最新浅谈模具设计与制造专业的教学课程改革论文(5篇)

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浅谈模具设计与制造专业的教学课程改革论文篇一

张利华，杜继涛，杨梅，姜华

摘要：根据传统教育模式对模具教学的局限性，对当前的模具教学方式、模具专业发展进行一定的探讨, 结合我院高职学院的模具设计与制造专业教学进行一定的研究，给出教师队伍建设应向双师型教师发展，让理论教师与实训教师产生良好的共振，教学模式走向一体化、多元化的模式。

关键词：模具设计；模具制造 ；教学方法；教学模式

teaching mode reforming for die & mold speciality

zhang lihua，du jitao，yang mein，jiang hua（advanced vocational technical college, shanghai university of engineering science, shanghai，200437, china）

abstract ：according to the limitations of mould teaching of the current teaching mode，the teaching mode and professional development were ed with the vocational college of mold design and manufacture specialized teaching, these were modes for the construction of teachers' group to double-meaning teachers , theory teachers and training teachers producing the good resonance , integration and diversity teaching methods were presented..keywords：mold design；mould manufacturing；teaching methods；teaching mode

0.引言

模具设计与制造专业作为我校的重点专业，投入了大量的师资力量、机床设备以及引进先进的制造技术，但如何统筹好模具专业的教学规划，取得良好的教学质量是我们所追求的目标及所需要努力的方向。

由于模具设计与制造专业所牵涉到的知识点面广，所以产生了老师难教、学生难学的尴尬局面。如何改变现状，把模具教学形成一套完整的教学体系，培养出能适用于企业的毕业生是当前的一个重点工作。随着模具工业的快速发展，新型技术的不断涌现，除了引进先进的制造设备以外，我校也把建设的重点放在了师资力量的引进上，还在引进外聘教师以企业工程师为主，从而让学生直接学到了现在企业生产中的很多知识，从而把有些书面理论感性认识得到了一定的升华，更有利于学生的吸收理解。

教学模式上的改进决定着学生的就业取向和培养学生对现代化知识及对本专业的热爱，是学生有充分的兴趣和饱满的热情以及对自我专业的自信。培养好的教师团队显然也是起着决定性作用的，注重对教师尤其是年轻教师的培养有利于为教学注入新鲜血液，让教师去企业挂职锻炼，参加培训班等等都可以增加老师的教学资本。所以模具专业的教学模式改革重点是提高教师能力，完善课程体系，向双师型教师发展。

1、传统教育模式对模具教学的局限性

1.1、对于大部分类似我们高职学院的大专院校而言，由于受到专业师资力量、机床设备等的影响，教学重点一般局限在了理论教学上面，而实训操作教学仅占很小的一部分，从而形成了理论教师与实训教师“不挂钩”，甚至“脱钩”的现象，大大影响了模具整个教学质量，造成了学生对模具专业前景迷惑，因而理论教师和实训教师的有机结合，形成良好的一体化教

学就显得尤为必要，这也是我校目前存在不足的方面。

1.2、理论教学应有机的与实训教学产生“共振”

一般高职、中等教育教学模式结构多为：文化基础课、专业基础课、专业课的结构进行教学。例如我院模具设计与制造的课程体系安排也是按照以上的结构流程开展的，文化基础课包括：政治、高等数学等；专业基础课包括：机械制图，cad教学等；专业课：塑料模设计、冷冲模设计、nx软件运用等等；在强调理论的科学性、完整性、体系性的基础上针对高职学生的就业导向，设置了实训课，模具实训课结合专业特性设置有：铣工实训、数控中级实训、工具钳工实训，增加学生的动手能力。有别于普通高等学校的教学模式，普通高等院校都以理论知识为先，实验课程为辅来进行教学。我校采用的是理论教学与实训教学并行的方法进行教学，两者并重，甚至更倾向于实训课的重要性。当然理论知识是一个基本的前提，没有感性知识何谈理性知识，对于不断学习中的学生而言就无法做到“活学活用”，深入理解，学以致用。但是如何把两者有效的结合起来，直至做到一体化教学才是最关键的问题，模具设计与制造专业本身，就专业而言培养的是两类人才，设计人才与制造加工人才，就高职本生性质而言我校定位于培养高端模具类蓝领人才。另外理论与实训的结合当然需要的师资力量也划分了两派，对于未来的模具人才而言设计人才需要懂得加工原理，加工人才又需要理解设计人员的设计理念，所以推行一体化教学尤为必要，也是我校大力推广的，所以对教师的素质、培养、推进也是一个鞭策，产生共振的最合理就是双师型一体化教学。

