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当工作或学习进行到一定阶段或告一段落时，需要回过头来对所做的工作认真地分析研究一下，肯定成绩，找出问题，归纳出经验教训，提高认识，明确方向，以便进一步做好工作，并把这些用文字表述出来，就叫做总结。相信许多人会觉得总结很难写？下面是小编带来的优秀总结范文，希望大家能够喜欢!
中学学科竞赛总结篇一
我演讲的题目是：放飞青春。
过去踯躅在无边的旷野，把儿时的天真涂满整个绿色的海洋；或许正是有过这样一种理念，才支撑自己从农村的家园走入喧嚣的都市。
过去徘徊在无望的边缘，把对现实的绝望埋入灰色青春的阴霾；或许正是有过这样过去惨淡的日子，才格外珍惜自己来之不易的机遇。
过去飞扬在如火的青春，把最美好的热情一览无余的奉仕人间；或许正是有过这样工作和学习的经历，才会不断抬高人生的杠杆，不断寻求自己年轻的梦。
过去有过那么多的过去，或许，谁都没有在意；当岁月的无情近乎残酷的在眼角边刻下一道道皱纹的时候，我们可能才有怅然若失的心绪，而我们早已经成熟而又圆滑世故，面对日渐泯灭的童贞，心灵的历程又是这样疲惫不堪，于是，沉沦者有之，诋毁者有之，自暴自弃者有之，这是怎样一种精神境界呢？或许，这干脆不能称之为境界，毕竟“一颗心，飘飘荡荡”，无所适从。
而我应当追求一种什么样的精神境界呢？
放飞青春，毕竟我们还年轻，不要等到“白了少年头”，才想到“而今迈步从头越”，可能一切都已经太迟了。扎扎实实学好习，勤勤勉勉干工作，只有做好你自己，你才可能屹立在人生之巅。因为青春经不起挥霍，青春才需要你用全部的精力去誉写，在那一片片空白如何涂下壮丽的诗篇才是我们要做的和我们能做的。
放飞青春，让整个世界都为我们的足迹骄傲，因为我们是跨世纪的一代，所以我们要放飞自己的理想，把思想的深邃和青春的靓丽年华等同起来，于是，那一个个勤奋工作和学习的身影，正把世纪的巨轮缓缓牵引！
放飞青春，你准备好了吗？
中学学科竞赛总结篇二
各位校领导、各位老师：
下午好！在第30个教师节到来之际，我祝各位老师节日快乐！
我是机械工程学院的教师——xxx，学校今天举行学科竞赛工作表彰大会，并让我作为代表发言，我深感荣幸。
机械工程学院在学生科技活动中取得的丰硕成果，离不开学校领导、学校各级部门以及机械学院领导的大力支持，也离不开各位指导教师和参赛学生的努力。
学科竞赛是面向大学生的群众性科技活动，目的在于推动学科和专业建设，促进教学内容和教学方法改革，培养学生的创新能力、协作精神。这也是学校鼓励各学院积极开展学科竞赛的原因。
关于如何指导学生进行学科竞赛，我谈几点自己的经验体会：第一，要搞清楚各种学科竞赛的参赛时间。国家级或者省级的各种比赛，基本上在每年的固定时间段进行。有参赛意向的教师可以提前组织学生进行竞赛准备工作。特别是，有些固定主题的竞赛项目，比如每年5、6月份进行的，湖北省“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛和湖北省“挑战杯”大学生创业计划竞赛，这类竞赛通知下发时间与参赛时间间隔很短，如果等竞赛通知下发后再准备，时间很紧张，仓促参赛也很难取得好成绩。
第二点，就是如何选题了，这点很重要。经常听见有老师说，也想指导学生竞赛，但是找不到题目。以我个人的经验，在自己熟悉的领域内找课题相对容易；另外，找些老师和学生，围绕着比赛主题，
一起交流探讨，也容易碰撞出火花来。在今年湖北省大学生机械创新设计大赛中，我指导的几组学生项目，就是通过和学生一起讨论而确定选题的。
第四点，指导教师在参赛过程中的作用：先为主，后为辅。在课题进行的初期阶段——即确定选题、以及方案的细化阶段，指导教师一定要多参与，而且要占主导地位，这一阶段，指导教师要在方案确定、机构设计、制作工艺设计等方面把好关；这一阶段，要多联系学生，督促学生课题的进度，解决学生研究过程中的问题；还要给学生鼓劲，避免学生中途放弃而导致课题夭折；当进入项目具体的制作阶段，指导教师就要逐步减少对课题的参与，让学生自己占主导，解决这一阶段碰到的各种问题，指导教师只起到辅助作用。
