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总结是一种自省的过程，让我们能够更好地认识自己。总结的内容应该紧密围绕主题展开，不要过多涉及与主题无关的内容。以下是小编为大家整理的一些英语学习资料，希望对大家有所帮助。
心有灵犀游戏作文600字篇一
今天，老师带着我们玩了一个游戏，名字叫“心有灵犀”。游戏规则是一个人比划，一个人猜，哪一组用时最短，就胜利。
游戏开始了，我和何其聪一马当先，首先举手，我们选择了第七组。我先比划，第一个词语是“吹风机”这个词语简单，我开始吹气，又扇了一阵风，何其聪：“吹风。”我点了点头，指着电脑问：“这是什么东西？”何其聪说：“机器。”我说：“连起来呢？”“吹风机。”何其聪准确地说了出来。第二个第三个都很简单，经过我简单的提示，何其聪都准确无误猜了出来。第四个是“扬州炒饭”我开始对何其聪说：“这是一个四字成语，是一道菜的名字，前两个字是地方的名字，后两个字是中国人吃的主食。”何其聪十分快速地回答：“扬州炒饭！”最后一个了，是中彩票，我对何其聪说：“你今天运气很好，你要干什么？”“买彩票”“买了彩票后得到了钱叫什么？”“中彩票！”“好！”何其聪全猜对了。
接下来是何其聪比划我来猜，他对我动眉毛，还跳起了舞，哦，是眉毛色舞吗？对的，继续游戏，他对我说：“孙悟空叫什么？”“齐天大圣。”我很快回答了出来。接下来一个特别难，何其聪指了我，又做了一个爱的手势，又摆了摆，我犹豫了一下，说：“爱你爱不完！”完全正确！第四个是“灭火器”，我很快的也猜出来了。最后一个，何其聪说：“西游记中的那个胖子。”“猪八戒。”接着，他做了一个背的样子，我说：“猪八戒背……”何其聪说：“女子。”我恍然大悟：“猪八戒背媳妇。”
心有灵犀游戏作文600字篇二
“今天的作文课，我们先玩一个游戏。”一上课老师就开门见山，同学们立刻欢呼起来。
我们要玩的游戏叫做“心有灵犀”。游戏规则很简单，所有同学分成男女两组，每次派出两名同学“出战”，一位同学比划动作，另一名同学猜成语。
游戏开始了，首先上场的是男同学。沈帅奇比划，王一舟猜。只见沈帅奇瞪大了双眼，嘴巴也张得大大的，所有人都被他逗笑了。大家还没有反应过来，王一舟已经猜出了结果——“目瞪口呆”。第二个词的答案也很快被猜了出来。沈帅奇一边挑起眉毛，一边甩动手臂做出“飞”的动作，王一舟秒答“眉飞色舞”，这反应，快！这配合，没说的！
女生组上台打擂了，令人大跌眼镜的是，接连两个词都没猜出来。下面的同学有的冥思苦想，有的扯着嗓门报出自己的答案，还有的急得拍起了桌子……实在是太热闹了。由于女生实在猜不出来，老师就请了另一组同学，沈姝宇和濮静怡。沈姝宇看了一眼出示的成语，表现出一副生无可恋的样子。看来这个成语很难表演啊！她手搭凉棚放在眼上，这是第一个字。同学们跃跃欲试：“看”“视”“见”……接下来是第三个字。沈姝宇双手指着自己的眼睛，大家异口同声地喊出：“眼！”最后是第四个字，她伸出手做出开门的动作。同学们都低下头想，见……眼开，第二个字到底是什么呢？沈姝宇在台上一会儿向前指，一会儿向后指，急得团团转。可惜的是，濮静怡还是没有猜出“见钱眼开”。
下一局，男生又成功地猜出了“一字千金”和“只手遮天”，最难的一个成语是“光阴似箭”，然而，女生还是没能翻盘，真是惨败啊！
虽然我们女生输得挺惨，但是这个有趣的游戏为所有人带来了欢乐。
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心有灵犀游戏作文600字篇三
下课了，同学们和我沉浸在欢乐中，教室里洋溢着欢乐的笑声。你们猜猜，这是为什么？因为我们今天玩了一个游戏——你来比划我来猜。
我一来到教室，有位同学对我说：“你知道我们今天干什么吗？我们今天要玩游戏。”这个消息一下子传传遍了整个教室。
