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人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
校园文化建设整体思路 校园 文化建设篇一
一、指导思想
以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，各职能部门齐抓共管，全校师生员工共同参与，坚持弘扬主旋律，突出高品位宽覆盖，加强管理，注重积累，努力建设体现社会主义特点、时代特征和学校特色的校园文化，推动学校跨越式发展。
二、主要工作
（一）、提高认识，成立组织
根据我校实际，为切实加强校园文化建设，体现校园文化精神，搞好校园文化建设工作，校长、主任对学校校园文化建设负总责。同时，充分发挥少先队的先进引领要作用，充分调动全校师生的积极性，使校园文化建设在学校落到实处。全面实施素质教育，为创设良好的育人环境和学习生活场所，我校教师做到敬业爱生，为人师表；帮助广大学生树立远大理想，培养他们优良品德，养成良好行为习惯，使之形成爱党、爱国、关心集体，尊敬师长、勤奋好学、团结互助、尊纪守法的风气。努力实现以政治理论素养、职业道德、基础文化修养、民主法制观念为主要内容的师生思想道德素质的较大提高；实现以校园文化丰富多彩、校园秩序良好稳定，校园环境整洁优美为主要标志的校园文明；基本形成学校改革发展、教育教学工作和精神文明建设协调发展的良好局面。把学校办成社会主义精神文明建设的重要基地。
（二）、转变思想观念。
建设高度文明的学校，首先要求教育工作者，树立现代文明的思想观念。
1、树立讲正气、讲道德、以高尚的道德影响人。
2、坚持端正办学思想，按教育规律，全面贯彻教育方针、政策、法规。
3、教育质量要看学生发展的结构和水平，看学生个性发展的情况，看学生的适应能力。在这种观念下，我们坚持面向全体学生，即要使学生全面发展，又要培养个性，发展特长；既要打好基础，又要开发智力，培养能力。
（三）、强化学生的思想品德。
1、对学生进行礼仪训练，使学生遵守校规校纪，讲文明、懂礼貌。
2、按照《小学生日常行为规范》要求开展教育活动，使学生养成良好的学习习惯和生活习惯。
3、把心理健康教育列为学校教育重要内容，努力解决学生心理的健康和优良心理品质形成。
4、法制教育活动。我校聘请司法人员做兼职教师，开展法制教育，使学生做到知法守法。
5、利用学校校史开展教育活动。校园里有着丰富的教育资源，我校利用这些资源对学生进行优良传统和创新意识的教育。
（四）、努力改善学校硬件建设促使校园建设规范化
把我校办成以美育人的乐园。校园环境的绿、净、美；文化环境的真、善、美；仪表的整洁、大方美；和谐的人际关系美。加强学校校园文化建设，创设良好的育人环境，是学校立足之本。校园文化以社会主义文化和优秀的民族传统文化为主体，形成健康高雅的教育氛围和富有时代特点、民族特色、学校特征的文化氛围。抵制消极腐败思想的渗透和低级趣味的影响。我校准备做以下几方面的工作：
1、办好学校黑板报、阅报栏，坚持正确的舆论导向。
2、充分利用校内图书馆、阅览室、活动室、体育场，引导学生读好书，定期引导学生观看爱国主义影片。
3、美化校园，为学校教育教学工作提供赏心悦目的自然环境。
4、张贴永久性标语，改善学校人文环境。
5、增加大门、操场墙壁的美化工作，为学校创造良好氛围。
6、开展丰富多彩的课外活动，使学生形成健康向上的兴趣爱好。
总之，我校在校园文化建设上努力为师生营造良好氛围，用良好的校园环境陶冶人，用良好的环境为学校发展打好基础
校园文化建设整体思路 校园 文化建设篇二
第一章
第一节
对本项目保洁服务的特点分析
一、环境的特殊性
保洁工作所服务的建筑类型包罗万象，然而医院环境具有其特殊性。医院不同于一般的公共建筑，其内部部门繁多、功能复杂、专业技术含量较高，在制订保洁计划、配备人员物料和选择维护方案等方面必须根据环境特点进行具有针对性的调整。
