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总结可以帮助我们更好地与他人分享经验和心得。总结可以培养我们的思考能力和分析能力。最后，希望大家在写总结时能够借鉴这些范文，发现自己的不足，提高自己的写作水平。
最好的作品作文初三篇一
我是御子，被常年遗忘在角落中，直到几天前，有一个留着长生辫儿，穿着一身大褂的小男孩把我捧起。
我想，他应该是世界上最温柔的人了。
身上的尘土被轻轻吹去，换上身新衣裳的我看起来就像是全新的御子。
“师父，”小男孩拿着我，对身前的一个头上留着个桃心的大男人说道，“我一定会学好太平歌词的！”
此时的小男孩不过七八岁，他每天早上四五点就起来喊嗓子，之后更是不断地练习，我看过他挨打――挨师父的打，错一个字一巴掌。
慢慢地，小男孩长大了，长成了翩翩公子。
“今儿个给各位唱一段《太平歌词白蛇传》。”
说着，长成了公子的小男孩拿起了我可开始打板：“那杭州美景盖世无双，西湖岸奇花异草四了季的清香，那春游苏堤桃红柳绿，夏赏荷花映满了池塘，那秋观明月如同碧水，冬看瑞雪铺满了山岗……”
一字一句，缓缓唱来，大家都知道，当年的那个小辫儿回来了。
后来，这小辫儿大红大紫，他把我带到了更大的舞台上――商演专场。
“人生在世天下游，争名夺利几时休。闯罢了江湖跑断了腿，走遍了天下游遍了州。四方景致观不透，那天下美景数这杭州。山又青来水又秀，真好似金山竹影几千秋。”
小辫儿只要开个头，下面的姑娘就能跟着唱：“龙头船引着凤船走，公子王孙坐在了高楼。那金鱼儿也是斗，那银鱼儿也是斗，嘿！来往就不断那打鱼的舟……”
我看到了小辫儿嘴巴边的笑，是的，我知道，这是小辫儿所期盼的，所想要的。
姑娘们也知道小辫儿所想要的是什么，所以她们学着去唱，学着去热爱，努力让自己变得强大，不让别人觉得小辫儿的粉丝都只是一帮追星的。
“许娘娘，许娘娘敬酒渐台上，忽然间狂风吹灭烛光，小将唐蛟饮酒过量，顺手牵袖放轻狂，他顺手牵袖放轻狂……”
我看着下面亮起一片绿海，台下的那些姑娘们，亮起荧光棒，跟着唱流传下至今的《探清水河》：“太阳落下山，秋虫儿闹声喧……”
传统文化终究会有人来继承的，我……也会一直存在。
这，也便是最好的作品――传承传统，与时代相结合而成的作品。
最好的作品作文初三篇二
人们评价一件工艺品的好坏，往往从外观、做工上考量，以前我也是这么想的，可是当亲手绣了一幅刺绣，我才知道，以前对于“最好”的理解过于偏狭。
班主任为了让我们静心且有耐心地做事，给我们布置了一项特殊的暑假作业——绣一幅绣品。班级同学七嘴八舌议论：“都什么年代了，还手工刺绣?”“这简直是浪费时间……”“从来没拿过针线，不是为难人么?”……面对全班哗然，老师并没有改变初衷。
就在我为绣品愁眉不展的时候，忽听得同学说网上有卖现成的，还说可以根据颜色款式预定。我一听如搬到了救兵，立刻眉开眼笑起来。老妈看我的刺绣作业一直没有动静，就盘问起来，我得意洋洋地说了对策，她立刻变了脸色：“你觉得这样好吗?这不是欺骗老师，欺骗你自己吗?”“可是我从来没绣过，肯定绣得乱七八糟，这样也浪费了时间，还是在网上买个最好的作品一交就行了……”“难道你以为这样的作品就是最好的吗?看东西不能只看结果，你要用心，要每天凭自己的本事能绣多少就弄多少。不会就学，没什么难的，更何况，你们都用买回来的上交，还有什么意义啊……”妈妈坚持着。
