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无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
松鼠一文的阅读答案 《松鼠》阅读理解篇一
1、用√选出括号里正确的读音。
2、用横线画出选文的中心句。
3、选文从________、________等方面介绍了松鼠的特点，体现出它乖巧、驯良、漂亮。
1、xùn；xiàng。
2、松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。
3、饮食；外貌。
松鼠一文的阅读答案 《松鼠》阅读理解篇二
松鼠是一种美丽的小动物，很讨人喜欢。玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。身上灰褐（hè）色的毛，光滑得好像搽（chá）过油。一条毛葺葺的大尾巴总是向上翘（qiào）着，显得格外漂亮。
松鼠喜欢住在高大的老树上，常常把窝搭在树杈（chà）儿中间。它们搭窝的时候，先搬来一些小树枝，交错着放在一起，再找一些干苔（tái）藓（xiǎn）铺在上面，然后把苔藓压紧，踏平。窝搭好了，最后还在上面加一个盖，把整个窝遮蔽（bì）起来，这样就不怕风吹雨打了。它们带着儿女住在里边，又暖和，又安全。
1、“松鼠的小面孔上，嵌着一对的小眼睛。身上的毛，得好像搽过油。一条的大尾巴总是向上翘着，显得格外。”这段话按照从到的顺序，写出了松鼠的。
2、找出画线语句中表示顺序的词语，再用这些词写上一段话。
1、玲珑闪闪发光灰褐色光滑毛茸茸漂亮上下外貌
2、关联词：先……再……然后……最后……
造句：我回家后，先吃饭，再做作业，然后复习，最后洗漱睡觉。
松鼠一文的阅读答案 《松鼠》阅读理解篇三
①松鼠不敢下水。有人说，松鼠过水的时候，用一块树皮当做船，用自己的尾巴当作帆和舵。松鼠不像山鼠那样一到冬天就________(蛰伏、潜伏)不动。它们是十分________(警觉、警惕)的，只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。松鼠跑跳________(轻盈、轻快)极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跳。它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。要是被人家惹恼了，还会发出一种不高兴的恨恨声。
②松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，________(错乱、错杂)着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来;然后把苔藓挤紧、踏平，使那建筑物既宽广又坚实，可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出;窝口上有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，可以使雨水向四周流去，不落在窝里。
③松鼠通常一胎能生三四个。它们的毛是灰褐色的，过了冬就换毛，新换的毛比脱落的毛色深些。它们用爪子和牙齿梳理自己的毛，弄得身上光溜溜的，干干净净的，没有什么坏气味。松鼠也是一种有用的小动物。它们的肉可以吃，尾毛可以制成画笔，皮可以制成皮衣。
1.给文中空缺处选择恰当的词语填空。
2.①②两段都说明了松鼠“乖巧”的特点，请分别指出这两段文字说明的角度。
第①段：________、________、________、________。
第②段：________、________、________。
3.用简明的语言概括第③段的内容及其作用。
答：_________________________________________________
4.文中写松鼠的搭窝过程，运用了什么样的说明顺序?找出语言标志。
答：______________________________________
二、巩固延伸
阅读下列文字，完成习题。
当然，挖洞不是针鼹的主要职责。它的食物来源是澳大利亚草原、丘陵、沙漠、山地中的蚁类、蚯蚓等，包括澳大利亚人恨之入骨的白蚁。澳大利亚每年许多民房被白蚁毁掉，农民们喜欢可爱的小针鼹自然亦有这一因素在内。
针鼹长着一支管状的长嘴。鼻孔就开在长嘴巴的喙尖，舌头也是针鼹的重要武器，可以伸出嘴外一尺多，舌尖上分泌一种很稠密的黏液，用来粘食蚁虫果腹，据估计它一天可吃上万只蚂蚁、白蚁。针鼹一般在白天活动，一天有18小时外出找食，用鼻子探测寻找蚁类和蚯蚓及其他无脊椎动物。它的口鼻可以发现、感受到十分细微的生物电子信号，敏捷地捕捉食物。晚上它睡在灌木丛中的土地里，空凹的原木中，石头缝里，甚至野兔和袋鼠的洞穴中，因为这些动物均奈何它不得。当然，它不去争夺别人的食物。冬季蛰伏，它十分迟钝。在高山地区蛰伏时间长达28周。其实，澳大利亚的冬季并不冷，更无冰天雪地，北部和中部一些地区的气温还有零上15摄氏度呢。在春天的开头几天出洞找食的针鼹动作较迟缓，出来次数较多。针鼹走动速度较慢，如滚动状，但奇怪的是，它能游泳，像刺毛球一般漂在水上.样子十分逗人。
8月至l0月，是针鼹袭击大型蚁穴的季节。蚁穴中有许多带翼的肥壮蚁后，这些蚁后准备了充足的脂肪养料，准备飞出窝，建立新的家。此时，针鼹用长鼻嘴猛袭蚁巢，伸出它充满黏液的舌头，粘住食物，卷入口腔。在粘住蚁后的同时，也会带入许多脏土屑，但这没有关系。针鼹每天吃许多脏土，脏土既帮助消化，又含有稀有元素。针鼹的胃表皮粗糙.和别的哺乳动物很不同。吃了这样丰盛的晚餐.小针鼹长得很快，春夏时一下子大了许多。
1.这段文中说明的主要内容是 。
2.针鼹的食物来源有哪些?