1.3、教学模式的单一化

我校现在采用的教学管理方式采用的是班级授课制，以班级为单位，根据教学大纲制定教学计划，根据教学计划进行授课。缺乏教学多样性，在大纲、教学计划、教材等的条条框框下，教师的教学方法成了教条式教学，在教学评价与教学反馈过程中，仅仅以考卷的方式来评定学生的学习成果，课程理论知识成了唯一的鉴定依据，容易忽视学生的差异性，造成不良的教学效果。尤其是对模具这种专业性较强的专业而言，更需要授课教师挖掘专业苗子，加强苗子培育。并结合现在的新技术，新理论结合实际的多样性对学生进行教学，与企业接轨，做到现学现用，而不是知识成了“过去式”。开展新型教学模式

根据高职教学的特殊性，制定适合高职教学的教育模式。我们确定了任务引领型的教学模式，把教学形式模块化、分层化，以学生为主体的方式进行教授，首先需要着重要解决以下问题：

建立优化的课程体系，能突出学校的办学特色，就我校而言模具专业作为品牌专业在师资队伍的建设上有了一定的规模，在课程体系的计划建设上渐渐的与企业需求靠拢，将学生的就业能力转换为教学目标，以合理的教学课时教授学生获得职业能力。

改变理论教师与实训教师脱节的情况，这种脱节甚至情况比较严重，就数控专业而论，当学生在参加数控加工实训课程过程中时，按照理论教师的编程理论就行编程加工时发现工件很难加工，理论教师与实训教师同样加工一个零件但采用的方法居然有着较大的差异性，这种差异带来的脱节是很不应该的，对学生的学习热情也是一种很大的伤害，这方面应做到统一化，而不是千篇一律的理论知识。

把学生的素质教育作为教学的首要目标，如何把学生培养成具有较强竞争力的职业型技能人才是我校一贯追求的目标，机械加工专业，模具设计与制造专业在各大行业中都有很大的需求量，我们要针对广大企业的需求培养优良的苗子。模具制造专业的教学模式实施措施

3.1 教学模式统一化、穿插化

模具专业的教学模式在教学上的实施，把原有的先理论，在实训，分科教学，单段教学的模式改为，理论课与实训课并进，穿插进行。我校现在对教师的要求就是一体化教学，教师在讲授完理论知识，结构原理，和工件加工方法及加工要求后，进行示范性操作，然后学生在上机操作，然后通过教师的巡回指导来指出学生在操作中的不规范及问题所在。学生学习理论的场地，也是学生学生学习技能本领的地方，真正做到了理论与实践并行。

3.2 课程体系模块化

公共基础模块：培养学生的基本素质，以够用，好用为主，进行学习内容的有效整合，比如公共基础课程中类似高等数学针对高职学生将来的岗位角色，课程设置应相对简单，文科类课程相对理工科模具类则能免就免，把专业突出化。在开展职业课程教学前，首先应帮助学生建立好良好的职业规划，把自己的生涯计划，发展和管理作一个有效的整合，主要培养学生的基本素质，综合素质提高就业能力。

专业基础模块：作为模具专业的支柱模块。该模块中包含的核心课程包括塑料模设计和冷冲模设计。辅助课程包含，cad绘图与ug软件应用，材料，刀具等课程，此类中的软件类课程应该得到有效的整合成为一门软件设计课程，同时在设置一门模具工业发展课程，结合企业，课程内容应包含：塑料模具开发，冷冲工具运用，新型模具标准件，工艺设计标准等等。

实训模块：目前模具与设计与制造专业的实训课程主要包括，铣工实训、钳工实训、数控中级实训，工具钳工实训，特种加工实训包含的实训课程还是比较丰富的，但在模具制造实训方面还缺少系统性的课程，或者可以在学生毕业设计过程中设计制造一整套模具。

3.3师资队伍多元化

为适应新型教学模式的要求，培养适用于高职教育的“双师型”教师。学生是教学的主体，而教师作为学生起着导向作用，为了体现一体化教学体系的优势，以先进的思想学习现代化技术，锻炼教师既能教授理论又能下车间教授技能，双师型教师的另一优势在于让教师在了解学生理论知识掌握情况的条件下合理布置实训任务，并针对不同的学生制定不同的实训方案，而不是千篇一律的根据教案来进行教学，失去了教学的灵活性。

