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总结可以促使我们思考，激发我们进一步努力的动力。教育应该怎样引导和培养学生的创新能力和解决问题的能力，让他们更好地适应社会发展的需求？以下是一些值得一读的优秀文章，希望对你有所启示。
写看海的作文篇一
“我们看海去，我们看海去！蓝色的大海上，扬着白色的帆……”我和表弟背起旅行袋，兴奋地念起这首欢快的儿歌，因为今天，亲爱的爸爸妈妈要带我们到厦门看海去！
汽车很快把我们送到一望无际的大海边。我和表弟强烈要求乘快艇到海那边的岛上去。
海风撩起我的头发，海水溅到我的脸上。快艇忽高忽低，似车子行驶在坎坷的马路上。快艇每抖一下时，便激起我们的一阵惊呼。我紧紧地抓住爸爸的手，惊呼声和笑声回荡在蔚蓝色的海面上。
中午，爸爸妈妈带我们到海边的海鲜馆吃饭。窗外，海鸥在海上飞翔，清新的海风迎面扑来，和着美味的海鲜，我们吃得津津有味。突然，表弟发现新大陆似的叫起来：“快看哪！那一条条小船，他们在干吗？”顺着弟弟的目光，我看见海面上驶来了五六条小船，在宽广的大海上，它们显得那么渺小，我终于明白了什么是“一叶扁舟”。船靠岸了，船上的人忙碌了起来，他们使劲地抬出了一筐筐的鱼，炙热的阳光照在他们黝黑的脸庞上，裸露的`肩膀上――原来，是渔民打鱼归来了！原来，我们面前的美味佳肴渗透着他们的艰辛与汗水！我不禁想起了这样一句诗：“君看一叶舟，出没**里。”
海风吹拂，吹乱了我的思绪：原来，在我们的欢声笑语背后，是默默无闻、辛勤劳动的人们。海风啊，帮我拭去他们脸上的汗水，捎去我的感谢与祝福。辛勤的人们啊！也带上你们的孩子，卸下所有的包袱，轻轻松松、快快乐乐，让我们一起看海去！
写看海的作文篇二
1、流利、有感情地分角色朗读课文。
2、懂得只要脚踏实地，一步一个脚印，坚持不懈地刻苦努力，就一定能达到理想的彼岸。
二、教学重点、难点。
1、能正确、流利、有感情地分角色朗读课文。
2、理解生字组成的词语和文中蕴含的深刻道理。
三、教学过程。
（一）复习词语。
长期。
展翅。
一级一级。
善跑。
一双。
失望。
吸气。
台阶。
喝水。
累了。
歇一会儿。
（二）精读感悟。
学习第1~3自然段。
1、自由读1~3自然段，一边读一边想，青蛙怎样才能看到海？
2、这对青蛙来说容易吗？你怎么知道的？
出示：天哪，这么高的山！
我没有一双像你一样有力的翅膀，也没有四条善跑的长腿，怎么上得去呢？
3、读了这两句话，你还知道了什么？
4、指导感情朗读。
学习第4~11段。
1、学习第4~9自然段。
（1）同桌合作读4~9自然段。
（2）指名朗读，说说为什么这样读？让学生感受松鼠和青蛙心情的变化，明确他们说话语气的.不同。
（3）师添问引读，引导学生体会青蛙在松鼠关爱下心情从“失望——兴奋——有信心”的变化过程。
（4）指名分角色朗读，再次深入体会。
2、学习第10自然段。
（1）课中律动：学生做青蛙往前跳的动作，体会青蛙上山的艰难。
（3）品读第10自然段，体会“一级一级”“不知不觉”在句子中的意思。
2、学习第11自然段。
（1）出示大海的画面，说说看到的景象。
（2）感情练读第11自然段，体会青蛙心情的欢畅。
（3）想象练说：此情此景你想说些什么？青蛙和松鼠会说些什么？
三、拓展积累。
1、小小的蚂蚁、爬得慢吞吞的蜗牛和乌龟听说青蛙看到了大海，都羡慕不已，也想去看看大海，请你想一句话，送给你喜欢的小动物。
2、总结出示：世上无难事，只要肯攀登。
有志者事竟成。
写看海的作文篇三
福建省南安市第一中学高二（16）班李祥杭。
我见过大海，我也知道自己所见是大海，但即使把富丽堂皇的期许和想象加入眼前的海，心仍然冷清。它自然不像马尔代夫的纯蓝纯蓝的海，自由的心呼唤着关于晴天和梦想。我期待的只是一种气势。这片海没有满足我的期待。
昨天下午打球回来忽然想到莲荷码头看海上日出，结果当夜雨下得很大，我也就没有再想起这件事来。现在我干巴巴地坐在窗前，抬眼望见没一点血色的天空，就联想到码头房子的苍白，想到蛤蜊壳的腥味，想到烂泥似的塑料袋，想到木头船上装着的.没脑子的发动机和笨重的轮胎。我一直不喜欢它们，虽然我和大家都知道它们的存在合乎情理并且不违法。