3.澳大利亚人为什么用针鼹做奥运会吉祥物?
4.语段中主要使用了哪几种说明方法?
5.体会下列标有红色字体词语的准确性。
(1)据估计它一天可吃上万只蚂蚁、白蚁。
(2)针鼹一般在白天活动，一天有18小时外出找食，用鼻子探测寻找蚁类和蚯蚓及其他无脊椎动物。
1.蛰伏、警觉、轻快、错杂。
2.第①段：过水方法、警觉性强、跑跳敏捷、叫声特点。
第②段：窝址的选择、搭窝的方法、窝口的特点。
3.补充交待了松鼠的生理特征及经济价值。通过说明这些内容，指出它“也是一种很有用的小动物”，使文章对松鼠的说明更加完整。这样结尾，既照应文章开头“很讨人喜欢”，又点出松鼠的用途，加深人们对松鼠的了解，使全文首尾呼应，结构严密，介绍完整。而生动的描写又一贯到底，显得全文风格统一。
4.时间顺序。解析：抓住关键词“先搬些……再用一些……然后……”即可。
1.针鼹的寻食(觅食)
2.它的食物来源是草原、丘陵、沙漠、山地中的蚁类、蚯蚓等。包括澳大利亚人恨之入骨的白蚁。
3.针鼹能吃掉让他们恨之入骨的白蚁，保护他们居住的民房。
4.作诠释、列数字、打比方
5.(1)“据估计”表明以下数据只是推测，没有精确测量，体现了说明文语言的准确性。
(2)“一般”表示了只是通常情况，不排除特殊情况，体现了说明语言的准确性。
松鼠一文的阅读答案 《松鼠》阅读理解篇四
松鼠是一种漂亮的小动物，驯良，乖巧，很讨人喜欢。
它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮；尾巴老是翘起来，一直翘到头上，身子就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。
松鼠不躲藏在地底下，而是经常在高处活动，像鸟类似的住在树上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝，摘果实，喝露水，只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。在田野里，在平原地区，是找不到松鼠的。它们从来不接近人的住宅，也不待在小树丛里，只喜欢大的树林，住在高大的树上。夏夜里，可以听到松鼠在树上跳着叫着、互相追逐的声音。它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来练跑，玩耍，吃东西。它们虽然也捕捉鸟雀，却不是肉食兽类，常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。
松鼠不敢下水。有人说，松鼠过水的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的，只要有人稍微在树根上动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。松鼠跑跳轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跳。它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一会儿就爬上去了。松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。要是被人家惹恼了，还会发出一种不高兴的哼哼声。
