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总结是我们思考和提高的桥梁，为我们的学习和工作带来更多的启示和思路。写总结要注重事实的描述，要以客观的态度审视自己的表现。以下是一些成功的总结范例，它们能够启发您对总结的发挥和创新。
风的颜色作文300字篇一
在这个美丽和平的星球上，有五颜六色的颜色，构成了我们的大家园。一切不仅有美丽的色彩，我们的心情也有绚丽的色彩。人的情绪是起伏不定的，不可预测的，红一阵子，然后变蓝。
当你笑的时候，你的情绪会不自觉地变红。随着你的笑声来来去去，你觉得快乐无处不在。当你伸出手去帮助别人的时候，你心情的颜色也是红色的，因为你帮助了别人，让自己快乐。这里的红色不仅象征着幸福，也象征着你炽热的热情。
嗯？心情什么时候又蓝了？原来，当你正正经经地坐在椅子上，用墨香磨墨，写下那首透露着诗意的诗时，我想你的心情一定是蓝色的。这种淡淡的蓝色带来的是一种安静、凉爽、舒适的感觉，让人豁达。拥有一颗平静的心，让人永远不知道你在想什么，也有一种神秘感。
冬天很冷，有时会下雪。下车后。整个视野全是白色的，美极了！这时，你戴上帽子，围上围巾，穿上暖和的衣服，走出家门，来到白雪皑皑的地面，用手握住它。也许会有雪花落在你的帽子上，脸上，手上，但一点也不冷。在雪中跳舞，用雪堆雪人。多么清纯优雅，整个人就像一个长着翅膀的仙女，轻快地飞翔着。这一刻，你的心情在雪中变白。
也许一个人难过的时候，会哭出来，把自己的.不开心说出来；也许当你在做一件事的时候，你会因为没有成功而感到沮丧和沮丧。当你感到悲伤和沮丧时，你应该注意！你的心情悄然变黑。这种庄严的黑色是让人感到不愉快的颜色。
世间万物皆因色而生；正是因为有了颜色，心情的颜色才有了归宿。
让我们一起祝愿：让我们的心情天天红，让我们的心情在青春的海洋里飞翔。
风的颜色作文300字篇二
秋天是什么颜色的？让我给“它”上色吧！
我给秋天涂上了金黄色。我把落叶涂上金黄的，树叶从树上落下来像一张张邮票，落到半空中，再从半空中落到地上，农民们捡起来一看，原来是大树寄过来的“信”，告诉我们冬天要来了。我把稻谷上了金黄色，稻田好像金色的海洋，一阵凉爽的秋风吹过，把“金色的海洋”吹得“金浪翻滚”。我把桔子画上了金色，挂在树上，好像一盏盏灯笼，张灯结彩地欢迎农民来采摘。
我给秋天涂上火红色。我给枫叶上了火红色，像火红火红的扇子，扇来扇去，给农民带来凉快。我给苹果“倒”上了油漆，它的脸马上红彤彤的，好像抹上了胭脂，是个害羞的小姑娘。我给高粱画上了犹如火焰一般的红色，所以高粱头上顶着火焰，好像举着火把的卫兵在守卫庄稼。
我再给秋天涂上颜色之中的大王，彩色！“大王”我只给菊花画上，菊花就变得五颜六色的，多姿多彩的。白的似雪，黄的似金，红的似火，粉的似霞，蓝的似海，绿的似山。样子有的像绣球，有的像杯子，有的像烟花，还有各种各样我看到过但说不出来的菊花。
这就是我涂的秋天。
风的颜色作文300字篇三
在周三的《品德与生活》课上，老师布置了一个作业，就是让我们在校园里找各种各样的颜色。同学们一听到这个好消息，就兴奋得像一群出了笼的小鸟！