第五点，指导教师要做好思想准备，指导学生参赛过程中会出现各种问题，这要耗费大量的精力和时间去解决。我校教师在教学任务较重的前提下，只能牺牲晚上和周末的休息时间来指导学生科研。
以上就是我这几年指导学科竞赛的一些经验体会，希望对各位老师有所帮助。
机械工程学院自2008年开始组织学生参加学科竞赛以来，在各项比赛中取得的了丰硕成果：
1、机械工程学院组织学生连续参加了，2008年、2010年、2012年以及20xx年，共四届湖北省大学生机械创新设计大赛，我校学生与武大、华科、武汉理工等一批重点高校的学生同场竞技，取得了省级一等奖1项、二等奖5项、三等奖共16项的好成绩，学校也3次获得优秀组织奖。特别是今年的参赛成绩更加喜人，7个参赛项目共取得了3项二等奖的优异成绩。
2、自2010年起，机械工程学院开始组织学生参加了全国三维数字化创新设计大赛湖北分区预赛，到今年已参加5届了，取得了一等奖3项，二等奖5项、三等奖8项。其中，2012年，一组学生荣获湖北省赛区特等奖，并晋级全国决赛，最终荣获全国三等奖。
3、在第八届全国信息技术应用水平决赛——高端装备制造综合技能大赛，机械工程学院学生从湖北省赛区晋级全国总决赛，最终荣获全国总决赛二等奖。
4、在2010年、2012年组织学生参加湖北省大学生工程实训综合能力竞赛中，荣获省级一等奖1项，三等奖多项。
5、在湖北省教育厅组织的大学生优秀科研成果奖评选中，我院的梅志敏同学的系列科研论文《机械产品制造过程低碳化转型的分析与研究》荣获二等奖；孙翔、沈柳杨合作完成的系列论文《民办高校理论力学与材料力学的分析研究》荣获三等奖。
6、在20xx年全国大学生广告艺术大赛“南京青奥会”专题设计
竞赛中，机械工程学院工业设计专业学生斩获了二等奖、三等奖各一项。
在湖北省第六届“印象杯”原创设计大赛中，机械工程学院工业设计专业学生，斩获前三名。
7、在湖北省第四届“华中数控杯”数控技能大赛中，获得数控铣工组第二、第三及第七名的好成绩。
8、湖北省“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛和湖北省“挑战杯”大学生创业计划竞赛中也取得了多项奖励。
最后，我想提几点建议：
1、希望我校的学生能积极参加学科竞赛，通过学科竞赛能很好的将书本知识运用于实践，能锻炼自己的团队协作能力，也能拓展自己的视野，为将来的发展打下坚实的基础。
2、希望我们的老师也能积极参加学科竞赛，通过学科竞赛，不仅能提高自己的教学和科研能力，也为职业发展夯实了基础。
给学校也提两点意见：1、参赛资助经费的问题：有些学科竞赛，是要求参赛作品必须制作出来的，比如：机械创新比赛、工程实训综合能力竞赛。学校每个项目最多资助2000元，这个经费不足支付材料费和加工费，学校能否将这些类型的比赛的资助额度提高。2、参赛队伍数量的限制问题：目前学校规定每个学科竞赛，最多资助5个参赛队。这个限制了老师、学生的参赛热情。学校可否考虑增加资助参赛队伍的数量。当然了，能适当提高一点指导老师的劳动报酬，就更好了。
最后，希望在全体师生员工的共同努力下，我们xxx学院的科研水平能够更上一层楼。
谢谢！
中学学科竞赛总结篇三
尊敬的老师们、同学们：
大家好！
今天我很高兴又站在了文来杯数学竞赛的领奖台上。在这里我首先要感谢悉心教导我培养我的老师们，是你们的关心教育和鼓励，使我在数学学习的道路上信心更加坚定，步伐也更加踏实有力。敬爱的老师们，你们*苦了，谢谢你们！
借这个机会，我想和同学们分享一下我对数学学习的一些认识和感悟。有人说数学讲究严密的逻辑思维，推导、计算的过程枯燥乏味。然而对我而言，数学却是一门处处能体现“美”的学科。