听了妈妈的建议，我沉吟片刻，也下定决心要绣一幅自己的独一无二的作品，即使它并不美观。从那天开始，我写完作业以后，就拿出针线来学习刺绣。别看一根针、一段线、一块绣布，看似简单，却让我这个新手小白手忙脚乱，不是手被扎破，就是线绕在一处，要么就是绣的针脚凌乱，不忍直视。有时，也会绣着绣着就心烦意乱，不愿意再碰，或者看见它就烦。不过，为了在开学时交出一个完全属于我自己的作品，也只好咬紧牙关，匍匐前进。坚持几次绣了拆，拆了绣之后，绣技终于有了明显进步。功夫不负有心人，我最终完成了我的作品。
看起来歪歪扭扭、皱皱巴巴的绣面，虽然没有网上的好看，但是一想到这包含了自己一个暑假的心血，也心生欢喜。
果不其然，大家带来的都是非常美观的作品，从何而来，大家心照不宣。我的绣品夹在它们中间，像个灰姑娘，但是我并不羞赧，反而更加骄傲，因为我知道，这是我用心去做的，在我眼中，这就是最好的作品。
最好的作品作文初三篇三
画纸上的晚霞很美，只是中间那突兀的白色抛物线格外刺眼。我拿着调色盘木木的直视着那一笔，耳边萦绕着男孩说的"对不起！"我面无表情地请他离开。他这一碰，可毁了我一个多月的参赛作品。我望着画室的老师，挠了挠头：重画一张？哪有时间。不参加比赛？我准备了这么久……霎时，无能为力、烦躁、无助涌上心头。老师刁着烟道：“继续画！”我拿起画笔，抿着嘴唇，依旧无从下手。老师吐出烟圈，不言不语地走进了办公室。我硬起头皮把背景紫红色的天空加深，那一笔在背景的映衬下更扎眼了。老师不知什么时候来到身后，靠在墙边，不紧不慢地吐出一句：“往往一张画上最大胆的一笔，才会惊艳众人。”
我听完之后，咬紧嘴唇，换上小号画笔，占满白色颜料，把原来宁静的紫红色天空点破，变成满目星河，我仿佛跳入浩瀚宇宙，寻找着猎户座星座。果然，美，并没有对错之分！如果我没有被小男孩撞倒，我就画不出如此惊艳的星空。
最终，这幅画在中山图书馆展出，并且获得了粤港澳图书创作比赛的一等奖。果然，山河岁月中，我们追求完美与圆满，却殊不知，每一种所谓的错误，其实都存在着另一种可能！不要被所谓的正确限制，所有事物都有两面性。这张经历过坎坷的画，应该就是我至今为止最好的一张作品吧！
作者：夏沁然。
那年，她还小，在那个为一朵小红花而欢呼雀跃的年纪，她最好的作品是一只用橡皮泥捏成的小猪；而当她不再那么关注小红花的时候，她最好的作品是一幅用油画棒抹出的彩色小屋；带上了红领巾，她最好的作品变成了一篇优秀作文。
窗外日光弹指过，席间花影坐前移。渐渐地，她觉得自己曾经最好的作品都稚气未脱，觉得自己捧着作品向父母展示时的心情十分可笑，取而代之的便是开始不遗余力地在每一件事上做到最好，力臻完美。
在没有光的时候，黑白分明的东西也变得灰茫茫的。她想起了曾经最好的作品。可是，橡皮小猪早已被时间风干；作文也随时光飘去无法寻觅；而那一幅彩色小屋，虽在岁月神偷的斗篷下隐隐发黄，却仍挡不住那鲜艳的色彩与可爱的笔触交织间的光芒。
再普通不过的儿童画，为何曾视若珍宝？她这才认真地开始回忆：那时，不赶时间，不急不慢，一笔一画仅为记录自己奇特的梦境。