新的教学模式对教师当然也是一个较大的挑战，要求教师除了要有扎实的专业理论知识，也要有熟练的实践操作技能，又要有把两者结合教学的能力，否者无法做到兼容。作为我们模具教研室对教师的要求，包含参加培训，下企业参观、学习来丰富自己的知识，建立良好的教师梯队也是相当的重要，包含设计型，加工型教师。

4、结束语

模具教学模式的改革并不是一朝一夕就能实现的，这需要整个团队的不懈的努力。一体化教学是如今上海市教委针对中等学校，高职高专类学院制定的一种教学方式，培养双师型教师也是完成一体化教学的一个先行条件。只要我们教师在加强自身力量的基础上，以培养良好的就业型人才为目标，相信一定能以新型的教学模式培育出面向社会的新型模具的人才，来造福社会。

参考文献：

[1] 应金萍.一体化实践教学体系的构建与实施[j].职业教育研究,2005.[2] 王冬梅.一体化教学的可行性分析[j].职业教育研究,2009.[3] 刘春生.职教课程改革目标取向研究[m].高等教育出版社，2007.[4] 高红旺.高职学院培养“双师型”教师初探[j] 职业教育研究，2007.[5] 莫柳军.试诉高职“双师型”教师队伍的建设[j] 职业教育研究，2010.

浅谈模具设计与制造专业的教学课程改革论文篇二

模具设计与制造专业求职信合集五篇

光阴如水，我们又将打开新的篇章，寻求新的工作机会，此时此刻需要开始写求职信了哦。一定要好好重视求职信喔！下面是小编为大家收集的模具设计与制造专业求职信5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

尊敬的领导：

您好！

很高兴您能在百忙之中翻阅我的求职信！为一个即将毕业的应届大学毕业生打开了一扇通往成功的希望之窗！

我叫xxx，是一名模具设计与制造专业的应届毕业生。我热爱我的专业并为其投入了巨大的热情和精力。大学三年转眼即过，我怀着希望地走进社会这个更加博大的课堂。当今世界充满着竞争、充满着挑战，也充满了机遇。我希望能从贵公司得到一个机遇、一个舞台，用我所学去服务公司，服务社会。

我是在网上看到贵公司的招聘启示的，我知道自己的能力可以胜任贵公司的工作岗位，因为我有这样的自信。我从小学到现在，一直是班里甚至是学校的优秀学生，学习刻苦，认真努力，积极向上，有这正确的人生价值取向！

大学期间，本着严谨求学的态度，在学习中我注重实际能力的培养，把专业知识与实践相结合，积极主动地参加各种社会活动，将我所学用于实践，不断增强自己的工作能力，为今后开展各项工作打下坚实的基础。在英语方面，顺利通过英语三级且具备了良好的听说读写能力。在计算机方面，我广泛地学习计算机软、硬件方面的知识，能熟练运用windows98/20xx、office20xx等软件，并通过国家计算机二级考试。

怀着自信我向您推荐自己，如果有幸成为贵公司的一员，我愿从小做起，从现在做起，虚心尽责、勤奋工作，在实践中不断学习，发挥自己的主动性、创造性，竭力为公司的发展添一份光彩。

我会踏踏实实地做好属于自己的一份工作,竭尽全力的在工作中取得好的成绩。我相信经过自己的勤奋和努力,一定会做出应有的贡献。随信附上我的简历，如果有幸成为贵公司的一员，我将从小做起，从现在做起，虚心尽责，勤奋工作，在实践中不断学习，发挥自己的主动性，创造性，竭力为公司的发展添一份光彩。

最后，再次感谢您阅读此信，期待着您的早日答复。祝：贵单位兴旺发达！

此致

敬礼

申请人：一模

20xx年6月x日

尊崇的贵公司指导：

您好!十分感激您在百忙中抽空审阅我的求职信，给予我毛遂自荐的时机。作为一名模具设计与制造专业的应届毕业生，我酷爱模具设计与制造专业并为其投入了宏大的热情和精神。在几年的学习生活中，零碎学习了模具方面的专业知识，同时经过专业工夫兼职积聚了较丰厚的任务经历。

