一键复制
范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
中国传统书信的构成 中国传统书信鉴赏与写作篇一
文言书信书写指南目录
一、提称语 二、启辞 三、正文 四、结语 五、祝辞 六、署名 七、附候语及补述语
一、提称语
提称语是附在称谓后面，提高称谓的语词
提高称谓，也就是对受信人进行尊敬抬举的意思，如“希圣老师尊鉴：”；再如，运使学士阁下(王安石《上杜学士言开河书》)、某公道席、
某先生台鉴、母氏慈鉴、贤弟如晤，等。
有的提称语除提高称谓之外，还有请受信人察阅此信的意思，如“赐鉴”、“青鉴”等。
我国传统书信中常用的提称语很多，使用时要特别注意与称谓的配合。
在礼仪简化的现代生活中，提称语常常被省略。省略提称语后，在称谓下加冒号“：”，如“希圣老师：”。
书信中请察阅敬语
应用对象
常用敬语
尊长 :尊鉴、赐鉴、钧鉴、崇鉴
师长: 尊鉴、台鉴
平辈: 台鉴、大鉴、惠鉴
晚辈 :青鉴、青览、收览
政界 :钧鉴、台鉴、勋鉴
女性:芳鉴、淑鉴、懿鉴（年高者）
夫妇: 俪鉴
宗教:道鉴
常用礼告敬语
应用对象
常用敬语
直系尊亲 :谨禀、敬禀、叩禀、叩上
上辈 :谨上、敬上、拜上、敬启、谨启、谨上、谨肃、肃上
平辈: 敬启、拜启、谨白、上
中国传统书信的构成 中国传统书信鉴赏与写作篇二
亲爱的爷爷爷奶奶：
您们好！
我是一个不太爱读书的孩子。在我很小的时候，爸爸妈妈就告诉我，只有认真学好知识，才能做一个有用的人，才能报答你们对我的教育。从此以后，在我眼里，我就成了一个爱读书的孩子。
从小，我就特别喜欢读书，书中的每一个故事都深深的吸引着我。
我上幼儿园的时候，妈妈给我买了一套《安徒生童话》，书里面讲了一个美丽的童话故事，故事的大概内容是：在一个风雨交加的夜晚，一个王子被冻得瑟瑟发抖，这时一个小姑娘出现了，她对王子说：我要去找你，你要乖乖的呆在我的身边哦，我要帮你找找衣服。王子说你要去找他！于是，小姑娘来到了王子，王子对她说：我要去找他，你要乖一点哦。说完，她就走了。
她找啊找啊，找啊找啊，找啊找。忽然，她看见一个黑色的小男孩在大雨中，他的头被雨水淋湿了，雨水淋在了她身上，小女孩的脚被水弄得冰凉，小男孩把王子的脚放在地上，王子说：我要帮你找衣服，小女孩说：谢谢你！小女孩说：我只是一个小女孩，你的脚在哪儿呢？小男孩说：我在这儿啊，我在这儿，快来帮助我吧！王子看见了小女孩，她看见了小女孩，就对小女孩说：我们一起走吧。小女孩说：谢谢你！小女孩说：不用谢，小女孩说：这只是举手之劳，我们还要去找他，小女孩说：不用谢，帮助别人，快乐自己！于是，小女孩就走了，这是小女孩就回来了。
从此以后，小女孩天天都来找她，小女孩每天都来找他帮忙，小女孩每天都在小女孩的身边。
这个世界因为有了你们，变得更美好了，让我们都来帮助你们吧！让我们都变成一个有用的人吧！
身体健康！
中国传统书信的构成 中国传统书信鉴赏与写作篇三
攀枝花学院艺术学院 ——09装潢2班
班级：09装潢2班 姓名： 黄 昰 时间：20xx年x月x日
中国传统文化是中华文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化，是民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表征，是指居住在中国地域内的中华民族及其祖先所创造的、为中华民族世世代代所继承发展的、具有鲜明民族特色的、历史悠久、内涵博大精深、传统优良的文化。它是中华民族几千年文明的结晶，除了儒家文化这个核心内容外，还包含有其他文化形态，如道家文化、佛教文化等等。
