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在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
朗诵的散文高中作文题目篇一
今天又是阳光明媚，伴随着有节奏的铃声，又下课了，和往日一样我又开始享受起我的早餐，忽然老师把我叫到一旁，经过一番谈话，原来是要我为学校的美文赏析做播音员，刹时紧张，惊讶，兴奋集于我一身，久久不能散去，为了迎接我的第一次当广播远，当然是要做好充分准备，读好这篇美文。
下午的天好昏，好昏，没有阳光，没有云彩，下午的我好昏，好昏，没有精神没有力气，带着一身的痛苦和疲惫我熬过了这个下午，晚上拿书本发热的头脑好难受好难受，病魔缠上了我，我的嗓子好疼，好疼，乃至不能出声。晚上的天好孤独，没有星星，没有月亮，只有乌云密布和沥沥淅淅的雨点，好凄凉，好寂寞伴随着这一股凄凉与寂寞和痛苦的泪花，我睡了。
第二天，带着一身的惭愧我来到了学校，因为今天是我和老师约定试读的日子，可昨晚……只有叹息罢了！只有忧伤罢了！今天又是阳光明媚，但我却不能与它相衬，只有害怕，只有痛苦，久久不能散去。只能默默祈祷这……但我还是不能避免那令我害怕的事，老师来了，把我臭骂了一吨，当着全班同学的面臭骂了我一顿，因为我失约了，那时的我无地自容，真想找个蚂蚁洞钻进去。
第三天我去面试了，可错误百出，自信！你去哪了，我面对着批评低着头，紧咬着牙，面红耳赤，因为我不能去面对，面对老师，面对今天下午的朗读，更不能够面对全体同学。
经多次的试读，我稍稍进步了许多，也有了些自信，但眼看马上就要到点了，我的心简直就要扑通扑通跳出来了。面对面前的话筒，周围除了老师外就再无别人了，老师的鼓励让我放开了！我勇敢地读了起来！声音越来越高，越来越大，从起初的恐惧到平静，从从灰心到自信。这是一个找回自我的过程！
面对重重的挫折和磨难，我战胜了我自己，我勇敢的迎接了挑战！
朗诵的散文高中作文题目篇二
4月1日中午，学校开展了三、四年级“非物质文化遗产在身边”的朗诵比赛!而身在实小的晚报，我又怎能不去观光一下呢?
我吃完午饭，我就急忙忙地往比赛场地——阶梯教室!走进大厅，台下已经有不少和参赛者。我迅速找位子坐下，做好准备，目睹风彩!
距离比赛还有很久，我真心做不住了。于是，起身到负责比赛的同学那边瞧上几眼!因为负责的同学都是我的好朋友，所以我轻而易举就拿到了节目单，一看，都是实力派，像什么王卓妍、徐希文，那都是全校闻名的!再数一下有三十余位同学，看来有耳福咯!!
听到主持人宣布比赛开始，我的心情更激动了!一位位同学陆续上台，个个都精神抖擞，朝气十足，让我眼前一亮!
这些同学里，排场最大的就非陈诺莫属了。他春光满面地登台，把自己穿得华华丽丽，一身棕色长袍;边上还有一位身着红色蓬蓬裙的“小美女”抚琴，为他伴奏，可谓“男貌女才”啊!随着琴声扬起，他开始张口吟诵，略带稚幼的声音念着那千年古文，目光给人感觉呆呆的，一种异样的气氛!可见他如此认真，我又怎能将心中的笑声发出呢?
比赛渐渐将近尾声，此时站在台上的是一位女生。她从容地用甜美的声音很大家打招呼，可是下一秒发生的却出人意料——“中国有很多传统文化，中秋......中秋......”她似乎紧张了，竟忘记了台词，无助地看着台下的观众，脸也越来越红，最后只能灰溜溜地下了台......看见这一幕，我对她的分数无比好奇，耐不住性子，溜到了负责的同学那里，一看，最后一名。虽然这时意料之中的，但是我觉得非常替她惋惜，同时我也明白了：成功是属于有准备的人的，只有充分准备才有好的结果，不然你又再好的条件也不会取得真正的成功!
看完这场比赛，我似乎吃了饕餮大餐，使我明白了中国的文化有多么美妙，多么珍贵!
朗诵的散文高中作文题目篇三
小时候，我的梦想是拥有一只红色的舞鞋，脚尖处是软软的棉纱，脚弯处紧紧的贴着绵绵的绸缎，脚跟亲吻着厚厚的鞋垫。这是一双淡紫色的舞鞋，穿着它，扶着栏杆，轻轻垫起脚尖，伸出细长的腿，另一只手举成弯月的弧度，手指作兰花指状，白色的裙摆随着身体的转动海浪般上下起伏，优雅，深情，古典，唯美，突然间来一位与我共舞的王子，一袭紧身的白衣，修长带肌肉的双腿，矫健的身姿，展开着如白天鹅般舒展而雄壮洁白如雪的翅膀，偏偏向我飞来，两双手的紧握，两双腿的有力支撑，看，翅膀如轻盈的鹅毛，那样优美、柔软、细致、轻微，细腻中又带着一股韧劲!轻轻的告诉你，那是高雅的芭蕾!
长大一些，我的梦想是做一只在冰川上跳舞的黑天鹅!音乐声悠扬轻灵的飘来，传入每位观众的耳边，仿佛，仿佛看到那绸带般丝滑飘柔的五线谱在微光中空灵飘荡!乐声更加细腻动听，黑暗的舞台上，一只聚光灯360度环照着一位美丽无暇的女子!舞曲正式响起，有力的拔开黑暗的时空，所有灯光如春天的阳光，拔开乌云，刹那间一片耀眼的光明!女子扬起她长长的手臂，细细碎碎的步伐，愈加快，愈加增大了幅度，眼看着，就要与最底层的观众撞个满怀，突然在转角背靠对着墙壁，绕过这种弯，女子风一样的在冰上滑翔，阵阵风，撩起她短而轻飘的舞裙，音符在迅速的变幻跳跃，忽如波浪涌起，女子借着滑动的惯性，在空中旋转三周半，如一只遇到风浪的黑天鹅在海上勇猛搏击，无论是静还是动，黑天鹅一直保持着优雅、自信和力量!轻轻的告诉你，那是典雅的冰舞!