大学时期，自己一直积极向上、发奋进取，在各方面都获得长足的开展，片面进步了本人的综合素质。曾担任过系先生会干部、班级团支书等职。在任务上，我能做到勤勤恳恳，仔细担任，精心组织，力图做到最好。曾被评为“班级优秀先生干部”、“班级优秀团干”，并被开展成为预备党员，明年6月份转正。

一系列的组织任务让我积聚了珍贵的社会任务经历，使我学会了考虑，学会了做人，学会了如何与人同事，锤炼了组织才能和沟通、协调才能，培育了享乐耐劳、乐于贡献、关怀个人、务虚求进的思想。轻飘飘的过来，正是为了单位将来的开展而蕴积。我的未来，正预备为贵公司辉煌的未来而奉献、拼搏!如蒙不弃，请贵公司来电查询，给予我一个发扬才干的时机。

感激您在百忙之中给予我的关注，愿贵公司事业蒸蒸日上，屡创佳绩，祝您的事业百尺竿头，更进一步!殷切盼望您的佳音，谢谢!

此致

敬礼！

求职者：xx

尊敬的公司领导：

您好!我叫xx，是一名即将毕业于九江学院的模具设计与制造的学生。借此择业之际，我怀着一颗赤诚的'心和对事业的执着追求真诚的推荐自己。

21世纪呼唤综合性的人才，在几年的学习生活中我很好的掌握了专业知识，学习成绩良好。我热爱模具设计与技术，在校期间，学习了机械制图、cad制图、机械加工技术、数控加工技术、金属塑性成型原理、工程力学、金属工艺学、机械设计基础、冲压工艺及冲模设计、模具现代设计方法、电工电子技术及应用、塑料成型工艺及模具设计、塑性成型原理与模具、pro/e数控加工教程、模具材料及热处理、压铸工艺及模具、visualfoxpro、网页制作、及c语言程序设计等等丰富的专业理论与实践知识。

在课余学习了计算机知识，熟练使用网络，快速的在网上查找所需要的资料，并且在学校电子阅览室担任网管员。于xx年担任校学生会劳动部部长，在班内也是以自荐的形式一直担任团支部书记一职，各方面都有一定的工作能里及组织协调能力，具有较强的责任心，能够吃苦耐劳，诚实、守信、敬业。我有很强的动手能力，并且脚踏实地努力的办好每一件事。

在日常工作中，我以积极乐观的心态面对生活。我追求“三明”(聪明、高明、开明)、“四人”(人格成熟、人性善良、人文深度、人情练达)的崇高境界，以智、仁、勇、精来严格要求自己，我为人诚实正直，能与人融洽相处，共同进步。我兴趣爱好较广，参加各种活动如打篮球、打乒乓球、爬山、游泳等，让我认识了不同性格的朋友，更磨练了自己的意志。

在不断的学习工作中养成的严谨塌实的工作作风和团结协作的优秀品质，使我自己深信自己完全可以在岗位上守业、敬业、更能创业!我相信我的能力和知识正是贵单位所需要的，我真诚渴望，我能为贵单位的明天奉献自己的青春和热血!

此致

敬礼!

求职人：

尊敬的领导：

您好!我的名字叫xx，作为一名模具设计与制造专业的应届毕业生，我热爱模具设计与制造专业并为其投入了巨大的热情和精力。在几年的学习生活中，系统学习了模具方面的专业知识，同时通过业余时间兼职积累了较丰富的工作经验。

大学期间，本人始终积极向上、奋发进取，在各方面都取得长足的发展，全面提高了自己的综合素质。曾担任过系学生会干部、班级团支书等。在工作上，我能做到勤勤恳恳，认真负责，精心组织。力求做到最好，并被发展成为预备党员。

在日常工作中，我以积极乐观的心态面对生活。我追求聪明、高明、开明、人格成熟、人性善良、人文深度、人情练达)的崇高境界，以智、仁、勇、精来严格要求自己，我为人诚实正直，能与人融洽相处，共同进步。

我兴趣广泛，参加各种活动如跑步、羽毛球等，让我认识了不同性格的朋友，更磨练了自己的意志。在不断的学习工作中养成的严谨塌实的工作作风和团结协作的优秀品质，使我自己深信自己完全可以在岗位上守业、敬业、更能创业!我相信我的能力和知识正是贵单位所需要的，我真诚渴望，我能为贵单位的明天奉献自己的青春和热血!

