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读后感可以帮助我们总结自己在阅读过程中的成长和收获。写读后感时，可以通过对比和对话等方式，展示自己对书中不同观点的理解和对比。下面是一些读者们对这本书或这篇文章的看法和理解，希望对你有所帮助。
地震中的父与子的读后感50字篇一
在这一册书中有二十几篇课文。可在这儿二十几篇中,最令我难忘的一篇课文就是——《地震中的父与子》。
在美国洛杉矶大地震中,有一位父亲安顿好妻子就去学校寻找儿子。中途还有许多父母急匆匆的赶来,可痛哭过后就离开了。只有这位父亲在接着挖,他不听旁人劝阻,坚持要找儿子。最后,在他奋不顾身,坚持不懈的时间里,终于找到了儿子,并救了其他14名同学。
每当我读到:“他挖了8小时,12小时,36小时,没人在来阻挡他。他满脸灰尘,双眼布满血丝,,衣服破烂不堪,到处都是血迹。”时,我情不自禁的泪眼朦胧。因为这句话写出了父亲为了救孩子,奋不顾身。还体现出了时间的漫长。
一想起这件事,我的心就直痛。感觉父爱是多么的伟大!在这个世界上,父母无微不至的关心着我们、照顾我们。他们为了我们付出了多少!这是我们一辈子也报答不完的。
《地震中的父与子》让我读懂了亲情的真谛,血浓如水的亲情无私而伟大。我们理所当然应该孝敬他们!!!
地震中的父与子的读后感50字篇二
阿曼达被困在废墟里，受着无比的痛苦，但是他相信他的爸爸一定会来救他们的。他的父亲被别人劝了好几次他仍然只说了一句话：“你是不是来帮助我？”别人认为他是去孩子过于悲痛，精神失常了，然而这位父亲心中只有一个念头：儿子在等着他。
阿曼达的父亲挖了八小时，十二小时，二十四小时，三十六小时，虽然他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹，他任然不放弃，我也为这位父亲失去孩子而感到不幸。终于，父亲挖到三十八小时时，他突然听见瓦砾堆下面发出阿曼达的声音，这时我的心平静了下来。如果我是那位父亲的话我一定会拼了命找我的孩子，我终于知道父母是多么的爱我们。
然后一个安全的出口开辟了出来，阿曼达并没有出来，而是让所有的同学出去自己再出去，最后这对了不起的父与子无比幸福的拥抱在一起，这让我想起了我的父母以前是多么爱我的，我感觉鼻子酸了。
我们要知道上学前父母那一声督促，上班临走之前的一句关心，在家里每一个唠叨……都是为我们好，父母是永远爱我们的，是永远不可替代的爱！
地震中的父与子的读后感50字篇三
在爸爸挖掘的同时，阿曼达在废墟下安慰同学们：“不要怕，我爸爸说过，只要他活着，无论发生什么，他总会和我在一起。”8小时过去了，16小时过去了，爸爸还没来救我们。
阿曼达心想：难道爸爸真的不来救我们？33小时过去了，阿曼达和同学们仍然还没被获救，同学们彻底感到绝望了。阿曼达说：“不要放弃，我相信爸爸一定会来救我们的！”到了第38小时……，“爸爸，真的是你吗？”“是爸爸！”大家开心极了，阿曼达说：“没错吧！爸爸一定会来救大家的！”被获救后，阿曼达和爸爸幸福地拥抱在一起。
读完《地震中的父与子》，我不禁流下了感动的热泪。那深深的父爱，父亲为了儿子坚强、坚定的精神使我感动。
以前，母亲关切地照顾我；父亲细心地教导我，我都不在意。但是在这个时候，我才真正体会了母爱的伟大，父爱的坚强！
亲情是人间至高无上的宝贝，一个人如果没有了亲情，就像失去鸟巢的雏燕，也像没有根的小草。这时，对他来说，生活根本没意义。因此亲情是宝贵的，是多少金银财宝都换不回来的东西，所以我们应该去珍惜它，爱护它。
亲情是我们值得用一辈子去珍惜的，我们每个人都不应该忽略了它。