时光渐渐流逝，我的梦想是做一只舞台上动如流云的孔雀!那女子，俊美瘦削的脸庞，一双动如孔雀般机灵会转动的双眼，四处的动静，都逃不过她的眼睛!有神，快而凌厉;又不失温柔，如柔波带水!身着一孔雀羽毛般的衣裙，四肢苗条有力，那长而透明的指甲，在灯光下更显妖娆妩媚。那是怎样一只美丽灵动的孔雀!她的肌肉仿佛是水做的，又比水更有力量;她的手仿佛是流云一样变幻多姿，又比流云多了一种神秘感!她的肢体极其柔软，随时可呈波浪状上下起伏!她躲在绿纱帐的背后，四处漆黑一片，只有那白色的灯光照着绿纱帐。在柔柔的灯光下，可以看到她窈窕的背影。她的手，像极了孔雀的脸。微微点头，又轻轻颤抖，仿佛那是一只会跳舞的孔雀。孔雀开屏，也许是世间最美最神奇的生理现象。而那女子，却把这美妙的形态和人体的四肢结合，使人们不禁屏息凝神，不敢呼吸，不敢发出任何声音，静悄悄的欣赏着孔雀开屏的自然之美!轻轻的告诉你，那是绝美的孔雀舞!
月岁流转，有时愿望如流星刮过天际，就那么一瞬间，美丽的图像在脑海一闪而过，永远刻在心中，那是，那是用尽所有力量也无法实现的梦想。因了贫穷，资质，因了无法造就的天时地利人和!
一切美景、美的事物、美的动物、美的艺术，都能通过人的四肢、人的眼睛、人的表情更加生动传神的表达出来。人啊，其实真是无所不能!人类对于美的追求，从古到今未曾断过：后宫三千佳丽，无不是精挑细选;宫廷舞蹈，无不是华美艳服;金银手饰，无不是精雕细琢。
我的梦想，不仅仅与美的舞蹈有关，与美的神韵有关，它传递一种美的文化、美的心灵、美的和谐!
轻轻告诉你，我的梦想，在芭蕾的圣洁之美，在冰舞的华丽之美，在孔雀舞的神秘之美!
轻轻告诉你，我的梦想，在美的时刻遇见最美的你，无论男女，无论外表的美丑，只关乎心灵!
朗诵的散文高中作文题目篇四
老爷爷坐在藤椅上，一只手又在慢慢地捋着长长的白胡子。老爷爷要讲故事了。
树林里的故事，是小鸟衔来的吗？大海里的故事，是贝壳装来的吗？老爷爷的故事，像天上的星星一样多，讲也讲不完，是哪来的呢？
哥哥说，老爷爷的故事是藏在肚子里的。我的肚子里怎么没有故事呢？姐姐说，老爷爷的故事是装在脑袋里的。我的脑袋里怎么没有故事呢？
不，老爷爷的故事一定藏在长长的白胡子里，像小鸟藏在树林里，像贝壳藏在大海里。要不，老爷爷讲故事的时候，怎么总是用一只手慢慢地捋着长长的白胡子呢？
不知为什么，老爷爷刮掉了长胡子。大人们都说老爷爷年轻了。可老爷爷好久没有讲故事了。老爷爷的故事和长胡子一块儿刮掉了吗？我去问老爷爷。老爷爷正在用一枝毛笔慢慢地写呀写着什么，老爷爷要写一本书，老爷爷要把他的故事告诉更多的孩子们。
老爷爷的毛笔是用胡子做的吗？
朗诵的散文高中作文题目篇五
是男儿总要走向远方，
走向远方是为了让生命更辉煌。
走在崎岖不平的路上，
年轻的眼眸里装着梦更装着思想。
不论是孤独地走着还是结伴同行，
让每一个脚印都坚实而有力量。
我们学着承受痛苦。
学着把眼泪像珍珠一样收藏，
把眼泪都贮存在成功的那一天流，
那一天，哪怕流它个大海汪洋。
我们学着对待误解。
学着把生活的苦酒当成饮料一样慢慢品尝，
不论生命经过多少委屈和艰辛，
我们总是以一个朝气蓬勃的面孔，
醒来在每一个早上。
我们学着对待流言。
学着从容而冷静地面对世事沧桑，
_猝然临之而不惊，无故加之而不怒_，
这便是我们的大勇，我们的修养。
我们学着只争朝夕。
人生苦短，
道路漫长，
我们走向并珍爱每一处风光，
我们不停地走着，
不停地走着的我们也成了一处风光。
走向远方，
从少年到青年，
从青年到老年，
我们从星星走成了夕阳。
朗诵的散文高中作文题目篇六
“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”有一天下午，我放学回家后在家朗诵李白的《静夜思》。妈妈听到我在读唐诗，突然来了灵感，对我和爸说：“慧敏你们父女俩听着，我们全家来一次朗诵比赛如何？看谁读得流利，普通话读得准。谁比赢了，谁明天就去广场玩一回。”广场是全家都乐意去的地方。我特别乐意去，因为那里有儿童游乐场，有许多玩具。爸爸妈妈也喜欢去那里，因为那里有老干部活动中心，内有阅览室，可以看报纸杂志。附近有三四家私人书店，还有一家大型新华书店，可以到书店看看书。爸爸说：“都朗诵诗词吧，每人至少朗诵三首。”我和妈妈都同意。
那朗诵的顺序怎么办呢？全家一致同意抓阄决定。爸爸写好了1、2、3，然后把纸条折好，爸爸要我和妈妈先抓，我抓到1、妈妈抓到3、爸爸自然就是2了。妈妈既是参赛选手又是节目主持人。妈妈说：“首先由慧敏朗诵，她朗诵的是唐诗：王之涣的《登鹳雀楼》、贺知章的《咏柳》和《回乡偶书》。”“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。”我朗诵完第一首后，就得到爸妈鼓掌喝彩，认为我朗诵有表情，发音准，咬字清楚，普通话读得准。一致认为我可以得90分以上。我又一口气朗诵了下面两首唐诗。
