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总结是对过去的回忆和对未来的规划，它帮助我们更加明晰自己的人生轨迹。在总结中应客观真实地反映自己的经历和体会，避免夸大或虚假。小编整理了一些总结的范文，供您参考，或许能够为您的写作提供一定的帮助。
高考必读的名著篇一
《家》。
《水浒传》。
《边城》。
《欧也妮.葛朗台》。
《飘》。
《论语》。
《西厢记》。
《呐喊》。
《鲁迅杂文精选》。
《子夜》。
《馆》。
《雷雨》。
《边城》。
《女神》。
《朱自清散文精选》。
《围城》。
《谈美书简》。
《平凡的世界》。
《历史的天空》。
《二十世纪中国戏剧精选》。
《二十世纪中国短篇小说精选》。
《哈姆雷特》。
《唐吉坷德》。
《歌德谈话录》。
《巴黎圣母院》。
《匹克威克外传》。
《复活》。
《普希金诗选》。
《泰戈尔诗选》。
《莫泊桑短篇小说精选》。
《契诃夫短篇小说精选》。
《欧亨利短篇小说精选》。
《二十世纪外国短篇小说精选》。
《文学名著导读(高中版)》。
《古文观止》。
《资治通鉴》。
《史记》。
高考必读的名著篇二
《红楼梦》。
《家》。
《水浒传》。
《边城》。
《欧也妮.葛朗台》。
《飘》。
《论语》。
《西厢记》。
《呐喊》。
《鲁迅杂文精选》。
《子夜》。
《馆》。
《雷雨》。
《边城》。
《女神》。
《朱自清散文精选》。
《围城》。
《谈美书简》。
《平凡的世界》。
《历史的天空》。
《二十世纪中国戏剧精选》。
《二十世纪中国短篇小说精选》。
《哈姆雷特》。
《唐吉坷德》。
《歌德谈话录》。
《巴黎圣母院》。
《匹克威克外传》。
《复活》。
《普希金诗选》。
《泰戈尔诗选》。
《莫泊桑短篇小说精选》。
《契诃夫短篇小说精选》。
《欧亨利短篇小说精选》。
《二十世纪外国短篇小说精选》。
《古文观止》。
《资治通鉴》。
《史记》。
提高阅读能力的方法有哪些。
方法:一、重视对学生阅读兴趣的培养。
“兴趣是最好的老师”，培养学生的阅读兴趣，是语文教师长期而艰巨的任务，我们在倡导学生自主阅读的同时，更应教给他们阅读方法，使其真正享受到阅读的乐趣。
首先依照学生学段的不同推荐书籍。据有关方面调查，因学生年龄、学段、性别、性格、心理特点等方面的差异，其阅读兴趣也随之不同，一般来讲：小学低中年级以童话、神话、寓言、民间故事为主，而高年级学生除故事外还对传记、传奇、惊险小说等感兴趣，可以说进入了文学期。女生一般喜欢看有故事情节的书，而男孩则对史地、体育、科学等方面感兴趣。所以教师可以对学生的爱好进行了解，到介绍时就有的放矢了。比如，指导学生阅读《坐井观天》一文时，我利用学生们好奇的年龄特点，准备了一幅相关故事情节的图画，首先出示图画让学生们猜猜“小鸟和青蛙究竟说些什么呢?”学生们议论纷纷，各抒己见，从而调动了学生们阅读的兴趣，急于想阅读小鸟和青蛙的故事。
其次，充分利用课文中的插图，激发阅读兴趣。低年级学生思维以直观思维为主，对抽象思维的理解，需要以直观形象来加以辅助，而语文教材中插图丰富，画面形象、鲜明，在阅读教学中，根据学生形象思维特点，巧用这些插图，有利于培养学生的阅读兴趣。比如，在学习《春天》一文时，我先让学生观察插图，并按顺序说出春天的特征，接着鼓励学生质疑，提出自己不明白的问题，对学生们提出的问题，我又将其抛给学生们讨论，并及时结合插图，给予引导，再读课文。让学生在展开讨论的过程中与同学之间进行对话练习，整个课堂充满了活跃的气氛，这样的质疑不仅加深了学生对课文的理解，更容易激发他们阅读课文的兴趣。