开始调查了，同学们纷纷跑出教室，去寻找校园迷人的颜色。同学们看看这，瞧瞧那，就像小鸡在找米一样，活跃得不得了。
我们小组的`同学先来到了花坛旁边，大家使劲地瞪大眼睛，仔细地寻找着不同的颜色。我们找到了火红、深蓝、金黄等各种迷人的颜色。其中我们看到的一种紫红色，大家都觉得这是我们找到的最美的颜色。
短短的半节课，我们小组找到了17种颜色，其他小组也找到了很多丰富多彩的颜色，我们的校园真是五彩缤纷呀。
风的颜色作文300字篇四
绿，我最钟爱的颜色，它代表着生命，代表着大地。我喜欢小草的妙绿，喜欢大地的生机。
它游走在各个季节，好似一个顽皮的小孩，这窜窜，那窜窜。不经意时，一阵轻盈而又凉爽的风吹过，默默间，湖水勾引出一阵闪闪发亮的光，这就是难得一见的绿光。它折射出的炫灿种种，使我感到身心快乐！
我对绿一见钟情，可能是喜欢嫩绿的小草的缘故吧！
每次去买衣服，我都要先问一问有没有绿色的，如果售货员说没有，那我要买这件衣服的想法就消失了一半。没办法，我就是这么喜欢绿色。
我家刚买楼房装修的时候，爸爸想给我的房间涂上颜色，使我的小屋更加漂亮。设计师说我是女孩，就涂粉色吧！谁知被我一口否决，非要涂绿色。买床单的时候，我要绿的；买枕套的时候，我也要绿的；买被罩的时候，我还要绿的。妈妈说：“雪冰，你就换换颜色吧！你看你的房间里，除了绿色，还有别的颜色吗？”听妈妈这么说，我也不甘示弱：“绿色对我的眼睛有好处嘛！”嘿嘿，我就是喜欢绿色，谁也阻止不了！
绿，是生命的颜色。当你细细体会绿的时候，你就会喜欢上这个颜色，你就会觉得绿色是那么可爱，那么清纯；你就会觉得绿包含的意义很深很深。
风的颜色作文300字篇五
其实，每个人的心都像一颗水晶球，晶莹剔透。忠实与生命的人总是让球不停旋转，让五颜六色的光芒照射到生命的每一个角落，于是生活蓬勃生动，流光溢彩。
“快乐就是一种习惯”，我们需要做的就是天天都有个好心情，努力使自己开心，快乐地走下去，就像一首小诗中说的，“生活总是美丽的，不是苦恼太多，而是我们的胸怀不够开阔。不是幸福太少，而是我们还不懂如何生活。忧愁时，就写一首诗；快乐时，就唱一首歌。无论天上掉下来的是什么？生活总是美丽的。”
风的颜色作文300字篇六
生活中，到底蕴涵了多少颜色？红红色，是中国的颜色。仅“红楼梦”三个字，就足以令人醉倒。红红的中国结，红红的迎宾旗袍，红红的喜字，红红的盖头，红红的玫瑰，红红的学位证，中国的宫殿楼宇以红色为主色调，中国的美女也被委婉地称作“红颜”……红色，是中国人的梦。红色也很美。让我怦然心动的尤是那流露飞火似的的红枫，绚丽中透出高雅，像顶着一团火，热烈地喷放着黄昏时分，夕阳不甘心陨落与沉沦，那是它最后一次拼搏，我被那逐渐淡去的醉红所摄住，情愿把奔放的情感凝结。红色，是热情的，是奔放的，是壮美的。因为中国的国旗是用鲜血染成的，而红色是血的颜色。绿绿色，是大自然的颜色。在夏日的山林中，太鲜太亮的绿溢得满满的，似乎只要轻轻一碰就会流出绿色的汁液，绿雾蒙蒙，人的眼睛不忍省略那水墨画儿般的境界，不觉中遐思飞荡，悠然神往。绿色，让人感到很清新，很舒服。绿色，是茶的本色。有清香的新茗，兼有知己相对，在夜阑时聊平淡抑或古雅的话题，享受繁华中落落的淡泊，风沙中绿洲的清凉。有这样一个绿色的时刻，也是人生的福气吧。
