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西方资本主义国家经济政策的变化篇一
1.列强攫取中国海关管理权，中国成为世界上关税最低的国家；列强对中国走私鸦片，倾销商品，掠夺原料，贩卖华工；列强在中国办洋行、开银行、经营轮船公司、设工厂，进行早期资本输出。
2.通过分析列强攫取中国的海关管理权的背景、过程、结果和影响，使学生从整体上掌握入侵的状况；通过分析19世纪中期西方资本主义国家中国的经济侵略活动，使学生认识到的入侵，加速了中国社会半殖民地半封建化的进程。
3.通过本节课内容的教学，增强学生对外国侵略者的憎恨，培养和激发他们发奋图强、振兴中华的爱国主义精神。
教学建议
本节教材地位分析
19世纪中期，西方资本主义国家的经济势力逐渐侵入中国，终于将中国卷入资本主义世界市场。在近代中国，海关主权是列强侵夺的首要目标。在西方列强迫使中国签订的一系列不平等条约中，几乎大部分条款都与侵夺我国关税自主权及海关行政管理权有关。中国海关主权的丧失，使中国经济大门的钥匙揣在了帝国主义的袋子里。列强借此加快了对华的商品输出，并且开始对华资本输出。
教材对学生发展的影响
①通过对列强攫取中国海关管理权的背景、过程、结果和影响的分析，使学生能够学会综合考察、全面认识问题的能力，利于学生整体把握知识的结构和内在联系。
②通过对列强对华资本输出手段的分析，使学生掌握归纳概括问题的能力，而且为鸦片战争对中国社会的影响提供了思维素材。
重点分析
①列强攫取中国海关管理权是重点。海关税收是国家财政的重要来源，攫取中国海关管理权成为西方资本主义国家进行经济侵略的重要目标。鸦片战争以后，中国成为世界上关税最低的国家，大大有利于西方资本主义国家向中国倾销商品，掠夺资源。学习这一内容，既有助于学生理解本节的内容，又进而培养学生分析历史问题的能力。
②列强对中国倾销商品，掠夺原料是重点。19世纪中期，西方资本主义国家以走私鸦片、倾销商品、掠夺原料等方式，对中国进行经济侵略，使中国在两次鸦片战争以后，被卷入资本主义世界市场。通过这一内容的教学，培养学生分析历史问题的能力。
重点突破方案
①关于“列强攫取中国海关管理权”：建议教师首先简单介绍海关和海关关税在国家中的重要作用，然后提问学生列强夺取中国海关的三个步骤，最后与学生分析列强攫取中国海关管理权的后果及英国占优势的原因。
②关于“列强在中国倾销商品掠夺原料”：建议教师首先提问学生，这一时期西方列强以倾销商品、掠夺原材料、走私鸦片为主要方式对华经济侵略的原因，以便使学生掌握工业革命的后果。然后提问学生，资本主义国家对华商品输出开局不利的原因，以便培养学生全面看问题的能力。最后提问学生，1865年中国第一次出现外贸逆差说明了什么，使学生认识中国开始被卷入资本主义世界市场这一重大后果。
难点分析
外国商品摧垮中国的自然经济，打开中国市场是难点，鸦片战争以后，由于受到中国自然经济的顽强抵抗，外国商品并未打开中国市场。第二次鸦片战争以后，西方资本主义国家凭借夺取的政治经济特权，逐步实现向中国倾销商品的愿望。
难点突破方案
教学中，引导学生结合教材内容，认识和分析两次鸦片战争以后中国社会经济方面的变化情况。
课内探究活动的设计
关于“列强攫取中国海关管理权”和“列强在中国倾销商品掠夺原料”，参见“重点突破方案”；关于“早期的资本输出”，建议教师首先向学生解释清楚什么是“资本输出”，然后提问学生“列强”进行“早期资本输出”的手段都有哪些？再想一想，这些手段会对中国产生什么影响？以提高学生的概括能力和分析能力。
教学设计示例
第四节 的入侵
重点：①“列强攫取中国海关管理权”、②“列强在中国倾销商品掠夺原料”
难点：一些基本概念的如“洋行”等的理解。
教学手段：教师讲解、学生分析为主的综合法
教学过程 ：
首先提问学生：“第二次鸦片战争对中国的经济影响有哪些?”引入本课主题。
一、列强攫取中国海关管理权
教师首先介绍背景：19世纪中期，的入侵是多方面的。因为海关税收是国家财政的重要来源，所以，在中英《南京条约》规定关税协议后，攫取中国海关管理权就成为西方资本主义国家进行经济侵略的重要目标。然后请学生看书整理具体过程中的三个阶段。最后请学生分析列强攫取中国海关管理权的影响都有哪些？为什么英国在这场争夺中占有优势？
“学生看书整理具体过程”和“列强攫取中国海关管理权的影响”两个问题比较容易；而“英国在这场争夺中占有优势”的原因则需要学生从初三所学过的《世界历史》中去寻找答案，教师可以适当点题说明应该从英国最早完成工业革命，是世界上第一个工业化国家方面考虑。
二、列强对中国倾销商品掠夺原料
要讲清三个问题：走私鸦片、倾销商品、掠夺原料。关于走私鸦片，照教材讲即可。关于倾销商品，要强调外国商品由于受到中国自然经济的顽强抵抗，开始并没有打开中国市场。第二次鸦片以后，列强凭借夺取的政治经济特权，才逐步实现向中国倾销商品的愿望。关于“列强凭借夺取的政治经济特权”，教师可以启发学生，自己答出下述特权：如海关管理权、内河航行权、内地通商权以及片面最惠国待遇等。关于掠夺原料，要提问学生，外商如何收购中国土特产品?最后启发学生分析西方资本主义国家向中国倾销商品，掠夺原料的经济侵略活动的重要影响是什么？使学生认识到，第二次鸦片战争后，中国的门户已经被打开，中国开始被卷入资本主义世界市场。
三、贩卖华工
教师根据教材讲授就可以了，主要是揭露殖民主义者的罪行，让学生知道贩卖华工跟奴隶贸易一样残酷。
四、早期的资本输出
教师在介绍“资本输出”的定义后，应该直接提问学生，早期资本输出的手段有哪些？影响是什么？
前一个问题，学生比较容易理解。在学生回答完整后，教师简单介绍“洋行”的概念。然后再要求学生回答后一个问题，注意这一个问题不要求学生回答完整（后面的章节还会详细讲到）。
小结（略）
教学设计思想：
①通过学生看书整理列强攫取中国海关管理权具体过程中的三个阶段，通过引导他们分析列强攫取中国海关管理权对中国产生的影响以及英国在这场争夺中占有优势的原因；通过引导他们分析早期资本输出的手段和对中国产生的影响，体现学生的主体地位；
②通过教师对于列强攫取中国海关管理权的背景的介绍，“资本输出”和“洋行”等概念的解释和学生回答问题过程中教师的引导，实现教师的主导作用。
板书设计
第一章 设计 第四节 的入侵
一、列强攫取中国海关管理权
1.从关税协定到海关总税务司
2.英人赫德掌握海关大权
二、列强对中国倾销商品掠夺原料
1.鸦片走私更加猖狂
2.凭借政治经济特权倾销商品
3.压低价格收购原料
三、贩卖华工
四、早期的资本输出
1.办洋行
2.开银行
3.经营轮船公司
4.设工厂
西方资本主义国家经济政策的变化篇二
教学目标
1.列强攫取中国海关管理权，中国成为世界上关税最低的国家；列强对中国走私鸦片，倾销商品，掠夺原料，贩卖华工；列强在中国办洋行、开银行、经营轮船公司、设工厂，进行早期资本输出。
2.通过分析列强攫取中国的海关管理权的背景、过程、结果和影响，使学生从整体上掌握入侵的状况；通过分析19世纪中期西方资本主义国家中国的经济侵略活动，使学生认识到的入侵，加速了中国社会半殖民地半封建化的进程。
3.通过本节课内容的教学，增强学生对外国侵略者的憎恨，培养和激发他们发奋图强、振兴中华的爱国主义精神。
教学建议
本节教材地位分析
19世纪中期，西方资本主义国家的经济势力逐渐侵入中国，终于将中国卷入资本主义世界市场。在近代中国，海关主权是列强侵夺的首要目标。在西方列强迫使中国签订的一系列不平等条约中，几乎大部分条款都与侵夺我国关税自主权及海关行政管理权有关。中国海关主权的丧失，使中国经济大门的钥匙揣在了帝国主义的袋子里。列强借此加快了对华的商品输出，并且开始对华资本输出。
教材对学生发展的影响
①通过对列强攫取中国海关管理权的背景、过程、结果和影响的分析，使学生能够学会综合考察、全面认识问题的能力，利于学生整体把握知识的结构和内在联系。
②通过对列强对华资本输出手段的分析，使学生掌握归纳概括问题的能力，而且为鸦片战争对中国社会的影响提供了思维素材。
重点分析
①列强攫取中国海关管理权是重点。海关税收是国家财政的重要来源，攫取中国海关管理权成为西方资本主义国家进行经济侵略的重要目标。鸦片战争以后，中国成为世界上关税最低的国家，大大有利于西方资本主义国家向中国倾销商品，掠夺资源。学习这一内容，既有助于学生理解本节的内容，又进而培养学生分析历史问题的能力。
②列强对中国倾销商品，掠夺原料是重点。19世纪中期，西方资本主义国家以走私鸦片、倾销商品、掠夺原料等方式，对中国进行经济侵略，使中国在两次鸦片战争以后，被卷入资本主义世界市场。通过这一内容的教学，培养学生分析历史问题的能力。
重点突破方案
①关于“列强攫取中国海关管理权”：建议教师首先简单介绍海关和海关关税在国家中的重要作用，然后提问学生列强夺取中国海关的三个步骤，最后与学生分析列强攫取中国海关管理权的后果及英国占优势的原因。