二、要重视对学生进行读书方法的指导。
在学生对阅读已有所爱好的基础上，要加强朗读的指导和训练。朗读的形式应多样化，如范读、领读、个别读、分组读、分角色读等多种形式。对于一篇文章也应采取多种形式朗读，不应拘泥于一种方法，如果采用的形式过于单一，往往会抑制孩子们的创造力、表现力，但是，也不是每篇文章朗读的形式越多越好，教师要根据学生的实际，善于选择学生感兴趣、易接受的形式进行朗读教学，以提高学生在阅读中的朗读能力。同时，教师还要教给学生朗读的技巧，学生掌握了技巧，读起文章才富有表现力和感染力，才能读出感情，从而加深学生对课文内容的理解，达到朗读训练的目的。比如在指导朗读《小壁虎借尾巴》的第七自然段时，首先让学生明确这一段主要写了谁?他们都说了什么?怎么说的?然后让学生根据这段内容和提示语采用适当的语调去读。教师可指导学生想：妈妈为什么笑着说?因为它听了小壁虎讲借尾巴的经过，感到孩子不懂得自己尾巴有再生的能力，不用借，同时别人的尾巴都各有用处是不能借给他的，心里疼爱小壁虎所以笑着说，读时语速要放慢，充满感情地读出关心疼爱。“小壁虎转身一看，高兴地叫起来。”他为什么“高兴地叫起来”?因为他历尽艰辛都没借到尾巴，这时候一转身发现自己又有尾巴了，该多么惊喜啊!小壁虎由不知道自己尾巴有再生能力到了解这一功能而喜出望外，读的时候声音要响亮，语速稍快，“新尾巴”要读重音，读出为自己尾巴有再生能力而兴奋的语气。再如《松鼠的尾巴》中“那条又轻又软的大尾巴就像一顶降落伞”，要求在朗读中，能表现出大尾巴的特点。我让学生联系生活实际，哪些东西是又轻又软的，唤起对“又轻又软的大尾巴”的感受，于是学生不约而同地用细声柔情的语调来读这句话。
三养成边读边想的习惯。
朱熹曾说：“读书有三到：谓心到、眼到、口到。”也就是说在采用形式多样的朗读时，还需要注意要求学生们做到心到、眼到、口到，而不能有口无心地读，这就需要培养学生养成边读边想的习惯。要培养学生边读边想的习惯，教师就要善于质疑，鼓励学生探究，如果学生在学习中有疑问，就会引起学生的求知欲。设置问题可以诱发学生的思维，把学生的思维活动和言语活动吸引到问题情境中，使学生集中精神，思考问题。开始训练时，可由老师提问，让学生带着问题有目的、有意识地读，学生明白了读课文时思考什么，思维就有了明确的目的性，老师所提的问题要难易适度，要有层次性，对接受能力不同的学生要让他们回答不同的问题。比如教学《我要的是葫芦》一课时，要解决“种葫芦的人错在哪里”这个问题，就应该分层设问，先让学生讨论：“小葫芦开始时为什么长得好?后来为什么会变黄并落下来?”继而引导学生讨论：“叶子和果实是什么关系呢?”再进一步的提问：“葫芦的叶子已经长虫了，种葫芦的人为什么认为没有必要除虫呢?”最后解决问题：“种葫芦的人错在哪里?”这样，一问扣一问，使学生在边读边想的过程中理解感悟了课文的内容。再如教学《坐井观天》这则寓言时，课文最后只讲到青蛙取笑小鸟，小鸟让青蛙跳出井口看看外面的世界，而并没讲青蛙到底有没有跳出井口，于是我针对这个问题，引导学生想象青蛙怎样跳出井口，它跳出井口看到了什么，它还会回到井底吗?学生通过想象，既练习了说话，又懂得了课文蕴含的道理。
四注重积累和培养语感。
高考必读的名著篇三
高考是一座独木桥，有千万人要从这争先恐后地过去桥的那边，你知道有哪些高考必读的中外名著吗?下面是由本站小编为大家整理的高考必读的中外名著导读推荐，希望你会喜欢!