开始游戏了，老师先讲了游戏规则，我们便猜起了词语。
第一组就是我和白斯瑜。可是我刚想做那个动作时，时间就到了，我感到十分遗憾。
第二组是陈佳乐和邵韵涵。她们可厉害了，一下子答对了五题，而且非常顺利。
接下来，就是我们抢答环节了。有几个词让我印象深刻。一个是我们听也没有听过的“怒目而视”。我听陈佳乐她们猜对了第一个字后，我就马上“偷”了过来。然后布置谁说了一个日加一横是什么字？我想到了应该是什么怒目什么的。后来，我把白斯瑜给我的提示结合起来，说出来怒目而视。只听老师说对了，我马上跳了起来！
还有一个词是醉鬼，陈佳乐表演了一个喝酒喝醉了的动作，白斯瑜表演了一个鬼的动作。我刚想说醉鬼，可是，邵韵涵比我先说出，捷足先登了一步，气死我了！
今天，我懂得了一定要多读书再读书多积累。
心有灵犀游戏作文600字篇四
成语。
大家一定会想到心有灵犀一点通吧。今天陆老师为了测试好朋友到底是否会心有灵犀一点通所以给我们来了一场高难度测试。
首先，老师先让自认为是好朋友的成为一组，然后就在屏幕上展现出诗歌小球，然后公布了游戏规则：前五个一个人猜，一个人比划，后5个，就互相交换位置。谁能在最短时间内完成最多题目的组就获胜了。
老师刚宣布完游戏规则，就开始了“狮吼功”地说：“测试开始！”姜懿桐就自信满满地举起了手，并且让他的搭档走向“宝座”，他们选了5号球：六六大顺，可第一个出来的词语就费了很大的劲才猜出正确的答案“吹风机”，后面的就别说了，可是几乎耗尽心血。
反观，顾冰冰他们组，可谓是生龙活虎，蛟龙出海，随便做什么动作，顾冰冰都很快地猜出来了，真是重量级人物，吃瓜群众们连连惊呼，所以获胜组就是顾冰冰她们。
通过这个游戏，我知道了，好朋友真得心有灵犀啊！
心有灵犀游戏作文600字篇五
我之前玩过有深厚教育的望子成龙”，也玩过无聊的吃鸡”游戏，还玩过可怕的密室杀人”，可是，让我印象最深刻的还是今天玩的心有灵犀能点通”。
这是一个不仅搞笑，还惊险刺激又考验人与人之间默契的一个游戏。这个游戏有个奇葩的规则：每一个人上台参赛都要把手放进黑色的袋子里摸里边的物体，然后把自己摸到的东西描述出来，却不能够说出物品名称中任何一个字，这可是一个很大的挑战，因为，一个不小心就会犯规。
游戏终于开始了，同学们都陆陆续续上台，纷纷描述自己所摸到的物体，有的同学胸有成竹，有的人小心翼翼，还有的人被吓得心惊胆战。我在下面看了也十分紧张。
终于轮到我了，我把手往袋子里边一伸，啊——”，我丝毫不顾形象地大叫起来，手也猛地抽了回来，因为我刚刚摸到了一个毛茸茸的东西，我心有余悸地拍了拍自己的胸口，说：这是一个软软的，毛茸茸的东西，有拳头一般大小”我把那个东西细细地描述了一遍，顿时，台下的队友们炸开了锅，纷纷争着抢着回答：是小老鼠吗？”是仓鼠吗？”老师都一一摇头。
我顿时有些沮丧，但更多的是着急，因为我自己也没办法确定它到底是什么。
最后时间到了，老师才把那一个神秘的ufo拿了出来，原来是一只毛茸茸的小猫玩具，幸好不是活物，我心惊肉跳地回到了自己的座位坐下。
游戏虽然玩完了，但是我也陷入了沉思：心有灵犀，真的能点通吗？”
心有灵犀游戏作文600字篇六
“打麻将，打麻将啊，啊……”一阵阵欢笑声响彻校园，这是在干什么呢？啊！我们正在玩儿游戏呢。
“叮铃铃”上课了，同学们如潮水般涌入教室，不一会儿，奶茶踩着“恨天高”，优雅的走进教室，“同学们，这次我们玩心有灵犀。”全班同学如一壶烧开的开水一般沸腾起来，这个游戏十分有趣，规则很简单：三人一组，一组一个词，把这个词演出来，让观众来猜猜，对的人加一分。
第一组先上场，他们一只手悬在空中好像拖着什么东西，另一只手不停的从悬在空中的手上拿着那个东西放在嘴边咬一下又吐出来，刚演完，台下的同学就开始沸腾了。“瓜子——嗑瓜子。”西瓜精快速的说出了她的答案，“对了。”老师边说边拿粉笔记上一分。
