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总结是对过去的一种回顾，是对未来的一种启示。通过总结，我们可以不断进步和成长。分类是将事物按照其特点和属性进行划分和归类的过程。希望下面这些范例能够对大家的写作提供一些借鉴。
二年级写人作文:启蒙老师怎样写篇一
他是一名和蔼可亲的教师，又是我们家的知识袋、开心果，你一定知道了，他就是我的爸爸，是我最要感谢的人。
他常常能在玩耍中教我懂得很多知识。在寒假中，我和爸爸在小区的公园里玩“冰上漂移”。我们先把雪按成一颗球，用力一甩，雪球落在冰上，没有沉下去，继续向前滑过去，我和爸爸比赛谁滑得远谁就胜利。我问爸爸：“为什么雪球会浮在冰上呢？”爸爸说：“因为雪球轻于冰的承受力，所以就不会沉下去。”爸爸的雪球几乎滑到了对岸，我问爸爸：“你为什么可以滑得这么远呢？”爸爸说：“因为雪在冰上的摩擦力小，只要雪球的大小合适，水平扔出去，可以滑得很远。”我一扔，果然很远。后来，我们又比赛打冰下的气泡。湖面上不时地洋溢着我们的笑声。
有时候，爸爸还很有耐心。在我做作业遇到困难时，他会一步一步地教我，直到我懂了，再出一些类似的韪让我做，巩固知识。在我考试考得不理想时，他还会用鼓励的话语让我燃起斗志。
爸爸经常带我出去玩，几乎把附近好玩的地方都游遍了，只要有时间，爸爸一定会带我出去旅游，让我开眼界。
我的爸爸真好，我要好好学习，取得好成绩来回报他。
二年级写人作文:启蒙老师怎样写篇二
感恩是一个永恒的话题，每个人都应该心怀感恩，因为只有每个人都心怀感恩，我们才会发现世界是如此美好，生活是如此幸福。
我们应该向亲人表示感谢。亲人们无时无刻不在关注着我们的成长，关注着我们的生活和学习。小小的我们，是父母手中扯着线的风筝，不管我们身处何方，距离远近，都是他们心中永远的牵绊。即便父母和我们天天见面，时时刻刻待在一起，可他们心中眼底对我们的爱丝毫不会减弱。
我们也应该向老师表示感谢。是老师把我们带进知识的殿堂，引领我们从黑暗走向光明，他是我们的引路人，是我们黑暗中的一盏明灯，让我们慢慢走向光明，教会我们知识，让我们明白事理，学会求知。
学会幸福。让我们一起携手，感恩世间的一切，并享受这一切给予我们的幸福吧！
二年级写人作文:启蒙老师怎样写篇三
母亲，是一只带着我们飞翔的鸟；母亲，是一本内容丰富的书；母亲，是一把在雨中为你遮风挡雨的伞。我的母亲是一个普普通通的人，但却是我生命中有着特殊意义的人。
一次，我跟朋友因为意见不合吵了起来，并且我很生气地跟他绝交了。回家后，我伤心地将整件事讲给母亲听，希望她赞同我的做法。妈妈却温和地告诉我：“发生这事，每个人都会很难过，但你要冷静下来，思考一下自己有没有错，不能每次发生矛盾都去责怪别人，自以为是。”听了母亲的话，我开始反省自己，确实每次发生争执我都觉得自己没错，说出一些很难听的话伤害朋友。我稍稍平复了心情，找朋友道了歉。
除了在我遇到困难时开导我,母亲还会在我意志不坚定，快要放弃的时候鼓励我。我从三岁的时候开始学舞蹈，一开始我觉得学习舞蹈很酷很好玩。可是随着舞蹈动作难度的加深，学业负担的加重，我越来越坚持不下去，一度想要放弃舞蹈。这时，母亲总会鼓励我：“困难像弹簧，你弱它就强。办法总是比困难多，不要轻易放弃一件还没有完成的事，不然之前的付出就没用了。”同时，她搜集了很多优秀舞蹈家的视频，就这样，我又重新爱上了舞蹈，爱上了旋转跳跃时的欢快感觉。
如果我是花，您就是我脚下的土壤；如果我是船，您就是迎接我的港湾;如果我是鱼，您就是蔚蓝的大海。谢谢您，母亲！
二年级写人作文:启蒙老师怎样写篇四
在家庭和朋友中，我最感激的人是我们的班主任陈老师。
陈老师，是一个责任心很强的老师，不管是在工作上，还是在课堂上，陈老师都是要达到自己的目标才会甘心。如果你的作业没有完成或背诵不合格的话，放学都是要留下来把作业补完，把背诵背熟了才可以回家。正是因为这样，我们班同学都很怕陈老师，久而久之，就很少有同学敢不完成作业了，我们班的语文成绩也因此有所提高了一点。这样的陈老师让我明白了做任何事情都不能马马虎虎，粗心大意。