一系列的组织工作让我积累了宝贵的社会工作经验，使我学会了思考，学会了做人，学会了如何与人共事，锻炼了组织能力和沟通、协调能力，培养了吃苦耐劳、乐于奉献、关心集体、务实求进的思想。沉甸甸的过去，正是为了单位未来的发展而蕴积。我的将来，正准备为贵公司辉煌的将来而贡献、拼搏!如蒙不弃，给予我一个发挥才能的机会。

感谢您在百忙之中给予我的关注，愿贵公司事业蒸蒸日上，屡创佳绩!

此致

敬礼！

求职人：

xxxx年xx月xx日

贵公司领导：

您好!

我是***学院机械工程系模具设计与制造专业xx届毕业生。我叫xx，来自重庆，本次是从学院就业中心获得的信息，贵公司的企业文化深深的吸引了我,我真心希望能加入贵公司，竭尽我所能为贵公司的发展献出一份力量。

我自xx年进入***学院以来，在师友的严格教益及凭借自己扎实的基础和顽强拼搏的奋斗精神，经过几年不断的学习，在各方面都取得了长足的发展。在专业知识的学习上，我本着实事求是的态度努力培养自己的实践动手能力，多次参加学院组织的校内、校外实习，掌握了一定的专业技能，并于xx年通过了焊工(中级)技能考试，xx年还通过了数控(中级)技能考试，为今后的学习打下了坚实的基础。

为了培养我的社会实践能力，丰富我的大学文化生活，xx年加入院团委网络部，xx年又加入外联部，这一段工作经历都提高了我的组织管理能力，对团队合作意识有了更深的认识，在业余时间，相继学习了文字排板、vf6.0、c语言等应用软件，掌握了一定的计算机技术，在专业方面，具有扎实的专业基础，掌握了机械制图，机械设计，工差技术，冷冲压技术，模具工艺学等专业知识。

望贵工司领导给我一个展示自我的一个舞台，我有信心把领导交给的工作做好。

思想上我积极要求进步，xx年参加党课培训，现已毕业，在校期间踊跃参加各项体育文艺活动，以此培养团队协作精神，并展示了自己的才华，长期担任学生干部,设计并组织了多项活动，有一定的组织能力。

这许多的荣誉并不是我在炫耀，而只是想证明我的能力，我愿意从最基层做起，可以积累更多的经验，了解更多的情况，愿您能给我一次实现自己梦想的机会，愿我可以为贵公司的发展添微薄之力。

此致

敬礼!

求职者：

浅谈模具设计与制造专业的教学课程改革论文篇三

【精华】模具设计与制造专业求职信四篇

时间过得可真快，从来都不等人，迎接我们的将是新的工作机会，新的挑战，这时一封好的求职信可以起到毛遂自荐的作用哦。写求职信需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的模具设计与制造专业求职信4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

尊敬的领导：

您好!我的名字叫xxx，作为一名模具设计与制造专业的应届毕业生，我热爱模具设计与制造专业并为其投入了巨大的热情和精力。在几年的学习生活中，系统学习了模具方面的专业知识，同时通过业余时间兼职积累了较丰富的工作经验。

大学期间，本人始终积极向上、奋发进取，在各方面都取得长足的发展，全面提高了自己的综合素质。曾担任过系学生会干部、班级团支书等。在工作上，我能做到勤勤恳恳，认真负责，精心组织。力求做到最好。曾被评为“班级优秀学生干部”、“班级优秀团干”，并被发展成为预备党员，明年6月份转正。

在日常工作中，我以积极乐观的心态面对生活。我追求“三明”(聪明、高明、开明)、“四人”(人格成熟、人性善良、人文深度、人情练达)的崇高境界，以智、仁、勇、精来严格要求自己，我为人诚实正直，能与人融洽相处，共同进步。

我兴趣广泛，参加各种活动如跑步、羽毛球等，让我认识了不同性格的朋友，更磨练了自己的意志。在不断的学习工作中养成的严谨塌实的工作作风和团结协作的优秀品质，使我自己深信自己完全可以在岗位上守业、敬业、更能 创业!我相信我的能力和知识正是贵单位所需要的，我真诚渴望，我能为贵单位的明天奉献自己的青春和热血!

一系列的组织工作让我积累了宝贵的社会工作经验，使我学会了思考，学会了做人，学会了如何与人共事，锻炼了组织能力和沟通、协调能力，培养了吃苦耐劳、乐于奉献、关心集体、务实求进的思想。沉甸甸的过去，正是为了单位未来的发展而蕴积。我的将来，正准备为贵公司辉煌的将来而贡献、拼搏!如蒙不弃，给予我一个发挥才能的机会。

感谢您在百忙之中给予我的关注，愿贵公司事业蒸蒸日上，屡创佳绩!

