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生活中的琐事扰乱了我们的思绪，写一份总结可以帮助我们理清头绪。写一个较为完美的总结，需要多次修改和润色，确保语言清晰准确，逻辑流畅。大量优秀学生总结了自己的学习方法和经验，供大家参考。
一次快乐的活动的作文篇一
今天，我们期盼已久的首届“期待奥运，关爱生命”红领巾义卖活动，将在操场上举行，操扬上插满了鲜艳的彩旗，彩旗随风飘扬，真美！展台上摆满了各种各样的物品，有书本、毛绒玩具……最显眼的要算广告牌了，上面画满了各种各样的图案，真是一个个完美的艺术作品。每个展台前都有“服务员”，大家都是“顾客”，我们的袋子里装满了自己的零用钱，有的买了好多东西，头上贴满了爱心贴纸，显得很自豪。
我来到自己班的展台前，我东看看，西摸摸，对每样物品都爱不释手，我想买这个，又放不下那件，我想：书总有一天会看完，干脆，我买一个玩具吧，我找啊找终于找到一个小松鼠、一只大象和一只小狗。一些“服务员”们坐在阳光下，真辛勤！
我捧着玩具，和同学们有说有笑地走进教室，心中是多么快乐，这样的活动真好！
一次快乐的活动的作文篇二
这是个好天气，阳光十分明媚。学校组织了踏青活动，我也兴匆匆的跑去参加。
当时我就读这间学校无非是因为这间学校远离城市间的嘈杂，空气清新能给人一种心平气和的感觉。学校离我所居住的地方仅仅几步之遥，那里四处环山，山上还有许多小动物这次踏青是一次长见识的好机会，听同学们说山花开了，我便更迫切的想去瞧一瞧了。
鸟儿唱起了春天的歌谣，风儿吹散了双眼的困倦，我们在操场上集合，在老师的带领下分成几个小组手挽着手出发啦！
相片把这些美好瞬间凑成了回忆，灿烂的笑脸在相册中如同杜鹃花般的绽放，偶尔翻翻，仿佛时光倒流回到了那个开满杜鹃花的地方。
一次快乐的活动的作文篇三
今天天气特别的热到处散发着热气，让人感到重重欲睡，懒洋洋的早上我们交流玩读书活动，我们决定完成第二个任务，那就是访五老，经过张老师的帮助，我们来到了一区8幢的吴奶奶家，吴奶奶亲切的目光是我们的心一下子平静下来。
吴奶奶是一位教师及（校长），1955教书，1998年退休，教了四十书。吴奶奶在鲁家峙小学教语文科，当时的条件没有我们好当时也没有跨海大桥，吴奶奶5：30坐船到学校办公室备课，晚上7：30要去学校批改作业，特别辛苦。因为吴奶奶教学有方所以桃李满天下，杭州水产厅厅长，唐局长，清华博士导师，农业银行行长都是吴奶奶的学生。吴奶奶曾经说过一句话：”严是爱，松是害。‘’吴奶奶名师出高徒，她常常教育学生们品德要好，就能成功。如果成绩再好，品德却不好读了书也是没用的。因为品德排第一位，俗话说：“谦虚使人进步，骄傲使人落后。”吴奶奶最大的愿望是我们个个都身体健康。吴奶奶亲切的一番话，顿时让我浮躁的心一下子平静下来。吴奶奶的这些话让我深刻的`体会到读书的重要，读书好，工作就好，就可以回报父母对我多年花出的心血。
一次快乐的活动的作文篇四
星期六，我和爸爸、妈妈一起参加了小记者工作中心组织的拔萝卜活动。
来到家庭农场，我一眼就看见了一大片的萝卜地，萝卜叶子绿油油的，长得非常茂盛。我兴奋地跳进萝卜地，开始寻找最大的萝卜。我听妈妈说长得大的萝卜,它的叶子也一定大，于是我一个一个地翻着萝卜叶子查看。突然，我在一个角落里找到了一些大萝卜，我非常激动，赶紧双手拽住叶子用力一拔，果然拔出了一个大萝卜，我高兴极了。我仔细观察手里的萝卜，它的叶子又大、又长、又绿，身上上半截是绿色的，下半截是白色的`，像白色的肚皮一样。就这样，我一边找，一边拔，最后一共拔了6个大萝卜，满载而归。
