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不断总结和总结，我们才能不断成长和进步。使用简练明了的语言和表达方式，使总结易于理解和领会。总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份总结了吧。如何提高自己的口语表达能力，使得沟通更加流畅和自信？以下是小编为大家收集的相关资料，供大家参考和学习。
一句古诗词的启示篇一
三个字的道理——国学给我的人生启示四（3）班陈漪晗这个暑假，妈妈给我买了一套国学课堂的书，上面有些内容对我很有启发性。
《弟子规》里面的开头就写了这样的几句话：“弟子规，圣人训，首孝弟，次谨信。
”这句话的意思是，在日常生活中，首先要做到孝顺父母，友爱兄弟姐妹。
其次是要有信用，言行谨慎。
《三字经》里也有这样的几句话：“香九龄，能温席，孝于亲，所当执。
融四岁，能让梨，弟于长，宜先知。
”这几句话的意思是：东汉人黄香，九岁时就知道孝敬父亲，冬天用自己的体温替父亲暖被窝。
这是每个孝顺父母的人都应该实行和效仿的，汉代人孔融四岁时，就知道把大梨让给哥哥吃，把小的留给自己。
这种尊敬和友爱兄长的道理，是每个人从小就应该知道的看到这里，我不禁想到了自己，平时，妈妈在做饭时我总是自己做自己的事，也不管妈妈做饭是否辛苦，吃完饭后就坐在沙发上，看电视，从不帮妈妈收碗洗碗。
去超市总是自己去看有什么好吃的，好玩的，从不帮妈妈推车，拿篮子。
结帐时，我只顾看着买了些什么好东西，从来不问妈妈重不重，让我拎点。
做作业时不认真，也常常会惹妈妈生气。
东西到处乱放，不放回原位，让妈妈跟在后面来收拾？？？？？？想到这些，真让我羞愧得脸红了又红。
看了《弟子规》以后，我一定要多帮妈妈做事，帮妈妈做饭洗碗，去超市帮妈妈推推车，拎篮子；作业认真写，东西不乱放，做妈妈的小帮手。
国学让我懂得了要孝敬父母，也让我在人生的道路上少走弯路，我要好好的感谢它。
一句古诗词的启示篇二
”这是宋代著名诗人苏轼在游玩庐山时的感受。
在从不同的距离不同高度去看，呈现在我们眼前的庐山，都是各种不同的形象。
这句千古传诵的名句，给了我许多启示。
在这个世界上的一切事物让人从不同的角度去看，去想，得到的结果是不一样的。
记得五年级时，体育老师叫我参加田径训练，我很开心，因为又回到了我喜欢的跑道上。
我天天很努力练习。
到了选拔参加区赛运动员的时候了，我也很幸运，也被选上了。
从此后的两个月里，我每天都在进行一个半小时的田径训练，训练量极大，每天累得九点就睡觉了。
再过二十天就要比赛了，体育老师让我们早上也来练。
一向晚起的我每天都要早起，六点半空腹到学校训练，练到七点五十分，在食堂里吃了一点早餐，就去上课了。
下午从四点半一下课练到天黑。
那段时间，我又黑又瘦，爸妈看了都十分心疼。
好容易挨到比赛前一天，体育老师在我跑完一趟800的时候，叫住我说：“卓然，明天你就不要去比赛了，你速度太慢了！你明天按平常的时间来学校就可以了。
”听了体育老师这话，我如雷轰顶，心如刀割。
为什么，为什么是我？我哪里不行了？就算不让我参加，为什么让我练那么久，让我那么辛苦？为什么不早说？为什么不让我比赛？！顿时，我对体育的热爱消失的无影无踪。
从那时候开始，我恨体育！第一个知道这件事的是好友j。
她也为我这是愤愤不平。
她安慰我：“没关系的！不去参加更好！如果你要去参加的话，还得去借校服。
”我反驳：“借校服是小事！随便找一个人借就可以了！”j不说话了。
