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每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
与朱元思书阅读理解题及答案篇一
荷
赵文美
无数次邂逅荷，从未像现在这样令我感到心灵的震撼。这个夏天，天大旱，烈日炙烤着大地，热浪蒸腾着大地。渐渐地，碧波荡漾的湖泊干涸了……此时此刻，荷临危不惧，坦然自若，正满面春风地迎接着更严酷的考验的到来。
这是怎样一番惊人的情景！往日蓄着一池清洌洌碧水的荷塘滴水不见。在早已焦渴得干巴巴龟裂的土地上，一群群壮硕挺拔的荷昂扬如常地站立，周围还有倔强地从地缝中钻出尖尖角的小荷。原来在水里生水里长的荷，虽无雨洗尘、无水滋润，但它依然绿干亭亭翠叶田田，片片相连相拥相依，充溢着一派勃勃生机。一枝枝饱满的花蕾，在灼灼阳光下，显得出奇的艳丽、鲜亮，摇曳在清新、生动的碧绿中，丰润鲜灵有留香。
荷，在恶劣的环境中创造着生命的奇迹。它勃发的英姿，是对肆虐旱魔的冷冷嘲讽，更是不言屈服的顽强抗争。
早就听说过荷的故事。一颗在地层深处沉睡几千年的古莲子，一经挖出，只要给它充足的阳光和水分，它便奇迹般地长出绿叶，绽放花朵，结出果实。这就是生命不甘泯灭的勇敢而执著的荷。唯有它在风风雨雨的岁月中，卓然傲立，风吹不退缩，雨淋不着痕，一副以不变应万变的王者风范。生命的高贵、圣洁与它不屈不挠的精神伟力相随相伴。
每有狂风袭来，静静的荷便如千万勇士高举着盾牌，凝聚起强大的力量，战无不胜。最终，狂妄的风在它的面前乖乖地败退。荷，静立如山，依然故我。
若遇秋雨骤至：站成一林舞姬的荷：便如玉指纤纤弹起无数古筝：那顿挫有致、浸透着生命高贵气息的缕缕清音，挟着空灵、洒脱的美韵轻轻飞扬。“秋阴不散霜飞晚，留得残荷听雨声。”活得精神，活得清白，即使红颜褪去青春不再，生命的歌也是回肠荡气。
当凛冽的寒风裹着雪片飞来，在荷的周围疯狂地咆哮、翻卷时，荷的叶，被撕碎了，荷的枝，被折断了。荷还是不肯摧眉折腰，还是不肯跪倒于地，唯见冰天雪地中屹立着它独立自尊、不馁不屈的铮铮傲骨。
在风霜雨雪的洗礼中，在百般磨难的锤炼中，荷，洗尽铅华，风清骨俊，矫健中自有别样的典雅端庄、柔媚明艳，真正的“清水出芙蓉，天然去雕饰”。它不受风尘诱惑的潇洒，不惧艰险摧残的神韵，不知令多少爱荷的人如痴如醉！那些精神的种荷者，更是将荷看做高尚人格的化身和楷模。
荷，不答，只有被它感动得宠辱皆忘的人，才能走进它满载生命之花的梦中。
（选自《散文百家》，有删改）
15.请参照示例，用简洁的语言补写荷在恶劣的环境中创造的生命奇迹。（4分）
示例：烈日炙烤下，荷临危不惧，坦然自若，迎接考验的到来。
沉睡千年后，
狂风袭来时， 。
秋雨骤至时，
冰天雪地里，
16.文中有两个画横线的句子，请任选一句加以品析。（3分）
①原来在水里生水里长的荷，虽元雨洗尘、无水滋润，但它依然绿干亭亭翠叶田田，片片相连相拥相依，充溢着一派勃勃生机。
品析：
②若遇秋雨骤至，站成一林舞姬的荷，便如玉指纤纤弹起无数古筝，那顿挫有致、浸透着生命高贵气息的缕缕清音，挟着空灵、洒脱的美韵轻轻飞扬。
品析：
17.下面赞“荷”的诗句中，你认为最能体现“精神的种荷者，更是将荷看做高尚人格的化身和楷模”的一项是［ ］。（3分）