此致

敬礼!

求职者：xxx

贵公司领导：

您好!

我是***学院机械工程系模具设计与制造专业xx届毕业生。我叫xx，来自重庆，本次是从学院就业中心获得的信息，贵公司的企业文化深深的吸引了我,我真心希望能加入贵公司，竭尽我所能为贵公司的发展献出一份力量。

我自xx年进入***学院以来，在师友的严格教益及凭借自己扎实的基础和顽强拼搏的奋斗精神，经过几年不断的学习，在各方面都取得了长足的发展。在专业知识的学习上，我本着实事求是的态度努力培养自己的实践动手能力，多次参加学院组织的校内、校外实习，掌握了一定的专业技能，并于xx年通过了焊工(中级)技能考试，xx年还通过了数控(中级)技能考试，为今后的学习打下了坚实的基础。

为了培养我的社会实践能力，丰富我的大学文化生活，xx年加入院团委网络部，xx年又加入外联部，这一段工作经历都提高了我的组织管理能力，对团队合作意识有了更深的认识，在业余时间，相继学习了文字排板、vf6.0、c语言等应用软件，掌握了一定的计算机技术，在专业方面，具有扎实的`专业基础，掌握了机械制图，机械设计，工差技术，冷冲压技术，模具工艺学等专业知识。

望贵工司领导给我一个展示自我的一个舞台，我有信心把领导交给的工作做好。

思想上我积极要求进步，xx年参加党课培训，现已毕业，在校期间踊跃参加各项体育文艺活动，以此培养团队协作精神，并展示了自己的才华，长期担任学生干部,设计并组织了多项活动，有一定的组织能力。

这许多的荣誉并不是我在炫耀，而只是想证明我的能力，我愿意从最基层做起，可以积累更多的经验，了解更多的情况，愿您能给我一次实现自己梦想的机会，愿我可以为贵公司的发展添微薄之力。

此致

敬礼!

求职者：

尊敬的贵公司领导：

您好!非常感谢您在百忙中抽空审阅我的求职信，给予我毛遂自荐的机会。作为一名模具设计与制造专业的应届毕业生，我热爱模具设计与制造专业并为其投入了巨大的热情和精力。在几年的学习生活中，系统学习了模具方面的专业知识，同时通过业余时间兼职积累了较丰富的工作经验。

大学期间，本人始终积极向上、奋发进取，在各方面都取得长足的发展，全面提高了自己的综合素质。曾担任过系学生会干部、班级团支书等职。在工作上，我能做到勤勤恳恳，认真负责，精心组织，力求做到最好。曾被评为“班级优秀学生干部”、“班级优秀团干”，并被发展成为预备党员，明年6月份转正。

一系列的组织工作让我积累了宝贵的社会工作经验，使我学会了思考，学会了做人，学会了如何与人共事，锻炼了组织能力和沟通、协调能力，培养了吃苦耐劳、乐于奉献、关心集体、务实求进的思想。沉甸甸的过去，正是为了单位未来的发展而蕴积。我的将来，正准备为贵公司辉煌的将来而贡献、拼搏!如蒙不弃，请贵公司来电查询，给予我一个发挥才能的机会。

感谢您在百忙之中给予我的关注，愿贵公司事业蒸蒸日上，屡创佳绩，祝您的事业百尺竿头，更进一步!殷切盼望您的佳音，谢谢!

此致

敬礼!

求职者：

尊敬的领导：

我叫，是一名模具设计与制造专业的应届毕业生。我热爱我的专业并为其投入了巨大的热情和精力。大学三年转眼即过，我怀着希望地走进社会这个更加博大的课堂。当今世界充满着竞争、充满着挑战，也充满了机遇。我希望能从贵公司得到一个机遇、一个舞台，用我所学去服务公司，服务社会。

我是在网上看到贵公司的招聘启示的，我知道自己的能力可以胜任贵公司的工作岗位，因为我有这样的自信。我从小学到现在，一直是班里甚至是学校的优秀学生，学习刻苦，认真努力，积极向上，有这正确的人生价值取向!

