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教育是人类进步的基石，它不仅是知识的传授，更是人格的培养。除了文字描述，我们还可以运用图表、表格等形式来展示数据和信息，使总结更加直观和清晰。下面是一些总结的范文，供大家借鉴和参考。
日本篇一
南京中医药大学翰林学院始建于3月，5月被教育部批准为独立学院。9月，学院移址素有“文昌水秀，祥泰之州”之誉的苏中历史名城泰州市办学，坐落在国家医药高新技术产业开发区内，为首家进驻中国医药城的全日制本科院校，也是全省高等教育综合改革试点独立学院之一。校园依湖而建，建筑新颖、环境优美、景色怡人，学术氛围浓厚。校内各项教学、实验及生活设施先进齐全，是莘莘学子理想的`学习深造场所。
学院致力于培养具有国际竞争能力的应用型、复合型、创新型高级人才，积极探索和创新产学研一体化办学模式，狠抓内涵建设，努力提升教学质量，优化师资队伍结构，逐步改善办学条件，不断创新管理体制机制，内部运行规范高效，形成了体现时代特征、医药特色、“校”“城”融合、重应用能力的人才培养格局。
学院现设有中医学、针灸推拿学、护理学、应用心理、中药学、药学、生物制药、制药工程、药物制剂、中药资源与开发、药事管理、公共事业管理、国际经济与贸易、市场营销、信息管理和信息系统等18个本科专业，具有相关专业独立的学士学位授予权、高校教师资格认定权和高校教师中级职称自评权。
日本篇二
日本队小组赛踢得荡气回荡，为亚洲球队大大长了脸。他们先是2：1掀翻日耳曼战车;而后又2：1力克不可一世的西班牙队。而且，这两场胜利都是在0：1落后的情况下凭借自己的整体战术和钢铁意志斩获的，大大凸显了日本队超强的战斗力和战术素养。
而克罗地亚队，前面三轮小组赛，除了4：1大胜加拿大那场踢得酣畅淋漓之外，其他两场均是0：0和对手互交白卷。这表明，克罗地亚遇到强敌之后，前场进攻有些乏力，但后防线的稳定性却可圈可点。
从两支球队的整体实力而言，自然日本队要占有明显的劣势。世界排名，克罗地亚排名第12位;而日本队则排名第24位。球队身价，克罗地亚全队总身价是3.5亿欧元，排在世界杯32强中的第11位;而日本队全队身价则为1.3亿欧元，还不到克罗地亚的一半。球队阵容，克罗地亚阵中球星云集，莫德里奇、b罗、科瓦契奇、佩里西奇等等，均是世界级悍将;而日本队，除了镰田大地有点影响力之外，其他球队在欧洲联赛都只能算是二、三流球员。
这样一比较，似乎克罗地亚的胜算会更大一些。但如果大家看了日本队在本届世界杯的表现，就不会这样轻易下结论。日本队对阵克罗地亚有两大优势，这两大优势或许会让整体实力不如克罗地亚的日本队笑到最后。
第一个优势是年龄结构。日本队的年龄结构非常理想，平均年龄只有28岁，均是正值当打之年的悍将。而克罗地亚队，平均年龄接近30岁，特别是队中几位核心球员，比如莫德里奇、佩里西奇以及布罗佐维奇，都是30岁以上的人。他们体能上的短板，一旦场面上处于紧张胶着的状态，或是久攻不下打消耗战，就会不可避免地显现出来。这个短板一旦被日本队抓住，恐怕就会左右比赛走势。
日本队的第二个优势是脚下技术精湛，整体战术和短传渗透踢得非常有威胁和张力，德国队和西班牙先后倒在日本队的脚下，就是最好的证明。能够在本届世界杯上连续掀翻两个世界杯冠军，日本队凭借的绝非仅仅是运气，更是实力的体现。
综上分析，更看好日本队能笑到最后，最终的比分预测是日本队3：2或2：1取胜。
日本篇三
小编给大家介绍一下大学毕业生和大专毕业生申请修士的两种途径!