接着，爸爸自告奋勇地说：“下面我来朗诵，我对_的诗词较熟悉，虽然离开学校几十年了，但_的诗词在我脑海中烙下了深深的印记，我一辈子都不会忘记。我也朗诵三首：《西江月·井冈山》、《采桑子·重阳》、《沁园春·雪》”。爸爸普通话里带有土音，大家认为只能得80分。
轮到妈妈最后朗诵，妈妈说：“我朗诵的也是唐诗，王之涣的《凉州词》、孟浩然的《春晓》、李白的《早发白帝城》”。妈妈朗诵完以后，都认为她可以得85分。
平常，我经常会对爸妈说：“说普通话，讲土话我听不懂。”我知道，爸妈的普通话说得都不如我标准，所以对于这次比赛，我胜券在握。当然去广场，我先行。
爸爸说：“这样的比赛，很有意义，既提高了文化素养，又培育了道德情操。今后还要经常开展这样的活动。”他的话，全家表示一致赞同。
朗诵的散文高中作文题目篇七
我的童年是在大海之滨度过的，眼前是一望无际的湛蓝湛蓝的大海，身后是一抹浅黄的田地。
那时，我的大半个世界是蓝色的，蓝色对于我，永远象征着阔大，深远，庄严……
我很少注意到或想到其他的颜色。
离开海边，进入城市，说是“目迷五色”也好，但我看到的只是杂色的黯淡的一切。
我开始向往看到一大片的红色，来振奋我的精神。
我到西山去寻找枫林的红叶。但眼前这一闪光艳，是秋天的“临去秋波”，很快的便被朔风吹落了。
在怅惘迷茫之中，我凝视着这满山满谷的吹落的红叶，而“向前看”的思路，却把我的心情渐渐引得欢畅了起来!
“落红不是无情物”，它将在春泥中融化，来滋润培养它的新一代。
这时，在我眼前突兀地出现了一幅绿意迎人的图画!那是有一年的冬天，我回到我的故乡去，坐汽车从公路进入祖国的南疆。小车在层峦叠嶂中穿行，两旁是密密层层的参天绿树：苍绿的是松柏，翠绿的是竹子，中间还有许许多多不知名的、色调深浅不同的绿树，衬以遍地的萋萋的芳草。“绿”把我包围起来了。我从惊喜而沉入恬静，静默地、欢悦地陶醉在这铺天盖地的绿色之中。
我深深地体会到“绿”是象征着：浓郁的春光，蓬勃的青春，崇高的理想，热切的希望……
绿，是人生中的青年时代。
个人、社会、国家、民族、人类都有其生命中的青年时代。
我愿以这支“绿的歌”献给生活在青年的社会主义祖国的青年们!
朗诵的散文高中作文题目篇八
“母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽。？”听这！是什么声音？哦！原来在我们班举行了一次朗读比赛。
比赛规则是这样的：同学自愿报名参加，b组同学要投票，第一名：三个随笔本；第二名：两个随笔本；第三名一个随笔本。见到奖品如此之丰富，几乎每个同学都跃跃欲试，而我也迫不及待的报名参加了。
不一会儿比赛开始了，第一个上台的是徐正韬，因为正处于变声期，所以他的声音有点怪怪的，但仍十分顺利的将《金色》花朗读了下来，下一位登场的是成绩长居第一之宝座的智支慧儿，她读的是《金色花》既活泼，又有感情，得到了全班的一致好评，我也替自己能否读好而捏了一把汗。
第三名登台的是我的课下的朋友，学习上的对手一一侯增硕，他读的是《荷叶。母亲》这使我突然改变了，原来计划读《金色花》也就是说我要读《荷叶。母亲》嘿！我就跟他比试比试，但是我没有想到我这一个小小的决定，使我的票数大把大把的消失了。
我是第五个上场的，我十分充满信心的踏上了讲台，开始了我的朗读：“父亲的朋友送给我两缸莲花，一缸是红的谁是我在无遮拦天空下的隐蔽？”我读完后，长舒了一口气，但是我对自己的表现可以说是十分不满意，因为在课文中一些句子，我不是添字就是漏字，在我读完后，赵老师也评价说：“读的十分有感情，如果你不添字不漏字的话，你肯定是第一名，！”听了赵老师的讲评，我既遗憾又懊恼的低下了头。
到了最后投票的关键时候，此刻可以用两句话形容我：“宠辱不惊，看庭前花开花落，去留无意，任天空云卷云舒”。果然，因为我的基本功不扎实，加上出现的一些失误。我仅仅得了三票，虽然失误多。票少，但毕竟贵在参与，在这里祝贺冠亚季军的同学，同时也感谢老师给我这么一个锻炼的机会。
我们每一个人都会经历一段成长，也会遇到一些失败，只要时间够久，当阳光照进来的时候，我会变得更加自信，更从容，更丰富，更扎实。
朗诵的散文高中作文题目篇九
一想到祖国的母亲——黄河，就会想到那激情澎湃的波涛声。……还会想到：与波涛声连在一起的、慷慨激昂的朗读声。看——黄河的波涛多么汹涌。同学们围绕“母亲河”开展的朗诵会，那动听的声音，竟把黄河都请来!