我曾看到过这样一则感人的故事：
在大地震的混乱之中，年亲的父亲安顿好受伤的妻子，就冲向儿子的学校，他坚信儿子会与他在一起。
儿子的学校成了杂乱无章的瓦砾堆。年亲的父亲不顾他人劝阻，用手不停地挖瓦砾堆，坚信能找到儿子。
在父亲的不断努力下，三十八小时后，儿子与同学双双获救。儿子在离洞口最近的地方，但他先让其他同学出来，自己最后出来。儿子出来的那一刻，父亲拉住他的手，说出了自己常常对儿子说的一句话“不管发生什么，我总会与你在一起”
这是一对用爱创造奇迹的了不起的父与子。儿子的了不起在于团结谦让，父亲的了不起在于信守诺言。总而言之，这巨大的精神力量来自对父亲的真诚诺言；奇迹的出现来自于伟大的父爱。
今天我读了《地震中的父与子》这篇文章写了父亲知道地震后就去救他七岁的儿子，他怀着坚定的信念去救他七岁的儿子。他挖了38个小时的时候，听见了他儿子的声音，儿子说：“爸爸我就知道你会来救我，你先救我14个同学把。”这对了不起的父与子紧紧地抱在了一起。
还记得5。12大地震吗？有一位父亲冒着生命危险去救他儿子，他挖了5小时啊！终于挖到他儿子了，连忙把他送医院。儿子说：“爸爸你还记得一句话吗？你说过只要你还活着就一定会来救我的，爸爸你承诺了你的话。”
多么镇定的父与子啊！多么坚定的父亲啊！多么信守承诺的父与子啊！
爱多么的伟大，多么顽强啊，只要人的心中有爱和信念就一定会成功！
爱如山一般宏大；爱如海一样广阔。
“不论发生什么，我总会跟你在一起”这是《地震中的父与子》告诉我们的。文中的父亲用特别的方式伟大地实践了这一诺言，证明了爱的伟大。儿子也因为对父亲的爱深信不疑，从父爱中获得力量，拯救了自己和同学们。
因为爱，坚硬的水泥、锋利的钢筋，也能被双手挖开；因为爱，废墟中忍受38小时的艰辛，也能创造出生还的奇迹。父亲两天一夜拼命的挖掘，是什么支撑着他在坚持？是爱。儿子在黑暗的废墟中艰难的等待，是什么让他战胜了死亡的危险？是爱。
爱如食物一样支撑着父爱；爱如蜡烛一般照亮了儿子。废墟中的坚持，废墟外的坚强。两个相互爱的男子汉，一对了不起的父与子。
废墟里一片漆黑，空气中都是灰尘，时不时的会有一些余震，把周围脆弱的地方震塌。
这时有一个小女孩说话了：“这里好黑呀，我好饿呀！”又有一个小孩子说：“我们会不会一直被埋在这里呀，我感觉浑身难受！”“我好想爸爸妈妈呀！”一个小女孩哭着说。这时一直沉默的阿曼达说话了：“没关系，同学们，我的爸爸会来救我，这样我们就会得救了。”那个小女孩站起来，擦了擦眼泪，哭着说：“那你的爸爸会……会不会不来救我们呀！”“不会的！”阿曼达站起来，坚定的说，“我的爸爸一定会来救我的因为我的爸爸说过‘不论发生什么，爸爸总会跟我们在一起’同学们，让我们打起精神来，等待救援吧。”“对！我们要打起精神来，不能放弃！”大家异口同声地说，阿曼达脸上也露出了一丝笑容。
地震中的父与子的读后感50字篇四
内容是：有一次，美国洛杉矶发生大地震。一位父亲安顿好了妻子，奔向儿子的学校，那里已经变成了一堆废墟。这位父亲十分伤心，他突然想起了自己常对儿子说的一句话：“不论发生了什么，我总会跟你在一起。”他坚定地挖起来，别人阻挡他，他也一直挖，他相信儿子还活着，但别人以为他伤心过度快要疯了。他挖呀挖，12小时，24小时，36小时，……当他挖到第38小时时，他突然听到了儿子的声音，同时，里面还有十几个孩子。最后，这对伟大的父与子，紧紧地拥抱在一起。
这个事情使我明白了一个道理：相互信任的重要和父爱的伟大！
如果，这对父与子不互相信任，后果会是多么悲惨。可能会饿死，渴死，闷死，被当作垃圾丢进垃圾场……，后果不堪设想！