②关于“列强在中国倾销商品掠夺原料”：建议教师首先提问学生，这一时期西方列强以倾销商品、掠夺原材料、走私鸦片为主要方式对华经济侵略的原因，以便使学生掌握工业革命的后果。然后提问学生，资本主义国家对华商品输出开局不利的原因，以便培养学生全面看问题的能力。最后提问学生，1865年中国第一次出现外贸逆差说明了什么，使学生认识中国开始被卷入资本主义世界市场这一重大后果。
难点分析
外国商品摧垮中国的自然经济，打开中国市场是难点，鸦片战争以后，由于受到中国自然经济的顽强抵抗，外国商品并未打开中国市场。第二次鸦片战争以后，西方资本主义国家凭借夺取的政治经济特权，逐步实现向中国倾销商品的愿望。
难点突破方案
教学中，引导学生结合教材内容，认识和分析两次鸦片战争以后中国社会经济方面的变化情况。
课内探究活动的设计
关于“列强攫取中国海关管理权”和“列强在中国倾销商品掠夺原料”，参见“重点突破方案”；关于“早期的资本输出”，建议教师首先向学生解释清楚什么是“资本输出”，然后提问学生“列强”进行“早期资本输出”的手段都有哪些？再想一想，这些手段会对中国产生什么影响？以提高学生的概括能力和分析能力。
教学设计示例
第四节 的入侵
重点：①“列强攫取中国海关管理权”、②“列强在中国倾销商品掠夺原料”
难点：一些基本概念的如“洋行”等的理解。
教学手段：教师讲解、学生分析为主的综合法
教学过程 ：
首先提问学生：“第二次鸦片战争对中国的经济影响有哪些?”引入本课主题。
一、列强攫取中国海关管理权
教师首先介绍背景：19世纪中期，的入侵是多方面的。因为海关税收是国家财政的重要来源，所以，在中英《南京条约》规定关税协议后，攫取中国海关管理权就成为西方资本主义国家进行经济侵略的重要目标。然后请学生看书整理具体过程中的三个阶段。最后请学生分析列强攫取中国海关管理权的影响都有哪些？为什么英国在这场争夺中占有优势？
“学生看书整理具体过程”和“列强攫取中国海关管理权的影响”两个问题比较容易；而“英国在这场争夺中占有优势”的原因则需要学生从初三所学过的《世界历史》中去寻找答案，教师可以适当点题说明应该从英国最早完成工业革命，是世界上第一个工业化国家方面考虑。
二、列强对中国倾销商品掠夺原料
要讲清三个问题：走私鸦片、倾销商品、掠夺原料。关于走私鸦片，照教材讲即可。关于倾销商品，要强调外国商品由于受到中国自然经济的顽强抵抗，开始并没有打开中国市场。第二次鸦片以后，列强凭借夺取的政治经济特权，才逐步实现向中国倾销商品的愿望。关于“列强凭借夺取的政治经济特权”，教师可以启发学生，自己答出下述特权：如海关管理权、内河航行权、内地通商权以及片面最惠国待遇等。关于掠夺原料，要提问学生，外商如何收购中国土特产品?最后启发学生分析西方资本主义国家向中国倾销商品，掠夺原料的经济侵略活动的重要影响是什么？使学生认识到，第二次鸦片战争后，中国的门户已经被打开，中国开始被卷入资本主义世界市场。
三、贩卖华工
教师根据教材讲授就可以了，主要是揭露殖民主义者的罪行，让学生知道贩卖华工跟奴隶贸易一样残酷。
四、早期的资本输出
教师在介绍“资本输出”的定义后，应该直接提问学生，早期资本输出的手段有哪些？影响是什么？
前一个问题，学生比较容易理解。在学生回答完整后，教师简单介绍“洋行”的概念。然后再要求学生回答后一个问题，注意这一个问题不要求学生回答完整（后面的章节还会详细讲到）。
小结（略）
教学设计思想：
①通过学生看书整理列强攫取中国海关管理权具体过程中的三个阶段，通过引导他们分析列强攫取中国海关管理权对中国产生的影响以及英国在这场争夺中占有优势的原因；通过引导他们分析早期资本输出的手段和对中国产生的影响，体现学生的主体地位；
②通过教师对于列强攫取中国海关管理权的背景的介绍，“资本输出”和“洋行”等概念的解释和学生回答问题过程中教师的引导，实现教师的主导作用。
板书设计
第一章 设计 第四节 的入侵
一、列强攫取中国海关管理权
1.从关税协定到海关总税务司
2.英人赫德掌握海关大权
二、列强对中国倾销商品掠夺原料
1.鸦片走私更加猖狂
2.凭借政治经济特权倾销商品
3.压低价格收购原料
三、贩卖华工
四、早期的资本输出
1.办洋行
2.开银行
3.经营轮船公司
4.设工厂
西方资本主义国家经济政策的变化篇三
一、攫取中国海关管理权
1.目的：为了对中国进行经济侵略。西方国家在打开了中国的大门后，迫切需要达到的目标是巩固、扩展已获取的侵略权益，使其产品真正占有中国市场，攫取中国海关管理权遂为列强千方百计获取的目标。
2.过程
①《南京条约》，协定关税，中国开始丧失关税自主权。
②趁镇压小刀会起义之机，列强夺取上海海关管理权。
③第二次鸦片战争期间，英法侵略者要求将上海海关制度推广到各通商口岸。
④《天津条约》规定海关值百抽五的原则。1863年清政府任命英国人赫德为中国海关总税务司。从此中国海关管理权被英国操纵了近一个世纪。
3.危害：中国成为世界上关税最低的国家之一。海关是国家的大门，中国海关被外国侵略者直接控制，大大有利于西方资本主义国家向中国倾销商品，掠夺原料。
二、中外贸易中国逆差局面的形成
1.鸦片战争后，外国商品的倾销由于受到中国自然经济的顽强抵抗，并没有完全打开中国市场。
2.第二次鸦片战争后，列强凭借夺取的政治经济特权（如海关管理权、内河航行权、内地通商权以及片面最惠国待遇）才逐渐实现向中国倾销商品的愿望。
3.1865年，中国对外贸易第一次出现逆差，中国门户已经被打开，中国卷入资本主义世界市场。
三、贩卖华工
始于19世纪50年代的广东，《北京条约》允许华工出国后更为猖獗。
四、早期的资本输出
主要有四种形式：办洋行；开银行；经营轮船公司；设工厂。但是应该指出的是，这一阶段列强的经济侵略以商品输出为主，开始进行资本输出。
西方资本主义国家经济政策的变化篇四
中国近代史（上）第一章第四节
教学目标
1. 知识方面：通过本节内容的教学，使学生了解或掌握列强攫取中国海关管理权；列强中国走私鸦片，倾销商品，掠夺原料；列强贩卖华工；列强在中国开始早期资本输出。
2. 能力方面：（1）通过19世纪中期西方资本主义国家对中国经济侵略活动的教学，培养学生归纳和概括历史现象的能力。（2）通过19世纪70年代以前西方资本主义国家对中国经济侵略方式的教学，培养学生观察和分析历史问题的能力。
3. 态度、价值观方面：（1）通过分析19世纪中期西方资本主义国家对中国的经济侵略活动，使学生认识到西方资本主义国家经济势力的入侵，加速了中国社会半殖民地半封建化的进程。（2）通过本节内容的教学，增强学生对外国侵略的憎恨，培养和激发他们发奋图强，振兴中华的爱国主义精神。
4. 学法指导方面：（1）引导学生联系两次鸦片战争对中国社会造成的严重危害，加深对本节内容的理解。（2）结合本节教材的两段资料和一个表格，帮助学生运用历史资料和表格所提供的信息，分析历史问题。
重点、难点分析
1. 重点分析：（1）列强攫取中国海关管理权是重点。海关税收是国家财政的重要来源，攫取中国海关管理权成为西方资本主义国家进行经济侵略的重要目标。鸦片战争以后，中国成为世界上关税最低的国家，大大有利于西方资本主义国家向中国倾销商品，掠夺资源。学习这一内容，既有利于学生理解本节的内容，又进而培养学生分析历史问题的能力。（2）列强对中国倾销商品，掠夺原料是重点。19世纪中期，西方资本主义国家以走私鸦片、倾销商品、掠夺原料等方式，对中国进行经济侵略，使中国在两次鸦片战争以后，被卷入资本主义世界市场。通过这一内容的教学，培养学生分析历史问题的能力。
2. 难点分析：外国商品摧垮中国的自然经济，打开中国市场是难点，鸦片战争以后，由于受到中国自然经济顽强抵抗，外国商品并未打开中国市场。第二次鸦片战争以后，西方资本主义国家凭借夺取的政治经济特权，逐步实现向中国倾销的商品的愿望。教学中，应引导学生结合教材内容，认识和分析上述的两次鸦片战争以后的不同变化情况。
课堂教学设计
师：同学们，通过前三节内容的学习，我们已经明确认识到：两次鸦片战争对中国造成了严重的影响，中国社会性质发生了巨大的变化。请一位同学概括地说明一下这个变化。
生：（思考并作答）
师：两次鸦片战争和一系列不平等条约的签订也告诉我们：殖民主义的本质是侵略和掠夺。19世纪中期，西方资本主义国家是怎样对中国进行经济侵略和掠夺的？这是我们今天要学习的内容。（板书第四节的课题）
一、 强攫取中国海关管理权
师：19世纪中期，西方资本主义国家经济势力的入侵是多方面的。因为海关税收是国家财政的重要来源，所以，攫取中国海关管理权就成为西方资本主义国家进行经济侵略的重要目标。具体有以下几个方面：
1. 定关税协议
师：（引导学生回忆中英《南京条约》的有关内容）
生：（与教师共同回忆）
师：中英《南京条约》关于关税协议的规定，使中国自己不能调整税率，开始丧失了关税自主权，成为当时世界上关税最低的国家。
2. 夺取上海海关管理权
师：（让学生阅读课文小字内容，了解英、法、美侵略者借镇压上海上刀会起义之机，夺取上海海关管理权的简单经过）
生：（阅读课文小字内容）