a.清水出芙蓉，天然去雕饰。（唐·李白《书怀赠江夏韦太守良宰》）
b.糁径杨花铺白毡，点溪荷叶叠青钱。（唐·杜甫《绝句漫兴其七》）
c.出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（宋·周敦颐《爱莲说》）
d.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（宋·杨万里《晓出净慈寺送林子方》）
18.文中结尾说：“只有被它感动得宠辱皆忘的人，才能走进它满载生命之花的梦中。”对这句话你怎样理解？（4分）
参考答案
15.荷不甘泯灭，勇敢执著，奇迹般生长。 荷高举盾牌，凝聚力量，静立如山。荷站成一林，活得精神、活得清白。荷独立自尊，不馁不屈，傲然屹立。（4分。每点l分。意思符合即可）
16.①通过转折句，运用拟人的修辞手法，生动地写出荷在干涸龟裂的恶劣环境中依然团结在一起，倔强地生长，创造着生命的奇迹o ②运用比喻的修辞手法，形象地将“荷”比作“舞姬”，将“荷塘雨声”比作“舞姬”弹古筝发出的“清音”，写出雨骤花谢，但荷依然保持空灵、洒脱的美好神韵。（3分。答出句式或修辞1分，内容l分，作用l分）
17.c（3分）
18.只有与荷一样不惧艰难、高雅脱俗的人，才能在恶劣的环境下、百般的磨难中创造生命的奇迹，领悟生命的真谛。（4分。意思符合即可）
与朱元思书阅读理解题及答案篇二
蟋蟀亦称“促织”、“趋织”、“吟蛩”、“蛐蛐儿”。下面是本站小编收集整理关于《蟋蟀》阅读题目及其参考答案以供大家参考学习。
①小的时候不知在什么书上看到一张图画。题的是“爱护动物”。图中甲儿拿一根线系住蜻蜓的尾，看它款款地飞。乙儿摇摇手劝他，说动物也有生命，也和人一样知道痛苦，不要残忍地虐杀它。
②母亲曾告诉我：从前有一个读书人，看见一只蚂蚁落在水里，他抛下一茎稻草救了它。后来这位读书人因诬下狱，这被救的蚂蚁率领了它的同类，在一夜工夫把狱墙搬了一个大洞，把他救了出来。
③所以，我自幼便怀着仁慈之意，知道爱惜它们的生命。我从来不曾用线系住蝉的细成一条缝似的头颈，让它鼓着薄翅团团转转的飞。我从来不曾用蛛网络缠在竹箍上，来捉夏日停在墙壁上的双双叠在一起的牛虻。也从来不曾撕断蚱蜢的大腿，去喂给母鸡。
⑤我爱蟋蟀，我把它养在瓦盘里，盘里放了在溪中洗净了的清沙，复在其中移植了有芥子园画意的细小的草，草的旁边放了两三洁白的石块，这是我的庭园了。我满足于自己手创的天地，所谓壶底洞天便是这般的园地更幻想化的罢了，我曾有时这样想。我在沙中用手指掏了一个小洞，在洞口放了两颗白米，一茎豆芽;白米给它当作干粮，豆芽给它作润喉的果品。我希望这小小的庭园会比石滩上更舒适，不致使它想要逃开。
⑥在蒙蒙的雨天，我拿了这瓦盘到露天底下去承受这微丝般的烟雨，因为我没有看到露水是怎样落下来的，所以设想这便是它所喜爱的露了。当我看到乌碧的有美丽的皱纹的鞘翅上蒙着细微的雾粒，微微开翕着欲鸣不鸣似的，伴着一进一退地颤抖着三对细肢，我也感到微雨的凉意，想来抖动我的身躯了。有时很久不下细雨，我使用喷衣服的水筒把水喷在蟋蟀的身上。
⑦听说蟋蟀至久活不过白露。邻居的哥儿告诉我说。
⑧“为什么呢?”
⑨“那是因为太冷。”
⑩“只是因为太凉么?”