羊脂球。
莫泊桑。
基·德·莫泊桑(1850—1893)是法国19世纪后期一位重要的作家,他和美国的欧·亨利、俄国的契河夫并称为世界三大短篇小说之王。1880年《羊脂球》的发表，使莫泊桑在文学界如流星升空，福楼拜高兴地说：“这小子崭露头角，会比我们走得更远。”1850年8月5日，莫泊桑生于法国诺曼底一个没落的小贵族家庭，1856年父母因感惰不合而分居，莫泊桑随母亲住到乡下。1868年进入卢昂中学。
学习。
与诗人路易·布耶通信布耶鼓励他写诗。1869年秋莫泊桑开始在巴黎学习法律。1870年普法战争爆发时莫泊桑中断学业志愿应征入伍他被分配到卢昂第二师的后勤处目睹了法军的崩溃他本人也随同溃退的军队一起逃命。不过他对自己的这段逃亡经历很厌恶对战争也深恶痛绝后来作品中对野蛮与荒谬的战争描写正是这段情感经历的宣泄。
他是否还在人间。
马克·吐温。
小说由两个叙事层的交错重叠把马克吐温极具特色的黑色幽默展现得淋漓尽致。第一层故事中主要讲作者和斯密士的谈话;第二层故事中以斯密士为主角讲述了他和画家米勒为解决生存问题不得已做戏包装炒作作品提高米勒身价，甚至为了财富和名誉策划"假死"一事。小说中不同的视角转换、第一及第三人称的大量使用和独特的叙事手法使主题的呈现方式也出现了不同的转换。《他是否还在人间》显示出马克吐温独特的写作手法—黑色幽默,把幽默和讽刺有机巧妙地结合起来,使读者从戏剧性的幽默情节中去探索其中深刻的现实意义.。
月亮和六便士。
威廉·萨默赛特·毛姆。
作品采用第一人称的视角叙述。主人公是一名作家，认识了思特里克兰德一家。这个家庭看上去美满。
幸福。
但是思特里克兰德先生总是显得缺乏活力。不久之后思特里克兰德离开了家庭去了巴黎决心寻找自己的“艺术”。
主人公找到思特里克兰德，他决心挣扎出这种。
生活。
思特里克兰德太太后来找到了谋生的技能，过得很好五年之后主人公在巴黎见到了思特里克兰德，他过得穷困潦倒，但是依然沉浸在自己的。
梦想。
中，从未觉得后悔。在追求艺术的过程中，他的才能也渐渐得到认可。
后来思特里克兰德决定抛弃。
文明。
生活，来到了接近原始的南太平洋群岛的塔希提岛，与主人公偶然相逢。思特里克兰德娶了一名土著姑娘，并且生了三个孩子，度过了三年短暂的幸福时光。
后来孩子们死了，他也得了麻风病。最后在失明的时候在墙上完成了一幅力作。土著妻子埋葬了他，并且遵照他的遗愿，把他的遗作予以销毁，尽管主人公惋惜不已。而主人公也在他的绘画中理解了他的追求。
高考必读的名著篇四
1、《神曲》但丁・阿利基埃里(意大利1265～1321)。
2、《十日谈》乔万尼・薄伽立(意大利1313～1375)。
3、《堂吉诃德》米盖尔・德・塞万提斯(西班牙1547～1616)。
4、《哈姆雷特》威廉・莎士比亚(英国1564～1616)。
5、《失乐园》约翰・弥尔顿(英国1608～1674)。
6、《伪君子》莫里哀(法国1622～1673)。
7、《忏悔录》让・雅克・卢梭(法国1712～1778)。
8、《浮士德》约翰・沃尔夫冈・歌德(德国1749～1832)。
9、《红与黑》司汤达(法国1783～1842)。
10、《唐璜》乔治・戈登・拜伦(英国1788～1824)。
11、《高老头》奥诺雷・德・巴尔扎克(法国1799～1850)。
12、《三个火枪手》亚历山大・大仲马(法国1802～1870)。
13、《悲惨世界》维克多・雨果(法国1802～1885)。
14、《包法利夫人》居斯塔夫・福楼拜(法国1821～1880)。
15、《恶之花》夏尔啵德莱尔(法国1821～1867)。
16、《萌芽》艾米尔・左拉(法国1840～1902)。
17、《莫泊桑中短篇小说选》居伊・德・莫泊桑(法国1850～1893)。
18、《约翰・克利斯朵夫》罗曼・罗兰(法国1866～1944)。
19、《安徒生童话全集》汉斯・克里斯蒂安・安徒生(丹麦1805～1875)。
20、《玩偶之家》亨利克・易卜生(挪威1828～1906)。
21、《艾凡赫》瓦尔特・司各特(英国1771～1832)。