针对大学毕业或者大专毕业后想去日本读硕士的学生，首先区分两个概念—— 研究生，修士。日本的修士才是我们国内所说的研究生， 毕业以后取得硕士学位。而日本的研究生，是为读修士做准备的，也就是我们通常所说的预科。
研究生又分为两种，第一种为学部研究生，申请资格为大学本科毕业及其预定毕业者，研究生结业者参加修士入学考试。第二种为大学院研究生，申请资格为硕士毕业及其预定毕业者，大学院研究生结业者参加博士入学考试。
在国内申请语言学校，日语通过j-test的e或f级，或者有160-200的日语学时证明。读一年左右的语言学校——取得n2或者n1证书——联系导师并拿到内诺——参加大学院的入学考试，一般分为笔试和面试。
如果学生学习成绩优异，日语成绩在国内已经达到一级或二级水平的话。读语言学校的前半年就可以申请修士。语言学校有专门的'针对大学院升学的课程，老师也会对升学的学生做针对性的指导。所以在国内日语水平已经达到一级或者二级的学生觉得读语言学校是一种浪费的想法是错误的。
对于专科毕业生来说，一部分学校可以读语言学校的过程中申请修士。另一部分学校需要读本学校的研究生，然后参加修士就入学考试。
专科毕业或本科毕业生可以在国内直接申请研究生，跟导师读一到两年的修士准备课程(也就是预科)，然后申请修士。
1.本科毕业或在读，并能取得学士学位证书/取得专科毕业证。
2.日语水平jlpt达到n1或者n2。无日语基础的可以选择英文授课课程(要求托福最低80分)。
3.对学校导师提交研究计划书，和大学成绩证明。
申请通过后跟导师读一年的研究生，然后申请修士课程。
日本篇四
2、年高有德经验多——日本。
3、大海永远不怕染上灰尘——日本。
4、不义之财攒不住——日本。
5、官多难断案——日本。
6、浅河要当深河渡——日本。
7、胆小鬼总觉得黑暗中影子，也会发生可所的响声——日本。
8、喝到故乡水，想起故乡人——日本。
9、有一技之长的闲不着——日本。
10、福、祸有如搓在一起的绳索——日本。
11、口才最好的人，有时也会出现口吃的现象——日本。
12、专拿万金油治病的医生不是好大夫——日本。
13、只扇动一只翅膀是飞不起来的——日本。
14、华中之王是樱花，人之精华是勇士——日本。
15、雀千声不如鹤一声——日本。
16、不要用别人的刀为自己立功——日本。
17、谬误行得通，真理就行不通——日本。
18、有牺牲精神才能有。
成功。
的希望——日本。
19、谁不向前看，谁就会面临许多的困难——日本。
20、柳枝不因刮风而折断——日本。
21、买卖赚钱，总得三年——日本。
22、
爱情。
不能用常识衡量——日本。
23、浅滩海浪高——日本。
24、领头人多反误事——日本。
25、离开树的枝子不再盛开鲜花，打碎的镜子不再映出人面——日本。
26、欲打成钩，须及时弯曲——日本。
27、
人生。
既有走上坡路之时，也有走下坡路之时——日本。
28、葬礼后谈论医生——日本。
29、勤劳可以战胜一切困难——日本。
30、只要你追求真理，真理就会你胸中燃烧——日本。
31、人不能永存，流芳百世就是。
幸福。
32、起早外出的跛子追不上——日本。
33、装鲱鱼的桶总有鲱鱼味——日本。
34、礼节礼貌的兴起，是变乱的结束——日本。
35、泥人经不起雨打，谎言经不起调查——日本。
36、赏花不如吃圆子——日本。
37、哪里的话讲得多，哪里的事就做得少——日本。
38、缺乏知识就无法思考，缺乏思考也就得不到知识——日本。
39、船老大多了，反把船推上山——日本。
40、眼睛比嘴还会传情——日本。
41、人生仅一世，而流芳则千年——日本。
42、善书不择笔——日本。
43、借钱陪笑脸，还钱似阎罗——日本。
44、月有云遮，花有风吹——日本。
45、胆小鬼的心目中，凡事都有危险——日本。
46、要想造就成高深的学问，就得从字母学起——日本。
47、近而看不见的是睫毛——日本。
48、眼是心灵的镜子——日本。
49、对于事业，怠惰是最危险的灾难——日本。
50、姑娘个个好，坏老婆从哪里来？——日本。
日本篇五
免读语言直读大学目前在国内直接招生的多数是日本的普通或私立院校，对于一些条件优异(毕业于211大学，综合成绩较高，同时具备突出的学术研究能力)的学生，可以直接申请日本如东京大学等世界顶尖名校，并且有机会获得学费减免及高额的奖学金。但对于大部分的中国学生来说，他们并不具备这些条件，而矛盾的是他们赴日留学是为了能进入日本国公立大学。实际上，公立大学在日本当地竞争非常激烈，他们根本不缺生源，也不会花大力气开拓海外市场，因此国际学生从海外直接申请入读，难度较高。
因此，中国学生想申请直接入读日本的国公立大学，除非各方面条件异常优秀且申请时间充裕，否则，只能通过参加语言学校的培训及其提供的各种升学指导，待学生具备一定的能力后，再参加诸如国际留学生统一考试或每间大学自主举行的入学考试，方可入读理想院校。