绿色，是邮筒的颜色。多少次我把沉甸甸的思念写满信笺，撞响了一串绿色的邮筒。绿色食品，是有益健康的食品绿色消费，是有益环境的消费。一场绿色风暴正在向中国袭来……蓝蓝色，是充满幻想的颜色。深蓝的大海是我向往的深邃浅蓝的天空是我最爱的纯洁。无边的海，无际的天，海天之间似乎可以升腾无数希望。在那种天底下，海才大起来在那样的海面上，天才阔起来。海洋就像一块晶莹的琥珀，琥珀的光泽源于一种长久的埋藏和蕴蓄，大海又何尝不是呢？那极深极深的海底，凝聚着一直不曾显露的忧郁。所以，蓝色是忧郁的。你有忧郁的眼神吗？带点忧郁色彩的人总是很吸引力的哦！青蓝的宝石是梦寐的华贵。当一个男人把一枚嵌有蓝宝石的戒指套在他心爱女人的纤纤玉指上的'那一刻，你能否体会到那诗化的感情与美感？紫紫色，是浪漫的颜色。情人节的卡片，巧克力的包装都少不了它。紫色，是情人的颜色。
紫藤，是我喜爱的植物之一。它总是开得很盛，一片辉煌的淡紫色，就连香气似乎也是淡紫色的，带给人心情的宁静和生活的喜悦。紫，是红的延续，是红的升华。所以紫色也是中国人喜爱的颜色。这种情感从“紫陌红尘”、“紫袍玉带”、“紫气东来”等成语中可以看出，因此，京城又叫做紫禁城，中国把紫荆花给了香港。中国人眼中的春天应该是万紫千红的，大红大紫也是多少人的梦想。橙橙色，是健康的颜色。因为橙色来源于橙子，橙子富含维生素c嘛！常常和朋友们打赌，赌注就是一袋橙色的cici，健康、美味、时尚。橙色，是陆幼青《生命的留言》封面的颜色。尽管他能够平静地为自己买下墓地，但他的心灵深处也蕴藏着对生命对健康的无限渴望。有谁不想健康地活着？橙色的t恤是我的最爱，穿上它，阳光而充满活力。喜欢这种感觉。黑黑色，是夜的颜色。走在黑夜的季节里，影子是灵魂的画像。在黑夜中，人往往能倾听到自己心灵的声音，久远，酸涩，真实。据说，爱神总是披着黑纱，让你捉摸不透她的神秘，她在黑夜到来，扣问你的心灵：你爱的人是谁？黑色，常常给人带来恐惧。葬礼的颜色是黑色，高考的时间被称之为“黑七月”，现在，该变成“黑六月”了吧！正如我不喜欢琴键上的黑键，我也不喜欢黑色。但是生活中少不了它。
不过，黑色在许多人心目中也是很酷、很时尚的颜色哦。白白色，是纯洁的颜色。白色属于昙花，月色下，它静静地开放，幽香在晚风中扩散，难怪美其名曰：“月下美人”白色属于雪，它在冬天的北国是一种绵延不绝，无始无终的颜色，是北国之魂白色属于婚纱，它美丽典雅，是女孩心中恒久的情结。白色，是天使的颜色。今年春天的颜色是白色的，在这个春天中，我们备受煎熬，但心里也盈满了感动的泪水。是白衣天使，是他们拯救了我们，我们不会忘记。
生活是缤纷多彩的，有幻想，有忧虑，有回忆，有烦恼，有欣喜……我多想热烈地拥抱你，刚欲伸手，才意识到生活已在心坎儿，沁入心田，那么清新，那么剔透。我只想向着浩浩苍宇喊一声：我爱真实的生活！
风的颜色作文300字篇七
如果风有颜色，我希望是绿色。它能把小树吹得更壮，把空气吹得更清新，把汽车尾气变成新鲜的氧气。
如果风有颜色，我希望是金黄色。它能吹出农作物的饱满果实，消灭害虫，让农民的叔叔们大丰收。
如果风有颜色，我希望是红色。冬天来了，大家都觉得苦，红风一吹，岂不更暖和？