松鼠的窝通常搭在树枝分权的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把干苔藓挤紧、踏平，使那建筑物既宽广又坚实，可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出；窝口上有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，可以使雨水向四周流去，不落在窝里。
松鼠通常一胎能生三四个。它们的毛是灰褐色的，过了冬就换毛，新换的毛比脱落的毛颜色深些。它们用爪子和牙齿梳理自己的毛，弄得身上光溜溜的，干干净净的，没有什么坏气味。
1、从第1自然段中，我们知道短文主要写了松鼠的三个特点：________、________、________。
2、松鼠搭窝是用一系列动词写出的，找出这些词语，画上横线。想一想，这些词语表现了松鼠什么特点？
1、漂亮、驯良、乖巧。
2、从松鼠的搭窝方面看，说明了它的机灵巧妙。先说地点的选择——搭在树枝分杈的地方。再说搭窝的过程，将杂乱的小木板用于苔藓编扎起来，这里使用了一系列动词，“搬、放、编、扎、挤、踏”，表现了它的精明，能干和灵巧智慧。特别是它把窝口朝上，窝口上还有一个圆锥形的盖，可以使雨水向四周流去，以上这些足以证明它那乖巧的灵性。
松鼠一文的阅读答案 《松鼠》阅读理解篇五
生活在北美一些小城市中的小动物,我最喜欢的是松鼠。
在街上走时,它们时常会从道边浓绿的树丛中钻出来,轻灵地拧动着身子,用略带惊讶的神气瞧你。直立起来时两只前爪拱在胸前,像作揖,跑起来背部向上一拱,把尾巴高高一撅,看上去好似毛茸茸流动的小波浪。
一次我躺在爱荷华河边长椅上晒太阳，睡着了，忽然觉得有人拨弄我头发，醒来一看是两只小松鼠。我口袋里正好有些花生，喂它们。它们吃东西时嘴巴扭动得很可爱。我把花生一抛，它们竟去追。
我离开时，它们居然边跑边停跟了我一段路，好似送我一程。
1.在短文中找出下列词语的近义词。
惊奇( )
扭动( )
灵活( )
2.读第2自然段,用“一”画出作者看到的内容，用“~~~”画出作者想到的内容。
3.小松鼠十分可爱,写出两点理由。
(1)______________________________
(2)______________________________
1.惊讶、拧动、轻灵
2.看到的:它们时常会从道边浓绿的树丛中钻出来,轻灵地拧动着身子,用略带惊讶的神气瞧你。直立起来时两只前爪拱在胸前跑起来背部向上一拱,把尾巴高高一撅。
想到的:像作揖，看上去好似毛茸茸流动的小波浪。
3.(1)小松鼠的外形、神态很可爱。
(2)小松鼠吃东西时的样子很可爱。
(3)小松鼠似通人性,很可爱。(写出两点即可)
松鼠一文的阅读答案 《松鼠》阅读理解篇六
小松鼠
柯来台
①朋友送给我一只松鼠，它全身呈深绿色，翘起的尾巴顶端和腹部则是红色的。我一开始就觉察到它野性十足，它对人一无所知，竟以为可以无所顾忌。第一天，它就把猫咪吓得直哆嗦，而京巴狗在它面前竟说不出话来。瞧着这个快活的家伙一本正经地坐在椅子背上，瞪着那圆溜溜的眼睛盯着每一样东西，谁不发抖呢?
②第一天，它喝牛奶。在我的头发上蹭干净两只手，然后在空中蹦跳。不一会又回到我的肩上，梳理我的头发，把冰冷而友好的小鼻子，肉乎乎的舌头在耳朵下方蹭。
③抓住它，它抓了一团毛线!一条在它童年时就箍在它腰上的锁链磨坏了它的毛皮，他那如羽毛般轻盈、如火焰般闪烁、翘在空中的尾巴在跳来跳去时便发出一种如苦役犯戴的`镣铐的声音。抓住它，把它拴住，它把糖果盒拿走啦!它被抓住之后就把长长的手指，塞进钢制腰带间，陷入沉思。我带它到乡间度假时，才恍然大悟，原来它一直过的是沉闷的城市生活。它没有立刻走出敞开的笼门，而是把一双手紧贴在胸前，出神地凝视无边的绿色草地，身体则有规律地战栗。我只能把这种战栗比作生命垂危的蝴蝶的抖动，它的美丽的、如一颗泪珠般凸起的眼睛里映出一片绿色。
