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人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
我浇花的浇篇一
有个词儿叫昙花一现，比喻美好的景象或事物出现了一下就消失。现在正值昙花开放的季节，朋友可不愿错过，我们走到花园，昙花似乎是知道了，仿佛是故意摆出了优雅的姿态来迎接我们。
昙花的花瓣分两部分：一部分在上头，大而洁白，拨开一看，里面竟藏着几个花蕊，可爱至极。另一部分在下面，虽说这些花瓣有些陪衬的意味，小而纯洁。这时候如果把这昙花撒向空中，还以为是跳动的星星呢！
当然，还有些花朵还未绽放，只是单单的一个花苞也挺有看头。这花苞就像是一个乳白的棉花糖，被橙色黄色的丝带裹挟着。
朋友看了这花连连赞叹：“花儿真美，我今天也终于见识到了玲珑的昙花了。”
可以说朋友赏的是花，我赏的就更是自己辛勤的劳动啊！
家中养花，不亦乐乎？
我浇花的浇篇二
1、学会照顾花草树木，经常给它们浇水
2、培养幼儿认真地做每一件事情，并能坚持把它做完
1、为幼儿准备小水壶
2、图片两张
图一：小朋友给小花浇水，小花露出笑容说：“谢谢你！”；
图片二：小朋友浇花，没有浇完就离开。小花哭着说：“我要喝水。”
一、导入活动
教师通过出示图片，引导主题
二、关键步骤
1、教师请幼儿观看第一张图片，然后提问：
1）第一张图片中的小朋友在做什么？小花为什么露出笑容？
2）第二张图片中的小朋友在做什么？小花为什么不高兴？
2、引导幼儿一起讨论：
1）我们应该怎样照顾小花？
2）当你给花浇水时，小朋友要和你做游戏，你该怎么办？
3）如果你正在做一件事，别人邀请你做另一件事，应该怎么办？
3、教师和幼儿一起总结：做完一件事再做另一件事
4、教师带领幼儿一起给班里和幼儿园的花草树木浇水
三、结束活动
请小朋友对自己照顾的花草树木说句悄消话。如：我会照顾你的。
活动延伸：
日常活动：在日常活动中教师培养幼儿做事专心，认真做好每一件事
我浇花的浇篇三
生活中，我想大家最最讨厌的一种行为就是你在楼下晒衣服或玩游戏，而楼上却在“侃侃而谈”“龙飞凤舞”大洒垃圾和水。把你气得暴跳如雷吧！像我也有这样的一次“惊险遭遇。”
星期一早上，我和弟弟两人一起去学校。谁知却有一件何等的“好事”落在我们头上――天上掉“馅饼”：有个人在楼上“洗刷刷呀，洗刷刷”还好我没有走近一点，否则这个“意外惊喜”会把我“乐”得三天三夜不肯吃饭。
所以呀，这种事是会让人气得肺都炸了。他楼上的大挥宝刀，潇洒自如，而我们楼下的呢？却成了“替罪羔羊。”
而且呀，折中事还有伤邻里的和气呢，不信你再听听下面这个故事吧：
这是我在书上看到的：有一户人家在一个艳阳高照的中午，把棉被拿到阳台上晒。可是呢！这棉被却越晒越湿，为什么呢？原来呀，这是楼上的在浇棉被呀！
这户人家的妇女（以下简称妇a也不是吃素的。气汹汹的去找楼上的那户人家的妇女（以下简称妇b）理论。
可着妇b也不是好惹的。你一句我一句地，两人就吵开了。旁人见了都说：“泼妇打架――没趣！”
就这样，原本好好的一对邻居就因为这事而一直冷战中，谁也不肯化干戈为玉帛。你看，这不都是“楼上浇花，楼下下雨”惹的祸？
我浇花的浇篇四
今天，我又一如既往地来到阳台上浇花，我非常喜欢这些植物。
我来到时，拿起喷雾器，朝花儿头上喷洒，宛如一阵软绵绵的细雨，从天上飘飘洒洒地倾泻下来。我轻轻地拿起一朵花，生怕揪得太用力了而伤了花儿那抚养着无数小小的生命的茎，我朝花上轻轻的喷洒，怕太用力了而是花儿失去一片片那充满色彩的花瓣。雨过天晴，花瓣上充满了“露珠”，宛如一颗颗晶莹剔透的水晶在上面来回滚动。
我浇完了花，便来到阳台上，观赏这美丽的植物，望着这粗壮却小巧的茎，我想到了下午老师让我们看的《寻找最美孝心少年》，不禁颇有感受。
在那父母双亡或父母病重的情况下好比是一枝被折断了茎的花，没有多少天就枯萎了。但是，下一代会开得更旺盛，为了能使这盆花起死回生，为了能使这些已经枯枝败叶的花草能安详的入眠，他们日日坚强地战斗着，为花儿们无私奉献。