大学期间，本着严谨求学的态度，在学习中我注重实际能力的培养，把专业知识与实践相结合，积极主动地参加各种社会活动，将我所学用于实践，不断增强自己的工作能力，为今后开展各项工作打下坚实的基础。在英语方面，顺利通过英语三级且具备了良好的听说读写能力。在计算机方面，我广泛地学习计算机软、硬件方面的知识，能熟练运用windows98/20xx、office20xx等软件，并通过国家计算机二级考试。

怀着自信我向您推荐自己，如果有幸成为贵公司的一员，我愿从小做起，从现在做起，虚心尽责、勤奋工作，在实践中不断学习，发挥自己的主动性、创造性，竭力为公司的发展添一份光彩。

我会踏踏实实地做好属于自己的一份工作,竭尽全力的在工作中取得好的成绩。我相信经过自己的勤奋和努力,一定会做出应有的贡献。随信附上我的简历，如果有幸成为贵公司的一员，我将从小做起，从现在做起，虚心尽责，勤奋工作，在实践中不断学习，发挥自己的主动性，创造性，竭力为公司的发展添一份光彩。

最后，再次感谢您阅读此信，期待着您的早日答复。祝：贵单位兴旺发达!

此致

敬礼！

求职者：

浅谈模具设计与制造专业的教学课程改革论文篇四

模具设计与制造专业个人简历

基本信息

姓名：张三性别：男

出生日期：1986-2-5民族：汉

户口所在：番禺目前所在：南沙区

毕业院校：广州科技职业技术学院政治面貌：团员

最高学历：大专所修专业：模具设计与制造

人才类型：应届毕业生毕业日期：2008.6

求职意向

求职类型：全职

应聘职位：钣金结构/钣金工艺

希望地点：番禺

希望工资：月薪[2001—3000]rmb

教育培训经历

2005.9-2008.6 广州科技职业技术学院 模具设计与制造 大专 参加社会实践经历

本人精通ｃａｄ，ｕｇ，ｐｏｒ／ｅ，熟练使用车，铣，钻，加工中心，数控编程．熟悉各种剪.冲.弯产品工艺制作，结构，在力汇公司期间负责钣金工艺，参与了日立电梯控制柜工艺结构，设计加工各类电气柜，控制柜，制冷设备板金，机电柜，监控柜 计算机能力

良好

自我评价

本人刻苦耐劳,动手能力强，接受能力好，做人谦虚，对公司尽忠职守。我一向对工作态度都是做一行爱一行，同时认为要想在某行成功都要用心去做，一步一个脚印。希望得到贵公司慧眼垂青,同时本人乐意为贵公司服务。

浅谈模具设计与制造专业的教学课程改革论文篇五

浅谈模具设计与制造专业的教学课程改革

【摘要】通过改革模具专业人才的培养模式、改变教学方法和教学内容、开展项目驱动式教学，满足现代模具企业对从业人员在知识、技能培养方面的目标和要求。

【关键词】模具设计与制造；课程教学改革；项目驱动式教学

随着模具技术的不断发展，对模具人才培养的要求也在不断更新，教学模式的改变势在必行。以前的教学安排是学生在一年级、二年级时把理论课学完，三年级做毕业设计或者课程设计，整个教学过程几乎没有实践教学，导致理论脱离实际，学生毕业后很长时间才能适应工作岗位。为了改变这种状况，我们对模具设计与制造专业的教学模式进行了改革。

一、改变教学方法

传统的教学方法是以理论教学为主，很少做到理论结合实践，为了满足现代模具企业对技术人员知识、技术、能力培养的目标和要求，把模具的单一理论授课改为集理论、实践、经验、制造环境于一体的综合教学[2]。理论教学改为现场教学、案例式教学、讨论启发式教学，边讲边练，尽量在现场组织教学，比如在模具实训中心、实验室、甚至企业等实习实训场地进行教学。使学生对所讲述内容有完全的了解和真正的认识，促使学生将所学理论与实践紧密地结合起来，以实践巩固理论，以理论指导实践。

二、改变教学内容

学生进入学校后，在学理论课之前安排专业老师给他们讲解模具专业具体是学什么，需要掌握哪些知识技能，将来毕业后能做什么工作等等。然后老师带着学生去与学校合作的企业参观，让学生现场了解模具设计、制造、生产和装配的整个过程，从而培养学生的兴趣，有助学生确立学习目标。