回家的路上，妈妈问我：“拔萝卜容易吗？”我说：“不容易。”妈妈又问我：“那你想想农民伯伯种萝卜容易吗？”我很快地回答：“一定更不容易。”我觉得我们要珍惜农民伯伯的劳动成果，要爱惜粮食，不浪费粮食。
一次快乐的活动的作文篇五
今天，因为天气原因而推迟多日的研学活动终于成行啦！
等我到了天童森林公园后，这里的景象把我惊呆了，在我眼前的是一片青山绿水，和城市里的风光截然不同。在这片青山绿水中，我们学习了四项野外生存技能，我最喜欢的是第一项和第四项，那现在，我就来讲一讲这两项技能：
第一项技能是搭庇护所，是用三根木条、六根绳子、一块大布做成的，先把两根木条用绳子固定一下，再把第三根用绳子固定在那两根木条上面，变成三角形，最后把大布固定在木条上面，一个庇护所就完成了。
第四项技能是做担架，需要两根木条和一块大布，先把大布摊开，再把一根木条放在大布上，往里折叠，然后把另外一根木条放在折叠好的大布上，往里折叠，最后把剩下的一点塞进大布里面，担架就完美成形了。其中还有一个游戏情节，就是用做好的担架抬人，我被抬了一次，躺在担架上很不放心，感觉很快就要掉下去了，可是被晃晃悠悠的抬了一段路后的还是安全的.躺着，说明这个担架还是靠谱的。
这次研学活动让我非常难忘，研学活动以前只是出去玩，但是这次还让我学到了一些知识，总算对得起我多日的盼望啊！
一次快乐的活动的作文篇六
我对考古有着浓厚的兴趣，所以妈妈给我买了一个唐三彩考古玩具，可以模拟真实考古，我准备开始啦！
我开始挖掘啦！我把大土块上的塑料膜拆掉，拿起洛阳铲开始铲。我一会儿用洛阳铲小心翼翼地往下铲着土，一会儿用刷子刷掉尘土。过了一会儿，我看见了一点儿绿色，宝贝出现啦！我连忙小心地往旁边铲，这时出现了一朵花，是富贵罐吗？我接着挖，出现了一个圆形瓶口，接着，出现了半个圆圆的陶罐，我越来越能肯定，这就是花卉纹壶！壶已经出现了一大半儿了，全部都是青绿色的，最后，出现了壶的底部。哈！我挖到了花卉纹壶！这个花卉纹壶全身都是翡翠一般的绿，是多么纯洁、亮丽，上面有四朵大花围绕着壶身，还点缀着一些花瓣，真是太美丽迷人了！
我真开心，我不仅学到了唐三彩瓷器的知识，体验了考古的挖掘过程，还得到了花卉纹壶！
一次快乐的活动的作文篇七
星期三下午，学校组织了“快乐活动”的游园项目，邀请了家长志愿者和各个学校的老师，让我们愉快地度过了一个下午。
学校老师在教室、操场等地方设置了各个游玩项目，分别有“幸运环”、“搭积木”、“投毽子”、“包汤圆”、“保龄球”等各种各样的游戏。
其中，我最喜欢“保龄球”和“搭积木”。
“保龄球”游戏是用瓶子和篮球充当的'，一个小组每人滚一次，看哪个小组滚倒的瓶子多就获得胜利。接着，我们又玩了“乐高”积木，老师先给我们一分钟时间观察一架搭好的飞机，然后让我们凭记忆搭出这架飞机，看谁的搭出的飞机形状、大小、颜色和老师的最接近谁就赢！我们还在家长志愿者的指导下学会了包汤圆、烧卖等点心。
这次活动不仅让我们增强了动手能力，还学到了许多科学知识，真想让学校多开展些这样的活动，让我们在紧张的学习中放松心情！
一次快乐的活动的作文篇八
教室里充满了欢笑声，同学们各式各样姿态，走过讲台，回到桌位，同学们风趣幽默，惹的.大家捧腹大笑。
你瞧！第一个“演员”闪亮登场，五十几双眼睛看着她——林娇娇。只见她笑嘻嘻地走上讲台，向大家做了个鬼脸，又学着螃蟹一样，横着走，还不停地吐舌头，有时还摇一摇脑袋，突然，她大声叫道：“中国队赢了，赢了，啊！”这样可把同学们吓镇住了，等同学们回过来，林娇娇早已回到座位上了，真不愧是“疯狂中国迷，”啊！第二个出场的是何瑶晴，她扮演的是“女飞侠，”她举起右臂，绕着讲台走一圈回到了座位。