旁边的浇花者会给他阳光和雨露来支持花儿，有一天，更多的浇花者、植物集团会对花儿进行保护，呼吁所有人民保护花儿们。
啊！一枝茎，撑起了维护这朵花的职责！一名少年，背上担负着全家的未来！
我浇花的浇篇五
今天，我写完作业，准备去给我的“小花园”浇水。
在路上，妈妈嘱咐我：什么花浇什么水，叽里呱啦地说了起来。
对我来说这是念紧箍咒，不等妈妈说完我便说：“知道了！”
妈妈走了。
我来到小花们面前，我把我用来洗手的热水提过来，准备给它们点水喝，我想不会拿错了吧？应该没事。
说干就干，我撸起袖子就把水浇在前两天才买回的红菊花上，然后又来到吊兰面前，这盆像草的植物浇什么水呢？我呆呆地站在那。
妈妈像从天上掉下来似的，对我说：^v^不知道了吧！^v^
我吓了一跳，点了点头。
“这种草浇淘米水，这盆花浇洗脸水就可以了。”咦！这花怎么都蔫了？我把我浇花的事告诉妈妈，妈妈哈哈大笑说，傻瓜一个，热水浇花当然会死啦！
这件事告诉我：妈妈说的话，不管你知不知道，都要认真听。
我浇花的浇篇六
清晨起床，一天的美好时光又到来了。今天又可以找姐姐玩了！
可是刚吃完饭，姐姐就打电话来说，她昨晚肚子疼，今天要去医院看大夫。
不去姐姐家，那上午去孙任飞家总行吧！可以打电话，孙任飞说他上午要打乒乓球，也不能陪我玩。
没办法，我只好在家里自娱自乐了。站在家里的阳台上，看着我家满阳台的花草，我计上心来。为什么不能给这满阳台的花草浇水呢？
说干就干。我马上拿起爸爸浇花用的喷壶，跑到卫生间里接满了水。然后又跑到了阳台上用喷壶给我们家新来的小仙人掌上面轻轻喷了两下。然后又用喷壶给仙人掌下面的玫瑰和草莓又喷了几下。又走到他们的邻居吊兰那里，给他们喷了几下水。最后走到文竹、黄豆和大仙人球那里。把壶盖拧开，把剩下的水都倒在了那三盆花里。
可我们家的话不只那么一点。我又跑到卫生间里界的小半壶水。又给客厅里的小绿萝和窗外的长寿花也浇了水。
忙了半天，我总算是把家里的花都浇完了。不能白浇啊！我就写一篇日记来记下来吧！
我浇花的浇篇七
我家的凉台上有一盆桂花树，它一年四季都开着黄色的小花，香气可大啦，整个客厅里都是浓浓的香气，像喷了香水一样。
爸爸这几天出门了，临走的时候让我把桂花树照顾好，我让爸爸放心好了。我先用小铲子把花盆里的土松了松，然后端来一盆水倒在花盆里，结果过了一会儿，水从盆底的托盘里流了出来，我赶忙拿来拖把和抹布把地上的水弄干净，妈妈也过来帮我了。妈妈告诉我浇水的时候要慢慢的倒，等到倒进去的水都渗下去了再往里边倒。如果托盘里开始有水了，就不要倒了，再倒就会像我现在这样把水浇到地板上了，我听明白了妈妈的话点了点头。
我又拿来喷壶，往桂花树的叶子上喷上水，这样叶子又绿又水嫩，原来浇花也不是一件容易的事情。
我的妈妈是一个不喜欢养小动物，却爱浇花种草的人。
这天下午，妈妈在上班之前交跟了我一个特别的任务：浇花！我郑重的向妈妈保证道：女士！我一定会圆满完成任务的！妈妈朝我笑了笑，就上班去了。
然后，我就开始执行我的任务了。我先从卫生间里拿出了一个洗脸盆和一个水瓢。又在洗脸盆里接了大半盆清水，就端着水、拿着水瓢向我房间的阳台走去。
呀！刚进了房门口，盆里的水就洒出了一点。接着又洒了一点，哎呀！真是凶多吉少！看来我要小心一点了。到了阳台，我把水盆慢慢地放在了阳台上，用水瓢盛了一瓢水，小心翼翼的.把水倒进了花盆里。一盆花浇完了，两盆花浇完了，该浇最后一盆吊兰花的时候，水珠竟然从长长的叶子上滑了下来！哈哈！真有趣！
我浇花的浇篇八
生活离不开科学，这不，我又在爷爷的小菜地里发现了“稀奇”物。
中午，我拉着书包路过爷爷的小园子时，看见一种奇怪的东西，大大小小的瓶子倒立在干硬的土壤中。
吃过午饭，我拉着爷爷跑到园子里。指着瓶子说：“爷爷，这是怎么回事呀？”只见爷爷得意的眉毛都翘起来了，对我卖关子：“你猜？”“我猜不着，快点告诉我吧！”爷爷自豪起来：“这叫自动浇花器。我在地里埋了一些种子，但这土太干，发不出芽，所以呢，俺学了做这个！”他乐意极了。