④我牵住链子的另一端，它便随我一起在草坪上行走。在草地上，它干净利落地小便，采摘一粒粒黑色的种籽。然后，它用前肢抓住一棵鲜花盛开的小树底部的枝桠，发疯似的摇晃它，仿佛要看看这树枝是不是活的。这时，它瞧见空中飞过的鸟儿，便伸长脖子向鸟儿致意，这一举动几乎使它离开了地面。
⑤它遇见一条蜥蜴，前额上边立即堆起皱纹，竖立起了脖子和尾巴上的毛。在我起来调解之前，它已经翻了个空心筋斗，像只好斗的公鸡在空中打了个旋，那可怜的小蜥蜴已成了两截。但是，对癞蛤蟆，它只是表现出强烈的厌恶，不过，有时候，它向肥肥的长满疙瘩的癞蛤蟆伸出爪子，很友好地搔它的脑袋。癞蛤蟆鼓起了肚子，表示抗拒，发出刺耳的声音。
⑥在乡间，它发胖了。除了我给它的榛子、核桃、杏仁外，它还咬了窗帘、镜框的一角，还整天把一根葡萄枝搂在怀里走来走去，用嘴唇舔着。它轻盈地在我肩上蹿来蹿去，往我耳朵里吹气。小园子里开满了白洋槐花、杜鹃花。小松鼠关在笼子里，把它的可爱的鼻子挤在两条栏杆之间。我知道它在想什么，我终于打开笼子，解开它的锁链我知道，我会想它的。
⑦我给他自由的时候，正是六月，温煦的威风轻拂，自由的松鼠却一动也不动，它两只手交叉，久久地、全神贯注地坐在窗台上。它开始做它习惯的动作，把手塞进腹部和链子之间，但它没找到链子。它笨拙而轻轻地跳了一下，估量那根原先栓他的链带的长度，然后，又试着跳了一下，那时，他只是瞅着我。然后，它不安地咳嗽，急急地奔跑起来，最后，消失得无影无踪。
⑧暮霭降临时，我呼唤它的名字，但没有用。可是，夜色深沉时，窗台上面想起了松鼠那轻轻的、朴实的干咳声，它呼唤着我。它像主人似的回到房间。它步履蹒跚，因户外的空气、树木、鲜花和海拔高度而心醉。它就着小盆的水嘴畅饮，用一双手梳洗一番，准备床铺那个它每天打开裹在身上的毛线团。第二天，我又见到它自由自在地坐在窗边，等待着折断那条其实已不再存在的链子。那天，它没有离开花园。在杜鹃花，洋槐花丛中，重又开始像人间天堂一般的生活。一群飞来飞去的燕子和麻雀围着它，对它鸣叫，它又开始蹦蹦跳跳，欣喜若狂，忘乎所以，追逐猫咪，把猫从洋槐树那儿撵走，它得意洋洋，蹲在洋槐树上，一脸满不在乎的神态：现在该轮到谁了?
⑨小松鼠没有失去爱交际的性情，不久，邻居小姑娘告诉我，松鼠坐在我家钢琴上，听我学唱歌;隔壁的大爷向我诉苦，我留在盘子里的核桃和葡萄干被它吃了。
⑩它每天早出晚归，精力充沛，皮毛光亮，因为获得自由的缘故，甚至因为感恩的缘故，它显得神采奕奕，它从不忘记回家，从不忘记向我滥施松鼠式的爱抚。这重新开始的世界，这一平衡状态，这野生动物和我们之间的纯洁关系，持续了两三个星期。一天晚上，它没有回来，后来的晚上也没有再回来。我确信，人类的双手又重新抓住了它，抓住了它那伸出脑袋让人抚摸的耳朵。
1、联系全文，指出第①段加点词野性的含义。(2分)
2、赏析第③段划线句的表达效果。(3分)
3、第⑦段划线句的作用是_____________________________________________________(3分)
4、下列对文章的理解分析不正确的两项是( )( )(6分)
a、开头两段写松鼠对小动物胡乱撒威风，对人无所顾忌，但很快与我建立起亲密的感情。
b、第③段描写小松鼠火焰般闪烁的尾巴，与它腰上的锁链形成对比，暗含了作者强烈的爱憎。
c、第⑤段小松鼠滥伤无辜的蜥蜴，又骚扰癞蛤蟆，可见大自然也充满风险和争斗，并不平静。
d、作者文笔生动活泼，亲切诙谐;情节一波三折，在看似平静的叙述中收到了峰回路转之效。
e、小松鼠被放生后重回主人家园，作者这一虚构的情节带有神话色彩，只是一种美好的愿望。
