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单元整理课教学反思 单元整理课反思篇一
一、辨一辩
摇蔼仰藤忸瓣扑应荒裸寞叽蹦咆挫轼琼婵盈解倚旺肢酿寿哪默畜 遥霾抑腾纽辨朴映谎课模饥崩跑坐试谅弹盆触骑汪枝醉涛那墨蓄 谣霭迎滕扭辩仆印慌颗莫讥绷抱座拭凉掸盛确奇枉技醋筹娜黝
二、理一理
1．与“悲欢离合”结构相似的：轻重缓急、古今中外、笔墨纸砚、亭台楼阁、喜怒哀乐、琴棋书画
2．表示高兴的：欢天喜地、欢呼雀跃、兴高采烈、欢声雷动、喜出望外、欣喜若狂、眉开眼笑
3．形容人多的：座无隙地、车水马龙、水泄不通、人山人海、人流如潮、门庭若市、成千盈百
4．形容时间过得快：光阴似箭、日月如梭、岁月如流、一刻千金、尺壁寸阴、白驹过隙
5．描写春天的：春回大地、春意盎然、春深似海、春光明媚、春色满园、风和日丽、鸟语花香
6．描写冬天的：瑞雪纷飞、寒风刺骨、数九寒冬、冰天雪地、鹅毛大雪、滴水成冰、地冻天寒千里冰封白雪皑皑
三、填一填 1
2家鲁迅。鲁迅的原名是周树人，他的作品有《阿q正传》、《孔乙己》、《祝福》、《少年闰土》等。我还知道他的一句名言：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。《只拣儿童多处行》的作者是冰心，她的原名是谢婉婷，作品有《再寄小读者》、《寄小读者》、《小橘灯》等。3怀，对文学的热爱，像一股暖流，使大家感到温暖。
4．学习了《早》
四、整一整
1．保护环境的公益用语
小草有生命，足下多留“青”。
地球是我家，绿化靠大家。
保护碧水蓝天，共建绿色家园。
2．关于读书的名言
书犹药也，善读之可以医愚。——刘向
读书破万卷，下笔如有神。——杜甫
读万卷书，行万里路。——董其昌
3．描写春天的诗句
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。——（宋）叶绍翁《游园不值》
春风又绿江南岸，明月何时照我还。——（宋）王安石《泊船瓜洲》
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。——（唐）贺知章《咏柳》
迟日江山丽，春风花草香。——（唐）杜甫《绝句》
4．描写儿童活动的诗
小娃撑小艇，偷采白莲回。——（唐）白居易《池上》
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。——（唐）胡令能《小儿垂钓》
牧童骑黄牛，歌声振林樾。——（清）袁枚《所见》
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。——（宋）杨万里《宿新市徐公店》
5．鲁迅珍惜时间的名言
时间就像海绵里的水一样，只要你愿挤，总还是有的。——鲁迅
哪里有天才，我只是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上。——鲁迅
节省时间，也就是使一个人的有限生命，更加有效，而也即等于延长了人的生命。——鲁迅
6．关于珍惜时间的诗句
少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——（唐）颜真卿《劝学》
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——（明）罗懋登《三宝太监西洋记》
单元整理课教学反思 单元整理课反思篇二
unit10 i’m going to be a basketball player
一、背景
新目标初中英语教材采用任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成一套循序渐进的生活化的学习程序。具有很多优点，但由于学生认知水平的发展具有规律性和局限性，教师只有充分认识和掌握这种规律，并结合教学实际合理设计教学程序，充分发挥学生的主体作用，教学相长，才能使教学效果最优化。
二、教材分析 1．语言点。
“what are you going to be when you grow up? / i’m going to be …”
“how are you going to do that? i’m going to …” 2．目标。
引导学生根据图片领会所要谈论的职业话题，启发学生的思维。掌握谈论此类话题的基本句式、词汇。使学生了解关于一些职业的名称如何用英文表达。
三、流程 step 1
lead-in vocabulary teaching
show some pictures of famous persons.设计思路：以讨论日常生活中学生比较感兴趣的明星，名人为话题，可以活跃课堂气氛，激发学生的好奇心，引出本单元的新单词。step2
talk about “how are you going to do if you want to be …?” for example, “i want to be an english teacher, and i’m going to study english very hard.”