信任是多么伟大，同学之间、师生之间、父母之间、亲人之间都是要互相信任的。
我在这件事情中，感触最深的是：那位父亲坚定地挖了12小时，24小时，36小时，38小时，这使我惊叹不已，这需要多大的毅力啊！
这到底是什么力量？
啊！我知道了。
这是父爱和信任的力量，那力量是多么伟大啊！
每当我读这篇文章时，我都深深感动着。
地震中的父与子的读后感50字篇五
这个故事主要讲的是美国的一个城市发生地震，父亲不顾危险赶到学校，当时学校倒塌，儿子被救出的希望很小，别人都放弃寻找儿女，只有这位伟大的父亲相信儿子还活着...来看下面小编为大家提供的关于地震中的父子读后感：
读了《地震中的父与子》这篇文章，我的心情久久不能平静。
文章讲述的是1994年美国洛杉机发生大地震后，一位父亲冒着生命危险，抱着坚定的信念，不顾劝阻，历经艰辛，救出自己的儿子以及同学的故事。
当我读到“不论发生什么，我总会和你在一起。
心里感触很深。
正因为这句诺言，才使父亲有了坚定的信念，用双手进行了长时间的挖掘。
就算一天半没吃、没喝、没睡，到处都是血迹，父亲也丝毫没有放弃。
也正因为这句诺言，才使儿子与父亲的信念同样坚定，儿子在瓦砾下忍住了因缺水、缺食带来的折磨，顽强地活了下来。
尤其是在被父亲发现后，他又做出惊人之举，那就是让同学们先出去。
“这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。
读到这里，我不禁热泪盈眶，父亲挖掘了38小时，儿子等待了38小时，他们用共同的信念创造了生命的奇迹。
信念，虽然在生活中看不见、摸不着，但在关键时刻却能发挥巨大作用，这是我以前没有想到的。
如果我们在学习上有坚定的信念，一定会得到一个意想不到的结果。
从前，我在学习上遇到不懂的问题时，连想都不想，直接跑去问妈妈，久而久之，养成了不爱思考的坏毛病。
自从读了这篇文章，我懂得了面对困难，要有坚定的信念，不能轻易放弃。
有一次，我遇到一道难题，不知从何入手，一生气便把本子放到一旁。
这时，我想起了父亲在其他家长绝望地离开后苦苦挖掘的身影，于是我重新拿起本子，仔细分析，不一会儿，就解出了这道题。
学习如此，生活也是这样，如果每个人都有坚定的信念，又不轻言放弃，那还有什么克服不了的'难题。
今天，我看了《地震中的父子》这个故事，文中的父子亲情，深深地感动了我。
这个故事主要讲的是美国的一个城市发生地震，父亲不顾危险赶到学校，当时学校倒塌，儿子被救出的希望很小，别人都放弃寻找儿女，只有这位伟大的父亲相信儿子还活着。
满脸是泥的父亲在学校倒塌的瓦片里不停地挖啊挖，终于听到儿子的声音，在大家的帮助下，终于挖了一个大洞救出了儿子。
伟大的父爱让父亲不顾安全和危险去挖废墟里的儿子。
最令人惊讶的是儿子说的话："无论发生什么事，爸爸都会和我在一起。
"一个七岁的男孩，竟说出这样的话，因为他相信爸爸一定回来。
相比之下，我是多么需要向这对父子学习。
记得有一次别人好心帮我，我怕把事情搞糟，所以不领情。
还有一次，我病了，想吃糖，妈妈说以后给我买，但我不信，硬要她当时买。
读了这个故事，我明白了要对别人信任，在危险时，要给予大家鼓励。
读了《地震中的父子》，我被文中的父爱深深地感动了。
多么伟大的父爱啊!我好羡慕!
这个时候，我又想起了我那不曾谋过面的爸爸。
我亲爱的爸爸，告诉我，您在天国还好吗?我相信您一定在天国关注着我每一天的成长。
不过，请您放心，虽然您不能在我身边照顾我，但幸运的是，我有一个爱我的视我为掌上明珠的妈妈，无论我遇到什么样的困难，妈妈总在我身边。
亲爱的爸爸，您安息吧!我一定会健康快乐地成长!