爷爷开始展示作品了。他找来空瓶子，倒入淘米水，拿着盛满水的瓶子“嗵”的一声扎进土里，然后用手按压瓶底，使瓶子牢牢地扎进去，固定住。这样，一个简单的自动浇花器就做好了。
那个“自动”又是怎么回事呢？
原来，瓶子里面的水跑到了土里，等瓶子四周的土都被水浇湿后，空气也就进不到瓶子里了，那瓶里的水自然也就流不成了，天一热，土又干了的时候，瓶中就会有气泡，也就是空气又流到瓶子里了，就开始把土浇湿，然后等土湿后，又……直到瓶内的水用完。
看来我们也要懂科学，学科学，用科学，生活中是很有用的。
我浇花的浇篇九
《浇花》是要求看图表达浇花过程的一篇习作。本课的教学设计，力求创设一种开放互动，充满活力的课堂情境，把学生引进宽广而充满遐想的生活空间，产生情绪体验、情感共鸣，引导学生在“音、诗、画”的意境中体验作文的快乐，自然地表达真情。
音轻松优美的音乐能消除紧张情绪，营造氛围，使人产生积极向上的情感。
上课伊始，教师放一段学生喜爱、熟悉的音乐。学生不由自主地哼唱起来“太阳光，金亮亮，雄鸡唱三唱，花儿醒来了，鸟儿忙梳妆……”学生沉浸在这活泼的音乐中，老师装做糊涂的样子：“这是什么歌？”“《劳动最光荣》”大家异口同声并一副自豪的样子。是啊！学生帮助老师，他们身心会感到无限的畅达、愉悦，并从中得到肯定和满足。老师趁势说：“有一种充满诗情画意的劳动——浇花，你们做过吗？”学生争先恐后把小手举得高高，思维在无限自在的.心理状态下积极展开，潜在的表达欲望在这宜人的美的情境中萌动、发芽。这轻松愉悦的导入为后面的思维、交流、描述，擦亮了创新的火花。
诗在课堂中创设一种如诗的情境，让学生进入模拟的生活场景，全身心地陶醉其中，进而让想像驰骋在广远的意境中，让潜在的心智、悟性迸发出令人欣喜的光亮。
“同学们，你们就是一棵棵幼苗，一朵朵小花。如果非常口渴会怎样呢？来，让老师瞧瞧干渴的小花小草那可怜的样子。”顿时，那幼小的“花草”垂下了脑袋，皱眉苦脸，无精打采，还有气无力地说：“我渴，我想喝水。”“小主人，快给我水。”……“来了来了，水来了！”老师拿起事先准备的喷壶，认认真真地把每一步骤，做得特别仔细，“花草”们张大了企盼的眼睛享受着“园丁”给他们的“甘霖”。瞧！“花儿”醒来了，张开了笑脸，“草儿”舒展了，挺直了身子。
这是一首“园丁呵护花儿”的动人的诗。“花儿”感受着来自“园丁”的爱，生命迸发出最鲜活、最灵性的智慧的火花。
画教学活动应该像画一样生动、美丽、形象、色彩斑斓，它应唤醒、激活、发展学生的思维、观察、想像等心智活动。
1观察挂图——一幅直观的画。在创设情境、体验想像的基础上，在学生产生真切的感受，情感认同之后，再指导学生仔细观察画面，把浇花的过程定格，再现情景，捕捉每一个细小的动作。这时学生调动已有的经验、情感参与观察活动，学生眼前静止的画面会在头脑中活动起来。
2交流互动——一幅灵动的画。学生有了生活中的实践，课堂中的体验，图画上的观察，交流时便会迫不急待，跃跃欲试，把老师的期待化为自信和情不自禁。学生尽情施展，滔滔不绝，童言稚妙：“小花耷拉着脑袋，好可怜！”“我急忙拎起水壶，左手托住壶嘴，小心翼翼地浇水，可不能给它喝得太急……”“这下，花儿可神气了，摇摇摆摆，它心里一定乐滋滋的。”……
3共赏习作——一幅动人的画。学生欣喜地把完成的作文交给老师，可以说基本上都已达到了本次习作要求，其中不乏生动有趣的。老师让学生展示习作成果，共同赏析，让他们互相欣赏，互相启发，互相学习。在赏析中，学会发现，学会肯定，学会借鉴，在这种亲和的人际情境中互动、互补，引发新思考，触动新思维，产生新思想。
我浇花的浇篇十
一段伤痛，不在于怎么忘记，而在于是否有勇气重新开始;天生“鼠才”必有用，别看我们班的“耗子”性格各异，可在老师的教育下，都会成为“鼠才”的。叫着便飞过去了。
”可是，出乎意料的是，老师竟然没有骂我出尔反尔，而是用她那双会说话的眼睛亲切地望着我，温暖的手放在我的头上，对我说了我觉得一生受益的话：“孩子，喜欢的东西是执着的，不要因为别人的零言碎语而让自己的心动摇？“这算是什么。（体育老师并没有告诉我们比赛规则，导致后面吃了大亏。我与同桌从小学起便是同班，如今又做了同桌?
