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总结是一种提炼与总结经验和智慧的方式，有助于我们更好地发展。怎样寻找幸福，享受生活？总结范文可以为我们提供一些新颖的观点和见解，让我们的总结更有新意。
学魔方篇一
早就羡慕电视中的那些“六面快速复原者”。就在不久前，我们班的“才女”黄朝商在她老爸的指点下打破了我们班的“历史”，成为我们班第一位，也是目前唯一的一位“六面复原者”。看着在她手中运转自如，那个眼馋啊！于是我给下了战书：，我要和你pk！
暑假一到，妈妈就给我买了个附有“武功秘笈”的，打开一看，还真有一张俩巴掌那么大的`图纸，我心中大喜。只见图纸上密密麻麻地画满了恢复的七步转法，我看了半天，脑袋都看得晕头转向，就像我手中的，转得分不清前后左右了。果然是秘笈，大概是只有高人才明白的秘笈吧！
看来秘笈是靠不往了，我想到了网上的视频教学。很快，我就上网查到了一个叫“小站”的视频，点击一下就进入引言：“是很好玩又很简单的，从三岁的小朋友到作八十岁的老先生都能在一两天之内对出六面……”牛皮不是吹的，火车不是推的，喜玛拉雅山不是堆的。如果学恢复那么简单，那怎么还有那么多人不会恢复呀？我将信将疑继续听了下去。没想到，只花了两个中午，总共不过两个小时我就学会了转前四步，也就是转出四周面的第二层和最上层的“十”字，经过几遍练习我就能在两分中内搞定。可到第五步——转好顶层，卡壳了，尽管视频看了一遍又一遍，就是听得一头雾水，顶层转不好还老是把已转好的两层破坏的面目全非。渐渐地，我没有了信心，一连好几天都没去碰。但就在这几天，妈妈竟然跟着视频教学一边听，一边做笔记，成了我们家第一位能恢复六面的人。看着在妈妈手中一步一步恢复回六面，我心里极不平衡，决定再次向挑战。妈妈让我看看她的笔记再看视频会学得快些，我才不要！我要和单挑，接连三天的午休时间我都在跟着视频钻研，终于在第三天中午，在我手中乖乖地认输了。
当你看着学一样本领很难时，你只要开始学了，并且坚持下去，就会发现“拦路虎”最怕的是你持之以恒。
学魔方篇二
“咔啦啦，咔啦啦……”这是什么声音？准是邻居小丁又在玩了。他被我称为“达人”。
我走出家门，发现小丁真的在门口玩。他的手把转得飞快，快得简直让我看不清他的动作。有时，他快速地转着的每个面，让人眼花缭乱；有时又用手指拨动中间的那一层；有时把翻个身，在不同的地方转来转去。忽然，他转的速度慢了下来，嘴里小声地自言自语，在我还没弄清他在说些什么时，他又用另一种方法把飞快地正转、反转。发出更响的声音。一面终于拼好了，我凑过去一看，发现另外五个面很复杂，想：他能在不打乱第一面的情况下拼好吗？这时，小丁开始以更快的速度转起来。两个面，三个面，四个面，五个面。接着他又拨了一下中间层，再拧了一下右边的那面，我不禁惊讶地叫起来。因为我看见复原了！小丁这才发现了我，说：“看吧！我刚才计时只用了一分十五秒！”
我觉得不服气，对他说：“真的吗？”没想到小丁的回答出人意料：“你打乱好了！看我复原怎么样？”说完把递给我。我以极快的速度打乱了，想：这下时间可长了吧！