f、文章在人类重新抓住了那让人抚摸的耳朵处戛然而止，含蓄表达了对人类的谴责。
5、有人认为，文章写到小松鼠回归大自然的第⑦段即可结束。说说你的看法。(4分)
6、根据本文主题，概述人类和野生动物应有的关系(不超过30字)(2分)
1、小松鼠对人毫无防备，行为无所顾忌(或喜爱自然和自由，不易被驯服)(1分)的动物天性(或习性本性)(1分)
2、运用类比(或比较)、比喻手法(答出其中一个即可，1分)以生命垂危的蝴蝶的抖动与小松鼠浑身战栗类比，表现小松鼠重回自然的强烈震动(激动、喜悦、惊恐、不知所措等)：以泪珠比喻小松鼠的眼睛之形，暗示了它被迫远离自然的不幸遭遇(或体现了小松鼠对自然的向往，或体现对失去自由的悲伤)(打出一点即可，2分)表达了我对小松鼠的爱怜(或同情、体恤)之情。(1分)
3、通过小松鼠习惯性找链子这一细节描写(动作描写)，表现出人类对小松鼠造成的伤害至深，以至于对重获自由不敢相信，在内容上照应前文小松鼠曾被人类用锁链长久锁住(1分)，作者借此批评了人类对待野生动物的粗暴行为(或体现了我对小松鼠的同情，怜悯)。(1分)
4、ce (6分)
5、不同意(1分)小松鼠如果一去不返，不能表现小松鼠对我的依恋之深(或感恩之情，1分)删除了小松鼠再次被捉住的情节，不能深切地表达作者对于人类打破与自然的平等/和谐关系(1分)的谴责/批判(1分)。
同意。删除后面小松鼠回归自然后被其他人逮住伤害的情节，主题更集中(意思对即可)
6.【关键词】自由(或不是人类私产，不是占有);和谐(平衡)。
例1：人们应该野生动物自由的生活，并与野生动物和谐共处。
例2：人类与野生动物应是平等和谐相处的，我们不该剥夺它们自由的权利。
松鼠一文的阅读答案 《松鼠》阅读理解篇七
达尔文是英国人，他从小就喜欢观察花草树木怎么成长。长大后，他成了世界著名的生物学家。
达尔文每天工作后，喜欢到树木里散步，呼吸新鲜空气。就是在这样休息的时候，他也不忘记科学研究，还要认真观察树木里的东西，思考一些问题。
有一次，达尔文看见树上有几只小鸟，就站住了，仰着头仔细观察。他一动也不动地在树下看啊想啊，站了好久。一只小松鼠顺着他的腿，爬上了他的肩头，大概以为他是一根木桩。小松鼠在他肩头上左看看，右看看，还挺得意哪!树上的松鼠妈妈可急坏了，它叽叽直叫，好像在警告小松鼠：“孩子，你看错了，那不是木桩，是一个人啊!”
松鼠妈妈其实不用担心。达尔文十分喜爱小动物，他是不会伤害松鼠妈妈的孩子的。
1.写出下面句子中带点字词的意思。
①小松鼠左看看，右看看，还挺得意哪! ( b )
②一棵棵大树挺立在大路两旁。 ( a )
③爸爸这几天身体不好，但为了工作，他总是硬挺着去上班。 ( c )
④达尔文喜欢到树木里散步，呼吸新鲜空气。 ( d )
⑤市场上的蔬菜很新鲜。 ( f )
⑥农民乘飞机旅游真是件新鲜事。 ( e )
1、a．笔直，突出 b.很，非常 c.支撑 d.清爽，洁净 e.刚出现的、不常见的 f.刚生产的，未变质、未污染或未加工的]
2.改写句子。
①小松鼠爬到达尔文的肩上去了，这怎能不急坏松鼠妈妈呢？
改成陈述句：_小松鼠爬到达尔文的肩上去了，急坏了松鼠妈妈。
②达尔文十分喜爱各种小动物，他是不会伤害松鼠妈妈的孩子的。
改成反问句：达尔文十分喜爱各种小动物，他怎么会伤害松鼠妈妈的孩子呢？
3. 在正确的答案后面打“√”。 这篇短文的中心是：
①达尔文是世界著名的生物学。( )
②达尔文喜爱小动物，从不伤害它们。( )
③达尔文时刻不忘记科学研究，即使在散步，也要认真观察专心思考。 ( √ )
④达尔文从小喜欢观察花草树木，工作后又喜欢到树木里散步。 ( )