比如我的课堂作文得到了a，她便会告诉我她初二时就已经在全国知名的报刊上发表文章了。生命是花，细细的骨朵中溢出无尽的芳香。回到家，我总是情不自禁，偷偷地戴上它，在镜子前过过瘾！”同时把自己房间的门摔得很响。我甩甩头，枕干衣服后，又跟爷爷玩起了捕鱼。
小宝去找糖果拐杖？然而在严寒的冬季，瑟瑟发抖的你最需要的则是一杯温热的茶水，因为它不仅可以帮你去寒升温，还可以驱除你体内的寒气。”“你要清楚，你只是一名小小的歌姬，卖唱赚取男人们的笑脸，你还能干什么。
是生活的点缀；等我明白伤这个女生太深的时候，已是在2005年，我读初三了。
法治是现代社会的重要标志，“不以规矩，难成方圆。而且，现在科学的发明与猿人打造石器的目的没有什么不一样的，人们根本不注意科学知识，而是在任何情况下都先琢磨其可能的实用性，翻开我们的科学课本，满目都是滑轮组/简单机械的运用？尾粗，长超过体长之半，九个棕黑与棕黄相间的环纹颇显著，四肢粗短，背部毛色为红棕色，眼眶和两颊甚至连嘴周围及胡须都是白色。
我浇花的浇篇十一
我家住二楼，在一楼半的楼梯*台上，邻居家在上面种了许多漂亮的花。
我经常看见邻居家的阿姨浇花，可最近几天，我一直没见阿姨浇花，每次我上下楼时，都会探头看看花，感觉花盆里越来越干了，还不见阿姨来浇花，难道阿姨家利用假期出去玩不在家？再旱下去花会受不了的，对，帮花浇浇水。
说干就干，我跑回家拿了一个盆子，接满了水，向楼下走去，边走水边洒，等我走到*台时，水已经撒了一半，我把水直接倒给了离我最近的月季花，它的叶子已经旱得垂了下来，水一倒进去，叶子好像上下动了起来，好像在说：“谢谢你给我浇水。”我又看到别的花都还垂着叶子，似乎在说：“你怎么还不给我浇水，我也很渴呀？”我又端起盆子往家里跑，接了满满一盆子水，我知道走的快水会撒，就小心翼翼地走到*台那，可水还是撒了一些，我把水给吊兰、君子兰、还有我叫不上名字的一些花都给浇了点水……最后呀，就剩耐旱冠军仙人球了，我佩服它的耐旱精神，知道不给它浇水也没事，可我怕它说我偏心，还是以最快的速度端水让它喝了个饱。
好了，我把*台上的花都浇了个遍，看，好像每棵花都招手微笑，感谢我呢！
浇花的作文10篇（扩展8）
——小学生劳动课浇花教案 (菁选3篇)
我浇花的浇篇十二
今天，我又一如既往地来到阳台上浇花，我非常喜欢这些植物。
我来到时，拿起喷雾器，朝它头上喷洒，宛如一阵软绵绵的细雨，从天上飘飘洒洒地倾泻下来。我轻轻地拿起一朵花，生怕揪得太用力了而伤了它那抚养着无数小小的生命的茎，我朝花上轻轻的喷洒，怕太用力了而是它失去一片片那充满色彩的花瓣。雨过天晴，花瓣上充满了“露珠”，宛如一颗颗晶莹剔透的水晶在上面来回滚动。
我浇完了花，便来到阳台上，观赏这美丽的植物，望着这粗壮却小巧的茎，我想到了下午老师让我们看的《寻找最美孝心少年》，不禁颇有感受。
在那父母双亡或父母病重的情况下好比是一枝被折断了茎的花，没有多少天就枯萎了。但是，下一代会开得更旺盛，为了能使这盆花起死回生，为了能使这些已经枯枝败叶的花草能安详的入眠，他们日日坚强地战斗着，为它们无私奉献。
旁边的浇花者会给他阳光和雨露来支持它，有一天，更多的浇花者、植物集团会对它进行保护，呼吁所有人民保护它们。
啊！一枝茎，撑起了维护这朵花的职责！一名少年，背上担负着全家的未来！
我浇花的浇篇十三
一天小星放学回家，看见爸爸，爸爸说：“我要出差了，一个星期才能回来，记住每天给花浇水”小星说：“好的”