语言学校不仅只学语言。
长期以来，中国学生对日本语言学校有些误解，以为语言学校只是学习日语的地方。据日本留学顾问介绍，日本的语言学校除了帮助国际学生提高日语，还负责指导学生去攻克日本留学生试验。
所谓的日本留学生试验，就是国际学生为升入大学而参加的全国统一考试，相当于中国的高考，日本当地学生升学则需参加另一个考试，难度比这个考试高。面向国际学生的这个统考，不仅考查日语，还包括数学、综合科目(文科考地理、历史等，理科考物理、化学等)，但该考试在中国没有设考点，相关的专用教材也无法在中国买到。
也就是说，即使中国的学生日语水平再高，也很可能因无法在国内获得相应的.辅导而不能顺利通过这个考试。当然也有部分特殊院校的特殊专业，不需申请的学生提供这个考试的成绩，而是考查其英语能力，但这类院校的数量非常少。
语言学校入学更灵活。
可以说，优良的日本语言学校可有效辅导留学生顺利升入日本的大学，而不是一个单纯的语言培训机构，其类似于日本本科院校的预科班。但在日本，设立预科的院校较少，通常只有私立大学才设立，不过有些预科班有一定的局限性，比如会限制学生的升学选择。预科班在每年的4月和10月开学，语言学校的学制更加灵活，在每年的1、4、7、10月开学。
语言学校和大学预科的学费相差不大，但就签证成功率而言，语言学校的签证成功率比预科学校高。若中国学生选择报读日本语言学校，应选择优良的语言学校，也就是日本所说的适正校，这些院校会获得日本语教育振兴协会长期认定及在日本入国管理局具有良好声誉。
文档为doc格式。
日本篇六
南京中医药大学翰林学院，位于江苏省泰州市，是205月经教育部批准设立的独立学院，其前身是203月由江苏省教育厅批准成立的.南京中医药大学公有民办二级学院。自20起，南京中医药大学翰林学院移址素有“文昌水秀，祥泰之州”之誉的苏中历史名城泰州市,坐落在中国医药城内（江苏省泰州市学院路6号）办学。
学院依托南京中医药大学的雄厚师资，共享南京中医药大学的教学资源。毕业生可以和南京中医药大学的在校生一样攻读更高一级学位。
日本篇七
日本校翰林日本语学院成立于是横滨地区第一所“日语教育振兴协会认定学校”。该校最大的特色是：教师办公室、事务室之间全部是用透明玻璃来隔开，充满了全开放的气氛，学生与老师、办公室人员之间没有距离感，一目了然。学生可以随时轻松、愉快地和老师进行交谈。计算机也对学生全面开放使用，软件系统齐全，自修及信息调查的设备已健全。
学生来自25到30个国家，学院的授课方法和实际成果得到了良好的评价。所有班级授课时都鼓励学生用日语思考和发言，课堂氛围活跃。入学六个月后，所有学生都不仅掌握了读写的能力，而且还可以进行日常会话交流。作为必修科目，安排了针对日本语能力考试及大学、大学院的入学考试的语法、阅读、词汇的课程。在此基础上，将报纸及电视中的新闻收入教材中，让学生接触日本的文化和风俗习惯，更深刻地理解日本和日本人。学院每年向大学院、大学及专门学校输送了一批又一批的学生。
本学院距离涩谷车站约23分钟，距横滨车站约40分钟，学校周围有许多大的银行，从国内外汇款都非常方便。还有许多大学、专门学校可供将来升学选择，并可省去升学时搬家的费用。
翰林日本语学院聚集了优秀的教师。学校有30多名教师，他们不仅在教育领域经验丰富，而且在其他领域也非常优秀。每天倾注大量热情，轻松愉快地向学生们传授知识。教师们不局限于日语的授课，还会谈论到日本的文化、历史以及日本人的思维方式等。并且尽全力帮助学生了解更多关于日本的知识。为了贯彻“和学生们一起”的口号，我们的教师队伍为了满足学生的需要而不懈努力着。因此，很多学生毕业后还会来学校征求老师的建议，或顺便来聊聊天。用心血培养的学生和老师之间建立起强烈的相互信赖的'关系，正是本学院的一大特色。
教学特色。
留学试验、日本与能力试验对策充实，根据各种目的编成对应的班级。另外，综合科目、数学、英语、小论文等的讲座免费。
非常细致的升学指导。有面试训练，升学率是100%.
设置了日语能力试验1级以上的会话班。
以上是日本翰林日本语学院介绍，希望能对有意赴日本留学的学生有所帮助。如有更多日本留学问题，欢迎咨询育路出国留学专家。
日本篇八
日本语考试时间为120分钟。的考试中，会进行“记述(即作文)”、“听解”、“听读解”和“读解”四项测试，和日本语能力考试相比，他有以下几个特征：
﹡整体上，“日本留学考试”的词汇和文法并不很难，减少了考生的负担。
﹡不要求死记硬背，而强调对日语有多少程度的运用能力。
﹡试题很多，考生没有充裕的时间考虑，要求有瞬间的判断能力。
﹡使用录音带的“听解”和“听读解”，其时间加起来 有65分钟，十分重视听力理解和听力阅读理解能力。