随着第一组下场，接着又是第二组。乙同学站在高高的椅子上，双手抬过头顶，形成了一个圆，甲和丙同学就用双手托住下巴比作花朵。“向日葵。“葡萄精脱口而出，台下议论纷纷，“他对了吗？”“又慢了。”“对了。”老师的声音打破了议论声，第三组高兴的.手足舞蹈。游戏进入了白热化阶段。“第三组。”老师叫到，我战心惊的与另外两位女同学上了台，心想：如果我不会演怎么办？如果我演错了会是怎样的效果？我的词是画饼充饥，我们先揉揉肚子，假装很饥饿，随后我先画了一个圆，两位女同学拿起所谓的饼，动嘴吃了起来，一片喧闹后，有人说出了正确答案，我心中的大石头也逐渐落下。
这真是一次难忘的经历。
心有灵犀游戏作文600字篇七
星期六下午，老师带着我们在教室里玩了一场游戏——心有灵犀，我们高兴得一蹦三尺高。
游戏的规则是：老师从1-100中想一个数字，同学们每人猜一个数，老师会不断提醒：“大了，小了。”超出已提示范围的同学“违例”，需要学动物叫或背古诗。最后猜对的同学可以得到一枚甜蜜蜜的糖果。
比赛开始了，老师想了一个数字。第一个同学说：“92！”老师说：“大了。”第二个同学说：“72。”老师说：“恭喜你，答对了。”我和其他同学还没开始猜，糖就被这个同学给抢走了，我的心里很失落。
第二局开始了，第一个同学说：“90”。老师说：“大了”。第二个同学说：“72”。老师说：“大了”。到了第三个同学又错了……轮到了我，我听见老师说：“78大了，75小了。”这次的答案不是76就是77。我的心咚咚跳个不停，不管三七二十一，我大声说：“76”。老师无奈地说：“大了”。到手的糖果跑了，我只好眼睁睁地看着别人手里的糖果，我像跑了气的皮球一样，焉了下来，心里难过极了！
到了第三局。第一个同学说：“100”。老师说：“恭喜你！”此时我的.心里十分紧张，以为这个同学猜对了。老师笑嘻嘻地接着说：“答错了”。过了一会儿，终于轮到我了。我说：“66”。老师说：“对了”。老师给了我一颗牛轧糖，我心里像是喝了蜜一样甜滋滋的。
心有灵犀游戏作文600字篇八
下课了，同学们和我沉浸在欢乐中，教室里洋溢着欢乐的笑声。你们猜猜，这是为什么？因为我们今天玩了一个游戏——你来比划我来猜。
我一来到教室，有位同学对我说：“你知道我们今天干什么吗？我们今天要玩游戏。”这个消息一下子传传遍了整个教室。
开始游戏了，老师先讲了游戏规则，我们便猜起了词语。
第一组就是我和白斯瑜。可是我刚想做那个动作时，时间就到了，我感到十分遗憾。
第二组是陈佳乐和邵韵涵。她们可厉害了，一下子答对了五题，而且非常顺利。
接下来，就是我们抢答环节了。有几个词让我印象深刻。一个是我们听也没有听过的“怒目而视”。我听陈佳乐她们猜对了第一个字后，我就马上“偷”了过来。然后布置谁说了一个日加一横是什么字？我想到了应该是什么怒目什么的。后来，我把白斯瑜给我的'提示结合起来，说出来怒目而视。只听老师说对了，我马上跳了起来！
还有一个词是醉鬼，陈佳乐表演了一个喝酒喝醉了的动作，白斯瑜表演了一个鬼的动作。我刚想说醉鬼，可是，邵韵涵比我先说出，捷足先登了一步，气死我了！
今天，我懂得了一定要多读书再读书多积累。
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心有灵犀游戏作文600字篇九
唐代诗人李商隐有句诗很有名：身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。而今天，我们一班同学就玩起了名为心有灵犀的游戏。
第一局，男生先来，出战的是吴俊豪和陈瑾。第一个词是鸡飞狗跳，我感觉这个词确实很难演示，但吴俊豪表演得很好，他在那里一会儿学鸡叫，还做展翅飞翔的模样，一会儿学狗叫，在原地跳来跳去的，非常滑稽。他的搭档很快就猜出了这个词。第一轮旗开得胜，两个男生都高兴得不得了。第二个和第三个词也很快被他们给猜出来了。不得不承认男生对词的理解很到位，演得也很好。男生啦啦队员们个个欢呼雀跃，像在亚运会上得了金牌一样。