⑾“怕它的寿命只有这几天日子罢。”
⑿于是我翻开面子撕烂了的旧黄的历本，去找白露的一天，几时几刻交节。我屈指计算着我的蟋蟀还可以多活几天，不能盼望它不死，只盼望它是最后死的一个。我希望我能够延长这小动物的生命。
⒀我天天察看这小虫的生活。我时常见它头埋在洞里，屁股朝外。是避寒么，是畏光么?我便把这洞掏得更深一些。又在附近挖了一个较浅的洞。
⒁“能有一年不死的蟋蟀么?”我不只一次地问我的母亲。
⒂我屈指在计算着白露的日期。终于在白露的前五天这可怜的虫便死了。天气并不很冷，只在早晨须得换上夹衣，白昼是热的。
⒃我用一只火柴盒子装了这死了的虫的肢体，在园子的一角，一株芙蓉花脚下挖了一个小洞，用瓦片砌成了小小的坟，把匣子放进去，掩上了一把土，复在一张树叶上放了三粒白米和一根豆芽，暗暗地祭奠了一番。心里盼望着夜间会有黑衣的哥儿来入梦，说是在地下也平安的罢。
⒄“你今天脸色不好。着了凉么!孩子?”
⒅母亲这样的说。
15.为表达对蟋蟀的喜爱之情，作者主要写了哪几件事?请简要概括。(3分)
16.请选择一个角度，赏析第③段中加点的词语。(3分)
17.运用联系语境的方式，解释第⑤段中“壶底洞天”一词的含义。(3分)
18.文章结尾写母亲对我的询问，有什么作用?(4分)
19.阅读全文，你认为文中的“我”是怎样的一个人?(3分)
20.斗蛐蛐，也即斗蟋蟀，即用蟋蟀相斗取乐的娱乐活动，它是一种具有浓厚东方色彩的中国特有的文化生活。阅读本文后，你如何看待这一娱乐活动?(2分)
15.捉蟋蟀 养蟋蟀 葬蟋蟀(各1分)
16.连用三个“从来不曾”，运用反复的修辞，强调了我特别珍爱小生命的仁爱之心。
17.形容非常小却引人入胜的地方。
18.一是表达了母亲对我的关心，二是从侧面突出了我因蟋蟀死去而伤感的心情。(各2分)
19.珍爱小点生命，有仁爱之心的人。
20.例：为了丰富人们的业余生活，只要不肆意戕害生命，可以适当地开展此类文化活动。(言之有理即可)
与朱元思书阅读理解题及答案篇三
①秋天来了。菊花的蕾密密地爆满枝头，桂花的香恣意地四处流淌，菜园子里空空的，只有老而坚的丝瓜成了精，每天还挂在篱笆上怀旧。
②在择取了所有的故事和细节后，春天的序曲夏天的辉煌只剩下了半青半黄的提纲，枝枝蔓蔓地留在读过的残页上。
③霜冻来临前，蒿菜落种了。没有人问过他们为什么要生在秋天，生在万物都结果的时候。
④问谁，问上帝吗?
⑤蒿菜，学名茼蒿，杭州人又叫菊花菜。木屑一样的籽，粗糙;干燥，风吹雨打日晒，撒在哪里都发芽。
⑥严寒来了。浩浩荡荡的西北风凌厉如刀，在风的甲下，他们甚至没有所有植物都要挺起的躯干，每一片叶子都从根上生起，却毫不懈怠地上举，你撑着我，我扶着你。
⑦他们所有的骄傲都乙在冬天的绿色里，敦厚、坦诚，任严寒拍打，仍敞开着胸膛。
⑧尘世间的每次召唤，他们都高喊着，雀跃着，一朵朵争先恐后往前涌。选上的，以荠菜的做法，放在滚水里汆，拧干，切碎，和笋一起拌了，放在餐桌上，聊以解人思春之愁。
⑨最粗壮，最饱满的蒿菜走了，菜园子里一片狼藉。破碎的老叶，幼小的嫩芯们依偎在一起，守着他们的家。生活是不能轻言放弃的。
⑩十天半个月后，他们又是葳蕤一片。命运之掌翻手为云覆手为雨，而蒿菜仿佛有无尽的生命力，前面的去了，后面的又来。
⑾任用他们是多么省心的一件事啊，他们取之不尽，他们生生不息。
⑿他们好像生来就是为了奉献。可书上说，他们是一种菊科的草本植物，只是“嫩茎、叶可作蔬菜”。
⒀是因为他们的无言，才没有人尊重他们作为植物的权利吗?