“三、二、一，开始！”我一声令下，小丁又开始转。他先是快速地转动，尽量把同样的色块转到一面上。只见他一会儿扭动，一会儿翻转，嘴里叽里咕噜的，好像跟谁在小声交谈似的，突然眼睛直勾勾地盯着，似乎转错了好几个面一样，他的速度时慢时快，手不停地翻转着。十秒过去了，二十秒过去了，小丁转得越来越入迷，情绪更加激动了，他好像已经忘了我的存在。正在他玩得最入迷的时候，我使出了必杀技——蒙眼。我把一条红领巾从口袋里掏出来，以迅雷不及掩耳之势蒙在了小丁眼睛上。小丁开始胡乱地转起来，但没过几秒，又找到了规律，开始用比以前更快的速度翻转，扭动起来，又开始把每个面正转、反转，六面的颜色开始越来越清晰。终于，一面拼好了。他只是再转动了三、四下，就复原了。我惊呼了起来，因为我从计时器里看到他只用了四十秒！“我可没看公式哦！”小丁自豪地对我说。
我和小丁交谈起关于的事情。他说，自己一开始什么也不知道，后来从电脑上看到公式，自学成才，现在连“盲转”都会了。我忍不住佩服起小丁来。看来，真是“知难而进，无坚不摧，世上无难事，只怕有心人”！
学魔方篇三
今天我们去了水魔方玩水。我想我今天呀要好好玩玩以前没有玩过的（项目）。在大水池内玩了几分钟，我就去了儿童区。我看到一个大哥哥在“滑水”，看到他从滑滑梯高处“扑通”一下落入水中，溅起高高的水花！我也鼓起勇气想去尝试一下。我一坐上去就往下滑，“呼呼呼”感觉很快，我急忙抓住滑滑梯边沿，速度慢下来了。我很快落入水中，还好没呛到水。我兴趣更大了，滑了好几次，才又去找妈妈她们。找到妈妈，我们准备去玩其他的，都说要达到一米四以上身高的人才能玩。我只好垂头丧气的回到大水池中。一会儿，随着激扬的音乐响起，我们最喜欢的冲浪活动开始了。爸爸叫我背对着大浪来的方向，我们紧紧的牵着手。第一次，第二次，我们随着大浪跳跃，没被淹着。第三次，我的小嘴被淹着了，我就急忙跑到岸边。这样，每一次浪来了，我就躲，浪退的时候我就去追它......突然雷声隆隆，下起了大雨！我们只好上岸回家了。水魔方很好玩，很刺激，下次我还会来玩！
学魔方篇四
三阶魔方公式、魔方图解、魔方教程，从零基础到精通！
在这里向大家介绍一种比较简单的魔方六面还原方法。这种方法熟练之后可以在大约30秒之内将魔方的六面还原。
在介绍还原法之前，首先说明一下魔方移动的记法。魔方状态图中标有字母“f”的为前面，图后所记载的操作都以这个前面为基准。各个面用以下字母表示：
f：前面。
u：上面。
d：下面。
l：左面。
r：右面。
h：水平方向的中间层。
v：垂直方向的中间层。
u：将上层顺时针旋转90度。
l-：将左面逆时针旋转90度。
h2：将水平中间层旋转180度。
三阶魔方入门的玩法（层先法）复原的基本步骤示意图：
第一步：底棱归位（又称之为cross，英文的意思是十字还原，选择白色面做底面，在底层架十字）。
第二步：底角归位（就是复原魔方第一层四个角块）。下面是5种不同情况：
第三步：第二层棱块归位（就是复原魔方中层四个棱块的步骤）。下面是3种不同情况：
第四步：顶棱面位（也称顶部架十字，就是魔方四个顶棱块与顶面色相同的面全部调至顶面的步骤）。
2第五步：顶角面位（就是使魔方的四个顶角的顶面色全部调至顶面的步骤）。
501。
501色）。
第七步：顶角归位（就是使已经面位的魔方四个顶角的其他两面颜色也和对应面所在的颜色同色）。
701。
注：
1、一至三步其实只要自己摸索就可以，不用记公式。
2、如果没有出现第七步的示意图，只需多转两遍701即可。
学魔方篇五
那天，爸爸不知为什么，心血来潮，说要学转。我说我也想学。爸爸说，好啊！那咱们先找找教程。于是我和爸爸上网搜寻转的教程，果然很快就找到并下载了下来。对照着教程，爸爸用一个小时就学会了，我却看得一头雾水。爸爸说：“别急，我学会自然会教你。嗯，让爸爸想想办法。”