﹡由于有“记述”问题(即作文)，要求考生有思考和写作能力。
﹡关系到大学生活的问题明显偏多。
20分钟内写400字，题目是关于公寓和电子邮件等与自己生活接近的内容，虽然比较容易，但是赞成还是反对，一定要将自己的意见说清楚。这就需要平时多作短时间内将自己的意见作综合概括的`练习。课要积极参加。但是，如果过于追求文法和汉字的准确，时间就不够了，所以，就算文法有点不够正确、汉字写不出来，也不要太在意。比起这些，还不如注重一下，在20分钟内能有条理地写多少字。而少于75%(300字)字数是不予评分的。
两者共65分钟，分别有20个问题，共40问。平均1问只有1分30秒的时间。录音带速度很快，会手忙脚乱，几乎没有慢慢思考的余地。这就需要瞬间得出正确答案的判断力。内容以学生生活为主，例如：报告书的书写方法和看传言板、自我介绍和选修登录的方法、写留言条等。不过，所用的语言都不难，冷静地听下去会答上很多的。有时会出现稍稍专业和听不懂的词句，如果理解不了也因与答案没有直接关系，不要管它是比较明智的做法。另外“听读解”会出现图表和坐标图，现在就熟练掌握它很有作用。
20个问题，只有35分钟回答时间，平均1个问题只有2分钟的思考时间，所以答题一定要快。问题有简到难，中间也会参杂一些简单的问题。总的来说，文章短，没有像日语能力考试那样的长文，词汇也简单。还有，一段文章里只有一个问题，可以放心。问题围绕着文章的中心提问很多，要考虑填入空栏的词句的形式也有一些。但如果慢慢来的话，最后的问题会来不及做。如果可能的话，先看问题，后看文章也许会更好。
日本篇九
南京中医药大学翰林学院，位于江苏省泰州市，是2005年5月经教育部批准设立的独立学院，其前身是2002年3月由江苏省教育厅批准成立的.南京中医药大学公有民办二级学院。自2010年起，南京中医药大学翰林学院移址素有“文昌水秀，祥泰之州”之誉的苏中历史名城泰州市,坐落在中国医药城内（江苏省泰州市学院路6号）办学。
学院依托南京中医药大学的雄厚师资，共享南京中医药大学的教学资源。毕业生可以和南京中医药大学的在校生一样攻读更高一级学位。
日本篇十
日本政府为了提升日本国际竞争力。推进产业、企业文化的全球化，近年来，努力接纳外国人才。同时，更为积极地招收未来能成为高度人才的留学生。
尽管如此，和美国、英国、德国、法国等国家接受的留学生数量相比，日本还差得很远。为了进一步扩大日本留学生数量，去年，前福田总理大臣在国会上发表了将来要接受30万留学生的提议。2008年7月，文部科学省、外务省和法务省等联合出台了“留学生30万人计划”。
计划解决了留学生的“入口(入学)”到“出口(毕业)”问题，主要包括了几个部分：1、邀请留学生来日本留学;2、留学生考试、入学、入境的改善;3、日本大学的全球化推进;4、留学生宿舍和生活援助等方面的环境改造;5、留学生毕业和结业后面向社会的推进等等。对这些问题，文部科学省、外务省和法务省等各个部门进行了讨论，并由各个相关部门综合办公，进行有计划地推进。
日本各省厅都有着面向该计划的具体措施。文部科学省，提供留学情报、提高留学生的就学环境、推动大学国际化的预算都已经得到了确保;法务省，留学生的入境、在留资格审查、留学在留期间的延长、在留资格、留学和就学一体化等等问题都在进行着讨论。
“留学生30万人计划”和目前实行的留学生政策，着重于留学生从入境到招生阶段的解决处理，与归国支援为中心相较，把留学融入到社会中，也就是说，涵盖从就读到就职的所有体系。因此，日本政府的相关各省厅期待组成综合性、有机性的合作机构。基于这个政策的实施，今后留学生居留期限的延长以及居留资格“就学”到“留学”的一贯化等入境管理政策也将大幅度放宽。
从2007年开始，在“留学生30万人计划”实施之前，由文部科学省和经济产业省共同合作，实施了“亚洲人才资金构想”，作为留学生的就职支援方案。该构想由两大事业构成，由经济产业省和文部科学省联合举办;为了招收优秀的学生到日本留学，为其能在日本企业中大显身手提供更多的机会，企业界和大学连成一体，提供从留学生的招生、选拔到专业教育、日语教育、就业活动支援的连贯的人才培养计划。“高度专门留学生育成事业”，“高度实践留学生育成事业”
“高度专门留学生育成事业”的对象仅限于由经济产业省和文部科学省指定大学的院系及研究生院正式注册在校学生。其中，参加计划的学生在本制度选中的大学内选拔，仅限于录取为文部科学省国费留学生者。参加计划的学生在学习取得普通学位所需的科目之外，同时还要参加大学实施的专业领域的`企业和学校联手实施的教育计划、商务日语教育等教育计划。企业和学校联手实施的专业教育包括学习有关汽车和汽车产业专业知识的课程等内容，例如，以名古屋工业大学为主实施的“汽车产业高级工程师培养课程”就属于此类课程。参加计划的学生可能要比其他学生更加繁忙，但能度过一段充实的学生生活。