如门急诊部的建筑特点是拥有大面积的候诊、收费大厅，层高较高，大面积玻璃较多，地板材质多为瓷制抛光砖或花岗岩等石材。因此开展保洁工作时就要考虑设置专门的循环保洁岗位，以便在第一时间清除大厅杂物。对于常规保洁员无力完成的高处设施和大面积玻璃清洁等工作，可以配备专项保洁员进行计划性重点清洁，工具配置方面应将高空操作因素考虑在内。可以采用设置公共区域保洁岗位和常规保洁员定期巡视的方法，同时还应充分考虑到病员活动规律、噪音、扬灰等问题，以免在维护过程中出现安全事故和客户投诉。
保洁服务整体思路和设想
二、对象的特殊性
在医院环境中开展保洁工作时，所服务的对象也具有其特殊的。保洁工作时不能影响医护人员医、教、研工作的正常进行，而面对病员和家属时，我们更应以一颗服务心和专业的态度带给他们最优质的服务。
如病员属于弱势群体，有不少的行为规范和道德准则是不能强加于他们身上的，比如禁止吸烟、不随地吐痰等。因此，作为一名医院保洁员工，应该保持远高于其他环境的保洁员的巡视频率，同时，不能因为自己的劳动成果被反复破坏而产生抱怨和不满情绪。同时病员家属也是一个特殊的群体，他们虽然自身没有患病，但家属生病需要他们照顾，本来就心情不佳，在陪同家属就医过程中就非常容易产生急噪情绪。因此我们应注重开展内部培训工作，经常向员工灌输服务 意识并提升沟通技巧，尽量避免因不当的行为（如将拖把拖至对方脚面）和言语（如不知道、让开等）引起对方误解甚至造成纠纷。
三、标准的特殊性
医院是一个对消毒隔离要求相当严格的场所，在日常保洁工作中应将消毒隔离工作做好、做细，使得交叉感染和院内感染问题在保洁范围内得到有效控制，这也是体现医院保洁专业性的一个重要标志。
首先是对消毒隔离区域的划分。其重点在于根据消毒隔离的要求，将所服务的医院环境划分成污染区（病房、卫生间）、半污染区（公共区域、诊室）和清洁区（行政办公区、值班室），并根据上述区域的划分，配备相应的保洁工具和耗材；其次是日常清洁消毒。其重点是保洁员在日常工作中对床头柜、地板和重点部位（电话、开关、拉手）等非关键物品的清洁消毒工作；第三，高清洁要求区域的保洁。其重点是在手术室、icu、层流病房等区域达到高清洁标准。
四、管理的特殊性
干净、舒适的医院环境是通过全体保洁员工的辛勤劳作换来的，而保证每一名保洁员都能遵循岗位工作流程和标准操作规范开展保洁工作就需要建立一套较为完善的管理体系。管理工作是服务性行业，尤其是劳动密集性企业最为核心的工作，套用一句老话就是管理出效益。
第一，管理岗位的设置。这个问题相当于前期测量中的管理人员编制预算工作，要想充分发挥管理团队的管理能力，达到预期的管理效果，其重点就在于如何搭建管理部门的组织架构。根据医院各功能区域的人员流动规律、保洁要求和排班情况的不同，可采取按功能区域划分管理范围的方式，也就是在门急诊和其他区域分设部门领班，同时建议采用二级管理制，在领班之上只设一级最高的部门领导，这样可保证主管领导对现场工作情况的及时掌握并作出相应的调整。
第二，管理制度的建立。制订合理、有效的管理制度是对质量控制工作的重要保障，而在制订制度之前必须充分考虑到服务对象和管理对象的特点。前者在文中已作分析，而后者则包括一线保洁员工和管理人员。我们尤其要予以关注的是一线保洁员，因为医院环境的特殊性，造成员工队伍中绝大多数都属于年龄偏大、文化程度较低且家庭并不富裕的人群。他们的辛勤付出只能获得基本的工资 2 保障并且还要在工作中承受委屈，有鉴于此，在制订管理制度时必须在刚性条款之外设置缓冲区，以达到奖惩有效果，矛盾不激化的目的。
第三，良好工作氛围的营造。管理层首先考虑的应该是如何让每一位员工将企业和项目当成自己的家。除了要教会员工专业知识和操作规范以外，还应告诉员工为什么要这么做，使他们从被动接受到主观认同。同时可以引入内部竞争机制，形成人人争先的局面。管理层应该有意识地为员工创造参与部门决策和管理的平台，使每一位一线员工都成为部门大家庭中的一分子，维护自己的家，当然是义不容辞。
五、服务内涵的特殊性
