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人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
个人种植申请书 个人种植业补助申请书篇一
我单位负责开发建设的××项目已经完成相关前期工作，特申报建设项目用地预审，现就该项目有关情况报告如下：
建设单位设立情况、性质(中央国家机关、事业单位、驻京部队或其他性质单位)、业务范围和本单位现有用地情况。
该项目建设的相关背景、必要性;项目拟用地选址具体位置、规划依据和所在区域的功能定位，建设项目用地总规模、用地性质、建筑规模以及功能布局等建设方案详细内容;项目投资总额和资金来源;建设项目前期工作进展情况和已经取得的相关批准文件;其他需要特殊说明的情况。
建设项目用地总规模确定的有关依据、标准和过程等;建设项目用地的现状权属情况，包括总用地中国有土地和集体土地面积，用地现状中农用地、建设用地、未利用地面积情况，占用耕地或基本农田的面积，占用耕地的补充方式、标准和资金落实情况;建设项目用地方式(包括征收、占用)等情况;建设项目相关用地指标情况，包括建筑密度、容积率、行政办公及生活服务设施用地(或分摊土地面积)情况等。
特此报告。
个人种植申请书 个人种植业补助申请书篇二
葱的种植
教学目标
1、学会葱的种植方法。
2、让学生热爱劳动的品德，要每天参与劳动，体会劳动原艰辛。
3、种植时还要明白一亩园十亩田的道理。 教学重、难点：
1、教学重点：学会种葱的一般方法，知道不能太深、也不例外能太浅。
2、教学难点：葱的撒种种法。 教学准备：
教具准备：葱的种子、塑料种植盆、小铲子、水壶、水、泥土。课件 学生准备：根据上次的不同分工从老师那里领到种子或用具。教学安排：在教室里上10分钟，实践操作30分钟。课时安排:3课时（包括观察2课时）教学过程：
一、各小组结合，讨论种植方法
1事前分好的小组结合在一起，讨论分到的东西的种植方法 2结合课前的采访及搜集的资料说一说。
二、各小组派代表，说出种植的方法及步骤 1小组派代表，汇报交流 2其他同学可以补充、指正
3教师也作小结。农艺师告诉我们各种作物的种植办法。用课件播放农艺师的嘱托。
三、各组选出操作代表，去亲自种植。
1由于泥土较湿润，面积不大，亲自动手的可选代表操作，也可轮番操作。2注意事项：注意使用工具的安全。
四、看完农艺师指导的视频后，各小组去种植。 1学校在种植方面的老师进行指导。
2不能参与种植的同学一旁观看，可提出意见和建议。
五、在教师指导下，浇水或洒水。 1葱浇透
2撒种子后用喷壶洒水（均匀细）
3点种子的先在坑里浇足水，点上种，回填土，不益过深的。
六、回教室休息。（洗手）教学反思：
种豆牙、发豆芽
教学目标
1、以种豆芽的过程为例，练习动手操作，记录培育过程。
2、了解观察记录的格式，种豆芽并完成观察记录。
情感目标：
在整个操作过程中培养学生热爱生活的情感和主动观察生活的习惯。
教学重点、教学难点
种豆芽，并在种豆芽的过程中持之以恒地观察、记录。教具准备：黄豆芽、杯子、水壶、课件。
学生准备：根据上次的不同分工从老师那里领到种子或用具。教学安排：在教室里上10分钟，实践操作30分钟。课时安排：3课时（包括观察2课时）教学过程
一、准备阶段
1、要准备的材料：每个小组准备一个透明的塑料杯和二十粒黄豆。
2、组织“种豆芽”的活动（配合多媒体讲解）。
（1）老师简单介绍种豆芽的方法：
用足量的水将黄豆浸泡一天，然后把水沥干。用剪刀在杯子的底部打几个小洞，用来沥掉多余的水分。从第二天开始，每天给黄豆浇两次水，不要随意翻动黄豆。
（2）学生按组尝试着种豆芽。
二、观察阶段
1、安排学生定时给黄豆加水，并仔细观察黄豆的变化，直到黄豆长成豆芽。
2、将自己两次看到的看黄豆的变化及时记录下来，完成观察记录。
3、观察总结；
（1）、同学们,这些天,我们做了一个有趣的实验——种豆芽,在同学们的精心照料下,豆子已经变成了可爱的豆芽,多么神奇呀!
（2）、大家回忆一下,为了成功地制作豆芽,我们都作了哪些事呢?
(准备杯子子、豆子、给豆子浇水、观察并记录豆子的变化„„)
（3）、大家在观察的时候,主要是抓住了豆子的哪些变化特点进行观察?