地震中的父与子的读后感50字篇六
学习了《地震中的父与子》这篇课文后，我懂得了一位父亲为了儿子不怕各种困难，因为他尽了一个父亲应有的父爱。
课文的主要资料是：讲述了1994年美国洛杉矶大地震中，一位父亲冒着生命危险、不顾劝阻、历经艰辛，经过38小时的长途坚持挖掘，最后在废墟中救出儿子和同学。这篇课文歌颂了伟大的父爱，赞扬了父亲坚持不懈、努力挖掘，不怕困难、不怕艰辛、无比坚定，不顾劝阻以及时刻为孩子着想的浓浓父爱之情。
父亲不怕困难，愿意为儿子付出一切，别的家长都走了，而他还在不停地挖，许多人来劝他，但都被他拒绝了，人们都认为他精神失常了，但他一心想着儿子，不再理会旁人的劝说，当他挖到38小时，他最后听见了儿子的声音，当时他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹，这说明了父亲为了救出儿子，自我这么苦都还在坚持挖掘，这是为了自我的儿子呀!
生活中，我也常常体会到父爱。
每一天爸爸都会送我上学和我说再见，一次，快迟到了，一到门口，我忘记和爸爸说再见了，刚跑一下，爸爸，忽然叫住我：“拜拜，好好学习哦”，然后，跟我挥了挥手，我顿时感到一股暖流涌进，从那以后，每一天爸爸都要跟我再见并鼓励我一句，这段时光，我感到了父爱，从这不经意的动作中体会到爸爸对我的爱和无微不至的关怀。
《地震中的父与子》中的父亲正是有了这坚定的父爱，才能把儿子救出来的。
有些父爱是无言的，从那细心的动作中能够看出，有些父爱是严厉的，从那一声声训斥能够看出，有些父爱是关心的，从那声声问候能够看出，有些父爱是完美的，从他陪你的玩乐能够看出，有些父爱是是幽默的，从那声声笑话中能够看出。
总之，一句话，生活中谁都离不开父爱。
地震中的父与子的读后感50字篇七
本学期我学了一篇课文——《地震中的父与子》。这篇课文歌颂了伟大的父爱，我深受感动。
1994年，美国洛杉矶发生大地震。在混乱中，一位年轻的父亲安顿好妻子后，便冲向他7岁的儿子的学校。然而，那漂亮的三层教学楼不见了，取而代之的是一片废墟。那位父亲脑子一片空白。突然那位父亲想起他常对儿子说过的话：“不论发生了什么，我总会跟你在一起。”于是他开始挖掘起来。救火队队长让他停止，警察让他停止，人民群众让他停止。可是，他却没有停止，而是更奋力地挖掘了下去。终于，38小时后，他从瓦砾堆下听见了孩子的声音：“爸爸，是你吗？”这位父亲听出这是他儿子阿曼达的声音，于是他回答：“阿曼达！我的孩子！”接着，这位父亲又从他儿子那得知还有14个小孩活着。于是他开始呼喊起来。50分钟后，安全的出口开辟出来了。阿曼达却要让他的同伴先出来。后来，那对了不起的父与子紧紧拥抱在一起。
多么可贵的毅力呀！多么伟大的父亲呀！多么难得的父爱呀！那位父亲不吃不喝不休不眠整整挖掘了38小时，是什么力量使他挖掘了如此长的时间呢？是爱的力量！如果不是爱的力量支撑着那位父亲，那么那位父亲就无法坚持下去，而那14个孩子就无法得救。如果那位父亲不遵守诺言，那14个孩子也一样没救。
阿曼达，他也困在灾难之中，但他却能安慰自己的同伴，这一点也值得我们学习。而在逃离灾难的出口中，他却让自己的伙伴先出来，因为他知道他的爸爸会和他在一起。
这个故事中阿曼达很伟大，那位父亲更伟大，这伟大的父爱实在令人感动！
地震中的父与子的读后感50字篇八
《地震中的父与子》是人教版义务教育课程标准实验教材第九册第六单元的一篇精读课文。讲述的是1994年美国洛杉机发生大地震时，一位年轻的父亲在废墟中经过38小时的挖掘，终于救出儿子和儿子同伴的传奇而感人的故事。描写具体，情感真挚是本篇课文的主要特点。作者抓住父亲的外貌，语言，动作进行描写，刻画了一位伟大父亲的形象，谱写了一首父爱的颂歌。父亲因为有爱，始终坚持一个信念：不论发生什么，我总会和你在一起。儿子因为有爱，在黑暗的废墟下，仍然坚信：不论发生什么，我总会和你在一起。同样不吃不喝38个小时，终于迎来了父亲救助的时刻。爱与信念，创造了生命的奇迹。