授课教师： 简宇苑
授课周次：第1—14周
教学内容：
第一章 炎黄时代与中国文化的开端
第二章 传统文化的灵魂——中国哲学
第三章 伦理道德与人文文化
第四章 中国古代宗教的主体——佛教与道教
第五章 炫丽多彩的文物殿堂
第六章 中国书法、绘画
第七章 饮食文化的优良传统
第八章 古建筑与传统文化
班级课堂总结：
在这段时间里，同学们在课堂的表现感觉良好。
中国传统书信的构成 中国传统书信鉴赏与写作篇四
大家好！
这是我们的国庆阅兵，作为一名新中国的小公民，我很自豪。
今后的日子是多么的辛苦，多么劳累，但是我们有信心，因为我们有中华民族精忠报国的精神。
我们是中国人，我们的国家很伟大，也很美丽。
每逢佳节倍思亲，每每想到这句诗，我都会情不自禁的想念亲人和朋友们，因为我很喜欢中华民族精忠报国的精神。
在祖国的怀抱中，我们成长着，成长着，我们不怕辛苦，不怕挫折，我们不怕牺牲，为了我们祖国，为了那个为国家奉献的民族，我们要勇往直前，不怕困难。
我们是祖国的栋梁！
中国传统书信的构成 中国传统书信鉴赏与写作篇五
传统书信格式范文1
尊敬的家长朋友们：
您好!
根据国家教委的要求，结合我校实际和孩子的具体需求，经校园广播站和各班级教育指导，我们决定在xx月xx日，在各班级进行传统节日“我们的节日”主题活动。
活动主题：我们的节日——
传统节日“我们的节日——”
主办：校园广播台
协办：学生自制节日贺卡，并进行宣传。
活动内容：
xx月xx日，在班级进行“我们的节日”主题活动，由班委会组织召开班长会，交流学生活动的经验及感想;
xx月xx日，由班主任组织学生收集有关“我们的节日”的资料、照片、文字资料、图片资料等，以文艺形式进行交流。
xx月xx日(xx月xx日)，由学生自主决定活动主题：我们的节日——
传统节日“我们的节日”主题，由学生自愿参与，每个同学选取自己认为精彩的内容(内容、形式、内容、要求等等)，由班长组织汇报演讲并进行评比。
xx月xx日——xx月xx日，每个同学在班里进行“我们的节日——”主题班会，汇报自己的节日。
xx月xx日(xx月xx日)，由班主任进行节日活动总结，向家长宣传“我们的节日——”主题活动的意义、活动的内容;
xx月xx日(xx月xx日)，由各班级开展“我们的节日——”主题活动，结合本班实际，开展好一系列的主题班会活动。
xx月xx日(xx月xx日)，由班主任组织学生进行节日活动汇报，向家长进行活动汇报，向同志进行活动汇报。
xx年传统节日“我们的节日——”主题活动方案2
一、活动主题
弘扬先进人文精神，传承民族精神
为深入贯彻落实党的精神，加强基层单位文化建设，创建安全型局，打造平安交通环境，特制定此方案。
二、活动内容
一)宣传活动
5.深入贯彻党的精神，进一步增强广大干警“保护交通安全、关注交通安全”意识，积极营造“人人参与，共建共享和谐”的节日环境，进一步提升全警服务水平。
6.进一步深化队伍建设。深入实施“130”行动计划，全力打造平安公交。
7.进一步提升队伍形象。进一步深化“平安公交、争做文明公交“活动，深化“平安公交“主题活动，打造平安、文明、和谐的交通环境。