第二局，轮到我们女生了，出战的是张芷歆和邬妙旋。第一个词是呆若木鸡，张芷歆在那里叫着叽叽叽的声音，但面部的动作没有做到位。猜的人愣住了，一直在问：这是什么词啊？就是猜不出来，真可惜！第二个词是东倒西歪，张芷歆拿过老师的手机在那里摆来摆去的，邬妙旋不假思索地说：东倒西歪。yeah，太好了。接着，第三个词又没有猜出来，虽然第四个和第五个词都很快猜出来了。但我以为我们女生输定了，比赛是耗时少的一方获胜。我们耗时肯定比男生他们久的，他们猜出三个词只用了三次机会，我们猜出三个词都用了五次机会了呢。
最后，老师宣布我们女生猜词平均用时34。3秒，而男生则是35秒。居然是我们女生获胜了，这惊喜来得有点意外哦。
心有灵犀游戏作文600字篇十
“哈哈！”这是哪儿传来的`欢笑声？瞧！是220班的班会课，他们正在玩一个游戏——心有灵犀。
主持人龚成恺开始讲游戏规则：“每两人一组，一人背对黑板，一人正对黑板，我在黑板上写一个词语或一个成语，正对黑板的人向背对黑板的人说词语的意思或动作来提示他。背对黑板的人只有25秒来猜，在这25秒里如果猜错了了，就请下去，如果猜对了，就给他加一分。明白了吗？游戏现在开始，有请陈思逸和陈茂松上场！”可他们还没搞几个，就失败了。
终于轮到苏晨和我了，苏晨猜，我给他提示。开始了，龚成恺在黑板上写了“干杯”，“看清楚了吗？”他说。便把“干杯”擦掉了。我对苏晨说：“就是……就是……”我满脸通红，实在不知道怎么说。啊！我知道了，我说：“就是你爸爸出去和别人喝酒的时候，会听到“砰”的一声。”我说完，两手握成拳头，相互碰撞了一下。
“难道是？是干杯？”苏晨刚说完，教室里鼓起了热烈的掌声。
“好，下一个。”龚成恺说。他在黑板上写了“企鹅”两字。哈！这太容易了，苏晨一定知道。我心想，便说：“这是一种生活在南极的动物，它不怕冷，动物之间很团结。”我怕苏晨不理解，双手向下张开，手和脚一摇一摆的。
“哦！我知道了！是企鹅！”苏晨肯定地说。“对了！”龚成恺说。我脸上带着自豪的笑脸，表示苏晨真棒！龚成恺又在黑板上写了个“天天酷跑”，我一拍手，大声说：“这个，我会”然后给苏晨提示：“它是一种游戏，现在许多人玩。”我说着，摆出跑步的样子。“神庙逃亡？”“错误”龚成恺说，我又说：“这里面有宠物，还有工具。”
“是天天酷跑。”苏晨垂头丧气地说。“对！下一个。”苏晨听了，又充满了活力。龚成恺又在黑板上写了“口语100”，我见了，说：“太容易了。”大声说：“英语老师天天都让我们回去读那个。”我说完，以为苏晨不知道，可苏晨自信满满地说：“是，口语100吗？”“对！”教室里有再次响起了雷电般的掌声。龚成恺说：“贺嘉熙，我相信你应该在书上看过这个词语。”他神秘一笑，在黑板上写了“坐月子”三个字。“啊！这是什么意思？”下面的同学也跟我一起问。我顿时成了热锅上的蚂蚁，原来的自信全美了。这时，李姝婷说：“你出什么题呀！谁知道这个词的意思！换一个！”下面的同学也大声说道，龚成恺只好换了个“导航。”
风波总算过了，可我心里却一点都不舒服。有气无力地说：“你爸爸出去旅游时，不认识路，就可以开起那个。”
“是gps吗？”苏晨说，“错了”龚成恺说。“是啊！gps是导航的英文啊！”“回答正确！”苏晨笑了，笑得那么灿烂。那么可爱。
就这样我们一直玩啊玩啊，玩得很开心。笑声一直在教室里久久地回荡。
心有灵犀游戏作文600字篇十一
今天蒋老师带我们玩了一个游戏，叫“心有灵犀”。规则是老师在黑板上写一个词，让一个同学描述，另一个同学来猜。描述的人不能说那个词中的一个字或同音字，但可以加上自己的肢体语言。