22、《名利场》威廉・萨克雷(英国1811～1863)。
23、《双城记》查尔斯・狄更斯(英国1812～1870)。
24、《德伯家的苔丝》托马斯・哈代(英国1840～1928)。
25、《查特莱夫人的情人》戴维・赫伯特・劳伦斯(英国1885～1930)。
26、《布登勃洛克一家》托马斯・曼(德国1875～1955)。
27、《一个陌生女人的来信》斯蒂芬・茨威格(奥地利1881～1942)。
28、《上尉的女儿》亚历山大・普希金(俄国1799～1837)。
29、《死魂灵》尼古拉・瓦西里耶维奇・果戈理(俄国1809～1852)。
30、《父与子》伊万・谢尔盖耶维奇・屠格涅夫(俄国1818～1883)。
31、《卡拉马佐夫兄弟》陀思妥耶夫斯基(俄国1821～1881)。
32、《复活》列夫・托尔斯泰(俄国1828～1910)。
33、《契诃夫短篇小说精选》安东・契诃夫(俄国1860～1904)。
34、《母亲》马克西姆・高尔基(前苏联1868～1936)。
35、《静静的顿河》米哈依尔・肖洛霍夫(前苏联1905～1984)。
36、《哈克贝利・费恩历险记》马克・吐温(美国1835～1910)。
37、《贵妇人画像》亨孙詹姆斯(美国1843～1916)。
38、《美国的悲剧》西奥多・德莱塞(美国1871～1945)。
39、《马丁・伊登》杰克・伦敦(美国1876～1916)。
40、《毛猿》尤金・奥尼尔(美国1888～1953)。
41、《老人与海》欧内斯特・海明威(美国1899～1961)。
42、《戈拉》罗宾德拉纳特・泰戈尔(印度1861～1941)。
43、《追忆似水年华》马塞尔・普鲁斯特(法国1871～1922)。
44、《雪国》川端康成(日本1899～1972)。
45、《变形记》弗朗兹・卡夫卡(奥地利1883～1924)。
46、《喧哗与骚动》威廉・福克纳(美国1897～1962)。
47、《小径分岔的花园》豪尔赫・路易斯・博尔赫斯(阿根廷1899～1986)。
48、《局外人》阿尔贝・加缪(法国1913～1960)。
49、《百年孤独》加布里尔・加西亚・马尔克斯(哥伦比亚1928～)。
50、《生命中不能承受之轻》米兰馄德拉。
外国文学常识（必读）。
1、伊索――《伊索寓言》古希腊寓言作家。
2、歌德德国诗人、剧作家、思想家、德国古典文学和民族文学最杰出的代表。《少年维特之烦恼》――德国第一部具有国际影响力的作品。《浮士德》――德国最伟大的诗剧。
4、安徒生第一个赢得世纪声誉的北欧作家。名篇：《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《皇帝的新衣》《海的女儿》等。
6、高尔基-自传体三部曲：《童年》《在人间》《我的大学》。
8、《鲁宾孙漂流记》笛福英国著名小说家，欧洲19世纪浪漫主义文学最卓越的代表。
9、柯南道尔英国作家，其主要作品《福尔摩斯探案》是世界上最著名的侦探小说。
高考必读的名著篇五
《大卫·科波菲尔》是英国小说家查尔斯·狄更斯的第八部长篇小说，被称为他“心中最宠爱的孩子”。小说讲述了主人公大卫从幼年至中年的生活历程，语言诙谐风趣，展示了19世纪中叶英国的广阔画面，反映了狄更斯希望人间充满善良正义的理想。
大卫·科波菲尔尚未来到人间，父亲就已去世，他在母亲及女仆辟果提的照管下长大。不久，母亲改嫁，后父摩德斯通凶狠贪婪，他把大卫看作累赘，婚前就把大卫送到辟果提的哥哥家里。辟果提是个正直善良的渔民，住在雅茅斯海边一座用破船改成的小屋里，与收养的一对孤儿（他妹妹的女儿爱弥丽和他弟弟的儿子海穆）相依为命，大卫和他们一起过着清苦和睦的生活。
大卫回家后，后父常常责打他，并且剥夺了他母亲对他的关怀和爱抚。母亲去世后，后父立即把不足10岁的大卫送去当洗刷酒瓶的童工，让他过着不能温饱的生活。他历尽艰辛，最后找到了姨婆贝西小姐。