此外，“高度实践留学生育成事业”的对象是日本的大学或大学院在籍的希望到日本企业就业的亚洲等地区的留学生，全国9个地区的地方大学和企业等联合体分别设立了事务局，实施商务日语教育等教育计划。例如，在关东地区，npo法人wil就开设了事务局。
借由以上各项的实施，期待促进留学生就职支援方案的更加充实。2009年起，留学生居留期限的延长、研究就职的申请资料已经放宽，且2010年7月始，将实施居留资格“就学”与“留学”的合并化，入境政策也得到陆续改善。
此外，为促进具有高度专门能力的外国人的就业，决定导入“点数制度”的方针。将个人的资格、经历、研究实况等加以点数化，只要达到一定的水准，在居留期限延长等可享有优惠待遇。
可见，随着日本留学生招生政策的放缓，日本将成为中国学生海外求学的第二阵地。
早稻田大学留学条件简析
1、语言要求：英语80分左右，日语1级水平
2、早稻田大学每个学院的每个专业都是自己出题，基本上都是英语或日语小论文和面试。还有一个类似中国高考的考试，这个是哪个大学都要的。不过除了日语和英语以外，基本上不用事先准备。
3、学院的话，最简单的是国际教养，只要你英语强就要，其他的学院基本上10个录取1-3个人吧。
4、学费4年大概是文科30万人民币，理科55万人民币。
以上小编为大家整理的日本早稻田大学留学条件详情，希望能对大家有所帮助。
日本篇十一
对感兴趣行业的公司进行信息搜集后，下一步就是与公司的人事负责人见面。刚开始时应注意不要只瞄准一家公司，而应先选择数家感兴趣的公司，在就职活动的过程中逐步缩小范围确定自己想要就职的公司。
与公司的人事负责人见面时必须注意以下几点：
1、备齐需提交的材料。
如成绩证明书等材料的开具需要一些时日，所以应提前准备好。
2、要事先了解公司情况。
从公司拿到的资料应事先仔细阅读，确认公司是做什么业务的。
3、准时到达。
事先确认好见面的地点和时间，留出充裕的时间，提前出门。
4、整理好自己的思绪。
日本篇十二
宫岛又叫做严岛，位于濑户内海上，宫岛是日本古代的神之岛，岛上充满了神社和鸟居建筑，还有野生的小鹿。其中，美丽的水中鸟居堪称是日本最有代表性的画面，夕阳西下时有着无法形容的神秘之美。
交通方式：由广岛站乘坐jr山阳本线或广岛电铁线到宫岛口后，乘船前往宫岛栈桥。
当地住宿：点击宫岛酒店频道直达或者住在广岛市内皆可。
游玩时间：1-2天。
周边景点：前往宫岛必经广岛市，这里保留着二战核爆遗址，提醒着世人和平的可贵。
二、松岛。
日本篇十三
研究生院的主要留学条件、资格如下：
1、大学本科(16年)或同等学历，且年满22周岁。
2、日语能力达到相当于日语能力测试2级以上水平。
3、有能力支付留学费用。
对英语授课课程的留学生无日语能力要求，但可能需要提交toefl等英语能力证明。另外，大部分日语授课的研究生院也会要求考生提交英语能力证明，建议大家在报考前准备好。
以上是本站为您提供的信息，希望对您有所帮助。
日本篇十四
1、留学生的“质量”很重要，不考虑国籍的企业正在增加。
自欧美国家的金融危机至今，全世界的经济不景气，中国或日本也不例外。为了削减费用重新调整人员，停止招聘新人的企业以及大幅度减少招聘人数的企业相继出现。可是，与不景气无关，企业的全球化不断加速进行。企业对留学生成为日本和祖国之间的桥梁寄予的期望较高，因此不考虑国籍，需要优秀人才的企业不断地增加。
2、专业很重要，雇用留学的“比例”正在增加。
虽然因不景气而控制雇用人数的企业没有杜绝，但是另一方面也有些企业不减少留学生的雇用比例。总之，最新统计表明在日企的雇用数中，留学生的比例有相对的增加倾势。
正因为雇用指标有限，所以任何企业都真心希望尽可能雇用优秀人才。只要具有高技能和创造力，又有为公司做贡献的强烈愿望，企业就会招收。工作能力作为优先条件，不拘泥于日语程度，那么积极雇用留学生，具有作为商务人员必备的面对各种各样困难、素养、充分发挥自己的强项，利用语言方面与专业方面的能力优势，展示自己作为商务人员的价值。因此留学生们在考虑进修的专业与大学的本专业方向选择作为今后就职的主要条件，不可盲目。
3、工作能力很重要，做企业所需要的全球化人才。
雇用外国人的日本企业，在意识和制度上，除了看学历以外，以语言为首的工作环境方面，企业也必须自身全球化，同时留学生不仅仅要有自我主张，也必须注重日本式的团队合作性和协调性。日本对求职学生们来说是“外国”，在这里要成功，就要注重灵活地接受日本的企业文化，掌握与日本交流的技巧。在尊敬这个国家习惯的基础上，发挥自己的个性和强项，才是真正的全球化人才。
看了以上的就业招聘趋势，相信学子们都应该了解了哪类人才更能招到日本企业的青睐，那么童鞋们便为了自己心中的目标奋斗吧!