listen to the tape and match the items below.教学思路：先引导学生学会谈论新的句型结构，为下一步的话题深入做铺垫。让一个学生到黑板前根据听到的录音材料内容连线，锻炼和检查学生根据所听内容完成任务的能力。
step 3
ask students to work in , get some pairs to act their conversations out.教学思路：在生活中运用语言进行交际。激发学生们学习英语的好奇心、表现欲以培养语言学习的信心。暴露容易出错的问题和错误，以培养孩子细心做事的习惯，从而使他们的思维更加缜密。step 4
.first, let students listen and finish the listening ，ask a student to make a report to check their y, listen again and repeat the tape.教学思路：做听力的训练，不仅培养了听的能力而且让新的语言点在听力材料中再现，从而加以巩固，实质上是变换语言输入的形式。
四、教后记。
针对上述教学设计和具体的教学活动，有以下几点思考：
（1）明星演员、运动员等是学生崇拜的人物，引入他们来导入新课会使学生对学习充满兴趣并感受英语学习的乐趣，从而有利于创造良好的课堂氛围。
（2）让学生在完成听力训练的过程中到黑板上演示，既提醒了其他同学要专心听课，也使去完成任务的同学增强了征服挑战的欲望。（3）给学生自由练习的空间，让他们在使用语言中巩固知识，感受用英语交流的成就感，从而培养了学生的运用语言、进行合作学习的精神。
五、反思。
在教学实践中体会到，新课程英语教学应当处理好以下关系： 1．正确处理教师“教 ”和学生“学”的关系。教师应更多的关注如何让学生学会自学，而不是单方面的向学生灌输语言知识。教学过程应该是学生在教师的帮助和指导下，掌握知识，并且形成技能的过程。教师应当更好的发挥学生的主体地位，让学生自己去发现问题、分析问题、解决问题。
2． 在教学设计过程中，要尽可能考虑学生情感在教学中的运用。要设法让学生在快乐的环境下学习，充分地调动学生的情感因素，当然也不能单纯的追求快乐而忽视学生对知识的掌握和能力的培养。3． 任务型教学要求学生在教学中不仅要关注学习的结果也要关注学习的过程。
学生完成学习任务的过程就是发现问题、思考问题、解决问题的过程，这就是提升学习能力的过程，把握好了这个过程，结果就有了保证，在现实教学中，师生对过程的重视的程度往往不够。
4． 在教学中恰当的引入竞争的学习机制，使学生学习热情高涨，培养学习激情，感受成功的乐趣。
5． 在反思中成长。反思是实践的一面镜子，每次教学反思都能折射出教学的成功和不足。只有汲取成功的经验，改进不足，才能不断提高课堂教学的质量，保证教学任务的圆满地完成。
单元整理课教学反思 单元整理课反思篇三
苏教版第十册第1单元复习
一、辨一辩。
摇蔼仰藤
忸瓣扑应
荒裸寞叽
蹦咆挫轼 遥霾抑腾
纽辨朴映
谎课模饥
崩跑坐试 谣霭迎滕
扭辩仆印
慌颗莫讥
绷抱座拭
琼婵盈解
倚旺肢酿
寿哪默畜
谅弹盆触
骑汪枝醉
涛那墨蓄 凉掸盛确
奇枉技醋
筹娜黝
二、理一理。
1． 与“悲欢离合”结构相似的：轻重缓急、古今中外、笔墨纸砚、亭台楼阁、喜怒哀乐、琴棋书画。
2． 表示高兴的：欢天喜地、欢呼雀跃、兴高采烈、欢声雷动、喜出望外、欣喜若狂、眉开眼笑。
3． 形容人多的: 座无隙地、车水马龙、水泄不通、人山人海、人流如潮、门庭若市、成千盈百。
4． 形容时间过得快：光阴似箭、日月如梭、岁月如流、一刻千金、尺壁寸阴、白驹过隙。
5． 描写春天的:春回大地、春意盎然、春深似海、春光明媚、春色满园、风和日丽、鸟语花香。
6． 描写冬天的：瑞雪纷飞、寒风刺骨、数九寒冬、冰天雪
地、鹅毛大雪、滴水成冰、地冻天寒、千里冰封、白雪皑皑。
三、填一填。
1． 植树造林可以美化环境、保持水土、调节气温、防风固沙、净化空气。
2． 本单元，我认识了和蔼可亲、平易近人、博古通今的江泽民主席，珍惜时间，著作等身，爱憎分明的著名作家鲁迅。鲁迅的原名是周树人，他的作品有《阿q正传》、《孔乙己》、《祝福》、《少年闰土》等。我还知道他的一句名言：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。《只拣儿童多处行》的作者是冰心，她的原名是谢婉婷，作品有《再寄小读者》、《寄小读者》、《小橘灯》等。3． 暖流本来指温暖的气流，引申为心中感到温暖，在《暖流》中，暖流指江主席对师生的关心，对青年人的关怀，对文学的热爱，像一股暖流，使大家感到温暖。
4． 学习了《早》，我明白了我们要珍惜时间，学习鲁迅“时时早，事事早”的精神。
四、整一整。
1．保护环境的公益用语：
小草有生命，足下多留“青”。
地球是我家，绿化靠大家。
保护碧水蓝天，共建绿色家园。
2．关于读书的名言：
书犹药也，善读之可以医愚。——刘向
读书破万卷，下笔如有神。——杜甫
读万卷书，行万里路。——董其昌 3．描写春天的诗句：
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。——（宋）叶绍翁《游园不值》
春风又绿江南岸，明月何时照我还。——（宋）王安石《泊船瓜洲》
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。——（唐）贺知章《咏柳》