贝西小姐生性怪僻，但心地善良。她收留了大卫，让他上学深造。大卫求学期间，寄宿在姨婆的律师威克菲尔家里，与他的女儿安妮斯结下情谊。但大卫对威克菲尔雇用的一个名叫希普的书记极为反感，讨厌他那种阳奉阴违、曲意逢迎的丑态。
大卫中学毕业后外出旅行，邂逅童年时代的同学斯提福兹。两人一起来到雅茅斯，访问辟果提一家。已经和海穆订婚的爱弥丽经受不住阔少爷斯提福兹的引诱，竟在结婚前夕与斯提福兹私奔国外。辟果提痛苦万分，发誓要找回爱弥丽。
与此同时，辟果提多方奔波，终于找到了被斯提福兹抛弃后沦落在伦敦的爱弥丽，决定将她带到澳大利亚，重新生活。启程前夕，海上风狂雨骤，一艘来自西班牙的客轮在雅茅斯遇险沉没，桅杆上攀着一个濒死的旅客。海穆不顾自身危险，下海救他，不幸被巨浪吞没。当人们捞起他的尸体时，船上那名旅客的尸体也漂到岸边，原来是诱拐爱弥丽的斯提福兹！爱弥丽怀念海穆，去澳大利亚后在劳动中寻找安宁，终身不嫁。
大卫成了作家。朵拉却患了重病，在辟果提去澳前夕离开人世。大卫满怀悲痛，出国旅行，其间，安妮斯始终与他保持联系。当他三年后返回英国时，发觉安妮斯始终爱着他。他俩终于结成良缘，与姨婆贝西和女仆辟果提愉快地生活在一起。
高考必读的名著篇六
《论语》、《孟子》、《庄子》、《三国演义》、《红楼梦》、《子夜》、《家》、《围城》、《堂吉诃德》、《巴黎圣母院》、《欧也妮·葛朗台》、《匹克威克外传》、《复活》、《老人与海》。
第1部《神曲》但丁·阿利基埃里(意大利1265～1321)。
第2部《十日谈》乔万尼·薄伽立(意大利1313～1375)。
第3部《堂吉诃德》米盖尔·德·塞万提斯(西班牙1547～1616)。
第4部《哈姆雷特》威廉·莎士比亚(英国1564～1616)。
第5部《失乐园》约翰·弥尔顿(英国1608～1674)。
第6部《伪君子》莫里哀(法国1622～1673)。
第7部《忏悔录》让·雅克·卢梭(法国1712～1778)。
第9部《红与黑》司汤达(法国1783～1842)第8部《浮士德》约翰·沃尔夫冈·歌德(德国1749～1832)。
第10部《唐璜》乔治·戈登·拜伦(英国1788～1824)。
第11部《高老头》奥诺雷·德·巴尔扎克(法国1799～1850)。
第12部《三个火枪手》亚历山大·大仲马(法国1802～1870)。
第13部《悲惨世界》维克多·雨果(法国1802～1885)。
第14部《包法利夫人》居斯塔夫·福楼拜(法国1821～1880)。
第15部《恶之花》夏尔啵德莱尔(法国1821～1867)。
第16部《萌芽》艾米尔·左拉(法国1840～1902)。
第17部《莫泊桑中短篇小说选》居伊·德·莫泊桑(法国1850～1893)。
第18部《约翰·克利斯朵夫》罗曼·罗兰(法国1866～1944)。
第19部《安徒生童话全集》汉斯·克里斯蒂安·安徒生(丹麦1805～1875)。
第20部《玩偶之家》亨利克·易卜生(挪威1828～1906)。
第21部《艾凡赫》瓦尔特·司各特(英国1771～1832)。
第22部《名利场》威廉·萨克雷(英国1811～1863)。
第23部《双城记》查尔斯·狄更斯(英国1812～1870)。
第24部《德伯家的苔丝》托马斯·哈代(英国1840～1928)。
第25部《查特莱夫人的情人》戴维·赫伯特·劳伦斯(英国1885～1930)。
第26部《布登勃洛克一家》托马斯·曼(德国1875～1955)。
第27部《一个陌生女人的`来信》斯蒂芬·茨威格(奥地利1881～1942)。
第28部《上尉的女儿》亚历山大·普希金(俄国1799～1837)。
第29部《死魂灵》尼古拉·瓦西里耶维奇·果戈理(俄国1809～1852)。
第30部《父与子》伊万·谢尔盖耶维奇·屠格涅夫(俄国1818～1883)。
第31部《卡拉马佐夫兄弟》陀思妥耶夫斯基(俄国1821～1881)。
第32部《复活》列夫·托尔斯泰(俄国1828～1910)。
第33部《契诃夫短篇小说精选》安东·契诃夫(俄国1860～1904)。
第34部《母亲》马克西姆·高尔基(前苏联1868～1936)。
第35部《静静的顿河》米哈依尔·肖洛霍夫(前苏联1905～1984)。