陈老师读起书来总是绘声绘色的，令人听了恍然身临其镜，陶醉不已。这样的陈老师让我明白了要想把一篇文章读好，是要用心去读的。
太多的事情，都是陈老师让我明白了其中的道理。陈老师！我感谢您让我有了一双强健的翅膀，可以在知识的海洋里自由翱翔。谢谢您！陈老师！
二年级写人作文:启蒙老师怎样写篇五
“感恩的心，感谢有你……”每当听到这首歌，我都会想起汪老师对我们的教育之情。汪老师是个教学经历很丰富的老师，所以让她来教我们数学，我感到很开心。
汪老师刚刚来教我们的时候，就让我们做一个预习笔记。回家后，我把课文的内容看了一遍，就把书上的概念和我的一些想法写了下来，原以为老师打一个勾就完一事了，没想到，上面竟写着“你很棒！”三个字，我非常惊喜，感觉脸上好久没有露出那样的笑容了。所以我要谢谢汪老师对我的鼓励。
在一次作业中，我的字写得密密麻麻不清楚，汪老师让我拿回去重新写。我想：汪老师的要求也太多了吧！那时，我心里有一点怨恨。可是，时间久了，我把以前的本子和现在的一比一看，字真的是相差太大了。这时，我才恍然大悟，明白了老师之前的良苦用心。所以，我要谢谢汪老师对我们的严厉。
还记得有一次，汪老师在课堂上给我们讲解了一道难题我听不懂。于是，我在下课后就跑到汪老师的办公室向她请教。汪老师给我从头到尾仔仔细细地讲了一遍，可是我依旧不懂。后来，汪老师给我做了一个实验，我才弄懂了。所以，我要谢谢汪老师对我的耐心。
教师节快要到了，在此，献上我对汪老师深深的祝福：汪老师，祝您在教师节那天快乐、平安，心情愉快！
二年级写人作文:启蒙老师怎样写篇六
小云，亲爱的女儿：
今天零点刚过，短信声音将妈妈叫醒，远在大连的琪琪第一个给你发来15岁的生日祝福，坐在午夜的静谧里，读着琪琪的用心，妈妈被感动了。打开电脑，来到这里，刻意等候到8月4日零点40分，对你说：宝贝儿，生日快乐！这些年，感谢有你，因为有你，我们如此幸福！
还记得你三岁时沉迷于童话，情感丰富得让爸爸和我措手不及，你会在风雨交加的冬夜里突然要求给出差在外的爸爸通电话：“爸爸，你去流浪了吗？”你会在我们牵手走回家的小路上扬起脸来问我：“妈妈，我们是朋友吗？”
还记得你五岁时在大大班里开始启蒙，一个“1”写了半本，妈妈也和众多妈妈一样，开始关注你的100分，人生糊涂识字始啊，呵呵，妈妈的糊涂是从你识字开始的，回想当年妈妈的“青涩”，很惭愧！
妈妈当然会记得你为梦想而战斗的十四岁，如此快乐与美好。妈妈记的你灯下的背影，记的你悄悄擦去的眼泪，记的你在爸爸带回的喜讯里释然的微笑。感谢有你，孩子，你让我们如此幸福！
15岁生日快乐，宝贝儿！
二年级写人作文:启蒙老师怎样写篇七
久闻大连自然博物馆的大名，它是全东北地区最大的自然博物馆，其中的恐龙骨架是亚洲第一。我早盼望着去看看，正巧，暑假里爸爸到大连开会，也带我去那玩玩。去了一个多星期了，我不知请求了多少次，还是因为种种原因没去成。
司机姜叔叔好像看出了我的心思，说：“走，我带你去！”姜叔叔是纯正的大连人，一口浓厚的东北口音，小圆脸，个不高，一笑起来像个娃娃。
姜叔叔带我坐上有轨电车，叮叮辐罚来到了一座雪白色俄式建筑前，这就是我梦想中的大连自然博物馆。姜叔叔一边带我游览，一边给我讲解：“这是蝴蝶鱼，那是大马哈鱼……”我真没想到，他懂得这么多，我对他佩服得五体投地。
走进鲨鱼馆，他告诉我这里有一只猫鲨。我早知道猫鲨以狡猾著称，在水中能像一块木头引诱鸟儿并吃掉鸟儿。可猫鲨陈列在柜的最顶头，我伸长脖子也看不见。姜叔叔一把抱起我，使劲儿往上托，我就坐在了姜叔叔的脖子上了。这下我看得比谁都清楚：长长的剪子似的尾巴，两只小眼睛透着凶光……说实在的，我还是第一次看到这么奇特的动物。姜叔叔把我放下地，笑着说：“以前，我老这么驮着我儿子来看这个怪物呢！如今，儿子都长大了，没想到今天驮你又过了过瘾！”他笑得那么舒畅，好像不是为带我参观，倒像为他自己一样。