师：（在学生阅读基础上作简单概括）1853年，英、法、美侵略者借镇压小刀会起义之机，夺取了上海海关管理权。从此，上海海关成为中国第一个半殖民地性质的海关。
3. 海关管理权进一步丧失
师：第二次鸦片战争期间，中国海关管理权进一步丧失。具体表现为：第一，英、法侵略者强迫清政府将上海海关制度推广到各通商口岸，聘请英国人“总司其事”。第二，1858年签订的《天津条约》规定了值百抽五的原则（让学生参看课本注释），但实际上洋商进出口货物的税率连这个水准也未达到。
生：（阅读课文有关内容，加深印象）
4. 英国人赫德任中国海关总税务司
师：1861年，总理衙门建立以后，清政府先后任命英国人李泰国、赫德为中国海关总税务司（让学生参看课本关于赫德的一段注释）。赫德任职46年，确立了外国人管理中国海关的制度。从此，中国海关管理权完全丧失，被英国人操纵了近一个世纪。那么，外国侵略者直接操纵中国海关管理权，对中国社会造成什么严重影响？
生：（分析、思考并作答）
师：（对学生的回答作简单总结）众所周知，海关是国家的大门。外国侵略者直接操纵中国海关管理权，等于掌握了管理中国经济大门的钥匙，这就大大有利于西方资本主义国家向中国倾销商品，掠夺资源。
生：（在教师指导下，阅读课本第22页的表格和资料，加深理解）
师：从表格和资料可以看出：从1853年至1858年的5年间，进口棉花和棉纺织品的税率逐渐下降，外商关税低，华商常被勒索和歧视，不能自保，难以发展。这是西方资本主义国家攫取中国海关管理权造成的必然结果。
二、 列强对中国倾销商品掠夺原料
师：19世纪中期，西方资本主义国家在攫取中国海关管理权的同时，又以起私鸦片、倾销商品、掠夺原料等方式，进行经济侵略。
1. 走私鸦片
师：鸦片战争前，英、美等国无耻地向中国走私鸦片。1840年至1860年的20年间，西方资本主义国家向中国输入鸦片比鸦片战争前40年增长了一倍多。
生：（阅读课文，加深印象）
2. 倾销商品
师：鸦片战争以后，西方资本主义国家向中国疯狂倾销商品。但由于受到中国自然经济的顽强抵抗，开始并没有打开中国市场。第二次鸦片战争以后，它们凭借夺取的政治经济特权，逐步实现了向中国倾销商品的愿望。1865年，中国对外贸易第一次出现逆差。（引导学生回忆第二次鸦片战争期间，西方资本主义国家夺取了哪些政治经济特权）
生：（思考并作答）
3. 掠夺原料
师：鸦片战争以后，西方资本主义国家在向中国疯狂倾销商品的同时，又大肆掠夺原料。在中国的对外贸易中，出口的大多是工业原料和土特产品，其中以丝、茶为大宗，还有棉花、大豆、药材、猪鬃等。由于外商操纵市场，压低价格，中国出口的商品蒙受了巨大的经济损失。（引导学生阅读课本第22页的一段材料）
生：（阅读资料，了解外商压低价格，大量收购中国棉花的情况）
师：外商如何收购中国土特产品？课本小字作了简要介绍。
生：（阅读课文小字内容，加深印象）
师：请同学们想一想，19世纪中期，西方资本主义国家向中国倾销商品，掠夺原料的经济侵略活动说明了什么？
生：（思考、议论并作答）
师：说明两次鸦片战争以后，中国已经被卷入资本主义世界市场。（引导学生阅读课本第26页的“阅读与思考”）
生：（阅读、分析材料并作答）
师：（对学生的回答作简单总结，说明正确答案）①因“各国通商之初”，外商大量收购茶叶，原本视种茶为“末业”的武夷北苑农民，为获利而争相种茶。这个变化说明，西方资本主义国家经济势力的入侵已开始冲着中国自然经济。②由于掠夺性地开发茶园和印度等外大量产茶的竞争，致使“现在种茶之区，市疲山败”。这说明中国已经被卷入资本主义世界市场。三、三、贩卖华工
师：西方资本主义国家经济势力的入侵，加剧了中国农民的破产。西方殖民者便乘机收买地痞流氓去诱骗、掠拐华工，将他们贩卖到海外，充当苦力。《北京条约》规定允许华工出国后，贩卖华工更为猖獗。
生：（阅读课文小字的内容，参看插图，从而认识贩卖华工和奴隶贸易同样残酷，进一步认清西方殖民者的罪恶）
四、 期的资本输出
师：19世纪70年代以前，西方资本主义国家对中国经济侵略的方式是以商品输出为主，资本输出为辅。早期的资本输出主要表现在四个方面：
1. 办洋行
师：鸦片战争以后，外国商人在中国投资办洋行。1854年，上海黄埔江畔有洋行120余家。1867年，天津有洋行17家。
生：（阅读课文小字内容，了解英国仁记洋行和高林洋行掠夺中国土特产品，牟取暴利的情况）
2. 开银行
师：为适应贸易需要，方便汇兑，西方资本主义国家开始在中国开办银行，而中国输出资本，独霸了中国金融业。
生：（阅读课本有关内容，了解19世纪中期，英国东方银行、有利于银行、麦加利银行、汇丰银行先后在上海设立分行的情况）
3.经营轮船公司
师：从19世纪60年代起，西方资本主义国家开始在中国投资经营轮船公司，很快垄断了中国远洋和内河的航运。
生：（阅读课本有关内容，加深印象）
4.设工厂
师：鸦片战争以后，外商开始在中国设立船坞，维修船舶，并创办了砖茶厂、缫丝厂等各种加工厂，掠夺中国资源，剥削廉价劳动力。
生：（阅读课文小字内容，了解外商在中国开设船坞和加工厂的情况）
师：19世纪70年代以前，西方资本主义国家对中国的早期资本输出，给中国社会造成了严重的影响和危害。
小结：19世纪中期，西方资本主义国家经济势力的入侵，是同两次鸦片战争给中国社会造成的严重危害分不开的。事实告诉我们，随着西方资本主义国家对中国的武装侵略，必然是它们经济势力的进一步入侵。这一切，都将中国逐步推向半殖民地半封建社会的深渊。
西方资本主义国家经济政策的变化篇五
教学目标
1.列强攫取中国海关管理权，中国成为世界上关税最低的国家；列强对中国走私鸦片，倾销商品，掠夺原料，贩卖华工；列强在中国办洋行、开银行、经营轮船公司、设工厂，进行早期资本输出。
2.通过分析列强攫取中国的海关管理权的背景、过程、结果和影响，使学生从整体上掌握西方资本主义国家经济势力入侵的状况；通过分析19世纪中期西方资本主义国家中国的经济侵略活动，使学生认识到，加速了中国社会半殖民地半封建化的进程。
3.通过本节课内容的教学，增强学生对外国侵略者的憎恨，培养和激发他们发奋图强、振兴中华的爱国主义精神。
教学建议
本节教材地位分析
19世纪中期，西方资本主义国家的经济势力逐渐侵入中国，终于将中国卷入资本主义世界市场。在近代中国，海关主权是列强侵夺的首要目标。在西方列强迫使中国签订的一系列不平等条约中，几乎大部分条款都与侵夺我国关税自主权及海关行政管理权有关。中国海关主权的丧失，使中国经济大门的钥匙揣在了帝国主义的袋子里。列强借此加快了对华的商品输出，并且开始对华资本输出。
教材对学生发展的影响
①通过对列强攫取中国海关管理权的背景、过程、结果和影响的分析，使学生能够学会综合考察、全面认识问题的能力，利于学生整体把握知识的结构和内在联系。
②通过对列强对华资本输出手段的分析，使学生掌握归纳概括问题的能力，而且为鸦片战争对中国社会的影响提供了思维素材。
重点分析
①列强攫取中国海关管理权是重点。海关税收是国家财政的重要来源，攫取中国海关管理权成为西方资本主义国家进行经济侵略的重要目标。鸦片战争以后，中国成为世界上关税最低的国家，大大有利于西方资本主义国家向中国倾销商品，掠夺资源。学习这一内容，既有助于学生理解本节的内容，又进而培养学生分析历史问题的能力。
②列强对中国倾销商品，掠夺原料是重点。19世纪中期，西方资本主义国家以走私鸦片、倾销商品、掠夺原料等方式，对中国进行经济侵略，使中国在两次鸦片战争以后，被卷入资本主义世界市场。通过这一内容的教学，培养学生分析历史问题的能力。
重点突破方案
①关于“列强攫取中国海关管理权”：建议教师首先简单介绍海关和海关关税在国家中的重要作用，然后提问学生列强夺取中国海关的三个步骤，最后与学生分析列强攫取中国海关管理权的后果及英国占优势的原因。
②关于“列强在中国倾销商品掠夺原料”：建议教师首先提问学生，这一时期西方列强以倾销商品、掠夺原材料、走私鸦片为主要方式对华经济侵略的原因，以便使学生掌握工业革命的后果。然后提问学生，资本主义国家对华商品输出开局不利的原因，以便培养学生全面看问题的能力。最后提问学生，1865年中国第一次出现外贸逆差说明了什么，使学生认识中国开始被卷入资本主义世界市场这一重大后果。
难点分析
外国商品摧垮中国的自然经济，打开中国市场是难点，鸦片战争以后，由于受到中国自然经济的顽强抵抗，外国商品并未打开中国市场。第二次鸦片战争以后，西方资本主义国家凭借夺取的政治经济特权，逐步实现向中国倾销商品的愿望。
难点突破方案
教学中，引导学生结合教材内容，认识和分析两次鸦片战争以后中国社会经济方面的变化情况。
课内探究活动的设计
关于“列强攫取中国海关管理权”和“列强在中国倾销商品掠夺原料”，参见“重点突破方案”；关于“早期的资本输出”，建议教师首先向学生解释清楚什么是“资本输出”，然后提问学生“列强”进行“早期资本输出”的手段都有哪些？再想一想，这些手段会对中国产生什么影响？以提高学生的概括能力和分析能力。
教学设计示例
第四节
重点：①“列强攫取中国海关管理权”、②“列强在中国倾销商品掠夺原料”