第一组激情登场!颜色统一的文件夹，笔挺笔挺的腰板，一样庄严的神色，怎么看他们四个都像是“四胞胎”。接着，为我们带来了一首激情荡漾的诗朗诵：《怒吼吧!黄河》!张家浩用那严肃的声音，打响了他们朗读的第一炮：平时文文静静的覃姐，这时也发起威来，不管表情、动作、神态都像被激怒了一样，融入个整首诗中。平时像“假女生”的王哥，此时竟变成了“老虎”，我们还真有点不敢惹他。王小包子也不甘落后，板起脸，一副庄重的神情朗读起来，别有一番韵味。这“四老虎”队还真强呢!
看，铿锵有力的动作;听，绘声绘色的朗读，就连平时淘气得无话可说的胖胖，这时也严肃起来，为这级赢得了开门红。接着，眼镜哥还为自己近乎完美的朗读配上了动作。特别的“v”字队型，让我们忘不了他们。这就是不能令人忘怀的第七组!外星人组(e?t)登场了!嗯……选的题材很好，为我们带来了一首令人敬畏的《黄河颂》!还添加了一些回音，很有创意。朗读得也很不错!!!
一首很有感情、有顺序的一首名诗《将进酒》，连绵不绝地奔出12组各人的口中，围绕在教室的周围。
终于，轮到我们级比赛了!我们组人多势气大，也选了一首很有势气的文章——《三峡之秋》。声音刚强坚硬的男生来读那些很激烈的句子;声音优美动听的女生来读那些很细致、安静的句子。总之，还是取得了不错效果!
最后一组，我们班的最佳演员奖就诞生在他们组里，虽然是演员，朗读也是不可否认的好。
这次关于“母亲河”的朗诵会，可真是饱眼福、饱耳福、饱口福、饱心服(此处省略1万字)……简言之，就是让我们举办了一次成功的朗诵会!(鼓掌!太给力了!good!赞!)
朗诵的散文高中作文题目篇十
当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀
我依然固执地铺平失望的灰烬
用美丽的雪花写下：相信未来
当我的紫葡萄化为深秋的露水
当我的鲜花依偎在别人的情怀
我依然固执地用凝霜的枯藤
在凄凉的大地上写下：相信未来
我要用手指那涌向天边的排浪
我要用手掌那托住太阳的大海
摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆
用孩子的笔体写下：相信未来
我之所以坚定地相信未来
是我相信未来人们的眼睛
她有拨开历史风尘的睫毛
她有看透岁月篇章的瞳孔
不管人们对于我们腐烂的皮肉
那些迷途的惆怅、失败的苦痛
是寄予感动的热泪、深切的同情
还是给以轻蔑的微笑、辛辣的嘲讽
我坚信人们对于我们的脊骨
那无数次的探索、迷途、失败和成功
一定会给予热情、客观、公正的评定
是的，我焦急地等待着他们的评定
朋友，坚定地相信未来吧
相信不屈不挠的努力
相信战胜死亡的年轻
相信未来、热爱生命
朗诵的散文高中作文题目篇十一
看着孙老师拿着我们得来的“最佳朗诵奖”，我高兴极了，不禁想起了刚刚过去的一幕。
我们来到了报告厅，当三（5）表演的时候，我们就走出了报告厅去整队了，又最后练了两次朗诵。这两次都朗诵得非常好，然后我们又回到了报告厅，等着三（8）班的结束。我们发现三（8）班的小主持人忘了台词，有可能是紧张过度了，竟一连忘了三次。之前信心满满的我们，现在变得紧张的要死，连平时最冷静的小主持人---郭静也问孙老师，如果忘了台词该怎么办？孙老师回答说：“忘了台词，就继续背下面的台词，不用慌张。”
等三（8）班的班长说“向左转”的时候，我想起我们马上要上台了，心跳得胸都疼了。等走上台的时候，因为紧张，我背上的汗水哗哗直流，因为这首诗有两个“我只愿面朝大海，春暖花开”。老师叫我们最后一个说“开”时就张开双臂，可有些同学在说第一个开的时候就“开”了。还有些人会说郭静和蒋怡然的台词，我下面站着的台阶也分开了，所以朗诵的时候一直盯死了报告厅后面的那幅山水画，动都不敢动。这时蒋怡然说完了台词，走回来时差点摔了一跤，还好后面的潘子姗及时发现，抓住了蒋怡然，没有倒下来。全场小观众们笑成了一团，这时我手上又捏了一把汗。当郭静说“向左转”的时候，感觉挂在嗓门上的心，终于像降落伞似的落了下来，然后我们安静地回到自己的座位上，观看三（10）班和三（11）班的精彩节目。
三（10）班还好，告诉我们要珍惜时间，还告诉我们几句珍惜时间的名言：少壮不努力，老大徒伤悲。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。三（11）班笑死我了，当那“大树先生”接过麦克风要说话的时候，麦克风好像没有电了，我只听见几声鸭子叫“嘎，嘎。”让我们笑破了肚皮。
李主任发奖状时，报告厅里鸦雀无声，连一根针掉下地都能听见。李主任高声宣布：“三（1）班纪律奖，三（2）班。”。当李主任读到三（9）班朗诵奖的时候，我们一阵欢呼，大家都眉开眼笑。诗歌朗诵比赛结束了，我们高高兴兴地回到了教室里。孙老师这次在班上发甜蜜的棒棒糖给我们大家吃呢！
这次比赛也让我们懂得了一个道理：种瓜得瓜，种豆得豆。
朗诵的散文高中作文题目篇十二
有人说，一句不经意的喝彩胜过千百句鼓励，甚者，可以激发潜能。
“李桑蒿，你到办公室来一下。”“我有犯什么事吗……”我心里嘀咕着。一声报告后，老师转过身来望着我，两条眉毛往中间挤着，鼻子都给撑大了些。看着脸色，准没什么好事。拌着空气猛的一下颤抖，老师开口了：“这个朗诵比赛怎么是你参加啊？”（当时真有冲上去和他打一架的冲动，要不是为了解救同学们，我才不愿意参加这个破比赛呢，再着说，以前又没训练过。）“不知道，同学们选的。”一个字一个字的蹦出去。“那就去好好练习，你要知道，你代表的是整个班，这是稿子，你拿去把准备把。！”我一手抓过稿子，冲出办公室。老师？什么人嘛！虽然我朗诵水平确实不是很高（从我平时说话听得出）但是，那话说得我相当不舒服！我就非给他点颜色看看。
