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写总结可以帮助我们从不同的角度审视问题，找到解决问题的新思路。在写总结时，要注意用简练的语言准确地概括所总结的内容。写总结时，我们可以根据自己的实际情况选择合适的总结方式和表达方式。
神奇的校车作文600篇一
今天，我看了神奇校车这本书觉得很有趣。故事讲得是费瑞丝和她的学生坐校车去博物管，中途吃完午饭时，该走时，只有阿诺德被落下了，因为一次偶然事故，校车变小了，被阿诺德给当成奶烙饼吃掉了，他们开始在一个巨大人体的消化道中漫游，从胃滑到小肠，进入了血液，开始在身体的心脏、肺、大脑、肌肉等各种各样的器官游览，经历了各种刺激与探险，最后终于出来了。
从书中让我认识了我奇妙的身体，我们的身体是亿万个细胞组成的。肺细胞帮助呼吸，肌肉细胞帮助运动，脑细胞帮助思考。我还知道血液里有许许多多的红细胞和白细胞。红细胞帮助运送氧气，白细胞帮助杀死病菌。书里还告诉我们要想身体长得壮，就要多吃面包、麦片、面食，新鲜的水果蔬菜，奶制品，肉、禽、蛋、鱼、脂肪，但零食可不能多吃呀！以后，我要好好爱护我的身体。
神奇的校车作文600篇二
这套书以故事的形式配上可爱的图画讲了水的故事，地球内部探秘，穿越飓风，海底探秘，漫游电世界，奇妙的蜂巢，探访感觉器官，追寻恐龙，迷失在太阳系，在人体中游览。让我知道了水是人类的生命之源，水的污染和水危机。知道了地球表面有陆地，也有海洋，学会区分岩石和土壤，看到了地球上的动物和植物化石。知道了台风的形成和台风的威力。知道了海底世界里有美丽鲜艳的珊瑚,半透明的水母和硕大的鲸鲨等。知道了跟生活息息相关不可或缺的电和电的危险。知道了视觉，嗅觉，味觉的产生，传导和感觉的全过程等等。
这些丰富多彩的故事里让我学会了好多自然科学知识，神奇校车里的鱼还会说话呢！人也精灵古怪！大自然真是奥妙无穷呀。
我也想让刘老师带我们去经历这些神奇有趣的事。
神奇的校车作文600篇三
读了《神奇校车之奇妙的蜂巢》后，我真想像弗瑞丝小姐和她班上的同学们一样，变成蜜蜂的样子，去自由参观蜂巢。
从这本书中我了解到了很多课本中没有学到的知识：比如哨兵蜂有的时候会让带有大量食物的的外来蜂进入蜂巢，比如蜜蜂用一种舞蹈告诉别的蜜蜂蜂巢附近有食物源等等。我还知道了蜂巢结构，还有蜜蜂怎么酿蜜。蜂蜜对于人和动物来说都是一种很好的食品，但一岁以下的孩子不能吃纯蜂蜜。
我觉得这本书很有趣，又有很多的知识，所以我非常喜欢这本书。
妈妈的.话：《神奇的校车》这一套书，奕奕已经看过几遍了，这一次，她又翻出来，认认真真地重新看了一遍，最后选择了“奇妙的蜂巢”写读后感，或许是因为她从小就最喜欢蜜蜂一类的小昆虫。我和孩子一起看了这套书，跟着弗瑞丝小姐的校车一起，去太空旅游，去人体遨游，穿越时间去感受恐龙时代……探索的内容涵盖了生物科学、太空科学、气象学、古生物学等多个方面，原本枯燥的内容因为身临其境的情境，栩栩如生。
关于自然科学的书，奕奕一般都没有耐心看到底，然而这部书点燃了她对自然科学的好奇心。这几天，我看见她捧着家里的另一套尘封已久的自然科学书《身边的物理》（内容较难，有些难懂），看得津津有味呢！
神奇的校车作文600篇四
暑假，我读了一本书，名字叫《神奇校车》之迷失在太阳系。作者是美国的乔安娜。柯尔。内容是弗瑞丝小姐和她的学生们坐着神奇校车去参观太阳系，弗瑞丝小姐按了自动驾驶，结果车失灵了，幸好珍妮有办法，然后他们开始了最棒的太空探险之旅。
通过这个故事我懂得了很多知识，我知道太阳系里有九颗行星，每个星球体重不一样，每个人在星球上称的体重就不一样，因为有星球的引力。这让我想到了地心引力。
神奇的校车作文600篇五
暑假里的一天，妈妈神神秘秘的给了我一个包裹，说是给我的暑期礼物，我打开一看：“哇，是书呀！题目都是《神奇校车》，一，二，三……”我数了一数，总共有11本呢。妈妈告诉我这是《神奇校车》第一辑，如果看了喜欢，后面还有4辑的。
我迫不及待地读了起来，两三天便读完了，在这套书里我最喜欢的一本就是《漫游电世界》，这是一本关于电的书，电在我们生活中必不可少并且随处可见，家里的冰箱、空调、洗衣机、电风扇都要用到电。电的用处可大了，但也有危险，平时，家里的插座我们不能用手去触摸，看见断掉的电线也不能去碰，否则会有生命危险，所以平时我们可不能玩电哦。
告诉大家一个好消息，现在我们发电的方式有好多，有利用太阳能的，利用水力的，利用风力的……但也要告诉大家一个坏消息，这些还不能满足我们人类的用电需求，所以我们在生活中要节约用电，不开无人灯，出门时也要随手关闭电器。