⒁仲春，当他们老得再也不能被采摘的时候，他们的每根躯干才结上了一个小小的花蕾，蒿菜们那个高兴啊，他们就像浩劫之后再次相逢在母校的学子，彼此相拥，唏嘘感叹。
⒂风起处白发飞舞，没有人在乎。怎么会在乎呢，那么多寒冷的日子都没有哭，所有为生活的泪早巳和汗水血水一起绞干了。
⒃春风中，他们努力展平脸上的褶皱，像年轻人一样开怀大笑，丙他们最后的金黄。原来，原来他们对生命的全部要求，只是开一朵花，小小的。
⒄望着阳光下那片兴高采烈的雏菊，刹那间，我热泪盈眶。
1.下列加点字读音错误的一项是：()(3分)
a.粗糙(cāo)b.懈怠(xiè)c.依偎(wēi)d.雏菊(zōu)
2.依次填入文中甲、乙、丙三处的词语，恰当的一项是：()(3分)
a.吹拂潜藏绽放b.砍削潜藏绽放c.砍削埋藏露出d.吹拂埋藏露出
3.从全文来看，茼蒿身上具有哪些可贵的品质?请简要作答。(3分)
4.作者在第⑩段写道：“仲春，当他们老得再也不能被采摘的时候，他们的每根躯干才结上了一个小小的花蕾，蒿菜们那个高兴啊……”联系上下文，请简要说说“蒿菜们”高兴的原因。(3分)
5.本文字里行间流露出作者对茼蒿的复杂感情，其中有_______，也有________。(2分)
6.请从文中摘录一个你最喜欢的句子，并说说你喜欢的理由。
1.3分d
2.3分b
3.3分①坚韧顽强;②敦厚坦诚;③默默奉献;④团结互助;⑤执着追求;⑥乐观豁达(或笑对生活的磨难)。(答对其中任意三点即给满分，摘抄文中相关语句并能加以整合且意思正确者也给满分。
4.3分因为①茼蒿从秋的落种到春的开花，经历了寒冬的磨难，②为人类奉献出青春，③最后结出了一朵小小的花蕾，并将绽放出一朵小小的金黄的花，实现它对生命的全部要求。(每答出一点给1分。字句不必拘泥相同，意思对即可。)
5.2分赞美(答“赞颂”或“肯定”也可)：悲悯(答“同情”或“怜悯”也可)(每答出一点给1分，可以不举例。)
6.3分“菊花的蕾密密地爆满枝头，桂花的香恣意地四处流淌”，句中的“爆满”“流淌”等词形象、准确、生动地写出了菊花花蕾的繁盛和桂花香味的浓烈。“菜园子里空空的，只有老而坚的丝瓜成了精，每天还挂在篱笆上怀旧。”运用拟人手法形象生动地写出了丝瓜的枯老相，渲染出菜园里萧条冷清的情状，为下文写筒蒿的出现作了铺垫。“在择取了所有的故事和细节后，春天的`序曲夏天的辉煌只剩下了半青半黄的提纲，枝枝蔓蔓地留在读过的残页上。”一句想象奇特丰富，将视觉和听觉联通起来，非常诗化地写出了秋天菜园子里生机渐失、衰残渐显的景象，有力地反衬出茼蒿出现的适时。“破碎的老叶，幼小的嫩芯们依偎在一起，守着他们的家。”一句运用拟人的修辞手法写出了被摘剩的茼蒿相依为命坚守家园的境况。“是因为他们的无言，才没有人尊重他们作为植物的权利吗?”一句反诘有力，抒发作者对茼蒿深深的同情和为它们抱不平的强烈感情。“生活是不能轻言放弃的。”一句蕴含着深刻的人生哲理，激发人们积极向上的生活热情。“木屑一样的籽，粗糙、干燥，风吹雨打日晒，撒在哪里都发芽。”一句运用短句，简洁利索，写出茼蒿的朴实和顽强。“风起处白发飞舞，没有人在乎。怎么会在乎呢，那么多寒冷的日子都没有哭，所有为生活的泪早已和汗水血水一起绞干了。”一句写风中白发老人的坚忍不屈、饱经沧桑而又豁达顽强，升华苘蒿的象征意义，深化文章主题，耐人寻味。(能举出句子的1分，能说出理由的给2分：理由不必说得过于复杂，能说出要点即可。)
与朱元思书阅读理解题及答案篇四
野鸭是水鸟的典型代表，野鸭是绿头鸭在北半球的俗名。下面本站小编为大家带来《野鸭》阅读题目及其参考答案的内容，希望大家喜欢。
一天，我在小山上散步，忽然看见在一束枯草旁边躺着一只野鸭。