还有3天的时间，我正在努力练习着……到了比赛前晚饭的时候，我正在教室练习着。读了一遍又一遍，稿子已经换了好几张。忽然，窗外传来一声：“真不错，太棒了！”我嘴角扬起一丝大大的微笑。那是语文老师的声音，错不了！
很快，比赛开始了，和初2初3一起比。选手一个一个的出场，不久遍轮到了我。我站在台上，台下是3个年级的学生，这种场面，以前不曾碰到过。脚，不由得颤抖起来，声音似乎也受到了影响。两分钟左右，我的《黄河诵》朗诵完毕。脑子里的东西剩得不多，只听见同学门的喝彩声。“不错，不错，看不出来你还有这手！……”
三等奖获得者……，没有我的名字，二等奖获得者……也没有我的名字！“yeah！”同学们欢呼起来。我只觉得在一个莫名其妙的晚上，一个莫名其妙的地方，莫名其妙的得了一个一等奖……数分钟后，我清醒了点，拿着获奖证书去找语文老师。远远的看见老师站在那边，我刚走到他的身后，只听见他和另一个老师讲：“刚才那场球啊，真是相当的精彩，很不错，太棒了，弄得我晚饭都没吃，在办公室看球。”听到这，我急忙转身，跑回教室去了。
一句不经意的喝彩胜过千百句鼓励，可以激发人的潜力。确实如此。
朗诵的散文高中作文题目篇十三
孩子和妈妈在树林里捉迷藏。
两只粉红色的蝴蝶从妈妈身边飞走，追着扑楞楞的小辫儿，飘进花丛里不见了。
“妈妈，你找呀，看我藏在哪儿？”
妈妈故意不往花丛那边看，却向一棵大树走去。树儿轻轻摇，发出哗啦啦、哗啦啦的响声，一簇簇小蘑菇，擎着伞儿站在树下。
“妈妈，别到大树后面找，那里有小鸟，别吓飞了它” 妈妈停住了，还是不往花丛那边望，却故意用手拨开草棵。一只大肚蝈蝈被惊动了，一个高儿蹦到草尖上，悠悠打起了秋千。
“妈妈，别到草棵里找，那里有小兔，别吓跑了它！”
这时，妈妈踮起脚尖儿，一步步向花丛走去。孩子闭着眼，咯咯笑着。突然，妈妈一下把孩子抱住了。
孩子仰着脸儿，不明白地问：“妈妈，你怎么知道我藏在花里呀？”
妈妈甜甜地说：“我的小妞妞，是朵会说会笑的山菊花！”
朗诵的散文高中作文题目篇十四
不知不觉，来大学已经一个学期了。大学生活那样的繁忙，有时候却感觉不到自己在忙什么。当在人声散去的地方静坐时，我太多的感概。那年的时光就涌上了心头，奔向了我的那个女孩。
那年九月，第二年的高中，我认识了她。我已经忘记了我们是怎样认识的，但我却知道我一直在找机会认识她。因为刚开学，分班的原因使得我们很多人都不认识。她在我前面两排坐着。应该说那时是雨季吧!我们男生都喜欢挑逗女生。我当时就坐在我聊了一个暑假的女生后面。是我故意的。记不起是那一天，她转身回头跟我说了几句话。带着的那种笑容，是我今生不能遗忘的!于是，我的故事就开始了。
我总爱在qq上问她，“友情是什么”，“朋友”她的回答那么简单，我回复了一个笑脸。“有那么简单吗?”“不然你以为有多复杂?”我又回复了一个呲牙，她说道，不要回复那个牙齿。我回复了个微笑的表情。因为那时是放寒假，我每天都会在她空间上留言，或许是因为我知道当我们这一代人拿起手机，最想看到的就是qq空间里的“与我相关”吧!
窗外一阵阵鞭炮声传来，每个人都在倒计时新年的到来。我也在默数，只是为了将qq上好长好长的一段话在12：00发出。我的用意不用说也能明白。当那个时刻到来时，我果断地按下发送键。然后接下来的几个小时，我都一直在看手机，呆呆地看着，希望那个qq头像跳动起来。几个小时，我差不多睡着了，看不见回复，在迷迷糊糊中，我睡了。
第二天的晚上，在qq提醒中我注意到她上线了。在激动与害怕复合的心情下我开始了一系列的发问。“昨晚……你为什么不回复我”“没有，昨晚和姐姐们一起放烟花，一直到一点多，回来洗完澡就睡觉了”，我当时有点惊讶，又有点偷喜。她会不会接受我?然后我问她看了感觉怎么样。她只说“嗯嗯”，我又问，“我们的友情……可不可以升级”。她果断地回答“不行”。我只好说这是我意料之中，至少这样可以找一个台阶，不用那么难堪。
那晚的聊天，就在迷糊中过去了。很快又一天晚上来临。我仍然是在那张椅子上坐着，等着她上线，或许这是一个单纯男孩唯一能为爱情付出的吧!她亦会在那时上线，或许想安慰一下我吧!但我会说“我等你很久了”。她回“若是我不上线怎么办”。“一直等着咯”，我回道。“这样很傻也”。“没办法咯”。那晚我说了很多，想喝醉酒一样，或许只有qq上才能有人听这样的话。她的回答一直是“嗯嗯”。
这样的日子，一过就是一周。我们开始时的话题总会是小时候的事，说那些说出来没人听没人理会的事，只有在这样的情景，才会有人听!而我总会把话题慢慢引入，到最后总会回归那句“你接不接受我?”。她会说不。我又问“那我该怎么办”，她回答“凉拌”。我发了一连串的流汗表情，因为我实在不知道这算个什么回答。我不知道该怎样反驳，就一直追问。最后在没有结果中，时间慢慢过去。
我非常明白，如果在假期时聊qq她不接受。回到学校后我就丧失了所有机会。因为面对面的表白，会是一种难以想象的尴尬。我换了一种方法。“学校风景如此美好，我们怎可浪费?”她回复偷笑。在时间过去八天以后，她终于回答“我答应你，不浪费学校美好风景”。我那时的高兴程度，差不多要跳起来了!一回头看时间5:45，又一个通宵!