这本书还告诉我们哪些是绝缘体，电视怎么从发电厂跑到我们家里的，磁极是怎么回事，开关是怎么工作的等等，内容可丰富了。如果你想了解更多有趣的知识，就翻开书本阅读吧。
神奇的校车作文600篇六
今天我读了《神奇校车》之〈地球内部探秘〉这本书。
读着读着，我就变（改我仿佛）成了弗瑞丝小姐班上的一员：穿上了新衣服，手里拿着铲和锹，坐上了神奇的校车，和弗瑞丝小姐一起去地球内部探秘了。
我们坐着神奇校车来到了郊外，我们下了校车开始挖一个大洞。弗瑞丝不姐说：首先，我们要挖穿地壳。地壳的表面都是土，我们挖到岩层时发现了棕褐色的砂岩，灰色条纹的页岩，还有白色的石灰岩。（正在这时）我们和校车一起掉进了一个溶洞里，这里面有很多的岩石。突然，弗瑞丝小姐发现了漂亮的大理石。“石灰岩+热+压力+时间就成了大理石，大理石过竖也是石灰岩。”弗瑞丝小姐说。我们感觉太热了，弗瑞丝小姐叫我们回到了车上，校车继续往前走。我们来到了地心（改为不一会儿，我们就来到了地心），这里太（改更）热了。弗瑞丝小姐（猛踩油门）把车从一个黑暗的隧道里开了出去。
我们（终天又看到天了，校车）正好开到了火山岛上，弗瑞丝小姐让我们去找一些浮石，突然，我们地（改脚）下传出了巨大的轰隆隆的声音，火山要爆发了，我们赶紧爬进了校车里，（喷出的）熔岩把校车也冲了出去，（弗瑞丝小姐急忙）打开了降落伞，（等车外的雾都散尽了时，我们的'校车已经）飞到了学校的操场上。
（通过这次奇妙的旅行）我的收获是：
一、岩石从哪里来？地球的大多数固体部分都由巨大的岩石群组成的。我们能搜集到的小块岩石是从大岩石上敲下来的。
二、地球内部有什么？（原来）在地壳的下面有熔岩区，再下面是地幔，是由火热的固体岩石构成。
弗瑞丝小姐的班上，我也很想去，不知道下一次，他们又要发生什么更有趣的事呢。
妈妈的话：把我的收获不要以读书笔记的形式写，而改成我所学到的东西就好了。还有出现了好几个错别字，比如：壳字多写了一横，浮字子上少写了一横，隆字下面少写一横，爆字少了中间的共字，哪字少了口等，希望下次注意，不会的字一定要记得查字典。第一次尝试以第一人称的方式来写读后感，虽然还不是很理想，但还是值得鼓励的，妈妈相信你有了这次的尝试之后，下次一定会写得更好的，加油，宝贝！
神奇的校车作文600篇七
《神奇校车》是乔安娜・柯尔写的一套科普作品。她的作品深受科学界的赞扬，也让我们爱不释手，读后感《读神奇校车有感》。书里弗瑞斯小姐有一辆神奇的校车，她驾着校车带着同学们进行了许多科学考察：穿过地心，从火山钻出来；变成蜜蜂，探索蜜蜂是如何生活的；潜入海底，寻找食物链……总之，坐上这辆车，你永远不知道接下来会发生什么。
最近，我重温了《走进微生物》。我和书中的同学们一起坐着校车，在微生物的世界里漫游。这本书告诉我们微生物无处不在，皮肤上、身体里、食品上……微生物分为五大类：细菌、真菌、藻类、原生动物和病毒。有些微生物会让人生病，它们被称为“病菌”.有200多种病毒能让你感冒，这也难怪感冒这么常见，又那么不容易消失。不过，生病了可不能盲目吃抗生素。先要分清得的病是什么引起的，如果是细菌引起的，可以吃抗生素；如果是病毒引起的，只能靠体内的白血球来抵抗了。
当然，也有好的微生物，比如面包里的酵母菌、酸奶里的乳酸菌、“妈咪爱”药品里可以调节肠胃的菌类……它们让我们的生活丰富多彩、有滋有味。
看了这本书，我知道了我们生活的周围还有这多肉眼看不见的小生命。就像人类世界一样，好和坏总是结伴出现的。我希望人类能够充分利用微生物有益的一面，让生活变得更丰富多彩和美妙；同时也能找到克制有害微生物的方法，让我们的生活少一点烦恼和忧愁。
神奇的校车作文600篇八
这周我读的书是《神奇校车》，讲的是卡洛斯、旺达、多罗茜、蒂姆、阿诺与菲比、拉尔夫、弗瑞丝老师一行人的解密岩石之行。
一天，卡洛斯带来了一块名字是“光明天使”的发黄的岩石。卡洛斯不知道这块岩石是由什么构成的，于是就和卷毛老师一起进行了一次解密岩石之行。他们来到了大陕谷里的光明天使路，在这里，他们认识了护林员玛丽塔。玛丽塔知道了他们的来意后，带他们去了绿松石路交易站。在交易站，卡洛斯、卷毛老师他们学到了可以用条痕测试的方法来快速检测岩石成分，那就是把需要检测的岩石在粗糙的瓷片上蹭几下，这样在瓷片上就会留下岩石的条痕，通过看瓷片上的岩石条痕的颜色就可以大概知道岩石的成分了。如果条痕的颜色是金黄色的，就可以判定岩石是金子;如果条痕的颜色是黑色的，那么，就说明岩石是黄铁矿石。于是卡洛斯将那块叫“光明天使”的岩石在瓷片上试了一下，发现瓷片上的条痕是金黄色的，也就是说，“光明天使”是一块金子!
看了《解密岩石》，我才知道原来除了用仪器或化学方法可以检测岩石的成分外，还可以用条痕测试这种简单的方法进行检测，真是又曾长了知识。我非常喜欢《神奇校车》这套书。