多么盼望参观大连自然博物馆啊，是姜叔叔看透了小作者的心思，牺牲了休息时间，带他参观，满足了小作者的心愿。这件事，这个人都很符合作文要求，选材很好。这件事的两个情节也写得好、写得细。一是看猫鲨时姜叔叔让他骑到自己脖子上看，还说当初他儿子就是这么看的。二是回来时坐在无轨电车上，姜叔叔累得睡着了。人物的高尚的品格通过两个具体情节表现出来。这样的描写使人物有血有肉，表现了人物的感情和内心。
二年级写人作文:启蒙老师怎样写篇八
蔚蓝的天空上，飞着一群大雁，老鹰突然向大雁们发起了进攻，领头的大雁拼命地保护着小雁。这让不由地想起了我敬爱的老师—老师。
三年前，我们这些孩子连a，o，e都还不知道，经过老师一千多天辛苦的努力，到现在，我已经学会了几千个字，学会了怎样写作文，还可以把很多首优美的古诗背诵下来，学会了很多知识。现在我已经从一棵幼小的树苗长成了一棵大树，这些都离不开赵老师的关心、爱护和帮助。这就是我敬爱的老师，这就是一个无私奉献自己的老师，感谢您—老师！
二年级写人作文:启蒙老师怎样写篇九
我是您坚实臂膀下一只柔弱的雏鹰，您，就是哺育我六年之久的母亲。养育之恩，终生难忘。如今，当年的雏鹰，现在可以飞的更远、看的更高了。没有您，我现在又会怎样？所以母校，我要谢谢您。
您亲眼目睹一群雏鹰在蓝天翱翔，您骄傲，您自豪，因为——我是您的孩子！母校，您的一切一切，难道不该感谢么？所以母亲，我要感谢您！
二年级写人作文:启蒙老师怎样写篇十
谢谢你，我亲爱的顾小姐。如果我们是花朵，那么你就是露珠，无时无刻不在呵护滋养着我们，让我们变得更强大。
老师，你教我们做人最重要的道理，就是讲信用，守信用。你说的话就像扔出去的水，再也拿不回来了。如果你遵守诺言，你会有越来越多的朋友。你还告诉我们做人要吃苦。我们不能向一点困难屈服。我们必须有毅力和毅力，我们必须持之以恒地取得成果。俗话说得好，吃硬了才算高手。你一定也希望我们是这样的人。
是你教会了我们如何学习。你总是这么体贴。比如预习：标注序号，组词，写意思，你根本不会错过。你的目的.是让我们学得更扎实。课后，你会一直仔细检查。如果有些学生没有做好，你也会适当地惩罚他们。所以，你也养成了做必要事情的习惯。只要是你知道的知识，你都会毫无保留的教给我们。虽然你上课那么认真，但是下课后，你我之间从来没有任何老师和学生，你会和我们愉快的聊天。
你不仅关心我们的成就，也关心我们的健康。吃饭的时候，你总是告诉我们不要说话，因为这会影响消化。吃饭的时候，你也会给我们讲一些营养方面的小知识，让我们知道有些东西不能乱吃，同时丰富我们的课外知识。你同学生病住院了，你会带几个同学去看他。老师，你只是像爱自己的孩子一样爱我们，关心我们的身体。
这些小事透露出你爱我们，有些甚至在记忆中已经模糊了。在这里，我只想真诚地对你说：“谢谢你，老师！”
二年级写人作文:启蒙老师怎样写篇十一
一缕微风拂过我的面庞，轻轻一嗅，有一股淡淡的青草香。麻雀在刚刚钻出嫩芽的小树上叽喳地叫着，一切充满活力。
题记。
喜欢从车站起点坐到终点，感受四季的雅容，穿越人世的繁华，静静地观赏每一个人的举止，每一处景色的绚丽……真的好惬意。感谢生活给我这么惬意的空间。
喜欢记录下生活的点点滴滴。偶尔用相机捕捉下可爱的笑容或怡人的建筑，有时也会到博客上写点儿日记，将生活缩影在文字之间。有时安静地躺在床上，闭上双眸，仔细回想进来的趣事与忧愁，让心去保留这一刻……真的好快乐。感谢生活让我快乐地面对人生。
时常会因为一件事而忧郁，就像把自己锁在寒冷的冰窖，黑夜是这里的最高统治者。但这并不是长久的，朋友和家人的关怀似冬日的阳光，虽然不如春风那样和煦，但让这一缕微弱的阳光来抚慰我心灵的创伤，已经足够了。它就是打开牢狱枷锁的神奇钥匙……感谢生活赐予我亲爱的朋友、家人。