如果风是多彩的，千变万化的，多彩的'，它会让世界更加生动。如果我的梦想实现了，那该多好啊！
风的颜色作文300字篇八
活动目标：
1．识别红、黄、蓝三种颜色。
2．能将颜色标记与周围的物品相匹配。
活动准备：
1．了解幼儿对颜色的已有经验。
2．红、黄、蓝颜色的大颜色娃娃，若干小的颜色娃娃（与幼儿人数相等）。
3．颜色统计表。
活动过程：
一、故事导入，激发兴趣。
1．师讲故事：
在一个神奇的颜料盒里住着红、黄、蓝等许多颜色娃娃，它们住在一起很久很久了。今天早晨，红色娃娃突然对老师说：“我们总是住在这个盒子里面，多没劲呀，多孤单呀，我想，在颜料盒的外面一定住着许多我的红色朋友，我要出去找我的好朋友。”其它的颜色娃娃听了红色娃娃的话，也都纷纷嚷着要出去找自己的好朋友。于是，老师就把他们带到了我们小三班。
2．教师：看，谁先跳出了盒子？（出示红色娃娃）。
3．咦，谁在叫“我也要出去，我也要出去。”（出示黄色娃娃）。
4．看看，还有谁来了？（出示蓝色娃娃）。
5．这些颜色娃娃想请你们帮忙寻找它们的好朋友，你们愿意吗？（愿意）。
二、颜色娃娃找朋友。
1．在小朋友的椅子下面藏着许多颜色娃娃，快把它们找出来，看看是什么颜色的娃娃。
2．老师喊：红色娃娃的朋友在哪里，快来哦!依此方法找出黄色、蓝色娃娃的朋友。（老师喊红色娃娃的时候就请幼儿跑到红色娃娃的周围去……）。
三、幼儿寻找与颜色标记相匹配的物品，并将标记贴在物品上。
1．颜色娃娃开心极了，它有这么多的好朋友。它还想请小朋友们帮一个忙，把它的好朋友一起请到它家去。
2．出示颜色统计表。
3．介绍颜色标志。
4．幼儿选择自己喜欢的物品。
5．幼儿送物品去颜色娃娃的家。
交代要求：颜色娃娃有个要求，要小朋友把自己喜欢的物品送到和物品一样颜色的标志家里。
6．师幼共同统计找到颜色娃娃的朋友。
（1）红色朋友：请幼儿说一说找到的红色物品。
（2）同样的方法依次记录黄色、蓝色。
四、在活动室寻找与颜色标记相匹配的物品，并将标记贴在物品上。
师：小朋友们真能干，帮颜色娃娃找到了这么多的朋友。在我们的教室里也有许多颜色娃娃的朋友。
1．教师提供与幼儿人数相等的各种颜色标志。
2．幼儿选择自己喜欢的颜色标志。
3．寻找与颜色标志相匹配的物品，并将标志贴在物品上。
五、发散思维，小结。
教师幼儿共同小结：颜色娃娃的朋友真多，有了这些朋友，可以让我们周围的许多东西变得更漂亮。
附记录表：
红色娃娃的。
朋友。
黄色娃娃的。
朋友。
蓝色娃娃的。
朋友。
风的颜色作文300字篇九
游戏目的：
1、幼儿能协调、灵活地跳圈。
2、幼儿能很好地分辨颜色。
3、通过小组合作的形式，运用自己喜欢的的方式表达表现。
4、体验合作创编游戏的乐趣。
游戏准备：
小呼啦圈若干个(也可以画圈)、大纸箱一个、各种玩具若干、篮子两个。
游戏玩法：
1、将幼儿分成人数相等的两组，分别站在各自的起跑线上。将玩具放入大纸箱，纸箱放在离起跑线十米的`终点处。将呼啦圈分成两部分，不规则的摆在两队起点到终点之间(间距不要过大)。
2、老师说“开始!红色!”两组的第一名幼儿手里拿着篮子开始跳圈跳向终点(可以单腿跳也可以双腿跳)，然后在纸箱里选择带有老师指定颜色的玩具放到篮子里(玩具上只有有一种颜色符合就可以)，带着篮子跑回起跑线。最先回来并且带回指定玩具多的小组获胜。