迟日江山丽，春风花草香。——（唐）杜甫《绝句》 4．描写儿童活动的诗:
小娃撑小艇，偷采白莲回。——（唐）白居易《池上》
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。——（唐）胡令能《小儿垂钓》
牧童骑黄牛，歌声振林樾。——（清）袁枚《所见》
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。——（宋）杨万里《宿新市徐公店》
5．鲁迅珍惜时间的名言:
时间就像海绵里的水一样，只要你愿挤，总还是有的。——鲁迅
哪里有天才，我只是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上。——鲁迅
节省时间，也就是使一个人的有限生命，更加有效，而也即等于延长了人的生命。——鲁迅 6.关于珍惜时间的诗句:
少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——（唐）颜真卿《劝学》
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——（明）罗懋登《三宝太监西洋记》
单元整理课教学反思 单元整理课反思篇四
模块10第1单元重点字词句
一、本单元重点词组
单词表后的：
1.成为重要新闻
2.促使，迫使
3.毫无疑问
4.处于关键时刻
5.艺术品
11.太阳能
welcome to the unit 中的：
1.一个短期的解决贫困问题的方法 reading 中的：
1 导致
3 组织一个慈善音乐会
3-4 为……筹款
4 发生
6 为……打算
6 饥饿的减轻
13 死于饥饿
13 与…… 19 把紧急事务救援送到……
20 处于危险中
22 养活自己
29 远远落后于
30 几片面包
1 31 有一则谚语说到
37 改善基础设施
2 38 让一切平稳运作
39 41 依靠，依赖
43 解决失业的问题
2 50 传统商业
2 52 在某人的手中
57 通向更美好未来的良好开端6.补上，补做 7.警钟 8.实施 9.除……之外 10.迫切要求 2 情况的严重性 7 意识到 8 为……提供 16 为抗击 16 建立 1
2 59 填饱肚子
书上page 9文章中的：
1.处于严重的债务中
2.非常高的利率
3.努力弥补
project 中的：
3-4 拉响警报
13-14 可持续发展
15-16 保护环境和自然资源
18-19 提高生活水平
25 处于危险中
39-40 以非常快的速度小号燃料
45-46 对……有害
47 导致
50 替代能源
二、根据首字母或者汉语意思写单词
, the day is too hot.i wish there could be more must realize the __________(严重性)of the failed in the exam, which made the h__________ in our school.4._________(政客)or __________(政治家)is always failing to do what we want them to i go on or give up? i am in a is ___________(怀孕的)with her first order to find a p______________(永久的)solution to this long-term problem, we must work hard.8.i___________ is one of a country’s is a c____________ practice that we shake our hands when we first meet.10.i will spare no e_________ to improve my english.11.a good teacher can encourage artistic ___________(想象力). must make some a____________ to survive in the following d_______ some money, i left the knowing the potential consequences, he took t________ steps to carry out the who make the s_________ destruction of the environment should be punished.4.削弱发展 5.只要 6.感到经济的拮据 8 与……不同 38 用完，耗尽 55 意识到 70 风能 1 97-98 蓄意破坏
模块10第1单元语法（linking words)
一、四类关联词
sequence words时间顺序关联词
finally最后 then 然后 next 其次，接下来
to begin with;first of all;in the first place首先，起初
above all首先，尤其是
last but not the least最后一点，也是非常重要的一点
first and most important首先也是最重要的一点是
and effect words因果关联词
because； since； as；因为now that既然，因为