但有时遇到挫折时，我的身旁并没有可以供我依靠的人。我要坚强的去面对，用双手拨开遮住阳光的乌云，去开启成功的大门，让这一路忧伤的回忆与艰难的环境成为崎岖险路的铺路石……感谢生活给了我这么多考验，使我离辉煌灿烂的明天不再遥远。
有时曾想自己重要吗?反复玩味这个问题。我在父母眼里是重要的，我在我内心是重要的，因为我是有意义地生活着，我没有碌碌，我没有踌躇……感谢生活让我没有虚度年华。
二年级写人作文:启蒙老师怎样写篇十二
蒙古帝国的大汗成吉思汗有句名言：“世界上最伟大的女人莫过于我的母亲。”母亲赐予我生命，培育我成长。
在我还很小的时候，我的记忆是一片空白，虽不知母亲是怎样焦急地在半夜三更抱着我穿街走巷去医院，也不知母亲是怎样耐心地一遍一遍地教我说出第一句话……但我深深地知道，没有母亲，决没有我的今天。
在我上学后，母亲上街给我买了学习用品，一件件小心地放入书包内，眼里流露出对我的无限的期望。每次做作业，母亲都搬把椅子坐在我身边，看着我写每一个字，看着我做每一道题……偶尔和母亲的目光相遇，看到她眼里闪着喜悦、自豪的光芒。是啊，母亲应该喜悦，应该自豪，她的女儿会写字会算数了。她那勤劳善良的美德以及宽厚仁慈的母爱，时时滋润着我的心田。
“谁言寸草心，报得三春晖。”其实我知道要想报答母亲，我只有用自己的汗水，用我的努力，用我的辉煌，来报答母亲。
二年级写人作文:启蒙老师怎样写篇十三
我最要感谢的人就是闫老师。
闫老师是从我二年级起，教我到现在的班主任。也是第一次让我在学校里学会自信的老师。
二年级时我很淘气，不遵守纪律，还老爱搭下茬。正因为这样，我没有评上班干部。一天，闫老师让我当美术课代表。我欣喜若狂，真想马上就把这件事告诉爸爸妈妈。我静下了一会儿，想出了闫老师让我当的'原因。那么一个小优点闫老师都看得见，真把我们这些小学生当成自己的孩子。有时闫老师对我们凶巴巴的，可那是让我们几个淘气包逼出来的，闫老师平常也很和蔼可亲的。如今我见到了，我正想着，一个温柔的声音传进我的耳朵。更让我感动得要流泪：“希望你把纪律管好，下次评上小队干部！”这一定是闫老师鼓励我的话。我心里默默地想：闫老师这么信任我，我一定要把纪律管好，当个合格的美术课代表。
现在我四年级了，闫老师还是不断地给我机会。比如：出板报、收作业……让我培养了许多能力。现在我是中队干事，我的进步都离不开闫老师的教育。
我真想大声对闫老师说：“闫老师，谢谢您！”
二年级写人作文:启蒙老师怎样写篇十四
多次在梦中回到家乡，梦中的家乡是那么美丽，高大的白杨树；清澈的小河；乡亲们那浓重的乡音；都是在寂寞中给了我一丝亲切的安慰。
带着乡亲们的祝福，父母的期望，自己的一份梦想，踏上了求学的道路。
来到一个陌生的城市，孤单的我总是躲在学校教室里一个阴暗的角落里，谁又知道我也想拥有一米阳光呀！
经过一段难挨的日子，终于让我见到一米阳光了！
放学前的五分钟，班长跑过来说：“学校要举行演讲比赛，大家踊跃报名，但要把写好的稿子背下来。”
我奋勇地报了名，因为我的作文水平比较好，总是让老师当范文来读，但我有浓重的乡间，不敢表现，但经过一番心理斗争，终于在复赛中拿了名次。
老师马上要选一个去参加校级比赛，但我不敢奢求去参加比赛，因为我只是一只平凡的“丑小鸭”。
下课时，老师把我叫到了办公室，我想：“那么多人去参加演讲比赛，为什么只叫我一个人呢？”
我随着老师来到了办公室，别的班都没有下课，只听到我和老师的'脚步声，老师坐在座位上，语重心长地对我说。
“其实你并不差，只是你没有发现自己而已，老师这次选你去参加比赛。”
我实在不敢相信。这个消息同学们知道后纷纷为我加油，老师每天放学都会留下来教我说普通话，经过几天的努力，我登上了梦寐的演讲台。
站在演讲台上，我手里捏着一把汗，因为在我身上寄托了同学和老们的希望，终于我在一阵又一阵的掌声中讲完了，虽然只获得了三等奖，但同学们看我的目光好像变了许多，使我获得了一米阳光。
我现在最想感谢的是我的老师。