(外形变化、生长情况
(4)、经过一个星期的辛勤劳动，同学们一定有许多的话想说吧。
学生畅谈自己种豆芽的感想或启发，并将自己的感想记录下来。
教学反思：
扁豆种植
教学目标
1、了解扁豆生长所需要的条件。
2、能通过观察知道扁豆的特征并进行种植。
3、知道扁豆是蔬菜，很有营养，乐意吃。
重点：能通过观察知道扁豆的特征并进行种植、并完后才能观察记录。难点：在设计对比实验中，严格控制变量，并注意收集实验数据，用事实说话。
活动准备：扁豆、塑料种植盆、水、泥土、小铲子。课件。
学生准备：根据之前 不同分工从老师那里领到种子或用具。教学安排：教师配合课件讲解10分钟，实践操作30分钟。
课时安排：3课时（包括观察2课时）教学过程 ：
一、复习导入：观察班级实验的豆芽。
师：前些天我们选了黄豆做发芽实验，你们仔细看看现在它们是什么样子了？（教师指导：可以从大小、长短等方面观察）
学生：黄豆：它们的茎是白色的圆柱体，茎的下面有条细长的根，有的茎的顶端发黄了，有的芽短一点，有的有两半黄豆瓣，有的黄豆还没有发芽…
二、新课讲解
1、今天我们来学习种植跟黄豆很相似的一种豆子，他们是扁豆。
2、了解扁豆的生长所需要的条件。（1）、学生小组讨论、交流。（2）、全班交流。（3）、配合课件讲解、并观看视频。
三、种植过程
1)各组选出操作代表，去亲自种植。
2)由于泥土较湿润，面积不大，亲自动手的可选代表操作，也可轮番操作。
3)注意事项：注意使用工具的安全。
四、尝豆芽。
（1）平时我们怎样来吃扁豆？（可以炒、可以做汤）
（2）介绍扁豆的营养价值，鼓励小朋友乐意吃豆芽。
（3）我们一起把扁豆送入食堂，让食堂的阿姨用扁豆做一道美味可口的菜。
五、板书。
扁豆种植
扁豆的特征 扁豆的种植 扁豆的营养价值
六、教学反思
小麦种植
教学目标
本课时是整个项目活动的播种育苗阶段，需要达成目标如下：
1．通过小麦穴盆播种劳动，使学生亲身体验劳动的艰辛，初步体会劳动成果的来之不易。
2．初步感受劳动中技术的重要性，体验植物播种繁殖技术，初步学会穴盆（营养钵）点播育苗技术。
3．学生在真正地动手、动脑、尝试、探究中，体验到劳动与创造的乐趣，体现出成功的喜悦，从而激发他们对种植技术学习的兴趣。
重点难点
1．教学重点是穴盆播种小麦技术的教学和穴盆播种小麦操作的教学。
2、教学难点是学生穴盆播种操作及课后育苗养护管理。
教学器材
材料：小麦种子、菜园土、塑料种植盆、小铲子、水壶、保鲜膜。课件
.学生准备：根据之前 不同分工从老师那里领到种子或用具。教学安排：教师配合课件讲解10分钟，实践操作30分钟。
课时安排：3课时（包括观察2课时）
教学过程 本课堂教学设计是在认识准备阶段教学的基础上进行的。
（一）导入
１.汇报、交流 根据各合作小组搜集到的小麦资料，由组长整理汇报交流后，大家讨论或个别补充。
２.播种准备 教师总结学生汇报情况后，检查每组学生操作工具和材料准备情况，并分发小麦种子，每组一包（40粒左右）。
（二）探究 １.自学探索 指导学生自学课本p18巧手站1－2的图解后，小组讨论、探索穴盆播种小麦的操作步骤。
２.尝试探究 请4位组长到演示台尝试操作，同时大家讨论、探究穴盆播种小麦的技术要领，教师从中指导分析讲解。
（１）为什么花盆下面有小孔？（排水孔供植物呼吸）（２）泥土装多少？装满吗？（不满，距盆口约２厘米）
（３）为什么点播两粒种子？（留强去弱，培育壮苗）一粒种子行吗？（可以）（４）种子怎么下？（小头向下插入土中或平放土中）
（５）覆土多厚比较合适？（约１厘米）
（６）渗水与浇水有什么区别？（渗水泥土表面松散，通气性好，浇水反之）为什么盆播后用渗水法好？（种子发芽需要空气）
（７）盆播后上面盖保鲜膜有什么作用？（保温保湿，有利于种子发芽）
（三）操作
１．小组合作播种 以合作小组为单位，组长负责，组内合作完成每生5盆穴盆播种操作。
２．个别辅导 教师对个别小组、个别学生进行辅导。
（四）评价
１．组内评价 每组由组长负责，评出最佳播种操作能手，给以最佳操作能手奖，予以表扬。２．组间评价 评出最佳播种操作小组、最快播种操作小组、最佳团结合作小组等一一进行表扬。
（五）小结
１．学生总结 谈一谈这节课的感想、体会、收获与存在的问题。
２．布置课外活动任务 要求学生每天写观察日记，记录出苗情况。出苗后去掉保鲜膜，白天移到室外有光照的地方，晚上和下雨天放到室内，要根据盆土的情况适当浇水。当小苗长到有四片叶子时先间苗，然后施一次复合肥。