爸爸终于想出了一个好办法，他把转分成七个步骤，每天教我一个步骤，并要我记牢，爸爸说这样才能连贯。我很认真地学，果然，用爸爸教的步骤学起来容易多了。用了一个星期，我就学会了转。我开心极了！
每天放学回到家，我都迫不及待地拿起转几次，打乱、复原，再打乱再复原，玩得不亦乐乎。而爸爸工作挺忙，渐渐地他便很少再摸了。那天晚上，吃过晚饭，我决定向爸爸邀战，我说：“爸爸，咱们来一次转比赛。”爸爸说：“好啊！”于是，我们各拿一个，喊：“开始！”便迅速地各自转动起来。我很熟练，很快就复原了，爸爸却好像生疏了，转了好久好久，最后居然乱了，我开心得跳起来。爸爸说：“哇，真是青出于蓝胜于蓝呢！你居然这么快就有了突飞猛进的进步！厉害！”我说：“那当然，天下无难事，只怕有心人！”我和爸爸都笑了。
学会转，给我带来了许多快乐，六一节那天我还到学校表演给同学们看呢，全班响起雷鸣般的掌声。
学魔方篇六
位于太平洋布拉斯岛的深海海底,有一块巨大的方石,被人称为魔方石。魔方石直径7米,高82米。它的存在,搅乱了那里的世界。居住在那里的鱼类,本来相安无事,更少相互侵犯,但只要游到魔方石的附近,不管什么样的鱼种,便都要改变性情,与其他鱼种发生生死冲突,就像染上了一种魔力。
原来魔方石本身有一种吸附力,会把一些小鱼吸附在石壁上,这些小鱼经过氧化,会变成一种十分可口的食物。不仅如此,魔方石的石缝里有一股股温暖的泉水涌出,还藏有许多的洞穴可以做窝。更神奇的是,石柱的表面还布满了一种可以发光的水晶石,这种水晶石,对鱼的刺激很大,可以使它们精神起来。
一句话,魔方石从吃到住,到精神的需求一应俱全。因此,鱼们只要游到魔方石的近前,便会产生占有欲,相互争夺领地。
因此,布满魅力的魔方石便成为鱼们争夺的战场。在魔方石的近前,在巨大的利益下,鱼们失去理智,失去平日的自我,变得疯狂而兴奋,生死不顾!
在这个世界上,其实到处都有魔方石。在加拿大西部的原始森林里,生长着一种魔方树,树上的花朵,使树的上半部沾满了蜂蜜,而树的下半截,则又是一种矿物盐,整个树身,还散发着一种香精的气味。
因此,所有的动物都会集中到那里,能爬上树的,则去吃蜜,不能上树的,则在下面吃矿物盐。动物间的争斗可想而知,有的动物并不吃蜜,也不吃盐,专门到树下来嗅香气,据说这种香气十分刺激神经,嗅得多了会获得一种生理上的快感。因此,魔方树下,平日互不发生关联的动物,都会变成你死我活的敌人。
魔方,到底是一种什么东西?据西方魔法书上的描绘,凡是可以占有的东西,便都会出现魔方现象。只要是生灵,便会因为魔方的存在,而失去理智,付出代价。现代社会,越是权力名望集中的地方,也是魔方存在的地方。魔方就像一个巨大的漩涡,离它越近,人的占有欲也就越强,占有欲越强,人就越站不稳。人们只要聚集在这个漩涡之中,再温顺、再平庸的人,也会彼此展开争斗,变得疯狂。魔方的可怕,在于人们为它付出的代价往往是昂贵的,甚至要失去幸福和性命。
没有别的办法,要想躲开魔方的漩涡,最好的办法就是远离魔方,躲开魔力所照应的范围。这个之难,在于人的抵抗力总是小于魔力。
人是有思想的,人不一定要真正进入鬼门关后才会醒悟。先人早已告诉了我们关于魔方的种种陷阱。我们这一辈子,可能过得较为平淡、清贫,可能过得不声不响没有辉煌。但也许,这正是我们的造化和福分所在。珍惜这种平淡和清贫,珍惜这种不声不响,恰恰是守住福分的关键。这,也正是那些经历过魔方漩涡的人的感慨。
上苍总会给那些没有得到过什么的人一份安宁。这就是天下最大的公平和公正!而人世间领教过魔方的人,无一不同意这种观点。
所以,请让我们过得平淡、安宁而又幸福,远离战争和苦难!