记得在我小时候，每次看到阿拉伯数字和运算符号组合成的算式时，我就觉得他们像神奇的万花筒，变化多端，奇妙无穷，在我眼里，他们充满神奇的美。后来，开始慢慢理解数学了，我又感觉到那种遇到难题时的苦苦思索其实是一种让人兴奋的过程，一旦千*万苦得出*，那完整的算式便如一件艺术品一般，让我感到赏心悦目。正如电影《美丽心灵》中主人公的原型，曾获诺贝尔经济学奖的数学家纳什在回答用数学博弈论解决经济问题的感受时所说的“用数学解决问题很美”。或许，正是这种在数学中寻求美的信仰，支撑着纳什与病魔苦苦斗争数十年，并取得了如此非凡的成就。
在这里，我也真诚的希望能有更多的同学去发现数学之美并激发数学学习的兴趣，将来我们也要能够运用数学方法去解决科技、经济及生活中的许多问题，这其中一定充满着魅力。
还想与同学们分享的是我参加数学竞赛的一些感悟。记得刚进文来时，我的数学老师谢小花老师就对我们说：学习数学，我不需要你们过多预习，我需要你们在课堂上有高度集中的精力，你们要努力让自己的思维跟上老师的节奏，要坚持锻炼和提高自己的思维能力和反应速度。同时谢老师还要求，争取将每道会做的题一次做对，一定不要寄希望于事后的检查。这几年来，我牢牢记住了谢老师的话，无论是学校课堂的正常进度，还是竞赛辅导班的超快节奏，我都按照谢老师的要求，努力让自己跟上每位老师的进程，即便这个过程有时是非常煎熬的，我也要求自己尽全力做到。记得初次考进一个竞赛培训班时，我的自身水平与老师所讲的难度、进度都有较大差距，在课堂上要跟上老师的节奏也就变得十分吃力，为了能迎头赶上，每次课后，我都要连续三四个小时坐着一动不动地去消化老师所讲的内容，并把自己欠缺的知识点一一补上。当时正值盛夏，我要求自己时刻要保持冷静，书桌上堆得草稿纸越摞越厚，渐渐的在我面前堆成了两座“小山”。之后，我的进步之快，让老师都感到惊讶，我终于又能在课堂上与老师*共鸣了。正是有了这些训练，才让我现在在课堂上、考场上能更加自如的应对。再次谢谢谢老师，也请同学们记住谢老师的话，相信有了*勤付出，终会有收获的！
我的发言结束了，谢谢大家。
中学学科竞赛总结篇四
尊敬的各位领导、老师：
大家晚上好！
很荣幸能够作为学科竞赛指导教师代表在此发言，首先请允许我代表全体竞赛指导教师向为学校谋发展的各位领导致以崇高的敬意，向辛勤奉献在教学和竞赛指导岗位上的全体教师表示诚挚的祝福！
20xx已经走过，这一年，我校学生在各级各类学科竞赛中取得不俗的成绩；这一年，我们在全国数学、物理、化学、生物、计算机和地理竞赛中全面开花。这些辉煌预示着我们在今后的竞赛工作上势必取得更加优异的成绩。
竞赛的重要性是不言而喻的。对于学校来说，面对高考制度的改革，大学自主招生制度的变革，作为省级重点中学层面的学校，一方面通过高考争取更多的名牌大学的招生名额，另一方面尽可能多的获取参加名校自主招生考试的人数，要取得参加自主招生考试的入场券，学科竞赛是首选条件。
对于学生而言，学科竞赛是培养综合素质的重要途径。学科竞赛有利于提高他们的思维品质和意志品质，有利于培养和提高他们的发散思维和逻辑思维能力，能有效培养他们思维的敏捷性、创造性，培养他们坚强的意志和良好的心理素质。
当然，学科竞赛的开展也遇到了一些难题。一是外部的阻力。国家关于高校招生工作制度的几次变革，高考考生在高考录取上优惠幅度的逐年缩小，导致了学生、家长、班主任多方面对竞赛的不认可和误解，竞赛学生的参赛人选成为第一道屏障，这是在源头上的制约。二是学生的动力。参加学科竞赛的学生不仅要学习全部高中课程，按时完成教师布置的各项作业，而且在课余时间还要参加竞赛辅导，学习课外知识和部分大学教材内容，完成高难度的竞赛作业。在学习过程中必然会遇到时间紧、题目解不出、学习负担重等问题，导致学生在思想及心理上产生了矛盾纠结，致使两方面的学习效率双双出现下滑。三是教师的精力。我们的各科教练有专职也有兼职，平常的工作量已排满，教学任务和工作负担比较重。要在完成工作的同时对参加竞赛的优秀学生进行辅导，确实心有余而力不足。借用一位教练员的话“搞竞赛本来就是一件痛苦并快乐的事情，自从担任教练的几年来，从没度过一个完整的节假日，从五一长假、国庆长假、寒暑假到周末都是如此，对于家庭一直心存愧疚。”