我也沉默了。
回家后，我把这事情说给了爸爸听。
爸爸早就反对我参加田径。
他心花怒放，因为他心疼我这么辛苦，可又怕伤了我，对我说：“哦，不去参加了。
你不觉得很好？不用那么累。
”妈妈凑过来说：“孩子，给你讲一个故事，自己去想意思。
两个农民种了同样的庄稼，取得了同样的收成。
一个想，今年的收成比去年多了三四成，不仅够一家人吃穿用，而且还有继续。
如果这样下去，自己就可以成为一个富人。
为此，她快乐无比。
”妈妈停了停，又说了下去，“另一个农民可不同。
他想，今年虽有积累，但比起那些更富有的人却微乎其微。
人家一年积累是自己的十倍乃至百倍，丰收凡是他变得更痛苦。
”妈妈讲完这个故事，意味深长地看着我。
我静静地坐着，很随意翻了翻书，突然看到了“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
”这句诗，突然悟到妈妈讲的故事的道理。
原来，她是让我把早上发生的事去从不同的角度去看，就会得出不同的结果。
其实，叫我不去比赛也是有好处的。
那天正好考试，这样就不用重考了，还可以早一天睡好觉。
这么想着，我心情好了很多。
乐观的人只会往好的地方想，而悲观的人只会从坏处考虑。
这些想法，决定了这一个人做着事的成败。
塞翁失马，焉知非福。
所以在生活中。
当我们面对一些事情，不要单单去考虑一个方面，要从多个方面去思考。
这样，就能使事情结局如你所愿的方向发展。
“横看成岭侧成峰。
远近高低各不同。
”这句千古佳句让我受益匪浅。
………………………………………………………………………………………………………………“欲穷千里目，更上一层楼。
”我再一次朗诵起这句诗。
这句诗我时时刻刻都能听到，它带给我很大的帮助。
“妈妈，我回来了。
”我闷闷不乐地叫道。
哎，今天为解一道题，我与同桌大吵一架，结果是我理屈词强，败下阵来。
“倩倩，你回来了。
”妈妈笑吟吟地走出厨房。
当看到我愁眉苦脸的样子，妈妈的脸色顿时大变，满是心疼。
“今天又有谁惹我家女儿了？”爸爸慢悠悠地说。
我一声不吭，却满是不甘，我的方法才有道理嘛！“孩子，是不是又因为一些鸡毛蒜皮的事而愁眉苦脸？”妈妈问。
“才不是呢！”我急得大叫道，把今天的事简单地复述了一遍。
爸爸疑惑不解地看着我，问：“就因为一道题目？”我点了点头，说：“可老师偏认死理儿，就说我同桌的方法才对。
”“你认为你的方法才对，是这样吗？”妈妈接着问。
对不对其实我自己都不知道，但碍于面子，我还是说：“对，是这样的。
”爸爸刹那间火冒三丈，拍着桌子，大吼道：“那是骄傲！”我吓了一跳，眼眶里噙满了泪水。
“孩子，还记得王之涣的《登鹳雀楼》吗？”妈妈心平气和地问。
我点点头。
“那还记得‘欲穷千里目，更上一层楼’这句话吗？”妈妈又问。
我再次点头。
“孩子，站得高，看得远。
”妈妈语重心长地说，“在这些事面前，心胸应开阔一些，为什么要斤斤计较呢？跟同桌辩一辩，你能从中更加明白如何与同学沟通，还能使解题思路有了头绪，益处可不少呢！”我心悦诚服地点点头。
啊，这也多亏了那句“欲穷千里目，更上一层楼”，我看到的东西更多了，那是知识，那是友情！下午去上课的时候，我看见同桌又埋头冥思苦想着那道题，他似乎开始认为我的方法也是有道理的。
我看着同桌，满是愧疚，因为我的斤斤计较，而引起了今早的风波。
我低着头走到同桌面前，难为情地说：“今天早上的事是我不对。
”“哦，不。
”同桌连连摆手，“我也有错，我现在才发现...