第一天清晨小星起床了，他想起爸爸给他的任务，他拿着浇花的壶给小花浇水，他边浇边想要浇多少水呢？他想了想觉得给小花多浇点水，小花会长得更快一点。
第二天他又起来浇水，他他浇得花盆水都满出来了，水流了一地，他还再浇。第三天他还再浇满满的一壶水。
第四天小花黄了。
第五天，小花枯萎了。
第六天小花落叶了。
第七天爸爸回来了，爸爸看到花说：“小花怎么落叶了呢”？爸爸叫小星过来，问小星说：“你怎么浇水的？”小星说：我每天都浇满满地，爸爸说：“傻孩子，每天只能给花浇15克的水，浇多了会把花给淹死”小星说：“知道了”
花虽然被小星浇死了，但是小星吸取了教训，以后知道怎么给小花浇水。
我浇花的浇篇十四
生活中的科学，是多么神奇！似乎隐藏着许许多多奇迹，无时无刻地等待着我们去发掘。奥妙总是无穷无尽的！
星期天，当我毛手毛脚地把毛巾晾在阳台上，便像一只小猴一样冲回房间。傍晚，当我焦虑万分的寻找着毛巾时，它却不翼而飞了，衣架上空空的，我低头一看，毛巾一头搭在花盆的土壤里，一头搭在浇水的水桶，刚想把毛巾从这脏兮兮的、湿嗒嗒的地带拯救出来时，却无意中发现被毛巾搭着的花盆里的泥土很湿润，这使我惊奇万分，又仔细想想，我今天还没给花儿浇水，难道是“毛巾助我也”？这也未必太神奇了吧，或许是刚才被毛巾滴湿的。我有若无其事地走进房间。夜晚，我终于按捺不住好奇心，驱使我走到花盆旁，呀！花盆里的泥土仍然保持着水分，简直是“十年如一日”，我瞧了瞧毛巾、水桶，它们都原封不动，但这些水分又是从哪里来的呢？
这令我百思不得其解，是毛巾在显“灵”吗？我又看了看水桶里的水，比原来少了三分之二，我摸了摸毛巾，湿漉漉的，我想：因该是毛巾一端把水吸收了，然后传送到毛巾的另一端，水分再从毛巾一端慢慢渗出，是泥土时时刻刻都能够有足够的水分。这样，毛巾就成为了自动浇花器。我又想：如果拿一条干布，能“浇花”吗？我试了试，半天布条也没有把水传到花盆里，是不是布条事先没浸湿？我又重新试了一次，先把布条完全浸湿，把它一头放在水里，一头放在花盆里，过了一会儿，花盆里的布真的湿润了。以后，当你没空照顾花草时，就可以用这个自动浇花器，可方便了。
世界上的科学道理多不胜数，等待着充满智慧与力量的人们去破解这一个个不解之谜！
浇花的作文10篇（扩展7）
——写浇花的作文3篇
我浇花的浇篇十五
我们教室的阳台上有各种各样的花，有红玫瑰、黄菊花、绿仙人掌……班主任麦老师让我每天给花浇水。
早上我提着水壶来到阳台，看到所有的花都沮丧地低下头，仿佛在说：“给我们点水喝，我们快死了。”于是我赶紧拿起水壶，给花浇水，对花说：“浇吧，浇吧，把花喝了，喝了，开出好看的花来”！水滴洒在花瓣上，在阳光下像dia一样闪闪发光，太美了！花儿似乎听懂了我的话，开始尽情地喝水。不一会儿，所有的花儿都抬起头来，都笑得很灿烂！
回到教室，虽然累得大汗淋漓，但看到阳台上五颜六色的鲜花还是很开心。
福建省漳州市龙溪师范小学一年级：王恩泽
（一年级，300字）
放学后，我的老师让我和赵一凡去浇花。
起初，我和赵一凡把它倒进罐子里。我才想到，这就像洪水淹没少林寺一样。最好玩游戏。照你说的做，我和赵一凡把铅笔放进土里，把铅笔放在和尚面前，把花当成“少林寺”。老师看到了，生气地说：“花是活的。怎么能这样害花？”我们羞愧地低下了头。最后，我们浇花回家了。
回家的路上，我以为一切都是活着的，所以要珍惜生命。
作文库
（四年级，200字）
春天来了，鸟儿啁啾歌唱，柳枝嫩绿，柳枝柳叶似大论据，随风飘荡，嫩草慢慢从地上探出头来。