起初，我以为这只野鸭是害怕被人发现，故意藏在那儿的，就用树枝轻轻地(拨、拔)了她一下，想叫她站起来，可她却一动不动。我觉得奇怪，便弯下身仔细看，才发现她已经死了。她身体的一侧微微向上翘起，脖子向前伸着，嘴张着，里面(赛、塞)满了雪。她的翅膀(稍稍、捎捎)张开，一条腿伸向后面。在她的腿跟前有两只蛋。看见这两只蛋，我就把这只死鸭提起来。果然，在她身子底下有一个巢，里面有十一只蛋，连同外面的两只，一共十三只。
我把她仔细地看了一遍，在她身上没有发现一处伤痕或(遭、糟)受暴力的迹象。从她身上的各种情形来看，她是被冻死的。虽然我看到的只是些表面现象，但是我还是毫不迟疑地做出这样的结论：她是为了保护自己的孩子，同那场暴风雪进行一番殊死的斗争以后死去的。
太阳已经落山了，我在地上挖了一个小小的坑，把野鸭放进去，用泥土把她埋起来，再用手帕把十三只蛋包好，向回家的路上走去。
(1)划去( )内不正确的字。
(2)给课文第五自然段加上标点符号。
主要内容是________ 。
(4)从第二自然段中找出体现野鸭与暴风雪搏斗的词句，用“ ”画下来。
②从“我”掩埋野鸭，包好十三只蛋的动作，你体会到了什么?
(6)你认为野鸭这样做值得吗?从野鸭身上你体会到什么?
(1)拨,赛,稍稍,遭
(2), . ; , !
(3)她是为了保护自己的孩子，同那场暴风雪进行一番殊死的斗争以后死去的。
(4)她身体的一侧微微向上翘起，脖子向前伸着，嘴张着，里面(赛、塞)满了雪。她的翅膀(稍稍、捎捎)张开，一条腿伸向后面。
(5)①对动物的可怜。②母爱是伟大的。
(6)值得，母爱的伟大。
与朱元思书阅读理解题及答案篇五
《庄子送葬》选自《庄子·徐无鬼》。以下是由本站小编收集整理的《庄子送葬》阅读题目及其参考答案，欢迎阅读!
【注释】①垩：石灰。②斫：削掉。③斤：通斧。④质：对手，搭档。
1.解释下列句中加粗的字。
(1)若蝇翼：________
(2)运斤成风：________
(3)尽垩而鼻不伤：________
(4)尝试为寡人为之：________
2.“臣之质死久矣”中“质”指的是()
a.郢人 b.匠石 c.庄子 d.惠子
3.从这则故事中后来引申出一个成语是________，它的意思是________。
4.翻译句子。
臣则尝能斫之。虽然，臣之质死久矣!
5.庄子在此处讲这个故事的目的是什么?表现了庄子怎样的心情?
6.你还能从这个故事中读出别的什么意味吗? 试试看。
1.(1)好像(2)挥动(3)(砍)干净(4)表演
2.d
3.运斤成风，比喻手法纯熟，技术高超。
4.我倒是会使斧头(砍鼻子上的灰)，可是我那位搭档死去很久了!
5.表达了知音难求的心情，慨叹自惠子死后，他就没有可以谈话的知已了，表现对老友的怀念。
6.信赖，能够产生力量，带来奇迹等等。
与朱元思书阅读理解题及答案篇六
云水洞位于北京西南62千米，是中国北方最大的溶洞，为京郊著名山水佛教游览胜地。下面是本站小编为大家整理的《云水洞》阅读题目及其参考答案，欢迎大家参阅。
①北京周口店西20余里，有一座上方山。
②在山影林间，掩映着一簇规模庞大的庙宇——兜率寺。
③在这座古刹西南方3千米的山腰上，有一个深邃的洞穴，名曰云水洞。
④这是一座规模很大，奇特异常的“地下深洞”，人称“地下宫殿”。
⑤云水洞深600余米，由七个厅堂和一个150米长的入洞通道组成。
⑥七个厅堂中前四座最大，大厅顶均呈穹窿状，高的达20余米。
⑦从厅顶垂下来的石乳和与此相对的地面石笋，玉肌冰肤，千姿百态，难以名状。
⑧有的像十八罗汉，有的像猴子吃桃，有的状物，有的貌人，无不惟妙惟肖，各尽其妙。
⑨洞中一厅、三厅各有一泉，曰黑龙、白龙，水清洌，可饮。
⑩为什么上方山会形成这样的溶洞呢?