医院的物业服务不同于其它物业类型的管理，它具有更强的服务文化内涵，其社会效益十分显著。物业服务企业在做好医院后勤服务工作的同时，与医院各职能部门的配合和协调尤为重要。如与保卫处的安全资源共享，与后勤处的管理服务工作协调，与门诊的客服问题处理等等，物业服务的显著特点是与各职能部门的有效配合，参与医院的精神文明建设，协助形成良好的服务和经营风气，在体现专业化、市场化、社会化的同时要具有教育特色，在施行标准化、高品质服务的同时，更应突出服务概念，强化服务功能，落实服务措施。
六、服务育人的特殊性
医院物业服务的主体是广大的员工和消费者。因此，物业服务的育人性主要体现在四个方面：一是育德，它通过物业服务人员着装上岗、挂牌服务、语言文明规范、服务热情周到以及规范服务起到一定的示范作用。从管理人员对不良行为的纠正和劝导，到 “爱护草坪”、“文明经营”、“节约用水”、“请勿吸烟 ”、“请随手关灯”等警示标志，有助于培养员工良好道德品质；二是育心，心理研究表明，人的后天心理素质是通过遗传因素及环境的共同作用产生的，广大员工的人生观、世界观和价值观的发展。通过物业的服务，使楼宇各区域更干净、更宽敞、更秩序、更整齐、道路更平坦、花木更艳丽，这样的环境可以让人心旷神怡，让人赏心悦目，让人精神振奋，容易形成乐观向上、豁达开朗的良好心理素质；三是育身，楼宇整体环境的改善、绿色植物的增加，可以吸收大量的二氧化碳，输出新鲜氧气，保持空气清新，有助于人的身体健康；四是育美，通过物业服务，装点而成的医院文化长廊、水景、雕塑等给人以丰富的美学欣赏和审美价值，有 助于培养人的审美情趣，达到审美教育的目的。
第二节
预期达到的管理目标
医院系统总的发展目标：抓住机遇，加快发展；迎接挑战，服务大众；拓宽服务，回报社会。要坚持高起点、高要求，要坚持以人为本的思想。将宁陵县人民医院建设成人性化、服务化、亲情化、网络化的现代化系统。我司根据贵院的要求，针对贵院的特点，把物业服务作为医院后勤化改革，促进医院系统物业环境建设。因此，我司在贵院物业预期达到以下管理目标：
一、管理链条无缝隙覆盖——管理资源共享
我司是昆明市本土的企业，办公化管理系统以顺应行业发展，不断提升服务品质的资源优势，将服务中心的服务品质控制纳入公司整体监督和运作中，不仅接受统一的服务品质约束和监督，更加能够享受到整个公司的优秀管理资源，实际上也等于在我司整体之力提升贵院的管理与服务，实现我司管理链条无缝隙覆盖。
二、打造医院系统物业一流的“软环境”
宁陵县人民医院物业的软环境是指医院场所的整体精神和风貌。我司在全面接管贵院物业的一年内，创造医院系统物业一流的优秀硬件环境，因物业服务所承担的物业环境是贵院建设的物质载体，它与贵院文化建设密不可分。因此，根据本物业管理服务的特殊服务对象和特定的医院服务氛围，倡导以人为本的价值观念，将宁陵县人民医院服务文化的精髓通过物业服务人员的点点滴滴渗透于每一个细节，在构建健康向上的医院文化的同时，打造宁陵县人民医院物业一流的“软环境”。
三、融入后勤服务体系，着力配合各职能部门工作
物业服务是宁陵县人民医院物业后勤服务保障体系的组成部分。我司在全面提供宁陵县人民医院物业服务期间，不仅要高标准、高品质地做好管理和服务工作，而且应着力配合协助各职能部门做好工作。
校园文化建设整体思路 校园 文化建设篇三
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加强校园文化建设 整体推进区域德育 作者：孟婧彦
来源：《现代教育科学·小学校长》2007年第06期
吉林省四平市铁东区辖两镇一乡、八个街道，共有中小学63所，在校生近三万人。几年来，在区委区政府的领导和重视下，在国家、省、市教育行政部门的精心指导下，我们坚持改革创新、锐意进取，努力加强全区中小学校园文化建设，构建科学完善的和谐德育体系，全区学校德育工作走上了科学化、规范化、系统化的轨道。总结近年来我区中小学德育工作，我们有以下几个方面的经验和收获：