哦，原来是跑太快了呀！光芒找不到时间的入口，无法为“最好的”注入灵魂。
她在成长，随着时光。或许最好的作品还在路上，但用青春的汗水与时光磨合，让它收起锋芒，为浇灌将来最好的作品所用。致我们的青春，那无畏的模样。
最好的作品作文初三篇四
将暮未暮，暖风轻轻地吹着，阳光绕过斑驳的树影，洒进玻璃窗，洒在那篇文章上。
我取下它，放在手里，端详着，摩挲着。破损的封面，泛黄的边角，但如歌般优美的文字却美丽如初，令我沉醉。此刻，回忆像是打翻了的墨水，于青春的`字里行间，在我的心上，一一走过。
母亲总爱写点什么。幼时，最爱做的事便是趴在床上看写字台上每文章的母亲，母亲讲究格式，总是整整齐齐。接着便是内容了，先将要写的内容列个大纲，排个序，再添些优美的话…写一篇优秀的文章需要一定的耐心，修改时更需专心，从写序到尾篇，总要耗时良久，可母亲却总是乐在其中，一点也不嫌其单调，琐屑。每每说起做文章，母亲总是侃侃而谈，脸颊上现出少女一般的笑容。
给文章润色是最需要专注的一个环节。每个字都要恰到好处，否则文章就不尽如人意。每个小细节，母亲都会反复推敲，直到满意为止。阳春三月，桃月上浣，素手提笔，绘出早春怡景。那位沉醉于花香的姑娘，身着鹅黄长裙，正奔向花丛中，奔向她的未来……母亲笔下，哪怕只是寥寥几句的轻描淡写，都足以让我觉得惊艳。从始至终，素简，精致如常。最后放在窗子底下通风，完全干后放进书架。我常常惊叹于母亲的细致与耐心，这都源于她发自内心的热爱。精益求精的精神，造就了年华里一篇篇优美的文章。
最好的作品作文初三篇五
古厝的角落，是那张熟悉的小板凳，它凳腿上的蝴蝶结已经褪色了，那有些龟裂的表面上，我反复摩挲着，依晰看见了那刻着的，浅浅的字迹天下第一凳。
儿时，我特别想要一张小板凳。而爷爷的手是全村出了名的巧手。我便缠着爷爷教我做小板凳：爷爷，我想要一个小板凳，而且我不要你帮我，我要自己做!囡囡的手比爷爷还巧，肯定可以。对!我呵呵笑，爷爷也笑了，笑纹里刻着他深深的疼爱。
第二天爷爷把挑好的木板拿来，而我两只肉嘟嘟的手攥着锤子，连拿起来都困难。爷爷就拿来一把小木锤。我一手紧握着小木锤，一手按着长长的铁钉。咚咚咚我越敲越来劲了，铁钉头一点一点地往木板里钻，发现没敲几下，钉子就仿佛被一股神奇的力量吸进去了，殊不知木板里有打了一半的孔，木板是最软的木板，还幼稚的惊叹着自己有洪荒之力。再敲几下，钉子就不偏不倚地安在了木板里。几次都如此，从凳面到凳腿，还有横杆。远处蝉鸣，耳畔还是咚咚的敲打声，小木锤一下一下地打在钉子上，村里的早晨很静，爷爷安静在它的安静里，我默默地沐浴在爷爷慈祥的目光中。汗水滴下，爷爷不说话，我坚持着。爷爷，我完成了!囡囡真棒，这是爷爷见过的最好的作品。爷爷，我想刻字。刻字很危险哦。小孩子不可以。那爷爷帮我吧。于是，爷爷那双骨节分明黧黑的大手，握着我白皙的小手：囡囡，刻什么?我思忖了一会儿：天下第一凳我们就在凳面上刻了五个歪歪斜斜。爷爷还在板凳的凳腿上打了两个粉色的蝴蝶结，后来我才明白那是爷爷为了遮住事后又打下去加固的钉子。