假期就这样过去了，我又回到了学校。我很是激动，想象与她见面的情景，却没有即时的勇气去面对她。后来硬着头皮，拿着一张试卷，指着那句“人生有多少缺憾就有多少美丽”给她看。我的心跳是那样的快，快到脸红也跟不上它的节奏，她对着我的笑，我已实在词穷。就这样，我们的现实恋爱开始了。
第一周，我约了她去逛街。记得，我不敢牵她的手，或许是紧张到不敢。过马路时，她双手撑在了我的手上，过完马路也没有放，一直没有放，整整一个下午。以后的每一次逛街，我都学会了主动牵她的手，即使我很紧张。在商场里看商品时，在买完东西后，偶尔我会突然地在她后面搂去，紧紧搂着她。或许这就是雨季的浪漫吧!的确很浪漫!
朗诵的散文高中作文题目篇十五
生活中的点点滴滴往往是我们成长的钥匙，它指引着我们走向未来。
今天，老师手放讲台，面带微笑地对我们说：“今天我们将学习《沁园春·雪》，有一件事要提醒大家，下个星期三要进行这篇课文的朗诵比赛哦，人人都要参与，不然……哼哼。”灿烂的笑容突然盖上了一层浓雾。
我慌了：天哪，从出生到现在我朗读的次数都屈指可数，更别说朗诵比赛了，到时候可别出丑就行啊。下课后，几个人来和我组团，我故作镇定的说：“这有什么，没问题的！”回到家我唰的打开电脑，结合老师上课所讲，分析每一句的轻重音，长音短音，停顿处与情感基调。
放学后，我召集大家练习朗诵，可大家一个个都懒懒散散，根本没有练习的样子，我急了，用书用力砸桌子，冲他们大吼：“你们能不能用点心，这个样子下个星期三你们怕是想出笑话吧！”说着，我拽走书包，气冲冲的跑走了。第二天，一个女生来找我，说：“今天练练吧，会认真的。”我迟疑了会儿，点点头。我拿着书走向他们，他们一个个都精神倍棒的坐那儿，一个人大声说：“开始吧！”我缓过来，点点头，心中的斗志又重新燃了起来。我分配他们的任务后说：“这首诗整体的基调是畅快豪迈的，要读的有气势，只有一个小部分是有些惋惜的，我等会会说。‘北国风光，千里冰封，万里雪飘。’此处要高而慢。‘顿失滔滔’要慢而低沉……‘还看今朝’要高昂而坚定。”说完，我们便开始练习，琢磨其中的情感。整座教学楼会绕着我们的朗诵声。很久很久后，大家也精疲力竭，嗓子瑟瑟的，便整理书包回家了。我迈着轻快的步伐，哼着小曲，落日的最后一丝红晕将要消失，但我心中的那团火烧得更旺了。
那天，虽然我们仍然比其他组稍有逊色，但我们很满意，至少我们努力过，付出过。
只要你愿意付出劳动与汗水，即使没有做到完美，但你仍然会很开心，因为不后悔。因此，未来有许多不可预知的事，但只要我认真去做，不后悔便好。
朗诵的散文高中作文题目篇十六
“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜！”这是哪儿的声音？在学校大厅里同学们正在举行朗诵比赛。
这是一个周五，老师告诉我们“我们下周举行朗诵比赛”，我们要和我们年级其他班比赛。接下来我们安排节目！”
“好！”全班同学异口同声地说。很快，老师就布置了节目——_写的七律·长征。
我在台下搞后勤，老师也选了几个领读员。
还有一个星期不到的时间。同学们都富有热情，早早地背好了诗词，练习好了动作。
经历了几天彩排，同学们个个都自信满满，翘首以盼着比赛的到来。
终于！我们等到了这一天！比赛在主持人洪亮的声音中开始。我们第三个上场。我的同桌很激动，想赶紧上台展示自我。我们所有人都十分紧张，激动，连搞后勤的我手心都出汗了。
主持人的声音划破了寂静“请六年级四班全体同学上场！”我挪上观众席，注视着我们班同学们。
领读的同学大声念：“七律·长征……！”
同学们紧随齐后，齐声朗诵，这声音是那么嘹亮。同学们都精神抖擞，气势昂扬。最前排的同桌更是雄赳赳、气昂昂。听着他们的朗诵，我仿佛感到了红军攀五岭，越乌蒙，飞夺泸定桥的英雄气概。又仿佛看到了金黄的辽阔的田野，看见了黄河长江滚滚波涛，看见了祖国鲜艳的五星红旗在天安门广场上空……
这朗读声是那么整齐洪亮，是那么铿锵有力，场面十分壮观！同学们站得笔直笔直地，而我的同桌就像长征途中的战士，他的目光是那样锐利，带着憧憬看向远方，他的声音也格外有力量，似乎能穿透屋顶，直达天际……
朗诵在慷慨激昂的配乐中和同学们铿锵有力的尾句中结束。台下一片肃静，大家似乎还沉浸在朗诵声中，我率先鼓起了掌，观众们也如梦初醒，台下顿时又爆发出雷鸣般的掌声！
同学们在热烈的掌声中下了台，我立马奔向我的同桌，大声吼道：“你太牛了！”我们兴奋得不得了，更别说老师了！
比赛结束，这场难忘的朗诵比赛令我印象深刻。更让我知道：只要付出了，就一定有回报！
朗诵的散文高中作文题目篇十七
教育的过程，充满着探险的旅程，它是发现意外的通道，是饱览美丽风景的旅途。那么它必然也是一个身体和精神都在路上的过程。而教学机智就是它充满快乐、和谐、奋发向上情绪的保障。