一句古诗词的启示篇三
诗，能带给读者好心情，能陶冶读者的情操，还能让读者从诗中体会人的思想，感情。
老师为了让我们更了解诗歌，还开展了诗歌朗诵会、古诗大比拼等活动。
活动中，我来到了古诗天地，我发现这里的“宝物”都有一定的格律，比如都有固定的押韵，有五律、有七律......不管怎样，我在这儿捞尽了格律的“宝物”。
我又进入了现代诗的天地，我们在这里发现的“宝物”就和前面的不同了，这里的“宝物”没有格律，但也是高度概括生活，抒情言志的。
这里的“宝物”也是很有价值的。
在“搜集诗歌”这个方面，我的收获最大。
因为在搜集诗歌的同时，我不但知道了许多诗人的名字，我还知道了许多不同诗人的风格和资料。
让我知道了许多诗歌的来源。
还学会了如何理解诗歌，读诗歌的方法：1、联系生活实际2、想象诗的意境3、各种诗歌做对比4、了解诗人的身世际遇。
不止这些，我们还学会了自己写诗歌，当了一回小诗人。
但我觉得这次我们搜集的资料还不够充分，同学们对诗歌都还不够了解，这些我们都应该在下一次的综合性学习里改正。
通过这几天的学习，我知道了很多关于诗的知识，同时也收获了诗带给我们的很多乐趣。
一句古诗词的启示篇四
有一次，我一边看着小说，一边听着音乐。
不一会儿，我就心不在焉了，眼睛也不知不觉地离开了书面，随着音乐声飘移远方。
第二天，妈妈问我从书中学到了什么，我支支唔喇唔，一句也答不上来。
这一次经历，让我悟出了一点道理：假如你读书时，尽管眼到、口到，但心没到，也是无法从书中汲取营养。
还有一次，我在读一本散文集，被书中优美的词句陶醉了，仿佛进入了仙境，感觉身临其境。
看着看着，我禁不住放声朗读。
当我欠身起来时，才发觉已经读了好久了。
第二天，上课，老师让我们背好词佳句，我就脱口而出，背了好几条。
老师表扬了我。
这小小的荣誉，又让我明白了一个道理：在专心致志看书的同时放声朗读是记住好句的非常有效的方法。
读书有三到，谓心到、眼到、口到。
这句话深深地印在我的脑海里，将成为我一生的座佑铭。
一句古诗词的启示篇五
一句名言的启示桃花谢了，还有再开之时；燕子飞走了，还有再来之时；时光流逝了，却不能挽回。
“莫等闲，白了少年头，空悲切”这是岳飞的名言，它告诫我们要珍惜时间，不要虚度光阴。
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，的确，时间是无价之宝，就算你用再多的金钱来购买时间，也买不到。
“光阴似箭，日月如梭”，时间是公平的，它给了每一个人都是一天二十四小时，要看你会不会和时间赛跑，并跑在时间前面，做时间的小主人。
“时光好比河中水，只能流去不流回”，没错，时间是无情的，它只会勇往直前地奔跑，从不后退，无论你利用了这段时间，还是浪费了这段时间，它都不让你去弥补，乃至于一分钟一秒钟。
聪明的人珍惜时间，愚蠢的人浪费时间。
有的人懂得时间就是生命，时间就是金钱。
我国伟大的革命家、文学家——鲁迅就是一个典型的例子。
鲁迅到理发店去理发，理发师认识鲁迅，为鲁迅理发的时候，特地把鲁迅的头发理得漂亮一点，当然，用的时间就多了，理发要一元钱，付钱时，鲁迅只付了五角钱，理发师疑惑不解，鲁迅的理由是：浪费我的时间。
鲁迅可以为一点点的时间而“斤斤计较”，然到我们不能吗？爱迪生，举世闻名的发明家，他特别爱做实验，他利用在火车上卖报纸的空闲时间来做实验，在发明电灯的过程中，他不分昼夜地工作。
要知道，人的一生在历史的长河中只是短暂的一瞬间，谁不希望在历史的长河中留下辉煌。
那么，我们应该抓住宝贵的时间，去创造一个有价值的人生。
海伦·凯勒说得好：把活着的每一天看作生命的最后一天。
而有的人只知道打发时间，俗话说：今日的事今日毕。
可现在有些学生只知道玩，把学习抛到了九霄云外。
当然，他们也有属于他们自己的名言：反正有的是时间，明日再做也不迟。
“明日复明日，明日何其多。
我生待明日，万事成蹉跎”。
人的一生当中，有多少个明日，“莫等闲，白了少年头，空悲切”。
是啊！“少壮不努力，老大图伤悲”。
到了明天，明天又变成了今天，而每个今天之后，又有无数个明天，那么，你的承诺什么时候才能实现呢？朋友，要知道，我们应该珍惜组成一生的每一天，生命的价值就体现在那每一分，每一秒。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
朋友，抓住今天，你才无愧于昨天，才回自信地迎接灿烂的明天。
愿我们珍惜生命的每一分没一秒，来创造有价值的人生。
一句古诗词的启示篇六
雨是有灵性的，她似乎顺应人意，“随风潜入夜，润物细无声。”
