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学习中的快乐，产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的，只是学习的方法和内容不同而已。那么心得体会怎么写才恰当呢？下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
幸福的做老师感悟心得体会篇一
在日常生活或是工作学习中，我们常常会收获不一样的感想和体会，为了更好的记忆，我们可以把这些感悟都记录下来。不过，很多人都不知道要怎么写感悟。下面是小编为大家整理的老师幸福感悟品味成长中幸福，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幸福是什么？有的人认为有钱的“土豪”是幸福，有的人认为衣食无忧是幸福……作为教师每天的工作就是和来自不同家庭里的孩子们打交道。只有细品才会体会其中的滋味，幸福的感觉就是孩子的进步和家长的认可。
有个安琪（化名）的女孩，据她妈妈讲，为了培养她的爱好，以前也给她报过美术兴趣班，后来没有坚持，也就一直没有在进行美术方面的训练。学校美术社团活动时，她参加的我的班。我刚开始给她进行的是简单的造型训练。由于基础好，画的还不错。但每一次画完后，我让她把不足的地方进行修改一下，她总是显得不耐烦或者不停的问“老师，什么时候放学？”从来不会在班上多留一分钟。一个好苗子这样的表现让我颇感无奈。
我反复思考后，决定不再用统一授课的方式教学，把自己以前的剪纸图案进行重新调整分级整理。初始阶段，统一培训剪纸技法。学生熟练后，就让学生根据自己的能力，自己挑选图案进行制作。我特意给她准备了一个装饰性很强的传统图案，由于是使用壁纸刀，所以一次可以制作好几张。我答应她如果做好后，可以把作品拿走。可能是太喜好这张图案了，放学时她也没走。一直坚持做完。坚持到她妈妈打电话询问为什么今天回家这么晚。她竟然高兴拿着作品告诉妈妈：“终于会做真正的剪纸作品了。”她的高兴，让我感到“夸张”。一份耕耘一份收获，孩子只要进步我就是幸福和快乐的。
在工作中我收获着孩子们带给我的快乐，在家庭中我更体会到了孩子成长的快乐。
我的女儿今年12岁了，四年级开始和我一起学习“素描”。为了让她不觉得画画时孤单，每一次我都陪着她画一张。三年下来，我也画了上百张的作品。我觉得自己进步不小。看她平时也没什么进步。今年暑假的某一天，女儿拿着自己的作品让我看，她得意的对我说：“老师说，我画的这几张比你的还好。”我一听，这么大的口气，赶快和她一起“欣赏”。说心里话，虽然画面还有不少缺点，但以她的年龄，画成这样也确实让我感动“震撼”。女儿真的让我好感动，她终于有进步了。
我的幸福虽然很简单，但想来了确实让我很兴奋和快乐。这份幸福是平凡的体会，是自己对艺术坚持的情怀、最无声的语言，让我体会到了参与教育和成长的那份自豪和幸福。
幸福是靠自己去细细地发现和品味的，是心灵的感受，是生活的美味。认真研究，坚持信念，幸福就会悄然降临在你身上。
幸福的做老师感悟心得体会篇二
幸福是人生的主题，只有拥有幸福感的人，才能把幸福给予身边的人。
尤其是教师，能否时时处处感到幸福不仅仅影响着其人生是否快乐，更影响着学生，因为只有拥有幸福感的教师，才能把幸福的感觉带给学生，才能让学生成为幸福的人。
细细品读杨斌老师所撰写的《教师职业幸福感的秘密》，可以说有所思，也有所获。
时间如流水一般，不知不觉，我已在教师这一岗位上，工作近二年了，就在这酸甜苦辣五味俱全的教学工作中度过了人生中最美好的一段时光。
回忆点点滴滴中的幸福的体味，还是会情不自禁地流露出发自内心的微笑。
教师节，教过的一届又一届的毕业生来到我的面前，和我一起回忆当年中学生活的趣事，诉说如今大学生活的充实，社会生活的多姿多彩时，脑海里立即清晰浮现多年前那一张张稚气可爱的脸蛋，那丝丝感动依旧萦绕心头。
节日里，收到一条条来自学生的问候短信，那幸福的感觉会涌上心头。
当所带的孩子在我的帮助下有些许进步时，取得一些成绩时，当课堂上的我捉襟见肘时，当我的微笑不再让孩子着迷的时候，我对自己说，我只是想做一个称职的教师，做一个让孩子喜欢的教师，除此之外，别无它求。
原来，幸福就是这么简单，老师的幸福感是这么容易拥有。
如果经常关注取得幸福的每一步，收集自己幸福的一点一滴, 会发现原来自己生活在幸福的海洋里!