要是我，我会说：这是三个字的词语，前面两个字是一个动物，会吐丝，最后一个字是，在古代，一个拿着刀，勇敢杀敌的那个人，只要把答案结合起来，这个词就能猜出来了，绝对不会像周权这样“无厘头”的，不过，我现在也明白了，周权是在学着“蜘蛛侠”弹丝时的动作呢，也算是动了脑筋的了。
好戏还在后头，最好玩的当然是高小栋和叶梓沂的“配合”了。一开始蒋老师写下了“丑八怪”三个字后，台下立刻传来“哎呀”的惊呼声。叶梓沂看了看词后开始说：“这个词是形容你的！”“哈哈哈”台下立刻传来一阵哄笑声。叶梓沂又说：“貌美如花的反义词”台下有同学坐不住了，插了一句嘴：“丑得要死！”“哈哈哈”台下的哄笑变成了爆笑。这笑声让高小栋彻底懵圈了，他一脸茫然地看着叶梓沂，期待她表述得更清楚些。然后叶梓沂接着又说“这是目前网络流行的一首歌。”然后唱了起来，可惜高小栋压根儿没听过。后来，后来只能通过最简单的方法——“美的反义词”“10-2=8”知道了答案“丑八怪”，高小栋这才知道这个词居然是用来形容他的，气得龇牙咧嘴的，果真像个“丑八怪”，又引得同学一阵哄笑。
这个游戏不仅考验了我们的描述能力，还给我们带来了快乐，真的太有意思了！
心有灵犀游戏作文600字篇十二
星期五晚上，老师大步走上讲台，告诉我们今天玩一个游戏，叫“心有灵犀”我一听到“玩”这个字，就高兴的不得了。
首先，老师跟我们讲了游戏规则：“男生、女生各派出两位同学商量谁来猜，时间是120秒。描述者可以用语言或动作的方式来描述，但不准说出所猜的字。如果猜不出来就直接过下一题，并且在这120秒钟只能使用两个“过”，赢的人就奖励一张喜报。”听完规则后我的心里充满了期盼，希望游戏能快一点开始。
开始了，一位同学来描述，我来猜。只见老师拿了一张纸条给她看了看，然后那个同学说：“是亲人，也是女生，但比自己小的是什么人？”我想都没想，直接答道：“是妹妹。”“对了！对了！”“下一题。”只见她拿起一支粉笔信心满满的说：“跟粉笔差不多的是什么东西？”可我想了半天也没想起来，时间一分一秒的过去了，我都快急死了。最后，我只好瞎猜了一个词，“是彩笔。”哈哈，居然叫我蒙中。“下一题。”那个同学用双手紧抱着自己，说：“有时你做一件事会感到非常的······。”我脱口而出：“害怕。”“第四题”老师说。只见那个女同学两只手在身体两侧来回的划动，我立刻想出了是游泳。可刚猜完第四题，就听见同学们大声说：“到了，时间到了！”结果是男生猜对了五道题，而我们女生只猜对了四道，女生输了。一种无法形容的失望来回碰撞我的心。听到男生们高兴的声音，我心里愤怒不已。
虽然女生输了，但通过这个游戏让我看到了每个同学之间团结和友爱的心，更让我理解了什么叫“心有灵犀，一点通。”
心有灵犀游戏作文600字篇十三
今天，我玩了一个名叫“心有灵犀”的游戏，这个游戏不仅增加我的词汇量，还考验了我们的想象力。
这个游戏的规则是：两个男生或女生为一队，一个人来比划一个人来猜，可以用语言、动作、神态来提示猜的同学，但不能说出这个字或这个字的谐音，如果说出来就是犯规。
第一组上场的是胡淏翔和徐大淦。他们抽到的成语是“惊弓之鸟”。徐大淦面露难色，这该怎么提示呀？他皱着眉头思索了一会儿，先做出了一个吃惊的神态，然后又做了个拉弓的动作，最后又做了一个鸟飞起来的动作。胡淏翔想了想说道：“我知道了，惊弓之鸟。”“没错！”老师喊道。然后换徐大金来猜，他们抽到的词语是“神出鬼没”。胡淏翔先做了一个飞天的动作，接着又打开门出去，接着又做出了僵尸跳跃的动作。徐大淦脱口而出“神出鬼没”。“对了！”老师喊道。
按下来就是抢答环节。老师拿过纸条看了一下，说道：“这是古时候的轻功。”我立马抢答道：”轻动水上飘。”老师却说错了，这时一个同学抢答：“是飞檐走壁。”“没错！”老师说。
“心有灵犀”这个游戏结束了，这样寓教于乐的方式让我不仅体会到了学习的快乐，也提高了我学习的兴趣！