2、第一名小朋友把篮子交给第二名小朋友，然后老师喊“开始!绿色!”第二名小朋友跳向终点后，把篮子里的玩具先倒进大纸箱，然后选择带有老师指定颜色的玩具放进篮子，重复上述过程。
注意：
1、老师要注意幼儿可能会抢同一件玩具。
2、幼儿必须每一圈都要跳到。
活动反思：
这是一节很有趣、又富有故事情节的体育活动，我觉得很符合小班幼儿的年龄特征，也适合我们班的小朋友。活动的目标是：1、能在协助下轻松地双脚跳。2、会看颜色并对应跳相同颜色的圈。3、能以愉快积极的情绪参加活动。
活动开始时，我为幼儿挂上了小兔头饰，以情景“妈妈带兔宝宝去游玩”开始，幼儿们很感兴趣，也很快进入角色，跟着妈妈一起去游戏。在游玩的时候又通过玩圈来练习本领，掌握双脚并拢跳的技能。一开始是一个兔宝宝跳一个圈，兔妈妈示范，兔宝宝学习，这个动作很简单，因此，兔宝宝们学得又快又好，在继续游玩的过程中，发现另一个场地上有很多圈连在一起，兔宝宝们在音乐声下，一个个排好队双脚轻松地往前跳，巩固练习跳的动作。其实，这已经是活动的第一个游戏了，在第二个游戏找颜色跳圈的时候，需要注意的是，及时帮助一些能力相对差一点的幼儿，同时也要即使表扬和鼓励。两个游戏下来，幼儿已经很累了，由于天气也比较热，我们就站在圈中一起做了放松活动，适当地休息了一下，而后再进行换挂牌，继续游戏，在换牌的时候也发展了幼儿自主交换的能力，而且能在老师的帮助下进行一定的调整。最后，我们又轻柔的音乐声中边吃萝卜边休息，完成了整个游戏活动。
在这个体育活动中，值得注意的是，在跳彩圈时，有些幼儿比较贪玩，不爱遵守纪律，也没听清楚兔妈妈的要求。所以，在游戏前，一定要让幼儿听清楚要求和规则再进行游戏，这样活动就比较有序，也相对轻松一点。
风的颜色作文300字篇十
设计意图：
中午吃好饭后，我总会带着孩子去后面的小花园散步。正值春暖花开季节,我发现他们对颜色特别感兴趣，孩子们经常会自觉的说：“太阳公公是红色的”“这朵花儿是红色的，小草是绿色的等等。”“今天我穿的是黄衣服。”等等。既然小朋友对颜色那么感兴趣，何不抓住契机，以颜色为突破口，从幼儿熟悉的几种颜色着手，通过游戏、探索、直接感知、讲述、环境创设等途径来实施找颜色活动。
活动目标:。
1、体验游戏的快乐。
2、通过活动，巩固幼儿对红、黄、蓝颜色的认识,学习区别。
3、培养幼儿的观察力以及参与游戏的兴趣。
活动准备:。
一幅图画天线宝宝的娃娃展示仪红黄蓝圆点房子头饰。
录音机磁带。
活动流程：
一、开始部分：
出示图画：情景讲述—天线宝宝。
通过故事的形式引起幼儿学习的兴趣。
幼儿学习认识三种颜色：红、黄、蓝。
二、游戏活动：
1、教师与幼儿分角色扮演：xx颜色的妈妈,xx颜色的宝宝。
幼儿自由选择颜色。
教师讲解游戏的`玩法：妈妈说“红颜色的宝宝学小鸟扉到妈妈跟前，那红色的宝宝就马上飞到妈妈面前”，“蓝色的宝宝学小鱼游”，“黄色的宝宝学小兔跳”。游戏反复几次，并随时检查颜色的对错。
2、游戏：“谁找对了家”。
规则：当狼来的时候，宝宝们一定要找准自己的家。
三、活动延伸：颜色宝宝回家画画，用不同的颜色画自己的家。