难点：一些基本概念的如“洋行”等的理解。
教学手段：教师讲解、学生分析为主的综合法
教学过程 ：
首先提问学生：“第二次鸦片战争对中国的经济影响有哪些?”引入本课主题。
一、列强攫取中国海关管理权
教师首先介绍背景：19世纪中期，是多方面的。因为海关税收是国家财政的重要来源，所以，在中英《南京条约》规定关税协议后，攫取中国海关管理权就成为西方资本主义国家进行经济侵略的重要目标。然后请学生看书整理具体过程中的三个阶段。最后请学生分析列强攫取中国海关管理权的影响都有哪些？为什么英国在这场争夺中占有优势？
“学生看书整理具体过程”和“列强攫取中国海关管理权的影响”两个问题比较容易；而“英国在这场争夺中占有优势”的原因则需要学生从初三所学过的《世界历史》中去寻找答案，教师可以适当点题说明应该从英国最早完成工业革命，是世界上第一个工业化国家方面考虑。
二、列强对中国倾销商品掠夺原料
要讲清三个问题：走私鸦片、倾销商品、掠夺原料。关于走私鸦片，照教材讲即可。关于倾销商品，要强调外国商品由于受到中国自然经济的顽强抵抗，开始并没有打开中国市场。第二次鸦片以后，列强凭借夺取的政治经济特权，才逐步实现向中国倾销商品的愿望。关于“列强凭借夺取的政治经济特权”，教师可以启发学生，自己答出下述特权：如海关管理权、内河航行权、内地通商权以及片面最惠国待遇等。关于掠夺原料，要提问学生，外商如何收购中国土特产品?最后启发学生分析西方资本主义国家向中国倾销商品，掠夺原料的经济侵略活动的重要影响是什么？使学生认识到，第二次鸦片战争后，中国的门户已经被打开，中国开始被卷入资本主义世界市场。
三、贩卖华工
教师根据教材讲授就可以了，主要是揭露殖民主义者的罪行，让学生知道贩卖华工跟奴隶贸易一样残酷。
四、早期的资本输出
教师在介绍“资本输出”的定义后，应该直接提问学生，早期资本输出的手段有哪些？影响是什么？
前一个问题，学生比较容易理解。在学生回答完整后，教师简单介绍“洋行”的概念。然后再要求学生回答后一个问题，注意这一个问题不要求学生回答完整（后面的章节还会详细讲到）。
小结（略）
教学设计思想：
①通过学生看书整理列强攫取中国海关管理权具体过程中的三个阶段，通过引导他们分析列强攫取中国海关管理权对中国产生的影响以及英国在这场争夺中占有优势的原因；通过引导他们分析早期资本输出的手段和对中国产生的影响，体现学生的主体地位；
②通过教师对于列强攫取中国海关管理权的背景的介绍，“资本输出”和“洋行”等概念的解释和学生回答问题过程中教师的引导，实现教师的主导作用。
板书设计
第一章 设计 第四节
一、列强攫取中国海关管理权
1.从关税协定到海关总税务司
2.英人赫德掌握海关大权
二、列强对中国倾销商品掠夺原料
1.鸦片走私更加猖狂
2.凭借政治经济特权倾销商品
3.压低价格收购原料
三、贩卖华工
四、早期的资本输出
1.办洋行
2.开银行
3.经营轮船公司
4.设工厂
西方资本主义国家经济政策的变化篇六
教学目标
1.列强攫取中国海关管理权，中国成为世界上关税最低的国家；列强对中国走私鸦片，倾销商品，掠夺原料，贩卖华工；列强在中国办洋行、开银行、经营轮船公司、设工厂，进行早期资本输出。
2.通过分析列强攫取中国的海关管理权的背景、过程、结果和影响，使学生从整体上掌握西方资本主义国家经济势力入侵的状况；通过分析19世纪中期西方资本主义国家中国的经济侵略活动，使学生认识到西方资本主义国家经济势力的入侵，加速了中国社会半殖民地半封建化的进程。
3.通过本节课内容的教学，增强学生对外国侵略者的憎恨，培养和激发他们发奋图强、振兴中华的爱国主义精神。
教学建议
本节教材地位分析
19世纪中期，西方资本主义国家的经济势力逐渐侵入中国，终于将中国卷入资本主义世界市场。在近代中国，海关主权是列强侵夺的首要目标。在西方列强迫使中国签订的一系列不平等条约中，几乎大部分条款都与侵夺我国关税自主权及海关行政管理权有关。中国海关主权的丧失，使中国经济大门的钥匙揣在了帝国主义的袋子里。列强借此加快了对华的商品输出，并且开始对华资本输出。
教材对学生发展的影响
①通过对列强攫取中国海关管理权的背景、过程、结果和影响的分析，使学生能够学会综合考察、全面认识问题的能力，利于学生整体把握知识的结构和内在联系。
②通过对列强对华资本输出手段的分析，使学生掌握归纳概括问题的能力，而且为鸦片战争对中国社会的影响提供了思维素材。
重点分析
①列强攫取中国海关管理权是重点。海关税收是国家财政的重要来源，攫取中国海关管理权成为西方资本主义国家进行经济侵略的重要目标。鸦片战争以后，中国成为世界上关税最低的国家，大大有利于西方资本主义国家向中国倾销商品，掠夺资源。学习这一内容，既有助于学生理解本节的内容，又进而培养学生分析历史问题的能力。
②列强对中国倾销商品，掠夺原料是重点。19世纪中期，西方资本主义国家以走私鸦片、倾销商品、掠夺原料等方式，对中国进行经济侵略，使中国在两次鸦片战争以后，被卷入资本主义世界市场。通过这一内容的教学，培养学生分析历史问题的能力。
重点突破方案
①关于“列强攫取中国海关管理权”：建议教师首先简单介绍海关和海关关税在国家中的重要作用，然后提问学生列强夺取中国海关的三个步骤，最后与学生分析列强攫取中国海关管理权的后果及英国占优势的原因。
②关于“列强在中国倾销商品掠夺原料”：建议教师首先提问学生，这一时期西方列强以倾销商品、掠夺原材料、走私鸦片为主要方式对华经济侵略的原因，以便使学生掌握工业革命的后果。然后提问学生，资本主义国家对华商品输出开局不利的原因，以便培养学生全面看问题的能力。最后提问学生，1865年中国第一次出现外贸逆差说明了什么，使学生认识中国开始被卷入资本主义世界市场这一重大后果。
难点分析
外国商品摧垮中国的自然经济，打开中国市场是难点，鸦片战争以后，由于受到中国自然经济的顽强抵抗，外国商品并未打开中国市场。第二次鸦片战争以后，西方资本主义国家凭借夺取的政治经济特权，逐步实现向中国倾销商品的愿望。
难点突破方案
教学中，引导学生结合教材内容，认识和分析两次鸦片战争以后中国社会经济方面的变化情况。
课内探究活动的设计
关于“列强攫取中国海关管理权”和“列强在中国倾销商品掠夺原料”，参见“重点突破方案”；关于“早期的资本输出”，建议教师首先向学生解释清楚什么是“资本输出”，然后提问学生“列强”进行“早期资本输出”的手段都有哪些？再想一想，这些手段会对中国产生什么影响？以提高学生的概括能力和分析能力。
教学设计示例
第四节 西方资本主义国家经济势力的入侵
重点：①“列强攫取中国海关管理权”、②“列强在中国倾销商品掠夺原料”
难点：一些基本概念的如“洋行”等的理解。
教学手段：教师讲解、学生分析为主的综合法
教学过程 ：
首先提问学生：“第二次鸦片战争对中国的经济影响有哪些?”引入本课主题。
一、列强攫取中国海关管理权
教师首先介绍背景：19世纪中期，西方资本主义国家经济势力的入侵是多方面的。因为海关税收是国家财政的重要来源，所以，在中英《南京条约》规定关税协议后，攫取中国海关管理权就成为西方资本主义国家进行经济侵略的重要目标。然后请学生看书整理具体过程中的三个阶段。最后请学生分析列强攫取中国海关管理权的影响都有哪些？为什么英国在这场争夺中占有优势？
“学生看书整理具体过程”和“列强攫取中国海关管理权的影响”两个问题比较容易；而“英国在这场争夺中占有优势”的原因则需要学生从初三所学过的《世界历史》中去寻找答案，教师可以适当点题说明应该从英国最早完成工业革命，是世界上第一个工业化国家方面考虑。
二、列强对中国倾销商品掠夺原料
要讲清三个问题：走私鸦片、倾销商品、掠夺原料。关于走私鸦片，照教材讲即可。关于倾销商品，要强调外国商品由于受到中国自然经济的顽强抵抗，开始并没有打开中国市场。第二次鸦片以后，列强凭借夺取的政治经济特权，才逐步实现向中国倾销商品的愿望。关于“列强凭借夺取的政治经济特权”，教师可以启发学生，自己答出下述特权：如海关管理权、内河航行权、内地通商权以及片面最惠国待遇等。关于掠夺原料，要提问学生，外商如何收购中国土特产品?最后启发学生分析西方资本主义国家向中国倾销商品，掠夺原料的经济侵略活动的重要影响是什么？使学生认识到，第二次鸦片战争后，中国的门户已经被打开，中国开始被卷入资本主义世界市场。
三、贩卖华工
教师根据教材讲授就可以了，主要是揭露殖民主义者的罪行，让学生知道贩卖华工跟奴隶贸易一样残酷。
四、早期的资本输出
教师在介绍“资本输出”的定义后，应该直接提问学生，早期资本输出的手段有哪些？影响是什么？
前一个问题，学生比较容易理解。在学生回答完整后，教师简单介绍“洋行”的概念。然后再要求学生回答后一个问题，注意这一个问题不要求学生回答完整（后面的章节还会详细讲到）。
小结（略）
教学设计思想：
①通过学生看书整理列强攫取中国海关管理权具体过程中的三个阶段，通过引导他们分析列强攫取中国海关管理权对中国产生的影响以及英国在这场争夺中占有优势的原因；通过引导他们分析早期资本输出的手段和对中国产生的影响，体现学生的主体地位；