（文/郭建华）。
学魔方篇七
我是一个六面，不知哪一天，我被一个叫小王同学的人买走了，从那天起，我被他左转转，有转转，把我转的东倒西歪、晕头转向。有一天他不想学了，说：“我要把你摔坏。”第二天他回心转意，于是我每天都跟他玩，一天，他终于能把我的六面拼在一起了，我高兴的左跳右跳。
第二天晚上他把我带到了一个有吃有喝的地方，我以为是饭馆，后来才知道那是英语陪训班。当天晚上，他当着许多人的面玩起了我，我也左右配合，果然不到两分钟，我的六面就被他拼在了一起，下面的人鼓起掌来，我也情不自禁的为自己高兴。
有一个暑假，他又在练我，这回他可以不到一分钟就能拼好我，我想：“这全是因为我，因为我给他了自信。”
时间过得真快，不知在几月几日，我又被他拿上了学校的讲台，那次是他们比绝招的日子，在前几天里，他一直再练，每天练，直到比赛的那一天，他大步的走上台，在许多同学的面前玩起了我，我也配合他，果真不到一分钟，我的身体回到了原来的模样。
学魔方篇八
“哈，我到最后一步了！你死定了！”小纪给对手“周大侠”下了一道最后通牒。
“哼，没门！”冷笑过后，只听“啪”的一声撞击，已摆回到桌上，小周一甩身，大步走开。周围是死一般的寂静。片刻，大家才回过神来，看看钟——37秒！哇，新纪录啊！
数学节已经过去两周了，可教室里依然可见的踪迹。不论上课、下课，总能瞥到它们神出鬼没的身影。对于爱好者们来说，它是课间最好的消磨时间的物品，必不可少的快乐调料。然而，这却让老师们烦恼不已，没收了——再买！禁止了——偷玩！一道道命令犹如冬天清晨的雾，太阳一出就散了，连一点痕迹都没有留下。
渐渐地，时间一天天过去，原以为这场热就快要平息了，突然，一个新的玩法又如春天的野草般在校园里疯长：四阶！连同我在内的旁观者们又一次发出了感叹：哎，还有完没完啊！
我原本对这种游戏一直敬而远之，现在被这种气氛带动着，不禁跃跃欲试：要不我也买一个来研究研究？不可思议，几天后，我竟也成了一个初学者，加入到这个大军中去了。手里拿着，感受着那股苦背公式、最后成功复原的欢悦和兴奋，我顿时找到了曾经有过的关于让人着迷的疑问的答案。
课间，带来的最大乐趣莫过于与同学之间刺激的比赛了。手持，待一声令下，飞速开动，一道道公式在脑海里一闪而过，手中的也随着被转了起来，一圈、两圈……“啪！”最后的那一声，带着一丝沾沾自喜，心中其实早已激动不已。这完全是一场脑力和协调力的竞赛啊。
午休时，我总会拿出那张被我揉得不堪入目的基础公式纸来，一次又一次地对照练习，打乱——还原——打乱——还原，却不觉得一丝疲倦，因为，每一次，这些神奇的方块带给我的都是全新的组合，奇特的挑战，激发起我的斗志昂扬。我想，也许这就是最吸引人的那片力量吧！
最让人快乐的瞬间不在于拼得有多快而是在拼完了的那一刹那从心底涌出的那股兴奋和满足仿佛我又赢得了一场艰苦的冒险。这个神奇的方块带给我的不仅是乐趣还有无尽的探索未知世界的激动。
啊，我们前方的路上是否也会像一般奇妙呢？
学魔方篇九
暑假妈妈带我去汤山水玩。到达目的地我迫不及待的下了车进入水换好泳衣。
我和妈妈先来到人造的黄金沙滩，沙滩上种着一棵棵高大的椰子树，一排排白色的躺椅，就像真正的海滩一样。沙滩前有一个能容下两万人的冲浪池，碧蓝色的水面清澈见底，冲浪池的前面有一个大舞台，在冲浪池里的人可以观赏上面表演的节目。我拉着妈妈进了冲浪池里。冲浪的时间正好到了，一个巨浪席卷而来。完蛋了!我的心都悬到了嗓子眼，一个劲儿的往岸上跑。大浪来得很快，哗啦一下子把我们冲到了沙滩上。真是爽啊。我们又去玩了有四五层楼高的滑梯。我走到通往滑梯的台阶上排队。到我了，我闭上眼睛，心里数：1、2、3，然后往下滑。滑梯很长，而且蜿蜒起伏，一会儿我觉得身体好像倒了过来，脑子里一片空白，肚子很难受，好像要吐了一样，头也很晕，整个身子好像在翻转，一会儿上、一会儿下，终于滑完了，感觉就像玩过山车一样。我们又玩了其它项目，比如：海底总动员、spa绿洲、漂流河......天色已晚，我们只好恋恋不舍地离开了水。
水里的游乐项目真让人流连忘返，如果你想成为“大战章鱼”的胜利者那就赶快到水来玩吧!