童年里那小板凳是我与同伴炫耀的资本，我趾高气扬地说：你们的板凳是你们自己做的吗?我的可是我自个儿做出来的，比你们厉害多了。板凳是我童年的玩具，平日里的抢凳子，有时缠着粗绳绕到粗树枝做成秋千。板凳是我每天都会带着的宝物，我会时常拣着小板凳坐在村头，听大人讲许多许多城里的趣事。板凳记下了那段岁月。
如今，我再次拾起铁锤、刻刀、木板，我已经可以拿起沉重的锤子，杵着长钉捶了一下又一下，但是钉子没有再被吸进去，只能一点一点往里钻，钉子斜着进去，又从旁边扎出来。汗水浸湿了衣服。打钉子，这么一个小小的工序，一天才做完了两个小板凳。却再也没有当初那张小板凳的味道。我越做越烦，最后干脆不做了。
而那张最初的小板凳，才是我最好的作品。那张小板凳带给我的，是爷爷太多太多的爱，无穷无尽的欢笑，和那段刻进灵魂深处的温暖童年时光。
最好的作品作文初三篇六
春节回老家，一进屋子，亲朋好友便聚在一起，兴趣盎然地围着我父亲，听他的高谈阔论。他们谈论的焦点就是我。我知道我是父亲的骄傲，他总会向亲戚朋友炫耀自己的教育成果。即使我再三抗议，但看他那副享受的模样，我也只能任由他了。
久而久之，大家看我的眼神里充满了欣赏和羡慕，这让父亲更骄傲，幸福之色溢于言表。对于父亲来说，我是他最好的作品，而这份“最好”源于父亲的教导。小时候，当别人家孩子都会背唐诗三百首了，我却连话都说不通顺。父亲不是不急，但他认定，只要悉心培养定会有成果。从拼音字词到诗词歌赋，手把手地耐心教导。为了提高我对语言学习的兴趣，父亲熬夜亲手制作了小卡片，简单的小插画旁写着一句句诗词，就此为我点亮了读书习词路上的明灯。
我明白自己天生受到知识的.疏远，无法同他人一样，寻到通往书山的捷径。为了避免“书到用时方恨少”的窘迫境地，父亲总是鼓励我捧起那已被翻破书角的课本，一个人默默诵读着。在考试前的无数个夜晚，披着夜色，打着灯光，努力温习知识。在充满喧哗嬉闹的课间，静静地坐在自己的位置上，做着习题，为自己辟出一方宁静的知识天地。尽管这些点滴的努力，有时如同水滴汇入大海不免收效甚微。但我心中却从未想过放弃，只是无比坚定地向前走着，因为这条路我从不孤单。难忘夜色渐浓时母亲端上的水果，晨光熹微时父亲轻声地呼唤；当我不小心趴在桌子上睡着时，父亲为我披上的衣裳；当我压力大情绪不好的时候，母亲耐心地劝解和开导。
有人说，孩子不应只按照父母塑造的样子成长，但我偏就以成为父母最好的作品为荣。那是为了不辜负家人日日夜夜的陪伴，是为了成就自己，成为父母的骄傲。努力学习吧！终将有一日，我会成为他们送给这个社会、这个国家最好的作品。
最好的作品作文初三篇七
“讨厌，为什么偏是它？”
流畅的音乐从手机中溢出，视频中的男人一个人配八个声部，他轻松地控制着手中的弓，好像让它在琴弦上肆无忌惮地滑来滑去，同时让它发出满意度乐声，完成着我连想都不敢想的伟大任务。
“练好，下周我来和你合奏。”惨白的对话框里，无情地用纯黑的字记着这句沉重的话。
曾经比赛时的失利，让我对它所在的整首组曲望而却步。而钢琴老师留给我的额外作业里，却出现了它。
我不悦地抡起琴，用弓子捅开谱子，找到了它。它没变，仍是看起来这么简单，实际演奏时却总令人频频出错。
我挑起弓子，开始试奏。