②通过教师对于列强攫取中国海关管理权的背景的介绍，“资本输出”和“洋行”等概念的解释和学生回答问题过程中教师的引导，实现教师的主导作用。
板书设计
第一章 设计 第四节 西方资本主义国家经济势力的入侵
一、列强攫取中国海关管理权
1.从关税协定到海关总税务司
2.英人赫德掌握海关大权
二、列强对中国倾销商品掠夺原料
1.鸦片走私更加猖狂
2.凭借政治经济特权倾销商品
3.压低价格收购原料
三、贩卖华工
四、早期的资本输出
1.办洋行
2.开银行
3.经营轮船公司
4.设工厂
西方资本主义国家经济政策的变化篇七
教学目标
1.列强攫取中国海关管理权，中国成为世界上关税最低的国家；列强对中国走私鸦片，倾销商品，掠夺原料，贩卖华工；列强在中国办洋行、开银行、经营轮船公司、设工厂，进行早期资本输出。
2.通过分析列强攫取中国的海关管理权的背景、过程、结果和影响，使学生从整体上掌握西方资本主义国家经济势力入侵的状况；通过分析19世纪中期西方资本主义国家中国的经济侵略活动，使学生认识到，加速了中国社会半殖民地半封建化的进程。
3.通过本节课内容的教学，增强学生对外国侵略者的憎恨，培养和激发他们发奋图强、振兴中华的爱国主义精神。
教学建议
本节教材地位分析
19世纪中期，西方资本主义国家的经济势力逐渐侵入中国，终于将中国卷入资本主义世界市场。在近代中国，海关主权是列强侵夺的首要目标。在西方列强迫使中国签订的一系列不平等条约中，几乎大部分条款都与侵夺我国关税自主权及海关行政管理权有关。中国海关主权的丧失，使中国经济大门的钥匙揣在了帝国主义的袋子里。列强借此加快了对华的商品输出，并且开始对华资本输出。
教材对学生发展的影响
①通过对列强攫取中国海关管理权的背景、过程、结果和影响的分析，使学生能够学会综合考察、全面认识问题的能力，利于学生整体把握知识的结构和内在联系。
②通过对列强对华资本输出手段的分析，使学生掌握归纳概括问题的能力，而且为鸦片战争对中国社会的影响提供了思维素材。
重点分析
①列强攫取中国海关管理权是重点。海关税收是国家财政的重要来源，攫取中国海关管理权成为西方资本主义国家进行经济侵略的重要目标。鸦片战争以后，中国成为世界上关税最低的国家，大大有利于西方资本主义国家向中国倾销商品，掠夺资源。学习这一内容，既有助于学生理解本节的内容，又进而培养学生分析历史问题的能力。
②列强对中国倾销商品，掠夺原料是重点。19世纪中期，西方资本主义国家以走私鸦片、倾销商品、掠夺原料等方式，对中国进行经济侵略，使中国在两次鸦片战争以后，被卷入资本主义世界市场。通过这一内容的教学，培养学生分析历史问题的能力。
重点突破方案
①关于“列强攫取中国海关管理权”：建议教师首先简单介绍海关和海关关税在国家中的重要作用，然后提问学生列强夺取中国海关的三个步骤，最后与学生分析列强攫取中国海关管理权的后果及英国占优势的原因。
②关于“列强在中国倾销商品掠夺原料”：建议教师首先提问学生，这一时期西方列强以倾销商品、掠夺原材料、走私鸦片为主要方式对华经济侵略的原因，以便使学生掌握工业革命的后果。然后提问学生，资本主义国家对华商品输出开局不利的原因，以便培养学生全面看问题的能力。最后提问学生，1865年中国第一次出现外贸逆差说明了什么，使学生认识中国开始被卷入资本主义世界市场这一重大后果。
难点分析
外国商品摧垮中国的自然经济，打开中国市场是难点，鸦片战争以后，由于受到中国自然经济的顽强抵抗，外国商品并未打开中国市场。第二次鸦片战争以后，西方资本主义国家凭借夺取的政治经济特权，逐步实现向中国倾销商品的愿望。
难点突破方案
教学中，引导学生结合教材内容，认识和分析两次鸦片战争以后中国社会经济方面的变化情况。
课内探究活动的设计
关于“列强攫取中国海关管理权”和“列强在中国倾销商品掠夺原料”，参见“重点突破方案”；关于“早期的资本输出”，建议教师首先向学生解释清楚什么是“资本输出”，然后提问学生“列强”进行“早期资本输出”的手段都有哪些？再想一想，这些手段会对中国产生什么影响？以提高学生的概括能力和分析能力。
教学设计示例
第四节
重点：①“列强攫取中国海关管理权”、②“列强在中国倾销商品掠夺原料”
难点：一些基本概念的如“洋行”等的理解。
教学手段：教师讲解、学生分析为主的综合法
教学过程 ：
首先提问学生：“第二次鸦片战争对中国的经济影响有哪些?”引入本课主题。
一、列强攫取中国海关管理权
教师首先介绍背景：19世纪中期，是多方面的。因为海关税收是国家财政的重要来源，所以，在中英《南京条约》规定关税协议后，攫取中国海关管理权就成为西方资本主义国家进行经济侵略的重要目标。然后请学生看书整理具体过程中的三个阶段。最后请学生分析列强攫取中国海关管理权的影响都有哪些？为什么英国在这场争夺中占有优势？
“学生看书整理具体过程”和“列强攫取中国海关管理权的影响”两个问题比较容易；而“英国在这场争夺中占有优势”的原因则需要学生从初三所学过的《世界历史》中去寻找答案，教师可以适当点题说明应该从英国最早完成工业革命，是世界上第一个工业化国家方面考虑。
二、列强对中国倾销商品掠夺原料
要讲清三个问题：走私鸦片、倾销商品、掠夺原料。关于走私鸦片，照教材讲即可。关于倾销商品，要强调外国商品由于受到中国自然经济的顽强抵抗，开始并没有打开中国市场。第二次鸦片以后，列强凭借夺取的政治经济特权，才逐步实现向中国倾销商品的愿望。关于“列强凭借夺取的政治经济特权”，教师可以启发学生，自己答出下述特权：如海关管理权、内河航行权、内地通商权以及片面最惠国待遇等。关于掠夺原料，要提问学生，外商如何收购中国土特产品?最后启发学生分析西方资本主义国家向中国倾销商品，掠夺原料的经济侵略活动的重要影响是什么？使学生认识到，第二次鸦片战争后，中国的门户已经被打开，中国开始被卷入资本主义世界市场。
三、贩卖华工
教师根据教材讲授就可以了，主要是揭露殖民主义者的罪行，让学生知道贩卖华工跟奴隶贸易一样残酷。
四、早期的资本输出
教师在介绍“资本输出”的定义后，应该直接提问学生，早期资本输出的手段有哪些？影响是什么？
前一个问题，学生比较容易理解。在学生回答完整后，教师简单介绍“洋行”的概念。然后再要求学生回答后一个问题，注意这一个问题不要求学生回答完整（后面的章节还会详细讲到）。
小结（略）
教学设计思想：
①通过学生看书整理列强攫取中国海关管理权具体过程中的三个阶段，通过引导他们分析列强攫取中国海关管理权对中国产生的影响以及英国在这场争夺中占有优势的原因；通过引导他们分析早期资本输出的手段和对中国产生的影响，体现学生的主体地位；
②通过教师对于列强攫取中国海关管理权的背景的介绍，“资本输出”和“洋行”等概念的解释和学生回答问题过程中教师的引导，实现教师的主导作用。
板书设计
第一章 设计 第四节
一、列强攫取中国海关管理权
1.从关税协定到海关总税务司
2.英人赫德掌握海关大权
二、列强对中国倾销商品掠夺原料
1.鸦片走私更加猖狂
2.凭借政治经济特权倾销商品
3.压低价格收购原料
三、贩卖华工
四、早期的资本输出
1.办洋行
2.开银行
3.经营轮船公司
4.设工厂
西方资本主义国家经济政策的变化篇八
教学目标
1.知识方面：通过本节内容的教学，使学生了解或掌握列强攫取中国海关管理权；列强中国走私鸦片，倾销商品，掠夺原料；列强贩卖华工；列强在中国开始早期资本输出。
2.能力方面：（1）通过19世纪中期西方资本主义国家对中国经济侵略活动的教学，培养学生归纳和概括历史现象的能力。（2）通过19世纪70年代以前西方资本主义国家对中国经济侵略方式的教学，培养学生观察和分析历史问题的能力。
3.态度、价值观方面：（1）通过分析19世纪中期西方资本主义国家对中国的经济侵略活动，使学生认识到西方资本主义国家经济势力的入侵，加速了中国社会半殖民地半封建化的进程。（2）通过本节内容的教学，增强学生对外国侵略的憎恨，培养和激发他们发奋图强，振兴中华的爱国主义精神。
4.学法指导方面：（1）引导学生联系两次鸦片战争对中国社会造成的严重危害，加深对本节内容的理解。（2）结合本节教材的两段资料和一个表格，帮助学生运用历史资料和表格所提供的信息，分析历史问题。
重点、难点分析
1.重点分析：（1）列强攫取中国海关管理权是重点。海关税收是国家财政的重要来源，攫取中国海关管理权成为西方资本主义国家进行经济侵略的重要目标。鸦片战争以后，中国成为世界上关税最低的国家，大大有利于西方资本主义国家向中国倾销商品，掠夺资源。学习这一内容，既有利于学生理解本节的内容，又进而培养学生分析历史问题的能力。（2）列强对中国倾销商品，掠夺原料是重点。19世纪中期，西方资本主义国家以走私鸦片、倾销商品、掠夺原料等方式，对中国进行经济侵略，使中国在两次鸦片战争以后，被卷入资本主义世界市场。通过这一内容的教学，培养学生分析历史问题的能力。
