浊度、ph值的关系，绘制聚铝投加量关系曲线后，将改变我公司自来水生产中聚铝投加完全依靠经验的传统，将经验转化为数据，用数字指导生产，提高聚铝投加准确度，提高出水合格率，提高水厂规范化管理水平，缩短员工培训周期，保障安全优质供水。