一、德育队伍更加完善，德育网络基本形成1.培育知识化和专业化的德育队伍。多年的实践，我们深深地认识到：如果教育工作者是人类灵魂的工程师，那么德育工作者就应该是人类灵魂的设计师，就更应该具备一颗对学生的爱心和解读学生疑惑的智慧。首先，建立学者型德育领导队伍。2007年申报的“新课程下校园文化建设与心理健康教育的相互渗透研究”，已顺利被批准为全国教育科学“十一五”规划教育部课题“开发心理潜能，提高学习效能的多元智能教学模式研究”子课题。作为“十一五”课题实验区，我们积极实践、深入开展课题研究工作，让全区的德育工作者先经历、先学习、先培训，增强了德育工作的管理水平。其次，坚持培育专家型班主任队伍。树立服务意识，倡导班主任依据学生的年龄和心理特点，按照科学的教育规律施教。第三，发展家长型校外辅导员队伍。有效的弥补了校内德育的不足，基本构建了学校、家庭、社会三位一体育人网络。
2.建设社会化和服务化的德育基地。我们确立驻四平某部队和四平飞机场为全区国防教育基地；四平科技馆和四平群众艺术馆为全区科技艺术教育基地；四平英城监狱为全区法制教育基地；四平博物馆为全区革命传统教育基地；2006年5月，我区教育局投资兴建占地近20000平方米的铁东区中小学学生劳动实践教育基地。学生劳动实践教育基地的建成，既能为孩子提供良好的经历体验教育场所，也将为学校加强和改进未成年人思想道德建设工作提供又一重要载体，同时也促进了城乡教育的协调、均衡发展。现已在全区中小学启用基地，开展活动。此外我们在建设各类示范校32所的基础上，确定城乡手拉手学校11对，开展城乡体验活动，收到较好的教育效果。
二、德育体系日趋完善，德育内容更加具有针对性
我们在工作中探索、在探索中发展，确定了“低（低起点）、小（小目标）、细（细操作）、实（求实效）”的工作原则，确立了规范化和系统化的德育内容。
1.以科研为先导。我区先后参加了国家、省、市级重点课题的研究：中华传统美德教育实验研究、整体构建学校德育体系研究、中小幼现代科技教育研究、无神论教育、家庭与社区教
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育研究、经历教育行动研究、心理健康教育研究，多次在全国课题研讨会上介绍经验，取得一批优秀科研成果，为区域性实施素质教育进行了大胆的尝试，摸索出了经验。
2.坚持不懈的抓好德育常规活动，努力提高学生的基础文明和基础道德素质。重点贯彻落实了《公民道德建设实施纲要》、《进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》、新修订的中小学生守则和日常行为规范等内容，扎扎实实地开展了大量卓有成效的教育活动。为提升全区中小学德育工作，为更加深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和胡锦涛总书记切实加强社会主义荣辱观教育的讲话精神，以《教育部关于大力加强中小学校园文化建设的通知 》为指导，我们把2007年定为德育创新年，以“加强校园文化建设，构建和谐校园”为主题，在全区中小学中开展各种丰富多彩的德育活动。力争经过努力，使全区中小学校拥有体现鲜明教育内涵和特色的校园文化环境，使我区校园文化建设校校有特色，校校有品牌，形成百花齐放、百家争鸣的德育新格局。
三、德育管理更加科学，德育模式基本确定
1.构建网络化和多元化的德育途径。在多年工作实践中我们畅通多条德育途径：（1）课堂主渠道注重德育渗透。（2）充分发挥家长学校作用，努力探索家校合作育人途径。（3）充分发挥社区教育平台作用，积极创建学习型社区教育平台，为学校教育和家庭教育提供必要的补充。（4）与相关部门共建，形成全社会齐抓共管的育人局面。（5）全面提升影视和图书的教育功能，坚持开展爱国主义影视教育和读书教育活动。现在各校都相继建起了校园绿色网，为青少年提供了良好的精神食粮。
2.实施科学化、规范化和导向化的德育评估体系。首先要转变观念，把德育评估作为一个导向，使之成为贯彻各项德育目标的尺度，使之既科学又具有实效性。其次是改变方法，把集中检查改为分别指导，目的是促进工作，改变了评而不改、比而不进的评价机制。