教学反思
个人种植申请书 个人种植业补助申请书篇三
1. 项目申报单位概况：
2. 项目概况： 项目名称：
项目建设单位：
建设性质：
新建 建设地点：
建设用地：
规划用地 公顷 建设内容及建设规模：
主要技术经济指标：
征地面积715亩;
室外体验场地220190平方米; 体验训练用地面积平方米; 建、构筑物占地面积94399平方米; 建筑面积122226平方米;
道路及广场面积75304平方米; 绿化面积48289平方米; 建筑系数; 容积率;
道路及广场系数; 绿地率20%。 建设投资：
该项目总投资 15亿元。
1. 拟建项目与相关规划的关系
低空空域改革启动使业界学者对于通用航空产业的发展及其所产生的拉动作用充满期待。中国民航大学校长、中航协通用航空委员会主任吴桐水教授指出，通用航空产业链长，对机械、材料、电子、精密仪器以及旅游、服务、金融、保险等产业，都有直接和间接拉动作用。国际经验表明，一个航空项目发展十年后给当地带来的效益，投入产出比可达1 ：80 ，通用航空的就业带动比是1 ：12 。
1、项目申报单位概况
公司名称
法人代表
组织机构代码
营业执照注册号
注册地
2、项目概况
1、发展规划分析
2、产业政策分析
3、行业准入分析
1、资源开发方案
2、资源利用方案
3、资源节约措施
1、用能标准和节能规范
2、能耗状况和能耗指标分析
3、节能措施和节能效果分析
1、项目选址及用地方案
2、土地利用合理性分析
3、征地拆迁和移民安置规划方案
1、环境和生态现状
2、生态环境影响分析
3、生态环境保护措施
4、地质灾害影响分析
5、特殊环境影响
1、经济费用效益或费用效果分析
2、行业影响分析
3、区域经济影响分析
4、宏观经济影响分析
1、社会影响效果分析
2、社会适应性分析
3、社会风险及对策分析
个人种植申请书 个人种植业补助申请书篇四
zlfx 大棚种植专项补助资金申请书
市扶贫办：
xx镇南社村位于合阳县城东南22公里，xx镇政府西南1公里处。全村辖x个村民小组，xxx户居民，xxxx口人，其中劳动力xxx人，xxxx亩耕地。地处关中抽黄新民灌区
五、六支段辖区，主要经济作物以苹果、酥梨、红提、西瓜、红薯、黄花菜、地膜玉米为主。2011年人均纯收入xxxxx元.是陕西省“升级晋档、科学发展”先进村，xx市“百强村”，xx县新农村建设“十强村”。
在县、镇两级党委和政府的坚强领导下，南社村两委一班人团结带领全村广大干部群众凝心聚力、真抓实干，坚持发挥地域优势，积极发展壮大特色产业。以促进农民收入为目标，按照“抓园区、抓方田，抓示范”点面结合、逐步推进的产业发展总体思路，积极引导群众调整农业产业结构，果畜蔬基地建设态势良好。
年初，在市扶贫办的密切配合下，把大力发展果畜蔬特色产业作为规划的重中之重。采取能人带动，干部包扶的办法，在邮政储蓄银行申办了20户60万元的借贷资金，发展设施大棚。带领群众到山东、河南、山西、浦城、大荔等地进行考察学习，投资5万元购置了大棚支架铸造机，投资50余万元购置了大棚支架铸造材料，聘请了专职技术员，建成了大棚支架铸造厂。投资10万元进行了设施大棚基地建设前的土地流转，筹集征用土地200余亩。投资10万元进行设施大棚辖区灌溉水管道铺设。投资10万元购置了部分棚架管件和农膜，在遭受连阴雨、低温影响，铸造支架难
zlfx 于凝固，几经坍塌的情况下，仍艰难建成26棚，3月中旬全部栽上了哈密瓜。目前长势良好。
由于无支架大棚占地面积小，抵抗自然灾害能力差，不便于机械化作业，而且成本造价高，经专业人士建议，改建成宽15米，长120米，每棚占地2亩，净种植面积为亩的生贵式大棚。改建后的大棚扣棚速度快、节约劳动力、节省灌溉水、土地利用率高、收益见效快、且投资成本大大降低。经镇党委、政府同意，村产业结构调整领导小组研究决定：在搞好原26棚无支架大棚的基础上，尽快建设60棚生贵式大棚。到年底，力争发展设施农业200亩，发展设施大棚100棚。达到设施农业示范区水通、路通、电通。示范作用明显。现前期规划工作已经完成，所有管件及设施已经合同订购。
该村设施农业经专业人士预算，无支架大棚每亩投资xxxx元，生贵式大棚每亩投资xxxx元，共投资80余万元。加上水、电、路等附属设施，总投资xxx余万元。现通过群众集资、银行贷款及多方册借，共筹集资金xx万元，缺口资金仍达xx万元以上，望市民政部门予以扶持，特此申请。