一开始，我格外注意自己以前常栽跟头的地方，注意跳过一个又一个的坎，但仍力不从心，拉得勉勉强强的。打开手机，再看看老师发给我的那段视频那男人仍欢快地演奏着，他仿佛一点也不怯场，只是很享受的样子。我恼怒地看着视频里怡然自得的男人，再看看琴，有种想将它摔在地上后一去不复返的冲动。一周内要练成这样子，简直有些异想天开的意味。
但，毕竟这是正经布置下来的作业，好歹，得练一练。抱着这样的想法，我决定先试着练细节。
细节细节，总是很细，可我最怕这种需讲究细枝末节的东西，急得只能一遍一遍看视频，再对着视频练习，一遍遍地和这曲子死磕，总算有了点起色。
我一字一句规规矩矩地练完后，稍稍摸出了些门道，于是开始着重练习自己最不熟悉的第二部分。第二部分，着重练习的是音阶。而我自己的音准普遍偏低，所以特别容易拉错音。一串串音阶贴合在一起，令人赏心悦目，我在演奏时也变得更加愉悦，而且攻克这一部分后，还发现整首曲子拉起来也好听了许多呢！有时，我甚至觉得自己拉得还勉强能和视频里的作比较哩。
一周后，老师来了，我一次通关。
看着老师与我共同完成的作品，我再次点开了一周前老师发给我作参照物的视频。这愉悦的音乐持续着如同一周前的我第一次听见它一样。
这就是我最好的作品，我心想，我最终没有放弃你呀。靠在我身边的大提琴，微微震动着。
最好的作品作文初三篇八
在我们的人生，每个人都试着努力完成各式各样的作品，有一篇好的文章、一幅好的画，但有的人认为最好的作品还在追寻的路上，我心中已有了答案。
什么是最好的作品？是文章？是幅画吗？不、不、不，这些都不是，而是那几个微小的数字，我为了那几个数字而去拼搏，只有那3′05″就是我最好的作品。
在阳光明媚的照映下，大地早已被烘热，在那被烘热的大地上，有一个人在上面一直的跑着，那个人就是我，我早已满脸通红，大汗淋漓了，但我还在不断的练习，直到全身力气都用光了，瘫倒在了地上才停下来，这是为什么呢？在往日县运动会的比赛当中，我以3′06″的成绩，取得了一个好成绩，那时已是我破过自己记录的一次，但是今天我自己发问，问自己，就不能更好吗？于是我人生念想——今年一定要破了这一个记录！
于是离校运动会还有1个多月我就开始练习，练体能、练腿力、练爆发力……累的时候就喝喝水，捶捶腿，然后就接着练习，每天就这么坚持着。正当我坚持不下去想要放弃的时候就会想起哪吒的那一句话“我命由我不由天”！就坚持下来了，时光飞逝，转眼间就到了运动会。
800米的比赛就开始了，我心中只有一个目标，那就是破记录，站在跑道上望着一望无际的操场，心中感慨这就是我创造作品的地方，伴随着一声枪响，耳边传来的就是铺天盖地的加油声，我迈着轻快的步伐，慢慢的我步伐的逐渐越迈越沉重了，一圈、二圈、到了最后一圈，最后100米！我咬紧牙关冲向终点，一刻不懈下来，终于我冲过了终点3′05″，3′05″我突破了！我突破了！在心中大声的吹呼了起来，仅仅只有1秒，但是这是我坚持下来的成果，我自豪！
这是我目前人生中最好的作品，它的名字叫——《1秒》，只有1秒，但这1秒是我用汉水换来，是用坚持不懈换来的1秒。我相信今后的我，一定会以这一秒的斗志继续努力再创辉煌的！
最好的作品作文初三篇九
我的成长路上好像一直在寻找着什么，它或隐于高山之巅，或匿于九地之下，在磨难重重的人生中流光溢彩，成为我最好的作品!