总之，多年来我区的德育工作做到了真重视、真研究、真投入，探索出了符合市区实际情况的德育途径。全区所有校园都以经历教育为统领，积极打造具有自己特色的校园文化建设和品牌德育，如第一实验小学的行为养成教育、六马路小学48年来坚持以邓小平视察题词“一面劳动，一面读书”为主题开展的“讲、学、做”教育、八马路小学的家庭教育、铁东实验小学的读书教育、北大桥小学的爱心教育等等，通过整体构建德育体系，全区现已形成百花齐放、百家争鸣的德育工作新格局。
成绩是昨天的句号，开拓是永恒的主题。德育引领着每一位教育工作者在育人的天地开拓创新、不断进取，昭示着每一所校园打造特色、树立品牌。通过丰富多彩的德育活动的开展，学生在一个个实践的岗位上收获进步的硕果，吉林省四平市铁东区德育也正如同一轮朝阳冉冉升起、蒸蒸日上、熠熠生辉，尽显蓬勃生机。
校园文化建设整体思路 校园 文化建设篇四
幼儿园校园文化建设思路
幼儿园校园文化建设思路
一、指导思想
以《幼儿园教育指导纲要》为指针，根据县教体局2013年工作要点，以“用爱养育，用心教育，为孩子的人生打好基础”的办园宗旨、“爱幼、团结、奉献、和谐”的园风，以保教结合为原则，以促进幼儿发展为目的，努力营造“乐文化”。
以丰富多彩的活动环境为载体，尊重幼儿身心发展的规律，促进幼儿在体、智、德、美诸方面的全面发展。启动以“乐文化”为主题的校园文化建设体系，营造“快乐学习、快乐成长、快乐工作、快乐生活”的园所氛围，提高我园文化品味，助推幼儿健康、快乐成长。在环境创设中力求环境有意义（有主题、有价值、有介绍）、环境要能有变化（定期更换）、环境要有特点（有创意、有特色、有个性）。
二、基本构想
构建以“乐文化”为核心的校园文化建设体系，不仅能够达到美化、儿童化的要求，而且更能彰显我园自身的特色。让幼儿园的每一面墙、每一个角落都能说话，成为幼儿园的宣传者，争取能给每一位来园的人留下深刻的印象，并能将我园的校园文化建设打造成全县幼教行业的样板。
三、具体改造项目
1．门厅
具体要求：将教师岗位牌、“三公开”牌、每周工作安排牌及上面的奖牌全部去掉，另选位置，改造门房，要有一个整体的样子。要渗透明亮、大气、简洁、时尚等元素，而且还要有幼儿园的特色。
2．花坛
计划在花中间树立一处既美观又有教育意义的雕塑，让幼儿园园内处处有风景。
3．综合楼一楼墙壁（厨房外墙）
要充分利用这扇墙安置岗位台、每周工作安排牌、“三公开”牌等，要力求统一、美观。
4．一楼活动场东面围墙
美观、儿童化。
5．会议室
设计一面荣誉墙和一个荣誉台。
6．各楼层过道
体现“乐文化” 体系，营造 “快乐学习、快乐成长、快乐工作、快乐生活”的园所氛围。
7．三楼顶活动场
体现“乐文化”体系，营造“快乐学习、快乐成长、快乐工作、快乐生活”的园所氛围。
校园文化建设整体思路 校园 文化建设篇五
晨宏小学校园文化建设整体思路
1、校园育人文化建设。
外墙以彩色文化墙、醒目标语、宣传牌匾及办学思想为主，室内布置坚持统一规划与个性化设计相结合，具体内容如下：
（1）室外环境布置：，东教学楼写有“团结奋进”，“放飞理想的风帆”西教学楼写有“陶冶心灵、启迪智慧”的办学目标，教学楼走廊有名人头像、名言警句及温馨提示。时刻提醒着每一位学生养成良好的学习习惯；教学楼的前侧正上方是鲜红的五星红旗，它指引我们校园文化建设的方向.（2）班级环境布置。室内布置学校进行统一规划，各班将时间表、课程表、值日表统一张贴在各班教室黑板旁，并加以装饰，黑板正上方有符合各年级年龄特点的班训，旁边是各班的学习园地，教室两侧加以图画修饰，后黑板有各班设计的黑板报，要求班级文化建设有切合实际的实施方案，凸显主题，个性鲜明。
（3）宿舍环境布置。围绕“温馨家园、你我共建”的口号，学校负责整体规划，各宿舍师生进行个性化、特色化布置。
（4）厕所文化建设。厕所是最不起眼的地方，也是最受人关注的场所，除了净化、美化，更重要的是“文化”，在相应的地方写上耐人寻味、意味深长的文字，将会达到意想不到的效果。如：“贴近方便，贴近文明”，“不能随处小便，不能小处随便”等标语，外墙有明显标志，内墙面有温馨的提示。晨宏小学 2017.4.17