⑪原来，这是石灰岩地区在特定的气候条件下形成的特殊地形。
⑫据研究认为，在过去地质历史的某一个时期，上方山地区气候湿热，地下潜水在石灰岩的裂隙中缓缓移动，年深日久，流水穿石，造成了云水洞的雏形。
⑬再加上后来地壳上升，洞体在溶蚀中不断扩大，便形成了今天规模的云水洞。
1.第12句“据研究认为”能不能删去?为什么?
2.概括11句到12句的大意。
3.第6句中“最”的表达作用。
1.不能删去，因为“据研究认为”含有可能的意思。
12.11、12句主要讲了上方山形成溶洞的原因。
13.它突出了七个厅堂中前四座厅堂的大。
上方山云水洞位于京西南62千米，是中国北方最大的溶洞，为京郊著名山水佛教游览胜地。云水洞洞口有赵朴初先生亲笔所题写的"云水洞"三个大字。走进洞来，便见洞内石钟乳，石笋目不暇接。云水洞洞深六百多米，自然形成六个大厅。洞中有山峰12座，洞中有108个自然景观，有山峰12座，峰峰神奇俊秀，"中天之柱"是其中的最高峰，海拔达860米，亦称"摘星坨";"擎天玉柱"是高37米的基型石笋，为中国第一大石笋。
云水洞居九洞之首，是上方山著名风景点之一，从兜率寺向西南行四公里，便可到达。该洞为南北走向，洞口朝南，洞体进深620米，由一个狭长(146米)的入洞廊道和7个平列的洞穴组成。洞穴之间分别有天然小门和管洞相连接。第二、三洞较大，长50多米，宽40余米高30米。全洞有钟乳石景观121个，分为六个展厅。第一厅有一扇高20米的石门，两条纹龙攀附其上，取名为"二龙把门";不远的剑石丛中，卧着一只吊睛白额大虫，名曰"卧虎山"第二厅，有一块倒挂在洞顶的钟乳石，一经撞击，能发出铜钟般的声响，故称"石钟"。第三厅，有棉花山、芍药山、白面山、白龙潭等。第四厅的象驮宝瓶、鹞子翻身、牛心牛肺等更是鬼斧神工，形态逼真。第五厅中有:菊花洞、雪花洞、四进南天门。第六厅中的十八罗汉高低错落，个个膀大腰圆，威风凛凛。80年代初，云水洞开扩洞口，修筑了游路，装设了照明彩灯，此后游人大增。
与朱元思书阅读理解题及答案篇七
《太空医生》
（11分）
茫茫太空中，生活着很多人造卫星和宇宙飞船，它们身处广袤的太空，难免会染上一些“疾病”。
人造卫星和宇宙飞船的“疾病”有好多种。
一种是“不治之症”。一般来说，人造卫星的运行轨道越高，寿命越长。我国在134年发射的第一颗卫星，轨道高，已经几十岁了，仍在太空运行。一些低轨道的人造卫星，寿命短，有的才运行几个月，甚至只有几天，就像醉汉一样摇摇晃晃，姿态失控，最终陨落。这种“重症”，是很难治好的。
另一种是“小毛病”。1366年，前苏联向月球发射了一颗卫星——“月亮4号”。这颗卫星绕月飞行不久，就报废了。因为这颗卫星上用的是化学电池，电力用光了，也就失效了。其实，当时卫星上的`仪器都完好无损，倘能派出“太空医生”，换上新电池，就不会报废。
也有的是“急性病”。134年美国发射了“阿波罗13号”，起飞后46小时，飞船里的一个燃油箱爆炸了，使飞船无法完成太空科研任务。三名宇航员历尽艰辛，才使生了“急性病”的飞船溅落在太平洋上。卫星或飞船生“急性病”，需要“太空医生”及时赶来抢救。
谁是最合适的“太空医生”呢？1321年，美国“哥伦比亚”号航天飞机飞上太空，成功地进行了人类历史上第一次航天飞行。从此，航天飞机成为“太空医生”极其合适的“候选人”。
为什么人们会看中航天飞机呢？