学魔方篇十
教学目的：使学生了解魔方，对其产生兴趣，和学习的欲望。教学重点：魔方简史教学难点魔方空间想象教具准备：魔方，视频教学过程：
一、简介：
魔方，也称鲁比克方块，台湾称为魔术方块,香港称为扭计骰，英文名字是：rubik'scube。三阶魔方是由富于弹性的硬塑料制成的6面正方体。核心是一个轴，并由26个小正方体组成。包括中心方块有6个，固定不动，只有一面有颜色。边角方块（角块）有8个(3面有色)可转动。边缘方块（棱块）12个(2面有色）亦可转动。此外除三阶魔方外还有二阶、四阶至十三阶，近代新发明的魔方越来越多，它们造型不尽相同，但都是趣味无穷。玩具在出售时，小立方体的排列使大立方体的每一面都具有相同的颜色。当大立方体的某一面平动旋转时，其相邻的各面单一颜色便被破坏，而组成新图案立方体，再转再变化，形成每一面都由不同颜色的小方块拼成。据专家估计三阶魔方所有可能的图案构成约为4.3×10^19。玩法是将打乱的立方体通过转动尽快恢复成六面成单一颜色。
三阶魔方核心是一个轴，并由26个小正方体组成。包括中心方块6个，固定不动，只一面有颜色。边角方块8个(3面有色)（角块）可转动。边缘方块12个(2面有色)（棱块）亦可转动。
魔方总的变化数为43，252，003，274，489，856，000。或者约等于4.31019。如果一秒可以转3下魔方，不计重复，需要转4542亿年，才可以转出魔方所有的变化，这个数字是目前估算宇宙年龄的大约30倍。
四、观看视频。
速拧视频、比赛视频、单手还原、盲拧等。
底棱归位。
教学目的完成三阶魔方的第一步复原教学重点底层四个棱块正确复原的过程。
教学难点底层四个棱块正确复原的空间想象观察能力教具准备魔方教学过程。
我们这一步要复原的四个棱块的相对位置顺序要注意，由于我们以白色中心块做底层，按照我们现在的主流魔方的贴纸的帖法（上黄下白，前蓝后緑，左橙右红），又称底部架十字，如果我们先复原了白蓝这个棱块，那我们在保持白色中心块在底部的情况下，白红的棱块就一点要放在白蓝棱块的右边，白橙棱块放在白蓝棱块的左边，白緑棱块放在白蓝棱块的对面，由于魔方的中心块不会发生变化，所以在复原的过程中，我们是以中心块为参照物的，第一步我们在复原白蓝、白红、白绿、白橙这四个棱块的时候，我们可以先把白色面旋转到顶层，和黄色中心块同一个平面，然后再把他对应的另一个颜色（蓝或红或緑或橙）经过旋转最上层，使之和对应的中心块的颜色同色，这样我们再旋转180度，对应的棱块就正确复原到底部了。
学生小组活动，按照位置顺序练习底棱归位。
底角归位。
教学目的复原魔方第一层四个角块教学重点复原魔方第一层四个角块。
教学难点复原魔方第一层四个角块的空间想象观察能力。
教学过程。
公式2-1：（rur'）。
公式2-1：（rur'）。
右面顺时针一圈，上面顺时针一圈，右面逆时针一圈。
公式2-2：（f'u'f）。
前面逆时针一圈，上面逆时针一圈，前面顺时针一圈。
学生小组活动，按照公式顺序练习底角归位。
中棱归位。
教学目的复原魔方中层四个棱块的步骤教学重点复原魔方中层四个棱块。
教学难点复原魔方中层四个棱块教具准备魔方教学过程。
公式3-1：（u'f'uf）（uru'r'）。
公式3-2：（uru'r'）（u'f'uf）。
当碰到图3-1的情形时，你需要的棱色块不在顶面，而在中间层棱块的位置，但颜色反了，碰到这种情况或者类似这种情况，我们就用3-1或者3-2的公式把最上面一层的其他颜色的棱块转移到该位置，我们要的那个蓝红棱块就自然换到顶层了，这稍微有点麻烦，不过这种转换的思想可好好领会一下，在以后的学习过程中会经常用到类似的魔方转换思想。
学生小组活动，按照公式练习中棱归位。
顶棱面位。
教学目的使顶层架十字。
公式4：f（rur'u'）f'。
两遍公式4。
