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每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
初中生物生态系统大题篇一
生态系统的组成：
生物部分：生产者、消费者、分解者
非生物部分：阳光、水、 空气、温度
如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重，在一般情况下数量做大的应该是生产者。
植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者。
食物链和食物网：
食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“级”动物。
物质和能量沿着食物链和食物网流动的。
营养级越高，生物数量越少;营养级越高，有毒物质沿食物链积累(富集)。
生态系统具有一定的自动调节能力。
在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。
例如：在草原上人工种草，为了防止鸟吃草籽，用网把试验区罩上，结果发现，网罩内的草的叶子几乎被虫吃光，而未加网罩的地方，草反而生长良好。原因是：食物链被破坏而造成生态系统平衡失调。
生物圈是的生态系统。人类活动对环境的影响有许多是全球性的。
生态系统的类型
森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等。
初中生物生态系统大题篇二
▲生态系统的概念：
在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。
▲生态系统的组成：
1、生物部分：生产者、消费者、分解者
2、非生物部分：如阳光、水、空气、温度
▲生态系统具有一定的自动调节能力定的状态叫生态平衡。生态系统的自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。
例如：在草原上人工种草，为了防止鸟吃草籽，用网把试验区罩上，结果发现，网罩内的草的叶子几乎被虫吃光，而未加网罩的地方，草反而生长良好。原因是：食物链被破坏而造成生态系统平衡失调。
▲生物圈是的生态系统。人类活动对环境的影响有许多是全球性的。
▲生态系统的类型：森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等
▲生物圈是一个统一的整体
▲生物的生存依赖于环境，以各种方式适应环境，影响环境。
镜柱：支持镜柱以上的部分;镜臂：握镜的部位;
载物台：放置玻片标本的地方。中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的物体。
遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。每个光圈都可以对准通光孔。用来调节光线的强弱。
反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。
其两面是不同的：光强时用平面镜，光弱时用凹面镜
镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，后方有准焦螺旋。
准焦螺旋：粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大;细准焦螺旋。
转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降;反之则上升
▲观察的物像与实际图像相反。注意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相反。
▲放大倍数=物镜倍数x目镜倍数
▲成玻片标本(装片、涂片和切片)
▲切片、涂片、装片的区别
▲观察植物细胞：实验过程
制作洋葱表皮临时装片的基本方法：擦→滴→撕→展→盖→染→吸
初中生物生态系统大题篇三
生态系统及其稳定性
1、生态系统：在一定自然区域内，所有生物及其生活的环境共同构成生态系统。生物圈是地球上的生态系统，包括所有在地球上的生物和这些生物生活的环境。环境：是指生物生存的地点和存在于生物周围影响生物生活的各种因素。例如：水稻生活在稻田里，从含义上来说，稻田是水稻生存地点，但是还有对水稻生存影响更大的各种因素，如水、肥、阳光、温度、杂草、害虫等。因此，环境包括直接因素和间接因素。不同的生物，对环境的要求不一样。生态因素：环境中影响生物的形态、生理和分布等的因素叫做生态因素。生态因素包括非生物因素(光、温度、水)和生物因素(影响该生物生存的其他生物)。但不包括生存地点。
2、生态系统的类型：水域：海洋、淡水、湿地;陆地：森林、草原、荒漠、农田、城市等。
3、生态系统的组成：一个生态系统由生物与非生物环境组成。生物部分：生产者——绿色植物：进行光合作用制造有机物。为生态系统中各种生物提供物质和能量。消费者——动物：直接或间接地以植物为食。分解者——细菌、真菌：分解动植物的遗体并利用其中的有机物和能量(腐生性微生物)。非生物部分：水分、温度、阳光、空气、土壤。
4、食物链：生态系统中，生产者与消费者之间、消费者与消费者之间通过吃与被吃形成了食物关系，这种不同生物之间由于食物关系而形成的链条式联系，叫做食物链。如：草→蝗虫→食虫鸟→蛇→鹰。一条完整的食物链起始点为生产者(绿色植物)，终止位置为肉食动物。生态系统中，生物种类越复杂，个体数量越庞大，其中食物链就越多，彼此间的联系也越复杂。
5、食物网：一个生态系统中有许多条食物链。各条食物链并不是孤立的，多食物链彼此交错，形成复杂的网状联系，生物之间由于食物关系构成的网状联系，称为食物网。
6、生态系统的营养关系结构越复杂，生态系统越稳定。
7、太阳能是所有生物生命活动的能量来源。在生态系统中，能量是沿着食物链依次流动的。一般说，一个环节只能把获能量的约10%—20%传递给下一个环节，能量在沿食物链各个环节的传递过程中逐级递减。(1)起点：生产者进行光合作用固定的太阳能;(2)流向：沿着食物链传递(生产者流向分解者和消费者，消费者流向分解者);(3)散失：呼吸作用、遗体和遗物等;(4)能量流动的特点：单向流动，逐级递减，不循环，传递效率10%—20%，越向食物链的后端，生物体数目越少，储存的能量越少，有毒的物质积累得越多，形成能量金字塔。
8、物质循环：组成生物体的物质在生物与无机环境之间的往返循环就是生态系态的物质循环。生态系统的物质循环——碳循环：(1)co2通过光合作用转变成为含碳有机物;(2)含碳有机物通过食物链在生物中传递;(3)含碳有机物通过呼吸作用或燃烧转变成为co2;(4)特点：物质循环，反复出现，循环流动，不会消失，反复利用。
9、通过食物链与食物网，生态系统进行着能量流动和物质循环。能量流动和物质循环是生态系态的重要功能。
10、生态系统的稳定性：生态系统经过长期的发展过程，逐步形成了生物与非生物物质、能量之间、生物与生物之间相对稳定平衡的状态，这就是生态系统的稳定性。(生态平衡：生态系统中各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。)(食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖，相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态。)