小红看到了，所以她去公园散步。她走到花坛前，看到花坛里的花枯萎了。她匆忙跑回家，用水壶浇花。水壶里装满了甜水。花儿喝了甜水，开始舒展枝条发芽开花，散发出诱人的香味。于是小红每天给花浇水。很快花坛里就开满了鲜花和五颜六色的花朵，吸引了美女
春天多美啊！
陈凤馨集宁霍家街小学一年级：
（一年级，200字）
我浇花的浇篇十六
今天，我到妈妈单位里玩，无意中打开了阳台的门，发现原来的荒草地不见了，变成了一个花园，花园里种着各式各样的花和草：有形态各异的仙人掌，有五颜六色的辣椒，还有海芋、玉树……
突然，我发现草丛里有个水龙头，上面接着一根黄黄的、长长的水管。我把水龙头打开，水从水管里冲了出来。噢!我来浇花。
我一边浇花，一边玩耍。当我把水管举过头顶，水好像从天上掉下来，用手把水管甩起来，水线像圆形的喷泉，晶莹透亮的水珠像天女散花一样，洒落在我和花草身上，凉爽极了。我突然发现，当我把水管挤扁的时候，水像直线一样，射得很远，可是当我放开手的时候，水只落在我的眼前。
“儿子，为什么挤压水管，水会射得那么远?”妈妈笑着问。
我胸有成竹地回答：“因为挤压水管，管内的水压变大，水流变急，所以射得很远。”
妈妈笑着点点头。浇花不仅好玩，而且让我增长了知识。
我浇花的浇篇十七
又是一个和往常没区别的早上，我在家中闲的头疼，看见窗外枯萎的不成样子的小花小草，我只好拿起喷水器晃了晃，里面没水了。我在厕所倒好水又跑到窗前。
“刺——刺——刺——”喷水器发出一阵一阵的声音，十分悦耳。
我有时将水喷到泥土里，有时喷到叶子上，水一点一点的滴下来，还有的时候，我会向天上喷，和喷泉一样，美丽极了！由于家中种了许多植物，所以跑这里喷喷，跑那里喷喷，再跑厕所里倒了倒水，我坐在沙发上喘着气。“呼——呼——”
没过多久，家里散发着一种潮湿的气味，让人舒服极了~还让人感到十分轻松。爸妈和妹妹回到家中，也闻到了清新的潮湿气味，找到我并问：^v^什么气味？你不会把水倒地上了吧！“
^v^哦~当然没有，只是浇了浇花！”我自豪地说。
”真的？你可真勤劳，但也是第一次……^v^妈妈轻声说道。
^v^哼！ 我一定会让家中保持这种味道，增添勤劳的味道。”我心想。
我浇花的浇篇十八
长大了，该做点力所能及的事了，我决定，今天就帮妈妈——浇花。
今天，我早早地起床，接过妈妈手里的浇花瓶子说：“妈妈，今天你休息，我来做，我还没浇过花呢！我想挺好玩的，想尝试一下。”“嗯，不错，那就让你来帮妈妈完成这项工作吧！”妈妈笑眯眯地说。
说干就干，我马上推开窗子干起来。
我家的花挺多，阳台一排的花就有七八盆，卧室有两间，每间都有两盆，再加上草莓，辣椒什么的，一次需要浇五六瓶七百多毫升的水。我曾经问妈妈过妈妈，我们家是开花店的吧，不然干嘛种这么多花。妈妈告诉我，种花是为了美化环境，自己看着省心悦目，别人也可以观赏到自己家没有的各色花。
哗哗哗，这第一盆怎么这么大，妈妈好像叮嘱过我，大点的花盆就要多浇些水，盆小的就要少浇点。
我照妈妈说的做，一瓶已经下去了，看着小花贪婪地允吸着水分，我想它们一定是口渴了吧！于是，我又给它们浇了一瓶，我想，这下好了吧，给你们吃个饱。
接着，我又把所有的花都浇了一遍。嗯，该轻松一下了，我躺在沙发上悠闲自得地看着电视。正在这时，传来“咚咚咚”的敲门声。
我打开门一看，原来是楼下的张叔叔和王阿姨。王阿姨满脸的愤怒，“这花是谁浇的，水都滴到我家阳台上了，把我家阳台上晒的衣服都弄脏了，你们真是！”一连串的`话就像机关枪似的扫射出来，把我说得一愣一愣地。这时，妈妈连忙从卧室出来解释道：“对不起啊，今天是孩子浇的花，她第一次浇花对水的多少拿捏不准，真的不对不起。”“切，连花都不会浇！”王阿姨瘪瘪嘴说。看到她那副很拽的嘴脸我恨不得冲上前去打她个四脚朝天。