这是因为航天飞机可以来回于地球和太空之间，一般可以重复使用40多次，使花钱如流水的空间科学活动大大降低了费用。据美国科学家统计，“阿波罗”太阳观测卫星发射5次，耗资达200多亿美元，而航天飞机飞行一次，大约只花费400万美元，这比重新发射一颗卫星要合算得多。随着航天飞机技术的改进，它的飞行成本还将进一步降低。
另外，航天飞机返回之后，一般经过两星期检修，又可上天，使用方便。科学家建议，今后在发射宇宙飞船或人造卫星时，应同时让一架航天飞机进入待命状态，一旦飞船或卫星在发射后生了“急性病”，“太空医生”就立即出发，及时进行抢救。（根据有关材料改编）
《太空医生》阅读答案
1.给文章拟一个合适的标题。（2分）
2.根据本文提供的信息，完成下面表格。（4分）
“疾病”类型
病因
结果
“不治之症”
轨道低
“小毛病”
“急性病”
无法完成太空科研任务
3.文中划线句子说明了什么？（2分）
4.本文通篇采用了拟人和比喻来说明，请你说说这样说明有什么好处。（3分）
1.“太空医生”或“航天飞机”
2.
“疾病”类型
病因
结果
“不治之症”
轨道低
陨落
“小毛病”
电力用光
报废
“急性病”
燃油箱爆炸
无法完成太空科研任务
3.说明了使用航天飞机做太空医生费用要低得多。（或“说明了人们选择航天飞机做太空医生的原因”。）
4.使说明内容通俗易懂（生动形象）。“使说明更有趣味性，能吸引读者”也可）
与朱元思书阅读理解题及答案篇八
阅读下文，回答后面的问题：
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
1.解释下列句子中画线的词语。
①风烟俱净，天山共色。( )( )
②从流飘荡，任意东西。( )
③急湍甚箭，猛浪若奔。( )( )
④负势竞上，互相轩邈。( )( )
2.本文总领全文的事哪一句？（用原文回答）
4.文中哪句话从侧面表现了水的清澈？
5.文中的“鸢飞戾天者”与“经纶世务者”分别指什么人?
6.下列分析有误的一项是( )
a.第二段前两句写江水的清澈，着眼于静态;后一句写急流、猛浪，着眼于动态。一静一动。细致地描绘出“异水”的动人之态。
b.“夹岸高山。皆生寒树”写映入视野的两岸山林，以“高”状山，以“寒”状树，照应“奇”字。
c.“千百”，“千”“百”等词在文中都是虚指，言其多。
d.第三段先从远处写视觉景物，再从近处写耳闻之声，从静到动，从详到略。
7.下列句中未用对偶这一手法的是( )
a.泉水激石……成韵
b.蝉则……无绝
c.鸢飞……忘返
d.夹岸……寒树
8.下列说法有错误的一项是( )
a.“与朱元思书”中的“书”是作者写的信，“猛浪若奔”的“奔”为奔驰之意，“一百许里”的“许”表约数，“左右”的'意思。
b.从结构上看，本文为总分结构，第一段总写“富春江山水的特点，然后分别具体描绘异水和奇山。
c.作者在表现山奇时，一写山高，二写谷深，三写林密。
参考答案：
1.解释下列句子中画线的词语。
①（全，都） （消散尽净）
②（顺，随） （方向，在此做动词，向东向西）
③（急流的水） （好像）
④（凭借） （争着）
2.奇山异水，天下独绝。
3.表达了作者对富春江奇山异水的赞美，留恋以及鄙弃功名，淡泊人生的思想感情。
4.游鱼细石，直视无碍。
5.指追逐名利的人和热衷于官场的人。
6.d
7.d
8.a
与朱元思书阅读理解题及答案篇九
张抗抗
（1）用达斡儿话或满语，可以将这条大江的名字译为：平安的江。那江水几千年几万年安分守已地流淌。虽说是本国疆土上最冷最北的江，但在这条江上行船，却极少有什么风险。