2.难点分析：外国商品摧垮中国的自然经济，打开中国市场是难点，鸦片战争以后，由于受到中国自然经济顽强抵抗，外国商品并未打开中国市场。第二次鸦片战争以后，西方资本主义国家凭借夺取的政治经济特权，逐步实现向中国倾销的商品的愿望。教学中，应引导学生结合教材内容，认识和分析上述的两次鸦片战争以后的不同变化情况。
课堂教学设计
师：同学们，通过前三节内容的学习，我们已经明确认识到：两次鸦片战争对中国造成了严重的影响，中国社会性质发生了巨大的变化。请一位同学概括地说明一下这个变化。
生：（思考并作答）
师：两次鸦片战争和一系列不平等条约的签订也告诉我们：殖民主义的本质是侵略和掠夺。19世纪中期，西方资本主义国家是怎样对中国进行经济侵略和掠夺的？这是我们今天要学习的内容。（板书第四节的课题）
一、 强攫取中国海关管理权
师：19世纪中期，西方资本主义国家经济势力的入侵是多方面的。因为海关税收是国家财政的重要来源，所以，攫取中国海关管理权就成为西方资本主义国家进行经济侵略的重要目标。具体有以下几个方面：
1. 定关税协议
师：（引导学生回忆中英《南京条约》的有关内容）
生：（与教师共同回忆）
师：中英《南京条约》关于关税协议的规定，使中国自己不能调整税率，开始丧失了关税自主权，成为当时世界上关税最低的国家。
2. 夺取上海海关管理权
师：（让学生阅读课文小字内容，了解英、法、美侵略者借镇压上海上刀会起义之机，夺取上海海关管理权的简单经过）
生：（阅读课文小字内容）
师：（在学生阅读基础上作简单概括）1853年，英、法、美侵略者借镇压小刀会起义之机，夺取了上海海关管理权。从此，上海海关成为中国第一个半殖民地性质的海关。
3. 海关管理权进一步丧失
师：第二次鸦片战争期间，中国海关管理权进一步丧失。具体表现为：第一，英、法侵略者强迫清政府将上海海关制度推广到各通商口岸，聘请英国人总司其事。第二，1858年签订的《天津条约》规定了值百抽五的原则（让学生参看课本注释），但实际上洋商进出口货物的税率连这个水准也未达到。
生：（阅读课文有关内容，加深印象）
4. 英国人赫德任中国海关总税务司
师：1861年，总理衙门建立以后，清政府先后任命英国人李泰国、赫德为中国海关总税务司（让学生参看课本关于赫德的一段注释）。赫德任职46年，确立了外国人管理中国海关的制度。从此，中国海关管理权完全丧失，被英国人操纵了近一个世纪。那么，外国侵略者直接操纵中国海关管理权，对中国社会造成什么严重影响？
生：（分析、思考并作答）
师：（对学生的回答作简单总结）众所周知，海关是国家的大门。外国侵略者直接操纵中国海关管理权，等于掌握了管理中国经济大门的钥匙，这就大大有利于西方资本主义国家向中国倾销商品，掠夺资源。
生：（在教师指导下，阅读课本第22页的表格和资料，加深理解）
师：从表格和资料可以看出：从1853年至1858年的5年间，进口棉花和棉纺织品的税率逐渐下降，外商关税低，华商常被勒索和歧视，不能自保，难以发展。这是西方资本主义国家攫取中国海关管理权造成的必然结果。
二、 列强对中国倾销商品掠夺原料
师：19世纪中期，西方资本主义国家在攫取中国海关管理权的同时，又以起私鸦片、倾销商品、掠夺原料等方式，进行经济侵略。
1. 走私鸦片
师：鸦片战争前，英、美等国无耻地向中国走私鸦片。1840年至1860年的20年间，西方资本主义国家向中国输入鸦片比鸦片战争前40年增长了一倍多。
生：（阅读课文，加深印象）
2. 倾销商品
师：鸦片战争以后，西方资本主义国家向中国疯狂倾销商品。但由于受到中国自然经济的顽强抵抗，开始并没有打开中国市场。第二次鸦片战争以后，它们凭借夺取的政治经济特权，逐步实现了向中国倾销商品的愿望。1865年，中国对外贸易第一次出现逆差。（引导学生回忆第二次鸦片战争期间，西方资本主义国家夺取了哪些政治经济特权）
生：（思考并作答）
3. 掠夺原料
师：鸦片战争以后，西方资本主义国家在向中国疯狂倾销商品的同时，又大肆掠夺原料。在中国的对外贸易中，出口的大多是工业原料和土特产品，其中以丝、茶为大宗，还有棉花、大豆、药材、猪鬃等。由于外商操纵市场，压低价格，中国出口的商品蒙受了巨大的经济损失。（引导学生阅读课本第22页的一段材料）
生：（阅读资料，了解外商压低价格，大量收购中国棉花的情况）
师：外商如何收购中国土特产品？课本小字作了简要介绍。
生：（阅读课文小字内容，加深印象）
师：请同学们想一想，19世纪中期，西方资本主义国家向中国倾销商品，掠夺原料的经济侵略活动说明了什么？
生：（思考、议论并作答）
师：说明两次鸦片战争以后，中国已经被卷入资本主义世界市场。（引导学生阅读课本第26页的阅读与思考）
生：（阅读、分析材料并作答）
师：（对学生的回答作简单总结，说明正确答案）①因各国通商之初，外商大量收购茶叶，原本视种茶为末业的武夷北苑农民，为获利而争相种茶。这个变化说明，西方资本主义国家经济势力的入侵已开始冲着中国自然经济。②由于掠夺性地开发茶园和印度等外大量产茶的竞争，致使现在种茶之区，市疲山败。这说明中国已经被卷入资本主义世界市场。三、三、贩卖华工
师：西方资本主义国家经济势力的入侵，加剧了中国农民的破产。西方殖民者便乘机收买地痞流氓去诱骗、掠拐华工，将他们贩卖到海外，充当苦力。《北京条约》规定允许华工出国后，贩卖华工更为猖獗。
生：（阅读课文小字的内容，参看插图，从而认识贩卖华工和奴隶贸易同样残酷，进一步认清西方殖民者的罪恶）
四、 期的资本输出
师：19世纪70年代以前，西方资本主义国家对中国经济侵略的方式是以商品输出为主，资本输出为辅。早期的资本输出主要表现在四个方面：
1. 办洋行
师：鸦片战争以后，外国商人在中国投资办洋行。1854年，上海黄埔江畔有洋行120余家。1867年，天津有洋行17家。
生：（阅读课文小字内容，了解英国仁记洋行和高林洋行掠夺中国土特产品，牟取暴利的情况）
2. 开银行
师：为适应贸易需要，方便汇兑，西方资本主义国家开始在中国开办银行，而中国输出资本，独霸了中国金融业。
生：（阅读课本有关内容，了解19世纪中期，英国东方银行、有利于银行、麦加利银行、汇丰银行先后在上海设立分行的情况）
3.经营轮船公司
师：从19世纪60年代起，西方资本主义国家开始在中国投资经营轮船公司，很快垄断了中国远洋和内河的航运。
生：（阅读课本有关内容，加深印象）
4.设工厂
师：鸦片战争以后，外商开始在中国设立船坞，维修船舶，并创办了砖茶厂、缫丝厂等各种加工厂，掠夺中国资源，剥削廉价劳动力。
生：（阅读课文小字内容，了解外商在中国开设船坞和加工厂的情况）
师：19世纪70年代以前，西方资本主义国家对中国的早期资本输出，给中国社会造成了严重的影响和危害。
小结：19世纪中期，西方资本主义国家经济势力的入侵，是同两次鸦片战争给中国社会造成的严重危害分不开的。事实告诉我们，随着西方资本主义国家对中国的武装侵略，必然是它们经济势力的进一步入侵。这一切，都将中国逐步推向半殖民地半封建社会的深渊。
西方资本主义国家经济政策的变化篇九
第一章第四节西方资本主义国家经济势力的入侵
教学目标
1.基础知识
列强攫取中国海关管理权，中国成为世界上关税最低的国家；列强向中国走私鸦片、倾销商品、掠夺原料，贩卖华工；列强在中国办洋行、开银行，经营轮船公司、设工厂，进行早期资本输出。
2.能力培养
分析19世纪中期列强对中国经济侵略的情况，找出特点，培养学生归纳、概括历史问题的能力。
3.思想认识
（1）列强攫取中国海关管理权，倾销商品，掠夺原料及进行早期资本输出，加速了中国社会的半殖民地半封建化。
（2）列强不顾西方法律不许贩卖人口的规定，诱骗掠拐大量华工，贩卖到海外充当劳动力，实质上是奴隶贸易。
教学重点难点
重点：列强攫取中国海关管理权，倾销商品、掠夺原料。
难点：列强经济侵略对中国的影响。
课前准备
教师：本节基本为讲述课，为本学期研究性学习做准备，结合天津近代成为口岸城市列强对天津早期经济侵略的情况，参考书目：《天津租界》、《天津的五大道》等。
学生：布置学生小结两次鸦片战争清政府与西方列强签订的不平等条约中有关经济侵略方面的条款，并总结其特点。
查询有关资料作为教材补充。
教学设计
【教学过程说明】
本节内容理论性较强，是对本章前几节有关列强经济侵略的内容在理论上的小结。
和学生一起复习有关西方列强在19世纪中期，即两次鸦片战争对中国的经济侵略内容，导出西方列强在第一次工业革命后对中国侵略的特点，主要是商品输出。
本节所列取得海关管理权，走私鸦片，掠夺劳动力，倾销商品，掠夺原料，早期资本输出等密切相关，反映资本主义阶段，西方资本主义国家侵略的特点。
结合天津地方史，简介这一时期列强对天津的经济侵略的情况，为研究性学习的活动做准备。
【复习提问，导入新课】
1.鸦片战争中国战败，清政府被迫与英国签订《南京条约》等不平等条约，英国用武力打开了中国的大门。
●问：在《南京条约》及其附件中，有关英国在经济上侵略我国的条款，主要有哪些？
○答：赔款2100万银元（直接掠夺）
五口通商 便于资本主义势力入侵
协定关税 为列强对华经济侵略提供条件
片面最惠国待遇
等等
●问：英国工业革命后，对外侵略特点是什么？
○答：商品输出。