妈妈劝走了他们后对我说：“浇花要看准地方，不能浇得太多，以后要注意知道吗？”
唉，这第一次啊，还真不容易！
我浇花的浇篇十九
”我一下就松了口气。那时，我们还没有国歌，西方人就用这《茉莉花》代表我们的国歌!终于，你把大地的光彩占为己有。我觉得表哥说的也有道理，就在那里等。
”我大呼小叫，“乒”地撞开了门，“妈，有?他也从来没有叫我的名字。
我像一只小书虫，我啃我咬我吃我嚼。我忍着痛经历了这一切;电话那头，婆婆几乎要跳起来。
我要向他们学习。在他们身边，到处繁华昌盛;她绝望狂喊：我不要做人，做猪做狗来做也不要做人，这今晚，在晋江无意间翻到这篇原创文，会看是因为题目吸引我得之我幸，不得我命，有哪几个能做得这么的放得开呢~而这本书是绕着这个来写吗。牙呀牙呀，你坚强点，争取早点好起来，别让我受牙罪了，现在嘴里多了不少东西，我简直就像在火焰山里呀。
次年复查时，竟查不出心脏曾经有问题！又一次成功了。到了哪里，小法科科看到了一位大师，他让他们把自己的所有财产全部捐给师父，这样你就可以升天了。”我回头一看，原来是芋头（蔡宇童）砸的；比如，夏米米抬头望着天空说：“要是有风筝多好啊，可可以在操场上放一下，”宁小桔就葱爆里拿出一叠风筝......从这些事中可以看出宁小桔是一个多么细心的人啊。
当然他丢失的最宝贵的东西还是他自己。直到现在我才真正明白：爸爸当时凶巴巴要我打针，是为了我好;
我浇花的浇篇二十
我家养了很多花，我最喜欢的是窗台上的那盆马蹄莲，浇花的学问。
中午的时候，我听到姐姐说：“马蹄莲开花了！”我高兴地跑过去一看：呀！好漂亮的花啊！花瓣雪白雪白的，在阳光的照耀下闪闪发光，还散发着淡淡的幽香。
这时，我发现花盆里的泥土干了，还有裂缝了。太阳很猛，我怕把马蹄莲晒干了，就舀了两勺水，洒在马蹄莲上，让花儿喝个痛快，我美滋滋地想：马蹄莲喝了水，下午就会开得更灿烂了。
午觉一醒来，我又迫不及待地去看马蹄莲。一看，不禁大吃一惊：刚才还开得好好的马蹄莲现在却低着头枯萎了。
我连忙去问妈妈到底是怎么回事？妈妈说，浇花应该在早晨和傍晚浇，如果在中午浇的话，由于气温高，凉水浇在花上，温差太大，花儿受不了，就枯萎了。
原来，浇花也有学问呀！以后做任何事可都得搞清楚了再去做，否则好事就会变成坏事。
我浇花的浇篇二十一
她最难过的就是在孤冷凄清的夜晚没有人陪伴；2014，它包含着中国人对它的期待。
就比如那天中午，我、方彦心、陈心唯、许真渝在外面玩得满头大汗，一进教室便听见一阵哭声，循声找去，发现原来是徐蕴捷不知在为什么事而哭。我相信，如果你们有审美观点，一定会和我一样喜欢秋天;旁边也有一个一模一样的铁笼，里面装着一只大母鸡。
我急急忙忙跑着去餐厅，可一不小心滑了一跤，幸好我命大，掉到了沙发上。葵花的头发很黑很长，在晚上似乎要发出光亮来;
这时，我听见哗哗的流水声，猜想瀑布就在附近。还是这样默默地等待死神的到来。下了电梯，我们到了个大圆球里，它四周全是玻璃墙，扶着栏杆往外看，上海的高楼大厦成了积木，马路上的汽车像蚂蚁一样小，黄浦江里的船只像星星点缀夜空;我曾经去参加过一个绘画比赛，但是我没能得奖。躲在云端的主偷偷的笑了。
我是一条超级小书虫，妈妈常说：你真是要书不要命了，看看你的眼睛，都几百度了。面对这所高素质、严管理的学校?