也许不去会好一些。
我不是虚弱的理想主义者，我明白靠近陆地的海不太可能蓝得美妙绝伦，可能有点成味和腥味。或许还漂着几截烂木头。但是它的颜色一定是赏心悦目的颜色，它的腥味和咸绝不是尸体的味道，它的漂流木是一支支理想的歌。人类本来就不是海洋生物，为什么要整天无所事事到海上搞破坏呢？(本站)所谓探险所谓英雄帮助了世界的形成，客观上是进步了，但某种意义上却伤害了原始的、一望无际的大海。
有时候面对历史课本的白纸黑字我是很无奈的，搞不清所学的历史，是世界的历史还是人类的历史。
作为海边的人，我不能把事情撇得太干净，毕竟我也是从自然和改造两只咬得咯咯作响的齿轮缝隙里爬出来的，我所见的一切是人类光辉灿烂的战果：温暖舒适的房子，瓷花瓶，方方正正的木头桌子，玻璃杯，千千爽爽的衣服，一摞摞书。我是现实的退让者，同时也是索取者，我很无奈，因此我大声喊道：让我停下来想想。
最近不做梦也能看见那片海，幽清深邃的海，沙滩像雪一样洁白干净，大块大块黑石头上没一点腥气。那个意象里，我看不见背后有什么。眼前是傍晚的天空，太阳回家去了，云是墨蓝色的，和风搅在一起，有几只白色的水鸟扑腾而过，潮水缓缓地、缓缓地漫上来，打湿了海鸥的脚丫。
我就一屁股坐在沙滩上，这不是一片浅薄的海滩。某些特殊的情况下我很讨厌讲话，不管是谁在旁边，她的态度怎样我的态度怎样。讲话忽然成为最徒劳无功的举动，你拍拍手，打几个滚，喊两声也比它有用得多。真理面前，一切表态都是虚妄的。
我坐在那片白色沙滩上看海的情形就是这样。
（指导教师：黄丽辉）。
教师点评。
本文语言优美，视角独特，令人耳目一新。一味的索取让那片蓝色的海充满了商业的味道，再也见不到梦中白色海滩上那唯美的画面。现实与梦境的矛盾，向人们敲起了警钟。也让幻想中坐在白色海滩上看海的情景蒙上了一层淡淡的哀伤。
（黄丽辉）。
写看海的作文篇四
暑假过的真快，转眼就开学了，暑假里，我很开心，至今有一件事我还记忆犹新，就是和妈妈去看海。一天，妈妈兴冲冲地对我说要带我去海边，我听了后非常兴奋，马上收拾东西，和爸爸妈妈去海边。一下车，远远望去，海水碧蓝碧蓝的，金色的沙滩被海浪拍打着，发出一阵阵“哗哗”的声音，听了就让人有种凉爽的感觉。海风迎面吹来，带来了一丝海的味道。海面无边无际，海天交界之处，海水与蓝天融为一体，分不清哪是海，哪是天。真是雄伟壮阔啊！
我迫不及待地冲到海边，光着脚丫，一手提着鞋，一手抚摸着海水。我卷起裤腿，站在浅滩上，海水浸没了我膝盖以下，远远眺望。我坐上快艇在海上兜了一圈，快艇如风驰电掣般在海面上行驶着，我大声尖叫着，海浪不停地拍打着我，这感觉真爽。
玩累了，我坐在沙滩上休息一会儿，坐在这儿的沙子上感觉就是不一样。我顺手抓了把沙子，发现有一个东西在沙子里爬动，我用手一拨，啊！原来是一只小螃蟹，它两只眼睛向外凸出，一对小钳子在不停地乱动着，可爱极了！
天色渐渐暗了，时间过的真快啊！我真不舍得离开这美丽的大海。如果我们每个人都有大海一样的胸怀，那么我们的世界就会变得更加和谐美丽。
写看海的作文篇五
从小，大海就是我的一个梦。这次寒假，一直以来的梦想终于可以实现了。
坐在飞机上，想象着烟波浩渺的大海和一望无际的沙滩，我仿佛已经闻到了海的味道。赶到酒店，天色已晚。趴在窗边听着远处传来的阵阵海浪声，我对大海的期待愈加强烈了。
第二天，我早早爬起来跑去看海了！
海滩边，一棵棵椰子树迎风摆动，就像一群并肩交臂、迎风欢笑的姑娘，在跟天南海北来的游客们打招呼。穿过椰林，我来到海滩。远远望去，波光粼粼的大海上，大大小小的船儿自由自在地飘荡，几座小岛如珍珠般散落其间。松软的沙滩上，慵懒的人们躺在太阳伞下，尽情地享受着休闲时光，小朋友们和大人一起欢快地在海边嬉戏。我张开双臂迫不及待地向大海跑去，奔向我日夜期盼的美丽景色。