工作中，我感受到教师的幸福感与学生的表现是紧密相连的。
记得一位教师说过这样一句话：“作为一名教师，你可以尽你所能的教育、关心、呵护以及鼓励你的`学生，即使这份工作给你带来了巨大的压力，即使你的生活需要得到更多的关注，你仍然认为这样做是值得的。
”这句话在工作多年以后的我看来是事实，所以，我觉得我们教师的幸福感植根于学校之中，需要大家共同的维护才能形成。
轻轻合上书，我默默地记下曾经帮过我的长者，正在鼓励着我的朋友，始终鞭策着我的学生，记在心底，从不敢忘却，也很少提起。
我知道我最好的回报方式就是默默地记着，并且努力不要辜负了他们。
有老师说，现今的老师，不仅要承受来自社会、学校、家庭的压力，各级各类的检查验收，还要承受学校内部各项指标的量化考核，在学校每天像个上了弦的陀螺，钻研教材，备课、上课，改作业，补差，光是这些就弄得你头晕脑花，脚踉跄，回到家又忙着照顾家庭，哪有什么快乐和幸福可言!可是我要说的是快乐是自找的，幸福是自己争取的。
只要你带着一颗善良、美丽的平常心，就会发现世界到处都是美丽的风景。
“幸福，原来可以和教师职业如影相随。
”这是出现在《教师职业幸福的秘密》封面的一句话。
让我们都成为一个幸福的人吧，一个有幸福感的教师，幸福地生活，幸福地工作吧!
幸福的做老师感悟心得体会篇三
9月12日下午，我们迎来了第一思源学校的马德军校长。马校长在报告中所举的例子中，每个故事都令人值得深思，值得回味，时而沉重，时而喜悦。我深知，要成为一名真正幸福的老师，还任重而道远。
马校长给我们做了几个方面的汇报：什么是幸福？如何才能做一个幸福的教师？把学校的发展与自己的荣辱视为一体。
什么是幸福？幸福就是能够快乐地做自己想做能做和可以做好的事情。那么教师的幸福来源于哪里？来源于主观和客观两方面，来源于自身的成长与学生的发展所带来的教育成功，来源于教育智慧。其实幸福离我们这么近，可是谁遮挡住了我们寻找幸福的眼睛？每每看到这句话，我就情不自禁的陷入了思索，是为班上那些淘气顽皮的孩子，还是那总是觉得付出与收入不成正比的不满足，或是为了那林林总总应付不完的检查？当我们每天在抱怨累死了，气死了的时候，幸福已如肥皂泡般无奈的破灭了。
通过阅读这本书，我深深的体会到，做个幸福的教师就应该做到：
要不断点燃自己的学习内驱力，自主学习。读专业书、读文学书、读经典书，使自己的知识面广博起来，才能开阔自己的专业领域，才能开拓自己的视野，才能为自己积蓄能量。我们还要养成良好的习惯，并且把这习惯坚持下去。持之以恒必有收获。
要向书本学习、向同事学习、向名师专家学习、向社会这个大百科全书学习。只有耐得住、守得住、挺得住，在自己的专业成长道路上，才能开拓出一片属于自己的个性蓝天。
其实幸福就是一种快乐心情，是一种催人向上的心态、幸福也是品味生活的一种感受。
幸福需要我们自己去寻找，幸福需要我们自己去感受。
做个幸福的教师，不但自己幸福，也带给学生以幸福，带给他人幸福——这于人于己，都是一件大好的事情。