8.进一步提升形象。深化“平安公交、争做文明人”志愿服务活动。深入开展“我为人人、人人为我”活动，进一步弘扬交通良好的文化氛围，营造文明和谐交通环境，努力实现交通安全人人有责、人人受益、人人有受益的交通环境氛围。
9.进一步深化文化建设。深化“平安公交”主题活动，全面提升公共文化建设水平，深化平安公交“四化”建设。
10.进一步深化队伍建设。坚持以人为本的指导思想，深化“平安公交”主题活动，以提升“平安公交”队伍形象。
11.进一步深化队伍教育培训工作。进一步深化队伍教育培训工作，以培训活动为载体，进一步深入持久开展文明交通宣传教育，深化“平安交通、争做文明公交”宣传教育，提升公交队伍文明素质。
12.进一步深化队伍管理工作。深入贯彻落实《关于加强交通安全管理工作的意见》精神，完善交通安全管理制度、监督管理机制;强化交通安全巡逻队伍管理，深化交通安全检查，提升公交安全管理水平。
13.进一步深化“保护交通安全”宣传月活动。深化“保护交通安全、关注交通安全”主题活动，深化“保护交通安
中国传统书信的构成 中国传统书信鉴赏与写作篇六
张其成院长：
您好!今天非常感谢您为我们老师带来这样一场精彩的讲座!您诙谐幽默的台风，深入浅出的讲解，精辟独到的论断，与听众的精彩互动，都给老师们留下了非常深刻的印象。但非常抱歉的是，我自己也是新人，第一次举办这样的活动，经验不足，在时间安排上没有做好，其实在座的老师包括我都对您的讲座感到意犹未尽，非常不忍心打断，但考虑到总体活动的安排，才不得不把时间缩短，在此我深表遗憾，也非常抱歉!
在会后我得到了一些老师的反馈，他们纷纷表示大受启发，不虚此行!您解答了我们大多数人心中的疑惑，那就是：传统文化的内核是什么?很多老师之前误认为，传统文化就是一些碎片化的文化现象;还有一些老师会认为传统文化的核心就是孔子的儒家思想。我之前也以为，传统文化就是儒释道的精神。今天听您一讲，才明白，原来易学才是传统文化的源头，我非常赞同您的看法，当您说出传统文化的精神内核就是四个字：阴阳中和!我真的是恍然大悟，如醍醐灌顶，解决了长期以来在我心中一直存在的谜团。您的独到见解，令我非常折服。我自己一直觉得传统文化的精髓就是儒释道三家，但统领这三家思想的，究竟是什么呢?直到您提出了“阴阳中和”的观念，我才一下子找到了答案。最后您提到的，对社会主义核心价值观的质疑，我也非常的赞同。也很赞同您的创见：自由、平等、中正、和谐。
我自己对《易经》并不熟悉，但今天我决定一定开始好好读一读。其实同类的讲座，我也听过一些，但真的像您这样能够一下子抓住传统文化精神内核的专家我还从未见过，他们大多只研究其中的一个分支，对总体理解并不透彻;要么就会认为这个问题是讲不清楚的，真正像您这样能够用几个字概括出中华文化的结构和内核的专家，我目前还没有遇见过。同时您的讲课风格真是深入浅出，让大家在感觉轻松愉快的同时也记住您说的主要观点，像这样成效显著的讲座真的非常少见!
今天的时间虽然不长，但作为入门来说，已经是一个非常好的开始了!虽然很多内容您没有展开讲，但您已经激发了老师们对传统文化精神的兴趣和求知欲，相信肯定有不少老师，回去就要开始读国学五经，开始改变自己对传统文化的看法。当然，这不是一朝一夕之功，如果您方便，以后我们还希望能够邀请您做系列专场报告，把今天的内容展开来讲，让朝阳区更多的老师和学生受益!我们这个项目研究，计划用三年的时间在朝阳区推动传统文化教育，让学校建设自己的传统文化课程，还请您对为我们提宝贵意见，多给予我们指导!
祝您工作愉快，身体健康，提前预祝端午节愉快!