for this reason由于这个原因due to；thanks to； because of； owing to因为，由于so that所以in order that 为了，以便于as a result；as a consequence结果thus； hence； so； therefore；accordingly因此
sting words对比关联词
while, yet，whereas然而be different from，unlike和···不同
instead反而otherwise另外，在其他方面
on words.附加关联词
besides； in addition此外，而且，另外furthermore此外，而且,moreover而且，此外additionally此外，加之
二、fill in the blank
should be fully prepared before going walking in the mountain.______ ______ , bring plenty of drinking water with you.2.i can not thank my friends enough for what they have done for me._____ _______ ______, they lent me money to buy my first house;_____ _____ _____, they helped me find a good has no chance of winning the next other players are much better than her._____________, she is ill.三、multiple choice
1.i have got no interest in it;____, i have lots of work to ore
2.i would like a job which pays more, but ________ i enjoy the work i’m doing at the other the other one a matter of fact
3.-do you think i should get a good guide book?
-yes, of course._____, you also need a good camera and comfortable ’s other the in all
4.i’d like to buy a house – modern, comfortable, and ___ in a quiet all
came home after midnight, and _______, he was drunk..that made his parents very is the other hand
my another word
englishman is good at writing, reading and ＿＿＿＿＿ is kind to of all
7.---i’d like to go home now.---why not stay here for the night?
it is so late now.________, it is rainingso hard.a.besidesb.thereforesteadd.as a result
8.i can’t tell you the exact time when i will get there, ______, i’ll be there as early as i s
四、完成句子
1．然而，这种教学方法也有一些问题。
______, there are _____some problems with this teaching method.2.因此，我更喜欢我的老师用英语和汉语来教学。
_______,i prefer my teacher to teach us in bothenglish and chinese.3.任何东西都不可浪费，尤其不可浪费时间。
never waste anything, and ________ neverwaste time.4.我之所以喜欢他，有三个理由：首先，他很诚实；其次，他很善良；第三，他很英俊。there are three reasons why i like him: ____he’s honest, ________he’s kind, ________ he’s handsome.5.一来我们买不起，二来这东西也难看。
_______________ we can’t afford it and __________ it’s ugly.6.我没有病；恰恰相反，我健康极了。
i’m not sick;_____________ , i’m in the peak of health.7.我想去参加聚会，但从另一方面来说，我应该留下来。
i want to go to the party, but ________________ i ought to be studying.8．总之，形势很严峻。
______________ /_________the situation is serious.