教学是针对人的活动，它必定会有许多不确定性。教师和学生本身的千差万别，教师和学生每天的情绪千变万化，教师和学生关注点的瞬息万变，让教学充满着不可知的变化。即使师生已经相互适应，缺乏新奇感但仍然需要教学机智，教学机智的最高境界是没有意外，制造意外。
教学机智，体现在决策的果断性。如果这堂课学生参与度较低，听课兴致不高。则要转变教学内容，或教学形式。比如当讨论的问题，出现冷场，很有可能是学生准备不充分，或者这个问题学生不理解，思维出现卡壳。那么迅速判断是因为准备不充分的话，再进行课文诵读，熟悉课文，了解内容。如果是对问题不理解，则降低问题难度，设置不同梯次的问题，给学生抓手和思维方向。在学生情绪不高时，如果采用竞赛、评比的形式，学生的自觉性和参与度都会明显提高，同伴之间的相互影响也会增强。这是教学形式的变化。也可在教学内容上进行改变。把一些难度较大的内容，调整到下节课，而着重解决一些，能让学生体验到成就感，提高参与度的学习内容。
教学机智，体现在目标的指向性。不管是如何发散性思维，必定要收拢到你的教学目标，有的老师让学生提问的时候，被学生牵着鼻子走，而不是有效地总结和提升学生的问题，让它集中关联到本课的教学难点和教学重点，从而导致课堂零散。有的老师纠结在某个环节，在时间的分配上出现不均衡，让课堂的指向性不明。在课前或者可以让学生明确本节课的目标，学生在学习的时候，能发挥自己的能动性，轻松完成学习任务，再加深程度，用各种听说读写训练，让优等生充分训练，后进生选择练习，从而都获得提升。现在提创一课一得，学生在这堂课的获得到底是什么?这种获得需要由量化到质变，教师既是引领学生穿越到达目的地的曲折小径的引路人，更是在穿越过程中不断制造惊喜和让学生看到鲜花的魔术师。
总之，不管是哪一种教学机智，都应以保护学生的兴趣，学习积极性，自尊为前提。我们要像呵护荷叶上的露珠一样呵护学生的自尊。教学机智是对他人的关心。也就是对学生的关心。
我们在路上，身体和精神在路上，投入全部的洪荒之力，让自己既获得专业上的成长，又完善和看护好自己心理和身体的健康。这就是培训和学习最大的意义。
朗诵的散文高中作文题目篇十八
“白云飘荡在蓝天，阳光映照着……”朗诵比赛的前一天晚上，我正在准备这首诗歌，背呀背，终于背完了。
第二天到学校，啊～好热闹啊，一个个学生排成一排吹着各种乐器。走着走着我遇到了同班同学，我去打了个招呼。结果……她看了看我的鞋说：“诶？今天不是要穿黑色皮鞋吗？你咋穿了运动鞋，而且还是粉色的！”我这下才反应过来，今天早上因为来不及，所以情急之下，我不小心穿错了鞋子。完了，糗大了。我连忙跑进了教室，到座位上坐下，像生怕被同学看到我的粉色鞋子似的。
一二节课，我们都在紧张的排练。还有家长陪着我们，而且还有一两个家长来问我“你怎么不穿黑皮鞋呀？”弄得我好尴尬的。我们摆动作、集体背诗歌，动的手都酸了，嗓子都快哑了（呃，咳咳咳）……不过这些都没什么，为了下午的比赛牺牲一下也没关系的啦！
一瞬间就到了中午，又多来了几位家长，也帮我带来了黑皮鞋。吃完饭，那些家长都拿出了自己的化妆品，什么口红啊、粉底呀、眼影、腮红……各种花里胡哨的东西都用在脸上了。把所有的化妆品都弄好后，我们班的男生一个个都说我们女生是鬼，还假装自己很害怕的样子，逃到门外了（有那么可怕吗？哎，这群男生）。
我们排着整齐的队伍来到体育馆（应该不是很整齐），四周音乐声响起，好不热闹！表演开始了，二、四、五、六年级早已准备好上台了。一年级和三年级则在一旁静静地观看。
前面年级的所有班都表演完了，就差我们年级和六年级了。
一班人人都举着一面国旗，边朗诵边挥国旗，简直太整齐了。二班全班都站上了台阶，气场都变高了。轮到我们班了，我紧张死了，回想着之前练习的场景，我深吸一口气，鼓起勇气与同学们一起登上舞台，激昂的配乐响起，我们大声地朗诵着诗歌，时不时地摆出一些动作，在转圈的时候，我还一不小心快要跌倒了呢！歌曲不知不觉就到了尾声，我们也排好队伍准备下台。
这次的比赛，给了我极大的勇气，以后上台就不这么紧张啦！
朗诵的散文高中作文题目篇十九
上周星期三，我们要进行童诗嘉年华朗诵，我们飞驰到学校，快马加鞭到校门口，立刻飞奔了进去，我和爸爸妈妈分头走，因为我要去班级才行，爸爸妈妈先到四楼多功能厅。
我到了教室，里面乱哄哄的，要不就是衣服啊之类的，像炸开了锅碗瓢盆似的。突然，一个家长说：_安静！我们现在到四楼多功能厅。_我们小朋友跑了过去，挤挤乱乱的，这个挤这个，那个挤那个，都受不了，我们冲上楼梯，迅速的跑到四楼多功能厅。
那里挤死了，我快被挤成手抓饼了。李老师走了过来，说：_大家先进去，请保持安静，这是一个安静的地方，好，我们进去。_