雨同样是温柔的，“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”雨还是妖艳的，“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”
每当寒暑易节，总感慨世间险恶，于是便更向往那“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。”她有“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”的忧虑；她有“风箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞”的繁华；她有“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”的清幽；她有“明月松间照，清泉石上流”的淡泊……“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”是她的决心，是她掷地有声的豪言壮语；“剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头”是她感伤时如梦的呓语……“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，是青翠的竹在向你昭示着它的意气，昭示着一种贯穿生命的不屈与坚韧：“不爱沙滩擢贝子，扬帆击楫戏中流”，是浪顶峰尖的弄潮儿在向你昭示着他的意气，昭示着一种蓬勃于血脉中的勇敢和无惧：“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，是骄傲的行者在向你昭示着他的意气，昭示着一种托起生命、托起希望的坚定的信心。
意气，生命的支撑，成功的基石。我有理想，我愿尽我所能为人类社会注入前进的一丝力量。
我愿做到“仁者爱人”、“仁者无不爱”、“泛爱众”的博爱。我愿如“长太息以掩泣兮，哀民生之多艰”的屈平；我愿如“凭轩涕泗流”，“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山”的杜子美；我愿如“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的范仲淹；我愿如“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的林则徐。
所以我拒绝空白，拒绝“穷则独善其身”。我有毅力，有孟子“苦其心志，劳其筋骨”的坚毅，有“任尔东西南北风”的坚强，有“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”的坚持，有沙漠中胡杨的坚韧。
我，要用我的理想和毅力，去拒绝空白，去追求我热烈的人生。站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指，壮心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊……他们选择了永恒——纵然遭谗去职放逐流浪，也不随污流扬而波，这是执著的选择；纵然马革裹尸魂归关西，也要扬声边塞尽扫狼烟，这是豪壮的选择；纵然一生清苦终日难饱，也愿怡然自乐、躬耕自食，这是高雅的选择……在一番番选择中，帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文章。
是啊！“会当凌绝顶，一览众山小”，不就昭示着豪迈的超然般的幸福？“采菊东篱下，悠然见南山”，不就阐述着闲适超然般的幸福？“我本楚狂人，凤歌笑孔丘”，不就演绎着狂傲超然般的幸福？啊，一双童鞋，超然一点，幸福多多。簇簇幽幽香菊在院子里静放，娇美的蝴蝶在花丛中翩翩起舞，山间清泉一直流过家院门口。
“山气日夕佳，飞鸟相与还……”他吟唱诗句，步履悠闲地跨进了院子……他便是陶渊明在陶渊明的眼中，重要的是菊花，是对人生、对自然的真爱，这真爱是他对超越平常的人生的与众不同的诠释。“采菊东篱下，悠然见南山”，让我们分明地看到了超凡脱俗的陶渊明，端一盅菊花茶，悠然地品味着他的菊花“出入”的人生！？“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是文天祥的选择，“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”是谭嗣同的选择，“宁可饿死，也不吃美国的救济粮”是朱自清的选择。
历览前贤，我发现选择竟有如此丰富的蕴涵。背负着五岳的沧桑与巍峨，他们有一种亘古不变的声音呼唤：“所欲有甚于生者，故不为苟得也。”