近年来，以上的问题对竞赛的影响已经逐渐减小。在高校长决策指引下，韩校长、荣主任等各级领导做了多方面的工作，聘请专家教授为我们授课辅导，给我们提供多次外出学习和培训提高的机会，在我们外出培训期间他们也多次看望我们师生，对于我们的工作和生活也提供不少的帮助。
学科竞赛开展到今天，我们虽然取得了令人满意的成绩，但是还存在提高的空间。我们全体教练员一定精诚团结、努力钻研、不断更新知识结构、提升学科专业水平和业务能力，让更多的学生和学科获得一等奖，进入冬令营，为我校创建“全国一流名校”增砖添瓦。
最后，祝愿各位领导、老师，身体健康，工作顺利！
谢谢！
中学学科竞赛总结篇五
尊敬的各位领导，各位评审专家：
大家上午好！今天，我们期待已久的全省技工院校教师首届“劳动社杯”教学设计大赛就要拉开帷幕了，作为参赛教师，我们感到既兴奋又紧张。我是****学院参赛选手****。在此，我代表全体参赛选手，向精心组织筹备这次大赛的组委会、及承办大赛的西安工程技师学院的领导和工作人员表示衷心的感谢！
作为一名教师，我深深感到，要培养出适应社会经济发展所需要的高素质劳动者，不仅要具备高尚的师德、丰富的理论知识和精湛的技能，而且要掌握高超的教育教学能力和不断创新的教学手段和教学方法。教学设计大赛为我们搭建了一个施展教学技能的平台，为我们提供了互相交流，互相学习，共同进步的良机。通过大赛，展示我们教学一线教师的风采、证明自身的价值、审视差距、确立目标和方向、鞭策我们积极进取、不断进步，全面提升技工院校教育教学质量。
请大赛组委会放心，我们全体参赛选手将珍惜这次难得的学习机会，以饱满的热情和认真的态度投入比赛，严格遵守参赛选手守则，服从比赛安排，尊重专家，服从评判，赛出水平，争取取得优异的成绩。
预祝20xx年全省技工院校教师首届“劳动社杯”教学设计大赛圆满成功！谢谢大家！
20xx年12月21日
中学学科竞赛总结篇六
各位老师、同学们：
正是因为我校有这么多的出类拔萃的学子在各级各类比赛中获得殊荣，使得这个隆冬的早晨变得如此的温暖，让我们所有的师生都热血沸腾！开学才短短的几个月，我校就已经在数学、物理、化学、计算机、语文、健美*等各类比赛中捷报频传，同学们用实际行动诠释着一中人的优秀和追求卓越的行动，也成为我们所有一中人的骄傲。
但最珍贵的并不只是这些荣誉，而是荣誉背后老师和同学们刻苦钻研、脚踏实地的精神。透过这些成绩，我们看到的是日夜拼搏的充实，是畅游学海的快乐，是那种“不为彼岸只为海”的奋斗历程。这些获奖同学中也许有的从小起就喜欢上了阅读写作，有的从初中开始就对某一门学科感兴趣，也许有的就是在开学初才确立的奋斗目标，但他们通过不懈的努力形成了明显的特长并且跻身于*苏省优秀同学的前列，这充分说明肯于播种的人一定会有收获！海伦·凯勒说过：“当一个人感觉到有高飞的冲动时，他将再也不会满足于在地上爬。”正是有了远大的理想，才有了坚定的信念；有了正确的目标，才有了持之以恒的拼搏。
目标的确可以改变被动的学习局面,其真谛则是为自主学习吹响了号角。自主为激发自我潜能，提高自我构建的能力,攻坚克难等等提供了源源不断的动力。“一屋不扫，何以扫天下”，学习上不能自主，将来又如何主宰自己的人生，又何谈报效祖国！自主学习带来的真正价值是收获一种理*精神，它让我们有足够的能力规划好未来的人生。在未来的社会中，拥有自主学习能力的人会比那些只懂得被动接受知识的人有更大的发展空间，因为他们站在了一个全新的视角来看待生命中的机遇与挑战，他们会比别人多一份执着与坚定。
同学们，不管冬天多么寒冷，而你们正处在人生的春季，今天颁奖仪式上的缕缕花香是最好的*。这是一个学知识、长本领的最佳时期，这时的记忆力、理解力特别好，如果谁耽误了三年，极有可能误自己三十年。所以希望全体同学能真正思考在减负的背景下你要播种什么；你将以怎样的表现使自己更有竞争力，让常州市第一中学的校名更加闪亮；你该如何发扬分秒必争的精神，以最佳的状态投入到学习中去。因为现在你播种什么将来你就会收获什么。我相信，有*勤的老师和父母的保驾护航，你们一定能走得更稳，行得更远。
最后让我们用热烈的掌声再一次祝贺所有获奖的同学以及他们身后默默奉献的老师！祝愿所有的同学梦想成真！