●问：以上条款中最能反映英国工业革命后，对外侵略特点的是什么？
○答：协定关税。（最直接最有利打入中国市场）
【新课教学】
一、列强攫取中国海关管理权
1.从关税协定到夺取海关管理权。
原因
海关税收是国家财政的重要来源。
19世纪中期，西方列强为进一步对中国进行经济侵略，攫取海关管理权成为重要目标。
过程
①1842年，中英《南京条约》规定协定关税，中国开始丧失了关税自主权。
②1853年，上海小刀会起义，占领了上海县城，清朝海关监督吴健璋逃跑，海关业务瘫痪，驻上海的英、法、美三国领事，趁机派兵侵占了设在上海租界内的中国海关，夺取上海海关的管理权，他们迫使上海官吏接受英法美三国领事各派一个税务司管理上海海关，实行领事代征制。小刀会起义被镇压后，外国侵略者强迫中国官吏签订《上海海关征税规则》，建立税务管理委员会，外国委员处于多数。上海海关成为中国第一个半殖民地性质的海关。（教材小字部分也有介绍。）
③第二次鸦片战争期间，英法侵略者强迫清政府将上海海关制度推广到各口岸，由英国人总司其事。
④总理衙门建立后，任命英国人赫德等为中国海关总税务司，赫德任职达46年之久，赫德制定了殖民地性质的管理制度。
总税务司掌握海关行政、用人、财务大权，各地税务司只向总税务司个人负责，中国海关和地方海关的高级官吏由外国人担任，中国人只能充当下级职员。
影响
①中国成为世界上关税最低的国家，《天津条约》附件规定值百抽五，但实际上洋商进出口货物远未到这个水准。大大有利于西方资本主义国家向中国倾销商品，掠夺资源。
②海关税收是清政府一项重要财政收入，也是清政府举借外债，偿付赔款的重要抵押。西方列强控制中国海关，也就等于掌握了清政府的财政经济命脉。
二、列强对中国倾销商品，掠夺原料
1.19世纪中期，西方资本主义国家以走私鸦片，倾销商品，掠夺原料等形式，对中国进行经济侵略。
2.具体形式
①鸦片走私更猖狂
1840～1860年，走私鸦片比鸦片战争前40年增长了一倍多。
1858年，清政府被迫同意鸦片以“洋药”的名义进口，但为了逃税，外国鸦片贩子仍猖狂走私。
这是西方列强直接掠夺中国的财富。
②倾销商品，掠夺原料的狂潮
1837～1839年，英国输华商品总值年均不到100万英镑。
1845年英国输华商品总值增长近一倍半。（239万英镑）
第二次鸦片战争后，西方列强凭借夺取的政治经济特权，逐步实现向中国倾销商品的愿望。1865年在对外贸易中，中国第一次出现逆差。
商品输入冲击着中国的自然经济。
③压低价格收购原料
中国出口的工业原料和土特产品，以丝茶为大宗，还有棉花、大豆、药材、猪鬃。
1842～1846年，茶出口达8400万磅
丝 达18000万包
1846～1856年，茶出口增长55％，达13000万磅
丝 增长3倍，达79000万磅
农产品日益商品化，农产品经商贩、大商人、买办，最终进入国际市场成为工业国的重要原料，国际市场的需求又影响着中国农产品的生产。（参考教材“阅读与思考”中的引文，武夷北苑农民争相种茶。）
中国出口贸易几乎掌握在外商手中，外商支配着中国农产品的价格和数量，使之对外国资本产生依赖性。由于外商操纵市场、压低价格，中国出口商品蒙受巨大经济损失。（参考教材《续富国策》所述情况。）
第二次鸦片战争后，卷入资本主义世界市场的近代中国，自然经济解体和商品经济发展带有两重性，它给中国资本主义生产的发展创造了客观条件和可能，但由于这种变化是外国资本主义在中国扩展殖民地贸易和实行经济侵略强行促成的，所以不可避免地成为西方资本主义的附庸。
三、贩卖华工
1.背景
西方资本主义国家经济势力入侵，加剧了中国农民的破产。
西方殖民地收买地痞流氓诱骗掠拐华工，将华工贩卖到海外充当苦力，剥削中国廉价劳动力，掠夺中国劳动力。
2.情况
①19世纪50年代，从广东贩卖出国的华工，每年约5万人。
《北京条约》允许华工出国，殖民者诱拐华工更为猖獗。
②被拐骗的华工首先要立一张卖身契，人贩要在华工胸前烙印，标明运往何处。
③表示去古巴；p.表示去秘鲁……
华工被装上运华工的船只，时称“浮动地狱”。远渡重洋，船上生活条件恶劣，受到非人的待遇，有40%～50%华工未能达到目的地。
掠卖华工的实质就是奴隶贸易，充分暴露西方殖民侵略的野蛮性、残酷性。
四、早期的资本输出
19世纪70年代以前，西方资本主义国家对中国经济侵略是以商品输出为主，但早期资本输出已开始。19世纪70年代以后则以资本输出为主。
1.形式
①办洋行
1854年，上海黄浦江已洋行林立，有120多家。
1867年，天津有洋行17家。
如：天津租界“英国皇家四大行”之一的仁记洋行，在宁夏设外庄，垄断收购羊毛，在包头设外庄垄断收购驼绒，在海拉尔设外庄垄断收购兽皮。
外商使用“标期汇票”套购中国大量农产品、特产。
②开银行
为适应贸易需要，方便汇兑。
最早在中国开设银行的是英国，英国人在上海设立第一家外国银行，英国东方银行上海分行（丽如银行）。后建立了“有利银行”、“麦加利银行”、“汇丰银行”。在天津的外商银行集中在英租界，今解放北路，有“天津华尔街”之称。
1870年英国在中国设银行（分行）17个，1890年，英国在中国设银行（分行）30个，各资本主义国家先后也在中国设银行，法国有法兰西银行分行，德国有德意志银行分行。
外商银行是西方列强经济侵略的支柱。
③经营轮船公司
19世纪60年代开始，外国人投资在中国建立轮船公司。
如美旗昌轮船公司、英太古轮船公司。列强垄断中国的远洋、内河航道。如英太古轮船公司在天津与恰和公司一起把持天津进出口航运，积累了大量财富。
④设工厂
船坞。鸦片战争后，来华商船增多，为维修船舶，外商擅自设船坞。如 1845年，英商在广州设柯拜船坞。柯拜船坞设在黄埔，1860年后有船坞四座，经营修理船舶等业务。
加工厂。为掠夺中国资源，利用中国廉价劳动力，外商创办各种加工厂，如砖茶厂、缫丝厂。如俄商1863年在汉口建立的顺丰砖茶厂，最初雇佣工人以手工制造砖茶，后建立使用蒸汽机的砖茶厂。
【本节小结】
1.19世纪中期列强对中国的经济侵略的形式。
2.介绍天津近代列强侵略的情况。
【关于研究性课题】
1.天津近代“银行街”的出现及建筑风格。
2.天津的洋行。
背景资料
1.关于鸦片贸易合法化
中英通商章程善后条约
咸丰八年十月十三日（1858年11月8日）签订于上海
第五款 一、向来洋药、铜钱、米谷、豆石、硝磺、白铅等物，例皆不准通商，现定稍宽其禁，听商遵行纳税贸易。
洋药准其进口，议定每百斤纳税银叁拾两，惟该商止准在口销卖，一经离口，即属中国货物；只准华商运入内地，外国商人不得护送。即《天津条约》第九条所载英民持照前往内地通商，并二十八条所载内地关税之例，与洋药无涉。其如何征税，听凭中国办理，嗣后遇修改税则，仍不得按照别定货税。……
《中国通史参考资料•近代部分》上册126页 中华书局1983年
2.关于允许华工出国
《中英北京条约（续增条约）》
第五款 一、戊午年（咸丰八年，1858年）定约互换以后，大清大皇帝允于即日降谕各省督抚大史，以凡有华民情甘出口，或在英国所属各处，或在外洋别地承工，俱准与英民立约为凭，无论单身或愿携带家属一并赴通商各口，下英国船只，毫无禁阻。该省大史亦宜时与大英钦差大臣查照各口地方情形，会定章程，为保全前项华工之意。
《中国通史参考资料•近代部分》上册127～128页 中华书局1983年
3.关于近代列强的资本输出
①洋行麇集，掠夺竞争
早期来华的一些洋行，包括所谓的“皇家四大行”恰和、太古、仁记、新泰兴，都是以贩卖鸦片起家的。迨至（天津条约）规定鸦片可以“洋药”名义进口，鸦片的输入乃更进一步合法化。这些洋行依仗租界的庇护及享有关税、航运等特权，使鸦片输入很快即占天津进口洋货的第一位。例如1861年进口鸦片为一千四百八十二担，1863年为三千七百四十九担，占天津洋货进口总值的36.4％。1865年增至五千六百五十四担；1866年更猛增至九千六百一十二担，价值达白银五百七十六万八千一百六十九万两。这不仅使中国的白银大量外流，而且由于鸦片不断输入中小城镇，毒气蔓延，给中国人民带来的危害，绝非统计数字所能概括。……
天津的洋行自从享有子口税的特殊权益以后，如虎添翼，在我国华北、西北、东北以及内蒙的广大城镇，遍设外庄或货栈，作为垄断收购的基地。怡和、仁记、新泰兴、平和、高林等洋行，在内地设立的外庄为数最多。怡和洋行的外庄，一年营业额最多时达到四百万两，仁记洋行的外庄，收购山货经常一次超过一百吨，收购绒毛一次也常达几十吨。由于收购的数量最大，仁记外庄在各货产地收购时，都居于垄断地位，例如仁记在宁夏的外庄垄断收购西宁毛，在包头的外庄垄断收购驼绒，在海拉尔的外庄专门收购兽皮等。不平等的关税制度为这些洋行倾销商品和掠夺农副产品提供了最优惠的条件。
必须指出的是，有很多洋行创办人起初来中国时都是赤手空拳；随身仅携带一只皮包。他们凭借不平等条约的特权和租界的庇护，在天津开设洋行后，为时不久，就变成腰缠累累的资本家。