为了使学生毕业后即能胜任（模具方面的）工作，教学内容和培养目标应与实际生产相结合。在原有教学的基础上我们对课程进行了精简、重组和增设，设置了《机械制图》、《机械设计基础》、《公差配合与测量》、《冲压模具设计与制造》、《塑料模具设计与制造》、《模具制造技术》、《模具cad/cam》、《综合实训》等主要专业技术课程，突出了专业的针对性、实用性和先进性。

在教学内容的安排上，针对上述的每门课程，不能按照以前的内容进行教学，每门课要突出有关模具知识的重点。比如《机械制图》在进行到制图测绘环节时，让学生对塑料模具模型或者冷冲模具模型进行测绘并制图；《公差配合与测量》教学应结合模具主要零件的配合以及装配方面的知识，比如导柱导套的配合公差，模具装配的尺寸链如何确定等等，从而达到学以致用的目的。

三、开展项目驱动式教学

通过模具专业的教改，我们打破了传统的教学方式，大力推行项目驱动式教学，把能力培养贯穿于整个教学过程，把知识的传授与技能的培养紧密结合起来[1]。整个教学内容分为两大部分，即每门课程的项目驱动教学和综合的项目驱动教学，这样专业针对性明显增强，学生对专业学习目的更为明确，学习的积极性大大提高。

1、每门课程的项目驱动教学。针对上面提到的重新设置的主要专业技术课程，每门课程在教学中设置了和模具相关的项目，以这个项目驱动来教学，比如《机械制图》教学过程中，以模具零件（凸模、凹模等）为项目进行教学，通过这门课的学习学生掌握了基本的模具零件的绘图；比如《塑料成型工艺与模具设计》教学过程，以生活中常见的塑料产品为例进行工艺分析和模具设计等等。

2、综合项目驱动教学。这个环节安排在最后一个学期，届时学生已经掌握了基本的知识和技能。设置这个环节的目的是把以前学的知识和技能串起来，这样每一个看似独立的知识点就相互衔接起来了。以前经常有学生抱怨，学的很多课程都不知道有什么用处，通过这个实践教学环节解决了学生的这个疑问。整个教学过程大概需要十五周时间，以5到6个学生为一小组，每一组分配一个产品，学生跟随产品经历模具设计、模具制造、模具装配、试模鉴定四大模块的实训过程。

模具设计模块：学生根据拿到的产品进行构思，利用所学知识先进行模具设计，这就考查学生的绘图和设计能力。模具设计完成后，对需要加工的零件进行加工工艺设计，并设计出相应的工艺卡片，这就涉及《模具制造技术》的内容。

模具制造模块：根据所设计出来的模具零件图纸和加工工艺卡片，对模具零件进行加工。每组学生自己选择毛坯材料，然后在数控实训基地利用数控车床、数控铣床、电火花线切割等设备把这些设计的模具零件加工出来。这个环节训练学生基本的实践操作能力，将平时学的知识融会贯通进去了。

模具装配模块：每组学生将自己加工好的模具零件进行装配，装配时要考虑零件和组件的装配要点：比如冷冲模具中的复合模具的组件装配要点是，凸模与凸模固定板的装配、凸凹模与凸凹模固定板的装配；级进模具的组件装配要点是确定凹模上各型孔的位置尺寸和步距要求。另外，装配基准的确定：复合模具以凸凹模零件为装配基准，而级进模以凹模为装配基准。还有装配尺寸链的确定、装配过程中凸、凹模间隙的控制等问题都要有所考虑。通过这个实践环节，学生较全面地掌握了模具的装配工艺。

试模鉴定模块：模具装配完成后，在进入正式生产之前要进行试模鉴定，这个环节学生将自己生产并装配好的模具进行试生产，试模的目的检查模具在制造上存在的缺陷，查明原因加以排除。

综合项目驱动的实践教学，使学生熟悉了模具生产的全部过程，毕业后就能适应工作岗位。

【参考文献】

[1]杨冬生，高职模具设计与制造专业教学改革的实践.职教论坛,2006（4）：32-34

[2]金敦水,曹光跃，耿晓明等，模具设计与制造专业“1+3”教学法的研究与实践.现代教育技术,2011（1）：150-152

[3]甄瑞麟.模具制造技术.北京：机械工业出版社，2005.4.【基金支持】

2011年安徽省省级质量工程在研项目：“模具设计与制造”特色专业建设。

【作者简介】

温莉敏，1979年出生，毕业于太原理工大学，硕士研究生，现淮南联合大学机电系模具设计与制造专业教师，中级职称。