第36部《哈克贝利·费恩历险记》马克·吐温(美国1835～1910)。
第37部《贵妇人画像》亨孙詹姆斯(美国1843～1916)。
第38部《美国的悲剧》西奥多·德莱塞(美国1871～1945)。
第39部《马丁·伊登》杰克·伦敦(美国1876～1916)。
第40部《毛猿》尤金·奥尼尔(美国1888～1953)。
第41部《老人与海》欧内斯特·海明威(美国1899～1961)。
第42部《戈拉》罗宾德拉纳特·泰戈尔(印度1861～1941)。
第43部《追忆似水年华》马塞尔·普鲁斯特(法国1871～1922)。
第44部《雪国》川端康成(日本1899～1972)。
第45部《变形记》弗朗兹·卡夫卡(奥地利1883～1924)。
第46部《喧哗与骚动》威廉·福克纳(美国1897～1962)。
第47部《小径分岔的花园》豪尔赫·路易斯·博尔赫斯(阿根廷1899～1986)。
第48部《局外人》阿尔贝·加缪(法国1913～1960)。
第49部《百年孤独》加布里尔·加西亚·马尔克斯(哥伦比亚1928～)。
第50部《生命中不能承受之轻》米兰馄德拉。
高考必读的名著篇七
2.《三国演义》。
3.《红楼梦》。
4.《呐喊》。
5.《边城》。
6.《四世同堂》。
7.《红岩》。
8.《平凡的世界》。
9.《雷雨》。
10.《欧也妮·葛朗台》。
11.《巴黎圣母院》。
12.《老人与海》。
好书书目有哪些。
《红与黑》。
《别相信任何人》。
《追风筝的人》。
《线》《岛》这两本是一起的。
《堂吉诃德》。
《倾城之恋》。
《昆虫记》。
《小王子》。
《呐喊》。
《飘》。
《胡雪岩全传》。
《国富论》。
《老人与海》。
《百年孤独》。
《悲惨世界》。
《红楼梦》。
《红与黑》。
《汤姆叔叔的小屋》。
《毛泽东传》。
《曾国藩家书》。
《水浒传》。
《战争论》。
《三国演义》。
《孙子兵法》。
《史记》。
《君王论》。
《全球通史》。
《物种起源》。
《论语》。
《圣经》。
《我与地坛》。
《我的精神家园》。
《活着》。
《麦田里的守望者》。
《美的历程》。
《日瓦戈医生》。
年轻人一定要多看书。
《将来的你,一定会感谢现在拼命的自己》。
一个人只要知道自己去哪里，全世界都会给他让路！这本书很适合无数次跌倒却依然默默努力的年轻人，促人奋斗，让你懂得规划自己的人生，让你重拾生活的信心，苦恼，忧虑、烦躁……总能在书中找到想要的答案！
《一开口就让人喜欢你》。
《回话的技术》。
练好回话术，一语定乾坤。12大回答战术，86个回答技巧，赢得好感，打动人心，说出影响力，说服所有人。这样回答就对了，让朋友懂你，同事夸你，老板赏你，恋人爱你，对手服你，别人听你！通过这本书，读者可能在短时间内学会各种回答技巧，极大地提升自己的回话能力，达到既要回答对、更要回答好、回答制胜的境地！
《静下来，一切都会好》。
幸福就是一碗水，一碗装满宁静和闲适的清水；幸福就是一种满足，一种接近或实现理想后的心灵的满足和淡定！心静了，世界就静了。不是世界喧闹，是你的内心太吵。
《你的任性必须配得上你的本事》。
你忠于自己的奢望不是一件坏事，坏就坏在你从来都不去行动、不肯下工夫去学习、不肯去长本事！这个世界不公平，但是合理。褚时健、李嘉诚、马云、史玉柱等成功大佬式人物，用亲身经历验证过的真谛！本书是对任性的正确阐述。
《活成自己喜欢的样子》。
从前车马慢，书信远，一生只够爱一人。如今世界匆忙，只愿你眼中有光，活成自己喜欢的样子，做自己喜欢的人，而非逼自己讨人喜欢的！
《世界不曾亏欠每一个努力的人》。
别在年轻的时候选择安逸，别因一时的艰辛放弃梦想！你不努力，谁也给不了你想要的生活！我们缺少的不只是勇气，还有任性的底气！关键时刻，人人都可以迸发勇气，底气却无法一触即发，因为它是在日记月累中沉淀出来的资本！
高考必读的名著篇八
阅读名著能丰富我们的内涵，增长我们的智慧，阅读经典是目前语文课程改革的重点，那么高考语文必读的名著有哪些呢?下面大家一起来看看吧!