洋行除在经济上对中国人民进行疯狂掠夺外，有的还经营惨无人道的贩卖华工的罪恶勾当。仁记洋行很早就干着这种卑劣野蛮的“生意”。它设有所谓“金矿局”，专门诱骗华工，付给少得可怜的安家费，然后运往南非洲、南洋群岛等殖民地，转卖给外国资本家，从事于开采金矿、开发橡胶园等各种苦工杂役。洋行从中榨取了血腥利润。
②垄断航运，扼制天津口岸
进出口贸易的主要工具──海上航运，当时几乎全部控制在洋行手中。恰和与太古两个洋行始终垄断着天津的航运事业，前后达数十年之久。它们不仅垄断着海上的远洋航运，内河航运也在其控制之下。
早在1861年，怡和洋行的麦克利恩来津，并于1867年正式成立怡和洋行天津分行，除贩运鸦片和经营其他进出口贸易外，主要是经营航运业务。怡和洋行的轮运，从南到北，自香港起，经广州、汕头、厦门、福州、上海、青岛、烟台、威海卫，直到天津，包括了中国沿海的各主要港口，控制了整个沿海的运输线。除此而外，它还代理很多远洋航线，通往世界各大口岸。在怡和的航运系统内，有客船和货船三十余艘，定期往返于天津至广州及上海两条航线。在中国内河，怡和的轮船也是通行无阻。
太古洋行也是以走私鸦片起家，后来转为经营航运的。太古洋行天津分行成立于1881年，初期设在英租界坝道（今台儿庄路）的办事处，只不过几间平房，拥有几艘旧船。后来凭借各种特权，进行种种掠夺活动，1886年以后与怡和一起，把持了天津进出口的航运。在五年之间即积累了大量资财，建立了天津太古洋行大楼。其业务范围除航运外，还兼营食糖、油漆、保险、驳船等业务，其中进口食糖，在天津长期居于垄断地位。
③操纵金融市场的外商银行
过去英租界的维多利亚道（即中街，今解放北路），外商银行大楼毗连，有“天津华尔街”之称。这些外商银行都是帝国主义经济侵略的支柱。
各帝国主义国家银行集中设立在英租界，也足以说明英租界在经济侵略上的特殊位置。设立在这里的银行有：英国汇丰银行、麦加利银行，美国花旗银行、运通银行、大通银行，俄国的道胜银行，德国的德华银行，日本的横滨正金银行，比国的华比银行，以及合通银行、敦华银行、利华银行、天津商业放款银行、华北房地产抵押放款公司等。
在这些银行中，进行各种侵略活动最为突出的是汇丰银行，它几乎控制和垄断了晚清及北洋政府以来的金融财政。它向当时的历届政府提供大量的条件苛刻的借款，吸收王公贵族、军阀官僚搜刮来的大批存款，并通过垄断国际国内汇兑、发行纸币等手段，牟取了巨额利润，榨取了中国人民不可数计的财富。
选自《天津租界》天津人民出版社
西方资本主义国家经济政策的变化篇十
教学目标
1.列强攫取中国海关管理权，中国成为世界上关税最低的国家；列强对中国走私鸦片，倾销商品，掠夺原料，贩卖华工；列强在中国办洋行、开银行、经营轮船公司、设工厂，进行早期资本输出。
2.通过分析列强攫取中国的海关管理权的背景、过程、结果和影响，使学生从整体上掌握西方资本主义国家经济势力入侵的状况；通过分析19世纪中期西方资本主义国家中国的经济侵略活动，使学生认识到西方资本主义国家经济势力的入侵，加速了中国社会半殖民地半封建化的进程。
3.通过本节课内容的教学，增强学生对外国侵略者的憎恨，培养和激发他们发奋图强、振兴中华的爱国主义精神。
教学建议
本节教材地位分析
19世纪中期，西方资本主义国家的经济势力逐渐侵入中国，终于将中国卷入资本主义世界市场。在近代中国，海关主权是列强侵夺的首要目标。在西方列强迫使中国签订的一系列不平等条约中，几乎大部分条款都与侵夺我国关税自主权及海关行政管理权有关。中国海关主权的丧失，使中国经济大门的钥匙揣在了帝国主义的袋子里。列强借此加快了对华的商品输出，并且开始对华资本输出。
教材对学生发展的影响
①通过对列强攫取中国海关管理权的背景、过程、结果和影响的分析，使学生能够学会综合考察、全面认识问题的能力，利于学生整体把握知识的结构和内在联系。
②通过对列强对华资本输出手段的分析，使学生掌握归纳概括问题的能力，而且为鸦片战争对中国社会的影响提供了思维素材。
重点分析
①列强攫取中国海关管理权是重点。海关税收是国家财政的重要来源，攫取中国海关管理权成为西方资本主义国家进行经济侵略的重要目标。鸦片战争以后，中国成为世界上关税最低的国家，大大有利于西方资本主义国家向中国倾销商品，掠夺资源。学习这一内容，既有助于学生理解本节的内容，又进而培养学生分析历史问题的能力。
②列强对中国倾销商品，掠夺原料是重点。19世纪中期，西方资本主义国家以走私鸦片、倾销商品、掠夺原料等方式，对中国进行经济侵略，使中国在两次鸦片战争以后，被卷入资本主义世界市场。通过这一内容的教学，培养学生分析历史问题的能力。
重点突破方案
①关于“列强攫取中国海关管理权”：建议教师首先简单介绍海关和海关关税在国家中的重要作用，然后提问学生列强夺取中国海关的三个步骤，最后与学生分析列强攫取中国海关管理权的后果及英国占优势的原因。
②关于“列强在中国倾销商品掠夺原料”：建议教师首先提问学生，这一时期西方列强以倾销商品、掠夺原材料、走私鸦片为主要方式对华经济侵略的原因，以便使学生掌握工业革命的后果。然后提问学生，资本主义国家对华商品输出开局不利的原因，以便培养学生全面看问题的能力。最后提问学生，1865年中国第一次出现外贸逆差说明了什么，使学生认识中国开始被卷入资本主义世界市场这一重大后果。
难点分析
外国商品摧垮中国的自然经济，打开中国市场是难点，鸦片战争以后，由于受到中国自然经济的顽强抵抗，外国商品并未打开中国市场。第二次鸦片战争以后，西方资本主义国家凭借夺取的政治经济特权，逐步实现向中国倾销商品的愿望。
难点突破方案
教学中，引导学生结合教材内容，认识和分析两次鸦片战争以后中国社会经济方面的变化情况。
课内探究活动的设计
关于“列强攫取中国海关管理权”和“列强在中国倾销商品掠夺原料”，参见“重点突破方案”；关于“早期的资本输出”，建议教师首先向学生解释清楚什么是“资本输出”，然后提问学生“列强”进行“早期资本输出”的手段都有哪些？再想一想，这些手段会对中国产生什么影响？以提高学生的概括能力和分析能力。
教学设计示例
第四节 西方资本主义国家经济势力的入侵
重点：①“列强攫取中国海关管理权”、②“列强在中国倾销商品掠夺原料”
难点：一些基本概念的如“洋行”等的理解。
教学手段：教师讲解、学生分析为主的综合法
教学过程 ：
首先提问学生：“第二次鸦片战争对中国的经济影响有哪些?”引入本课主题。
一、列强攫取中国海关管理权
教师首先介绍背景：19世纪中期，西方资本主义国家经济势力的入侵是多方面的。因为海关税收是国家财政的重要来源，所以，在中英《南京条约》规定关税协议后，攫取中国海关管理权就成为西方资本主义国家进行经济侵略的重要目标。然后请学生看书整理具体过程中的三个阶段。最后请学生分析列强攫取中国海关管理权的影响都有哪些？为什么英国在这场争夺中占有优势？
“学生看书整理具体过程”和“列强攫取中国海关管理权的影响”两个问题比较容易；而“英国在这场争夺中占有优势”的原因则需要学生从初三所学过的《世界历史》中去寻找答案，教师可以适当点题说明应该从英国最早完成工业革命，是世界上第一个工业化国家方面考虑。
二、列强对中国倾销商品掠夺原料
要讲清三个问题：走私鸦片、倾销商品、掠夺原料。关于走私鸦片，照教材讲即可。关于倾销商品，要强调外国商品由于受到中国自然经济的顽强抵抗，开始并没有打开中国市场。第二次鸦片以后，列强凭借夺取的政治经济特权，才逐步实现向中国倾销商品的愿望。关于“列强凭借夺取的政治经济特权”，教师可以启发学生，自己答出下述特权：如海关管理权、内河航行权、内地通商权以及片面最惠国待遇等。关于掠夺原料，要提问学生，外商如何收购中国土特产品?最后启发学生分析西方资本主义国家向中国倾销商品，掠夺原料的经济侵略活动的重要影响是什么？使学生认识到，第二次鸦片战争后，中国的门户已经被打开，中国开始被卷入资本主义世界市场。
三、贩卖华工
教师根据教材讲授就可以了，主要是揭露殖民主义者的罪行，让学生知道贩卖华工跟奴隶贸易一样残酷。
四、早期的资本输出
教师在介绍“资本输出”的定义后，应该直接提问学生，早期资本输出的手段有哪些？影响是什么？
前一个问题，学生比较容易理解。在学生回答完整后，教师简单介绍“洋行”的概念。然后再要求学生回答后一个问题，注意这一个问题不要求学生回答完整（后面的章节还会详细讲到）。
小结（略）
教学设计思想：
①通过学生看书整理列强攫取中国海关管理权具体过程中的三个阶段，通过引导他们分析列强攫取中国海关管理权对中国产生的影响以及英国在这场争夺中占有优势的原因；通过引导他们分析早期资本输出的手段和对中国产生的影响，体现学生的主体地位；
②通过教师对于列强攫取中国海关管理权的背景的介绍，“资本输出”和“洋行”等概念的解释和学生回答问题过程中教师的引导，实现教师的主导作用。
板书设计
第一章 设计 第四节 西方资本主义国家经济势力的入侵
一、列强攫取中国海关管理权
1.从关税协定到海关总税务司
2.英人赫德掌握海关大权
二、列强对中国倾销商品掠夺原料
1.鸦片走私更加猖狂
2.凭借政治经济特权倾销商品
3.压低价格收购原料
三、贩卖华工
四、早期的资本输出
1.办洋行
2.开银行
3.经营轮船公司
4.设工厂