大灰狼高兴的蹦了起来——并大声的喊道：好——好——好——从那天开始，大灰狼真的戒肉了。妈妈听到了我的话说。毕业在即，同学们都纷纷拿着纪念册让别人赠言留念，手里拿着同桌的笔记本，我应该写些什么呢！车灯闪这件事要是被传出去我可就丢尽了脸。
看完了电影我们往回走。破了的沙漏，惯性的往下流，从不会拐弯抹角，直奔奔的冲向属于她的战场；大母鸡来到屋后，就又停下来东瞅瞅西望望，最后它来到了墙角的干稻草堆旁，我也悄悄地跟了过去，躲在墙角处。一次，我拿了一块肉，举起来，糖糖一下子站了起来，一口咬住肉，叼到一个安静的地方坐了下来，津津有味地吃了起来。三年级以下的学生放学比我们早一节课，每天放学看他们班其他人都被家人带走，开放却一个人在操场上玩，看起来很野；
我告别了朋友，独自走在幽静的小路上，我的心怦怦直跳，生怕有什么人在跟着我。学校发了校服，和男生一样宽松的上衣，肥大的裤子，风里来雨里去，从没因为穿的是全县最好中学的校服而感到自豪。没想到让他给发现了，他狠狠地瞪了我一眼；最终，我们班的总营业额达到了491元钱。中国现存最大的古建筑群——故宫。
”绝望的母亲已没有了哭声，泪水如断了线的珠子从两颊滑落下来，她抱紧了怀中的孩子，要给他最后的温暖；她就是我的小伙伴，她有时淘气，有时可爱，有时还会安慰别人，她让我找回了勇气、信心。
这座建筑英国人曾自诩为从苏伊士运河到远东白令海峡的一座最为讲究的建筑。我能顶一个学习计划，却无法顺利运行?雾消梦醒曲终散，苦叹流砂笙歌落，皆付断弦琴。你怎么这么浪费，过了一夜就不要了。
”虽然命运夺去了她的视力，听力，声音，但这只不过是生理上的残疾，心灵依然很健康，只要心中仍然有着希望，没有不可能的事情!有的是银白色的，有的是彩色的，我都将它们收了起来，一个不落。这么热的天，你站在阳光下不热吗。医生们都束手无策，喇嘛们也算卦预言说祖母已经不可能康复!
我浇花的浇篇二十二
我们家阳台上种了两盆凤仙花，妈妈天天给它们浇水。
今天我刚上完课到家，一进门就喊；热死了，渴死了。随手就去冰箱里去拿冰镇饮料咕咚咕咚的喝了起来。
这时我到阳台上一看，我发现花盆里的泥土干了，还有裂缝。太阳很猛，我怕把花晒干了，就盛了两勺水，洒在花盆里，让花儿喝个痛快。我美滋滋地想：花儿喝了水，下午就会开得更灿烂了。
午觉一醒来，我又迫不及待地去看花，一看，不禁大吃一惊：刚才还开得好好的花儿现在却低着头枯萎了。
我连忙去问妈妈到底是怎么回事。妈妈说，浇花应该在早晨和傍晚；如果中午浇花的话，由于气温高，凉水浇在花上，温差太大，花儿受不了，就枯萎了。
原来是这样啊！浇花还有学问呢！
我浇花的浇篇二十三
“哗哗哗……”流泉般清脆悦耳的声音撒落在那苍翠欲滴的枝叶上，像珍珠，像水晶，它们在枝叶上滚动。至今，那次浇花的经历给我留下了深刻的印象。
愉快的一天开始了，伴着明媚的阳光，我踏着悠闲的步伐，来到了阳台，拿起接满水的喷壶，对着花儿哗哗地喷着。空气中充满雨的味道，这味道让我感到无比清爽。我仿佛变成了一片云，悠闲地飘来飘去，花儿也飘飘然，尽情地享受着水的滋润，仿佛在说：“谢谢你，小喷壶！谢谢你给我们输送来营养而清新的水分！”
过了约一分钟，水喷不出来了，我轻轻地按了好几下把柄，可水还是喷不出来，这时我用足了全身劲，水还是无动于衷。
“咦！这到底是怎么回事，如果管子没有插到位，水就会喷不出来，可刚才水一直喷的`好好的，管子插到底了。”我吧水壶仔仔细细地检查了一遍，还是找不出毛病。这时，我想到了水枪，如果水枪不打气，是喷不出来水的，那么喷壶的管子漏气了，也是喷不出水来的。于是，我拧开盖子，发现管子的顶端松了。我马上把管子插得严严实实的，再按一下把柄，水哗哗地喷出来了。我不禁高兴起来。
通过这次浇花让我悟出了一个道理：“在生活和学习中，无论遇到什么困难，我们都不要惧怕，要勤动脑，多思考，坚持不懈，就一定会成功。
那天那个阳光明媚的早上，给我留下了永久的回忆和终生的启示。