里面壮观极了！满屋都是长长的绳子和五彩缤纷的气球。
四位主持人上台了，主持人讲完，不知哪里放出了闪闪发光的小纸片，原来是哪一位叔叔在_发大炮_呢！我们低头，伸手就去抓那些破碎纸条。
朗诵会开始了！首先呢，第一位是石乐馨，接着第二位第三位......。轮到了章子义他们，他们穿的衣服太滑稽了，搞得我们笑得前俯后仰。朗诵的时候，章子义说了一句最搞笑的话：_胡子吹着须，顶呱呱，顶呱呱。_这句最搞笑。李耿润他们也穿的很滑稽，里面也包括李思远，他们真像电池猫啊！
可惜的是，我们在朗诵《欢迎小雨点》结束的时候，本来我应该接下去念《云》的，陈韵憧居然说：_谢谢大家，我们的朗诵到此结束。_我很无奈，对她说：_你不记得还有我吗？_陈韵憧突然想起来了：_哦对。_她立刻走下了朗诵台，我又开始朗诵了，朗诵的时候我心里很紧张，立刻想快点念完，但是我给我自己鼓勇气，慢慢地，我就不觉得有什么好紧张的了。
周萧逸上场了，我坐回座位上，对谢俊腾悄悄的说：_刚才我朗诵的时候，我的心紧张的快要爆掉了！_
童诗嘉年华朗诵结束了，我非常高兴，因为没有作业，我拿了两个气球在那里打来打去，打得满头大汗，才大汗淋漓的回家了。
朗诵的散文高中作文题目篇二十
这段时间里，我们学校举办了许多的活动，目的是让同学们才艺见长。有拔河比赛、美文诵读、经典诵读暨英语风采大赛，还有我们和别的班私下举行的篮球比赛。可对于我们班来说，大多数（比赛结果）都不是理想中的那么好。这一切，我认为与班集体团结有一定的关系。
我们七信班，“七信”谐音“齐心”，那就是齐心合力，可是，同学们有的时候却不团结。例如我们排练《将进酒》时，大家有时太累了，就不怎么听老师指挥，我急了，就只有大声吼他们。我知道那么大声吼不好，可我要是不吼，就可能没有一个人听。
最后我们的《将进酒》并没有取得任何奖项，我觉得是大家的状态不怎么好。《将进酒》这首诗是在李白人生失意，在京城长安遇到一些挫折时写出的，表达了他怀才不遇时惆怅超然而浪漫的情感。应在朗诵时，做到声音洪亮、大气磅礴，把李白幽怨超脱的心情表达出来。上台前，我们的老师再三嘱咐我们，声音一定要大，可能是因为上台紧张的原因吧，同学们的声音并不那么响亮。
还有一个原因就是朗诵时不整齐，大家都怕读早了，要听到别人声音才敢开口，所以我们朗诵时，好多诗句的开头都是参差不齐的。我觉得我们大家其实可以发挥得更好，也许是因为怯场，也许是练习的次数不够多，没把握好主旋律的调子。
众志成城，无坚不摧，无往不胜。七信班的同学们，也在比赛结束后有后悔，有反思，自己为什么不在比赛时好好发挥，如果全班心往一处想，劲往一处使，凭众人的气势和震撼力，与有效获奖分数的0。02，这微妙的差距，就跨过去了。台上三分钟，台下千日功啊！
不过我觉得，这一次的比赛过去了，我们汲取了这一次的经验教训，扬长克短，团结协作，成功的最佳点就一定会找到。
七信七信，肩负重任。团结拼搏，下次必赢！
朗诵的散文高中作文题目篇二十一
4月1日中午，学校开展了三、四年级“非物质文化遗产在身边”的朗诵比赛！而身在实小的晚报记者，我又怎能不去观光一下呢？
我吃完午饭，我就急忙忙地往比赛场地——阶梯教室！走进大厅，台下已经有不少记者和参赛者。我迅速找位子坐下，做好准备，目睹风彩！
距离比赛还有很久，我真心做不住了。于是，起身到负责比赛的同学那边瞧上几眼！因为负责的同学都是我的好朋友，所以我轻而易举就拿到了节目单，一看，都是实力派，像什么王卓妍、徐希文，那都是全校闻名的！再数一下有三十余位同学，看来有耳福咯！！
听到主持人宣布比赛开始，我的心情更激动了！一位位同学陆续上台，个个都精神抖擞，朝气十足，让我眼前一亮！
这些同学里，排场最大的就非陈诺莫属了。他春光满面地登台，把自己穿得华华丽丽，一身棕色长袍；边上还有一位身着红色蓬蓬裙的“小美女”抚琴，为他伴奏，可谓“男貌女才”啊！随着琴声扬起，他开始张口吟诵，略带稚幼的声音念着那千年古文，目光给人感觉呆呆的，一种异样的气氛！可见他如此认真，我又怎能将心中的笑声发出呢？
比赛渐渐将近尾声，此时站在台上的是一位女生。她从容地用甜美的声音很大家打招呼，可是下一秒发生的却出人意料——“中国有很多传统文化，中秋，中秋！”她似乎紧张了，竟忘记了台词，无助地看着台下的观众，脸也越来越红，最后只能灰溜溜地下了台。看见这一幕，我对她的分数无比好奇，耐不住性子，溜到了负责的同学那里，一看，最后一名。虽然这时意料之中的，但是我觉得非常替她惋惜，同时我也明白了：成功是属于有准备的人的，只有充分准备才有好的结果，不然你又再好的条件也不会取得真正的成功！
看完这场比赛，我似乎吃了饕餮大餐，使我明白了中国的文化有多么美妙，多么珍贵！