日本篇十五
阳光依旧照在身上，迎春花在路边的花坛里开得正浓。季节的轮回里，一切外物看起来都是那么的恒常和自然。然而，无常却是时时潜伏在有常之后，从没有一天远离过，只是我们没有察觉。昨天还是风平浪静、和美生活的日本，在一刹那，就被卷入一个噩梦的漩涡。9.0级的地震，一个并不惊人的数字，带给人的，却是惊人的灾难。
诚然，日本人曾经屠杀我三十万民族同胞，惨绝人寰。
《
弟子规。
》中讲到：凡是人，皆须爱，天同覆，地同载。意思是，我们人类同属于生长天地之间的生灵，应该怀着一颗仁爱之心去彼此关怀。这种仁爱不是狭隘的爱，而是广泛的爱。从这句话中，我体会到祖先是让我们拓展心胸，关爱他人，这样的人才会拥有快乐。这种仁爱之心并不是说跟你有仇的你就恨，跟你关系好的你就去爱，那样的心灵亲亲疏疏，爱恨情仇，装满了一肚子，却离真正的快乐越来越远了。
相隔遥远，我们触摸不到他们的痛，但是我们可以祝福和同情，长养我们的慈悲心，慈悲心会让我们的心胸越来越宽广。如果幸灾乐祸，长养的却是一颗嗔恨心，嗔恨心会使我们的心胸越来越狭隘。
心胸宽广，平静柔和却坚强有力的地方，就是生活在天堂，心胸狭隘，快意恩仇和刚强难调的心，就是生活在地狱。
我们不要这样去恨一个人，一个民族。当对方有难的时候，能伸出手，就要帮一把，就像汶川地震时的国际救援队。当不能伸出手的时候，应有一颗同情的心。
把爱的心门再打开一点。能够发挥“大爱”的精神，就比较不会被“小爱”的执着束缚住，因而造成人生的痛苦。透彻的大爱，才是仁爱之心。
让我们怀着仁爱之心去生活，因为只有这样，快乐才可以离我们更近些。有一颗仁爱的心，快乐的生活，我们首先就要真正做到拥有一颗仁爱之心，也要快乐的生活。否则，仁爱之心终究会是一个遥不可及的目标，我们的心却永远生活在杂然之中。
把爱的心门再打开一点。能够发挥“大爱”的精神，就比较不会被“小爱”的执着束缚住，因而造成人生的痛苦。透彻的大爱，才是仁爱之心。
昨天，在日本本州岛发生了8.8级的强烈大地震，这次的地震让我们触目惊心，这次的地震是非常厉害的，整个本州岛面目全非，地震引发的大火烧了整个城镇，并且由于本州岛是沿海地区，所以因为地震还引发了海啸，这次的海啸一直冲到宫廷县德楼，把整个日本本州岛可以说是全部吞没，变成了茫茫的海洋，今天，由于海啸发生，于是引起了漩涡，把东西都捐了进去。可以说实在是威力巨大。
在这次地震中，好多人都失去了家人和朋友，有些人甚至自己都死了，他们多么可怜呀!自然灾害是无情的，据专家介绍，这次日本地震破坏力超过20个汶川地震的破坏力。这次地震有史以来级数最高的一次地震，实在是威力巨大!他们知道，失去家人是多么痛苦的一件事情，作为生活在同一个地球的我们，也应该帮助他们。
这次地震其实也是一个警钟，它在提醒我们，要。
保护环境。
不要大量抽取地下能量这样会导致强烈的大地震要是沿海地区也要注意不要把垃圾扔到海里这样也会污染环境。
让我们环保起来吧!让我们的地球变得更加的美丽，更加的漂亮!
博爱不是滥爱，博爱不代表不专情。
博爱需要宽广的心胸去容纳这个世界。
既爱己也爱人人，既爱人也爱自己。
要懂得先给予，然后才有可能获得。
日本篇十六
导语：日本茶道具有浓郁的日本民族风情，并形成独特的茶道体系、流派和礼仪。韩国人认为茶文化是韩国民族文化的根，每年5月24日为全国茶日。
什么是茶事呢?在汉语中，自古以来，“茶事”一词很少用来表达“吃茶”的含义，它大多是用来表示茶的种植、采摘、制作、销售等茶业方面的事情;只有“茶会”这个词才是专门用来表达吃茶含义的词。
与之相对，日语中的“茶事”与“茶会”则不同，它们都有吃茶之意。而且，在16世纪之前，“茶事”与“茶会”的含义区分不是很明确。例如，在《看闻御记》中，到处可见“茶事”与“茶会”的记录，细考其含义，基本都是指“斗茶”游戏之会而言的。
斗茶游戏是王公贵族们最为喜欢的游戏方法之一，这些王公贵族及其属下们每次举行这样的.斗茶游戏时，都要预先决定一个“御头”(即负责人)并且大家轮流坐庄。一般情况下，“御头”要负责准备赌品，有时也会由参会者“赌品各持参”。
赌品的内容也是各色各样，“有茶会，赌品为三色绵、圆镜一面、扇子一把、厚纸一束”。而且，“茶前一献”，即每次举行斗茶游戏前还要先喝上一杯酒，然后才开始斗茶。胜者各取所赢之物，赌品如有剩余，则用掷色子的方式来进行分配。
“茶了酒宴催兴”，斗茶结束后往往还会尽情地大吃大喝一顿，大有一种小赌怡情的感觉。不过，有时这种斗茶游戏会连日进行，甚至会“朝行藏庵顺茶事……晚又茶事”夜以继日地斗茶，这就有点儿难以用“小赌”名之，大概该称之为“豪赌”。