（2）要去源头的洛古河，水路全程一千余公里。
（3）夜气弥漫，白色的双体客船轻盈地顶水起航。忽然船底发生惊天动地的巨响，那巨响来得特别，船的四壁似遭到无数锋利的石块袭击，又似有粗重的金属互相敲击。马达发出绝望的颤抖，舱壁的灯摇摇欲坠。船身似乎就要断裂，却还竟然跌跌撞撞地挣扎，有什么巨大的力量将它死死拽住，它哼哼着，呻吟着，终于，不动了。
（4）有水手们急促的脚步声上上下下地冲上甲板，有喊声、吼声，忙而不乱。有人说，是船搁浅。
（5）只见那船身几乎已横了过来，将船头对着江岸、微微喘息着，似要摆脱江底那双魔爪的纠缠。却无济于事。
（6）今年水瘦。
（7）没事。江底除了泥就是石头子儿，没啥玩艺儿，船坏不了。
（8）照这情形往上走，浅滩可不老少。
（9）有乘客三三两两在船舷上议论，声音从浓黑的夜雾中钻过来。马达已无可奈何地熄火，整条船停止了呼吸，奄奄一息地瘫软虚浮。它似被世界抛弃的.一条小船。它眼前明明有光亮，却被吞没在黑暗中；它身上明明有力气，却被困陷在淤泥中；它心中明明有勇气，却消耗在无谓的等待中。
（10）它过得了险滩，却过不了浅滩么?
（11）它过得了险滩，却过不了浅滩。也许就因为险滩太险，而浅滩又太浅了。
（12）它无声无息地钉在黑暗中，如同江心一块突起的礁石。
（14）夜深了，梦中隐隐听到长长的汽笛。隔了许久，船身猛地一震，只觉得人整个儿飘浮起来，悠悠地荡开去。马达轰然鸣响，绞盘的缆绳嘎嘎作响，从船头传至船尾。甲板上有粗哑的嗓子欢呼——它，复活了。披衣跑出去，朦胧的薄雾中，只见一只小小的货船，从大船旁边摇摇晃晃驶开去。
（15）汽笛又响了，是诚挚的敬礼。甲板上站满了人，朝看不见人影的小船挥手。
（16）是的，那是一只小船。小船不怕浅滩，小船通过了浅滩。小船把大船拽出了浅滩。
（17）大船过得了险滩，却过不了浅滩么?
（18）是的，它过不了浅滩。它吃水1.4米而大江枯水期最浅处仅1.2米。浅滩承受不了它的重量、它的雄心、它的深度。它生来是要在大江里航行的，它在浅薄的河道里受挫。它让浅薄拦截了，它悲哀之至。
（20）干旱的六月竟泄露了大江的隐秘。大江从此坦然真实。
20、请分析文章第一段在文中的作用。(4分)
21、请赏析文章第9小节画线句的表达特色。(4分)
22、文章第13小节两次写到“没有人抱怨，没有人责难”，有什么不同?请简要分析。(6分)
23、浅滩发生的故事蕴含了丰富的人生和社会哲理，请探究其深刻意蕴。(6分)
答案：
20．(4分)交代大船搁浅的发生地(1分)；写“平安的江”与下文的浅滩搁浅形成对比(2分)；同时也与文章末尾的内容构成照应，引发思考(1分)。
21．(4分)运用了拟人、排比、反复等修辞手法(1分)，从视觉和内心感觉的角度，刻画出大船搁浅时无奈、孤独、悲哀的情态(2分)，惟妙惟肖，发人深思，意味深长(1分)。
22．(6分)第一处紧承客船搁浅之事(1分)，总写人们对这一突发事件的态度(1分)，引出下文对乘客各种情态的描写(1分)。第二处的反复(1分)，一是强调了人们的态度，更是引出了有关人生的深刻思考，将文章的内涵引向深入(2分)。
23．(6分)人生如行船，总会遇到浅滩，不会总是顺当、平安，遭遇不测也是在所难免；面对生活中的意外，抱怨和责难没有意义，要习惯于服从命运的安排；就像浅滩无法承受大船一样，人的雄心必须在广阔的天地里驰骋；有时候打败人的不是困难，而是浅薄。(答对三点得6分)