小时候爱读诗。在晚风轻拂额鬓的窗前，捧着几首古诗，细心地感受字里行间所充满的神奇的境界，“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，我仿佛置身于月光朗朗的田野，天空深蓝，星云疏合，金黄的稻谷在微风和月光下微微摇曳，泛着银光。“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”，眼前仿佛浮现这般古代城镇的场景：柳桃遍城，高低掩映，市井街巷，错落有致，土地平旷，屋舍俨然。在丰富的想象力下，我的心中涌起微妙的情感，仿佛走进另外一个世界，在这个世界里，文人雅士吟诗作赋，亲朋好友欢聚一堂，所有烦恼就如长安城上空徐徐飞起的孔明灯，没入天际，消散于世。诗中的一切都充满了鲜活的生命力，构成了一副万物和谐，自然的鲜活画卷。
再长大些，依窗远望夜幕中孤傲皎洁的圆月，便产生了“春江潮水连海平”的构想，也有“呼作白玉盘”的童真与喜悦。温馨，真情充斥心头，我慢慢地体悟了，这便是一种叫做诗意的感觉，它将在心底长成苍天大树，长成我最好的作品。
伴着诗意，我终于明白了举杯共盏，触角交错的豪迈，也感受到了采菊篱下，悠见南山的平和，万物之间有着微妙的联系，等待着人们去发现。
人们总爱在家中种上几株花草，在墙上挂着几幅字画，家具中蕴含着自然与科技，现代与古代的结合，成了诗意。瓷杯中的清茶，鬓发间的簪子，也成了诗意。现如今在钢筋水泥灿烂繁华的城市中，泛滥的汽车和建筑物是人们通常所认为失去诗意的重要因素，但是——慢下来，慢下来，用心去记录太阳的大小，用心去丈量脚下充实的土地——是前人踏过的，是今人正踏着的，也是来人将要踏的。生活中从不缺乏诗意。
我的学习生涯中也有过失利，有次考试只到达了总分一半的分数，我也曾因失去的一半儿抱怨懊恼，但在诗意的成就下，我会为得到的一半而感到欣喜，进而分析成因败果，以这样乐观积极的心态面对学习乃至人生，就是诗意。
其实也无非就是那样。在困难险阻中寻找诗意，在心怀诗意下刺破黎明。心中无限的诗意，正是我一直寻找的最好的作品。
最好的作品作文初三篇十
送星星，送月亮，不如送一片星空，成为那光芒生命中的一部分。
渐渐地，残星闭上眼，昏昏欲睡，在晨空中消失隐退，金灿的光芒还未升上天际，她却已在枯黄的麦田中闪烁。
冬了，老师布置我们完成一件最好的作品，刚知道这个作业时，我丝毫没有头绪。于是，便来到了这小镇，小时玩乐的地方，要多熟悉便有多熟悉。时光荏苒，不变的是这一花一草的气息，不变的是这一份岁月静好，熟悉的是她在麦地中劳作的背影。
她是一个朴实的人，每天都循着日出而作的规律，要找她便到田里去，肯定能寻到，她生活的十分拮据，家中有两个孩子，不大。这使得本就不富裕的她更加的为了生计发愁，到了冬天也是省吃俭用，时常自己吃不饱，穿不暖但也绝对不会饿着孩子，三十岁出头的她，早已没了一个风华正茂的女子该有的样子，脸上布满了岁月留下的痕迹，满目的纹路。
转头回眸间的一幕，我便对这作业有了新的想法，便开始了我多日不休的创造。
针眼如梭，在那萤火般的布匹间穿梭，起起伏伏，密密麻麻的'针脚和一个个细小的凸起，融入了我几个夜晚的专注与用心。看到无数个夜的窗外，天空都好似揉碎了一轮明月，放进我的眼眸，而她陪着我，转头，她就在那灯火阑珊下劳作，沉沦。
终于，一件成衣制作好了，那是一件深蓝又泛起些红晕毛衣。像极了那天的夜，像极了那天夜晚麦地中插秧的她，淳朴之中熔铸了她炽火的心与热情。我将制好的毛衣洗净，晾晒，以保证那衣服温暖绵柔的质感。后来，我将那衣服送给了她，亲眼看她穿上，不知为何，却出奇的适合她。
麦地中的水凉，凉的穿透了人心，长时间着轻薄衬衣浸在水中的手，早已由肤色变得花白。这礼物虽在制作上有些瑕疵，但却意外的适合她，陪伴着她度过那一日又一日在田中插秧的时光。
这，便是我最好的作品。