《围城》。
《哈姆•雷特》。
《堂•吉诃德》。
《歌德谈话录》。
《巴黎圣母院》。
《欧也妮•葛朗台》。
《匹克威克外传》。
《普希金诗选》。
《复活》。
《张爱玲》。
《老人与海》。
《泰戈尔诗选》。
《儒林外史》。
《朱自清与他的。
散文。
》
《花季•雨季》。
《契诃夫短篇小说选》。
《汤姆叔叔的小屋》。
《简•爱》。
《羊脂球》。
《麦琪的礼物》。
《飘》。
《论语通释》。
《孟子选注》。
《庄子选译》。
《三国演义》。
《红楼梦》。
《西厢记》。
《呐喊》。
《鲁迅杂文选》。
《朱自清散文精选》。
识记辨别类题型。这种题型主要有填写作品、人物、故事或既填人物又填故事。例如：请写出《三国演义》中与下列情节相对应的五个主要人物的姓名。“怒鞭督邮、割须断袍、单骑救主、辕门射戟、白衣渡江”，相对应的人物依次是张飞、曹操、赵云、吕布、吕蒙。复习备考时要熟悉了解每一部名著中的主要人物和主要故事情节，注意辨别，防止人物姓名错乱和情节记忆紊乱。
理解概括类题型。要求概述故事情节或场面，就应将事件过程及其主要人物交代清楚;分析人物形象性格特征的题目，就应紧扣关键情节或细节来说明人物的个性特征，切忌用大而无当、表意笼统的形容词来贴标签。这种题型主要是考查考生对名著故事情节的识记能力和概括复述能力。复习备考中，应该在直接读原著的基础上有选择地加强概括归纳的训练，尤其是对表现人物个性形象的重点章节和场面，能做到用书面语言来概括复述。
赏析评点类题型。这类题一般是有人物评述、内容评析、人物思想评析等类型。考查用简要的文字对作品的意义作赏析。例如这样一道题：雨果说过，丑就在美的身边，畸形靠近着优美，粗俗藏在崇高的背后。请结合《巴黎圣母院》中的主要人物或故事情节简要赏析这句话的含义。解答这道题时可以这样赏析：《巴黎圣母院》中的卡西莫多外表丑陋无比，却有颗善良的心，在爱斯梅拉达被处以绞刑时，勇敢地解救了她。这正体现了丑就在美的身边，畸形靠近着优美。而弗罗洛道貌岸然，内心阴险毒辣。他指使卡西莫多夜劫爱斯梅拉达，在卡西莫多因此受刑时却假装事不关己。也正是他嫁祸爱斯梅拉达，使她受了绞刑。这也体现了粗俗藏在崇高的背后。
高考必读的名著篇九
从高考《考试说明》中可以看出，在所有学科中变化最大的是语文，其中将《红楼梦》《呐喊》《边城》《红岩》《平凡的世界》《老人与海》等6部经典作品纳入必考范围，有12部经典名著纳入考试必考范围。
对经典名著阅读的考查内容进行进一步细化，其中，对中外文学经典名著的'考查内容细化为：对作品基本内容、主旨的整体把握;结合作品相关内容，对人物形象、思想内涵和艺术特色的理解、分析;基于知识积累和生活经验，对作品价值、意义的感悟和评价。
对中国古代文学和文化经典名著的考查内容细化为：对作品基本内容、主旨或观点的整体把握;结合作品相关内容，对人物形象、思想内涵、艺术特色或表现手法的理解、分析;基于知识积累和生活经验，对作品文化价值、时代意义的感悟和评价。对古代文化经典中名言的积累、理解和运用。
此消息一出，众多心系高考的网友随即展开热烈讨论，有赞有弹。多位知名文学研究专家说出了自己的观点，他们有的认为经典名著书目选择不错，但也有的质疑篇目选择太狭窄，还建议阅读考查方式别过于僵化。