本节课我着重贯穿以下理念：引导学生潜心钻研文本，充分感悟，在读中悟情，在想象中悟形，在回味中悟神。在听，说，读写中落实语文工具性和人文性的统一。
一、抓住文眼，聚焦形象。
为了让学生在有限的时间里入情入境，情有所动，理有所悟，我在导入环节谈话后，播放地震影片，引导学生感受地震后的人心惶惶，人员伤残情景。经过尝试后，学生也能够入情入境，纷纷谈了自己的感受。教学总体思路我选择了“一个中心”“两个基本点”的教学策略，择取文章精华，引领学生潜心会文，透视人物内心世界，感悟人物坚定信念，提升人物饱满形象。在整个教学中，我以寻找最震撼你心灵的场景为主线，抓住“父亲爱的了不起”和“儿子‘让’的了不起”这两个文眼折射全文的语段，努力做到“一线串珠”，“瞻前顾后”，在承上启下处反复回扣读中心句“不论发生什么，我总会跟你在一起。”重点抓父亲在废墟中整整不吃不喝，不休不眠挖掘了38小时的段落，体会父亲的艰辛，执着。但是由于学生缺少地震中这种生死关头的亲历，所以在学生的朗读上从内在表现与外在表现来看，学生的情感有所升华，但是离预设地却有那么一些距离。之后，通过引读方式感知旁人的阻挡，我想旁人的表现也是一种理智的表现，而并非旁人就不关心自己子女，这我想是作者文学上引用的一种对比。最后抓“儿子的了不起”的两个场景，总之学生感悟是有了，但是内在情感的感动离预设还是有那么一点距离。
二、情感震撼，读中体验。
我始终强调朗读训练，披文入情，以读促思，读中感悟。通过反诘，引导联想，多种形式的读等一系列方式，让学生感情朗读父亲努力拯救儿子的过程，在对语言文字准确，细腻，深入地把握中获得准确，细腻，深入的体验，以增强语感。但是在具体的操作中，由于我没有很好的抓住生成的契机，以及自己对学生的评价，引领做得不够到位，所以学生的生成就显得不够丰满，不够充实。如在第一位学生站起来读时，虽然读错了几个字，但是感情方面处理得很到位，但是我为了引导她读准其多音字“血丝”“血肉”之后，就没有再对她做积极的评价与引领，以至失去了一个可以层层推进的契机。
三、综合训练，人文积淀。
另外，我还寻找人文精神与语言训练的契合点。用综合性的语文练习促进学生的阅读，以训练促人文，以人文促积淀，提升学生的语文素养。
如在教学重点场景描写时，请学生闭眼想象，在漫长的36小时里究竟会发生怎样触目惊心的场面36个小时碰到了哪些困难与危险父亲怎么会变得伤痕累累，憔悴不堪都是想通过不同角度，不同训练点，不同教学方式帮助学生在具体的语言环境中理解人物形象，感受任务高超境界，并在美好情感的体验中得到人文熏陶。
地震中的父与子的读后感50字篇九
故事主要讲了：有一年，一场突如其来的大地震将美国洛杉矶变成一片废墟。在地震中，一位年轻的父亲奋不顾身的去救自己的儿子，就在他绝望时，他就回想起自己对儿子的承诺“无论发生什么，我总会和你在一起”在他悲痛的时候，这句承诺就会鼓励着他。终于，经过三十八小时的挖掘，救出了儿子和十四名同学。
当我读到：他挖了八小时，十二小时，二十四小时，三十六小时，没人再来阻挡他，他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。这句话是，情不自禁地眼泪花花，因为这位父亲将生死置之度外，坚持不懈的精神值得我去敬佩。
在地震面前，人类的生命像蚂蚁一样渺小！但是这位父亲却创造了奇迹！！
还记得又一次，我生病了，爸爸知道以后，就以迅雷不及掩耳目的速度将我送到了医院。
那天，我们学习了一篇课文，是《地震中的父与子》文章主要讲述了一位年轻的父亲在废墟中寻找自己儿子，在38小时后，他终于找到了自己的儿子以及他儿子的13个同学。又过了50分钟，终于把他们救出来了，这件事是发生在美国洛杉矶的大地震中的真实的事情。这是让人感动肺腑的故事。