站在沙滩之上，这才看清大海的真面目：她如涌动的碧玉，又如跳跃的翡翠，纯洁诱人，清澈见底。我和妈妈手挽手在沙滩上散步，那沙子是淡淡的黄、微微的白，软如棉，细如面。赤脚走在上面，好像有无数个小人儿在脚下轻轻地挠我们的痒痒，酥酥麻麻的，舒服极了。在太阳的照耀下，淡黄的沙滩和蔚蓝的大海连在一起，再加上习习的海风，真是让人心旷神怡！
沙滩是孩子的天堂，小朋友们在这里尽情创作。有的修了房子，有的做了海星，还有的堆起了卡通人物……我也不甘示弱，修大桥、建城堡，玩得不亦乐乎。看着手中完成的一件件沙雕作品，我仿佛走进了自己建造的童话世界。
旅行结束回到家的那个晚上，我做了一个梦，梦里又见到了碧海、蓝天、椰林、沙滩，我在海边跑啊、跳啊，笑声伴着浪花，撒下一串又一串欢乐！
写看海的作文篇六
每次到了奶奶家，我都要去跟大海打个招呼，见个面。今天我和往常一样又去赴约了。
我们走在去往大海的路上，虽然这路很远，但是一路的愉悦心情就像快乐的音符一样弹跳起来，所以感觉就很轻松。我们一路说说笑笑，不知不觉我们走近了大海。
奇怪，这一次为什么没有听到大海的歌声呢？没有听到海鸥那远远的问候呢？
走进去一看，哇，大海因为天气太冷，海水被冻住了，那一浪又一浪的海水再也扑不到到沙滩了，白白的厚厚的冰静静地卧在沙滩上，他们想恢复自由，耐心的等待着春天的到来。一群群海鸥因吃不到鱼，而在苦苦等待雪水融化。在水上飘着的小船失去了自由，被困在冰雪里。
我看着眼前的一切，惊呆了，失望了。这里已经成为的冰雪的天地。此时此刻我坐在沙滩上，回想去年大年初一，那时一个一个浪花簇拥着推向脚下，一不小心就亲吻了我。一群群的海鸥迎着海浪飞翔着。而眼前的大海是多么寂静，我懒懒的依着小船，向远处极目远望，海天相连的地方，雾蒙蒙的，分辨不出天和地。
写看海的作文篇七
谁不想往看蓝蓝的、一看无际的大海呢，今天，我和爸爸、妈妈还有她们的同事，往了温岭钓浜洞下海滨浴场。
到了那儿，我买了一套泳衣，高兴奋兴地冲向海滩，我看见一阵阵浪花像万马在奔腾。我继续往前走，浪花又像活泼可爱的小朋友向我扑来，当我到海边时，浪花走了。不一会儿，“小朋友”又扑过来了，我一个劲儿地往外走，这个时候，海水“跑”进了我的嘴巴，好咸好咸呀，我赶紧吐了出来。
后来，爸爸带我继续往前走，一路上，我看到很多小浪花，它们调皮地在我手里滚了滚，跑走了。
到了那儿，由于离出发点远了些，所以水比较深，这时，又来了一个大浪花，我死死地抱住爸爸，努力让自己浮在浪花上，我们就没让浪花往后冲。然后又来了一个中浪花，我对爸爸说：“我们来阻止浪花!”说完，我手一挥，脚一抬，爸爸手一挥，我们就阻止了一个中浪花。
爸爸对我说，间不早了，该回往了。我刚想说不行。爸爸的同事罗叔叔对我说：“我带你往坐快艇。”我兴奋的答应了。爸爸说：“我不往，我等你。”
我和罗叔叔往坐快艇，一坐上往，我的屁股就湿了。开始开船了，海风愈然愈大，似乎要把我吹走似的，再看浪花，浪花时儿高，时儿低，似乎要把我沉没了似的。
坐完快艇，我和爸爸、妈妈、她们的同事依依不舍的离开了大海。
写看海的作文篇八
成长就像一朵五彩缤纷的花朵，伴随着我成长的道路，也使我快乐成长！有的是快乐的、有的是痛苦的、有的是难忘的。因为每个人成长道路是不一样的，所以每个人成长都有些难忘的事。那就从我的成长说起来吧！
那是我第一次学游泳和看大海，那年暑假我正好九岁，我去张家港看望爸爸、妈妈。顺便在那里玩上几天，到那里的第三天。正好是周末，爸爸妈妈带着我去海边学游泳去，我高兴极了！一路上我憧憬着大海是什么样子的？海风扑打着海浪的情景！蓝蓝的大海，衬映着美丽的天空，海面上不时有海鸥路过，衬托着海面地景色。让我陶醉于其中！
可又有谁想到，想象与现实差距很多呢！可是这些依然抵挡不住我，第一次学游泳的兴趣。我高兴地把我漂亮的游泳衣穿上，欢天喜地向大海跑去。一股扑面而来的海风扑打在我的身上，使我全身的暑热瞬间散去了。我欢畅地向大海里游，我静静地听着，海浪拍打着触礁那清脆的声音，使我想变成一条鱼儿，快乐地在大海中畅游！
这次成长经历，是我今生最难忘的！希望能帮助我快速长！在以后的成长道路上越来越好！加油哦！