两遍公式4+u+公式4魔方底下两层复原以后，我们接着要来复原最上面的顶层了。首先我们要在顶层架一个十字也就是让顶层的四个棱块先面位（先不考虑顺序是否正确），顶层四个棱块面位以后的效果如图4。当顶棱已经面位，请省略这一步。
学生小组活动：按照公式练习顶棱面位。
学魔方篇十一
不知何时，家里有了一个魔方，有红黄蓝绿橙白六面，见它第一面时就已经被转得面部全非，想要复原那我也不会啊。
后来一天闲来无事，拿起那魔方开始乱转，转着转着竟然转出一个整的绿面，我好生欢喜，又去转其他的面。这转出一个面后，只能横向旋转其它的面，这样大大限制了拼凑其它的面。后来我把绿面给左三圈右三圈分成三条长的分布在各个角落，开始凑齐其他的面。我又开始捣鼓橙面，等我的橙面拼的差不多之时。我发现我好容易拼成的绿面已不见踪影了。
结果我的绿面也没了，橙的也丢了，竹篮打水一场空了。我愤愤地把它丢在一边，一会又把它捡回来，又开始拼凑了。拼着拼着手用力一大，一块魔方掉下来了，我又把其它的扒拉掉，终于漏出来里面的样子。原来这魔方是拼凑起来的，位于魔方中间的六种颜色的方块被几根木棍一样的东西支撑着，其中一根被一根四角的包在里面，上下是绿红，左右一圈分别是白蓝黄橙。
有了这个支架之后剩下的20块魔方直接安上去就行，这20块魔方分两种，一种是两种颜色的，位于中间魔方的上下左右；另一种是三种颜色的，分布在角上。这20块魔方的下方都有一些小东西，可以卡住这些魔方。
弄明白这些之后，我开始拼魔方了。首先拿出一些两种颜色的魔方，然后把中间一圈拼好，之后再把上下两个面两种颜色的拼好。这样所有的两种颜色的魔方都拼好了，你会发现六个面都呈十字型。然后拼三种颜色的魔方，拼这三色的魔方需要对好三色，之后拿手拖好用力推的那一面，不然会塌下来。拼完所有的三色魔方，这魔方就算是复原了。
学魔方篇十二
我有许多兴趣爱好，有打网球、游泳、拉小提琴……但我最喜欢的是。
在我二年级的时候，爸爸给我买了一个魔方。他是一个正方体，有白、黄、橙、红、绿和蓝六种颜色。我好奇地把它捧在手里拧来拧去，几下子，各种颜色就混在了一起。我想把它还原，但怎么也搞不好。我向爸爸学习如何还原魔方，但最终还是没学会。最后索性把它扔到了一边。
大约在五年级的时候，有一天，我看见坐在我后面的靳耀嘉带来了一个打乱的魔方。他用了简单几步，就把它还原了。我十分羡慕，把我的魔方也拿了过来，想让他教一下我。于是我跟他学起了魔方。他讲的方法通俗易懂，比爸爸讲得好多了。后来，我越学越快，越拼越快，从130秒、120秒……一直到现在的70秒。
有一天，我拿着我的魔方去找靳耀嘉学习一些“作弊”玩法——一些特殊情况可以用一些特殊公式，直接跳过一些步骤，还原魔方。中午吃饭后，我开始练习靳耀嘉早上教给我的那个公式。有几个同学看到了，就问我：“你可以在一分钟之内还原它吗？”我回答：“可以呀！”其实我回答的时候是没有底气的，因为除非有时运气好，进行到某一步时魔方提前还原了，否则，我是不可能在一分钟之内还原一个魔方的。但为了保住面子，我还是开始了。他们先打乱魔方给我拼，以时钟的秒针转一圈为标准。计时开始，魔方在我手里上下翻飞。不一会儿，小花、白十字架、白面、两层……我感觉自己的速度是越来越快，仿佛已经胜券在握。周围安静得出奇，只听见我的魔方转动时的“咔咔”声。就在我有点得意的时候，突然，我有一个公式多用了一次，拼好的那一步又打乱了。我一下子慌了，赶紧把那个公式又做了一遍，再次拼好了那一步。但再瞟一眼钟面，秒针已经指向十一了。我急得像热锅上的蚂蚁，最后一步公式那么长，五秒之内根本转不完。就在千钧一发之际，我突然想到今天早上才跟靳耀嘉学的那个捷径玩法，现在的情况跟那个方法适用的情况不是一模一样吗！我赶紧快速地使用了那个公式。然后“啪”的一声把魔方放下，再一看钟，刚刚好一分钟，我复原了这个魔方。我长舒了一口气，刚才把我急得出了一身冷汗。那几个同学对我连连夸赞，我太自豪了！
我的拿手好戏——，给我的生活增添了一份光彩。我爱，更爱挑战自我！