自16世纪中后期开始，随着日本茶道的形成和发展，文献中逐渐趋向于用“茶会”来称呼一般意义的饮茶，而将“茶事”限定为日本茶道的专用语。那么，二者的区别何在呢?“所谓茶事，即通过点一碗浓茶，总括主客交流的所有要素，综合所有的文化，创造出新的美，时而作为一种社交活动来进行，时而作为一种庄严的仪礼来举办，其形式多样，内容丰富多彩。”
简言之，“茶事”，就是食礼与茶礼的精美结合，即“茶事”不单包含饮茶，还伴有怀石料理的应酬，茶事的参加人数最多在5人左右，其更加重视和追求精神层面的内容;而“茶会”则多指单纯的饮茶，不伴有怀石料理的应酬，参加人数少可几十、数百，多可达几千，其重视的更多的是饮茶的社交性。
在现代日本，有时举办茶会时，也会采取与“茶事”极为近似的形式，即分设“茶席”和“点心”席，在“茶席”专门喝茶，在“点心”席主人为客人提供一点儿简单的饭菜，简单得有时甚至就是一份盒饭或者一小碗荞面条，根本谈不上礼仪上的应酬。
所以，我们在谈到日本茶道时，将其主要的修行内容“茶事”翻译成“茶会”是不够准确的，中文文献中对日本茶道的专业用语“茶事”的处理，直取其形意而不做翻译的做法，源自清人黄遵宪，笔者亦赞同其做法。
什么是茶事?日本茶道举办的茶事，种类很多，根据举办茶事的主题来进行分类的话，则既有以赏雪、月、花为主题的季节性茶事，也有庆祝某人新婚或逝世几周年之类的茶事等;若根据茶事具体举办的时间来分，则又可分为“拂晓茶事、早晨茶事、正午茶事、晚间茶事、临时茶事”这样五种。
举办茶事时，主人在决定了茶事的主题、时间、地点以后，一般要充分考虑到客人回复的时间，大约在举办茶事的一到两个星期以前，正式向客人发出请帖，请帖里要注明茶事的时间、地点以及所邀请的客人。
在现代社会，由于通讯手段愈来愈发达，亲密朋友间往往也会通过传真、电话来发出邀请，但在一般情况下，如举办正午茶事，主人都会用毛笔亲自书写请帖，函寄相邀。客人收到请帖以后，如果决定参加茶事，就要在举办茶事的两三天前给主人答复，并且要在正式举办茶事的前一天，去向主人当面致谢，这被称为“前礼”，而且在茶事结束的第二天，客人还要再一次到主人家，向举办茶事的主人表示感谢，这被称为“后礼”。
茶事是“用餐仪礼”与“饮茶仪礼”的一种组合。一次正规的茶事，一般是由“前席(初座)”、“席间休息(日语称之为‘中立’)”、“后席(后座)”这样三部分构成。客人按约定的时间由茶庭进入茶室，先是主客的礼仪性寒暄，随后是点炭(初炭)、为客人献上怀石料理、茶点心。客人用完怀石料理、点心后退席至茶庭中小憩，此即所谓的“中立”。
客人席间休息时，主人则要迅速重新整理和装饰茶室，一切准备停当后，按着约定好的击打方法敲铜锣以通知客人再次入席。这席间休息后的茶席即所谓的“后席”。“后席”的主要内容是点浓茶、点炭(后炭)、上茶点心、点薄茶、主客互致感谢辞别之礼。
日本篇十七
1、通过语言学校去日本。
2、通过国内的留学班去日本。
前者是以往中国人去日本留学的主要方式，随着留学的`方式多起来，近几年也有越来越多的同学先在国内读留学班再去日本。
：学校在日本，学生的口语相比在国内会提升的快一些。而不足的地方是在笔试这一块会差一些，不如在国内学日语笔试能力强。而在国内读好语言再出去，笔试能力会很强，口语能力相比国外要差一些。中国人学日语，最好的方式还是中外教结合。这样既把基础打好，笔试可以没问题，又可以很快的提升口语能力。换句话说既可以很好的把能力证书考出来，又能够很有效的提升日语口语。
：4-5千/月
：2.5-3千/月
日本篇十八
在东京那几天，感触最深的就是世界大都市的繁华和生活小巷子宁静的共存。城市的大街是属于现代速度的场所，极为宽敞的大道和国际式的霸道建筑营造了现代的尺度——人相对于环境只在局部具有尺度的感觉。
在这样的环境下人只活动于街道一隅，这也是现代发展相适应的，城市所形成的各种资源集中，人与环境资源的综合必然造成城市大尺度的诞生。大城市的形成是生产方式的必然结果，但是大城市也会产生诸多的“城市病”——交通拥堵、环境污染、街头犯罪等等。
在东京不仅有大城市的繁忙同时有着属于小城市的市井气息。在《美国大城市的死与生》中作者始终强调良好的社区和相熟的街巷邻里远比大尺度的公园和广场能带来更好的生活环境和活力。在东京，这种想法被实践完美的诠释了。
只要偏离城市主干道，很轻易的便进入了市井小巷，五到八米的街道宽度，两三层的临街建筑，小咖啡馆、餐厅以及诊所等等居家经营的店面沿街设置，或许每一家都很狭小但是都很精致，精致到门把手、小台阶的装修。这些小建筑干净整洁，但是可以看出有不少年份，可以知道的是这一条条小巷的居住者都是相熟的。这样稳定的社区有着生活的活力，会有很多记忆深刻的城市印象在其中——地缘。