最有趣的要数朱任琪了，只见他一只手背在背后，一边用另一只手摸着他的“胡子”。原来，他扮演的是“老夫子”啊！叶人悦演得也非常出色。她把两只手放在腰的两侧，一摇一摆，活像个小企鹅，多么可爱。
同学们有的学着僵尸跳过讲台，有的学着小鱼游过了讲台，……同学们都以不同的姿势走过了讲台，这个游戏不但锻炼了同学们的胆量，而且丰富了我们的想象力，是多么有意义啊！
一次快乐的活动的作文篇九
上周三，天气晴朗，班上举行了一次脑筋急转弯比赛的活动，同学们都玩得很开心。
上课了，老师说：“我们今天来玩一个脑筋急转弯的游戏。”同学们一听都高兴得不得了，老师讲了游戏规则后，活动开始了。前面几题都很简单，可是，到第八题。“猫见了老鼠为什么撒腿就跑?”这道题把大家都难住了，我想：猫见了老鼠为什么撒腿就跑呢?难道它还怕老鼠吗?想了半天也没想明白。我扭头一看发现有的不停地抓着脑袋，恨不得用手把答案从脑袋里拽出来，有的望着天花板，好像上面写着答案一样，还有的像一个木头人一样坐在那里思考着……这时一位同学把手高高地举了起来，但是没有答对。这时一位同学突然说：“因为猫要抓老鼠。”老师脸上露出了满意的笑容。
脑筋急转弯很快就结束了，同学们好像还没玩够，我想：回家我要把记住的题目出给妈妈，脑筋急转弯的.游戏可真有意思。
一次快乐的活动的作文篇十
这个星期老师给我们布置了自己动手做一道家乡海味特色菜的实践活动。
一大早我缠着妈妈到菜市场去挑选海鲜，到了菜市场，我一看海鲜可真多啊，看得我眼花缭乱。最后，我和妈妈决定做一道“红烧带鱼”就挑了两条又大又新鲜的带鱼回来。
一回到家，我就急急忙忙系上围裙，卷起袖子忙乎起来了。我先把带鱼洗得干干净净，把带鱼切成一小段，在上面撒点盐和料酒把带鱼腌制起来。妈妈又叫我准备了一些调料：盐、糖、酱油、葱花、姜末、醋、黄酒。开始烧了，我先把油倒进锅里成金黄色。然后，把鱼和调料一起放进锅里炸，我用勺子轻轻地翻动，好几次油溅到我，幸好我聪明，拿来爸爸的头盔戴在自己的头上，油再也不会烫到我了，妈妈笑了。鱼炸好了。我在锅里放了少许的水，然后盖上锅盖。过了十分钟，满屋子的香味飘入我的鼻子，我打开锅盖，鱼熟了，最后我放上味精和葱花，一盘香浓浓的红烧带鱼出锅了。
妈妈连忙来分享我的'成果，她称赞我做得不错就是稍微有点咸，不过我听了妈妈的夸奖心里还是很开心，请你们也来品尝我的作品吧！
一次快乐的活动的作文篇十一
今天，上午第一节课我们玩了一个游戏——学做一次聋哑人。大家觉得很好笑很好玩，但做完了游戏，感觉就不同了。
朱老师说：“只要不说话，就是聋哑人。”我听后，自以为是的想：不就是不说话，有什么难的！
后来，我便装起了聋哑人。刚开始，感觉很好，教室里鸦雀无声。过了一节课后。下课了，以前的60分贝已经减少了20分贝，课间只有四（2）班的人没有声音，而别的班简直闹开了锅，“哇哇哇地”吵死人了。
突然，朱老师在黑板上写几个醒目的'大字：游戏一直玩到中午放学回家。我看了，心里的气愤便油然而生，憋这么长时间，还让人活吗？唉，既然老师下了命令，我们不得不按规则去做。又憋了一会儿，我终于忍无可忍了，心想，同学们怎么能忍受得了的。便抬头看看周围的同学，只见他们正在用纸条互相交流了，噢，原来如此。于是我受到了启发，便用纸条开始与同桌交流，这样心情才放松了许多。
经过一上午的不说话，安静的教室多好啊！我们可以静静地看书，做作业，这样效率很高。但是，有话不能说，实在憋得慌。而那些聋哑人一辈子都不说话，该有多难过呀。我要好好学习，将来制作出更科技的东西，给生活上不方便的人带来福音！