“轻轻地我走了，正如我轻轻地来。”吟咏着徐志摩的佳句，我轻轻掀开文学神秘的面纱。
李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪放，李商隐“留得残荷听雨声”的低沉，苏轼“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的旷达，柳永“杨柳岸晓风残月”的婉约，各有千秋。所以我说：文学因多彩而精彩。
你可以在梅雨潭边感受朱自清笔下的绿色，你也可以在西湖边聆听柳浪与黄莺的对答；你可以“小桥流水人家”，也可以“古道西风瘦马”；你可以手持长剑，独立朔漠，感受“风萧萧兮易水寒”的悲壮，你也可以手握画笔，船头簪花写韵，领略一下“斜风细雨不须归”的闲适。从西域到东海，从朔北到江南，绮丽的风光给世界增添一丝耀眼的亮色。
所以，我说，自然因多彩而精彩。诚信，又回来了……不再是“无可奈何花落去”，而是“似曾相识燕归来。”
燕子，希望你不再离去，永远留在这个温暖如春的世界！当船儿慢慢驶过洞庭湖时，或许对于范仲淹，引发的将是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的慨叹，而对于我则是对那浩淼烟波的感动；当人们伫立于西湖畔时，或许那些文人墨客会有感而发来一段“风又飘飘，雨又潇潇”之类的妙句，而我则会为那碧波荡漾的湖水，云蒸霞蔚的远山而心神摇旌。当我们在生活中不断追求、不断探索时，我们便注定了要不断得到与失去，每一次的得到便是下一次失去的开始。
而生活正是这样捉弄人，让人们在得到与失去中往复循环，永无止境。可是，我们不必为生活的玩笑而悲伤却步，如果我们静下心来，坦然地正视生活，以关爱的心欣赏周围的万物，不论是江南的清丽，还是高。
一句古诗词的启示篇七
今天，我在阅读时发现了一首很好的古诗，有一定的人生道理，我便把它记了下来：
龟虽寿曹操。
神龟虽寿，犹有竟时；腾蛇乘雾，终为土灰。
老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。
幸甚至哉，歌以咏志。
曹操写此诗时，正值击败袁绍父子，平定北方乌桓之际，可谓踌躇满志，乐观自信。此时曹操已经53岁，不由想起人生的路程，所以诗的一开头便无限感慨地吟道：“神龟虽寿，犹有竟时；腾蛇乘雾，终为土灰。”这体现出曹操对生命的自然规律有清醒的认识。他慷慨高歌：“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。”曹操自比一匹上了年纪的千里马，虽形老体衰，屈居枥下，但胸中仍激荡着驰骋千里的豪情。这首诗始于对人生哲理的慨叹，继发壮怀激烈的高唱，复而回到哲理的思辨：“盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。”贯穿全诗的那种不甘衰老和人命不全由天定，主观努力也起一定作用的积极奋发精神令人击节赞赏。
一句古诗词的启示篇八
诗，是灵魂之本，是精神支柱，人活着就要有诗意，要让别人感受到诗的价值，让人体会到诗中的真喜，真悲，真愁，真性情。
也要从诗中认识到更多的道理，能从诗中得到启迪，而最让我感受颇多的，便是那传古至今的“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
”“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
”是啊！宝剑虽锋，但谁又体验过他遭受过的磨炼与打造呢？而梅花虽香，但谁又知道她度过的苦寒与霜冻呢？人们只看见宝剑的锋利，有谁去想过他的经历呢？人们只看见梅花的淡雅美丽，又有谁能明白她的苦楚呢？而这些，无一不向人们展现出他们那不屈，不挠，经历磨难与寒冬而赢来的成就。
这，不也好比在我考试时成绩不尽人意，当我听到分数时，我也很难过，但我想到更多的，是拼搏。
望着那咄咄逼人的分数，那不正是磨炼吗？那不正是苦寒吗？那不正是我要面对的挫折与困难吗？我想，我不应该哭泣，面对挫折我不哭，应该敞开心胸，面朝大海，春暖花开。
因为，这并不是一次失败，而是磨练，是让我飞的更高，跑得更远的辅助线，这是全新的开始，这是我迈向下一步台阶的基本，是这些磨炼让我懂得成功的意义是苦尽甘来，让我懂得拼搏。
回想着一次次经历的困难，不正是让我们心灵成长最好的老师吗？所以，我们要做宝剑，我们的锋利是经过一次次磨炼：我们要做梅花，我们的美丽是度过了一个个寒冬，没有努力，修炼，克服，哪来成功，胜利，荣耀呢？只要我们迎风向前，谁都是“锋利的宝剑”谁都是“不屈的梅花！”...