在来日本之前，心中对于完美都市的定义是像巴黎一样的新老城区分离，苏州便是仿照这种形式建设的，具有历史和传统意义的老城区尽量保持原貌，对新建筑进行限高。在城市的另一侧，一片尚未建设过的土地上建设满足现代生产要求的新城。东方之门(大秋裤)就像德方斯大门一样标示着过去和现在。
在东京看到的是另一番情景。东京塔控制着东京的天际线，数个面积甚大的公园担当着城市之肺的作用，大街与小巷和谐相处。
但是其中充满了很多看似无法调和的矛盾，过千万人口的东京如何做到市区内的建筑的低容积率?集约的商业综合体对于小巷的侵略是如此之微!既不宽也不多的城市主干道是是如何满足这样大的都市的交通问题?街头犯罪和环境污染为什么没有在这个城市肆虐?带着这些问题重新审视东京这座城市。
以上是留学生眼中的日本印象，喜欢日本吗?如果喜欢，留学生可以马上行动。
日本篇十九
国书日本语学校简介，成立于1987年，位于日本首都东京板桥区。学校是由株式会社国书刊行会所经营和运作的日语学校。同时，也出版了多种关于日本语教学及升学辅导相关教材。目前学校教职员工56人，学生在校数量564名（学校定员750名）。现已成为东京地区规模较大的语言学校之一。学校分为志村和小豆泽两个校区，学校周边交通方便，生活便利，距离电车站步行4分钟。国书日本语学校也可根据学生要求提供舒适的住宿环境，为学生所提供的宿舍步行到学校的时间都在10分钟之内。
特色优势：1.综合性出版社国书刊行会经营的语言学校：编写过「日本语能力考试」和「日本留学考试」教材的老师亲自执教。
2.1987年创立的优良日本语学校：配备经验丰富的老师提供优秀的教学指导，升学率高达97%.
3.可容纳740名留学生的大型语言学校：设立不同类型的升学班级，为学生提供有针对性的.升学辅导。
4.校内，校外奖学金制度：提供给学生相应的奖学金，有效的激发学生的学习主动性。
5.尽心尽职的多语教职员工：拥有可对应英语，汉语，韩语，蒙古语，法语，阿拉伯语的教职员，便于于学生的沟通。
6.完善的学生宿舍，活动设施：给与学生舒适的环境，让大家可以舒心惬意的度过每一天的留学生活。
城市概况：学校位于日本首都东京，日本的文化，经济，政治中心。世界知名大学东京大学，早稻田大学等都位于东京。东京的主要购物区分布在山手线的各主要站周围，百货店比较集中的地区有池袋、新宿和原宿、涉谷、新桥、东京站附近的银座和日本桥，这些地区构成主要的购物区。东京的著名观光景点有东京铁塔、皇居、国会议事堂、浅草寺、浜离宫、上野公园与动物园、葛西临海公园、台场、东京迪斯尼乐园等。
交通状况：交通十分便利。
日本篇二十
我真的好想登上翰林日本语学院。学校简介本学院成立于是横滨地区第一所“日语教育振兴协会认定学校”。该校最大的特色是：教师办公室、事务室之间全部是用透明玻璃来隔开，充满了全开放的气氛，学生与老师、办公室人员之间没有距离感，一目了然。学生可以随时轻松、愉快地和老师进行交谈。计算机也对学生全面开放使用，软件系统齐全，自修及信息调查的设备已健全。
学生来自25到30个国家，学院的授课方法和实际成果得到了良好的评价。所有班级授课时都鼓励学生用日语思考和发言，课堂氛围活跃。入学六个月后，所有学生都不仅掌握了读写的能力，而且还可以进行日常会话交流。作为必修科目，安排了针对日本语能力考试及大学、大学院的入学考试的语法、阅读、词汇的课程。在此基础上，将报纸及电视中的新闻收入教材中，让学生接触日本的文化和风俗习惯，更深刻地理解日本和日本人。学院每年向大学院、大学及专门学校输送了一批又一批的学生。
本学院距离涩谷车站约23分钟，距横滨车站约40分钟，学校周围有许多大的银行，从国内外汇款都非常方便。还有许多大学、专门学校可供将来升学选择，并可省去升学时搬家的费用。
2.学校特色翰林日本语学院聚集了优秀的教师。学校有30多名教师，他们不仅在教育领域经验丰富，而且在其他领域也非常优秀。每天倾注大量热情，轻松愉快地向学生们传授知识。教师们不局限于日语的.授课，还会谈论到日本的文化、历史以及日本人的思维方式等。并且尽全力帮助学生了解更多关于日本的知识。为了贯彻“和学生们一起”的口号，我们的教师队伍为了满足学生的需要而不懈努力着。因此，很多学生毕业后还会来学校征求老师的建议，或顺便来聊聊天。用心血培养的学生和老师之间建立起强烈的相互信赖的关系，正是本学院的一大特色。
3.教学特色l留学试验、日本与能力试验对策充实，根据各种目的编成对应的班级。另外，综合科目、数学、英语、小论文等的讲座免费。
l非常细致的升学指导。有面试训练，升学率是100%.
l设置了日语能力试验1级以上的会话班。
